當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

xx年-xx學(xué)年度，本人擔(dān)任我校九年級(jí)(10)班的班主任工作,，一年來(lái)工作是辛勞的,，收獲是豐碩的，結(jié)果一定是令人滿意的,，一年來(lái)本人盡職盡責(zé),，早上七點(diǎn)到晚上七點(diǎn)走進(jìn)學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，一起奮斗,，共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上,，德育工作上都取得驕人的成績(jī),，本人所帶的班級(jí)在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人,，全校前十名有三人,，九年級(jí)(十)班被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，本班韓曉云同學(xué)被評(píng)為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生,，在38中學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得九年級(jí)第三名(總共十八個(gè)班級(jí)),，在剛剛結(jié)束xx年中考的物理化學(xué)試驗(yàn)操作中，我班平均分全校第二,，9.7分,，體育中考全校第二，平均28.4,，兩項(xiàng)加在一起滿分(40分)的有25人,，名列全校第一。良好的開端是成功的一半,，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績(jī)?，F(xiàn)對(duì)本人近一年多的工作做詳細(xì)的總結(jié)。

一,，完善班級(jí)管理機(jī)制,，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為

本人自走進(jìn)九年級(jí)(10)就召集原來(lái)班委會(huì)成員開會(huì)讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善班級(jí)管理機(jī)制,，對(duì)原來(lái)的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改,，對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充，突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作,，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé),，對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄,，班干具有執(zhí)法權(quán)，對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決,，班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào),，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況,，有學(xué)生作業(yè)收繳情況,，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等,，對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成的,，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,，尤其需要班干認(rèn)真記錄，對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理,，該扣操行分的要及時(shí)扣操行分,，該談話的談話，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng),，一般不要隨便找家長(zhǎng),，這樣不利于對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對(duì)孩子的體罰,，那樣是違法的，那么班級(jí)的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù),，也是孩子期末評(píng)語(yǔ)和三好學(xué)生評(píng)選，優(yōu)秀學(xué)生干部,，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選的主要依據(jù),因此孩子比較看重,，對(duì)于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定，有一個(gè)執(zhí)行的手段,，在制定的過(guò)程中征求學(xué)生的意見,，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會(huì)上討論然后審定,，最后張榜公布,，如果沒(méi)有異議開始實(shí)行，例如課堂講話扣一分,，課堂被老師罰站扣兩分,，當(dāng)天作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被老師表?yè)P(yáng)加一分,，單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前三名加三,，二，一分,。期中期末考試成績(jī)?nèi)Ｇ笆?，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分,，對(duì)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)的加分,，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì),，比如我們班王瑞,，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎(jiǎng),，本人各獎(jiǎng)勵(lì)一本世界名著,。總之,，在我的班級(jí)里獎(jiǎng)罰分明,，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為,，教育孩子做人,，教書育人一齊抓，收到良好的效果,。

二,，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，他們即將面臨著中考,，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,，因此本人的主要工作是努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績(jī),。在開學(xué)之初都要召開一次班級(jí)授課教師會(huì)議,，在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持,，讓他們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候,，對(duì)于優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)，馬虎的給予批評(píng),，并且給與記錄,，我們班級(jí)有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分,，由組長(zhǎng)向操行分記錄班干,，每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，每一學(xué)期在期末考試的成績(jī)單上向家長(zhǎng)公布,，同時(shí)也是書寫評(píng)語(yǔ)的根據(jù),。

每一堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)操行分獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于考試獲得前三名都給予操行分獎(jiǎng)勵(lì)之外還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，九年級(jí)每一次大的考試我都要對(duì)于進(jìn)步五十名的同學(xué),，獲得全校較好名次的同學(xué),，單科第一的同學(xué)都要給予獎(jiǎng)勵(lì)，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式,，然后召開一次主題班會(huì),，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒(méi)有方法的同學(xué)指明方向,。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),，定期召開團(tuán)員會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué),，屢次違反班級(jí)規(guī)定的要求書面檢討,，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會(huì)上表達(dá)反思，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力我們班級(jí)樹立了努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒(méi)有下位，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級(jí)大部分老師在沒(méi)有人手的情況下，進(jìn)行無(wú)人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下,，在所有授課老師的支持下我們班級(jí)在期末考試中取得良好成績(jī)，同時(shí)被學(xué)校評(píng)為“文明”班級(jí),，獲得學(xué)校xx年-xx學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)九年級(jí)組第三名的驕人成績(jī),。

三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生 激勵(lì)并幫扶學(xué)困生

九年級(jí)(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問(wèn)題的孩子才成為“問(wèn)題”生。這就要辦主任對(duì)待孩子格外關(guān)心和愛護(hù)，成績(jī)不夠理想的孩子情感比較脆弱,，學(xué)習(xí)上缺乏信心,，要求老師和班主任格外呵護(hù)，本人在這一方面做到精心,，細(xì)心,，熱心，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，對(duì)于他們的不是原則性的錯(cuò)誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),，考試成績(jī)進(jìn)步時(shí)，課堂發(fā)言正確時(shí),，作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí),，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)時(shí)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，工作之余還主動(dòng)找孩子談心,，進(jìn)行必要時(shí)家訪或者是電話家訪，一個(gè)鼓勵(lì)的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予支持,。

