做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇一

開學初,，學校就召開了全體教師會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性,。從而使我對控輟保學工作有了新的認識,，這也成為我努力工作的思想基礎。

只有思想基礎是不夠的,，工作還是需要方法和手段的,。在一年來，為了英語學科的控輟工作,，我校動了很大的心思,，采取了各種措施。

1,。摸清后進生的情況,，做到心中有數，有的放矢,。由于初一是新生,，學生的英語水平我不了解。所以,，開學一個月內,，我進行了摸底工作，并建立了后進生檔案,。

2,。建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,，聯系方式,。嚴格學生考勤制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象,，一旦發(fā)現問題和家長及時溝通,，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

3,。實行經常家訪的措施,。今年,，我校對后進生采用了電話確認的方法。學生請了病事假,，我在傍晚放學后,，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎,？” “明天能上學嗎,？”“回來老師給你補課,?！钡鹊瓤此坪唵蔚脑捳Z,，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學生以及家長的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

1。 后進生往往在學習中缺乏興趣,，尤其是英語學科,。針對這種情況，我將簡單的問題故意讓后進生來做,，增強他們的自信心,。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關注,。

2。 為了控輟保學,，學校也開展了大量的活動,，來吸引學生。做為老師,，我認真配合學校各項活動,，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置,。這樣,，增強了集體的榮譽感，使那些后進生感受到生活在集體中的樂趣,。

每個人都希望被別人關注,，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇二

控輟轉差工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重,。因此,，在學校控輟轉差領導小組的領導組織下,，我將采取以下措施,，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功,。

開學初,，學校就召開了全體教師會議,，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認識到了控輟轉差工作的意義和重要性。從而使我對控輟轉差工作有了新的認識,，這也成為我努力工作的思想基礎,。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。為了抓好我班的控輟工作,，我動了很大的心思，采取了各種措施,。

1,、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數,，有的放矢,。本班同學，經濟狀況,，家庭狀況,，個人素質參差不齊。所以,，我進行了摸底工作,。從學生干部，學校教師,，以及問卷調查中,，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案,。

2,、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙,。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人,，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎,。

3,、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,，聯系方式,。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度,。這樣就基本解決了后進生逃課現象,，一旦發(fā)現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象,。

4,、實行經常家訪的措施。以往在教師工作中,，對學生的病,、事假確認后就不管不問了。今年,，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法,。學生請了病事假，我在傍晚放學后,，還要主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎,？”“事情辦好了嗎,？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z,，在家長和學生的心里卻是曖融融的,，拉近了教師和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙,。

1,、學困生往往在學習中缺乏興趣，學校,、班級對他們缺少吸引力,。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作,，故意讓后進生來做,，增強他們的責任感。這樣,，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關注,。

2、為了控輟,，學校也開展了大量的活動,，來吸引學生。做為班主任老師,，我認真配合學校各項活動,，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置,。這樣,，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣,。

每個人都希望被別人關注,，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇三

為了保障適齡兒童少年完成九年義務教育,，提高“普九”質量和水平,，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃,。

在本學年度中,，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好,，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況,，做好思想工作。

（一）建立領導小組 積極響應上級領導部門的文件精神,，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》,，成立以校長為組長的控輟工作領導小組：

組 長：校長

副組長：主任

組 員：各班主任

責任人：校長

（二）實行全員管理。

我校在成立“學籍管理領導小組”,，建立“校長包全中心校,，教師包學生”的網絡管理機制，形成層層有人抓,，生生有人管的全員管理局面,。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》,，各班級在分管領導的指導下,，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生,，并建立起重點生檔案,，做到及時家訪和面談,，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪,，以達到提高鞏固率的目的,。

（三）強化措施，實行全方位管理,。

為提高我校學生的鞏固率,，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一,，認真落實素質教育中所規(guī)定的課程計劃,，做到開足開齊，把“興趣”還給學生,。第二,，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻,，拔高門框”的總體思路,，并以課堂教學為切入點，實行異步教學,，進行分類指導,，讓學生嘗到學習的興趣。第三,，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求,，真正使學生感到學習不是一種壓力。第四,，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況,，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭;讓他們感到學校的溫暖,。第五,，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境,。為讓學生在校安全地度過每一天,，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素,，確保學生的生命安全,，同時加大投入，綠化,、美化校園,，真正把學校變成學生的樂園。第六,，嚴格執(zhí)行教育局關于《體罰和變相體罰學生的處理規(guī)定》,，及時對教師進行法制教育,，保證學生的身心健康。

