在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇一

忽必烈廣場,、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化,、風土人情的窗口,，也是全旗市民休閑、娛樂,、健身的場所,，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為,，為了弘揚高尚道德風尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：一,、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現,，也是社會公德體現。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則,。作為正藍旗人,，愛護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責任。

二,、從我做起,，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習,，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的`良好風尚。

三,、人為破壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容，將為人們所不齒,，發(fā)現身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒，勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，讓我們攜起手來,，愛護

公物，珍惜公物從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的正藍旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人,。

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇二

打破期待，回到現實,，操場旁的樹木奄奄一息,；樓道上，教室里,，墻壁污跡斑斑,；再看課桌椅,，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴欺負狂們所犯下的“罪行”,。在我們學校,，更不乏有這樣的狂人事跡：有時為了圖方便，不顧學校的三令五申,，不惜踩過草地,；有時，為了留下自己的印記,，在墻上拍上幾下或踢上幾腳,，還有時，把腳踩在消防設備上,，教室里有長明燈,，水龍頭嘩嘩響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為,。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想,，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的.理想也是不能達到,。”我們想要健康的發(fā)展,，想要將來事業(yè)上有所成就,，首先就必須嚴格要求自己。作為學生,，我認為我們應該提倡愛護公物,，節(jié)約水電，反對破壞公物,。浪費水電,。

為此，學校團委發(fā)出以下倡議：

首先,，全校同學要樹立人人愛護公物,，個個節(jié)約用水的意識，作為學校的一員,，我們要愛護我們的校園,；

其次，每位同學都要規(guī)范自己的行為,，堅決遠離破壞公物的陋習,；

第三，發(fā)現身邊的同學肆意破壞公物,，不能視而不見或揚長而去應當及時提醒,，勸阻并教育他們,；

最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性,，把愛護公物的行為落實到生活中希望在今后,，我們能自覺保護公物的“生命健康權”，也祝愿我們的校園更加美好,！

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇三

親愛的同學們：

你渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎?然而,，當我們漫步在多彩的校園中,，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著同學們朗朗的讀書聲時,，卻時常能看到許多不和諧現象：瓜子殼,、果皮、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;道路兩旁踢扁的垃圾桶、門窗上打破的玻璃,、墻壁上留下的腳印,、教室里面目全非的桌椅??這一切，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。

愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照;愛護公物更能顯示出一個社會的風尚,，體現一個民族的素質,，反應一個國家的精神!在生活中如果你留意觀察，你會發(fā)現有很多愛護公物的文明人!在校園內,，我們每天都能看見同學們用抹布認真的擦洗著門上和墻壁上的污跡;在校外,，有人細心地扶起路邊被踩倒的花木，清潔工人不厭其煩地擦拭著垃圾箱??他們在很多方面真的能做到“走近前,，彎下腰,，輕輕放??”，以甘甜的汗水,，給文明以真切的詮釋;以默默的行為在愛護公物方面為我們做出榜樣,。其實，愛護公物并不是一件很難的事,，只要同學們平時多想想,，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操,，改掉身上的一些不良習慣,，就能成為一名公共環(huán)境的保護者,、維護者。為此,，院學生會向大家提出如下要求：

一,、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的`行為，從我做起,，從現在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風尚,。

二、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇,，不攀折花木,。

三、愛護學校環(huán)境,，主動拾撿地上的紙屑,，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

四,、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品,，不踩、不拖,、不敲桌椅,，挪動桌椅要輕拿輕放。

五,、愛護墻體,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球,、留下任何印跡。

六,、愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施,，不損壞，不攀爬,。

七,、愛護學校資源,，隨手關閉電燈，節(jié)約每一度電,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

八,、在宿舍愛惜床鋪、門窗,、衣柜等公物,，人走門關，損壞公物主動賠償,。

九,、愛護圖書館的書籍,，不亂涂亂畫,，不撕張毀頁。

十,、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,，把愛護公物切實落實到生活中來。

十一,、我們呼吁全校師生,，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣,。發(fā)現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，愛護桌椅,、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大;長久地將愛護公物堅持下去,，也并非易事,。讓我們攜手同行，愛護公共設施,、保護校園環(huán)境,，真正做到“熱愛學校”,，為自己營造一個和諧美好的家園,。