對(duì)于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有遠(yuǎn)大的理想,，由父母的支持，對(duì)于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育,，也就是關(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們,，對(duì)于進(jìn)步要及時(shí)地鼓勵(lì),，對(duì)于他們最好不要公開的進(jìn)行，可以利用放學(xué)路上,，下課之間,，上課之前等零散的時(shí)間進(jìn)行,在鼓勵(lì)的同時(shí)還要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們進(jìn)行展示自己的才華,，不如讓他們參加各種比賽,，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語(yǔ)演講比賽獲得一等獎(jiǎng)，王瑞,，韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎(jiǎng),。

總之，九年級(jí)(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績(jī)，同時(shí)也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,，尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級(jí)方面給我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，在此我一并感謝。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

一,、建立新型的,、良好的師生關(guān)系并繼續(xù)鞏固發(fā)展學(xué)生獨(dú)立自主的能力。

新型的,、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的重要組成部分,，可以說(shuō)，沒(méi)有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我,，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段,，學(xué)業(yè)目標(biāo)明確而堅(jiān)決,，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面,，我的做法是堅(jiān)持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系,，以情帶人，以愛護(hù)航,，以身作則,，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，給學(xué)生樹立榜樣,，即做學(xué)生的老師，也做學(xué)生的朋友,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵(lì)自己話,。所以身為班主任,，首先就是要對(duì)得起學(xué)生,，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。以往我跟得緊的常規(guī)活動(dòng),，例如早讀,、例如課間操、例如第八節(jié)自習(xí)時(shí)間,，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主,，這樣做并不是對(duì)學(xué)生沒(méi)有要求，班中也不是沒(méi)有規(guī)矩,，因?yàn)槌跞龑W(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，而為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì),，必要時(shí)作為學(xué)生的“監(jiān)護(hù)人”要及時(shí)給予學(xué)生提醒,，讓他們知道此時(shí)應(yīng)該做什么。

二,、應(yīng)對(duì)中考,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),，形成良好學(xué)風(fēng),。

初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自發(fā)加強(qiáng),，但仍需要老師的督促,。我們班總體成績(jī)穩(wěn)定，貧富分化不明顯,，的和最差的都不是問(wèn)題,，倒是潛力，我們班快樂(lè)而自在的學(xué)習(xí)方式可能還未適應(yīng)殘酷的中考,，所以這學(xué)期我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴(yán)格,。我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。主張學(xué)生放學(xué)后結(jié)伴自習(xí),，形成一種上進(jìn)而積極的學(xué)習(xí)投入狀態(tài)。對(duì)于中層水平的學(xué)生,，我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨讀、中午,、下午,、自習(xí)課時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)談話，鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，在每次月考結(jié)束后,，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然獎(jiǎng)品極其微薄,，但同學(xué)們看到這是通過(guò)自己的努力得來(lái)的,，那份自豪溢于言表，特別是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子充滿了信心,，經(jīng)常有家長(zhǎng)給我打電話,，說(shuō)他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了。

三,、重視班會(huì)課的作用,，確保學(xué)生的良性思想動(dòng)向。

我們常利用班會(huì)課,，認(rèn)真總結(jié)上周工作,，安排本周工作。先小組座談小結(jié),，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】,，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績(jī),，指出問(wèn)題,，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級(jí)工作順利進(jìn)展,，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。總之,，開班會(huì)課的形式不拘一格,，如：說(shuō)教式、演講式,、討論式等,。可由班主任開,，學(xué)生干部開,，必要時(shí)家長(zhǎng)與師生同開；可針對(duì)一件事情開,、針對(duì)一位同學(xué)開,；也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開,；可用一種形式,，也可多種形式結(jié)合,，以達(dá)到效果為目的。重視班會(huì)課的目的,，就是要在初三階段繼續(xù)確保學(xué)生思想動(dòng)向的正確性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)兩不誤的方針不動(dòng)搖,。

初三的第一個(gè)學(xué)期,，已經(jīng)接近尾聲，總結(jié),，是一種回顧,，回顧，是為了更好的展往下一步,。我們11班,，每一步都踏實(shí)有力，這個(gè)學(xué)期的我們,，堅(jiān)守著理想,，堅(jiān)守著自己心底的那份簡(jiǎn)單而真實(shí)的渴望。是為了更好的中考,，更好的明天,。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

執(zhí)教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)在班主任工作也算是得心應(yīng)手了,。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)：

一班干部隊(duì)伍建設(shè)

教師任命也好,，民主選舉也罷,，首先要建立一支班干部隊(duì)伍。做到分工明確,，大小事務(wù)有人管,。其次，建立組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。衛(wèi)生有兩個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng),，一個(gè)分管室內(nèi)，一個(gè)分管室外,，負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生,。五個(gè)組長(zhǎng)督促本組值日生做值日。學(xué)習(xí)有兩個(gè)科代表,，一人負(fù)責(zé)兩排,。分管四個(gè)組長(zhǎng)。課上紀(jì)律,，站隊(duì)做操,，正副班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。課前紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員,、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。班空紀(jì)律有值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。紅領(lǐng)巾校服有分管排長(zhǎng)負(fù)責(zé),。黑板報(bào)有組織委員,、宣傳委員負(fù)責(zé)。

