總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇一

開學(xué)初，我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性,。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的,。在一學(xué)期來,，為了我所包村組的控輟工作，我動了很大的心思,，采取了各種措施,。

1、摸清流失的情況,，做到心中有數(shù),，有的放矢。我們班的學(xué)生,，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊,。所以,，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作,。了解了后進(jìn)生和特困生情況,，并建立了后進(jìn)生和特困生名冊。

2,、建立學(xué)生名冊,，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式,。一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,。避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Α?/p>

2,、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動,，來吸引學(xué)生,。作為老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動,，從來不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

總之,，學(xué)生是教育的主體,，學(xué)生的健康穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活牽動著社會的未來和家長的希望,。因此，學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生為本,。關(guān)注,、關(guān)愛、關(guān)心,、每一個學(xué)生,。讓我們的校園成為他們成長的樂園。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇二

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),，是我們工作的重中之重。我校一直以來非常重視“普九”工作,，尤其是“控輟保學(xué)”工作,。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案,，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎懲制度,，實(shí)行層層承包，責(zé)任到人,，確保制度目標(biāo)落實(shí)到位,。

學(xué)校同時發(fā)動和倡議社會各界捐資助學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件,，學(xué)校面貌不斷改進(jìn),。在各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同努力下，“控輟保學(xué)”工作成績顯著,，本轄區(qū)適齡兒童和少年個個“進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好”,。20xx年秋季開學(xué)以來,，我校七年級無一名學(xué)生輟學(xué)，八,、九年級學(xué)生輟學(xué)率一直控制在2%以下,，沒有超過國家允許范圍。

我校對控輟保學(xué)工作高度重視,，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位,。

我校各級黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,，在有關(guān)教育的會議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,，并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作,，不是一勞永逸的事情,。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,，加強(qiáng)管理。

我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長兼組長,，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員,。

我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長：劉，副組長：陳,，成員：全體班主任,。

二、制度完善,，落實(shí)到位,。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué),，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定,。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作責(zé)任,、范圍,、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定,。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,，并與年終考核掛鉤。因此,，每一位班主任都能按規(guī)定要求,，主動,、積極,、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理,，成績十分顯著,。

三,、措施得力，工作到位,。

1,、加大宣傳力度，提高社會共識,。

開學(xué)初,，我校都要求各校利用校園廣播、板報,、班團(tuán)會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式,，向家長廣泛宣傳,，使《義務(wù)教育法》深入人心。

2,、辦好教育,，留住學(xué)生。

加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,，按“以德立校、以德促學(xué),、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石,，通過嚴(yán)格的管理,、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉,、全方位,、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。

雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況,、新問題,，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念,，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命,、凈化心靈,、發(fā)展特長”思想教育活動，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心,，提高了在校生鞏固率,，使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上,、積極進(jìn)取,、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍,。

強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證,。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，我校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理,、量化管理,。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,，在管理過程中,，改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促,、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,，實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo),、?？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo),。每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見;主任都親自兼課,、聽課,，校長每周聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié)，聽課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié),。

我校校委會成員平時深入學(xué)校,，在聽課評課的基礎(chǔ)上，督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況,，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)聯(lián)查結(jié)合起來,，納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外,，我校辦采取“走出去、請進(jìn)來”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃，要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年教師的過關(guān)課,、中年教師的示范課,、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動。

活動內(nèi)容雖重復(fù)多次,，但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,，已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過這些規(guī)模性活動地開展,，使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,，現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣,。與此同時,，我們不失時機(jī)地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來,，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),，又注重學(xué)生非智力因素的開展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,，教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化,，教法過程優(yōu)質(zhì)化。

在活動的開展中,，涌現(xiàn)出劉青,、徐欣等骨干教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課,，并受到一致好評,。兩年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下,，堅(jiān)持“德育為首,，教學(xué)為主、素質(zhì)為本,、全面提高”的辦學(xué)宗旨,，扎實(shí)開展教研教改活動，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵留住學(xué)生,。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步,。為此，我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),，規(guī)定每四周為一個周期,。在交流與總結(jié)會上，年級校長和班主任都直接參與,，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們,，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處,，激勵他們揚(yáng)長避短,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

同時指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評價表,，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo),、分層次,、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo),。每周寫好周記,，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評,，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進(jìn)行階段總結(jié),，評選出階段誠信少年,。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,，嘗試成功體驗(yàn),，重塑自信心,。

在活動實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理,。同時,，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一,，結(jié)對子”的方式,，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補(bǔ)課,，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程,。

4,、愛心互助，關(guān)愛學(xué)生,。

家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,，針對這種情況，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”,，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,，把愛灑向每一個學(xué)生。我校為66%的貧困生爭取到助學(xué)補(bǔ)助,，每年每人750元,。

通過努力，我校取得了一些成績,，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時，也深深地體會到我們責(zé)任的重大,。但我們有決心,，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天!

