作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇一

1,、通過感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，邁向夢想的大學(xué),；

2,、引導(dǎo)學(xué)生樹立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài),；

3、通過交流學(xué)習(xí)心得與方法,，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法,。

活動時(shí)間：20__.x.x

活動地點(diǎn)：高三（8）班

活動主持人：班長

活動過程：

一、教師致詞：

高三,，也如高山,，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,，人生總是在翻山越嶺,，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒走完,，又如何知道高考是最高的那座山呢,？在高三面前，有人膽怯了,，有人迷惘了,，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下,，再也沒有爬起來，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開始做準(zhǔn)備,，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),，風(fēng)景總在高處！

二,、展望風(fēng)景

播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn),、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會,、大學(xué)中秋晚會,、比賽、春秋游,、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí),、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等）

教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識,，職業(yè)技能的場所,，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候,。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,，為自己的小小未來擔(dān)心著,。

時(shí)光如梭,，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。經(jīng)常也會回憶起高中時(shí)的種種,。那時(shí)的天,，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……

你們步入高三,，有沒有無限的希冀和美好的藍(lán)圖,，有沒有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐？

學(xué)生發(fā)表感受

三,、登高望遠(yuǎn)

講述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒,，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來講述

四、互動交流

與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),，希望學(xué)生從中受到啟發(fā),。

五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志,，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí),，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老,，風(fēng)景這邊獨(dú)好,！

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇二

同學(xué)們：

大家好，我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了開這個(gè)班會想和大家好好談?wù)劇?/p>

咱們師生天天頂牛,，你郁悶我生氣,，咱不談這事；你上網(wǎng)談戀愛,，咱也不談這事,。

談點(diǎn)什么呢？大事————學(xué)習(xí)成績的提高,。和咱班同學(xué)相處這么長時(shí)間了,，我敢斷定，沒有一個(gè)不想好好學(xué)習(xí)的,。我這個(gè)老師就更不用說了,，只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步，我可是真替你們高興,，老師也有高興的事,，漲工資啊，被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)啊等等,，但是這些都不如看到你們成績進(jìn)步高興,。

再有5個(gè)月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的高三不符了。

咱就講這事——————高考我們的準(zhǔn)備工作怎么做,，我們有哪些不足,。

第一，學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明,。如果學(xué)的愿望是太陽的話,，這個(gè)太陽被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢,，這就是—————我不行,，我怕學(xué)習(xí)。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢,？我們都將走過生命中的高三,，都這個(gè)時(shí)候了，怕有什么用嗎,？你怕也是這些日子,，不怕也是這些日子，你選吧,，怕還是不怕,？用思想中的我不行來折磨自己，還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識點(diǎn)來武裝自己,？同學(xué)們還有200多天,，一天學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢，況且一天就一個(gè)??！

你會說老師啊，我也是這樣想的可是我堅(jiān)持不下去啊,。那就是打擊能力差，班上有愛打籃球的,，你經(jīng)過多少場比賽啊,，輸?shù)拇螖?shù)少嗎？你不是還在打嘛,。你因?yàn)檩斄饲蚓筒淮蚯蛄藛?？你不還是在打嘛。你因?yàn)橐坏李}不會做就不做題了嗎,？那就是比在學(xué)習(xí)上的抗打擊能力差了些?。∵@事怎么辦??？先問問自己的心，問問心你還想學(xué)習(xí)嗎,？其次,，遇到不會做的題多向同學(xué)老師請教不就會了嗎,？

第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是必須的,，如打球,、學(xué)習(xí)、上網(wǎng),、與朋友交流等,，那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已。但是打球的時(shí)候?qū)W習(xí)打擾他了嗎,？沒有,，我也這樣認(rèn)為的你做的很好！但是你學(xué)習(xí)的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí),，這就是你不對了啊,，你辦事不公啊，偏向??！什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒做好,，這種情況好辦,，上課就學(xué)習(xí)，課間體育課體活課就是玩,，同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力—————協(xié)調(diào)能力,。舉個(gè)例子，打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都知道吧,，學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦,。

還有什么事沒做好呢？有啊,，那就是學(xué)習(xí)過程中的環(huán)節(jié)抓不住,。例如，你不會做題這個(gè)現(xiàn)象,！有同學(xué)說了多做啊,，我可要笑話你了啊，你這招像讓一個(gè)不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢,，然后人家還笑話咱一頓,。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題,，也就是先磨刀再砍柴,。