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇四

致雙廊鎮(zhèn)廣大人民群眾：

近年來,，隨著雙廊旅游產業(yè)發(fā)展，越來越多的人到雙廊旅游,、投資,、生活，但是由于基礎設施不完善,，無論當地居民還是游客都沒有獲得完美體驗,。為促進旅游業(yè)轉型升級、提質增效,，讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實惠,，將雙廊建設為宜居、宜游的家園,，迎接海內外更多的游客,，目前雙廊進行了大量基礎設施建設，但這些公共設施,、公共財物近期遭到不同程度的破壞,。

破壞公物是一種不道德不文明的`行為，為了弘揚高尚道德風尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,，我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議：

一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現,，也是社會公德體現,。社會公德是全鎮(zhèn)公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為雙廊本地人或者新雙廊人,，愛護一切公共財物是我們義不容辭的責任,。

二、從我做起,，從現在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以"愛護公物為榮,，破壞公物為恥"的良好風尚,。

三、人為破壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容,，將為人們所不齒，發(fā)現身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒,，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

四,、對于破壞公物的行為,，雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴厲查處，從嚴從重查處,，歡迎廣大人民群眾舉報此類不文明行為,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，讓我們攜起手來,，愛護公物，珍惜公物從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的雙廊在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人,。

雙廊古鎮(zhèn)景區(qū)管理委員會

中共雙廊鎮(zhèn)黨委

雙廊鎮(zhèn)人民政府

二〇一七年五月十一日

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇五

親愛的同學們：

教室是我們接受教育、積累知識,、培育情操,、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象,。但近段時間我們發(fā)現,，教室的課桌上,、墻壁上亂畫的現象格外突出,，桌面上刻畫的.圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,，又破壞了公共財物,，也不應該是天之驕子素質的體現。

為了弘揚高尚道德風尚,，養(yǎng)成文明行為的好習慣,，我們特發(fā)出如下倡議：

一、愛護公物是每個公民應有的道德品質,，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障,。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任,。

二,、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起,，從現在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風尚,。

三、發(fā)現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應當及時提醒,、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

四,、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來,。

同學們,，讓我們從點滴做起，遵守美德,，愛護公物,，做一個文明、進步,、陽光的大學生,。

南湖學院經管系團學會

20xx年xx月xx日

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇六

同學們：

書籍是人類的良師益友，書籍是人類進步的階梯,。摧殘書的生命,，就是摧殘人類的文化，摧殘人類的文明,。為了讓我們的開放式圖書管能最大程度地為廣大師生服務,，讓我們的`圖書能更好地流通和被利用，圖書館現向同學們提出“愛護圖書從我做起”倡議

一,、 圖書館的書籍是公共財物,，同學們應予以愛護、小心使用,。

二,、 閱讀后應及時放回原處，以方便他人借閱,。

三,、 不在書上涂改、圈點,、做答案,，不剪裁、不撕頁

四,、 養(yǎng)成使用書簽的習慣,，不折書、折頁。

五,、 愛護圖書,，尊重知識; 保護圖書，崇尚文明,。

六,、除了知識，什么也別帶走; 除了指紋,，什么也別留下,。 同學們，你喜歡書嗎,？那就請善待它吧,，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者,、文明學生,，愛護圖書從我做起，輕松享受閱讀,，共建和諧校園,。

倡議人：x

x年x月x日

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇七

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們,，當你走進干凈整潔的校園,，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中,，眼前出現這樣的景象：

道路旁的綠樹威風凜凜,，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,，燈光明亮,，人心也明亮,，有雪白的墻壁,、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的`紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈,，那就輕輕拉一拉窗簾,，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整,，更是干凈,，整潔。打破期待,，回到現實,，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,，教室里,，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上,，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行,。陶鑄先生曾經說過：

一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也是不能達到。

我們想要健康地發(fā)展,，想要將來有所成就,，首先就必須嚴格要求自己。作為學生,，我們應該愛護公物,，節(jié)約水電，反對破壞公物,，浪費水電,。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：愛護公物，不在課桌椅,、建筑物古跡上涂抹刻畫,。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公,。