（四）建章立制,，實行全員管理,。

制止輟學工作必須天天講，天天抓,，只有這樣才能提高學生的鞏固率,，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則,，嚴格落實責任追究制,，凡因失職、瀆職,、玩忽職守導致學生輟學的,，堅決給予嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中,，要嚴格按計劃實施,，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作會,，每個教師對重點生每周家訪一次,，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，組長每月檢查一次各班班主任的“重點生”記錄,。以此加大過程管理力度提高在校學生的鞏固率,。

主要措施：

摸底,、匯總情況,，包班到人。

具體要求是：

㈠依法控輟：

1,、要根據《義務教育法》,，制定有關控輟保學的規(guī)章，明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任,。

2,、學校要根據《義務教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境,。

3,、依法強制性確保控輟工作的落實,，并協助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對輟學生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學生返校通知書”,，如未按規(guī)定期限返校，應及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責任,。

4,、要堅持以流入地管理為主的原則,，妥善解決流動人口子女就學問題。

㈡管理控輟

1,、學校要把控制學生輟學,，作為實施義務教育的重點來抓，

學校校長要把控輟目標分解量化到各年段,、各班級,，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師,、教師與學生家長要簽定控輟責任書,，使責任到人。

2,、進一步完善輟學報告制度,，班主任老師發(fā)現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的,。

3,、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育,，要求我校要準確掌握控輟工作動態(tài),。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇四

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于城鄉(xiāng)結合的中學來說,，也是“普九”工作中的重中之重,。因此，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下,，我將采取以下措施，努力做好該工作,，爭取得到圓滿成功,。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議,，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識,，這也成為我努力工作的思想基礎,。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的,。在一年來,，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思,，采取了各種措施,。

1,、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數,，有的放矢,。本班同學，經濟狀況,，家庭狀況,，個人素質參差不齊。所以,，開學一個月內,，我進行了摸底工作。從學生干部,，學校教師,，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況,，并建立了后進生和特困生檔案,。

2、上報特困生的檔案,，為特困生學習掃清經濟障礙,。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況,，不僅為學校提供依據,，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3,、建立學生家庭聯系卡,，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式,。堅持每一天考勤制度,，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象,，一旦發(fā)現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象,。

4,、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中,，對學生的病,、事假確認后就不管不問了。今年,，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法,。學生請了病事假,，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語,，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙,。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣,，學校,、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,，增強他們的責任感。這樣,，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關注。

2,、為了控輟保學,，學校也開展了大量的活動，來吸引學生,。做為班主任老師,，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍,。每次都按要求認真布置,。這樣，增強了集體的榮譽感,，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣,。

每個人都希望被別人關注，后進生也如此,，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇五

本學期我仍擔任九年級四班班主任工作,，繼續(xù)按照學校工作的要求帶好班級,，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作。和同學們相處將近三年了,，對學生的了解和認識也透徹了,，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信心帶好九年級四班的前提。但是,，班上問題學生較多,，上學期末測試中，出現了不如人意的地方,，成績有所下降,。針對此現狀，我將會按照學生的實際情況有側重點的加強教育,，相信自己可以將學生帶到一個新的高度!為中考打下良好的基矗為作好本學期的班主任工作,，我特制定如下工作計劃。

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學生，對學生全面實施素質教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀、人生觀,、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折點，使全班學生都能順利完成九年義務教育,，并取得畢業(yè)證書,，更多的學生能升入高中。因此努力使班主任工作在原來的基礎上達到一個新的起點,。

二,、班級基本情況

九年級四班現有人數51人，其中男生29人,，女生22人,。通過上學期對學生進行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強，班級學生有了明顯變化,，文化素質也有所提高,。班級總體情況是良好的，班內大多數同學學習態(tài)度端正,，能遵守學校各項規(guī)章制度,。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè),，保持秩序,。大部分學生都想考入高中，內心深處想學,，但管不住自己，沒有韌性,。因此有部分學生上課不認真聽講,，做筆記要老師督促,，作業(yè)有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差,，遵守紀律的自覺性不強,，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響較大,。對此種現象要作為教育的重點,。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。

三,、學期目標

本學期在上學期的基礎上,，繼續(xù)對學生進行思想素質、文化素質教育,，一日常規(guī)教育,，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質,。使班級成為一個文明守紀,、團結、友愛,、互助,、進娶學優(yōu)的班集體。特別要明確努力的方向和目標,，為中考打下良好基矗

