時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇一

一,、情況分析：

1、高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

2,、由于課程的定位屬于美術欣賞,，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣,。那可以把網(wǎng)絡信息技術給合理的應用起來,，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是畫家的一些軼事,，然后回到課堂上來進行交流,。這也是提高自主學習的一種能力。

二,、教材分析：

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

三、教學目的和要求

通過學習“美術鑒賞”,，學生能夠：1,、了解中外美術的風格、流派,，重要的美術家及其代表作品,；2、積極參與中外美術鑒賞活動,，懂得美術鑒賞的基本方法,，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評價藝術作品，并與他人交流,；3,、理解美術與自然、社會之間的關系,，在文化情境中認識美術,，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

四,、教材的重點和難點

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品,，以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的實用美術作品,，通過欣賞和分析這些美術作品,，能使學生初步感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞,，尤其是抽象主義美術作品,，它能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。

五,、教學方法

“以語言傳遞信息為主的方法”,，包括講授法；談話法,；討論法,；讀書指導法等?！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā?，包括演示法；參觀法等,?！耙孕蕾p活動為主的教學方法”例如陶冶法等?！耙砸龑骄繛橹鞯姆椒ā保绨l(fā)現(xiàn)法,；探究法等,。

六、具體實施計劃：

1,、堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術,，通過信息技術的手段和渠道去了解美術,。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合,，讓學生接受,，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。

2、課堂教學延伸

為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界,。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室、走出校園,、走向社會,、走進自然。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇二

為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃,。

一、學生情況分析：

大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術課,，對美術課早已麻木,，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

二,、教材分析：

"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三,、教學目標：

1,、認知目標：

1)從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品,。

3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2、理解目標：

1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點,。

2)能夠說出一些具有代表性的美術作品,。

3)理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。

四,、具體實施措施：

1,、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時認真鉆研教學大綱,，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法,，特別是先進的教學媒體,，使學生成為真正的學習的主人。

2,、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術,。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。

3,、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室,、走出校園、走向社會,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇三

一,、基本情況分析

1、學生情況分析：

一年級共有學生 150名,，其中女生82名,，男生 68名。這些學生來自**周圍八個自然村,，另外,，有少數(shù)學生來自良村或其他村莊，由于學生來自不同的家庭,，個體差異較大,。

學生經(jīng)過幼兒園的美術學習，對美術有了粗淺的認識,，感覺美術就是畫畫,，學生對美術有強烈的興趣，部分學生會通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽,，自由地把所見所聞,，所想所感的事物表現(xiàn)出來，孩子們能觀賞大自然和各類美術作品的形與色，少數(shù)學生能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

小部分學生能采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,，創(chuàng)作,，表演和展示,。這些都為順利開展本學期美術教學打下基礎。但由于學生的年齡小,，耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不仔細，這是教學中的不利因素,。

2,、教師情況分析：

我畢業(yè)于20xx年山東師范大學美術學院美術學專業(yè)，學歷為大學本科,，在大學期間我學的油畫,，對于專業(yè)知識了解豐富，在學專業(yè)知識的同時我也認真學習了新課改革的內(nèi)容,，對新課改理念把握較準確,。我現(xiàn)在擔任一二年級的美術教學工作，能夠把自己學到的大學中學的專業(yè)知識和新的教學理念大膽的落實到自己的教學實踐中,。

這些是我勝任該學科的有利條件,。但是比起多年教學的老師來講我經(jīng)驗還有很多不足，對于低年級小學生的年齡特點和心理特點的了解不足,，理論和實踐還不能有效地結(jié)合在一起,，這是教學中的不利因素。不過,，相信經(jīng)過本學期的學習和鍛煉,，我一定會在教學方面有更出色的表現(xiàn)。

二,、 教材分析

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材,。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域,。

“造型,、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學習領域),，

“設計,、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。),，

“欣賞,、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域,。),，

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,，引導學生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域,。)

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

本冊內(nèi)容主要包括20課,分別是大家一起畫、花花綠綠的糖紙,、繞繞涂涂,、有趣的拓印、我的太陽,、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家,、鳥語花香,、小動物蓋房子、數(shù)字變變變,、會飛的娃娃,、猜猜我是誰、變臉,、穿花衣的熱帶魚,、尋找美麗、亮眼睛,、美麗的鉛筆頭,、花兒朵朵、小小食品店,。

教材重點,、難點：

1,、 學習有關美術的基本知識和基本技能。

2,、 培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

三,、教學目標

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美,、形狀美的能力,。學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣,。

