在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學校愛護公物倡議書篇一

你有沒有想過，不論是有意還是無意,，這些行為都對公物造成了損壞,，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。不過令人欣慰的是,，愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù),，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭,，教室沒人時隨手關掉了電燈,、電扇，他們愛護著自己的課桌椅,，他們從不踐踏草坪,，細心呵護著一草一木&&這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣,。

在此,，特如下倡議：

1、愛護公物從我做起,，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈,。

2、開門開窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當武器; 潔白墻上不留足跡,。

3,、午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹木細心呵護。

4,、教室里的座椅,、電視、講臺,、多媒體等設施我們要愛護,，每天都要清洗。

親愛的同學們,，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞,，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物,。讓我們從自己做起,，從身邊做起，從小事做起,，使自己擁有一顆愛護公物的公德心,，成為一個真正的愛護公物的文明人。

倡議人：

時間：x年xx月xx日

學校愛護公物倡議書篇二

親愛的同學們：

學校是我們接受教育,、積累知識,、培育情操,、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象,。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,，學校各類公共設施毀壞嚴重,，同學們離開教室時也沒有養(yǎng)成隨手關門鎖門的習慣。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,，又破壞了公共財物,，也不應該是天之驕子素質的體現(xiàn)。

為了弘揚高尚道德風尚,，養(yǎng)成文明行為的好習慣,，電氣工程系團總支學生會特發(fā)出如下倡議：

一、愛護公物是每個公民應有的道德品質,，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員,，愛護校園是我們義不容辭的責任,。

二、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習,，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風尚。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒、勸阻他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,，把愛護公物切實落實到行動上來,。

五、愛護學?；ú輼淠?，不隨意進出花圃草坪，不攀折花木,。

六,、愛護學校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑、雜物,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

七、愛護學校黑板,，不拍打敲擊,，不亂涂亂畫。

八,、愛護學校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，

九,、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,、門窗，不在墻體上打球,。

十,、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。 十一,、愛護校園內的體育設施,，不隨意攀爬登高;愛護消防設施，不損壞,。 十二,、愛護樓道及走廊上的扶手，不敲擊,、不攀爬,，愛護操場和公共設施，文明使用,，不亂拋亂扔,。

十三、同學們應養(yǎng)離開教室,、寢室隨手關門的習慣,。

十四,、管理教室門鑰匙的同學應每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好,。 同學們,，讓我們從點滴做起，遵守美德,，愛護公物,，養(yǎng)成隨手關門的好習慣，做一個文明,、進步,、陽光的大學生。

學校愛護公物倡議書篇三

親愛的同學們：

教室是我們接受教育,、積累知識,、培育情操、塑造人格的地方,，是我們共同學習生活的主要場所,，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上,、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈,。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物,，也不應該是天之驕子素質的體現(xiàn),。

為了弘揚高尚道德風尚，養(yǎng)成文明行為的好習慣,，我們特發(fā)出如下倡議：

一,、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障,。作為學校的一員,，愛護校園是我們義不容辭的責任。

二,、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習,，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚,。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒、勸阻他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,，把愛護公物切實落實到行動上來,。

同學們，讓我們從點滴做起,，遵守美德,，愛護公物，做一個文明,、進步,、陽光的大學生。

此致

敬禮

倡議人：

xx年x月x日

學校愛護公物倡議書篇四

全市廣大干部職工,、人民群眾：

第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節(jié)”期間,，處處張燈結彩，花團錦簇;市民文明待客,、熱情服務,，獲得了八方賓朋的廣泛贊譽和好評，樹立了“中國茉莉之鄉(xiāng)”新形象,，展示了新時代市民的文明風采,。

為了喜迎“一會一節(jié)”到來，加大建設力度,，增設了一大批公用設施,，城市功能和人居環(huán)境不斷改善，為廣大居民提供了優(yōu)美的休閑娛樂場所,，提供了良好的工作和生活環(huán)境,，提升了城市品位和檔次。但是,，“一會一節(jié)”剛剛閉幕,，一些公園亮化、街頭綠地,、路燈等公用設施被人為毀壞或失竊,，既影響了公用設施服務城市功能的正常發(fā)揮，也損害了良好的城市形象,。

公共設施是為公眾的需要而設置的,，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩,，作為一個公民,，我們有責任和義務愛護公共設施,。我們倡議：