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇三

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料,，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說,，也是“普九”工作中的重中之重。因此,，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施,，發(fā)奮做好該工作,，取得了圓滿成果,。

一、提高認(rèn)識,，思想到位,。

開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會議,，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,，這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ),。

二、關(guān)心后進(jìn)生,，照顧特困生,。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。在一年來,，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思,，采取了各種措施,。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。本班52名同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊,。因此,，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部,，小學(xué)教師，以及問卷調(diào)查中,，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況,，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2,、上報特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,，及時上報我班特困生狀況,，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝,，只和母親依靠種地為生,，生活很艱苦。由于有了好心人的資助,，此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升,。

3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,，嚴(yán)格學(xué)生請假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施,。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問了,。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法,。學(xué)生請了病事假,，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語,，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

三、配合學(xué)校各種活動,，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校,、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種狀況,，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,，增強(qiáng)他們的職責(zé)感,。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來管，撮子讓滕飛來管,，掃帚,，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié),。這樣,，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注,。

2,、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了超多的活動,，來吸引學(xué)生,。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽,，繪畫書法賽,，“十一”匯演，元旦慶祝等,。做為班主任老師,，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動，從來不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置,。這樣，增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣,。

四、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動,。

每個人都期望被別人關(guān)注,，后進(jìn)生也如此，因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。這樣累積起來,，我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間，每月評一次,，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線,。

經(jīng)過一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,，到達(dá)了上級的要求,，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,，還有許多問題沒有解決好,。今后,，我必須加大力度，采取更為得力的措施,，把控輟學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇四

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),，“不讓一個孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),，是我們工作的重中之重,。我校一向以來十分重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作,。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案，制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎懲制度,，實(shí)行層層承包,，職責(zé)到人，確保制度目標(biāo)落實(shí)到位,。學(xué)校同時發(fā)動和倡議社會各界捐資助學(xué),，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校面貌不斷改善,。在各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同發(fā)奮下,，“控輟保學(xué)”工作成績顯著,，本轄區(qū)適齡兒童和少年個個“進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好”,。20xx年秋季開學(xué)以來,，我校七年級無一名學(xué)生輟學(xué)，八,、九年級學(xué)生輟學(xué)率一向控制在2%以下,，沒有超過國家允許范圍。

我校對控輟保學(xué)工作高度重視,，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位。

我校各級黨政領(lǐng)導(dǎo),，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,，在有關(guān)教育的會議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,，并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作,，不是一勞永逸的事情,。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,，全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作,，加強(qiáng)管理。

我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長兼組長,，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員,。

我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長：劉忠華，副組長：陳永渠,，成員：全體班主任,。

二、制度完善,，落實(shí)到位,。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué),，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定,。規(guī)定里應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé),、范圍,、資料、要求等都作了明文規(guī)定,。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,，并與年終考核掛鉤。因此,，每一位班主任都能按規(guī)定要求,，主動、用心,、認(rèn)真地工作,，加強(qiáng)管理，成績十分顯著,。

三,、措施得力，工作到位。

1,、加大宣傳力度,，提高社會共識。

開學(xué)初,，我校都要求各校利用校園廣播,、板報、班團(tuán)會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,，《未成年人保*》等教育法律法規(guī),，并透過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳,，使《義務(wù)教育法》深入人心,。

2、辦好教育,，留住學(xué)生,。

加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,，按“以德立校,、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,，要求各校以提高教師的思想覺悟,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平,、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口,。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，透過嚴(yán)格的管理,、真摯的情感教育,、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位,、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作,。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況,、新問題,，給思想政治工作帶來了難度，但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念,，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件,。我校組織開展的“關(guān)愛生命,、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心,，提高了在校生鞏固率,，使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上,、用心進(jìn)取,、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍,。

強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證,。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，我校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理,、量化管理,。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,，在管理過程中,，改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促,、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,，實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo),、?？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo),。每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有狀況記載及分析指導(dǎo)意見,；主任都親自兼課,、聽課，校長每周聽課2節(jié),；主任每周兼課不少于6節(jié),，聽課不少于4節(jié)；任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié),。我校校委會成員平時深入學(xué)校,，在聽課評課的基礎(chǔ)上，督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)狀況,，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教*查結(jié)合起來,，納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外,，我校辦采取“走出去,、請進(jìn)來”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課,；參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃，要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年教師的過關(guān)課,、中年教師的示范課,、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內(nèi)開展各

學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動,?；顒淤Y料雖重復(fù)多次，但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,，已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué),。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,。透過這些規(guī)模性活動地開展，使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,，現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握,，逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時,，我們不失時機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),，又注重學(xué)生非智力因素的開展,，發(fā)奮實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化，教學(xué)資料學(xué)法化,，教法過程優(yōu)質(zhì)化,。在活動的開展中，涌現(xiàn)出*,、徐欣等骨干教師,，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評,。兩年來,，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首,，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,，扎實(shí)開展教研教改活動,，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵留住學(xué)生,。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步,。為此，我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),，規(guī)定每四周為一個周期,。在交流與總結(jié)會上，年級校長和班主任都直接參與,，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們,，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處,，激勵他們揚(yáng)長避短,，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。同時指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評價表,，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況,，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo),、分層次,、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo),。每周寫好周記,，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評,，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進(jìn)行階段總結(jié),，評選出階段誠信少年,。這樣透過師生雙向互動思想交流,，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn),，重塑自信心,。

