作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班數(shù)學(xué)《感知1和許多》教案 小班幼兒數(shù)學(xué)感知體驗(yàn)1和許多篇一

1,、在游戲活動(dòng)中,，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、觸摸覺(jué)等感知1和許多；了解1和許多的關(guān)系,，知道“許多”可以分成一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

許多紅蘿卜,，一個(gè)白蘿卜，兔子玩具一個(gè),，黑板上布置一個(gè)房子，門(mén)里面有許多小兔圖片,，橘子若干

一,、直接導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

1,、師：今天我們教室里有誰(shuí)來(lái)了??？（幼：爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋?/p>

有多少爸爸媽媽?zhuān)浚ㄓ祝河性S多爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋?/p>

2,、出示玩具小兔，引起幼兒興趣

師：“嗚嗚嗚……我也要到小二班來(lái)”

咦,！是誰(shuí)哭了?。?/p>

誰(shuí)來(lái)了,？（師出示玩具小兔）

有幾只兔媽媽?。ㄓ祝?只兔媽媽?zhuān)?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情景,，用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)及動(dòng)作感知“1”和“許多”

1,、初步感知“1”和“許多”

師：今天兔媽媽要與小朋友做游戲,。我們來(lái)看看,，這里有誰(shuí),？”

（師指著黑板上的'房子,，把門(mén)打開(kāi),，引導(dǎo)幼兒觀察）

師：有誰(shuí),？（有小兔）

有幾只小兔,？（有許多小兔）

它們都一樣嗎,？（不一樣，有1只小黑兔,，有許多小白兔,。）

2、指導(dǎo)幼兒親自參加分和*作活動(dòng),，掌握“1”和“許多”之間的關(guān)系。

（許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體,，一個(gè)一個(gè)的物體合起來(lái)成為許多個(gè)物體。）

師：小兔肚子餓了,，兔媽媽要去拔蘿卜了,。（師把黑板上的“門(mén)”關(guān)好，請(qǐng)小兔在家里別開(kāi)門(mén),。）

1、觀察蘿卜,，尋找1和許多

教師指著菜園問(wèn)：“這里有多少蘿卜,？”（許多蘿卜）

“這些蘿卜都一樣嗎？”（有一個(gè)白蘿卜,，有許多紅蘿卜）

2,、拔蘿卜

幼兒幫小兔每人去拔1個(gè)蘿卜,，“你拔了幾個(gè)蘿卜”（我拔了一個(gè)蘿卜）

提問(wèn)：現(xiàn)在菜園里還有蘿卜嗎,？（一個(gè)也沒(méi)有了）

教師小結(jié)：菜園里有許多蘿卜,，每人拔一個(gè),，菜園里一個(gè)蘿卜都沒(méi)有了,，許多蘿卜分成了1個(gè)、1個(gè),、1個(gè)……

3、送蘿卜

幼兒唱歌請(qǐng)黑板上的兔子開(kāi)門(mén),，并告訴兔子“我給你送蘿卜來(lái)了，我送你一個(gè)蘿卜,?！?/p>

幼兒把1個(gè)1個(gè)蘿卜都送到小兔家里去。

提問(wèn)：現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜,？（有許多蘿卜）

師小結(jié)：小朋友把1個(gè)1個(gè)蘿卜送來(lái),，小兔有許多蘿卜了。1個(gè),、1個(gè)合起來(lái)就是許多,。

三,、小兔請(qǐng)客,，再次熟悉“1”和“許多”之間的關(guān)系

1、分橘子

小兔：“謝謝小朋友把一個(gè)一個(gè)蘿卜送來(lái),，使我有了許多蘿卜。我要請(qǐng)你們吃橘子,。這里有多少橘子?。俊保ㄓ性S多橘子）

現(xiàn)在老師來(lái)分，大家閉上眼睛,，仔細(xì)摸摸手上有幾只橘子，然后告訴你的好朋友“我有1只橘子,。”

