光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇一

是一門初一剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

1,、用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2,、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出。

3,、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4,、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂、有興趣,。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識在實際中的應(yīng)用。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力,。

2,、加強用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)的重要工具,。

3、加強實踐教學(xué)

是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實踐能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實踐教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實踐的偏向。

4,、積極開展課外活動,。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史,，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,，知識競賽,，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀問等,。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇二

為適應(yīng)時代發(fā)展,，積極貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》),，加強和改進我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念,。

以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計劃為指南,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，實現(xiàn)知識、能力,、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，促使教學(xué)實效的提高,。

用科學(xué)的發(fā)展觀,，以學(xué)生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來;針對高中生成長階段的特點,，循循善誘地進行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感,、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。

我校20xx屆高一新生共分5個教學(xué)班,，學(xué)生水平不一,，剛進入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》,，會感到陌生,，不好理解,。因此教學(xué)中將面向全體,，搞好銜接;立足課本,，注重規(guī)范;強化積累，拓展視野;注重基礎(chǔ),，因材施教,。

(一)加強對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法,，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動,，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo),、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來,，重點是加強課程建設(shè)與教法改革研究。

(二)健全集體備課,，集體協(xié)作,，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率,，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通,，共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法。

(三)結(jié)合學(xué)校實際,，立足課本,，注重夯實基礎(chǔ)。落實備,、教,、批、輔,、考,、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”,、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備練習(xí);“五點”即每堂課都要鉆透重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點;“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法)。

(四)優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題,、自己幫助自己提高,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

(五)組織開展課外活動,，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政,，挖掘?qū)W生的潛能。

(六)做好培優(yōu)工作,，加強個別輔導(dǎo),。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率,。

(七)加強組內(nèi)老師之間的交流,，互相聽課，取長補短,，加強組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動,，如公開課,，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗,。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇三

本學(xué)期高二年級試行講學(xué)稿,，高二作為試點年級，處于摸著石頭過河的狀態(tài),。堅持總原則是三綱政策：心中有考綱,，手中有考綱，課堂依考綱,。本學(xué)期前七個星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程,，哲學(xué)部分對于學(xué)生來講是比較抽象的、深奧的,，因此部分學(xué)生對于這部分的知識點都難以馬上接受,，甚至于有畏難情緒。所以,，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點：第一,，廣泛深入備課,，集體備課，集思廣益,。提前備課,，征詢師生、同事的意見,，采集合理建議,。在課前，每上一節(jié)課前我都花了量時間查找,、匯總資料,，希望能夠用最通俗易懂的、典型的,、時政熱點等例子,，來化解重點難點，說明解釋哲學(xué)知識考點,，厚積薄發(fā),；第二，加強課堂互動,。上課時,，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；第三，課后,，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識點,。

學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試抒東省課程以來第一次學(xué)業(yè)水平測試,，考試的題型,、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷,，也不同于文理綜合試卷,，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時，依綱版本,，嚴(yán)格以綱為綱,，以本為本。按照學(xué)業(yè)水平測試考綱要的知識點,，逐一復(fù)習(xí),，知識點講解盡量詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，不隨意拔高,，并參照綱樣板習(xí)題,，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求,，決定較早地實行統(tǒng)一考試,，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題,，學(xué)生做完后馬上講解,，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試太難的情況,，我們降低難度,，修復(fù)學(xué)生的信心。但到了后來,，通過幾次的考試,，部分學(xué)生對治科學(xué)業(yè)水平測試考非常容易的，只要到考場臨時翻翻書就可過關(guān)的麻痹意思想,，我們備課組一致決定較早地實行統(tǒng)一考試,，進行全面的科學(xué)備考，最后,，經(jīng)過幾個輪回,，學(xué)生終于認(rèn)識到對于科的開卷考試絕對不能麻痹意，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí),。初步調(diào)查推斷,，本次學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀，學(xué)生出來后映,，試題不難,，c級水平很容易拿到。

此外,，學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要,。扶哪些人要十分明確,，主要是經(jīng)過成績分析,，能上各類批次學(xué)的學(xué)生，對象要什么明確,，范圍要小,，有針對性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)同步進行的,，主要是利用課堂上,、課后、學(xué)校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來,，先要求他們整理好試卷,，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學(xué)生還要單關(guān)注,。部分學(xué)生通過扶差工作,，得到特別關(guān)注后，進步非常顯著,，對于科會考也越來越有信心。

高二講學(xué)稿實施了一段時間后，經(jīng)過認(rèn)真實施,，課堂上創(chuàng)作,，課后及時思，我們的課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗,。我們有如下的小結(jié)：

首先,，講學(xué)稿的優(yōu)點：

（1）環(huán)節(jié)上，由注重課堂的單向性施教轉(zhuǎn)向注重主動性預(yù)習(xí)的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。原來學(xué)生上課,，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下,，開展教學(xué),；但是，教師的主動擠占了學(xué)生的主體地位,，無論教師水平如何,，經(jīng)驗多么豐富，都無法代替學(xué)生已有的東西,，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí),。實行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識為基礎(chǔ),，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問,，通過先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面,，這對勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實來講,，很有好處。

（2）內(nèi)容上,，由注重教師預(yù)設(shè)轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的存疑,。增強了教與學(xué)的目的性和針對性。教師憑經(jīng)驗,、憑資料,、憑教材等來對將要上的課進行預(yù)設(shè),，教師的水平太高，要求太高,，目標(biāo)太高,，結(jié)果在堂上會讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理,。教師經(jīng)驗老到,，憑經(jīng)驗備課，結(jié)果學(xué)生沒有共同語言和感受,，也是老師吃力不討好,。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空上陣,，亂點一通,，更是無法找到共振點?？磥砣绾巫?，都產(chǎn)生差異，主要是沒有根據(jù)生情定所教的東西,。