在活動實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理,。同時,，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一,，結(jié)對子”的方式,，發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時刻為學(xué)困生補(bǔ)課,，單獨(dú)留作業(yè),，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

4,、愛心互助,，關(guān)愛學(xué)生。

家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,，針對這種狀況,，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,，把愛灑向每一個學(xué)生,。我校為66％的貧困生爭取到助學(xué)補(bǔ)助，每年每人750元,。

透過發(fā)奮,，我校取得了一些成績，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時,，也深深地體會到我們職責(zé)的重大。但我們有決心,，有信心在今后的工作中一如既往,，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試,，帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天！

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,，我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真招行上級有關(guān)文件精神,，并做了超多工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、控輟保學(xué)狀況：

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮，我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生,，圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù),。

二,、控輟保學(xué)主要措施：

1,、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度,，創(chuàng)造輿論氛圍,，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識,，增強(qiáng)法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶,。

2,、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制：

⑴,、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：范世偉

副組長：張文杰孟麗平

成員：各班班主任

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,，班主任包班,，科任教師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo),。

⑵,、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度

校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書,，各負(fù)其責(zé),。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一,。

⑶、建立輟學(xué)報告制度

學(xué)校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外,，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪,、了解狀況，做好動員工作,。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭狀況,，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系,，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生,、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心,，在對學(xué)習(xí)中,、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及時了解問題,，取得了良好的控輟效果,。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長,，贏得學(xué)生的心,，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持。

⑷,、堅(jiān)持教改控輟,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收,，因此,，學(xué)生之間的差異很大，有個別一部分,，經(jīng)過一年的發(fā)奮成績跟不上,，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),，最后輟學(xué),，對這一部分學(xué)生，我們做了超多的工作,。

首先,，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵和幫忙。促進(jìn)教師對問題學(xué)生的職責(zé)感,，并進(jìn)行因材施教,，相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù),。爭取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生,，再到差生，最后到合格生,。

其次,，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的用心性,，如讓學(xué)生的體育特長,、藝術(shù)特長、良好的口才等透過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮,。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),，體驗(yàn)成功的情感，每一天都有個新的目標(biāo),。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感,，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑戶外會,、書畫展,、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生,。

再次,，改善教學(xué)方法,，更新教學(xué)理念,，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧,、公平的教育方法,，讓師生到達(dá)“以心換心”，同時發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平,，讓每個學(xué)生聽懂,、學(xué)好、愛上,、愛聽,。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,，厭學(xué)自然就消除了,，從而有效控制了輟學(xué)。

五,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生：

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生,，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步,。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn),、小目標(biāo),、分層次、分階段”的原則,，確定自己的行為目標(biāo),。每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo),，反思一周來的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評,，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流,，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心,。

六,、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：

學(xué)校教師進(jìn)行家訪,，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生的家庭狀況，透過“兩免一補(bǔ)”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧,。

七,、取得成果：

在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),，學(xué)校采取了超多的措施,，做了超多的工作。具體工作如下：

1,、制定了《控輟保學(xué)工作方案》,，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人,，對已注冊上課的學(xué)生,，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生,，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇,。

2、實(shí)行輟學(xué)生定時點(diǎn)名和匯報制度,。對曠課4節(jié)的學(xué)生,，班主任及時通知家長，了解原因,；對曠課一天的學(xué)生,，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導(dǎo)處,；對已曠課一周的學(xué)生,，及時報告學(xué)校。

3,、減免貧困生的教科書費(fèi)及學(xué)雜費(fèi),。

4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實(shí)用技術(shù)教育,。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況，學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀,、人才觀和教育觀,，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法,，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑,。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂,、美術(shù),、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時,。這些措施,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來,，留得住,，并學(xué)有所得，學(xué)有所長,，學(xué)有所用。

在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位,。首先，抓好校本培訓(xùn)工作,，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì),。其次，加大資金投入,，改善辦學(xué)條件,，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽(yù)的和好評,。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,，學(xué)校有10個班的鞏固率到達(dá)100%，圓滿完成了任務(wù),。

應(yīng)對這些成績,，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責(zé)的重大,。但我們有決心,、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天,！

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇六

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料,，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重,。因此,，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我采取了各種措施,，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿成果,。

一,、提高認(rèn)識，思想到位,。

開學(xué)初,，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性,。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ),。

二,、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生,。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的。在一年來,，為了我班的控輟工作,，我動了很大的心思，采取了各種措施,。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù),，有的放矢,。本班52名同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況,，個人素質(zhì)參差不齊,。因此，開學(xué)一個月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部，小學(xué)教師,，以及問卷調(diào)查中,，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案,。

