作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
清明寒食教案 寒食教案一等獎篇一
1,、了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩,，背誦古詩,。
2、借助注釋,、圖畫了解,、想象詩中描繪的景物。
3,、體會作者表達的思想感情,。
了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩,，背誦古詩,。
教學難點：
了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩,，背誦古詩,。
1
寒食
韓翃
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜,。
日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家。
一,、檢查預(yù)習效果及自學能力,。
（1）指名讀。（讀后評讀）
（2）填空,。 《韓食》這首詩是（唐代）詩人（ ）所做,。
二、教師點撥,。
（1）知詩人,，解詩題。
韓翃：字君平,，南陽（今屬河南）人,。天寶進士。官至中書舍人,，“大歷十才子”之一,。原有詩集，后散佚,，明人輯有《韓君平集》,。
寒食是我國古代一個傳統(tǒng)節(jié)日,，一般在冬至后一百零五天，清明前兩天,。古人很重視這個節(jié)日,，按風俗家家禁火，只吃現(xiàn)成食物,，故名寒食,。
（2）明詩意，感情讀,。
師：自由讀詩,，結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。
“春城無處不飛花,，寒食東風御柳斜,?！痹娙肆⒆愀哌h,，視野寬闊，全城景物,，盡在望中,。“春城”一語,，高度凝煉而華美,。“春”是自然節(jié)候,，城是人間都邑,，這兩者的結(jié)合，呈現(xiàn)出無限美好的'景觀,?！盁o處不飛花”，是詩人抓住的典型畫面,。春意濃郁,，籠罩全城。詩人不說“處處飛花”,，因為那只流于一般性的概括,，而說是“無處不飛花”，這雙重否定的句式極大加強了肯定的語氣,，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況,。詩人不說“無處不開花”，而說“無處不飛花”,，除了“飛”字的動態(tài)強烈,，有助于表現(xiàn)春天的勃然生機外,，還說明了詩人在描寫時序時措辭是何等精密?！帮w花”,，就是落花隨風飛舞。這是典型的暮春景色,。不說“落花”而說“飛花”,，這是明寫花而暗寫風。一個“飛”字,，蘊意深遠,。由此我們可以充分體會到詩人煉字的功夫?？梢院敛豢鋸埖卣f,，這首詩能傳誦千古，主要是其中的警句“春城無處不飛花”,，而這一句詩中最能耀人眼目者,，就在一個“飛”字。
“寒食東風御柳斜”,，春風吹遍全城,，自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風飄動起來了,。風是無形無影的,，它的存在，只能由花之飛,，柳之斜來間接感知,。照此說來，一個“斜”字也是間接地寫風,。
第三,、四句，論者多認為是諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵,。不過我們也不妨只視之為風俗畫,。“日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家”,。這其中寫實的成份是主要的。唐代制度,，清明日皇帝宣旨,，取榆柳之火以賜近臣，以示恩寵。又寒食日天下一律禁火,，唯宮中可以燃燭,。“日暮漢宮傳蠟燭”,，皇帝特許重臣“五侯”也可破例燃燭,，并直接自宮中將燃燭向外傳送。能得到皇帝賜燭這份殊榮的自然不多,，難怪由漢宮（實指唐朝宮廷）到五侯之家,，沿途飄散的“輕煙”會引起詩人的特別注意,。
（3）悟詩情,。
師：如果說一二句是對長安寒食風光一般性的描寫,，那么,，三四句就是這一般景象中的特殊情景了。兩聯(lián)情景有一個時間推移,，一二寫白晝,，三四寫夜晚,，“日暮”則是轉(zhuǎn)折,。寒食節(jié)普天之下一律禁火,，唯有得到皇帝許可，“特敕街中許燃燭”（元稹《連昌宮詞》）,，才是例外,。除了皇宮，貴近寵臣也可以得到這份恩典,。“誰優(yōu)先享受到這種特權(quán)的,？
讀到這里,，你會想到寫什么？
（4）朗讀全詩,。
三,、作業(yè)設(shè)計：
有感情的朗讀課文，練,，背誦
清明寒食教案 寒食教案一等獎篇二
1,、有感情地朗讀古詩，背誦古詩《寒食》,。
2,、邊讀邊看插圖和注釋，理解詩句的意思,，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情,。
3、能正確書寫生字新詞。
邊讀邊看插圖和注釋,，理解詩句的意思,，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
邊讀邊看插圖和注釋,，理解詩句的意思,，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。
一,、導入解題
寒食是古代一個傳統(tǒng)節(jié)日,，清明前的一兩天，古人從這一天起,，三天不生火做飯,，所以叫寒食，我們一起來看看當年寒食節(jié)時的長安城什么樣,？
二,、學《寒食》一詩
1,、自讀，讀準字音
2,、指導學習第一句
出示：春城無處不飛花
（1）把詩句劃分成詞語
春城/無處/不/飛花
（2）想想每個詞的意思，不會的怎么辦,？（查字典、看注釋）
（3）把詞語連成句子,，說說這句話的意思,。
3,、照樣子自學后三句
4,、檢查出示（斜……御柳……漢宮……）
5、指導朗讀
（1）想象一下,，春天滿城飄柳絮什么樣,？
（2）舉國上下都在過寒食節(jié)而皇宮又在干什么呢,？如果你是長安的百姓看到這些你會有什么感受,？
6,、有感情地朗讀,。
三,、小結(jié)
今天我們是怎樣學古詩的？
四,、布置作業(yè)
背誦《寒食》。
清明寒食教案 寒食教案一等獎篇三
1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。
2.通過歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神,。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4.簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。
不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹,、花燈,、白花,、紙盒,。
1.介之推與寒食節(jié)的故事,。
①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的,？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。
②講介之推的故事
2.討論。
①寒食節(jié)是怎樣來的,？
②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié),？為了紀念誰？
3.詞語練習,。
①用“偷偷地”說一句話。
②用“后悔”說一句話,。
③請解釋“寒食”的意思,。
4.游戲,。
①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請幼兒從中摸出一件,，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。
②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線,。