（3）主體上,，由注重教師的備課轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)代教育理論,，構(gòu)建主義的理論,，學(xué)生的課堂應(yīng)該是我的課堂我作主。

（4）方法上,，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法,。教師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自己的直覺,、經(jīng)驗和參照的案例,，還是單向性多一點。現(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提,，來去找適合的方法,，特別是學(xué)生即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法,，需要課堂的即時控制能力,，或教育機智。

其次,，值得思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿,，晚修預(yù)習(xí)時間如何分配,；學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，試卷放空白是常有的,；班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對講學(xué)稿的有著重要的作用。

本學(xué)期講學(xué)稿的編制上,，高二組三個教師,，分工負(fù)責(zé)，我所負(fù)責(zé)的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第2,、5,、8、11課的講學(xué)稿編制,。經(jīng)濟生活的第2,、5、8,、11課的編印,。理科基礎(chǔ)經(jīng)濟常識全冊的講學(xué)稿編制工作，還有三次20xx年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作,。這些講學(xué)稿,，經(jīng)過學(xué)生的饋，總體映不錯,，無論在學(xué)習(xí)的興趣,、主動性等各方面都有較的轉(zhuǎn)變，尤其是理基的統(tǒng)一測試成績來看,，學(xué)生感覺良好,，越考越有信心。

1,、教學(xué)理念常更常新,。面對新課改，新形勢,，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也抒東高考取消科后,，實行文理分科的的第一批學(xué)生，到了勒流中學(xué),，我所接觸到的第一屆的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而,，我主動訂閱了北師主編的《思想課教學(xué)》雜志,，《時事資料手冊》等專業(yè)書籍，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,，新方法,，同時,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，在廣東教師培訓(xùn)班里,，積極參與知識點的學(xué)習(xí)和討論,，實踐證明效果較為良好。

２,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課，不僅備教材,，而且還要備學(xué)生,。認(rèn)真鉆研教材，參考綱和教參,，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫講學(xué)稿，先學(xué)后教,。

３,、上課富有激情。實踐證明,。沒有激情的課是死氣沉沉的課,。真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機結(jié)合起來,。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,，理論還需與實踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗,。課堂教學(xué)中,，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理,。

４、課后能及時進行思,，并積極向同事學(xué)習(xí),。每當(dāng)上完一節(jié)課后,，如果學(xué)生應(yīng)踴躍，那說明我的教學(xué)還是比較成功的,，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯；而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話,，我總會感到郁悶,。不管課上得如何，我總會在課后進行思,，思得與失,，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處,，又促使我積極向同事學(xué)習(xí),，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課,。

當(dāng)然,，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來說，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方,。在以后的工作當(dāng)中,，我也會積極進取，不斷提高教育教學(xué)水平,，爭創(chuàng)更好的教學(xué)效果,。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇四

(1)化知識為方法，化方法為德性,。

教材的編寫,，在每一個具體主題的落實上以此“三維”為鋪陳線索：

知識傳授(設(shè)計安排課程的知識點)——獲取方法(解決知識如何掌握的問題)——德性與價值觀的養(yǎng)成(情感培養(yǎng)、態(tài)度的改變,、行為習(xí)慣的獲得,、德性的提升)

(2)把握時代要求和社會發(fā)展理念，緊貼學(xué)校教育和學(xué)生生活實際,。教材的編寫體現(xiàn)這樣四個“緊貼”,，即緊貼時代、社會,、學(xué)校,、學(xué)生生活。既使得思想品德教材具有廣闊的視角,，使學(xué)生受到時代精神的涵詠,，同時又與他們自己所熟悉的生活場景密切關(guān)聯(lián)。

(3)在面對學(xué)生生活場景的同時引導(dǎo)學(xué)生生活,，提高思想品德課程對學(xué)生思想,、情感,、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力。

(4)力求在清晰,、簡明說理的基礎(chǔ)上,，選取具有客觀性并有深厚生活底蘊、有很強感染力,、盡可能貼近學(xué)生生活實際的案例,、素材作為基本的教材內(nèi)容，并能以美的方式呈現(xiàn),。

第一,，教學(xué)的重點應(yīng)該放在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和活動環(huán)節(jié)的策劃上，而不是知識點的解釋,。

第二,，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生必要的引導(dǎo)。

第三,，教材中的知識點用分?jǐn)?shù)加以量化的評價方式已不合事宜,。教師對這門課的評價應(yīng)重在檢測學(xué)生在面臨具體的問題時的態(tài)度變化、心理狀態(tài)和綜合應(yīng)對能力的提高上,。

堅持“以人為本,，全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“服務(wù)、研究,、指導(dǎo)”為基本職責(zé),，在教研活動中和政治教師共同提高職業(yè)道德、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極引導(dǎo)政治教師學(xué)習(xí),、研究、實踐思想品德新課程,，繼續(xù)改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,，研究教學(xué)過程的優(yōu)化，提高思想政治課教學(xué)的針對性,、主動性和實效性,，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)而努力!切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化,，抓好青年教師隊伍建設(shè),，促進我縣政治教師的專業(yè)化發(fā)展。

1、深化思想品德課教學(xué)改革,。

組織政治教師繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識;