一、以愛護公共設施為榮,，以破壞公共設施為恥,。我們要像愛護自己的私人財產一樣愛護公共設施;要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設施;自覺養(yǎng)成愛護公共設施的習慣,，對破壞城市環(huán)境,、損毀公用設施等現(xiàn)象和行為進行及時勸阻和舉報。

二,、愛護公共環(huán)境,。不亂扔垃圾;不在綠化帶內種植農作物;不踐踏草坪;文明游園，愛護公園的噴泉,、健身器材等設施,。

三、愛護市政道路設施,。不占道施工,、占道經(jīng)營;不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物,、堆砌物品,。

四、愛護公園亮化和路燈設施,。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告,、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械，確保安全使用,。

公共設施保護得好壞,，反映了一個城市公民的素質與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象,。“天下大事,，必行于細”,。讓我們從小事做起，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，愛護公共設施、建設美好家園的先行者,，建設得更加靚麗,、更加文明、更加和諧,。是我們大家的,，讓我們用心呵護!

學校愛護公物倡議書篇五

各位同學,，大家好：

破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛護校園里的一切公共財物,，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則,。作為學校的一員,，愛護校園是我們義不容辭的責任。

二,、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要,。每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風尚,。

三、人為損壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容,，將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒,、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

四,、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來,。

細節(jié)成就規(guī)范,，勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。讓我們積極地行動起來,，為我們美好的校園增光添彩。

倡議人：_x

時間：__年_月_日

學校愛護公物倡議書篇六

讀書不僅僅是一種需要,，更是一種性情的愉悅,。走近圖書，就如同走進人生的旅程、是空的隧道,，走進另一個世界,。但是，親愛的同學們,，當你徜徉于書架間取出一本書,，卻發(fā)現(xiàn)原本嶄新、整齊的圖書,，現(xiàn)已東倒西歪,、亂七八糟，不知你此時會不會感到心痛呢?當你滿懷欣喜地拿到了自己盼望已久的圖書,，卻發(fā)現(xiàn)里面圈圈點點,，書角幾乎被折破，你又會有怎樣的感受呢

同學們：書籍是人類的良師益友,，書籍是人類進步的階梯,。摧殘書的生命，就是摧殘人類的文化,，摧殘人類的文明,。為了讓我們的開放式圖書管能最大程度地為廣大師生服務，讓我們的圖書能更好地流通和被利用,，圖書館現(xiàn)向同學們提出“愛護圖書從我做起”倡議

一,、 圖書館的書籍是公共財物，同學們應予以愛護,、小心使用,。

二、 閱讀后應及時放回原處,，以方便他人借閱,。

三、 不在書上涂改,、圈點,、做答案，不剪裁,、不撕頁

四,、 養(yǎng)成使用書簽的習慣，不折書,、折頁。

五,、 愛護圖書,，尊重知識; 保護圖書，崇尚文明。

六 除了知識,，什么也別帶走; 除了指紋,，什么也別留下。 同學們,，你喜歡書嗎?那就請善待它吧,，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者,、文明學生,，愛護圖書從我做起，輕松享受閱讀,，共建和諧校園,。

倡議人：_

_年x月x日

學校愛護公物倡議書篇七

親愛的同學們：

教室是我們接受教育、積累知識,、培育情操,、塑造人格的地方，是我們共同學習生活的主要場所,，是我們應該重點保護的對象,。但近段時間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上,、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,，又破壞了公共財物,，也不應該是天之驕子素質的體現(xiàn)。

為了弘揚高尚道德風尚,，養(yǎng)成文明行為的好習慣,，我們特發(fā)出如下倡議：

一、愛護公物是每個公民應有的道德品質,，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障,。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任,。

二,、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的'良好風尚,。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒,、勸阻他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

四,、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,，把愛護公物切實落實到行動上來。

同學們,，讓我們從點滴做起,，遵守美德，愛護公物,，做一個文明,、進步、陽光的大學生,。

南湖學院經(jīng)管系團學會

20__年__月__日

學校愛護公物倡議書篇八

親愛的同學們：

干凈整潔的校園,，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園,，我們更應該珍惜它,、愛護它、保護它,。為了提高全體同學愛護公物的意識,，培養(yǎng)愛護公物的良好習慣，現(xiàn)面向全體同學發(fā)出倡議：

