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高三勵(lì)志主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白篇一

邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想

【活動(dòng)意義】

高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心,。

【活動(dòng)時(shí)間】

20__年9月2日 星期一 班會(huì)課

【活動(dòng)對(duì)象】

高三(1)班

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問(wèn)：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。

2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。

2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在,，毫無(wú)限制。

通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的,、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”。

3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以,，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。

兼職，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕。

獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

3,、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。

2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。

為學(xué)生加油,、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【活動(dòng)效果】

通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。

【活動(dòng)反思】

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

高三勵(lì)志主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白篇二

班會(huì)主題：如何背著“殼”前行

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。

2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

課前準(zhǔn)備：

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸?！贰Ｌ崆皩鄷?huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考,。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上

應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問(wèn)題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢,？

在學(xué)生發(fā)言后，講述三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。

后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要拼命！

故事二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比,，又沒(méi)有人和她聊天,，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢,？

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要樂(lè)觀！

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要堅(jiān)強(qiáng),！

四、接下來(lái),，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)，天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,，三分天才七分學(xué),，笨鳥(niǎo)先飛早入林，鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈,，世上無(wú)難事，只怕有心人,，書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的,？

學(xué)生談感想：

啟示一：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

啟示二：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),，同學(xué)們看我的吧,！

啟示三：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂,。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

啟示四：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試?。?/p>

啟示五：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地,。

啟示六：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去,，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,，花有重開(kāi)日,，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書,，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),，給父母一份滿意的答卷！

啟示七：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕,，不能放松,！

啟示八：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦,，才能有成功,。

六、班主任講話：

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,，甚至一年兩年,。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬,。但是,，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過(guò)的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。

七,、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔，

選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取,。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難,，我們勇往直前，面對(duì)挫折,，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái),。

敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想,；超越自我，用奮斗放飛希望,；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

努力,！堅(jiān)持!拼搏,！成功！

站在高三的門口,，面對(duì)高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮,，不做無(wú)益的彷徨，奮斗二百天,，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀,；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌。有志者,，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。

20__,，我們注定成功,。

20__，我們注定輝煌,。

同學(xué)們,，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼,，尋找到底哪里有藍(lán)天,，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼,，要一步一步往上爬,，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想,，重重的殼裹著輕輕的仰望,，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,，任風(fēng)吹干,，，流過(guò)的淚和汗,，總有一天我有屬于我的天,。

高三勵(lì)志主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白篇三

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；

2,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài),；

3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法,，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法,。

活動(dòng)時(shí)間：20__.x.x

活動(dòng)地點(diǎn)：高三（8）班

活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師致詞：

高三，也如高山,，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山,，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺,，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山,，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢,？在高三面前,，有人膽怯了，有人迷惘了,，有人失敗了,，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái),，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備,，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處,！

二,、展望風(fēng)景

播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校,、校運(yùn)會(huì),、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽,、春秋游,、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷,、三下鄉(xiāng)等）

教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí),，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景,。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候,，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。

時(shí)光如梭,，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來(lái)了,。經(jīng)常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種種。那時(shí)的天，那時(shí)的地,，那時(shí)的生活……

你們步入高三,，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐,？

學(xué)生發(fā)表感受

三,、登高望遠(yuǎn)

講述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述

四,、互動(dòng)交流

與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā),。

五,、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí),，我一直認(rèn)為,，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好,！

高三勵(lì)志主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白篇四

同學(xué)們：

大家好,，我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了開(kāi)這個(gè)班會(huì)想和大家好好談?wù)劇?/p>

咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣,，咱不談這事,；你上網(wǎng)談戀愛(ài)，咱也不談這事,。

談點(diǎn)什么呢,？大事————學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。和咱班同學(xué)相處這么長(zhǎng)時(shí)間了,，我敢斷定,，沒(méi)有一個(gè)不想好好學(xué)習(xí)的。我這個(gè)老師就更不用說(shuō)了,，只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步,，我可是真替你們高興，老師也有高興的事,，漲工資啊,，被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)啊等等，但是這些都不如看到你們成績(jī)進(jìn)步高興,。

再有5個(gè)月就要高考了,，我們?cè)偃ヮ櫦梢恍┢っ珕?wèn)題就有點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的高三不符了。

咱就講這事——————高考我們的準(zhǔn)備工作怎么做,，我們有哪些不足,。

第一，學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明。如果學(xué)的愿望是太陽(yáng)的話,，這個(gè)太陽(yáng)被烏云遮住了,，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是—————我不行,，我怕學(xué)習(xí),。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢？我們都將走過(guò)生命中的高三,，都這個(gè)時(shí)候了,，怕有什么用嗎？你怕也是這些日子,，不怕也是這些日子,，你選吧，怕還是不怕,？用思想中的我不行來(lái)折磨自己,，還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)武裝自己？同學(xué)們還有200多天,，一天學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢,，況且一天就一個(gè)啊,！