總結(jié),、交流思想品德課教學(xué)和教改的經(jīng)驗,，開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，改進思品課教學(xué),，努力探索發(fā)揮思品課的德育功能,，提高思品課教學(xué)實效性的有效方法。

2,、繼續(xù)做好使用新教材的培訓(xùn)工作,。

組織政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材,，使我縣政治教師盡快適應(yīng)，把握新教材的特點;組織教師學(xué)習(xí)思想品德課教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法;

組織教師集體備課,，備課時做到備教材,、備教法、備學(xué)法,、備情感,、備手段、備評價等,。

3,、進一步探索研究性學(xué)習(xí)。

依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點和接受能力,，確立由淺入深,，由低到高的階段性目標(biāo)，實施思想品行課中的研究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來。

4,、加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

組織九年級教師集體備課，召開九年級思想品德教學(xué)研討會,，研究20xx年中考政治試題,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點，改進九年級思想品行課課堂教學(xué);

探討初中畢業(yè)班教學(xué),、復(fù)習(xí),、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問題。

關(guān)注、研究七,、八年級思想品德教學(xué),，提高基礎(chǔ)年級的教學(xué)質(zhì)量。

5,、根據(jù)中學(xué)生特點,，結(jié)合政治課教學(xué)，繼續(xù)進行心理健康,、行為習(xí)慣,、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動,。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇五

以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進思想品德課程改革,，進一步樹立”的教育理念,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強備課組各成員協(xié)同作戰(zhàn),，教學(xué)教研的能力,，實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

隨著年齡增長,，初三學(xué)生心智相對成熟一些，面臨中考,，目標(biāo)較明確,，學(xué)習(xí)積極性普遍有所提高，本年級嚴(yán)格的制度化管理使有序課堂有了保證,。但一部分學(xué)生自制力較差,，在各種壓力情緒很容易波動，煩躁,、沒信心,、厭學(xué)、自暴自棄等各種狀況均有可能出現(xiàn),。這些需要老師密切關(guān)注,，適時指導(dǎo)和幫助。一直以來我都特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生基本上已經(jīng)明確了政治答題的基本要求,，絕大多數(shù)同學(xué)都能重視該學(xué)科。也有部分同學(xué)文學(xué)功底較差,，學(xué)生對課程內(nèi)容不太理解,；加上”的錯誤觀點使得一些學(xué)生較少去理解和體會，這也將是我教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

學(xué)科目標(biāo)：

九年級學(xué)生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折,，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè),，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，正確認(rèn)識社會復(fù)雜現(xiàn)象，了解國家一些基本國情國策,，能時刻關(guān)注國家的發(fā)展,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題,，力爭做一個對國家,、社會、家庭有貢獻的人,。

（一）,、認(rèn)清中國基本國情，肩負(fù)民族振興的使命

（二）,、了解當(dāng)今時代潮流,，立志成為高素質(zhì)人才

（三）,、掌握科學(xué)的方法,，提高觀察問題、分析問題的能力

中考目標(biāo)：

1. 本人所教班級初三（14--18）班中考平均分優(yōu)秀率力爭上游,，落實名校發(fā)展觀,。

2.出現(xiàn)學(xué)科狀元.

1、抓集體備課,，發(fā)掘教育資源,。堅持每周備課一次以上，每次備課確定中心發(fā)言人和研究重點,。堅持聽課制度,，加強教學(xué)交流，提高教學(xué)水平,。

2,、充實課堂，抓好課堂教學(xué)工作,。提高課堂四十五分鐘效率,，貫徹學(xué)校的”的理念，力爭課堂問題當(dāng)堂解決,，學(xué)生問題不過夜,。 養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講和作業(yè)習(xí)慣，熟悉掌握政治學(xué)科的作業(yè)及考試等學(xué)習(xí)要求。

3,、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí),，做到經(jīng)綱為綱,、以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

4,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗。跟組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí),，積極參與聽課活動,，取長補短，共同提高,；統(tǒng)一使用備課組統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料,，以充分發(fā)揮其效益。

時 間

課時（節(jié)）

內(nèi) 容

備注

周 次

日 期

寒假補課

2.20-2.28

七年級上冊第一單元

第一周

3.1-3.7

2

七年級上冊第二單元

3月1日正式上課

第二周

3.8-3.14

2

七年級上冊第三,、四單元

第三周

3.15-3.21

2

七年級下冊第一,、二單元

第四周

3.22-3.28

2

七年級下冊第三單元

初三模擬測試（一）

第五周

3.29-4.4

2

七年級下冊第四單元及八年級上冊第一單元

清明節(jié)（3、4,、5日放假）

第六周

4.5-4.11

2

八年級上冊第二,、三單元

第七周

4.12-4.18

2

八年級上冊第四單元

初三模擬測試（二）

第八周

4.19-4.25

2

八年級下冊第一、二單元

第九周

4.26-5.2

2

八年級下冊第三,、四單元

5.1勞動節(jié)（1,、2、3日放假）

第十周

5.3-5.9

2

熱點專題復(fù)習(xí)

第十一周

5.10-5.16

2

熱點專題復(fù)習(xí)

第十二周

5.17-5.23

2

熱點專題復(fù)習(xí)

第十三周

5.24-5.30

2

熱點專題復(fù)習(xí)