(一)不在墻壁,、門窗,、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻,、亂畫,，不在門廳走廊、樓道及室內踢球,、打球,。

(二)關門窗時要小心，以防打碎玻璃,，不準用腳踢門,，要愛護門鎖,，做到人走關窗鎖門,。

(三)節(jié)約用電,，不隨便開拉電燈,，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好,。

(四)班內的衛(wèi)生工具要愛護,，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還,。

(五)愛護好圖書、畫報,、雜志等,，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁面撕下,，要愛護黑板報的字畫,。

(六)愛護好音、體,、美器材及有關儀器設施;做實驗時,，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器及室內設備,。

(七)愛護草坪,、花壇和樹木，要做到不踩,、不攀,、不折、不摘,。

(八)要愛護學校的一切設施,，不亂畫、亂刻,，不爬墻欄,、不攀登建筑設施。

(九)要愛護宿舍財產,，做到隨手關閉電燈,、電扇，搞好宿舍衛(wèi)生,。

(十)發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒,、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

愛護公物,，人人有責。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，從小事做起,。愛護學校公物,，使自己擁有一顆愛護公物的公德心,，成為一個真正愛護公物的文明中學生。

倡議人：_

_年x月x日

學校愛護公物倡議書篇九

親愛的同學們：

現(xiàn)在,，我們大部分同學每天在學校的時間都超過12小時,，毫不夸張的說，學校就是我們的第二個家!誰不希望擁有一個環(huán)境干凈優(yōu)美,、氛圍溫馨友愛的家園呢?可是,，最近一段時間，我們痛心的發(fā)現(xiàn),，校園里有很多垃圾,，在操場，在草叢,，在樓道,，在教室……還有，教室里,、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞!這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤,，更加讓人痛心的是，很多同學對此熟視無睹,，漠然視之!為此,，學校向所有的同學發(fā)出以下倡議：

1、在校園,，無論是白天,，還是晚自習，堅決不亂扔垃圾,，堅持把垃圾送到垃圾桶,。因為，你扔掉的不是垃圾,，而是公德!

2,、主動撿起垃圾，這是舉手之勞,。因為,，你撿起的不是垃圾，而是素質!

3,、能夠主動勸阻制止別人亂扔垃圾,，這不是多管閑事，而是在幫助別人改正錯誤,，也是在提升自己的正義感!

4,、像愛護家里的物品一樣愛護學校公物!

5、團結同學,，不欺凌別人,，不說臟話,，不搬弄是非。因為,，你現(xiàn)在連沒有利益沖突的同學關系都搞不好,，將來走上社會，也難以與人合作共事,處境艱難!

同學們,，“眼不容塵,，心不存穢”，__中心學校是我們共同的校園和家園,，為了她的美麗與和諧，讓我們拒絕事不關己的冷漠,，積極參與,，立即行動起來吧!

__中心學校團委

二〇__年十一月二十二日

學校愛護公物倡議書篇十

致__鎮(zhèn)廣大人民群眾：

近年來，隨著雙廊旅游產業(yè)發(fā)展,，越來越多的人到雙廊旅游,、投資、生活,，但是由于基礎設施不完善,，無論當?shù)鼐用襁€是游客都沒有獲得完美體驗。為促進旅游業(yè)轉型升級,、提質增效,，讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實惠，將雙廊建設為宜居,、宜游的家園,，迎接海內外更多的游客，目前雙廊進行了大量基礎設施建設,，但這些公共設施,、公共財物近期遭到不同程度的破壞。

破壞公物是一種不道德不文明的行為,，為了弘揚高尚道德風尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議：

一,、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全鎮(zhèn)公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則,。作為雙廊本地人或者新雙廊人,，愛護一切公共財物是我們義不容辭的責任。

二,、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風尚,。

三、人為破壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容,，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒,，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

四,、對于破壞公物的行為，雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴厲查處,，從嚴從重查處,，歡迎廣大人民群眾舉報此類不文明行為。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，讓我們攜起手來，愛護公物,，珍惜公物從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的雙廊在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。