這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范,，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序,。針對這種情況,，我特向全體同學發(fā)出倡議：

一、愛護學?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不攀折樹木,。

二,、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑,、雜物,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三,、愛護學校黑板,，不拍打敲擊,，不亂涂亂畫。

四,、愛護學校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動桌椅,，小心翼翼，及時整理抽屜,。

五,、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,、門窗，不在墻體上打球,，留下任何印跡,。

六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,，輕拿輕放,，擺放整齊。

七,、愛護學校資源,，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節(jié)約每一度電,。

八,、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

九,、愛護校園內的體育設施及消防設施,，不損壞、不攀爬摸高,。

十、愛護操場和公共設施,，文明使用,，不亂拋亂扔,。同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護公物,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧!

倡議人：

日期：

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇八

各位老師、各位同學：

大家好,！

同學們,，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢,。當你漫步于校園中,，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生,，整齊得讓我們看到了精神為之一振,；課堂里，燈光明亮,，人心也明亮,，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅,；地上還留著值日生剛拖過的水跡,，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈,，那就輕輕拉一拉窗簾,，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里,，設備無一不完整,，更是干凈，整潔,。

打破期待,，回到現實，我請同學們仔細看看我們的.校園,；操場上,，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋,；樓道上,，教室里,，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅,，也是傷痕累累,；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”,。

陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想,，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也是不能達到,。”我們想要健康地發(fā)展,，想要將來有所成就,，首先就必須嚴格要求自己。作為學生,，我們應該愛護公物,，節(jié)約水電，反對破壞公物,，浪費水電,。

教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護公物，不在課桌椅,、建筑物古跡上涂抹刻畫,。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公,?！边@種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產造成了浪費,，有的影響了學校正常秩序,。針對這種情況，我特向全體同學發(fā)出倡議：

一,、愛護學?；ú輼淠荆浑S意進出花壇,，不攀折樹木,。

二、愛護學校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑,、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護學校黑板,，不拍打敲擊,，不亂涂亂畫,。

四、愛護學校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌椅，挪動桌椅,，小心翼翼,，及時整理抽屜。五,、愛護校舍墻體門窗,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,、門窗,，不在墻體上打球，留下任何印跡,。

六,、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放,，擺放整齊,。

七、愛護學校資源,，隨手關閉電燈和電教設備的電源,，節(jié)約每一度電。

八,、愛護校園內的水籠頭,，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水,。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施,，不損壞,、不攀爬摸高。

十,、愛護操場和公共設施,，文明使用,，不亂拋亂扔。同學們,，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物,；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,。愛護公物，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧,！

倡議人：xxx

時間：xx年xx月xx日

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇九

尊敬的th嘉園業(yè)主：

20xx年7月x日，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時,，清理出一個裝滿沙子的易拉罐,，正是這個易拉罐導致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時,，污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響,。

管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設備設施進行檢查和維護，以保證園區(qū)內設備設施的正常運轉,，但僅靠管理部的努力是不夠的,，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動愛護園區(qū)的公共設施,，與物業(yè)共同營造一個整潔,、舒適、溫馨的生活環(huán)境,。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,，愛護公共設施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止,，共同建設我們美好的家園,。

24小時服務電話：xxxxxx。

感謝廣大業(yè)主的支持與配合!

倡議人：

20xx年xx月xx日

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇十

老師們,、全體同學們：

洗馬高中,，鄂東名校，屢創(chuàng)輝煌,，七十年來一代又一代洗高人勵精圖治,，奮發(fā)圖強，學校不斷發(fā)展壯大。今天的洗馬高中,，教育教學設施完善,，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂,。走進校園,，到處呈現出一派欣欣向榮、生機盎然的景象,。在我們看到校園環(huán)境日新月異,，人文氣息日益濃烈的同時,，我們也發(fā)現了一些令人痛心的不良現象：教室的課桌凳被砸壞,、走廊光亮的扶手凹凸不平，電源開關經常被損壞,、有些場所常常出現長明燈,、長流水等現象。在經濟快速發(fā)展,，人口日益膨脹,，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節(jié)約型社會,。而在我們這樣一個文明的殿堂,、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象,，難道不值得我們深思嗎,？洗馬高中素來有著勤儉辦學、力行節(jié)約,、反對浪費,、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德,，,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護公物良好習慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,，我們向全校師生發(fā)出倡議："愛我洗高,、愛護公物、節(jié)約能源",，具體要求如下,；