班干部分工明確,，各司其職,。必要時(shí)指導(dǎo)班干部如何做，不要只是告訴他干什么,，因?yàn)檫@不代表他會(huì)做,。還要維護(hù)班干部，為班干部樹立威信,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班干部做的不當(dāng)時(shí),，可以單獨(dú)談?wù)劊M(jìn)行引導(dǎo),，不當(dāng)著同學(xué)的面教育班干部,，既維護(hù)了班干部的自尊，又有利于開展工作,。當(dāng)班干部犯錯(cuò)時(shí),，要一視同仁，不要搞特殊,。這樣學(xué)生不會(huì)覺得老師有偏見,，不會(huì)對(duì)班干部產(chǎn)生抵抗情緒。辦干部受到相同的懲罰,，比殺雞給猴看的效果還要好,。因?yàn)楹⒆訒?huì)覺得：班干部都受懲罰了，自己如果犯同樣的錯(cuò)誤,，更不可能得到原諒,。

二班級(jí)風(fēng)氣的建設(shè)

1、團(tuán)結(jié),。在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí),，先讓孩子自己想辦法平息矛盾。如果孩子意識(shí)到了錯(cuò)誤,，就讓他自己想法彌補(bǔ)錯(cuò)誤,。一般情況下我會(huì)問(wèn)：“你覺得自己做的對(duì)嗎？”生答：“不對(duì),?！薄澳蔷偷狼?。”“我道過(guò)謙了,?！薄霸從懔藛幔俊薄霸徚??！薄澳憧梢曰厝チ恕,！焙⒆优d沖沖地走了。因?yàn)樗玫搅嗽?。有時(shí)是孩子意識(shí)到錯(cuò)了,，我讓他道歉。再問(wèn)受委屈的孩子：“你想原諒他嗎,？”一般孩子覺得自己得到了老師的支持,，收到了道歉，也就不會(huì)在計(jì)較了,。這樣,，矛盾很自然就化解了。對(duì)于強(qiáng)詞奪理的孩子,，抓住理說(shuō)的他啞口無(wú)言,，他就會(huì)敗下陣來(lái)，老實(shí)認(rèn)錯(cuò)了,。這樣處理問(wèn)題,，孩子喜歡，也不會(huì)對(duì)同學(xué)心生埋怨,。

當(dāng)有同學(xué)生病嘔吐時(shí),，我們班的孩子有很多會(huì)爭(zhēng)著幫忙打掃。一開始有此情況,，孩子們會(huì)捂著口鼻,，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)想幫忙？”可能會(huì)有幾個(gè)孩子伸出援手,。我會(huì)指導(dǎo)孩子如何用土掩蓋,，打掃。再進(jìn)行教育“如果吐的是你,，你希望同學(xué)們?cè)趺醋?？”還要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，狠狠表?yè)P(yáng)有愛心的孩子,，并給與一個(gè)本子作獎(jiǎng)勵(lì),。以后再有類似的事就不用我操心了,。我只是會(huì)說(shuō)：“伸出援手的同學(xué)去我辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

2,、熱情。每當(dāng)有新同學(xué)到來(lái),，我都會(huì)號(hào)召大家熱烈歡迎,。讓新同學(xué)自我介紹。幫助新同學(xué)盡快融入班集體,。

3,、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。班里的成績(jī)我會(huì)及時(shí)告知,，名次高讓大家再接再厲,，名次低，讓大家加倍努力,。

4,、師生關(guān)系要融洽。這一點(diǎn)非常利于班級(jí)管理,。剛?cè)岵?jì),，才會(huì)恰到好處。這樣學(xué)生才敢說(shuō),，但不敢不聽,。

路越走越寬，我相信,，班主任工作方法也會(huì)在實(shí)踐中越來(lái)越精,，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，大家的方法也會(huì)越來(lái)越多,。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

一,、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了“營(yíng)養(yǎng)餐工作”管委會(huì),。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委,、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出下周的要求,。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，不斷鼓勵(lì)他們，為他們樹立信心,。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo),，班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正,。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,，就堅(jiān)決撤掉,。

二,、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題,。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時(shí)給予采納利用,。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁,，積極配合課任教師的教學(xué)工作。

三,、經(jīng)常找學(xué)生談話,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話,。不放棄一個(gè)孩子,。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗,。

四,、其他方面。

1,、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位,。認(rèn)真做好安全計(jì)劃，切實(shí)開展安全教育,，上好每周安全教育課,，天天叮囑安全，防患于未然,。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全,、飲食衛(wèi)生安全、交通安全,、放煙花鞭炮安全,、防火防溺水安全等。

2,、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會(huì)自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,，不再隨便扔果皮紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了,，而且大部分很認(rèn)真地打掃,。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲,、不留長(zhǎng)發(fā)等,，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫,；對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適,，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此,，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的`教育，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