1,、常規(guī)工作要改進不足，爭取在衛(wèi)生,，紀律和尊師守紀方面做的更好,。

2、總體成績更上一層樓,，爭取全班同學的成績在整體上有提高,，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下,，升入市實驗中學或市一中,，部分學生能升入市二中，使后進生能順利畢業(yè),。

四,、具體要求

要求學生仍然遵守學校的各項規(guī)章制度，以中學生日常行為規(guī)范為準則,，嚴格要求自己,，改變自己，提高自己，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。更重要的是學好文化知識,。課前認真預習，課前有朗讀聲,，上課用心聽講,，課后加強鞏固，逐步提高文化素質,。上好兩操,，早操要求人數齊全，列隊整齊;課間操要出對迅速,，嚴陣以待,，要有新面貌、新氣象,。要使學校的面貌煥然一新,，班級的面貌更應日新月異，那就要搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生,，安排好值日生,，要求分工明確，責任到人,，給自己營造良好,、安靜、舒適的學習氛圍,，從而使學生在德,、智、體,、美,、等方面得到全面發(fā)展，逐步提高班級學生素質,。

五,、主要措施

1.樹理想、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標,。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程,，才可能實現理想,，轉變學習態(tài)度，明確努力方向,。

2.鼓舞學生樹立信心：在這最后的三個月中,，是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏補缺,，讓他們在復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝自我。

3.培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這三個月中,，班主任要關心學生各科的均衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,，班主任應顧全大局,，同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長強強聯手、協同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。

4.嚴抓紀律,，并做好思想工作,。對行為習慣較差的學生，多談心,，及時鼓勵,，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學,，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵，調節(jié)心態(tài),，以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

5.加強與家長聯系,。出現問題好及時溝通，共商對策,，使其達到齊抓共管,。

6.狠抓安全教育，晨檢,、午檢,，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生;時刻關心學生的身心健康,，以情感人,。

六、班級活動：

1,、營造良好班級文化,、培養(yǎng)團結協作的精神：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍,，而且要塑造班級內部的精神氣質,、形成集體凝聚力。

板報：本學期“學習園地”板報可結合學校安排,，在前提之下重以促進學習為主題,，開辟倒計時專欄，由學生設計,。

班會：定期開展班會活動,，針對班級出現的問題，學生共同參與管理,。本學期班會主題：理想教育,、安全教育、法制教育等專題教育,。

2,、逐步完成學生的綜合素質評價，填寫綜合素質報告冊,，對學生做一個公正,、客觀的評價。

綜上所述,，本學期我將仍然不遺余力的做好我的本質工作,，不辜負學校領導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中,，用我的辛勤努力,，換來所有學生美好的未來。我相信,，一分耕耘一分收獲,，通過全體師生的努力,，力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我班的學生們以最佳心態(tài)迎接中考,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇六

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重,。在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我將積極采取各種措施,，努力做好該工作,，爭取“一個也不少”。

開學初,，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性,。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎,。

只有思想基礎是不夠的,，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作,，我將積極采取了各種措施,。

1、摸清后進生和特困生的情況,，做到心中有數,，有的放矢。

2,、上報特困生的檔案,，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人,，及時上報我班特困生情況,，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎,。

3,、認真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址,，聯系方式,。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度,。這樣就基本解決了后進生逃課現象,，一旦發(fā)現問題和家長及時溝通,，避免由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4,、實行經常家訪的措施,。學生請了病事假，我會在傍晚放學后,，主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎,？”“事情辦好了嗎,？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z,，在家長和學生的心里卻是曖融融的,，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙,。

1,、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校,、班級對他們缺少吸引力,。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,，增強他們的責任感,。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,，感受到自己在受到大家的關注,。

2、為了控輟保學,，學校也開展了大量的活動,，來吸引學生。做為班主任老師,，我會認真配合學校各項活動,，每次都按要求認真布置。這樣,，增強了集體的榮譽感,，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

3,、每個人都希望被別人關注,，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線,。

總之,，面對小學畢業(yè)班的孩子，我一定會盡最大努力,，保證一個也不少的讓學生順利完成初小的過度,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇七

開學初，學校就召開了全體干部教師會議,，尤其是針對我們班主任老師,，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識,，這也成為我努力工作的思想基礎,。

1、對貧困生,，要關愛有加,。摸清學困生和特困生的情況，做到心中有數,，有的放矢,。本班同學，經濟狀況,，家庭狀況，個人素質參差不齊,。所以,，開學一個月內，我進行了摸底工作,。從學生干部,，學校教師，以及問卷調查中,，了解了我班的學困生和特困生情況,，并建立了后進生和特困生檔案。上報特困生的檔案,，為特困生學習掃清經濟障礙,。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況,，不僅為學校提供依據,，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我們還采取師幫生,，生幫生的活動,，作為班主任我要做的是了解每個學生，想他們所想,，急他們所急,，作學生的真心朋友,。真正幫助他們解決困難。