什么時(shí)候磨在哪里磨呢？在課堂上啊。請問你上課聽講了嗎,？首先一天11節(jié)課,，6節(jié)老師講，你不聽有一半時(shí)間沒學(xué)習(xí),，我說的不對嗎,？其次不聽課，腦子里沒有對付題的招數(shù),，你愿意嗎,？你還認(rèn)為聽課這個(gè)環(huán)節(jié)不重要嗎？說實(shí)話,，是第一重要的啊,。課要認(rèn)真聽，那么聽到什么程度呢,？一句話,，能復(fù)述老師講課內(nèi)容的百分之八十。自習(xí)課的第一要?jiǎng)?wù)就是復(fù)述老師授課的內(nèi)容,，其次才是做題,。這就是先磨刀后砍柴！

第三就是挑老師,。挑老師是否是美女,、帥哥，用你挑啊,，你是誰?。磕阆肟吹诫娨暽峡慈?，好像你自己長得怎么好看似的,，我還沒挑你呢！

挑老師的語言溫不溫柔,，你還以為自己小呢,？你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了啊，老師可不是你媽,，想要溫柔啊得回家找你媽去！

挑老師的辦事不公,，就批評你?。≡趺词?？老師閑著沒事干啊,，挑你刺，你做的不好還不讓人家說啊,？————你真是弱不禁風(fēng)?。?/p>

我說的對不對啊同學(xué)們呢,？你是找老師來傳道授業(yè)的,，你又怎么認(rèn)為的呢？我們可以是朋友,，可以是球友,，可以是網(wǎng)友，但是一定是師生,，是傳授知識的?。∥覀冞€挑嗎,？我們得到了什么,？失去了什么？我們得到了郁悶,，失去了知識,。

我家住在豐臺區(qū)，離六十六中很遠(yuǎn),，即使這樣,，每當(dāng)在路上回想起學(xué)校，心中總會有絲絲感動涌上心頭,，也就不覺得有多遠(yuǎn)了,，我雖然來到六十六中只有一年多，但我卻深深地愛上了這里,。

我從這片校園中得到了母性般的呵護(hù),，使我在這里得以成長，感恩的心,，使我深愛這里,。有了不足，聽到的更多是鼓勵(lì),；犯了錯(cuò)誤,，看到的還是寬容。難以忘懷,，__年年9月,，剛開學(xué)，學(xué)校的開學(xué)典禮叫做感動校園,，隨著音樂聲,，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動校園的故事,，雖然我沒有經(jīng)歷過卻依然被感動著。

記得在高一的時(shí)候,，有一次我不舒服,，仍然上學(xué)了，中午的時(shí)候,，媽媽打電話到教師辦公室詢問情況,，老師得知后,，就來詢問我,，還說如果實(shí)在不行就去醫(yī)務(wù)室看看，之后一直關(guān)心我,，問我還不能不能堅(jiān)持,。這雖然只是簡單的一件小事，但當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候,，卻那么令人感動,，生活在這樣一個(gè)令人感動的校園里，怎能不心存感動呢,？

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇三

一、 活動背景

我所實(shí)習(xí)的高三（13）班是傳媒班,，對文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上承擔(dān)的家長和老師的期望。有許多同學(xué)進(jìn)入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況,，甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極情緒,。在這種情形下，及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo),，將班級引向積極健康的方向，顯得尤為重要,。

二,、教育目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識面對高三學(xué)習(xí)的壓力,，堅(jiān)持和拼搏的精神尤其重要,。

2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從中體會成功固然讓人欣喜,，而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過程也是人生一筆寶貴的財(cái)富。

3,、行為目標(biāo)：能將堅(jiān)持和拼搏的精神自覺地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中,，在疲憊和松懈的時(shí)候，要能做到堅(jiān)持拼搏,，永不言棄,。

三、活動準(zhǔn)備

1,、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：黃嘉明

2,、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備（凌國斌、黃悅）

3,、小品《我們的高三日?！肪巹。ㄐひ唬┭輪T（蘇建成,、辜月婷,、朱莎、劉景豪,、林永琪,、呂律）排練準(zhǔn)備。道具準(zhǔn)備（肖建華）

4,、背景音樂準(zhǔn)備,、《俞敏洪勵(lì)志演講》短片。播放負(fù)責(zé)：陳薇

5,、詩朗誦《堅(jiān)持夢想,，享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦。（第二組同學(xué)）

6,、背景ppt制作：陳薇

7,、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時(shí)預(yù)留部分,，尾部成開放式狀態(tài),，給人一種暢所欲言的感覺。黑板上寫有班會主題,。

四,、活動過程

（一）、主持人引言：

如今我們已經(jīng)踏入高三,，我們就要把堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,，這樣成功的繡球才會拋向你！沒有經(jīng)歷過高三的生命也是不完美的生命,，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生,，至少少了一次特殊的生命旅程,。高三意味著拼搏，意味著鋪墊,，也意味著重生,。今天我們主題班會的主題就是“堅(jiān)持夢想,，享受拼搏”,。升入高三的我們,，肩負(fù)著越來越重的期望,，面臨著越來越多的壓力,，每個(gè)人都或多或少的為自己的問題煩惱著,。下面首先讓我們來觀看小品《我們的高三日?！?，這是我們班學(xué)生最平常的一天,。

