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政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇一

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃,，寫教學(xué)詳細(xì)教案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和過關(guān)課,，并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的1,、2兩班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較少,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，向教師要時間、向課堂要質(zhì)量,、向?qū)W生要效果,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二年級1,、2兩個班的政治科任教師。一個學(xué)期就要結(jié)束了,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃,，寫教學(xué)詳細(xì)教案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和過關(guān)課，并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的1、2兩班,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較少,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，向教師要時間、向課堂要質(zhì)量,、向?qū)W生要效果,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期我們高二政治備課組主要教學(xué)任務(wù)是完成高中政治模塊四《生活與哲學(xué)》教學(xué)和學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),。在教學(xué)中，我們加強教材和課堂教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)水平,，同時加強學(xué)業(yè)水平考試和高考研究,，為高三全面復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,。本學(xué)期，我們較好的完成了教學(xué)任務(wù),，取得了一些教學(xué)和研究成果,。簡要總結(jié)如下：

(1)認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,。認(rèn)真落實學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)和測試命題講評工作,。

(2)認(rèn)真搞好學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作,。編寫、印制了學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)資料,，指導(dǎo)學(xué)生搞好學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),。

(3)積極參加區(qū)、市教研室組織的教研活動,。參加區(qū)思想政治課觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課評選活動，積極參加是教研室組織的小論文評選,，認(rèn)真參與本備課組楊長華老師的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選備課,。

(4)積極開展高考研究。認(rèn)真做好20xx各地高考試題,，編輯整理20xx高考試題,，完成20xx高考分類匯編。

(5)編制《暑假作業(yè)》,。我們選編山東,、北京20xx高考模擬題和20xx各地高考真題，編成暑假作業(yè),，以期學(xué)生在假期通過完成作業(yè),，增強高三復(fù)習(xí)的針對性,。

(1)在常規(guī)教學(xué)方面，圓滿完成了高中政治模塊四《生活與哲學(xué)》的教學(xué),。配套完成了《生活與哲學(xué)》的整套課件,、單元檢測、模塊檢測,。在本學(xué)期在區(qū)教研室組織的期中,、期末考試中都取取得了較好的成績，學(xué)生的學(xué)科能力進一步提高,。

(2)在學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)方面,，通過兩套復(fù)習(xí)資料，學(xué)生較系統(tǒng)的完成了高中政治四個模塊的復(fù)習(xí),，順利通過了學(xué)業(yè)水平考試,。

(3)在區(qū)市教研活動方面，指導(dǎo)的兩篇政治小論文獲濟南市一等獎和二等

獎,。楊長華老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中活力城區(qū)一等獎,。通過對這次柚子課評選集體備課,，我們對創(chuàng)新課堂教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量有新的感悟。

1.教學(xué)方面,，課堂教學(xué)創(chuàng)新不夠,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性激發(fā)不夠,，教學(xué)效率有待進一步提高,，學(xué)生成績也有待進一步提高。

2.教研方面,，教學(xué)研究還不夠深入,，特別是對教材研究、課堂教學(xué),、課件制作,、試題研究還很不深入，沒有形成優(yōu)秀教學(xué)論文等研究成果,。

3.高考研究方面,，對新高考的研究深度還不夠。在日常教學(xué)中滲透高考也還需要進一步加強,。

1.教學(xué)方面,，要進一步調(diào)整課堂教學(xué)模式，加強學(xué)案設(shè)計,，提高教學(xué)實效,，努力做到“求實,、求活、求新,、求美”,。要進一步提教學(xué)效率，加大督促落實力度,，進一步提高教學(xué)成績,。

2.教研方面，要提高研究深度,，努力形成優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件等教學(xué)成果,。進一步加強教材研究,，努力完成改革完善教材的任務(wù)。

3.高考研究方面,，要進一步深化高考研究,，加強高考命題研究，提高高考復(fù)習(xí)資料編制水平,，努力把握政治學(xué)科考試的重點,、熱點。要要研究和使用好高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)資料,，提高直到高三復(fù)習(xí)的`水平。