一、愛護校舍墻體門窗,，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗,，不在墻體上打球,，不留下任何印跡。

二,、愛護學?；ú輼淠荆浑S意進出花壇,，草坪,，不攀折花木。

三,、愛護學校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑、雜物,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。愛護學校公共設施，體育器材等,。

四,、節(jié)約用水用電，下班后,，放學后隨手關閉辦公室,，教室，公共場合等各種電源,，愛護校園內的水籠頭,，不亂擰亂拽，用完水后隨手關閉水源,。

五,、老師有責任保管好辦公室的鑰匙，空調遙控器,，電話機等公共財物,，確保在下一年度辦公室移交時公共財物沒有遺失，鑰匙和遙控器順利移交,。

老師們,、同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物,；要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜公物。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,。愛護公物,，從我做起，從小事做起,，從今天做起,，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧,。

xx總務處

20xx—9—15

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇十一

尊敬的xx嘉園業(yè)主：

7月x日,，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時，清理出一個裝滿沙子的易拉罐,，正是這個易拉罐導致衛(wèi)生間下水不暢,。如果清理不及時，污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響,。

管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設備設施進行檢查和維護,，以保證園區(qū)內設備設施的正常運轉，但僅靠管理部的努力是不夠的,，還需要廣大業(yè)主積極的配合,，主動愛護園區(qū)的公共設施，與物業(yè)共同營造一個整潔,、舒適、溫馨的生活環(huán)境,。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,，愛護公共設施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止,，共同建設我們美好的家園,。

24小時服務電話：

感謝廣大業(yè)主的支持與配合！

xx物業(yè)管理部

07月x日

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇十二

親愛的同學們：

大家都知道圖書是我們最親密的朋友,，是我們打開心靈的鑰匙,。與書為友，與書為伴,，好書能成為我們的良師益友,，讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知,，豐富精神,，完善人格。

尋找屬于自己的楓葉,，閃爍別樣的美麗;

尋找屬于自己的天空,，描繪別樣的精彩;

尋找屬于自己的舞臺，展示自己的風采;

尋找屬于我們的書海,，讓我們一起遨游!

同學們,，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。一個人不讀書,，她會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后,。

從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅,，不墜青云之志,。”我們感悟“海內存知己,，天涯若比鄰”的千古絕唱,。

為此，經班主任及班干部的共同協(xié)商,，我們決定在班級內創(chuàng)建一個“班級圖書角”,，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動,，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級體奠定基礎，為此我們向同學們發(fā)出如下倡議：

1,、開展捐書活動,，為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的,、有意義的書,、被感動的書、得到過幫助的書,，種類不限,，注明推薦理由，帶到班級,，暫為班級保管并登記,。在保管期內，班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書,，否則全額賠償),，由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前,，將圖書歸還給每位同學,。

2、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友,，多看有意義的科普類,、益智類,、歷史類、名人故事類書籍,。拓寬自己的只是面,，豐富自己的.文化素養(yǎng)。

3,、班級圖書角是大家共同建立的,，我們大家要愛護每本書，嚴格遵守借書手續(xù),。

為了讓大家更方便,、更快捷、有序地借閱圖書,，做出以下規(guī)定：

管理員職責：

1,、管理員對本班所有的圖書進行登記，并保管好同學們的每一本書;

2,、嚴格登記借出的每本書,，包括圖書書名、借出日期,、圖書完好程度,、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;

3、管理員要做好書刊的清點,、清理工作;

4,、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名,、出版社、價格,、以及所有者,。

借閱規(guī)則;

1、凡是借閱書刊者均需在管理員那里登記,，由管理員填寫班級圖書借閱登記表,，借書時要檢查原書，若有污損,、缺頁等情況應及時報告給管理員并做好記載;