作為九年義務(wù)教育階段一名畢業(yè)班的班主任，今天來(lái)到這里,，我感到極其的榮幸,，我非常感謝教育局以及校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)懷與幫助，并且又給了我這次難得的機(jī)會(huì),。同時(shí),，我卻誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲疑钋械母惺艿?，面?duì)著在座的所有的初三班主任,，在教育教學(xué)的經(jīng)歷中，我只能算是初經(jīng)班主任管理工作的一名小學(xué)生而已,，熱情似火,，然經(jīng)驗(yàn)不足；執(zhí)著努力,，卻方法欠佳,。因此,，我很珍惜這次交流經(jīng)驗(yàn),、互相解惑的機(jī)會(huì)，同時(shí),，我也非常情愿的把我的管理經(jīng)歷與教育現(xiàn)象與大家分享,，希望批評(píng)指正。

每個(gè)年級(jí)段都有每個(gè)年級(jí)段的班主任工作經(jīng)驗(yàn)與總結(jié),，雖有聯(lián)系卻也有所不同,。初三年級(jí)的班主任管理工作，側(cè)重點(diǎn)則已經(jīng)放到了升學(xué)考試中,，一切圍繞著中考的班級(jí)管理是最為有效的教育管理,。那么怎么去管理？怎么又是有效管理,？我們?cè)撧饤壭┦裁?？又該注重些什么,？確實(shí)值得我們思考。

首先,，我認(rèn)為應(yīng)該提高思想,，我們對(duì)畢業(yè)班所要傾注的時(shí)間和精力是九年義務(wù)教育階段任何一段教育管理都無(wú)法比較的。這里寄托著教師和家長(zhǎng)的期望,，這里還蘊(yùn)藏著一股股巨大的潛力以及自我的夢(mèng)想,。我曾經(jīng)對(duì)初三學(xué)生這樣說(shuō)過(guò)，如果說(shuō)夢(mèng)想是虛擬的,、不可觸摸的話,，而越來(lái)越近的中考卻是離夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的最好一次機(jī)會(huì)。而我們,，尤其是班主任,，又是孩子們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的最真實(shí)最直接的見證人。因此,，我們應(yīng)該保持高度的責(zé)任心,，用最有效的管理去正視自己，激勵(lì)斗志,，提高效率,，學(xué)會(huì)拼搏，盡力的讓這一個(gè)過(guò)程變得更加的充實(shí),，盡力的在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到比中考結(jié)果還要多的東西,，比如說(shuō)堅(jiān)持，比如磨練,，比如說(shuō)永不言敗的斗志,。

那么，怎么又算是有效的管理呢,？我記得曾經(jīng)在一本書上有這樣一個(gè)細(xì)節(jié),，有不少青年教師問(wèn)魏書生老師：您總是全國(guó)巡回演講，時(shí)間這么少,，還能當(dāng)?shù)某砂嘀魅?，主要靠的是什么？魏老師說(shuō)：主要靠?jī)纱簏c(diǎn),，一小點(diǎn),。兩大點(diǎn)，一是民主,，二是科學(xué),；一小點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體?？吹竭@句話的時(shí)候,，我茅塞頓開,，如此的簡(jiǎn)單明了，如此的通俗易懂,。班主任的細(xì)節(jié)管理或許過(guò)于繁瑣,，但如果堅(jiān)持一定的指導(dǎo)思想，任何問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,。過(guò)去的班級(jí)管理中,，我也時(shí)常犯一些盲目無(wú)知的錯(cuò)誤，初一階段明明在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候,，卻一味地提高拼搏意識(shí)；初二的時(shí)候該注重心理輔導(dǎo),，前后兼顧的時(shí)候,，卻又頭疼于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,；到了初三，在提高家庭、社會(huì)責(zé)任感,，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的時(shí)候,，反倒長(zhǎng)時(shí)間處于簡(jiǎn)單的班級(jí)管理中,，顧此失彼,，本末倒置。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸漸的過(guò)程,，班主任起到的是引導(dǎo)作用,，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀，除了學(xué)校的特殊安排分工以外,，往往取決于班主任的無(wú)窮智慧,，這與一個(gè)人對(duì)舊知識(shí)的再理解與運(yùn)用，對(duì)新知識(shí)的又吸收與接納有很大的關(guān)系,。對(duì)于班主任,，那可真是活到老，要學(xué)到老,。

說(shuō)到民主,，我們知道,，班主任是班級(jí)的第一管理者,。切記不可居高臨下，發(fā)號(hào)施令,，民主管理要實(shí)際運(yùn)用到班級(jí)里頭,，明確個(gè)人的負(fù)責(zé)范圍與職責(zé)，強(qiáng)調(diào)分工合作,。民主選拔,，民主管理,，小組分工，開展對(duì)話,，依法治班,，班級(jí)管理不能成為某一個(gè)人的一言堂，包括個(gè)別班干部,，著重強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度是任何人不可超越的,。這樣對(duì)于學(xué)生們良好的行為習(xí)慣，客觀的是非判斷,，都起到了很好的引導(dǎo)作用,。尤其是到了初三，優(yōu)秀的班級(jí)往往都是七八年級(jí)的民主管理極其到位,，班級(jí)賞罰有度,，班主任對(duì)于新理念新知識(shí)的靈活運(yùn)用，才能達(dá)到的效果,。所以說(shuō),，初三起始階段，良好的班級(jí)與初一二的班主任的勤勞付出是有莫大的關(guān)系的,。