4.要認(rèn)真搞好時事政策教育,，努力做到重大時事及時進課堂,，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,。教學(xué)中要積極關(guān)注和認(rèn)真研究時政熱點問題,，及時滲透到高三復(fù)習(xí)課教學(xué)中。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期我們高二政治備課組主要教學(xué)任務(wù)是完成高中政治模塊四《生活與哲學(xué)》教學(xué)和學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),。在教學(xué)中,，我們加強教材和課堂教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平,，同時加強學(xué)業(yè)水平考試和高考研究,，為高三全面復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。本學(xué)期,，我們較好的完成了教學(xué)任務(wù),，取得了一些教學(xué)和研究成果。簡要總結(jié)如下：

(1)認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,。認(rèn)真落實學(xué)校常規(guī)教學(xué)的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)和測試命題講評工作,。

(2)認(rèn)真搞好學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作。編寫,、印制了學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)資料,，指導(dǎo)學(xué)生搞好學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)。

(3)積極參加區(qū),、市教研室組織的教研活動,。參加區(qū)思想政治課觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評選活動,，積極參加是教研室組織的小論文評選,，認(rèn)真參與本備課組楊長華老師的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選備課。

(4)積極開展高考研究,。認(rèn)真做好20xx各地高考試題,，編輯整理20xx高考試題，完成20xx高考分類匯編,。

(5)編制《暑假作業(yè)》,。我們選編山東、北京20xx高考模擬題和20xx各地高考真題,，編成暑假作業(yè),，以期學(xué)生在假期通過完成作業(yè),，增強高三復(fù)習(xí)的針對性,。

(1)在常規(guī)教學(xué)方面，圓滿完成了高中政治模塊四《生活與哲學(xué)》的教學(xué),。配套完成了《生活與哲學(xué)》的整套課件,、單元檢測、模塊檢測,。在本學(xué)期在區(qū)教研室組織的期中,、期末考試中都取取得了較好的成績，學(xué)生的學(xué)科能力進一步提高,。

(2)在學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)方面,，通過兩套復(fù)習(xí)資料，學(xué)生較系統(tǒng)的完成了高中政治四個模塊的復(fù)習(xí),，順利通過了學(xué)業(yè)水平考試,。

(3)在區(qū)市教研活動方面，指導(dǎo)的兩篇政治小論文獲濟南市一等獎和二等

獎,。楊長華老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中活力城區(qū)一等獎,。通過對這次柚子課評選集體備課,，我們對創(chuàng)新課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量有新的感悟,。

1.教學(xué)方面,，課堂教學(xué)創(chuàng)新不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性激發(fā)不夠,，教學(xué)效率有待進一步提高，學(xué)生成績也有待進一步提高,。

2.教研方面,，教學(xué)研究還不夠深入，特別是對教材研究,、課堂教學(xué),、課件制作、試題研究還很不深入,，沒有形成優(yōu)秀教學(xué)論文等研究成果,。

3.高考研究方面，對新高考的研究深度還不夠,。在日常教學(xué)中滲透高考也還需要進一步加強,。

1.教學(xué)方面，要進一步調(diào)整課堂教學(xué)模式,，加強學(xué)案設(shè)計,，提高教學(xué)實效，努力做到“求實,、求活,、求新、求美”,。要進一步提教學(xué)效率,，加大督促落實力度，進一步提高教學(xué)成績,。

2.教研方面,，要提高研究深度，努力形成優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)課件等教學(xué)成果。進一步加強教材研究,，努力完成改革完善教材的任務(wù),。

3.高考研究方面，要進一步深化高考研究，加強高考命題研究,，提高高考復(fù)習(xí)資料編制水平,，努力把握政治學(xué)科考試的重點、熱點,。要要研究和使用好高三一輪,、二輪復(fù)習(xí)資料，提高直到高三復(fù)習(xí)的`水平,。

4.要認(rèn)真搞好時事政策教育,，努力做到重大時事及時進課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,。教學(xué)中要積極關(guān)注和認(rèn)真研究時政熱點問題，及時滲透到高三復(fù)習(xí)課教學(xué)中,。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二(1)、(2),、(3),、(5)、(9)五個班的政治教學(xué)工作,，兼高二(5)班的班主任工作,，高二政治教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)任務(wù)繁重,，但我始終勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：