2,、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁,、亂涂亂畫,、折圈等，如有發(fā)現者,，視其損壞程度進行賠償;

3,、借書時間為一個月,，若一個月還沒看完，需到管理員處續(xù)借;如到時間不還,，一個星期內不準借書;

4,、還書時要到管理員處登記，并簽字,，不得隨意放還,，一定要做好相關記錄。

倡議人

20xx年xx月xx日

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇十三

親愛的同學們：

干凈整潔的校園,，能使人心情舒暢,。學校是我們共同的家園，我們更應該珍惜它,、愛護它,、保護它。為了提高全體同學愛護公物的意識,，培養(yǎng)愛護公物的良好習慣,，現面向全體同學發(fā)出倡議：

（一）不在墻壁、門窗,、玻璃和桌凳上亂涂,、亂刻、亂畫,，不在門廳走廊,、樓道及室內踢球、打球,。

（二）關門窗時要小心,，以防打碎玻璃，不準用腳踢門,，要愛護門鎖,，做到人走關窗鎖門。

（三）節(jié)約用電,，不隨便開拉電燈,，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水,，水龍頭用完后立即關好,。

（四）班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具,，借用的工具用完要及時送還。

（五）愛護好圖書,、畫報,、雜志等,，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁面撕下,，要愛護黑板報的字畫,。

（六）愛護好音、體,、美器材及有關儀器設施,；做實驗時，要在教師的指導下進行,，愛護實驗儀器及室內設備,。

（七）愛護草坪、花壇和樹木,，要做到不踩,、不攀、不折,、不摘,。

（八）要愛護學校的一切設施，不亂畫,、亂刻,，不爬墻欄、不攀登建筑設施,。

（九）要愛護宿舍財產,，做到隨手關閉電燈、電扇,，搞好宿舍衛(wèi)生,。

（十）發(fā)現身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

愛護公物，人人有責,。從我做起，從現在做起,，從身邊做起,，從小事做起。愛護學校公物,，使自己擁有一顆愛護公物的公德心,，成為一個真正愛護公物的文明小學生。

倡議人：xxx

時間：xx年xx月xx日

校園愛護公物倡議書 愛護公物倡議書400字篇十四

致全旗市民：

忽必烈廣場,、金連川濕地公園,、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化,、風土人情的窗口，也是全旗市民休閑,、娛樂,、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞,。破壞公物是一種不道德不文明的行為,，為了弘揚高尚道德風尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：

一,、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現，也是社會公德體現,。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則,。作為正藍旗人，愛護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責任,。

二,、從我做起，從現在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習,，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚,。

三,、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容,，將為人們所不齒,，發(fā)現身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒,，勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，讓我們攜起手來，愛護公物,，珍惜公物從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的正藍旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。

愛護公物倡議書篇同學們,，校園是我們求知的殿堂,，是我們生活的家園,。學校為了讓我們感受到家的溫暖，特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境,。而近日來,，校園內卻出現了一些有失咱們醫(yī)學生風格的行為，如：上完課后,，在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后,，墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上,，留下的殘羹冷炙等等,。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境，同時也讓更多的`人付出汗水來為我們清掃校園,。為此,，湘雅醫(yī)學院團委學生會發(fā)起以下倡議：

一、愛護學?；ú輼淠?，不隨意踐踏草坪。

二,、愛護學校環(huán)境,，上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食，不隨意丟棄廢棄物,，保護環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護學校公物,，不亂踢打教室,、寢室房門，不損壞電燈,。

四,、愛護學校資源，隨手關閉教室和寢室里的電源,。

五,、愛護學校食堂，飯后清除掉桌上的剩飯剩菜,。

六,、維護教學秩序和教學樓環(huán)境衛(wèi)生，不攜帶早餐零食進入教學樓,。

七、愛護學校報告廳,，組織完活動后清除掉報告廳內余留的垃圾和墻面上的膠水,、膠帶,。

靠大家。讓我們攜起手來,，杜絕破壞公物,、破壞環(huán)境的行為，養(yǎng)成良好的習慣,，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境,。