2,、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙,。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ),。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生,，生活很艱苦,。由于有了好心人的資助，此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升,。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,，嚴(yán)格學(xué)生請假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施,。以往在班主任工作中,，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了,。今年,，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法,。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎,？”“事情辦好了嗎,？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z,，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙,。

三,、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校,、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,，增強(qiáng)他們的職責(zé)感,。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來管，撮子讓滕飛來管,，掃帚,，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié),。這樣,，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注,。

2,、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了超多的活動,，來吸引學(xué)生,。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽,，繪畫書法賽,，“十一”匯演，元旦慶祝等,。做為班主任老師,，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動,，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置,。這樣,，增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣,。

四,、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。

每個人都期望被別人關(guān)注,，后進(jìn)生也如此,，因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來,，我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間,，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線,。

經(jīng)過一年的發(fā)奮工作,，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，到達(dá)了上級的要求,，并且有越來越好的趨勢,。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好,。今后,，我必須加大力度，采取更為得力的措施,，把控輟學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇七

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要，也是“普九”工作中的重中之重,。因此,，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我采取了各種措施,，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿成果,。

一、提高認(rèn)識,，思想到位,。

開學(xué)初，我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性,。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,，這也成為我發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ),。

二、關(guān)心后進(jìn)生,，照顧特困生,。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。在一年來,，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思,，采取了各種措施,。

1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,，做到心中有數(shù),，有的放矢。本班同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊,。因此,，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部,，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中,，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況,，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2,、上報特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,，及時上報我班特困生狀況,，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ),。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度,，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了,。今年,，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假,，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語,，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙,。

三,、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校,、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,，增強(qiáng)他們的職責(zé)感,。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關(guān)注,。

2、為了控輟保學(xué),，學(xué)校也開展了超多的活動,，來吸引學(xué)生。做為班主任老師,，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動,，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置,。這樣,，增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣。

四,、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動。

每個人都期望被別人關(guān)注,，后進(jìn)生也如此,，因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇八

財神鎮(zhèn)中心小學(xué)：袁志軍控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重,。因此,，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我采取了各種措施,，努力做好該工作，取得了圓滿成果,。

開學(xué)初,，學(xué)校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性,。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ),。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,。本班53名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況,，個人素質(zhì)參差不齊。所以,，開學(xué)一個月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,，小學(xué)教師,，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案,。

2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙,。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù),，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ),。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生,，生活很艱苦,。由于有了好心人的資助，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升,。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,，對學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法,。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況,，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來管,，撮子讓滕飛來管,，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,，并且每月總結(jié),。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2,、為了控輟保學(xué),，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生,。諸如籃球賽,，冬季三項(xiàng)賽，繪畫書法賽,，“十一”匯演,，元旦慶祝等。做為班主任老師,，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動,，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置,。這樣,，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣,。

每個人都希望被別人關(guān)注,，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。這樣累積起來,，我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間，每月評一次,，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線,。

經(jīng)過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,，達(dá)到了上級的要求,，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,，還有許多問題沒有解決好,。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施,，把控輟學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇九

開學(xué)初，學(xué)校召開了全體干部教師會議,，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識到了“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作，不是一勞永逸的事情,，從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,，同時學(xué)校還采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好”,。

開學(xué)初,，學(xué)校召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認(rèn)識到了“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作,，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,，同時學(xué)校還采取有力措施,，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來,、留得住,、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。

我利用9月開展“控輟月”活動,，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長的思想認(rèn)識,，增強(qiáng)法制觀念,，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,，工作還是需要方法和手段的,。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作,，我動了很大的心思,，采取了各種措施。

1,、摸清學(xué)困生的情況,，做到心中有數(shù),，有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步,。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo),、分層次,、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo),。每周寫好周記,，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評，我在附上一周的寄語,。這樣通過師生雙向互動思想交流,，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂,，重塑了自信心,。

2、我班同學(xué)第一范文網(wǎng),，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊,。所以,，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部,，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中,，了解了我班的特困生情況,，并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙,。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生情況,，不僅為學(xué)校提供依據(jù),，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ),。

3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,，嚴(yán)格學(xué)生請假制度,。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施,。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪,、了解情況，做好動員工作,，全面了解學(xué)生家庭情況,，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生,、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心,，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,，及時了解問題,，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,，用真情感動家長,，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十

(一)落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長,，司法、公安,、民政,、綜治、勞動就業(yè),、計(jì)生,、教育等職能部門為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu),。教育局成立了以局長為組長，分管局長為副組長,，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”,。各學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人，其他行政干部,、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”,。控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案,，定期研究控輟保學(xué)工作,，解決工作的實(shí)際問題，依法回收流失學(xué)生,。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責(zé)任制,。全縣建立并實(shí)行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村,、組為一線;縣教育局、學(xué)校,、教師為一線的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)責(zé)任,。工作中實(shí)行一級抓一級，層層抓落實(shí),。