1,、細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材和學(xué)科指導(dǎo)意見,，力求準(zhǔn)確把握難重點,、難點,，并注重參閱各種雜志,、注意弱化難點強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。力求語言準(zhǔn)確生動,，教法靈活,，重點、難點突出。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,提升自己的教學(xué)基本功,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、認(rèn)真完成班主任相關(guān)工作,，做好班級的管理和統(tǒng)籌工作。

1,、在探索新的教學(xué)模式,，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實踐中在進行改進,，同時注意提高教學(xué)的有效性,。

2、在教研工作中,，還需要提高教研的水平和方式,，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學(xué)期做的不夠好,。

3,、難以做到因人而教。對于上課,，一部分成績好的的同學(xué),，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué),，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

4,、作為班主任新手,，有很多不可控的問題無法及時處理，還需向有經(jīng)驗的班主任請教學(xué)習(xí),。

總之,，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平，相信有耕耘總會有收獲,。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二(1)、(2),、(3),、(5)、(9)五個班的政治教學(xué)工作,，兼高二(5)班的班主任工作,，高二政治教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)任務(wù)繁重,，但我始終勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：

1,、細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材和學(xué)科指導(dǎo)意見,，力求準(zhǔn)確把握難重點,、難點，并注重參閱各種雜志,、注意弱化難點強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。力求語言準(zhǔn)確生動，教法靈活,，重點,、難點突出。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,提升自己的教學(xué)基本功,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、認(rèn)真完成班主任相關(guān)工作，做好班級的管理和統(tǒng)籌工作。

1,、在探索新的教學(xué)模式,，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實踐中在進行改進,，同時注意提高教學(xué)的有效性,。

2、在教研工作中,，還需要提高教研的水平和方式,，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學(xué)期做的不夠好,。

3,、難以做到因人而教。對于上課,，一部分成績好的的同學(xué),，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué),，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

4,、作為班主任新手,，有很多不可控的問題無法及時處理，還需向有經(jīng)驗的班主任請教學(xué)習(xí),。

總之,，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,，相信有耕耘總會有收獲,。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任初一年級政治教學(xué)工作，作為一名新教師,，初次接觸初中教材,，面對初中學(xué)生，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些狀況,，我在自己認(rèn)真鉆研教材的同時虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

這一學(xué)期,，收獲很多,，成長很多，但也發(fā)現(xiàn)了很多自身存在的問題和需要改進的地方,，在接下來的工作中,，講正視自身存在的問題，不斷改進,，不斷進步,。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇八

本學(xué)期，本人擔(dān)任高中二年級三個文科班的政治科任教師,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課。并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格,。其中我總結(jié)出在政治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意景非常重要,。在課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生的統(tǒng)一也要達到“情景交融”，即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融合貫通,，這樣才能提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率,，做到王夫之所言的“景中生情，情中會景,，景者情之景,，情者景之情也?！蹦敲?，教師如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意境呢?

首先，導(dǎo)入要妙趣橫生,。

俗話說：“良好的開端是成功的一半,。”精彩有趣的導(dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進入角色,，積極投入到學(xué)習(xí)中來,，使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)要求，集中學(xué)生的思維方向,，而且能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)情緒,，達到“動之以情，曉之以理,，煉之以志,，導(dǎo)之以行”的效果。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材,，理解各部分知識之間的框架和邏輯層次,，邏輯關(guān)系，創(chuàng)造出一個有特色別出新致的導(dǎo)入,。使景深含于情中,，震動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。如高二哲學(xué)部份,，其理論有一定的深度，對高二學(xué)生來說要理解有困難,。如何調(diào)動他們的積極性化難為易呢?導(dǎo)入,，就是一個典型的實例。哲學(xué)蘊含的人生哲理比較廣泛,，名人名言,、古訓(xùn)、漫畫、幽默,、笑話,、故事無不隱含著一定的哲理。因此,，可以用實例導(dǎo)入法,，直觀導(dǎo)入法，引用名言導(dǎo)入法等,，吸引學(xué)生的求知欲,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》,，講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”,，可用笑話《雙方都是挨餓》導(dǎo)入：一家小飯店門口掛著這樣的招牌,，“請到這里來用餐吧,，否則，你我都要挨餓!”,。這樣的導(dǎo)入,，一方面，能使學(xué)生的思維大門打開,，使枯燥的哲理生動起來;另一方面,，使學(xué)生明確了主題，我們認(rèn)識和處理問題時,，要注意事物之間的客觀聯(lián)系,，反對無視事物聯(lián)系的孤立的觀點。在講哲理“發(fā)揮主觀能動性”時,，可引用《孫子兵法》里的：“避其銳氣,，擊其惰性?！薄肮テ錈o備,，擊其不意”。從而使學(xué)生明確發(fā)揮主觀能動性的重要性,?？傊ㄟ^以上導(dǎo)入,，能使沉悶的課堂活躍起來,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感，增強了思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力,。但是,，不管以何種形式導(dǎo)入，都要遵循一致性,，啟發(fā)性,，情感性,，針對性，簡明性原則,，突出重點,，化解難點，做到精和趣,，從而由教師“情”的設(shè)計,，引導(dǎo)學(xué)生“景”的誘入，達到教師和學(xué)生的融合,。