倡議人：___

時間：____年__月__日

學校愛護公物倡議書篇十一

同學們,，校園是我們求知的殿堂,，是我們生活的家園。學校為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境,，為了讓我們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學習健康成長,。學校經(jīng)過三年的克難攻堅，我們終于迎來了今天的新校園,，但是在我們美麗的校園內,，卻有極個別的同學對學校公物、校園環(huán)境持另類態(tài)度——隨意破壞,。如：破壞廁所擋板,、隨手丟方便面盒、食品包裝袋等，還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現(xiàn)象,。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍,。校園是我家，美麗和諧靠大家,。為養(yǎng)成良好的生活習慣,，創(chuàng)建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：

一,、愛護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,，不隨意攀折花木,。

二、愛護學校環(huán)境,，不隨意丟棄廢棄物,，隨手拾起地上的紙屑、果皮,、果殼 等雜物，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護學校黑板，不亂涂亂畫,、不拍打敲擊黑板,。

四、愛護學校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌 椅，不隨意挪動桌椅,。

五,、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球，不在墻體 上留下任何印跡,。

六,、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，認真愛護,，輕拿輕放,。

七,、愛護學校教室公物，不亂踢打,、涂抹門窗,，不損壞電燈、電扇,。

八,、愛護學校資源，隨手關閉電燈,、電扇,、飲水機的電源，節(jié)約每一度電,。

九,、愛護衛(wèi)生間內的水龍頭，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

十,、愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施,，不損壞、不攀爬,。

為此,，學校開展了“環(huán)境保護，衛(wèi)生監(jiān)督”文明崗志愿活動,，希望同學們人人爭做“環(huán)保衛(wèi)士”,，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物,。與此同時,，學校政教處向大家呼吁：請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧!讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為,。保護環(huán)境,、愛護公物，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人,。請廣大師生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時制止，并報給政教處,，給予嚴肅處理,。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施,、方法,，請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內，您的建議一旦采納,，給所在班級加分,，并通報表揚。

學校愛護公物倡議書篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家早上好!我今天國旗下講話的主題是《愛護公物,，節(jié)約水電》。

一說起愛護公物,，大家可能會非常熟悉,，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥,?！薄皭圩o公物，人人有責,?！边@樣的口號同學們經(jīng)常聽到。但在現(xiàn)實生活中,，細心觀察的你會發(fā)現(xiàn)有些人在這方面是我們學習的榜樣,，但也有一些人,，不但不愛護公物,，反而還故意去破壞公物，比如有的人喜歡在課桌上,、廁所墻壁上,、圍墻上亂寫亂畫、留下腳印;學校種花草樹木是為了美化校園,，有一些人為貪好玩,，走近路，肆意踩踏草坪;有些同學在進出教室時,，不是用手輕輕的推門,，而是大力的開門關門。這些行為不論是有意還是無意,，都對公物造成了損壞,，還會增加學校對公物的維修費用。像這些不愛護公物的現(xiàn)象我們校園里還有很多，不知大家是否做過,，是否看見過,，心里又是怎樣想的呢?

愛護學校的一草一木，不僅能培養(yǎng)你良好的素質,，更是一種最直接的愛校行為,，其實愛護公物做起來很簡單，只要擁有一顆公德之心,，愛校如愛家,，處處遵守學校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設施完好無損與正常使用,。

在日常學習生活中,，浪費資源等不良行為屢見不鮮，就拿節(jié)約用電來說,，我經(jīng)常在報紙和電視上看到某地區(qū)近幾個月因嚴重缺電而造成巨大的經(jīng)濟損失,。缺電給居民的生活帶來很多不便。同學們我們要做一個節(jié)約用電的小公民,，節(jié)約用電是可以從身邊做起,，從一點一滴做起，請大家思考一下,，如果我們每人在學校家庭養(yǎng)成每天節(jié)約一度電的習慣,，那么一個月下來，可以節(jié)約多少度電啊?英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國諺語是：“節(jié)約便士,，英鎊自來,，”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈。

節(jié)水也是至關重要的,，號稱“車到山前必有路,，有路必有豐田車”的豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起,。決不允許在白天長時間打開水龍頭,。而且在廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水，由此可見節(jié)約用水是多么的重要,。