2,、因材施教,，提倡張揚個性。開展適合學生特點的活動,，增強學校的吸引力面向全體學生,，因材施教，分類指導,，做好增優(yōu)補差工作,。為不同階層的學生，制定近期奮斗目標,，讓學生有目標,，有榜樣，有積極性,，學生的積極性得到了調動,，學生的學習興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學習習慣對于所有的學生來說,，養(yǎng)成的良好的學習習慣終身受益,。首先讓學生養(yǎng)成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業(yè),，上課積極回答問題,。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習慣,。一人紅紅一點,，全班紅紅一片，百花齊放春滿園,。

3,、對留守兒童，要更加呵護,。由于我們是農業(yè)縣城學校,，許多學生父母多數在外打工。因此,，更要對本班學生家庭情況了如指掌,，制定表格，調查好學生的自然情況,，對統(tǒng)計上來的情況,，分類，排查，摸清學生的家庭情況,，教師要對待每個學生一視同仁,，曉之以理、動之以情,，悉心呵護和教育,，讓每個孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學校有家的歸屬感

4,、對學困生,，要送去春天般的溫暖。學困生是班級的一員,，是班級的一分子,，班級同學要和他們友好相處，遇到困難要友情提示,。切不可上傷害同學的自尊心,。這樣，才能讓他們沒有孤獨感,，才能讓他們有自信心,，才能更加上進，為班級爭光,，有一份責任感,。課堂教學效果是產生學困生的根源，而這個效果的產生是長期的課堂教學過程積累而成的,，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，還要對學生的基礎有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學,，使學生感到學習知識的愉快，掌握知識的興趣,。本學期準備開展的豐富多彩的課間活動,，調動學困生學習的積極性，讓每個孩子抬起頭來走路,，成為班級的主人,。手拉手，結對子,。班主任老師帶頭,，主動和班級的學困生結對子，從心理上讓他們感到溫暖,。同學自愿組合,。使每個下學生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽光。

5,、實行經常家訪的措施,。以往在班主任工作中，對學生的病,、事假確認后就不管不問了,。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法,。學生請了病事假,，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話,，問一問“病好了嗎,？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎,？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的,，拉近了班主任和學生以及家長的距離,，為控輟工作掃清了許多障礙。

總之,，我會不斷探索,，從思想上認識控輟保學的重要性，并在今后的教學中完善自己的教學,，形成富有實效的方法,、措施，經過不斷努力,，就能使保學控輟工作收到實效,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇八

一、明確工作責任,，健全工作制度

義務教育管理體制改革后,，組織適齡兒童少年入學，控制學生流失,，保證所有學生受完九年義務教育,，保障所有適齡兒童少年就近入學;要經常性地向廣大群眾和家長進行法制宣傳，使他們充分了解作為家長和監(jiān)護人,，在保證子女和被監(jiān)護人完成九年義務教育方面負有不可推卸的責任;采取教育,、經濟處罰和法律制裁等方面的措施，切實保證所有適齡兒童少年全部按時入學接受九年義務教育,。

二,、加強學籍管理，規(guī)范就學制度

教導處必須按照普及九年義務教育的要求，建立完整規(guī)范的義務教育管理檔案,，域內所有學齡前兒童情況,，適齡兒童少年的入學、流動,、流失等情況進行全面了解,，登記造冊，并定期進行檢查核實,，做到底數清楚明了,，情況準確及時，為控制輟學提供客觀準確及時的資料,。

三,、堅決制止亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔

必須嚴格執(zhí)行省定的收費項目和收費標準,，不準過反規(guī)定擅自設立收費項目或超標準收費,，也不準代收費。要實行學年初一次性公布收費項目,、標準,，嚴格執(zhí)行 “一費制”收費。各級政府要加大義務教育投入,，切實保證按時發(fā)放教師工資,，保證學校正常運行所需的公用經費。

四,、建立健全資助家庭經濟困難學生就學制度,，不讓一個學生因貧困而失學。

建立貧困家庭學生情況檔案,，根據不同家庭學生的具體情況,，分別實行免雜費、免書費和給予生活補助等具體資助措施,。不讓一個學生因家庭經濟困難而失學,。

五、積極推進教育改革,，提高對學生的吸引力

要把面向全體學生，增強學校生活對學生的吸引力,，促進學生生動活潑的發(fā)展和綜合素質的提高作為辦學的主要目標,，堅決糾正一些學校存在的片面追求升學率的錯誤傾向。