（二）,、小品《我們的高三日常》

主要內(nèi)容：小品主要講述每個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天,，面對繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí),，毫無頭緒，心生厭煩,。在上課的時(shí)候有認(rèn)真聽講的,，有睡覺的，有發(fā)呆的等等,。晚修的時(shí)候同樣有認(rèn)真學(xué)習(xí)的,，有聽歌、講話的等等,。

主持人：這樣的場景多多少少在我們的生活中出現(xiàn)過,，也許我們可以從中找到自己的影子，想一想,，你是不是也因?yàn)閴毫ο脒^放棄呢,，是不是也有類似的思想斗爭呢。面對著重復(fù)枯燥的生活,，總會有疲憊和松懈,，但要記得告訴自己，要堅(jiān)持,，要拼搏,，總有收獲的一天……

來看看俞敏洪關(guān)于我們普通的一天，為什么不同的人活出了不同的樣子的演講,，接下來,。

（三）、觀看演講短片

播放《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,，學(xué)生進(jìn)行討論并交流,，抽學(xué)生說出感想,。

主持人：同學(xué)們都說得很好，每個(gè)人的成功都取決于他的態(tài)度,，還有不懈的努力和堅(jiān)持,。下面我們來做個(gè)文字游戲，來看看決定我們成功的因素最主要是什么,。

（四）、文字游戲

請同學(xué)們將字母a到z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)

（a=1分,，b=2分,，…，z=26分）

那么我們來算算knowledge,，hard work,，money，attitude ,，它們分別是多少分,？

你的知識（knowledge）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5=96）

你的努力（hardwork）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+11=98）

你的金錢（money）得到72分（13+15+14+5+25 = 72）

你的態(tài)度（attitude）才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5=100）

所以說態(tài)度才是左右我們生命的全部，在這所剩的不多的時(shí)間里我們一定要端正態(tài)度,，丟掉壞習(xí)慣,，堅(jiān)持自己的夢想，永不言棄,。下面讓我們每個(gè)人寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，并將它丟棄。

（五）,、丟棄壞習(xí)慣,，定一個(gè)小目標(biāo)

同學(xué)們每人拿出兩個(gè)紙條，在一個(gè)上面寫下自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi),。在另一個(gè)上寫下自己的一個(gè)小目標(biāo)，能夠達(dá)到的目標(biāo),。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣,，每天丟掉自己的一個(gè)壞習(xí)慣，并給自己定一個(gè)能夠達(dá)到的小目標(biāo),。我們只要不斷進(jìn)取,，努力做好每一件事情，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,，每個(gè)人都會有各自的進(jìn)步和收獲,。

（六）詩朗誦《堅(jiān)持夢想，享受拼搏》

1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方,，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長,。

2女：既然我們將學(xué)習(xí)作為追求的夢想,，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的漫長。

3男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸,，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂,。

4女：既然我們已經(jīng)決定馳騁學(xué)海，那就不必害怕對手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫,。

1男：鼓起執(zhí)著不悔的帆,，藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望。

2女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐,，忘卻艱難困苦和失意和彷徨

3男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈,，我們會像海燕那樣高傲地飛翔。

4女：無需抱怨競賽場的殘酷我們會像雄鷹那樣自由翱翔,。

全合：我們會練就本領(lǐng),，豐滿翅膀，頑強(qiáng)拼搏,，挺起胸膛,，昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂。

1女：既然我們暢想藍(lán)天,，那就讓我們凝視既定的方向,。

2男：我們的理想在遠(yuǎn)方，請讓水與火檢驗(yàn)我們對信念的向往,，

3女：既然我們羨慕成功的光環(huán),，那就讓我們綻放自我的芬芳。

4男：斗志不會在歲月中流逝,，勇士——是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁,。

4女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀，在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己

男合：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿,，在奮爭中壯大成長,。

女合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。

1女：拼搏精神會在華夏子孫中代代弘揚(yáng),，辛勤的汗水盡情地在臉上流淌我們就是主宰明天的太陽,。

2男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心，拒絕邪惡掌握舵的方向,。

3女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線,，那就不必對身后的影子丈量。

4男：不必計(jì)較過去的霹靂閃電和彩虹,，成功和榮耀只是昨日的輝煌,。

女合：警惕一顆容易驕傲和自滿的心，相信征途還會有狂濤和巨浪。男合：把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn),，把苦痛和傷痕悄悄地深藏,。 撐起生命的長篙——我們啟程遠(yuǎn)航！