中央電視臺少兒頻道著名主持人鞠萍,，經(jīng)常用洗菜的水澆花，還多次在電視上提醒人們注意關燈,，節(jié)約用水,。

美麗和諧的校園，要我們大家來共同營造,，為了使我們的校園更加美麗,，我們必須愛護校園里的一草一木,，愛護公物。希望大家能做到以下幾點：

一,、從我做起,，挪動桌椅，小心翼翼,，開門開窗,，輕手輕腳，花草樹木,，切勿攀折,。

二、不要在新建的教室里亂涂亂畫,。

三,、隨手關燈，節(jié)約每一度電,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水，撿起地上的紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

四、愛護教室里,、寢室內的所有電器設備,。

五、愛護公物,，要像愛護自己的眼睛一樣,，愛護學校的一草一木;節(jié)約水電，要像珍惜自己的眼睛一樣,，珍惜學校的一點一滴!

希望同學們互相監(jiān)督,，互相提醒，共同養(yǎng)成良好的習慣,，使自己成為一名優(yōu)秀的中小學生,。同學們,，手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵!愛護公物，節(jié)約水電從我做起,，從小事做起,，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加和諧宜人吧,。

學校愛護公物倡議書篇十三

尊敬的居民朋友,、孩子家長、學生朋友們：

近年來,，隨著團場建設步伐的加快,，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化,，綠化,，美化，亮化,，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個公園,，800米一個游園,，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責任,、有義務踐行文明一言一行,，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐。

然而,，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐?綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝,、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護公共設施的教育，以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣,，從而達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的,。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動,。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身

做起，從言行舉止的細微之處做起,，愛護公用設施,，保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二,、實施“愛護設施,、文明使用”行動。愛護公共設施,，不在樓道墻壁,、宣傳牌

等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌,、垃圾箱,、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐,、搖晃渠沿的鐵鏈,、石柱、燈柱,，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅,、燈具等公共設施等。

三,、實施“保護環(huán)境,、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,，不踩踏綠地

田埂,，不攀折樹木、花草,，不采摘路邊的果實,，不在草坪內玩耍,、騎車,，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠,、花圃內亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進箱的習慣。

四,、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良

好習慣,，不闖紅燈、不逆行,、不橫穿馬路,、不在機動車道騎行、不追逐打鬧,。做到文明行走,，文明乘車，文明騎車,，文明游玩,，形成互諒互讓、和諧相處,、安全暢通的文明秩序,。

五、實施“文明用語,，禮貌先行”行動,。自覺遵守文明禮儀，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明,，言行得當，管住我們的嘴,，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關系,、再見等,，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

六,、實施“傳遞微笑,、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明,，和別人接觸時，面帶微笑,，以適宜的方式,，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內涵,，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象,。

親愛的居民們,、孩子家長、學生朋友們,，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;

要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為，收獲習慣;播種習慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護公物，保護環(huán)境,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，攜手努力,，共創(chuàng)文明五團，讓五團的天地更潔凈,，讓五團的環(huán)境更美好,，讓五團的氛圍更和諧!

五團中學宣

20__年3月

愛護公物倡議書相關

學校愛護公物倡議書篇十四

各位老師，同學們：

綠色是大自然賜予我們人類的寶貴財富，也是人類文明的搖籃,。沒有花草樹木,，空氣怎會滋潤和清新?沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香?種一棵樹,，愛護一草一木,，便能染一片生命之綠洲,。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長,。我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用于我們的學習生活之中,，成為不可分割的一部分時,，愛護和保護環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。為了全力爭創(chuàng)“全國綠化模范縣”,，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質,，加強對花草樹木及公共設施的保護，鞏固城鄉(xiāng)園林綠化及花園彬縣建設成果,，縣委,、縣政府安排在全縣廣泛開展了保護花草樹木及公共設施活動，這就要求我們要有良好的自身修養(yǎng)和素質,，需要全體師生的一腔熱忱,，一份認真。我們要從不隨地吐痰,，不亂扔食品包裝物等垃圾做起;從節(jié)約每一滴水,，珍惜每一棵樹做起;從愛護花草，綠化環(huán)境做起,。人人爭做愛護綠色愛護潔凈環(huán)境的天使,，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人,。為了給我們自己提供一個清潔,，溫馨，健康向上的學習,、生活環(huán)境,，為此學區(qū)向全體師生提出以下倡議：

一、樹立綠色文明觀念,，自覺關心生活環(huán)境狀況,，遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分