六,、加強師德建設,，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)

把建立民主、平等的師生關系，營造尊重,、關愛學生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學校建設的重要目標,，把教師的師德表現作為評聘專業(yè)技術職務和評比各方面先進的主要依據。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇九

一,、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”為重要思想及黨的xx屆五中全會精神為指導,，全面貫徹落實北票市20xx年教育工作會議精神，堅持教育改革,、創(chuàng)新思路,、強化管理、突出實效,，把控輟保學工作當作頭等大事來抓,，努力把控輟保學工作做好。

二,、工作目標：

健全組織,、廣泛宣傳、強化管理,、創(chuàng)新思路,、依法治教、依法控輟,，簽訂控輟保學責任狀,，加強管理，責任到人,，努力把在校生年輟學率控制在2.5%以內,。

三、主要工作措施：

1,、組織健全：

成立由黨委書記為組長,，鄉(xiāng)人大主席為副組長，鄉(xiāng)司法助理,、派出所所長,、民政助理及中小學校長為組員的控輟保學領導工作組織。

成立由校長負總責,，副校長,、教導主任、各班主任為成員的學?？剌z保學工作組,，堅持常年開展工作。

2,、廣泛宣傳：

① 在鄉(xiāng)村,、街道醒目位置,，利用圖畫張貼宣傳義務教育法標語。

② 利用學校廣播,、板報,、櫥窗廣泛宣傳義務教育法。

③ 利用主題班會,、家長會,、師生大會，宣傳義務教育法和未成年人保護法,。

3,、明確責任、創(chuàng)新思路,、加強管理,、做好控輟保學工作。

① 鄉(xiāng)政府與學校,、學校與主管領導,、主管領導與班主任，班主任與家長,，層層簽訂控輟保學責任狀,，明確任務，責任到人,，并且控輟情況與學校,、班級的各種考核成績掛鉤。組成責,、權,、利三位一體的控輟保學工作模式，達到制度控輟的目的,。

② 與鄉(xiāng)司法部門聯合,，對有輟學現象的學生家長進行法制宣傳教育，并適時下發(fā)促進學生返校通知書,，達到依法控輟的目的,。

③ 與鄉(xiāng)民政部門聯系，在社會上扶助貧困家庭,，扶持學生完成學業(yè),，在校內及在兩免一補情況下，救助困難學生,，支持學生學習,，達到扶貧控輟的目的。

④ 學校,、班級簽訂控輟保學責任狀,，制定學生鞏固指標，建立家訪制度和后進生檔案,，在管理方面控輟保學,。

⑤ 定時開展各種豐富多彩的活動和家長會，學生座談會,，溝通學校,、學生、家長之間的情感,，達到情感控輟的目的,。

⑥ 在推進素質教育前提下，開展教學改革,，改進教學方法,，優(yōu)化課程結構，培養(yǎng)學生學習興趣,，開展教改控輟活動,。

⑦ 積極開展教學研究，探究有輟學傾向學生的心理,，對癥下藥,，備加關愛。在市教育局制定的到北票市職業(yè)中心學習的學生,，參加畢業(yè)考試,，按時畢業(yè)的優(yōu)惠制度基礎上，學校將為因學困,，優(yōu)學返校學生創(chuàng)造條件,，到低年部插班的，以使他們讀完九年,。以達到控輟保學的目的,。

四、加強控輟網絡建設：

建立鄉(xiāng),、校,、主管領導、班主任(任課教師)家長代表為主體的控輟保學網絡體系,。開展幫扶結對子活動,，及時家訪，努力使有輟學傾向的學生及時復學,，努力使學校年輟學率控制在2.5%以內,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇十

班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學期我將繼續(xù)擔任九(1)班班主任,。在過去的兩年里,，我們班級團結一致，奮發(fā)拼搏,，取得了比較好的成績,，連續(xù)在年級的各項評比中都名列前茅。別人眼里,，她很優(yōu)秀,，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點,。例如,，她的課間紀律、自習課紀律不夠良好,，部分學生自律性不夠,，還有部分學生成績還有待于進一步提高，很多方面還需要進一步完善,。榮譽面前,，我不敢懈怠，責任面前,，我不能退縮,。

記得有場優(yōu)秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在,，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的,?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f學生是產品,，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”,。因此，有人說學生是班主任的影子,，時間長了,，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止,，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