(5)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

(6)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇四

對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生,，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上。以此為基點,，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習,。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向,，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作,。積極發(fā)揮美術專業(yè)的特色性教學，現(xiàn)將本學期美術教學工作如下：

一,、工作目標

對學生進行全面調(diào)查,，根據(jù)學生情況因材施教,。對部分專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度,，使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次,。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間,。

關注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助,，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮,，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。

在以專業(yè)學習為主的情況下,，適度安排文化科的學習,，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生,，使其合理安排學習,，平行發(fā)展，取得雙贏佳績,。

全面搜索關于美術專業(yè)高考信心,，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確發(fā)展學習方向,，不套錯誤老路,，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓,。

知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進行報考學校及專業(yè),。

二、重要措施

召開班會,，對學生從學習,、思想、生活上進行教育,、關心與幫助,。

利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解,。

嚴格落實請假制度,，盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象,，對違紀者嚴懲不待,。

加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時,，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感,。

成立班委會,。協(xié)助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生,。

根據(jù)不同時間段的特點,，收批學生作品，一般前期為長期作品,，后期為強化模擬的短期作品,。

老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n,、教學,，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象,，開闊學生視野,，以最短的時間，引導學生發(fā)揮最大的潛力,。

三,、工作安排

8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描、結(jié)構,、靜物彩畫),。

9月下：素描頭像、素描石膏像,。

10月：色彩畫,、圖案與美術字。

11月：素描,、創(chuàng)作與設計,。

12月上：色彩畫 12月下：素描。

1月——考前：上午：色彩畫,、素描 下午：圖案設計,。

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主,，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下,，根據(jù)自己情況加強差科的訓練。

12月——2月：指導學生報考,，安排帶學生考試,。

總之，以上教學計劃,，前提是以學校,、學生為主線，需要特殊調(diào)整,，遵守全局及整體利益為重的原則,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇五

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。

2.認真貫徹學校工作重點,，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室,，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動,，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀,。

二、學生現(xiàn)狀分析

每個年級都有6個班級,，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，造成他們對美術課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣。

三,、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教學措施

應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2.多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇六

時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們又送走了充滿收獲的學期,，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

一、指導思想

堅持以馬列主義為指針,，鄧小平思想為指導方向,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實施素質(zhì)教育,，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二,、基本情況分析

我校的美術教師都為兼職教師,，都是邊學邊教。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì),，但不是那么精通,，又由于所擔負的工作多，事務繁忙,，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限,，這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難,。

雖然我校一向十分重視體,、音、美等的教學，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制,，學生知識面狹窄,，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的學習用品,，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

三,、本學期的任務目標

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課,，不使美術教學成為虛設,，而使美術教學落到實處。

2,、通過聽課,、評課活動，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平。

3,、 通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣,，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提高品位,，并使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術,，從而全面提高美術教學質(zhì)量,。

四、方法和措施

1,、根據(jù)教導處的教學要求,，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。

2,、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術教學能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流,，提高教師的業(yè)務水平。

4,、鼓勵美術教師充分利用現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，發(fā)揮直觀教學的作用。

5,、結(jié)合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活,。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

五、教研活動安排

九月份：

1,、制訂,、收繳美術教學計劃,。

2,、成立美術興趣小組。

3,、常規(guī)月查,。

十月份：

1、出一期國慶?？椭R窗,。

2、常規(guī)月查,。

十一月份：

1,、聽美術示范課。

2,、常規(guī)月查,。

十二月份：

1、舉辦元旦書畫展。

2,、常規(guī)月查,。

元月份：

1、組織美術期末考核,。

2,、撰寫美術教學工作總結(jié)。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇七

美術教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,，能夠提高學生的藝術素養(yǎng),、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力,，把教材與生活實踐有機結(jié)合,，從而達到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,，新學期的到來,，為了使美術教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：

一教學原則：

結(jié)合我校實際情況,，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教,，學生樂學,。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務,。

三、具體工作：

1,、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境,，學習并實踐美術新課程標準,，加強業(yè)務學習，深化教學觀念,。本學期,，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際,，積極開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術課堂教學,。

2,、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心,，梳理教學流程,，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致,。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教,，并且疏導學生打破學科界限,，在美術學科學習時，積極參與,，大膽創(chuàng)新,。

3,、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材,。同時,，為校園文化建設貢獻力量。

4,、積極參與教學教研活動,，以集體備課活動為依托,，認真?zhèn)湔n、上課,、總結(jié),、反饋和反思，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗,。