(二)齊抓共管，認(rèn)真實(shí)施

我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,，實(shí)行鎮(zhèn)干部包村,、村干部包組到戶，將回收流失學(xué)生責(zé)任落實(shí)到人頭,。充分利用標(biāo)語,、黑板報、廣播等形式,，開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動,。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制,，做到“不讓一個貧困家庭子女失學(xué)”。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī),，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約,，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。村組與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)責(zé)任書,，杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng),、務(wù)工,、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育,。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標(biāo)納入了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標(biāo)考核,。

教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實(shí)施方案》(金教發(fā)【20xx〕8號)，要求各級義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作,，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動月”，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任,，實(shí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū),、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學(xué)校,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級,、班主任包班級、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任制,。積極落實(shí)辦學(xué)管理體制,，采取措施,，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件提供保障,，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度,。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。

(三)實(shí)施管理控輟,，發(fā)揮學(xué)校的主體作用

各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，大力推進(jìn)新課程改革,，以活動為載體,，積極開展以責(zé)控輟,、以德控輟、以質(zhì)控輟,、以情控輟,，堅(jiān)決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀,，把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績,、評優(yōu)晉升的重要依據(jù),。建立完善了入學(xué)通知制度、情況報告制度,，通過家長座談會,、家訪、主題班會,、專題講座,、宣傳報道等形式，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》的宣傳,，營造出良好的控輟保學(xué)氛圍。

從政府到家長控輟保學(xué)意識都有了很大的提高,，控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實(shí),，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué),。截止5月14日,，我縣小學(xué)階段回收流失生157人，流失了28人,，流失率為0.05%;初中階段回收流失生535人,，流失了92人，流失率為0.32%,。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份,，完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi),，初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

1、工作力度不夠,。實(shí)行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀,，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位,，沒有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé)，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過控制標(biāo)準(zhǔn),。

2,、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書的學(xué)生,，取證工作更是困難重重,。

3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng),，對家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施,?！读x務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來了困難,。

4,、部分需要特殊幫助的適齡殘疾兒童，未能入學(xué)但沒有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù),。

1,、加強(qiáng)依法控輟力度，形成控輟合力,。司法,、公安、民政,、殘聯(lián),、綜治、勞動就業(yè),、計(jì)生,、教育等職能部門應(yīng)該依法辦事，制定切實(shí)可行的措施,，強(qiáng)制學(xué)生家長讓學(xué)生接受義務(wù)教育,，保障《義務(wù)教育法》的順利實(shí)施。

2,、加大財政投入,，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。3,、制定獎勵措施，調(diào)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)?？剌z保學(xué)的積極性。

3,、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作,。加強(qiáng)民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準(zhǔn)確確定救助對象,，進(jìn)一步完善對貧困生的減免與扶助措施,，建議建立各級領(lǐng)導(dǎo)?？h級部門對口幫扶貧困生制度,，確保每個學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十一

為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展,，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,，我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,、與各村,、各有關(guān)部門積極配合，采取有力措施,，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,，讓適齡兒童少年“進(jìn)得來、留得住,、學(xué)得好”?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下：

各校校長高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作，認(rèn)真按照上級精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作,，落實(shí)“依法控輟,、管理控輟、科學(xué)控輟,、以情控輟”的具體措施,，動員和組織社會、家庭,、學(xué)生等各方面的力量,，共同參與控輟保學(xué)工作。

1,、全鄉(xiāng)學(xué)?；厩闆r。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初級中學(xué)一所,，15個教學(xué)班,，秋季學(xué)期開學(xué)在校學(xué)生885人;小學(xué)六所，42個教學(xué)班,，在校學(xué)生1757人,。

2、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況,。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)重大任務(wù)來抓,。經(jīng)過不懈努力，我鄉(xiāng)中小學(xué)輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi),，具體情況如下：

中學(xué)：20xx初，在校學(xué)生885人?，F(xiàn)輟學(xué)14人,，輟學(xué)率1.35%。

小學(xué)：20xx年初，在校學(xué)生1757人,，無人輟學(xué),，輟學(xué)率0。

我鄉(xiāng)始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,。堅(jiān)持“依法治教,、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針”,，從“依法控輟,、管理控輟、科學(xué)控輟,、以情控輟”四個方面開展控輟工作,。

其次，完善法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)法,，依法控輟。我鄉(xiāng)制定了控輟命中注定工作實(shí)施方案,，建立了完備,、有效的控輟方案和制度，加大行政執(zhí)法力度,，依法嚴(yán)懲造成輟學(xué)的責(zé)任人,。對于那些經(jīng)反復(fù)教育仍不送子女上學(xué)的家長，采取法律手段,，對其進(jìn)行罰款,、起訴，強(qiáng)制其送子女返校,。

我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績,，但在目前，仍有部分學(xué)生(特別是中學(xué)生)易產(chǎn)生輟學(xué)念頭,，主要問題及困難是：