一,、指導思想

1、轉變教育觀念,，健全學生人格

學生是個有血有肉的人,，他們不是機器，不是模具,，他們不僅屬于學校,，他們還屬于家庭、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責,。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成,。尤其是我們這個學校,，大批的借讀生，來自全國各地,，風俗習慣都不一樣,，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上,，更是應該以思想品德為主,，以學習成績?yōu)檩o。所以,，我們對待學生,，尤其是后進生，應該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視,。

2、換位思考,，正確引導

學生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解,。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我們班主任作為班級的組織者,、管理者,、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難,，走向進步。

3,、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,，必要的表揚是成功的陽光,、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器,，讓學生多一點自信,，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中,，使班級管理工作更加輕松,、有序地進行。

4,、注意加強對后進生的教育工作

后進生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應該尊重,、熱愛、理解學生,。我們知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

5、經常與家長聯系,，建立和學生家長的良好關系

家長評論學校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大,。他認可你、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關注,。

6、加強班級建設,，營造科學文明的班級氛圍

以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式，以“敬,、凈,、靜、盡,、競,、進、兢,、精”為輿論向導,，以培養(yǎng)學生“善良、文明,、守紀,、自律、自主,、友愛,、理想”為目標，以班會,、黑板報為宣傳陣地,，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍,，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信,，從而熱愛我們的班級,，熱愛我們的學校。

同時,，本人作為班主任還要加強理論學習,，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局,，加強與任課教師的聯系,，協調各科關系，對學生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學生被動的學習方式,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦,，學會生存,，學會做人，學會學習”,。

二,、班級管理的具體措施：

1、科學管理：結合《中學生守則》,、《中學生一日常規(guī)》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神，結合雕莊中學文明班級評比辦法,，擬定九(1)班班級公約,、關于九(1)班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用《九(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調節(jié),，使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴,，違規(guī)必究,。

⑴開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī),，進而守規(guī)。

⑵制定值日班委制度,，以值日班委為中心,，成立紀律、衛(wèi)生檢查,、督促小組,。

⑶加強學生的自我教育。

2,、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性，把管理權交給學生,。

⑴班委會召開：由班主任組織召開,，班主任與學生班委共同探討，加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育,，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內心情感,，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。

⑵班委建設：開學初,，本著“公開,、公平、公正”的原則,，采取自我推薦,、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織,。對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢,，不能帶領同學進行學習的進行批評教育,。

⑶量化考評的作用：將班級量化考評結果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現突出的同學,，在精神上和物質上予以一定的獎勵,，對表現較差的同學予以談心、學習班規(guī)等處分,。

3,、以中考為目標，加強班風學風建設

(1)嚴肅班級紀律,。加強課間紀律,、自習紀律、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,，注意教育、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌,。

(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性,。在班級廣泛開展“我為誰學”,、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,，全身心地投入到學習中去,，為明年的中考打好基礎。

(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動,，讓同學們互相交流學習經驗,、學習方法,，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松,、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法,。

(4)樹立目標，開展競爭,。讓每位同學為自己合理定位,，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手,，幫助學生創(chuàng)造競爭給予,，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越,。同時以學校開展的a,、b班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識,，從而促進學生思想,、成績雙豐收。

(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。中等生是班級學生的大多數,，上等生的起點太高，他們達不到,。中等生大多踏實,、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易,。

(6)開展“一幫一”學習互助小組工作,。實行班干、團員,、后進生結對子，每名班干,、團員負責一名后進生,，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次,，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑。

我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學生,，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇十一

一、基本情況：

九年級(3 )班現有學生42人,，學生在八年級期末考試中成績突出,。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績,，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務,。要想更好地提高學習成績，發(fā)揚良好的班風,，需要做長期的,、穩(wěn)定的工作。

二,，指導思想：

堅持四項基本原則,，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規(guī)范,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有紀律、有文化,、有道德的接班人和勞動者,。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備,。

三,、努力目標：

1、加強班委會的職能工作,，充分利用他們管理學生,，反映學生的呼聲，建立一個團結協作,、認真負責的班委會,。2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，加強自制力和紀律管理觀念,，維持一個良好的班風和衛(wèi)生環(huán)境。3,、端正學習態(tài)度,，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列,。4,、努力使紀律,、衛(wèi)生、學習綜合評比位于同級段前列,。