第十四周

5.31-6.6

2

初三模擬測試（三）

第十五周

6.7-6.13

2

6月7,、8,、9日高考

第十六周

6.14-6.20

2

模擬題訓(xùn)練及補充知識點

端午節(jié)（14、15,、16日放假）

第十七周

6.21-6.27

2

6月27,、28、29日中考

第十八周

6.28-7.4

2

第十九周

7.5-7.11

2

第二十周

7.12-7.18

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇六

1,、根據(jù)各種重要思想為指導(dǎo),，對學(xué)生進行科學(xué)世界觀,、人生觀和價值觀的教育。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場,、觀點、方法去觀察事物,、分析問題,，逐步提高適應(yīng)時代發(fā)展、社會進步和參與社會實踐的能力,。

3,、使學(xué)生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求,，進行正確的價值判斷和選擇,，確定正確的人生目標(biāo)和道路。

知識目標(biāo)：“了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法”,。

能力目標(biāo)：“提高用馬克思主義立場,、觀點和方法面對實際問題，做出正確的價值判斷和行為選擇的能力”,。

課程情感,、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的要求：“熱愛集體，奉獻社會”,，“尊重科學(xué),，追求真理，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神”,。

1,、加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，講清馬克思主義哲學(xué)的基本觀點和基本原理,。

2、自主命題,，進行單元測試提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3、加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的能力,，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、加強課后練習(xí),，做到有練必改,，了解學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的評講,。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇七

進一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會黨的`以及十八屆三中全會、四中全會精神,，結(jié)合市,、區(qū)教育局、教研室安排和要求,，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的統(tǒng)一部署,，進一步探索體現(xiàn)“友善用腦”理念、體現(xiàn)課改精神的課堂教學(xué)模式,，立足課堂開展教學(xué)研究活動,，打造良好的教研氛圍，以案例研究為基本形式,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，切實有效開展教研活動，提高教研組工作的實效性,，力求全體老師教學(xué)和研究能力上有所提高,，從而為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

1,、加強學(xué)習(xí),，不斷充實、提升

我們將組織學(xué)習(xí)黨和國家在近期的一些理論創(chuàng)新成果,，特別是深入學(xué)習(xí)十八屆三中,、四中全會有關(guān)精神，并與教材和教學(xué)實踐相結(jié)合,；組織學(xué)習(xí),、交流相關(guān)理論書籍以及相關(guān)刊物上的研究文章特別是有關(guān)課堂改革的文章；交流學(xué)習(xí)“友善用腦”相關(guān)理論書籍的心得,。

2,、督促老師參加各級各類教研、學(xué)習(xí)活動,，開拓視野

積極參加市,、區(qū)教研活動。提醒,、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動,、學(xué)習(xí)進修，并根據(jù)區(qū),、校的要求,，認(rèn)真對每次外出學(xué)習(xí)的收獲進行反思,、總結(jié)。

3,、加強備課組建設(shè),，發(fā)揮集體的智慧，共同提高

督促各年級備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心組織,，切實按計劃落實集體備課活動，組織好推磨聽課活動,。根據(jù)學(xué)校有關(guān)課堂改革的要求,，根據(jù)新授、試卷講評,、復(fù)習(xí)課的不同要求,，探索符合本校特點的，能體現(xiàn)“友善用腦”的,，符合課改精神的課堂教學(xué)范式,。督促各備課組互通有無、資源共享,，做好資料積累工作,。

根據(jù)本學(xué)期的特點，各備課組工作各有側(cè)重：高一備課組,，力爭在工作有效性,、教學(xué)吸引力、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)自信心的建立方面有所提升,；高二備課組，開學(xué)初,，主要圍繞學(xué)業(yè)水平測試,，力爭做到夯實基礎(chǔ)，點點清,，講練結(jié)合,，堂堂練，講求實效,，題題精，增強信心,，人人過,。學(xué)測結(jié)束后，選修班力爭盡快而又高效,、扎實地完成新授課教學(xué)任務(wù),，為高三一輪復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),；高三備課組，結(jié)合市一模以及期初統(tǒng)測情況,，在進一步夯實基礎(chǔ),、提升審題解題能力、加強答題規(guī)范要求,、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,、查漏補缺以及提高匹配率上，爭取有所提高,。

4,、組織開展各種類型的基于課堂教學(xué)實例的案例研究

本學(xué)期我們將結(jié)合學(xué)校安排，考慮備課組推磨聽課安排等,，針對不同年級不同課型,，分新授、試卷講評和復(fù)習(xí)課,，繼續(xù)開設(shè)研究性的公開課,，通過案例研究，探索符合本校特點的,，體現(xiàn)課改精神的課型范式,，以利于組內(nèi)老師借鑒，在自己的教學(xué)實踐中操作,、實施,。

5、推進資源共享,，做好資料的搜集整理

各備課組結(jié)合各位老師的教學(xué)實踐,，根據(jù)學(xué)校新的課堂教學(xué)模式改革要求，修改完善導(dǎo)學(xué)案,，更新相關(guān)內(nèi)容,，做好資料的積累，使之成為整個教研組的共享資料,，做到優(yōu)勢互補,，共同提高本學(xué)科組的教育、教學(xué)和研究的水平,。

利用校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)ftp平臺,，整合近幾年來各位老師積累的資料，形成較為系統(tǒng)的完整的教案設(shè)計庫,、教學(xué)課件庫,、試卷庫等，并不斷更新充實,，以便于組內(nèi)教師在平時的備課中選用,、借鑒,、完善。

6,、發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干的帶頭示范作用

我們組有數(shù)位區(qū)學(xué)科帶頭人,，我們將發(fā)揮他們的示范帶頭作用，帶動本組教研活動,，力爭教研活動上層次,；結(jié)合學(xué)校精神，我們爭取在學(xué)校的支持下,，同區(qū)內(nèi)外有影響的教研組或老師聯(lián)系,，爭取能請進來，指導(dǎo),、講座,，開拓視野，提高能力,。