二,、愛護綠化成果,，立即行動起來，都來關心支持和積極參與綠化建設和管理，愛護花草樹木設施,，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報,。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭、食品包裝物等,，不隨地吐痰,。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙,、一只廢塑料袋,、一個煙蒂，為家鄉(xiāng)環(huán)境美化獻出你的愛心,。

四,、支持和參與廢紙、廢塑料,、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾。

五,、遵守公德,，倡導文明，維護公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧,，同學友好,，語言文明，行為規(guī)范,，共建環(huán)境幽雅,，和諧文明的新彬縣。

老師們,、同學們,，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色,，一舉一動見品行;花紅草木青,，德高心靈美;一塊綠洲，一片詩意,，一種希望,。同學們!讓我們從身邊小事做起,，從我做起，讓我們的彬縣更加美麗,，讓我們的家園更加溫馨,、優(yōu)雅。

倡議人：_x

時間：__年_月_日

學校愛護公物倡議書篇十五

尊敬的th嘉園業(yè)主：

20__年7月_日,，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時,，清理出一個裝滿沙子的易拉罐，正是這個易拉罐導致衛(wèi)生間下水不暢,。如果清理不及時,，污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響。

管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設備設施進行檢查和維護,，以保證園區(qū)內設備設施的正常運轉,，但僅靠管理部的努力是不夠的,，還需要廣大業(yè)主積極的配合,，主動愛護園區(qū)的公共設施，與物業(yè)共同營造一個整潔,、舒適,、溫馨的生活環(huán)境。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,，愛護公共設施,，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園,。

24小時服務電話：

感謝廣大業(yè)主的支持與配合!

th物業(yè)管理部

20__年07月_日

學校愛護公物倡議書篇十六

尊敬的居民朋友,、孩子家長、學生朋友們：

近年來,，隨著團場建設步伐的加快,，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化,，綠化,，美化，亮化,，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個公園,，800米一個游園,，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,，我們有責任、有義務踐行文明一言一行,，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐,。

然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡?、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象,。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護公共設施的教育,，以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的,。但僅依靠學校的力量是薄弱的,，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動,。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身

做起，從言行舉止的細微之處做起,，愛護公用設施,，保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二,、實施“愛護設施,、文明使用”行動,。愛護公共設施，不在樓道墻壁,、宣傳牌

等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈,、廣告牌、垃圾箱,、體育健身器材等公共設施;不踩踏,、坐、搖晃渠沿的鐵鏈,、石柱,、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅,、燈具等公共設施等,。

三、實施“保護環(huán)境,、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地

田埂,，不攀折樹木,、花草,，不采摘路邊的果實,，不在草坪內玩耍、騎車,，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠,、花圃內亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進箱的習慣。

四,、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良

好習慣,，不闖紅燈、不逆行,、不橫穿馬路,、不在機動車道騎行、不追逐打鬧,。做到文明行走,，文明乘車,，文明騎車，文明游玩,，形成互諒互讓,、和諧相處、安全暢通的文明秩序,。

五,、實施“文明用語，禮貌先行”行動,。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信，禮貌待人;舉止文明,，言行得當,，管住我們的嘴，不說臟話,，告別污言穢語,。談吐斯文，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請,、您、您好,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見等,，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

六,、實施“傳遞微笑,、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明,，和別人接觸時，面帶微笑,，以適宜的方式,，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內涵,，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象,。

親愛的居民們,、孩子家長,、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;

要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜身邊的環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為,，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護公物,，保護環(huán)境，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明五團,，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環(huán)境更美好,，讓五團的氛圍更和諧!

五團中學宣

20xx年3月

學校愛護公物倡議書篇十七

親愛的同學們：

教室是我們接受教育,、積累知識、培育情操,、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所,，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈,。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物,，也不應該是天之驕子素質的體現(xiàn),。

為了弘揚高尚道德風尚，養(yǎng)成文明行為的好習慣,，我們特發(fā)出如下倡議：

一,、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障,。作為學校的一員,，愛護校園是我們義不容辭的責任,。

二、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習,，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風尚。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒、勸阻他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,，把愛護公物切實落實到行動上來,。

同學們，讓我們從點滴做起,，遵守美德,，愛護公物，做一個文明,、進步,、陽光的大學生。

學會

20xx年3月2日