四,、方法措施：

1、每階段有工作重點,，任務下達后有人負責,，有檢查，有總結,。

2,、日常工作抓典型，以點代面,，忌空泛而論,。3、在生活中對所有學生一視同仁,，對差生不歧視,，不諷刺打擊，不挫傷其積極性,。4,、加強家庭與學校的聯系，隨時進行家訪,。5,、要積極了解學生家庭，思想動向,，深入下去傾聽呼聲,。6、堅持每天幾巡視,，隨時檢查情況,，解決問題。7,、堅持周會制度,，總結檢查情況，表揚與批評相結合,。8,、一學期工作中,，抓緊頭,，收好尾，日常工作勤檢查,。9,、積極與任課老師聯系,，一學期召開1~2次老師座談會。10,、關心學生身體健康,，為有病學生提供方便。五,、工作安排：

第一周：報名注冊,，安排住宿，發(fā)放書本,，安排座位,，建立班委會，提定課代表,。

第二周：學習學校管理制度,，對學生進行紀律教育。

第三周：召開班委會,，總結前段的學習紀律,、衛(wèi)生情況，召開差生座談會,。

第四周：對學生進行理想前途教育,。

第五周：收集各科成績，總結排名次,，與部分學生座談,。

第六周：與部分學生家庭建立聯系，進行家訪,，召開任課老師座談會,。第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題,，并進行培優(yōu)補差活動,。

第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備,。

第十一周：期中考試,。

第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會,。

第十三~十八周：加強學風,、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的),。

第十九,、二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書,。

第二十一周：期終考試,，安排好寒假生活,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇十二

為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，扎扎實實地開展好控輟保學工作,，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況,，制定此工作計劃,。

一、指導思想

認真執(zhí)行上級有關部門活動安排,，明確職責,，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖,，堅持依法控輟,、以防為主、防治結合,、綜合治理的控輟方針,，突出“宣、勸,、助,、職、規(guī)”五字控輟策略,，落實“以質控輟,、以德控輟、以資控輟”的具體措施,，動員和組織社會,、家庭、學生等各方面的力量,，共同參與控輟保學工作,。繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生,、奮發(fā)圖強,、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上,。

二,、工作目標

根據我校的今年的實際情況，本學年全校各班的輟學率必須控制在2%以下,。

三,、主要措施

(一)以法控輟，綜合治理

學校根據《義務教育法》制定《輟保學措施》，明確規(guī)定教師,、學生家長或監(jiān)護人的控輟保學責任，建立起完備,、有效的控輟方案和制度,。

(二)以管控輟，措施保學

1,、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作,，學校成立以校長為首的控輟工作領導小組：

組長：許芝英

副組長：余連和吳萬斌黎明

組員：鄧文炯蒙軍黃順權徐剛王應文許正英付勝金各班班主任

2、要召開一次全體教師,、學生參加的動員大會,，摸清“動搖生”、“貧困生”,、“學困生”底數,，分類登記造冊，繼續(xù)實行“全員班主任制”,，層層簽定控輟責任書,。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

3,、為了準確掌握輟學情況,，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向班主任匯報人員情況,，學校也隨時檢查,、量化評比。

4,、為了更好地促進控輟保學工作,，學校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學目標,，則該班的每位任課教師年終考核加 10分,，不能完成控輟保學目標，則該班的每位任課教師扣 10分,。

5,、學校同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過4%的班級,，該班的任課教師年終考核一票否決,，不能評為各級各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進班級,。

(三)以質控輟,，興趣導學

1、通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務水平和工作能力,，在備課和講課上下工夫,，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識,、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來,，以知識、藝術,、真情實感全方位控輟,，以此保住學生。

2,、全面貫徹黨的教育方針,，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發(fā)展特長,，開展豐富多彩的課外活動,，不斷增強學校的吸引力。

3,、深入開展師德,、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生,，把學校辦成學生的樂園來吸引學生,。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生,、學生和學生之間的親和力,、凝聚力。

4,、以課程改革為契機,，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導,，各專任老師要制定幫教計劃,，教師義務為“學困生”補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課,，建立好師生,、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住,，學得好”,。

(四)以德控輟，以情勸學

切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作,，防止離校造成輟學,。學校要求教師與學生結“幫扶”對子,，傳授知識有耐心，生活情感有愛心,，控輟保學有恒心,，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生,，關心輟學生,，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài),，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學,，以真情實感把“雙困生”留住,。

(五)以資控輟，幫困助學

學校要加強收費管理,，堅決制止亂收費現象,，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費,。多渠道籌措資金,，經濟扶貧控輟，動員社會力量,，援助貧困生,。

(六)合力控輟，鞏固成果

要建立家長學校,，召開家長座談會,，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生,，招回輟學生,，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通,。積極爭取社會的支持,，依托村委教育組織，實施村委保學控輟工程,，并依靠政府和上級有關部門的幫助,，合力做好控輟工作。