你會(huì)說(shuō)老師啊,，我也是這樣想的可是我堅(jiān)持不下去啊。那就是打擊能力差,，班上有愛(ài)打籃球的,，你經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)比賽啊，輸?shù)拇螖?shù)少嗎,？你不是還在打嘛,。你因?yàn)檩斄饲蚓筒淮蚯蛄藛幔磕悴贿€是在打嘛,。你因?yàn)橐坏李}不會(huì)做就不做題了嗎,？那就是比在學(xué)習(xí)上的抗打擊能力差了些啊,！這事怎么辦?。肯葐?wèn)問(wèn)自己的心,，問(wèn)問(wèn)心你還想學(xué)習(xí)嗎,？其次，遇到不會(huì)做的題多向同學(xué)老師請(qǐng)教不就會(huì)了嗎,？

第二,，你沒(méi)有意識(shí)到你生命中有幾件事是必須的,，如打球、學(xué)習(xí),、上網(wǎng),、與朋友交流等，那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已,。但是打球的時(shí)候?qū)W習(xí)打擾他了嗎,？沒(méi)有，我也這樣認(rèn)為的你做的很好,！但是你學(xué)習(xí)的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí),，這就是你不對(duì)了啊，你辦事不公啊,，偏向?。∈裁匆馑迹耗惴庞缮钪械膸准禄ハ喔蓴_,，以至于什么事也沒(méi)做好，這種情況好辦,，上課就學(xué)習(xí),，課間體育課體活課就是玩，同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力—————協(xié)調(diào)能力,。舉個(gè)例子,，打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都知道吧，學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦,。

還有什么事沒(méi)做好呢,？有啊，那就是學(xué)習(xí)過(guò)程中的環(huán)節(jié)抓不住,。例如,，你不會(huì)做題這個(gè)現(xiàn)象！有同學(xué)說(shuō)了多做啊,，我可要笑話你了啊,，你這招像讓一個(gè)不會(huì)打籃球的人上場(chǎng)比賽就是送給對(duì)方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓,。我們就是這樣讓題給笑話了,。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴,。

什么時(shí)候磨在哪里磨呢,？在課堂上啊。請(qǐng)問(wèn)你上課聽(tīng)講了嗎,？首先一天11節(jié)課,，6節(jié)老師講，你不聽(tīng)有一半時(shí)間沒(méi)學(xué)習(xí)，我說(shuō)的不對(duì)嗎,？其次不聽(tīng)課,，腦子里沒(méi)有對(duì)付題的招數(shù)，你愿意嗎,？你還認(rèn)為聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)不重要嗎,？說(shuō)實(shí)話，是第一重要的啊,。課要認(rèn)真聽(tīng),，那么聽(tīng)到什么程度呢？一句話,，能復(fù)述老師講課內(nèi)容的百分之八十,。自習(xí)課的第一要?jiǎng)?wù)就是復(fù)述老師授課的內(nèi)容，其次才是做題,。這就是先磨刀后砍柴,！

第三就是挑老師。挑老師是否是美女,、帥哥,，用你挑啊，你是誰(shuí)??？你想看到電視上看去，好像你自己長(zhǎng)得怎么好看似的,，我還沒(méi)挑你呢,！

挑老師的語(yǔ)言溫不溫柔，你還以為自己小呢,？你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了啊,，老師可不是你媽，想要溫柔啊得回家找你媽去,！

挑老師的辦事不公,，就批評(píng)你啊,！怎么事,？老師閑著沒(méi)事干啊，挑你刺,，你做的不好還不讓人家說(shuō)?。俊阏媸侨醪唤L(fēng)??！

我說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊同學(xué)們呢,？你是找老師來(lái)傳道授業(yè)的，你又怎么認(rèn)為的呢,？我們可以是朋友,，可以是球友，可以是網(wǎng)友,，但是一定是師生,，是傳授知識(shí)的啊,！我們還挑嗎,？我們得到了什么？失去了什么,？我們得到了郁悶,，失去了知識(shí)。

我家住在豐臺(tái)區(qū),，離六十六中很遠(yuǎn),，即使這樣，每當(dāng)在路上回想起學(xué)校,，心中總會(huì)有絲絲感動(dòng)涌上心頭,，也就不覺(jué)得有多遠(yuǎn)了，我雖然來(lái)到六十六中只有一年多,，但我卻深深地愛(ài)上了這里。

我從這片校園中得到了母性般的呵護(hù),，使我在這里得以成長(zhǎng),，感恩的心，使我深愛(ài)這里,。有了不足,，聽(tīng)到的更多是鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤,，看到的還是寬容,。難以忘懷，__年年9月,，剛開(kāi)學(xué),，學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮叫做感動(dòng)校園，隨著音樂(lè)聲,，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動(dòng)校園的故事,，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)卻依然被感動(dòng)著。