7,、鼓勵老師開展教科研特別是課題研究，促進教師專業(yè)成長

本組很多老師有著較強的教科研能力,，近年來,，有多名老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎項。我們繼續(xù)鼓勵組內(nèi)繼續(xù)進行基于課堂教學(xué)的教學(xué)研究,，積極開展課題研究,，爭取人人有課題，爭取多人參加學(xué)校的各級課題研究工作,，既能促進個人專業(yè)成長,，也為學(xué)校教科研的發(fā)展做出貢獻。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進教育觀念更新,，確定正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺階,，出新成果,。計劃在每次科組會議時集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時要提高教師的人品修養(yǎng),，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì),。一方面要勤于育人,，發(fā)揚愛生精神，以強烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操,，樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想,，要有奉獻意識；另一方面要精于教書,，奮發(fā)上進,，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神,。熱愛自己的工作,，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做,。同時,，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，團結(jié)協(xié)作，分工合作,，形成合力,，展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神,，教師僅有不怕苦是不夠的,，還要精心研究教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，各個知識技能點,，尋求教學(xué)途徑,，以收到教學(xué)效果。要求中級以上的老師在一個學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文,。

發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，學(xué)會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課,，為此,，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。備課組的集體備課每周堅持一次,，組內(nèi)教師輪流主講，以中高級教師講為主,。集體備課內(nèi)容以分析教材,，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”,，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān),。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人,，胸中有法,，手中有藝。為之,，組員之間可相互隨堂聽課,，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足,。認(rèn)真開展聽評課活動,，要求每位教師上一節(jié)科組公開課，高級教師上一節(jié)示范課,，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課,，新教師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程,。按教學(xué)處要求,，每學(xué)期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級教師不少于10節(jié),，初級教師不少于12節(jié),，未定級教師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限,。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,，解學(xué)生之疑，努力使每節(jié)課生動活潑,，充滿生機,。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段,，制作教學(xué)課件,，爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明,，抓點理線,，以點帶面，系統(tǒng)梳理,，形成網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)體系的前提下,、研究大綱、考試說明,，聯(lián)系社會熱點和重點形成專題,。抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫助,，促使青年教師的迅速成長,，為青年教師能獨當(dāng)一面,，奠定基矗余海波老師負(fù)責(zé)張培軍老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，陳式華老師負(fù)責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志老師負(fù)責(zé)張明明老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

這個學(xué)年,，我們是實施課程標(biāo)準(zhǔn)及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年，我們要認(rèn)真總結(jié)過去一年來開展新課程實驗所取得的經(jīng)驗,，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題,，提出解決問題的對策，推進新課標(biāo),、新教材的實施工作向縱深發(fā)展,。為此，一是要加強對新課標(biāo),、新教材的學(xué)習(xí)與研究,。我們要將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,。學(xué)習(xí)和研究要與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來,，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來，）,。要正確理解課標(biāo)對課程性質(zhì),、特點、目標(biāo),、任務(wù)的表述,，把握課標(biāo)的設(shè)計思路，掌握和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，正確理解課標(biāo)對本課程的各項有關(guān)建議,，明確課標(biāo)對教師素質(zhì)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對各教學(xué)內(nèi)容整合的特點和優(yōu)點,，熟悉教材對課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等,。重點是加強課程建設(shè)與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。二是要加強高一,、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經(jīng)過一年的實驗，已積累了一些經(jīng)驗和課件,，也有一些教訓(xùn)和困惑,。高一年級教師第一次開展實驗，也有一些需要探討的問題,，為此需要兩個年級相互交流,，特別是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作,。對于新課程實施進程中的新信息,、新經(jīng)驗、新做法要及時交流,，實現(xiàn)資源共享,。三是要及時總結(jié)在實施新課標(biāo)、新教材中的新經(jīng)驗,、新做法,。要將實驗中的經(jīng)驗、做法進行提煉,，上升為理論,，成為顯形的文字材料，擴大其影響,，成為廣州市,、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認(rèn)真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓(xùn)會,。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設(shè)”,、“普通高中新課程思想政治教學(xué)組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學(xué)評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個課題的研究,。

面對激烈的高考競爭形勢,，我們必須群策群力，共同關(guān)注,、關(guān)系畢業(yè)年級的教學(xué)工作,。一是安排兩次高考研究專題會議，為畢業(yè)年級教學(xué)工作出謀劃策,；二是三年級教師每人上一節(jié)專題研究課,，全組教師參與聽課評課活動，促進課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高,，研究課的目標(biāo)要明確,、具體；三是各備課組要為高三提供教學(xué)資源和人力資源,，為三年級搞好后勤服務(wù),；四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學(xué)相關(guān)情況,，想三年級老師之所想，急三年級老師之所急,。通過全組老師的努力,，爭取明年高考奪得廣州市第一名。

現(xiàn)行省實網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊,、太落伍,、太滯后，要大力,、大幅度修改,。網(wǎng)頁的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹（初高中），下面是教師個人簡介,，然后是設(shè)初中組和高中組兩個鏈接,，高中組下在設(shè)置新課程改革、課程資源等欄目,。為此，一是要確定專人,，由陳式華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的制作,；二是全組老師應(yīng)及時提供素材，做到網(wǎng)頁及時更新,。