（七）集體宣誓

全體起立,，班長帶領(lǐng)大家一起宣誓

讓我們以青春的名義宣誓：

學(xué)習(xí)是我的天職 ,，

高考是我的方向 ，

不辜負(fù)父母的期盼,，

不辜負(fù)恩師的厚望,，

不辜負(fù)天賜的智慧，

不辜負(fù)青春的理想,。

爭分奪秒,，全力以赴，

信心百倍,，鑄就輝煌。

（八）班主任寄語

同學(xué)們,，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春，時(shí)不我待,，快趁著這收獲秋天,，準(zhǔn)備好行囊，登上你的渡船,，以理想為舵,，自信為帆，勇氣為槳,，以只爭朝夕的精神,，在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值！機(jī)遇不能錯(cuò)過,，青春不容懈怠,，讓我們攜手超越夢想，追求卓越,，追尋成功,。以后的你回憶起我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活，你會覺得這才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富,！寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來，在你們堅(jiān)持拼搏的背后,，不僅有父母的支持和陪伴,，更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航！加油吧13班的同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持夢想,，享受拼搏,，不斷地超越自己，期待你們在六月鑄就輝煌,。謝謝,！

主持人：在我們拼搏的道路上，有父母的支持,，有老師的幫助,，有同學(xué)的陪伴，更需要自己對自己的不斷激勵(lì),，讓我們以今天的班會為起點(diǎn),，堅(jiān)持自己的夢想，用拼搏來充實(shí)自己,。 今天的“堅(jiān)持夢想,，享受拼搏”的主題班會到此結(jié)束。

五,、活動反思

整個(gè)班會在緊湊的安排中順利完成,，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了很好的效果，本次班會旨在讓學(xué)生全部參與進(jìn)來并能夠?qū)W到東西,，在準(zhǔn)備階段我自己構(gòu)思了整體的框架,，然后給學(xué)生布置了任務(wù)，讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì),，學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會課是很不容易的,。因?yàn)闀r(shí)間倉促，背景配樂還需要磨合,，但這節(jié)班會課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果,。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇四

【班會主題】

邁向大學(xué)，放飛夢想

【活動意義】

高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心,。

【活動時(shí)間】

20__年9月2日 星期一 班會課

【活動對象】

高三(1)班

【活動準(zhǔn)備】

收集大學(xué)活動的精彩圖片，制備ppt

【活動過程】

1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

學(xué)生探討,，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。

2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。

2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義,。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后,，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了。輕松自在,，毫無限制,。

通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”,。

3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說,，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考,，所以,，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職,，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會勞動的意義,，收獲更豐富的社會經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。

3、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。

2)學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。

為學(xué)生加油、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動力,。

【活動效果】

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動力,。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動反思】

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì),。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇五

班會主題：如何背著“殼”前行

活動目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識,。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

課前準(zhǔn)備：

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｌ崆皩鄷黝}告知學(xué)生,，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

班會過程：

一、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上

應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二,、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢,？

在學(xué)生發(fā)言后，講述三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng),。這天，是他的37歲生日,。

啟示一：要拼命,！

故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢,？

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要樂觀,！

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要堅(jiān)強(qiáng),！

四、接下來,，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,，三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林,，鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈，世上無難事,，只怕有心人,，書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。

五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的,？

學(xué)生談感想：

啟示一：人的青春是有限的,，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

啟示二：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,，同學(xué)們看我的吧,！

啟示三：雖然我個(gè)性活潑，看起來對什么都無所謂,。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好,。

啟示四：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??！

啟示五：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。

啟示六：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,，花有重開日,，人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書,，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭取在期末考試中取得好的成績,，給父母一份滿意的答卷！

啟示七：在第二次的月考中,，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識,，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕,，不能放松,！

啟示八：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦,，才能有成功,。

六、班主任講話：

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。

七,、宣誓（班級勵(lì)志誓詞）

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔，

選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取,。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對困難,，我們勇往直前，面對挫折,，我們絕不低頭,，面對失敗，我們從頭再來,。

敢于拼搏,，用不懈爭取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想,；超越自我,，用奮斗放飛希望；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢想,。

努力！堅(jiān)持!拼搏,！成功,！

站在高三的門口,，面對高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮,，不做無益的彷徨，奮斗二百天,，讓飛翔的夢在六月張開翅膀,；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌。有志者,，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。

20__,，我們注定成功,。

20__，我們注定輝煌,。

同學(xué)們,，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼,，尋找到底哪里有藍(lán)天,，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，要一步一步往上爬,，等待陽光靜靜看著它的臉,，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望,，我要一步一步往上爬,，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干,，,，流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天,。