記得在高一的時(shí)候,，有一次我不舒服,，仍然上學(xué)了,，中午的時(shí)候，媽媽打電話到教師辦公室詢問(wèn)情況,，老師得知后,，就來(lái)詢問(wèn)我，還說(shuō)如果實(shí)在不行就去醫(yī)務(wù)室看看,，之后一直關(guān)心我,，問(wèn)我還不能不能堅(jiān)持。這雖然只是簡(jiǎn)單的一件小事,，但當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候,，卻那么令人感動(dòng)，生活在這樣一個(gè)令人感動(dòng)的校園里,，怎能不心存感動(dòng)呢,？

高三勵(lì)志主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白篇五

一、 活動(dòng)背景

我所實(shí)習(xí)的高三（13）班是傳媒班,，對(duì)文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上承擔(dān)的家長(zhǎng)和老師的期望,。有許多同學(xué)進(jìn)入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極情緒,。在這種情形下,，及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)，將班級(jí)引向積極健康的方向,，顯得尤為重要,。

二、教育目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力,，堅(jiān)持和拼搏的精神尤其重要。

2,、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)成功固然讓人欣喜,，而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過(guò)程也是人生一筆寶貴的財(cái)富。

3,、行為目標(biāo)：能將堅(jiān)持和拼搏的精神自覺(jué)地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中,，在疲憊和松懈的時(shí)候，要能做到堅(jiān)持拼搏,，永不言棄,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：黃嘉明

2,、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備（凌國(guó)斌、黃悅）

3,、小品《我們的高三日?！肪巹,。ㄐひ唬┭輪T（蘇建成、辜月婷,、朱莎,、劉景豪、林永琪,、呂律）排練準(zhǔn)備,。道具準(zhǔn)備（肖建華）

4、背景音樂(lè)準(zhǔn)備,、《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,。播放負(fù)責(zé)：陳薇

5、詩(shī)朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦,。（第二組同學(xué)）

6、背景ppt制作：陳薇

7,、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊,，同時(shí)預(yù)留部分，尾部成開(kāi)放式狀態(tài),，給人一種暢所欲言的感覺(jué),。黑板上寫有班會(huì)主題。

四,、活動(dòng)過(guò)程

（一）,、主持人引言：

如今我們已經(jīng)踏入高三，我們就要把堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,，這樣成功的繡球才會(huì)拋向你,！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命也是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生,，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著拼搏,，意味著鋪墊,，也意味著重生。今天我們主題班會(huì)的主題就是“堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏”,。升入高三的我們，肩負(fù)著越來(lái)越重的期望,，面臨著越來(lái)越多的壓力,，每個(gè)人都或多或少的為自己的問(wèn)題煩惱著。下面首先讓我們來(lái)觀看小品《我們的高三日?！?，這是我們班學(xué)生最平常的一天,。

（二）、小品《我們的高三日?！?/p>

主要內(nèi)容：小品主要講述每個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天,，面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí)，毫無(wú)頭緒,，心生厭煩,。在上課的時(shí)候有認(rèn)真聽(tīng)講的，有睡覺(jué)的,，有發(fā)呆的等等,。晚修的時(shí)候同樣有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，有聽(tīng)歌,、講話的等等,。

主持人：這樣的場(chǎng)景多多少少在我們的生活中出現(xiàn)過(guò)，也許我們可以從中找到自己的影子,，想一想,，你是不是也因?yàn)閴毫ο脒^(guò)放棄呢，是不是也有類似的思想斗爭(zhēng)呢,。面對(duì)著重復(fù)枯燥的生活,，總會(huì)有疲憊和松懈，但要記得告訴自己,，要堅(jiān)持,，要拼搏，總有收獲的一天……

來(lái)看看俞敏洪關(guān)于我們普通的一天,，為什么不同的人活出了不同的樣子的演講,，接下來(lái)。

（三）,、觀看演講短片

播放《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,，學(xué)生進(jìn)行討論并交流，抽學(xué)生說(shuō)出感想,。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好,，每個(gè)人的成功都取決于他的態(tài)度，還有不懈的努力和堅(jiān)持,。下面我們來(lái)做個(gè)文字游戲,，來(lái)看看決定我們成功的因素最主要是什么。

（四）,、文字游戲

請(qǐng)同學(xué)們將字母a到z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)

（a=1分,，b=2分，…,，z=26分）

那么我們來(lái)算算knowledge,，hard work,，money，attitude ,，它們分別是多少分,？

你的知識(shí)（knowledge）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5=96）

你的努力（hardwork）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+11=98）

你的金錢（money）得到72分（13+15+14+5+25 = 72）

你的態(tài)度（attitude）才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5=100）

所以說(shuō)態(tài)度才是左右我們生命的全部，在這所剩的不多的時(shí)間里我們一定要端正態(tài)度,，丟掉壞習(xí)慣,，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不言棄,。下面讓我們每個(gè)人寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，并將它丟棄。