其次,，講授要生動形象，有了“景”的角色進入,，關(guān)鍵是“情”,。

如何產(chǎn)生景中情，情中景的境界,，即情景交融,，教師和學(xué)生的勾通呢?對教師來講，關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的參與和角色進入,，經(jīng)過前一階段導(dǎo)入的統(tǒng)一,，在講授階段，主要是做好板書設(shè)計,，重點講解,，難點化解，這其中又涉及到教師設(shè)計的問題提問,，語言的巧用和邏輯思維方法,，教師如果在這些過程中能夠創(chuàng)造一個生機盎然的意境，不僅可以起到教學(xué)效果的“事半功倍”,，而且可以再次達到情景的統(tǒng)一,。

好的板書設(shè)計具有提綱契領(lǐng)，突出重點,，增強教學(xué)過程節(jié)奏感,，集中學(xué)生注意力，達到審美教育的作用,。因此,，板書直接影響著講授的效果。如第二課《百舸爭流的思想》的第二個框題《唯物主義和唯心主義》的板書設(shè)計,，可以用結(jié)構(gòu)形板書式,，點明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài)，由此通過目錄和提綱，就可以把本課內(nèi)容連串起來,，并輻射相關(guān)知識點,，如此言簡意駭，不僅讓學(xué)生從宏觀上把握本課的體系,，而且從微觀上明確了知識點及其聯(lián)系,，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的主動性,，從而達到主客體的融匯,。

教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果，很大程度上取決于對教學(xué)重點的處理,，因此,，重點的講解，一方面要精而簡;另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實際,。如對唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解,，可以從兩個方面進行講解，從它們對世界本原的看法和物質(zhì)與意識何者為第一性這兩方面來理解,，這樣分層講解,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，而且能在有效的時間內(nèi)加深對此的理解,。此外，難點的講解,，要注意分散,，化繁為簡，化難為易,，同時還要注要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生真正能理解把握知識。

同時,，在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中,，要善于提問，教師富有藝術(shù)性的提問能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的開拓進取精神,、競爭意識和創(chuàng)造精神。此外,，還要巧用語言,，語言是人類思維的工具和進行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具，教學(xué)過程是通過語言的傳輸來實現(xiàn)的,，語言的優(yōu)勢對思想政治課教學(xué)的作用和影響是自始至終的,。語言對于師生的雙向交流，教學(xué)內(nèi)容的表達，課堂教學(xué)的效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮都起著重要的作用,。因此,，在教學(xué)過程中，教師可以通過提問和語言,，渲染課堂氛圍,，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達到情理交融,，教與學(xué)的統(tǒng)一的境界,。

再次，結(jié)尾引人深思,，最后達到高潮,。

教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，把其思想感情知識傳授給學(xué)生的最后歸納總結(jié),，使學(xué)生把課本的知識轉(zhuǎn)化為自已的知識,，到達“言盡而意無窮”之妙。結(jié)尾的方法多種多樣,，可用設(shè)疑引思法,，圖式說明法，教師概括法,、學(xué)生自解法,，可以用詩詞抒情式，含蓄式,，引經(jīng)據(jù)典式,，談話式結(jié)束，如哲學(xué)部份用圖式說明法結(jié)束比較好,，這主要是針對單元復(fù)習(xí)時使用,，唯物論可以以物質(zhì)和意識四個字為中心構(gòu)建圖式和輻射知識點。這樣的結(jié)束,，既可以使主客體融知,、行、意為一體,，又可以達到“外施造化中得心源”之效,。