社會(huì)的發(fā)展,，人類的進(jìn)步，取決于萬(wàn)事我們都在講一個(gè)科學(xué)性,。一件事情能夠有始有終的結(jié)束,，在于我們客觀合理的組織與安排的過(guò)程。關(guān)于畢業(yè)班的班級(jí)管理工作,，大的方面,，我們是遵循學(xué)校的統(tǒng)一安排，在學(xué)校的安排和指導(dǎo)下,，我們趁熱打鐵,，完成班級(jí)的教育教學(xué)。上半學(xué)期,，我校就逐一開展畢業(yè)期中考試分析表彰大會(huì),，初三年級(jí)沖刺中考家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真分析畢業(yè)班的期中考試成績(jī),，與家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行談話,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的飲食、紀(jì)律,、溝通,、心理，目標(biāo)等方面的事項(xiàng),，提高家長(zhǎng)們的重視程度,；新春伊始,，我校緊接著開展百日沖刺，備戰(zhàn)中考的百日誓師大會(huì),，在圓夢(mèng)行動(dòng)的大會(huì)上,，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、優(yōu)秀教師代表,、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生代表家長(zhǎng)代表一一發(fā)言，宣誓聲震耳欲聾,，響徹云霄,，備戰(zhàn)中考，努力拼搏,，去書寫青春靚麗的華章,；隨后，又在教育局的統(tǒng)一安排下,，學(xué)校對(duì)畢業(yè)生期末考試,、基礎(chǔ)摸底考試、中考第一次模擬考試進(jìn)行分析總結(jié),，查漏補(bǔ)缺,，通過(guò)初三班主任會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生代表會(huì),，分析表彰會(huì)等,，激發(fā)學(xué)生的斗志，強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，帶動(dòng)全體學(xué)生,，拼搏努力，圓夢(mèng)中考,。這里我想說(shuō)的是,，班級(jí)管理要遵循一個(gè)原則，那就是大勢(shì),。我們班主任在這些集體活動(dòng)上,，要有意的傾注必要的精力，不要坐井觀天,，更不要怕耽誤時(shí)間,，一場(chǎng)有意義的集體活動(dòng)的感染，或許要強(qiáng)于我們幾堂班會(huì)課的引導(dǎo),。班級(jí)的管理的科學(xué)性既要有愛護(hù)學(xué)生的情感,，又要有工作的科學(xué)性，要用科學(xué)的方法去教育學(xué)生,，要以科學(xué)的態(tài)度去開展活動(dòng),。首先，要因材施教,，初三階段雖然面臨的中考,，壓力很大，但是在班級(jí)管理中,，尤其是班主任,，更應(yīng)該注意這一點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的不同之處,，成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)往往就是取決于彼此的不同,。所以我們要看到每一個(gè)人的閃光點(diǎn)，去指引,，去交流,，消除恐慌感，讓孩子們深切的感受到自己有用武之地,，提高每一個(gè)學(xué)生的自信心,，體育、美術(shù),、音樂(lè),、幼教、主持,、計(jì)算機(jī),、數(shù)控等等，均有自己的發(fā)展前途,；其次,，要循序漸進(jìn)。中考對(duì)一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)歷練的過(guò)程,，是一段成長(zhǎng)的必須。我們不可拔苗助長(zhǎng),，違背學(xué)生自身的特點(diǎn),，違背學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要不急躁,，不氣餒,，鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持不懈，同時(shí)要時(shí)常強(qiáng)調(diào)中考的意義,，與任課教師勤于交流,，掌握每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和緊張程度，合理安排作息時(shí)間，提高效率,，超越自我,。

魏書生曾把一個(gè)小點(diǎn)放在了強(qiáng)身健體上，這也正是他獨(dú)到之處,。健康的體魄是一切有效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提,。而作為集體性質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該理解與掌握這一點(diǎn),，當(dāng)然圍繞著中考體育,，展開對(duì)學(xué)生的教育工作，又一舉兩得的事情,。在這一方面,，我與其他任課教師積極配合體育老師，合理調(diào)配節(jié)次,，安排有效的體育鍛煉,，在完成中考體育測(cè)試的同時(shí)，強(qiáng)身健體,，在某一種程度上為中考的文化課考試做出了很大的貢獻(xiàn),。

遵循著教育教學(xué)的規(guī)律，又在班級(jí)管理思想的指導(dǎo)下,，我從以下兩個(gè)細(xì)節(jié)著手實(shí)施管理,。第一，作為班主任,，完成與各科教師的有效配合,。因?yàn)椋@是一個(gè)班級(jí)足夠優(yōu)秀的必要條件,，中考五大科,，科科一百二，在復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中,，班主任要根據(jù)既定的作息時(shí)間,，學(xué)生的精神狀態(tài)，合理的安排,、分配和支持各科老師教學(xué)工作,，關(guān)注各科老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)的效率,；對(duì)于班級(jí)管理與學(xué)習(xí)狀態(tài),，要多多聽取任課老師們的意見和建議，不抵觸,，不推脫,，及時(shí)改正，防止反彈；維持好老師們彼此之間的關(guān)系,，多做思想工作,，處理好師與師，師與生之間的矛盾,，為班級(jí)營(yíng)造一種和諧的氛圍,，提高凝聚力,，是畢業(yè)班沖刺中考的首要前提,。