四,、考核辦法

學年度各班控輟工作指標完成情況考核,，以學年初學校統(tǒng)計的數據為依據，期末經學校檢查后,，得出的數字作為最后結論,。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇十三

我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作,，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求,，才算是真正“控輟保學”,，才算是真正普及小學階段義務教育。因此,，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想,，全體領導都積極工作，加強管理,。成立發(fā)動學生入學領導小組,。校長兼組長，副校長兼副組長,，其他領導成員當組員,。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學，做好入學情況調查統(tǒng)計,、匯報,、組織參與捐資助學等工作。

為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學,，做到沒有一個適齡兒童輟學,，經校務會討論制訂了學校控輟保學的兩個關鍵點：一是達到上一年級的適齡兒童教導處和一年級班主任必須嚴格把關入學,，不讓一個學生輟學,；二是1—6年級的在校學生每學期開學時班主任必須嚴格落實不讓學生因為某些特殊情況而失學。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中,，并與年終考核掛鉤,。因此，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求,，主動,、積極、認真地工作,，加強管理,，成績十分顯著。

1,、領導分片包干發(fā)動適齡兒童入學,。各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調查表,，送交中心校教導處,。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學,。

2,、各班主任,、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村,，了解模底,、家訪，發(fā)動家長送子女入學,。在工作中,，要做到勤跑腿，多蹬門,，好磨嘴,。

3、對未入學的適齡兒童,，學校視其情況,，要采取免、減學生教輔練習冊用書的方法,，確保了那些貧困生入學,。

4,、學校規(guī)定,，對貧困生，每位班主任都要找本班的扶助對象,，把名單報學?？倓仗帲瑥母鞣N渠道對學生進行幫扶,，讓其讀完小學,。并將被扶助的學生姓名、家長,、住址等情況送交學校,。

5、學校要組織師生開展“捐資助學,、獻愛心”活動,。

6、要加強教師的職業(yè)道德教育,。嚴禁發(fā)生體罰和變相體罰現象的發(fā)生,，絕不允許教師歧視、諷刺和挖苦學習上的后進生,，要嚴格控制有償輔導,、亂搭車收費、亂訂資料,、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔,，又增加學生課業(yè)負擔的行為,，防止因學習困難而輟學的現象發(fā)生。

小學控輟保學工作計劃 控輟保學工作計劃總結篇十四

我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作,，不是一勞永逸的事情,。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”,，才算是真正普及小學階段義務教育,。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想,，全體領導都積極工作,，加強管理。成立發(fā)動學生入學領導小組,。校長兼組長,，副校長兼副組長，其他領導成員當組員,。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學,，做好入學情況調查統(tǒng)計、匯報,、組織參與捐資助學等工作,。

為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學,，經校務會討論制訂了學?？剌z保學的兩個關鍵點：一是達到上一年級的適齡兒童教導處和一年級班主任必須嚴格把關入學，不讓一個學生輟學;二是1—6年級的在校學生每學期開學時班主任必須嚴格落實不讓學生因為某些特殊情況而失學,。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中,，并與年終考核掛鉤。因此,，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求,，主動、積極,、認真地工作,，加強管理，成績十分顯著,。

1,、領導分片包干發(fā)動適齡兒童入學。各片領導每學期初要填寫好適齡兒童,，入學情況調查表,，送交中心校教導處。對適齡入學兒童及時做工作,，想方法發(fā)動其及時入學,。

2,、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作,。教師深入村,，了解模底、家訪,，發(fā)動家長送子女入學,。在工作中，要做到勤跑腿,，多蹬門,，好磨嘴。

3,、對未入學的適齡兒童,，學校視其情況，要采取免,、減學生教輔練習冊用書的方法,，確保了那些貧困生入學。

4,、學校規(guī)定,，對貧困生，每位班主任都要找本班的扶助對象,，把名單報學?？倓仗?，從各種渠道對學生進行幫扶,，讓其讀完小學。并將被扶助的學生姓名,、家長,、住址等情況送交學校。

5,、學校要組織師生開展“捐資助學,、獻愛心”活動。

6,、要加強教師的職業(yè)道德教育,。嚴禁發(fā)生體罰和變相體罰現象的發(fā)生，絕不允許教師歧視,、諷刺和挖苦學習上的后進生,，要嚴格控制有償輔導、亂搭車收費,、亂訂資料,、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔,，又增加學生課業(yè)負擔的行為，防止因學習困難而輟學的現象發(fā)生,。