無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)校愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書300字篇一

校園是我家,，愛護(hù)靠大家。在校園里我們經(jīng)常會(huì)看到很多美麗的身影：他們主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾,，他們隨手關(guān)掉水龍頭,，他們愛護(hù)自己的課桌椅，他們愛護(hù)校園里的花草樹木,。他們使校園更美麗了,，我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)公物、愛護(hù)校園的同學(xué),。

可是,，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢,，將門窗桌椅損壞;有的水龍頭,、電燈只開不關(guān);有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來不便,，造成了不良影響,。

借此機(jī)會(huì)，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,，不攀折花木,。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，不亂扔紙屑,，能拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫,、不拍打敲擊黑板,。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼,。

五,、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球，不留下任何印跡,。

六,、愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù),，輕拿輕放,。

七、愛護(hù)學(xué)校教室公物,，不亂踢打,、撞擊門窗。

八,、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈等電源，節(jié)約每一度電,。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

十,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施,，不損壞、不攀爬,。

十一,、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報(bào)一切破壞行為,。

十二、損壞公物者,，一經(jīng)查實(shí),，照價(jià)賠償，同時(shí)系里將縮減相應(yīng)班級的評優(yōu),、獎(jiǎng)學(xué)金,、補(bǔ)助等名額。

同學(xué)們，學(xué)校是我們共同的家園,，我們要像愛護(hù)自己私人物品一樣愛護(hù)公物,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為,。愛護(hù)公物,，從自身做起，從現(xiàn)在做起,，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧!

學(xué)校愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書300字篇二

各位同學(xué)、共青團(tuán)員們：

同學(xué)們,，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園,，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中,，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,，燈光明亮,，人心也明亮，有雪白的墻壁,、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,，一個(gè)小小的紙屑也看不見;教室里，設(shè)備無一不完整,，更是干凈,，整潔。

打破期待,，回到現(xiàn)實(shí),，請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場上，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑,、食品袋;樓道上,，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,，也是傷痕累累;水槽上,，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了...... 它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想,，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到,?！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展,，想要將來有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該愛護(hù)公物，節(jié)約水電,，反對破壞公物,，浪費(fèi)水電。教育部發(fā)布《中學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護(hù)公物,，不在課桌椅,、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償,。拾到東西要?dú)w還失主或交公,。”這種破壞公物的行為違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范,，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi),，有的影響了學(xué)校正常秩序。

針對以上情況,，學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)、共青團(tuán)員發(fā)出倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆浑S意進(jìn)出花壇,，不攀折花草樹木,。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑,、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊,，不亂涂亂畫,。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅,，小心翼翼,，及時(shí)整理抽屜。

五,、愛護(hù)校舍墻體,、門窗，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,、門窗，不在墻體上打球,，留下任何印跡,。

六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,，輕拿輕放,，擺放整齊。

七,、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電,。

八,、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施,，不損壞、不攀爬摸高,。

十,、愛護(hù)操場和一切公共設(shè)施，文明使用,，不敲打不毀壞,。

同學(xué)們、共青團(tuán)員們,，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為,。

同學(xué)們,、共青團(tuán)員們,，愛護(hù)公物，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧!

倡議人：xxxx共青團(tuán)

xx年x月x日

學(xué)校愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書300字篇三

親愛的同學(xué)們：

古人云：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單,，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家,，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。方便他人就是方便自己!我們在此鄭重發(fā)出倡議：

一,、愛護(hù)公物,，從我做起。愛護(hù)校園的一草一木,。愛護(hù)教室的課桌椅,、門窗、多媒體等設(shè)施設(shè)備,。愛護(hù)體育設(shè)施和用品,，正確使用衛(wèi)生勞動(dòng)工具。

二,、愛護(hù)公物,，從小事做起。注意節(jié)約,，及時(shí)關(guān)燈,、關(guān)水、關(guān)窗,、鎖門,，杜絕浪費(fèi)，保護(hù)校園財(cái)產(chǎn)安全,。

三,、愛護(hù)公物，從身邊做起,。不亂涂亂畫亂扔,，管住自己的嘴管住自己的手和腿。不損壞公共場所任何設(shè)施,。

四,、愛護(hù)公物,，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,、互相提醒,，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

我們相信：我們?nèi)熒鷶y起手來,，全體動(dòng)員，全員參與,，以主人翁的姿態(tài)全員管理,，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為,。讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣,。讓我們從自己做起，從身邊做起,，從小事做起,，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人,。

學(xué)校愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書300字篇四

親愛的同學(xué)們：

教室是我們接受教育,、積累知識(shí)、培育情操,、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場所,，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上,、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈,。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn),。

為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣，我們特發(fā)出如下倡議：

一,、愛護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì),，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任,。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒,、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

四,、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來,。

同學(xué)們,，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德,，愛護(hù)公物,，做一個(gè)文明、進(jìn)步,、陽光的大學(xué)生,。

南湖學(xué)院經(jīng)管系團(tuán)學(xué)會(huì)

20xx年xx月xx日

學(xué)校愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書300字篇五

敬愛的老師和親愛同學(xué)們：

大家早上好!今天我們四班從愛護(hù)公物、節(jié)約用水方面向全校師生發(fā)出倡議,。 親愛的同學(xué)們,，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢,。但是在我們美麗的校園內(nèi),，卻有了不和諧的音符，個(gè)別的同學(xué)隨意破壞,、浪費(fèi)公物,。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展,，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己,。每一個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)公物,、節(jié)約用水，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物、節(jié)約用水,，為什么呢?

首先,，愛護(hù)公物、節(jié)約用水是集體生活的需要,。校園里的設(shè)施,，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想,，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物,、不節(jié)約用水，十位同學(xué)不愛護(hù)公物,、不節(jié)約用水,，那么，我們的校園將不成其為校園,，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響,。

其次,，愛護(hù)公物、節(jié)約用水是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要,。學(xué)生階段,，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期,。這一時(shí)期,，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會(huì),，立于社會(huì)都不無裨益,。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的`習(xí)慣,，它總有一天會(huì)生輝,，會(huì)把人照得光明，美麗,。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切,，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要,。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容,，將為人們所不齒。 愛護(hù)公物,、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生高尚道德之所在,，愛護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生崇高品質(zhì)的體現(xiàn),，愛護(hù)公物,、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生美好心靈的寫照,。為此，特向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

愛護(hù)公物,、節(jié)約用水,，從我做起。挪動(dòng)桌椅,，小心翼翼;開門開窗,，輕手輕腳;花草樹木，切勿踐踏攀折;

愛護(hù)公物,、節(jié)約用水,，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;不要讓扶手護(hù)欄身首異處

愛護(hù)公物,、節(jié)約用水,，從身邊做起。隨手關(guān)燈,，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水;

讓我們攜起手來，愛護(hù)公物,、節(jié)約用水,，從身邊做起，從小事做起,，從我做起,。

倡議人：xxx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日