1,、受當(dāng)前“讀書無用論”的影響，很多中學(xué)生(特別是學(xué)困生)易產(chǎn)生出門打工掙錢的念頭;

2,、學(xué)校辦學(xué)條件滯后及教學(xué)方式單一,，部分學(xué)生在書本知識學(xué)不好的同時，其他愛好特長在學(xué)校沒有發(fā)展空間,，厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重,，最終走上輟學(xué)之路;

3、留守兒童得不到父母的呵護(hù)照顧以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),、心靈上的交流,，學(xué)習(xí)成績及思想表現(xiàn)越來越差，最終走上輟學(xué)之路;

輟學(xué)率的高低從一個層面反映了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件、人民群眾對接受教育的認(rèn)識程度以及地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀的優(yōu)劣,?！翱剌z保學(xué)”是一個綜合性較強(qiáng)工作，它不是哪一個教師,、學(xué)校的事,，更不是哪一個領(lǐng)導(dǎo)的事，它需要我們?nèi)鐣餐?，真正關(guān)心教育,、支持教育，加大教育投入,，改善辦學(xué)條件,，轉(zhuǎn)變教育方式、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想,，充分認(rèn)識到人的生存與發(fā)展是與知識的學(xué)習(xí)與積累是離不開的。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十二

普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,，“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),，“不讓一個孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),。國家自1986年7月開始實(shí)施義務(wù)教育法以來,，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟”工作,。因此在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施,，努力做好該項(xiàng)工作,，取得了圓滿成果。

開學(xué)初,，學(xué)校召開了全體教師會議,，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認(rèn)識到了“控輟”工作是一項(xiàng)長期的工作,，不是一勞永逸的事情,，從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，同時學(xué)校還采取有力措施,，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來、留得住,、學(xué)得好”,，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。

我利用9月開展“控輟月”活動，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī),，以提高學(xué)生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念,，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位,。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。在本學(xué)期,，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思,，采取了各種措施,。

1、摸清學(xué)困生的情況,，做到心中有數(shù),，有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步,。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo),、分層次,、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo),。每周寫好周記,，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn),，進(jìn)行自我點(diǎn)評,，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心,。

2,、我班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況,，個人素質(zhì)參差不齊,。所以，開學(xué)一個月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部，學(xué)校教師,，以及問卷調(diào)查中,，了解了我班的特困生情況，并建立了特困生檔案,。上報特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,，及時上報我班特困生情況,，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ),。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度,。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪,、了解情況,，做好動員工作，全面了解學(xué)生家庭情況,，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系,，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、生,、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心,，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,，及時了解問題,，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,，用真情感動家長,，贏得學(xué)生的心,，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙,。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校,、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2,、為了控輟保學(xué),，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生,。做為班主任老師,，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動，從來不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置,。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣,。

面對這些成績，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時,，也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我有決心,、有信心在今后的工作中一如既往,，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試,，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)更加輝煌的明天!

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十三

依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童,、少年接受義務(wù)教育,，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。學(xué)校要加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),，動員和組織社會,、家庭、學(xué)生等各方面的力量,，共同參與控輟保學(xué)工作,，齊抓共管，常抓不懈,，一定把我校輟學(xué)率控制在3%以下,。

1、提高認(rèn)識,，依法控輟,。

①學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定了《**中學(xué)控輟保學(xué)工作方案》，明確規(guī)定了教師,、學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任,，建立起完善、有效的控輟方案和制度,。

②每年學(xué)期初和學(xué)期末,，要有組織、有計(jì)劃地開展“控輟月”活動,，認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》及細(xì)則,。

2、管理控輟,，措施保學(xué),。

①控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。我校繼續(xù)實(shí)行層層簽定控輟責(zé)任狀,，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位班主任教師,。

②為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報不過夜,，各班學(xué)習(xí)委員每天都要向?qū)W校匯報人員情況,，學(xué)校也隨時檢查，量化評比,。

③為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作,，學(xué)校采取獎懲制度。各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo),，則該班的每位任課教師績效考核加分,。

④學(xué)校建立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué),、轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況,，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，進(jìn)行量化評比,。

3、教改控輟,，興趣導(dǎo)學(xué),。

①通過教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，在備課和講課上下功夫,，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識,、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來,，以知識、藝術(shù),、真情實(shí)感全方位控輟,。

②全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,，開展豐富多彩的課外活動,，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸收力，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生,、學(xué)生的和學(xué)生之間的親和力,、凝聚力。

③發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,。根據(jù)學(xué)生的志愿,，初三實(shí)行分流教育，有組織,、有計(jì)劃地搞好“綠色證書”發(fā)放工作,，培養(yǎng)學(xué)生各種工作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道,。

4,、情感控輟，以情勸學(xué),。

學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子,，傳授知識有耐心，生活情感有愛心,，控輟保學(xué)有恒心,，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生,，經(jīng)常家訪,，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài),，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心地上學(xué),。