5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內(nèi)容和形式,，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6,、學生管理制度的建立，以班級小組為單位,，以點帶面,，以強帶弱，強強聯(lián)手,，互幫互助,。

7、美術教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長,。

8、積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學積累素材和智力支持。

9,、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃,，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力,，在活動中展現(xiàn)自我,。

總之，新學期要有新面貌,，在完成美術教學任務的同時,，嚴于律己，團結(jié)他人,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，做到教學相長，共同進步,，更好的完成教育教學工作,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇八

一、教材分析：

本教材確立以審美教育為核心,，繪畫,、工藝、欣賞并重的教學新體系,。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣,。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性,、時代性，選擇思想性,、知識性,、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容,。

本冊教材分造型.表現(xiàn),、設計.應用、欣賞.評述,、綜合.探索四個方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的，形式

多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

二,、學情分析：

本年級學生對美術課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高。

三,、教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

四,、教學難點

1.利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點,。

3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望,。

4.運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

五,、教學目標

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

(二)各學習領域目標

1.造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設計應用學習領域

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別,。

3.欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

4.綜合探索學習領域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

六,、提高教學質(zhì)量的具體措施

1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

2.多種形式,，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征,、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

七,、周教學進度安排：

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇九

新的學期開始了,，新學期的美術教學工作計劃如下：

一、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

二、基本情況分析

(一)學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了 一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構層次不是很健 全。

(二)教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣 ;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色20__年美術教師工作計劃20__年美術教師工作計劃,。在結(jié)構上,，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū) 別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

(三)教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到中國畫的內(nèi)容,，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識。

三,、 工作目標

1,、通過欣賞，學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器,、青銅器,、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征,、裝飾風格及文化內(nèi)涵,。通過探究，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格,。

2,、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感,，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感,。

3,、探求蘇州園林的 精,、巧、靈,、雅,、意、美 ,，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生,、發(fā)展。對比江南私家園林和皇家園林的差異,。江南園林典型特質(zhì)的形成原因和江南園林中各種建筑,、審美、文化元素的組成,。體會園林中題詠,、匾額,、楹聯(lián)等文化元素的精神內(nèi)容

4,、 了解書籍設計的基礎知識，初步掌握書籍設計的基本原則,、設計規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法20__年美術教師工作計劃工作計劃。初步學會招貼畫的構成,、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意,。感受生活，了解 圖形符號傳遞信息的方式,、學會從實用美觀的視角出發(fā),，構思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志,、班級課程表,、日歷等，提升校園文化,。

5,、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫,，了解歷史畫的創(chuàng)作題材,。引導學生通過欣賞、感受,、分析與討論,，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力,。

四,、主要工作及措施

1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力,。

3、在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4、學生了解了有關美術的基本情況后,，緊緊把握住教材重點,、難點，面向全體學生抓好教學管理,，全面開展教學活動,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇十

一、教學目標：

美術教育在培養(yǎng)人的藝術素質(zhì)方面,，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力,、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,，在啟迪心智,、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能,。美術課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術的興趣,，寓知識、技能于興趣之中;

淡化畫種,，以造型要術為基礎,，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介,、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學習運用形式美的規(guī)律來欣賞,、表現(xiàn)、應用為一體,，注重美術學科與其他學科的相互滲透,。

二,、 教學內(nèi)容和要求：

本學期課程內(nèi)容有四大主線構成，即造型要素,、情意要素,、造型廣場、美術欣賞,。

1,、 造型要素

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”,、“對稱的形狀”等,，目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。

2,、 情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關,，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以展開想象,，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上,。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構思、想象豐富,、色彩變化的一些優(yōu)點,。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學習興趣,。

3、 造型廣場

有剪貼,、折紙,、撕紙、紙立體,、紙玩具和泥工等,。折剪制作也融入了立體性，使學生思維有所開拓,，制作手段有所創(chuàng)新,。泥工也要求塑造立體形象，如動物,、玩具,。讓學生在動手中獲取知識，得到鍛煉,。

4,、 美術欣賞

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的,、有現(xiàn)代的,、有古樸的,、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇十一

在上級教育部門和學校教導處的領導下,以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,以實施素質(zhì)教育和新課程標準為指導,以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點,。加強素質(zhì)教育的改革步伐,提高學生美術技能,促使學生全面發(fā)展。