2,、吃橘子

和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結(jié)束本次活動(dòng),。

小班數(shù)學(xué)《感知1和許多》教案 小班幼兒數(shù)學(xué)感知體驗(yàn)1和許多篇二

1、認(rèn)識(shí)1和許多,，感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)和講述。

1,、事先布置好場(chǎng)景：蘿卜地,、玩具城、小熊家,。

2、大樹(shù)一棵,、與幼兒人數(shù)相同的樹(shù)葉,。

3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜,。

一、活動(dòng)引入：

師扮兔媽媽?zhuān)骸皠偛?，媽媽收到一封信，信上面說(shuō)熊媽媽病了,，她的孩子們都不在家,，她一個(gè)人很孤單，很想念我們,，寶寶們，我們一起去看看熊媽媽吧,。”

二,、初步感知許多可以分成1個(gè)1個(gè),，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多：

1,、兔媽媽帶寶寶出發(fā)，途徑一塊蘿卜地，兔媽媽提醒小兔每人拔一個(gè)蘿卜送給熊媽媽,。

（1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個(gè)？（1個(gè)）并且要說(shuō)出來(lái),。

（2）師：“寶寶們真能干，每人不多不少都拔了1個(gè)蘿卜,，現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧?！薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽?zhuān)@時(shí)引導(dǎo)寶寶們說(shuō)“小白兔，拔蘿卜,，一個(gè)一個(gè)是許多?！?/p>

2、繼續(xù)前進(jìn),，兔媽媽帶小兔們來(lái)到了玩具商場(chǎng),，媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個(gè)玩具去。

（1）先引導(dǎo)寶寶們說(shuō)出商場(chǎng)有“許多玩具”,，然后每人拿一個(gè)。

（2）在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多,，分成一個(gè)又一個(gè)。”

3,、來(lái)到熊媽媽家里，兔媽媽請(qǐng)孩子們排隊(duì)把禮物送給熊媽媽?zhuān)嵝褜殞殏冞吽瓦呎f(shuō)“熊媽媽?zhuān)宜徒o你一個(gè)玩具”,、“熊媽媽?zhuān)宜徒o你一個(gè)蘿卜?！?/p>

三、進(jìn)一步感知1和許多的關(guān)系：

1,、師：“寶寶們，剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r(shí)候,，我們家的大樹(shù)上的葉子都給風(fēng)吹落了,，大樹(shù)爺爺都傷心了，我們?cè)撛趺崔k呢,？（幫助樹(shù)爺爺長(zhǎng)上葉子。）

2,、請(qǐng)寶寶們每人拿一片葉子給大樹(shù)爺爺貼上，邊貼邊告訴樹(shù)爺爺“大樹(shù)爺爺,，我給你貼一片葉子,。”,。

3、在兔媽媽的鼓勵(lì)下,，孩子們?cè)俅魏蛬寢屢黄鹁幊鲆皇變焊琛霸S多樹(shù)葉飛滿天，寶寶一人分一片,，一片一片合起來(lái)，樹(shù)上葉子許多多,。”

四,、教師小結(jié)，鼓勵(lì)孩子,，結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)《感知1和許多》教案 小班幼兒數(shù)學(xué)感知體驗(yàn)1和許多篇三

認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,，感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……,，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多,。

小兔頭飾若干，磁帶,、蘑菇若干，籃子一個(gè),、小貼畫(huà),。

(一)、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,。

1、師：今天有客人要來(lái)咱們班,。(出示小兔頭飾)小朋友看，他是誰(shuí)呀?(小兔子)“這只小兔子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，都當(dāng)媽媽了,，它是兔媽媽,。告訴老師,，有幾只兔媽媽?(一只)跟著讀：(一只兔媽媽),。

2,、(再出示兔寶寶)看，兔寶寶們打扮的漂漂亮亮的也來(lái)了,。來(lái)了多少兔寶寶?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：許多兔寶寶)