注重于班級(jí)文化的建設(shè)。文化是一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的靈魂,，那么同樣的道理，班級(jí)的文化建設(shè)又是一個(gè)畢業(yè)班級(jí)的靈魂,。在這一個(gè)層面上,，我校畢業(yè)班開展了一系列班級(jí)文化建設(shè)。每日的課前畢業(yè)生宣誓,，讓初三的學(xué)生時(shí)刻謹(jǐn)記時(shí)間的急迫,，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，拼搏的意義,；班級(jí)的外墻上,，整個(gè)畢業(yè)班的樓道中，懸掛沖刺中考的宣傳條幅,，給學(xué)生們斗志,，激勵(lì)學(xué)子們奮發(fā)向上；班級(jí)后墻,，每月更換板報(bào)內(nèi)容,，提供中考最直接最新的信息，讓孩子們及時(shí)的得到關(guān)于考試時(shí)間,、考試內(nèi)容以及考試所應(yīng)注意的事項(xiàng)等事宜,，另外還穿插心理輔導(dǎo)、勵(lì)志故事,、自己的中考目標(biāo)等,，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)達(dá)到步調(diào)一致,，形成互補(bǔ),，提高精神層面的宣傳與管理；班級(jí)每周都要進(jìn)行班會(huì)課,，每堂班會(huì)課上涉及多板塊的教育,，比如感恩教育、挫折教育、自我約束,、自我定位,，珍惜時(shí)間、夢(mèng)想起航,、拼搏意識(shí)等,，最大限度的發(fā)散學(xué)生的思維，在班級(jí)形成一股正能量,，勵(lì)志成就自我,，圓夢(mèng)中考；班級(jí)建立家長(zhǎng)微信群,，時(shí)常往群里傳達(dá)中考信息,，各科復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，還有便捷式復(fù)習(xí)方法,，懂得查漏補(bǔ)缺,，舉一反三。同時(shí),，與家長(zhǎng)在群里對(duì)孩子的狀態(tài)進(jìn)行分析,，肯定孩子們的付出，指出學(xué)生們的不足,，希望家校聯(lián)合,，挖掘?qū)W生們最大的潛力，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

當(dāng)然,，我所做的，我想在場(chǎng)的很多班主任老師都在這樣做,，甚至想得比我還要周全,，做得還要細(xì)。因?yàn)槲覀冎?，學(xué)生是一個(gè)個(gè)獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體,，良好的引導(dǎo)與管理，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),，從而樹立起他們正確的人生觀,、價(jià)值觀，會(huì)為他們今后的成長(zhǎng)打下良好而又的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，我想這就是我們做班主任的真實(shí)寫照,，面對(duì)著多元化發(fā)展的社會(huì),，知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，我們只要不忘初心，牢記使命,，多讀書,，多思考，多交流,，多實(shí)踐,，不斷地用知識(shí)去武裝自己，不斷的提高與塑造自己,。我想,，我們作為教師，作為班主任,，自豪感和幸福度會(huì)越來(lái)越高,。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)（5）班的班主任,。身為班主任的我，每天面對(duì)的是一群既成熟又幼稚的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：我班共有學(xué)生38名,，男生21名，女生17名,，學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,，大部分家長(zhǎng)無(wú)法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展,。有的家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)的教育手段,，為學(xué)生無(wú)條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過(guò)問(wèn)一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問(wèn)題，比如學(xué)生的零花錢的使用,，交友,，課余生活，心靈需求,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，我開展工作時(shí)采取如下措施：

1,、注重班級(jí)環(huán)境文化建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

環(huán)境即教育,，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級(jí)環(huán)境的建設(shè),。我篤信先立人后立身的原則,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素質(zhì),，我認(rèn)為這是人與人之間的區(qū)別,。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說(shuō)臟話，坐姿不雅,，禮數(shù)不周,，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來(lái)，現(xiàn)在我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本消滅了不文明行為,。清潔衛(wèi)生方面,，從最簡(jiǎn)單的清潔用具的擺放開始，先做到親歷親為,，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依班級(jí)干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲辦法。

本學(xué)期,，為更好地落實(shí)德育教育,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉辦了“我愛我班”主題班會(huì),，主題墻報(bào),，文化節(jié)（含大合唱及文娛節(jié)目表演等），校運(yùn)會(huì)等活動(dòng),。經(jīng)努力,，我班的墻報(bào)比賽榮獲全校第一名；大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名,；舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名,；另外，在校運(yùn)會(huì)上,，我們班在很多項(xiàng)目中也名列前茅,。這些活動(dòng)的成績(jī)充分體現(xiàn)了九（5）班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,。

2,、注重班干部的培養(yǎng)。

好的班干部是老師的得力助手,，是老師的左膀右臂,，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級(jí)風(fēng)氣的好壞,，直接影響班主任工作的質(zhì)量,。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期,，我特別注重班干的培養(yǎng)工作,。在開學(xué)第二周,，就通過(guò)自己報(bào)名、民主選舉的方式,，選舉了各種班干部,，明確了各自的具體分工。通過(guò)本學(xué)期的努力,，我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部,，有了這些同學(xué)的幫助，班級(jí)工作開展得井井有條,。能夠做到一天一結(jié),，一周一結(jié)，一月一大結(jié),，及時(shí)指出同學(xué)中存在的問(wèn)題,，起到很好的監(jiān)督作用，班級(jí)紀(jì)律也有很大進(jìn)步,。