總之，以上三方面緊密聯(lián)系,，層層遞進,。思想政治課的教學(xué)中如果能較好地融入意境，達到意境完美,、情景交融,。不僅能扣人心弦,，深化教育內(nèi)容，而且能增強課堂教學(xué)氛圍,，提高課堂教學(xué)效果,。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇九

本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級三個班的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀,、實際地認(rèn)真總結(jié)一番。

思想道德方面,，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)年我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會議;根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級部的教學(xué)安排,，每周上課15節(jié)，屬于滿工作量;熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

知識能力方面,，在一年的高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中,，進步明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動,，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題,，現(xiàn)正在完成中。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求,。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，;堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,，多次對兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課,。同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動。

通過這些努力,，我所教班級在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇十

本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級三個班的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀,、實際地認(rèn)真總結(jié)一番。

思想道德方面,，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本學(xué)年我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會議;根據(jù)學(xué)科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級部的教學(xué)安排,，每周上課15節(jié)，屬于滿工作量;熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中,，進步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

第一，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動,，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題,，現(xiàn)正在完成中。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求,。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，;堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,，多次對兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課,。同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動。

通過這些努力,，我所教班級在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇十一

本學(xué)期，本人擔(dān)任高中二年級三個文科班的政治科任教師,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課。并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格,。其中我總結(jié)出在政治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意景非常重要。在課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生的統(tǒng)一也要達到“情景交融”,，即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融合貫通，這樣才能提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率,，做到王夫之所言的“景中生情,，情中會景，景者情之景,，情者景之情也,。”那么,，教師如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意境呢?

首先,，導(dǎo)入要妙趣橫生。

俗話說：“良好的開端是成功的一半,?！本视腥さ膶?dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進入角色，積極投入到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)要求,，集中學(xué)生的思維方向,，而且能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)情緒，達到“動之以情,，曉之以理,，煉之以志，導(dǎo)之以行”的效果,。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材,，理解各部分知識之間的框架和邏輯層次，邏輯關(guān)系,，創(chuàng)造出一個有特色別出新致的導(dǎo)入,。使景深含于情中，震動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。如高二哲學(xué)部份，其理論有一定的深度,，對高二學(xué)生來說要理解有困難,。如何調(diào)動他們的積極性化難為易呢?導(dǎo)入，就是一個典型的實例,。哲學(xué)蘊含的人生哲理比較廣泛,，名人名言、古訓(xùn),、漫畫,、幽默、笑話,、故事無不隱含著一定的哲理,。因此，可以用實例導(dǎo)入法,，直觀導(dǎo)入法,，引用名言導(dǎo)入法等，吸引學(xué)生的求知欲,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》，講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”,，可用笑話《雙方都是挨餓》導(dǎo)入：一家小飯店門口掛著這樣的招牌,，“請到這里來用餐吧，否則,，你我都要挨餓!”,。這樣的導(dǎo)入，一方面，能使學(xué)生的思維大門打開,，使枯燥的哲理生動起來;另一方面,，使學(xué)生明確了主題,，我們認(rèn)識和處理問題時，要注意事物之間的客觀聯(lián)系,，反對無視事物聯(lián)系的孤立的觀點,。在講哲理“發(fā)揮主觀能動性”時，可引用《孫子兵法》里的：“避其銳氣,，擊其惰性。”“攻其無備,，擊其不意”。從而使學(xué)生明確發(fā)揮主觀能動性的重要性,?？傊ㄟ^以上導(dǎo)入,，能使沉悶的課堂活躍起來,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感，增強了思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力,。但是,，不管以何種形式導(dǎo)入，都要遵循一致性,，啟發(fā)性,，情感性，針對性,，簡明性原則,，突出重點，化解難點,，做到精和趣,，從而由教師“情”的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生“景”的誘入,，達到教師和學(xué)生的融合,。