一是積極組織高二文科班學(xué)生撰寫政治小論文,，開展一次小論文寫作比賽；二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組,，努力開展豐富多彩的活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大力開展素質(zhì)教學(xué),；三是認(rèn)真落實研究性學(xué)習(xí)活動,，組織研究小組的學(xué)生開展社會實踐活動，深入工廠,、機關(guān),、農(nóng)村開展社會調(diào)查活動；四是組織開展“半月時事要聞?wù)埂被顒?，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”,，爭取在此項活動中獲得佳績。

總之,，在新的學(xué)期,，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去，力爭把政治課教育教學(xué)工作推向一個新的領(lǐng)域,，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力,。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇九

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》,，包括四個單元的十一課、22框和4個探究,。通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)知識,、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用經(jīng)濟知識觀察分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力,。堅持理論與實際相結(jié)合,，從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識，以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確看待社會實際,。

1,、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式,，因此學(xué)生對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對于其他學(xué)科來說不是很重視,、也不是很熟悉，初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和印象也不是很好,，這些都為高一的教學(xué)開展帶來很大的難度,。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)層次參差不齊,、這些為教學(xué)帶來極大的難度,。

3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性比較大,，自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強,，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)校的精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，研究新課程要求,、研究教材,、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂,，提升學(xué)生知識儲備和方法能力習(xí)慣,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

重點：提高學(xué)生用經(jīng)濟知識觀察分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力,。堅持理論與實際相結(jié)合，從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識,，

以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確看待社會實際,。

難點：理論聯(lián)系實際解決實際問題

1、以高考改革趨向為指導(dǎo),，以提高教師素質(zhì),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，加強備課,，與其他教師互相學(xué)習(xí),，共同提高，不斷增強集體凝聚力,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，改變接受性的教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與,、樂于研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力的教學(xué)思路,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3,、加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，把握教改方向,，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，提高質(zhì)量。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇十

學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，很多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此等形勢,，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂趣,，提高政治成績特制定此計劃：

1、多方面搜集信息,。主動利用一切可能的渠道,，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組,、學(xué)校資料室,、圖書室、互聯(lián)網(wǎng),、市區(qū)教研活動等,。

2、努力提高自身素質(zhì),。多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實質(zhì)；多查閱參考資料,，豐富自己的知識,，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,，提高自己對課程設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力；對學(xué)生手頭的兩本練習(xí)冊,，一本精練,、一本用于參考，練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成,，訂正后,，再收上來檢查，督促學(xué)生完成,，習(xí)題注重知識的針對性,、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性,；注意鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，清晰向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

3,、充分做好課前準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好每一堂課。

4,、做好每一次課堂練習(xí),，及時鞏固所學(xué)知識。

5,、積極利用學(xué)校開展的各項活動,，進行相關(guān)的政治教學(xué)。等等,。

1,、工作十幾年了，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗,，加上自己扎實的專業(yè)知識,，過硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度的責(zé)任心和熱情,，我的工作會出成績的,。

2,、除了規(guī)定課堂教學(xué)時數(shù)外，課外我準(zhǔn)備抓部分差的,，提高其學(xué)習(xí)積極性,。

3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng),、教學(xué)雜志,、教輔資料、以及同事朋友間的信息,，我非常注重資料的收集整理,，充實教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識容量,，與教研組同事和盡量加強溝通,。

4、平時的教輔資料主要有《教學(xué)參考書》,、時事政治讀本（高二分冊）,、網(wǎng)上資料、課件,、報紙,、雜志等。教學(xué)中使用的教輔材料除了與課本配套的練習(xí)冊外,，還有《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》經(jīng)過區(qū)大部分學(xué)校實踐證明,，試題新穎，與考試方向一致,，具有較高的針對性,，《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》作為每課時的同步練習(xí)。

5,、平時的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實際情況,，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題,。此類測驗由學(xué)?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行。

我在自己的教學(xué)中,，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受,，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色,。在教學(xué)語言上,、盡量簡潔、明了,、清晰,，形成自己的風(fēng)格?？傊?，我要以二期課改為內(nèi)容，新基礎(chǔ)教育為理念,，信息技術(shù)為平臺,，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高,。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇十一

下冊高二政治教學(xué)計劃緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了,！我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)及進行會考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因而,，回首一學(xué)期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，對得起家長和學(xué)生，自我感覺良好,。本學(xué)期本人擔(dān)任高二年級理科（4）,、（5）、（6）班政治科教學(xué)工作,，三個班級都是理科班,，其中有（6）班是實驗班。高二（10）,、（11）班兩個文科平衡班的政治教學(xué)任務(wù),，還負(fù)責(zé)籌備本學(xué)期xx年6月25號的廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)測的任務(wù)。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué),、文化科的復(fù)習(xí)任務(wù)之外,，更主要的就是高中學(xué)業(yè)水平測試的教學(xué)、復(fù)習(xí)和模擬題的命題工作的教學(xué)任務(wù),。此外,，還有新教師的匯報課，科組的公開課，文科和理科的講學(xué)稿編制工作等,。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

本學(xué)期高二年級試行講學(xué)稿,，高二作為試點年級,，處于摸著石頭過河的狀態(tài),。堅持總原則是三綱政策：心中有考綱，手中有考綱,，課堂依考綱,。本學(xué)期前七個星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對于學(xué)生來講是比較抽象的,、深奧的,，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒,。所以,，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深入備課,，集體備課,，集思廣益。提前備課,，征詢師生,、同事的意見，采集合理建議,。在課前,，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找、匯總資料,，希望能夠用最通俗易懂的,、典型的、時政熱點等例子,，來化解重點難點,，說明解釋哲學(xué)知識考點，厚積薄發(fā),；第二,，加強課堂互動。上課時,，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；第三，課后，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識點,。