3,、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作

促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門藝術(shù)，是心靈的耕耘,。而情感教育正是打動(dòng)孩子心靈的做好的教育方式,。本學(xué)期，我注重對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化教育,，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。擬訂了一個(gè)原則——“尖子要尖,，差生保底”,。在整個(gè)九年級(jí)上半期，基本按照這個(gè)思路,，不放棄一個(gè)績(jī)差生,，不放過(guò)一個(gè)優(yōu)等生，逐步在每個(gè)人心目中樹立了追趕意識(shí),。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次,，依據(jù)朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補(bǔ)習(xí)活動(dòng),。這樣,，讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)監(jiān)督學(xué)生,，讓學(xué)生來(lái)感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺，增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

4,、家校合作,，打造教育的“航母”

本學(xué)期，常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校,，或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，或和部分在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)的短消息交流,，都取得了很好的效果,。特別是月考試后的和家長(zhǎng)的短消息交流，雖然非常地辛苦和勞累,，但是得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),，一致認(rèn)可，縮小了家長(zhǎng)和學(xué)校,、老師,、學(xué)生之間的距離，他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作,、配合老師工作,，共同教育好孩子。

半學(xué)年來(lái),，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下,，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上,，都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。用任課老師的話說(shuō)：“在九（5）班上課很舒服,！”但仍有問(wèn)題沒(méi)處理好,，今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好,。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三?五班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

二,、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn),、聽寫,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

三、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

四,、完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

五、至于成績(jī)方面

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好。

二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序,。

三是期中考試總評(píng)第一,，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然,，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒,。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。一個(gè)班主任管理一個(gè)班級(jí),，班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)3班的班主任。一學(xué)期以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、積極做好學(xué)校常規(guī)工作,，在一次次的活動(dòng)中滲透德育

根據(jù)學(xué)校工作安排，積極配合學(xué)校常規(guī)工作的開展,，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的校運(yùn)會(huì),，并在以前的基礎(chǔ)上有所突破，在歷年獲獎(jiǎng)為零的基礎(chǔ)上獲得了校廣播操比賽的三等獎(jiǎng)和團(tuán)體總分三等獎(jiǎng),，并以此為契機(jī),，對(duì)學(xué)生集體進(jìn)行了鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)；積極參加學(xué)校布置的手抄報(bào)和黑板報(bào)的主題教育工作,，并一次比一次的提升了質(zhì)量,；積極參加學(xué)校組織的最美教室評(píng)選，組織學(xué)生認(rèn)真的開展教室布置,，讓每一面墻會(huì)說(shuō)話,，讓每一位同學(xué)參教室布置的工作中，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

二,、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為

針對(duì)八年級(jí)存在的問(wèn)題,，一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，以教室布置為契機(jī)，制定了《九年級(jí)3班班級(jí)公約》,。

三,、根據(jù)實(shí)際，積極做好學(xué)生的未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)

初三學(xué)生面臨著就業(yè)與升學(xué)的雙重選擇,，根據(jù)3班學(xué)生后進(jìn)生特別多,，升學(xué)的可能性較小的特點(diǎn)，按學(xué)校的統(tǒng)一布署,，積極指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,，教育學(xué)生積極參加職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)。

四,、存在的問(wèn)題：

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我要求的還不很嚴(yán),。有時(shí)只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，還需要向其他老師學(xué)習(xí),。

五、改進(jìn)措施及今后的努力方向：

1．狠抓理想和前途教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

2．狠抓安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，避免安全事故的發(fā)生；

3．以正面教育為主,，樹立正面典型,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)；

4．經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；

5．狠抓班級(jí)的凝聚力,，團(tuán)結(jié)就是力量,。

在以后，我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生,。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

初三四班共53人，參加考試53人,，優(yōu)秀0,，及格10人，均分357.64分,，全年級(jí)第五,，語(yǔ)言科及格21人，數(shù)學(xué)科及格9人,，英語(yǔ)科及格2人,，政治科及格29人，物理科及格7人,，化學(xué)科及格13人,，歷史科及格28人。

與第一次月考相比,，本次考試總成績(jī)進(jìn)步10人,，穩(wěn)35定人，退步8人,。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)工作,，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

一是部分學(xué)生畢業(yè)意識(shí)差,學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。分班初期,，通過(guò)英語(yǔ)課的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生存在混日子的想法,，認(rèn)為只要坐在教室里,，不搗亂就是好學(xué)生,，升學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)吸引力不大，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試信心不足,，動(dòng)力不大,。

上課效率不高，對(duì)于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣,，意志薄弱的如某某某等,，這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西，還影響了老師的授課情緒,，更影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，危害比較大。所以在期中考試前,，我在這方面下了較大氣力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所,，更是學(xué)做人的地方,，今天對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是明天對(duì)待工作,、對(duì)待生活的態(tài)度,，不論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危紫纫苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度,，積極地面對(duì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,，稍有成效,，但反映在成績(jī)上還不夠明顯，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,。