本學期擔任七年級四個班的美術教學,共有學生*人:初一三班*人,、初一四班*人,、初一九班*人、初一十班*人,。作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,他們對新的學習環(huán)境還不是很了解,。通過初步摸底,發(fā)現(xiàn)該年級學生學習美術的積極性較高,積極參與活動的主動性較好。學生視野狹窄,對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構,。

1,、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2,、認真地分析七年級美術教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,。

5、嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,。

本學期擬定十七課時的課程,分為五個單元教學:

第一單元《勞動-人類創(chuàng)造力的源泉》以欣賞與評述為主,欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,。

第二單元《多彩的學習生活》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓練課。

第三單元《傳遞我們的心聲》介紹的設計方面的知識及制作,包括字體設計,、報頭設計,、板報設計。

第四單元《我為校園添色彩》以設計作品欣賞為主,包括設計服裝效果圖,、校園環(huán)境設計,、校園小雕塑設計。

第五單元是對設計中的使用和美觀相結(jié)合進行欣賞和評述,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,包括人物速寫,、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報,、環(huán)境,、字體等設計知識,。

針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

(一)、教學總目標:

(1),、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識,。

(2)、智力能力目標:培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力,。

(3),、思想品德目標:通過學習色彩、構圖,、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然萌生熱愛之情,。

(二)、單元目標:

(1),、通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞,培養(yǎng)學生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價值觀。

(2),、通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),加深對校園豐富多彩的學習生活的體驗以及自己與同學老師之間的和諧關系,培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感,并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

(3),、通過手抄報、教室黑板報的編排設計訓練,了解和掌握版面設計的一般知識和技能,加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛,培養(yǎng)同學之間相互團結(jié),、密切合作的人際關系,體驗和分享共同合作獲得的成功和快樂,。

(4)、通過對學生裝,、校園環(huán)境藝術品的欣賞與模擬設計制作活動,啟發(fā)學生積極探索各種藝術方法與藝術手段,提高綜合運用多領域知識、技能的能力,。

(5),、通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,啟發(fā)學生積極關注一些日常用品的材質(zhì)、款式,、造型,、色彩、結(jié)構,、功能及其實用性,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇十二

一、教材分析

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,，是學校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。

小學美術教學內(nèi)容包括欣賞,、繪畫,、工藝等課業(yè)。通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的'審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

二,、學情分析

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高,。

三,、教學目標和要求

目標：

通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生]的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力。

3,、幫助學生認識物體結(jié)構和空間關系,，學習淺顯的構圖,、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力,。

四,、教學重難點

(一)重點：

1、學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。

2,、學習設計基礎知識，了解設計要素,，能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品,。

3,、了解平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理,，畫出形或色的漸變作品。

(二)難點：

1,、掌握色彩的明度,、色相對比基礎知識，并能應用與繪畫中,。

2,、學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計賀卡或其它作品,。

3,、掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品,。

五、主要措施

1,、改進學習,、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法,，充分運用現(xiàn)代教學媒體,，講清重點、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力激發(fā)學生喜愛藝術,，樂于探索、努力求知的欲 望,。

3,、關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量4,、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇十三

(1)課程分析

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術課程中“欣賞?評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸，高中美術鑒賞教學計劃,。美術鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗,、聯(lián)想,、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動,。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

(2)教學內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的實用性美術作品。通過欣賞和分析這些美術作品,，能使學生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操,。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。

(3)具體實施計劃

1,、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使課堂教學與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。

2,、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及電影,，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界,，拓寬知識面,。

3、發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術作品,，畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內(nèi)容,，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，提高學生自主探究性學習的能力,。

(4)教學目標

通過“美術鑒賞”的學習,，學生能夠：

1、了解中外美術的主要風格,、流派,，重要的美術家及其代表作品;

2、積極參與美術鑒賞活動,，懂得美術鑒賞的基本方法,，能夠恰當使用美術術語(如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流;

3,、理解美術與自然,、社會之間的關系，在文化情境中認識美術;熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇十四

一、學生知識能力學習習慣分析：

二年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二,、教學目的任務：

1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

3,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

三,、教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：

學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

四、完成任務的措施：

1,、 認真鉆研教材,，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃,。

2,、 好課前的各項準備活動。

3,、 拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

五,、課時安排：

每課安排一到三課時完成,，機動課時兩到三節(jié),，考核兩課時。

高一美術教學計劃 高一美術教學工作計劃篇十五

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

二,、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

三,、教學措施：

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生,，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術園地,。