學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點,，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是廣東省課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測試，考試的題型,、結(jié)構(gòu),、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同于文理綜合試卷,，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時,，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱,，以本為本,。按照學(xué)業(yè)水平測試考綱要的知識點，逐一復(fù)習(xí),，知識點講解盡量詳略得當(dāng),，不拖泥帶水，不隨意拔高,，并參照綱樣板習(xí)題,，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求,，決定較早地實行統(tǒng)一考試,，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題,，學(xué)生做完后馬上講解,，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況,，我們降低難度,，修復(fù)學(xué)生的信心。但到了后來,，通過幾次的考試,，部分學(xué)生對治科學(xué)業(yè)水平測試考非常容易的，只要到考場臨時翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想,，我們政治備課組一致決定較早地實行統(tǒng)一考試,，進行全面的科學(xué)備考，最后,，經(jīng)過幾個輪回,，學(xué)生終于認(rèn)識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí),。初步調(diào)查推斷,，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀,，學(xué)生出來后反映,，試題不難,，c級水平很容易拿到,。

此外,，學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要,。扶哪些人要十分明確,，主要是經(jīng)過成績分析,，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生,，對象要什么明確,，范圍要小,，有針對性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)同步進行的,，主要是利用課堂上,、課后、學(xué)校停課時間及晚自修時間,，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來,，先要求他們整理好試卷，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記,，個別學(xué)生還要單獨關(guān)注,。大部分學(xué)生通過扶差工作，得到特別關(guān)注后,，進步非常顯著,，對于政治科會考也越來越有信心。

高二政治講學(xué)稿實施了一段時間后,，經(jīng)過認(rèn)真實施,，課堂上創(chuàng)作，課后及時反思,，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗,。我們有如下的小結(jié)：

首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點：

（1）環(huán)節(jié)上,，由注重課堂的單向性施教轉(zhuǎn)向注重主動性預(yù)習(xí)的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。原來學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識,，在教師的主動出擊情況下,，開展教學(xué)；但是,，教師的主動擠占了學(xué)生的主體地位,，無論教師水平如何，經(jīng)驗多么豐富,，都無法代替學(xué)生已有的東西,，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí),。實行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識為基礎(chǔ),，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問，通過先發(fā)下講學(xué)稿,，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面,，這對勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實來講，很有好處,。

（2）內(nèi)容上,，由注重教師預(yù)設(shè)轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的存疑。增強了教與學(xué)的目的性和針對性,。教師憑經(jīng)驗,、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預(yù)設(shè),，教師的水平太高,，要求太高，目標(biāo)太高,，結(jié)果在堂上會讓學(xué)生感到高不可攀,，產(chǎn)生痛苦的心理。教師經(jīng)驗老到,，憑經(jīng)驗備課,，結(jié)果學(xué)生沒有共同語言和感受，也是老師吃力不討好,。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n,，空槍上陣，亂點一通,，更是無法找到共振點,。看來如何做,，都產(chǎn)生差異,，主要是沒有根據(jù)生情定所教的東西。

（3）主體上,，由注重教師的備課轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的預(yù)習(xí),。根據(jù)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建主義的理論,，學(xué)生的課堂應(yīng)該是我的課堂我作主,。

（4）方法上，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法,。教師的預(yù)設(shè),，使用的方法也是居于自己的直覺,、經(jīng)驗和參照的案例，還是單向性多一點?，F(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提,，來去找適合的方法，特別是學(xué)生即興的提問,，更加需要優(yōu)化的方法,，需要課堂的即時控制能力，或教育機智,。

其次,，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿，晚修預(yù)習(xí)時間如何分配,；學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，試卷放空白是常有的；班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對講學(xué)稿的改革有著重要的作用,。

本學(xué)期講學(xué)稿的編制上,，高二組三個教師，分工負(fù)責(zé),，我所負(fù)責(zé)的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第2,、5、8,、11課的講學(xué)稿編制,。經(jīng)濟生活的第2、5,、8,、11課的編印。理科基礎(chǔ)經(jīng)濟常識全冊的講學(xué)稿編制工作,，還有三次20xx年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作,。這些講學(xué)稿，經(jīng)過學(xué)生的反饋,，總體反映不錯,，無論在學(xué)習(xí)的興趣、主動性等各方面都有較大的轉(zhuǎn)變,，尤其是理基政治的統(tǒng)一測試成績來看,，學(xué)生感覺良好，越考越有信心,。

1,、教學(xué)理念常更常新。面對新課改,，新形勢,，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也是廣東高考取消ⅹ科后,，實行文理分科的的第一批學(xué)生，到了勒流中學(xué),，我所接觸到的第一屆的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而,，我主動訂閱了北師大主編的《思想政治課教學(xué)》雜志，《時事資料手冊》等專業(yè)書籍,，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,，新方法，同時,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗,，在廣東政治教師培訓(xùn)班里，積極參與知識點的學(xué)習(xí)和討論,，實踐證明效果較為良好,。

２、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課,，不僅備教材，而且還要備學(xué)生,。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點案例,，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,，詳寫講學(xué)稿,，先學(xué)后教。

３,、上課富有激情,。實踐證明。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課,。真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,，理論還需與實踐相結(jié)合,，以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗,。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時,，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理。

４,、課后能及時進行反思,，并積極向同事學(xué)習(xí)。每當(dāng)上完一節(jié)課后,，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍,，那說明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯,；而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話,，我總會感到郁悶。不管課上得如何,，我總會在課后進行反思,，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況,；些許不足之處,，又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課,，甚至利用機會到外校聽課,。