二是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,。具體表現(xiàn)為在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕視基本知識(shí),，基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但并沒(méi)有理解,，更談不上運(yùn)用,，并且覺得自己這樣做了，成績(jī)沒(méi)有提高是自己太笨,，或者把原因推到老師或家長(zhǎng)身上,。

三是不會(huì)學(xué)。上課不能專心聽講,，主動(dòng)思考,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，解題不夠完整,。對(duì)于不懂的問(wèn)題不鉆不問(wèn),，學(xué)習(xí)被動(dòng)，整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺,。不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí),，更不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要的問(wèn)題。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法!學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程,，單純地、機(jī)械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好,。如何能讓學(xué)生獨(dú)立地思考并認(rèn)真完成是當(dāng)前教學(xué)亟需突破的難點(diǎn),。

四是學(xué)習(xí)能力差，缺乏合作意識(shí),。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維呆板,，缺乏聯(lián)想，不能抓住問(wèn)題的裨與要害,，在問(wèn)題面前往往顯得無(wú)所適從,，而有了問(wèn)題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習(xí)過(guò)種中只會(huì)簡(jiǎn)單識(shí)記,，機(jī)械模仿,，學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，往往只注重問(wèn)題的結(jié)論,，而不重視問(wèn)題的形成過(guò)程,，造成同樣的問(wèn)題一旦題目要求有所變動(dòng)，就無(wú)從下手,。

為了解決好以上問(wèn)題,，在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備采取以下措施：

一,、抓班風(fēng)

1,、堅(jiān)持“三到位”，做好學(xué)生的`督促工作,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、開好班會(huì),，做好學(xué)生的思想工作,。

3、樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，關(guān)心學(xué)困生,，貧困生,，讓他們有“在校如家”的感覺。

4,、抓好學(xué)生的安全工作,，為學(xué)生在城郊中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二,、抓學(xué)風(fēng)

1,、學(xué)習(xí)目的的培養(yǎng)。讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是為了干什么,。解決了思想的問(wèn)題,，才能在實(shí)踐中付出實(shí)際行動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)立,。要針對(duì)不同的學(xué)生，幫他們樹立長(zhǎng)期目標(biāo),，明確階段目標(biāo),，制訂近期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo),，讓學(xué)生們知道明年中考在即,，一定要增強(qiáng)緊迫感;階段目標(biāo)，力爭(zhēng)在本學(xué)期末每個(gè)人都較現(xiàn)在有一定進(jìn)步;近期目標(biāo),，設(shè)置為學(xué)生稍做努力就可以實(shí)現(xiàn)的,，讓學(xué)生增強(qiáng)成就感，樹立自信心,，讓他們知道自己也可以完成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而進(jìn)一步努力完成下一個(gè)目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo),、長(zhǎng)期目標(biāo),。

3、制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

4,、期中考試后，設(shè)立“學(xué)習(xí)大擂臺(tái)”,，讓學(xué)生自己下戰(zhàn)書,，挑戰(zhàn)自己的學(xué)習(xí)對(duì)象，用多元化的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

下一階段,，我將集中力量從以上幾個(gè)方面入手，把三年級(jí)四班的教學(xué)工作抓緊抓好,，抓出成效,。

九年級(jí)班主任學(xué)年總結(jié) 級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

一,、基本情況

本班150班共有47名學(xué)生，其中有男生29人,，女生18人,。期中寄宿生，男生7人,，女生8人,。這一個(gè)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生將迎接中考的到來(lái),，是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,。我將制定計(jì)劃以下：

1、了解學(xué)生思想狀況,。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

（1）與學(xué)生交談,。

（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。

（3）進(jìn)行家庭訪問(wèn),、召開家長(zhǎng)會(huì),。

2、鼓舞學(xué)生樹立信心

在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)以前不足之處查漏不缺,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1=0”的道理,。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個(gè)時(shí)候,，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,，監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大,、焦慮過(guò)高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時(shí)間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線,。

3、紀(jì)律方面

培養(yǎng)正確的輿論,，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度,，約束學(xué)生的行為習(xí)慣,。

4、衛(wèi)生方面

排好值日生表,，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制,。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對(duì)于積極肯干的學(xué)生加以表?yè)P(yáng),。

二,、每月工作安排

二月：

1、做好開學(xué)工作（報(bào)名,、收費(fèi)）,，了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；

2,、搞好日常管理工作,，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律,，保證學(xué)生遵章守紀(jì),；

3、教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成,，保質(zhì)保量，提高效率,；

4,、進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo),；

6,、做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系,。

三月：

1,、做好安全檢查及思想教育工作；

2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督和督促,；

3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,；做好月考考試學(xué)生的思想工作和班科聯(lián)系。

4,、培養(yǎng)學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法,，緩解中考?jí)毫Α?/p>

四月：

1、做好安全檢查及教育工作,；

2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促；

3,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動(dòng),；

4、月考考試和總結(jié),；班科聯(lián)系,。

五月：

1、召開班委會(huì)會(huì)議,；

2,、做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)技巧和答題技巧；

3,、中考摸底考試,；

4、中考動(dòng)員大會(huì),。

六月：

1,、做好安全檢查及教育工作；

2,、迎接中考考試,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)；

3,、中考考試工作,；

4、做好學(xué)期結(jié)束工作。