5,、扶貧控輟，幫困助學(xué),。

學(xué)校加強(qiáng)收費(fèi)管理,，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)等,，多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟,，動員社會力量,，援助貧困生。

在控輟方面,，我校做了大量的工作,，取得了一定的成果。上級領(lǐng)導(dǎo)給予了我校很高的評價,，并受到了嘉獎,。

在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,。首先,，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化素質(zhì),。其次,，加大資金投入，改善辦學(xué)條件,，先后共投資十幾萬運(yùn)用在電化教學(xué)上,。最近，為了適應(yīng)新課改的需要,，我校又投資數(shù)萬元,，置辦投影儀、新教材配套的光盤和磁帶,、錄像資料等?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。我校的中考成績連續(xù)數(shù)年在本市農(nóng)村中學(xué)中名列前茅,，各年級、各學(xué)科的競賽都榜上有名，贏得了學(xué)生家長以及社會各界人士的好評,。

總之,，我校的教育教學(xué)成績顯著，先后獲得不少榮譽(yù)稱號,?？吹揭粔K塊牌匾，一面面錦旗和一張張獎狀,，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時，也深深地體會到今后責(zé)任的重大,。但我們有決心,，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫胡臺中學(xué)更加輝煌的明天,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十四

開學(xué)初,，我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。在一年來,，為了我班的控輟工作,，我動了很大的心思,，采取了各種措施。

1,、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。本班同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況,，個人素質(zhì)參差不齊,。所以，開學(xué)一個月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作,。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中,，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2,、上報特困生的檔案,，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,，及時上報我班特困生情況,，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ),。

3,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

4,、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,，對學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法,。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙。

1,、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況,，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2,、為了控輟保學(xué),，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生,。做為班主任老師,，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動，從來不去敷衍,。每次都按要求認(rèn)真布置,。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣,。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié) 班級控輟保學(xué)工作總結(jié)篇十五

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要，也是“普九”工作中的重中之重,。因此,，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,，我深入分析學(xué)生輟學(xué)原因,，采取切實(shí)有效的措施，努力做好該工作,，取得了初步成果?，F(xiàn)對各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：

經(jīng)過深入調(diào)查，我認(rèn)為學(xué)生流失的主要原因在家庭,、學(xué)校,、學(xué)生本人三方面，現(xiàn)將其原因概述如下：

1,、家庭方面的：

(1),、 部分家長目光短淺,，只看到眼前的金錢利益,，不考慮孩子文化素質(zhì)。認(rèn)為孩子讀不讀書都是一回事,，只要能掙到錢就行了,，巴不得孩子不讀書，早日回家,。在這種觀點(diǎn)的家庭里,，家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難,，孩子成績不夠理想，極有可能輟學(xué)回家,。

(2),、家庭經(jīng)濟(jì)困難，被迫輟學(xué),。在一些經(jīng)濟(jì)落后的村莊表現(xiàn)較為突出,。部分農(nóng)村的學(xué)生家長，思想上還殘存有重男輕女的封建意識,，讓男孩多讀書,，讓女孩少上學(xué)。

(3),、家長長期在外打工,，子女交由爺爺奶奶、外公外婆照管,，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學(xué)生心理發(fā)生改變,，自卑、偏執(zhí),、暴躁情緒時常產(chǎn)生,，性格發(fā)生改變，從此慢慢形成厭學(xué)情緒,。

2,、學(xué)校方面的：

(1)部分教師素質(zhì)不高，教育方法不當(dāng),，不能運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)教育管理學(xué)生，致使學(xué)生因?yàn)椴荒鼙焕斫舛a(chǎn)生逆反心理,，負(fù)氣輟學(xué),。

(2)由于中考的競爭壓力，部分教師過分偏愛優(yōu)等生,，歧視差生,，致使差生心理不平衡，憤而退學(xué),。對于優(yōu)生,，一些教師百般呵護(hù)，精心輔導(dǎo);對于差生,，或是不聞不問,，或苛刻挑剔。面對差生學(xué)習(xí)跟不上班,，作業(yè)完不成,，考試成績低,，課堂紀(jì)律差，一些老師不是熱情幫助,，耐心教育,，而是公開對學(xué)生進(jìn)行冷嘲熱諷。

(3)學(xué)校管理不當(dāng),，個別教師理念落后,，方法簡單，只教書不育人,，致使一些學(xué)生誤入歧途,，不得不輟學(xué)。對待違紀(jì)學(xué)生,，不是曉之以理,、動之以情，耐心細(xì)致地做思想工作,，而是態(tài)度粗暴,，方法簡單;不是劈頭蓋腦地訓(xùn)斥(有時不去了解內(nèi)情)，就是給予硬性處罰,，甚至將其逐出課堂,。這樣“教育”的結(jié)果，將部分學(xué)生推向社會的邊緣,，逐步走上違紀(jì)犯罪道路,。

3、學(xué)生方面的：

(1)厭學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對各門功課毫無興趣,，不用心學(xué)習(xí),，成績低劣。年級越高學(xué)習(xí)壓力越重,，厭學(xué)情緒越濃,，輟學(xué)率越高。這是學(xué)生輟學(xué)的自身原因的主要方面之一,。