其次，講授要生動形象,，有了“景”的角色進入,，關(guān)鍵是“情”。

如何產(chǎn)生景中情,，情中景的境界,，即情景交融，教師和學(xué)生的勾通呢?對教師來講，關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的參與和角色進入,，經(jīng)過前一階段導(dǎo)入的統(tǒng)一,，在講授階段，主要是做好板書設(shè)計,，重點講解,，難點化解，這其中又涉及到教師設(shè)計的問題提問,，語言的巧用和邏輯思維方法,，教師如果在這些過程中能夠創(chuàng)造一個生機盎然的意境，不僅可以起到教學(xué)效果的“事半功倍”,，而且可以再次達到情景的統(tǒng)一,。

好的板書設(shè)計具有提綱契領(lǐng)，突出重點,，增強教學(xué)過程節(jié)奏感,，集中學(xué)生注意力，達到審美教育的作用,。因此,，板書直接影響著講授的效果。如第二課《百舸爭流的思想》的第二個框題《唯物主義和唯心主義》的板書設(shè)計,，可以用結(jié)構(gòu)形板書式,，點明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài)，由此通過目錄和提綱,，就可以把本課內(nèi)容連串起來,，并輻射相關(guān)知識點，如此言簡意駭,，不僅讓學(xué)生從宏觀上把握本課的體系,，而且從微觀上明確了知識點及其聯(lián)系，吸引了學(xué)生的注意力,，調(diào)動了學(xué)生的主動性,，從而達到主客體的融匯。

教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果,，很大程度上取決于對教學(xué)重點的處理,，因此，重點的講解,，一方面要精而簡;另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實際,。如對唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解，可以從兩個方面進行講解,，從它們對世界本原的看法和物質(zhì)與意識何者為第一性這兩方面來理解,，這樣分層講解,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，而且能在有效的時間內(nèi)加深對此的理解,。此外,，難點的講解，要注意分散,，化繁為簡,，化難為易，同時還要注要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生真正能理解把握知識,。

同時，在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中,，要善于提問,，教師富有藝術(shù)性的提問能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓進取精神,、競爭意識和創(chuàng)造精神。此外,，還要巧用語言,，語言是人類思維的工具和進行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具，教學(xué)過程是通過語言的傳輸來實現(xiàn)的,，語言的優(yōu)勢對思想政治課教學(xué)的作用和影響是自始至終的,。語言對于師生的雙向交流，教學(xué)內(nèi)容的表達,，課堂教學(xué)的效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮都起著重要的作用,。因此，在教學(xué)過程中,，教師可以通過提問和語言,，渲染課堂氛圍，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，達到情理交融,，教與學(xué)的統(tǒng)一的境界。

再次,，結(jié)尾引人深思,，最后達到高潮。

教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考,，把其思想感情知識傳授給學(xué)生的最后歸納總結(jié),，使學(xué)生把課本的知識轉(zhuǎn)化為自已的知識，到達“言盡而意無窮”之妙,。結(jié)尾的方法多種多樣,，可用設(shè)疑引思法,，圖式說明法，教師概括法,、學(xué)生自解法,，可以用詩詞抒情式，含蓄式,，引經(jīng)據(jù)典式,，談話式結(jié)束，如哲學(xué)部份用圖式說明法結(jié)束比較好,，這主要是針對單元復(fù)習(xí)時使用,，唯物論可以以物質(zhì)和意識四個字為中心構(gòu)建圖式和輻射知識點。這樣的結(jié)束,，既可以使主客體融知,、行、意為一體,，又可以達到“外施造化中得心源”之效,。

總之，以上三方面緊密聯(lián)系,，層層遞進,。思想政治課的教學(xué)中如果能較好地融入意境，達到意境完美,、情景交融,。不僅能扣人心弦，深化教育內(nèi)容,，而且能增強課堂教學(xué)氛圍,，提高課堂教學(xué)效果。

政治教師個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 政治教師個人教學(xué)工作計劃篇十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級政治教學(xué)工作,，作為一名新教師,，初次接觸初中教材，面對初中學(xué)生,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些狀況，我在自己認(rèn)真鉆研教材的同時虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，用心開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

這一學(xué)期,，收獲很多，成長很多,，但也發(fā)現(xiàn)了很多自身存在的問題和需要改進的地方,，在接下來的工作中，講正視自身存在的問題,，不斷改進,，不斷進步。