(二)、讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……,，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。

1,、師：這些兔寶寶真可愛(ài),，小朋友想和兔寶寶做好朋友嗎?(想)現(xiàn)在老師就把這些兔寶寶分給小朋友，一個(gè)小朋友分一只兔寶寶,。(給小朋友分頭飾)問(wèn)：每人分到了幾只兔寶寶?(1只)。

師：老師剛才有許多兔寶寶,，分給小朋友你一只，他一只……老師把許多兔寶寶分成了一只一只,。(讓幼兒戴頭飾拌兔寶寶,，老師拌兔媽媽)一起玩一玩。

2,、(手指貼好的磨菇)說(shuō)：“寶寶們，你們看,，前面是磨菇地,，有多少磨菇?(許多磨菇)幼兒說(shuō)一遍,。問(wèn)：“你們?cè)鈳蛬寢尠涯ス讲苫丶?”

交代要求：等會(huì)兒,，音樂(lè)一響,，你們就跟著音樂(lè)跳到磨菇地。到了蘑菇地,，每只寶寶只能采1個(gè)蘑菇，就趕快回到自己坐位上坐好,。記住了嗎?再反問(wèn)一句：每只寶寶只能采幾個(gè)蘑菇?(放音樂(lè),，幼兒采蘑菇),。師：xx,，你采了幾個(gè)蘑菇?(1個(gè))

師：,，剛才，蘑菇地里有許多蘑菇,，寶寶們你采一個(gè)，你也采一個(gè)……,，許多個(gè)蘑菇分成了一個(gè)一個(gè)。

師：把一個(gè)一個(gè)蘑菇收起來(lái)放進(jìn)籃子里,，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)蘑菇合起來(lái)，籃子里有許多蘑菇,。

(三)、讓幼兒感知“1”和“許多”,。

1、媽媽教寶寶們學(xué)本領(lǐng)啦,。第一個(gè)本領(lǐng)：拍手(師拍1下和許多下，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下,、許多下)

第二個(gè)本領(lǐng)：跳高(師跳1下和許多下，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下,，許多下)

2、輪到寶寶們練習(xí)拍手了,。讓幼兒注意聽(tīng)清老師口令，再拍,。(分別拍1下，許多下)依此法練習(xí)跳高,。

3、個(gè)別上前拍手,，跳高。

(四),、啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找出什么是“1”,，什么是“許多”。

結(jié)束：兔寶寶們真能干,，找了這么多。現(xiàn)在跟著媽媽一起到外面找一找,，1個(gè)什么，許多什么,。

小班數(shù)學(xué)《感知1和許多》教案 小班幼兒數(shù)學(xué)感知體驗(yàn)1和許多篇四

1、通過(guò)視覺(jué),、觸覺(jué),、運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知1和許多,。

2,、發(fā)展觸摸感知力,、判斷力。

大盒子一個(gè),，幼兒每人一堆雪花片

能用觸覺(jué)感知1個(gè)和許多個(gè)雪花片，并做出相應(yīng)的動(dòng)作

（一）教師將大布袋出示給幼兒看,，讓幼兒看清布袋上有什么,？請(qǐng)幼兒一起來(lái)摸雪花片的游戲。

將布袋面向幼兒,，請(qǐng)一幼兒上來(lái)摸布袋,，并告訴大家：“我摸到了1個(gè)雪花片”或“我摸到了許多雪花片”,。

（二）坐在座位上的小朋友看到上面的小朋友摸到了1個(gè)雪花片,，大家就拍一下手，若摸到許多雪花片就拍許多下手,。

（三）幼兒根據(jù)了,；老師的要求,，每個(gè)人從自己的籃子里摸雪花片（1個(gè)或許多個(gè)雪花片,，摸到后學(xué)小動(dòng)物叫，叫一聲或叫許多聲,，或?qū)W小動(dòng)物跳，跳一下或許多下）,。