(2)違紀(jì)違規(guī),，誤入歧途

(3)過不慣學(xué)校的艱苦生活，承受不住過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，覺得學(xué)校生活太苦,，太累,，中途輟學(xué),。

(4)沒有正確的人生觀,、價值觀

缺乏正確的人生觀、價值觀,，這是產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的自身因素的根源,，學(xué)生的厭學(xué)情緒的滋長，怕吃苦思想的存在,，違紀(jì)違規(guī),，犯罪行為的產(chǎn)生，都源于缺乏正確的人生觀,、價值觀,。這種學(xué)生目光短淺，胸?zé)o大志,，目無他人,，得過且過，隨意而為,，最終只能是中途輟學(xué),，難成“正果”,。

綜合上述三方面內(nèi)在因素，我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀,，教師缺乏育人的美德，家長缺乏正確的人才觀,，是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最根本的內(nèi)在因素,，這三種因素一旦集中于一個學(xué)生，這個學(xué)生就極有可能輟學(xué),。

(一),、 提高認(rèn)識，思想到位,。

開學(xué)初,，我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識,，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ),。讓控輟保學(xué)意識融入到日常工作中，使之成為成為處理一切問題的指導(dǎo)思想,，時刻注意自己的言行,。

(二)、 關(guān)心后進(jìn)生,，照顧特困生,。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。在一年來,，為了兩個班的控輟工作,，我動了很大的心思，采取了各種措施,。

1,、 摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況,，個人素質(zhì)參差不齊。所以,，開學(xué)一個月內(nèi),，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,，學(xué)校教師,，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,。

2,、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度,。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

3,、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,，對學(xué)生的病,、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法,。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后,，還要主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

(一)、挖掘“閃光點(diǎn)”,，幫助后進(jìn)生建立自信

自信心是人性的頂峰,，激發(fā)學(xué)生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”,，他形象地指出：對待自信心“要小心得象對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠”,。要樹立自信心，離不開老師的尊重,、信任和關(guān)愛,。后進(jìn)生普遍存在自信心嚴(yán)重不足和自卑的心理狀況。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生至關(guān)重要的一步,。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”,，表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度，積極肯定的評價,，能大大提高他們的自信,，使他們認(rèn)為自己是一個有能力的人，是一個“我能行”的人,。從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性,，把精力集中在學(xué)習(xí)上。

(二),、因材施教,，激發(fā)后進(jìn)生的求知欲

對于后進(jìn)生，不僅要傾注愛心,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，而且要具體問題具體分析，區(qū)別對待,。首先,，我建立了學(xué)生檔案，摸清后進(jìn)生的知識點(diǎn),，然后根據(jù)他們的實(shí)際調(diào)整要求,，因材施教，堅(jiān)持“低要求,、勤要求,、小步子、多活動,、勤輔導(dǎo),、勤總結(jié)、快反饋”，使他們學(xué)起來容易,，做起來簡單,，感受到成功的喜悅。還應(yīng)根據(jù)他們的特長,、愛好,、興趣，建立學(xué)習(xí)小組,，使其特長,、愛好和興趣，能得之發(fā)揮,，從而掌握到有用的知識教育,，誘發(fā)其學(xué)習(xí)知識的欲望，使他們由可學(xué)向愿學(xué),、樂學(xué)轉(zhuǎn)化,。

(三)、要努力提高自身素質(zhì)

一個學(xué)生之所以成為一個“后進(jìn)生”,，除了自身的智力因素與非智力因素外,，教師的教學(xué)因素也是一個原因。作為教師,，自身的工作乃至一言一行,，都會對學(xué)生的成長甚至對學(xué)生的前途和命運(yùn)產(chǎn)生影響。蘇聯(lián)教育家加里寧就曾經(jīng)說過：“教師的世界觀,，他們的生活,，他們對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都是這樣那樣地影響著全體學(xué)生……”教師的每一個言行都可能對某一個學(xué)生永遠(yuǎn)留下痕跡,。因此我特別注意在教學(xué)中以及對待學(xué)生中的一舉一動,，堅(jiān)持把自己最陽光、最燦爛的一面反映給全體同學(xué),，尤其是“后進(jìn)生”,，讓他們感覺到自己并沒有因?yàn)槌煽儾疃艿浇處煹睦淠⑵缫?，而讓他們感覺到他時時受到教師的關(guān)注與關(guān)心,。這樣，就能慢慢地啟發(fā)“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)過一年的不懈努力,，158、159兩個班的控輟保學(xué)工作取得了顯著的效果,，學(xué)生的鞏固率保持在97 %以上,，我的工作也得到了全體師生的一致好評和學(xué)生家長的普遍贊譽(yù)。面對這些成績，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪,。同時,，也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我有決心,，有信心在今后的工作中一如既往,，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，大膽嘗試,，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)青春年華!