當(dāng)然，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來說,，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方,。在以后的工作當(dāng)中，我也會積極進取,，不斷提高教育教學(xué)水平,，爭創(chuàng)更好的教學(xué)效果。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇十二

堅持以人為本,，堅持求真務(wù)實的精神和作風(fēng),，認(rèn)真抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加課堂教學(xué)和教學(xué)評價的力度，更新教育觀念,，改進教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高的教育實效和教學(xué)質(zhì)量,。

九年級思想品德教材共四個單元,，每個單元相互立又聯(lián)系緊密。該教材的主題是“責(zé)任與使命”,，重點探討我與集體,、國家和社會的關(guān)系。第一單元目的要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民,。而其內(nèi)在要求就使得我們中學(xué)生要認(rèn)清國情、國策,，肩負(fù)民族振興的使命,，這是對第一單元的深化，又為第二單元打下基礎(chǔ),。中學(xué)生要自覺肩負(fù)責(zé)任和使命，更好地融入社會,，就要在了解國情,、國策的基礎(chǔ)上進一步了解我國的基本制度、基本經(jīng)濟制度,、精神文明建設(shè)等內(nèi)容,。可見,，第三單元是第二單元內(nèi)容的具體化,。在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第四單元進一步讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立共同理想,，培養(yǎng)艱苦奮斗、創(chuàng)新精神,，立志報效祖國,。同時，青少年作為祖國的未來,，民族的希望,，助學(xué)生解決成長中的問題，這體現(xiàn)了對學(xué)生成長的關(guān)注,，也是全書的落腳點,。

目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊,。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對和職業(yè)人員的道德,，與自己沒有關(guān)系,，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi),。在建立和完善市場經(jīng)濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展,，但是,，個人主義、享樂主義,、拜金主義等朽思想也借機蔓延,。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。現(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時代,，感受著外面精彩的世界,，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家,，認(rèn)為外國的一切都比中國好,，主張全面引進，立自主和自力更生的意識較弱,。一些學(xué)生對人口,、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足，對保護環(huán)境,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足;另外,，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，面臨考試時,，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性,。

本屆學(xué)生部分學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，基礎(chǔ)比較差,，理解運用能力有待加強,，上課時缺乏自主表達(dá)的勇氣，做主觀題時總是回答不到重點,。

1,、認(rèn)真分析研究20xx年中考思想品德試卷。領(lǐng)會其精神,、把握命題方向,。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在平時的教學(xué)中要主動滲透,、體現(xiàn)新課程理念,，切忌照本宣科，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際分析,、解決問題的能力,。

2、認(rèn)真研究,、全面把握教材,。在教學(xué)之前全面熟悉新教材全冊的知識和結(jié)構(gòu)設(shè)計，認(rèn)真研究,、仔細(xì)領(lǐng)會,，既要能夠抓住教材中具體的知識點，又要能夠高屋建瓴,，從整體上把握教材,，還要認(rèn)清九年級教材與七、八年級的內(nèi)在聯(lián)系,，講授新課和復(fù)習(xí)都要充分利用這一點,。

3、制定科學(xué)的教學(xué)計劃,，打好扎實的基本功,。平時的教學(xué)要真正做到要點突出;抓好學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本理論的理解掌握;搞好章節(jié)和單元復(fù)習(xí)鞏固;并在每單元的復(fù)習(xí)中注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生運用教材知識分析,、解決現(xiàn)實問題的能力,。

4、處理好知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系,。要加強基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的教學(xué),，將學(xué)生應(yīng)知,、應(yīng)會的要求落到實處，在此基礎(chǔ)上,，通過教學(xué)將學(xué)生掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實際問題,。要改變把整體知識肢解為所謂的知識點，再按“點”分別進行要求的教學(xué)方式,，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識點及其教學(xué)要求,。要淡化針對事實性知識或現(xiàn)象性知識本身的教學(xué)要求，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識解決問題的能力,。

5,、聯(lián)系社會生活和學(xué)生實際的教學(xué)實踐。要面向豐富多彩的社會生活,，重視并利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，尊重學(xué)生的個體體驗，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,，提高社會適應(yīng)能力,。

6、助學(xué)生樹立科學(xué)探索精神,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在教學(xué)中主動探索與學(xué)生相關(guān)的社會現(xiàn)實與學(xué)生成長的問題，通過調(diào)查,、討論,、談等活動，在合作和分享中豐富,、擴展學(xué)生的經(jīng)驗,，提升學(xué)生自我成長的需求。

7,、不以掌握教材知識為惟一目標(biāo),。改變量機械、重復(fù)性訓(xùn)練模式,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，克服僵化的思維訓(xùn)練，建議教師自行編制練習(xí),，增強訓(xùn)練的針對性,、有效性。每堂課有課堂檢測(3+1模式);每周有一份練習(xí),。

初中政治教師教學(xué)計劃 政治教師教學(xué)工作計劃個人篇十三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三級四個班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生使得本學(xué)期各個班級的政治成績有了明顯的提高,，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo),，完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績,。

本學(xué)期,，我參與學(xué)校組織的聽課、評課活動達(dá)15節(jié),，同時,，還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，通過這些教研活動,，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)到了其他老師先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

如結(jié)合我校是廣州市首批綠色學(xué)校,，加強環(huán)保知識的教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識；同時,，結(jié)合青少年違法犯罪活動的案例,，加強對學(xué)生的法律知識的宣傳教育的討論代，提高了學(xué)生們的安全法律意識,，增強了法制觀念,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。