（五）,、丟棄壞習(xí)慣,，定一個(gè)小目標(biāo)

同學(xué)們每人拿出兩個(gè)紙條，在一個(gè)上面寫下自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi),。在另一個(gè)上寫下自己的一個(gè)小目標(biāo)，能夠達(dá)到的目標(biāo),。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣,，每天丟掉自己的一個(gè)壞習(xí)慣，并給自己定一個(gè)能夠達(dá)到的小目標(biāo),。我們只要不斷進(jìn)取,，努力做好每一件事情，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,，每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲,。

（六）詩(shī)朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想，享受拼搏》

1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方,，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng),。

2女：既然我們將學(xué)習(xí)作為追求的夢(mèng)想，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的漫長(zhǎng),。

3男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸,，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。

4女：既然我們已經(jīng)決定馳騁學(xué)海,，那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫,。

1男：鼓起執(zhí)著不悔的帆,，藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望,。

2女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐，忘卻艱難困苦和失意和彷徨

3男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈,，我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔,。

4女：無(wú)需抱怨競(jìng)賽場(chǎng)的殘酷我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔,。

全合：我們會(huì)練就本領(lǐng)，豐滿翅膀,，頑強(qiáng)拼搏,，挺起胸膛，昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂,。

1女：既然我們暢想藍(lán)天,，那就讓我們凝視既定的方向。

2男：我們的理想在遠(yuǎn)方,，請(qǐng)讓水與火檢驗(yàn)我們對(duì)信念的向往,，

3女：既然我們羨慕成功的光環(huán)，那就讓我們綻放自我的芬芳,。

4男：斗志不會(huì)在歲月中流逝,，勇士——是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。

4女：那就讓我們張開(kāi)拼搏奮飛的翅膀,，在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己

男合：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿,，在奮爭(zhēng)中壯大成長(zhǎng)。

女合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀,。

1女：拼搏精神會(huì)在華夏子孫中代代弘揚(yáng),，辛勤的汗水盡情地在臉上流淌我們就是主宰明天的太陽(yáng)。

2男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心,，拒絕邪惡掌握舵的方向,。

3女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線，那就不必對(duì)身后的影子丈量,。

4男：不必計(jì)較過(guò)去的霹靂閃電和彩虹,，成功和榮耀只是昨日的輝煌。

女合：警惕一顆容易驕傲和自滿的心,，相信征途還會(huì)有狂濤和巨浪,。男合：把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn)，把苦痛和傷痕悄悄地深藏,。 撐起生命的長(zhǎng)篙——我們啟程遠(yuǎn)航,！

（七）集體宣誓

全體起立，班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起宣誓

讓我們以青春的名義宣誓：

學(xué)習(xí)是我的天職 ,，

高考是我的方向 ,，

不辜負(fù)父母的期盼，

不辜負(fù)恩師的厚望,，

不辜負(fù)天賜的智慧,，

不辜負(fù)青春的理想。

爭(zhēng)分奪秒，全力以赴,，

信心百倍,，鑄就輝煌。

（八）班主任寄語(yǔ)

同學(xué)們,，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春，時(shí)不我待,，快趁著這收獲秋天,，準(zhǔn)備好行囊，登上你的渡船,，以理想為舵,，自信為帆，勇氣為槳,，以只爭(zhēng)朝夕的精神,，在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值！機(jī)遇不能錯(cuò)過(guò),，青春不容懈怠,，讓我們攜手超越夢(mèng)想，追求卓越,，追尋成功,。以后的你回憶起我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活，你會(huì)覺(jué)得這才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富,！寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)，在你們堅(jiān)持拼搏的背后,，不僅有父母的支持和陪伴,，更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航！加油吧13班的同學(xué)們,，讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏，不斷地超越自己,，期待你們?cè)诹妈T就輝煌,。謝謝！

主持人：在我們拼搏的道路上,，有父母的支持,，有老師的幫助，有同學(xué)的陪伴,，更需要自己對(duì)自己的不斷激勵(lì),，讓我們以今天的班會(huì)為起點(diǎn),，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用拼搏來(lái)充實(shí)自己,。 今天的“堅(jiān)持夢(mèng)想，享受拼搏”的主題班會(huì)到此結(jié)束,。

五,、活動(dòng)反思

整個(gè)班會(huì)在緊湊的安排中順利完成，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了很好的效果,，本次班會(huì)旨在讓學(xué)生全部參與進(jìn)來(lái)并能夠?qū)W到東西,，在準(zhǔn)備階段我自己構(gòu)思了整體的框架，然后給學(xué)生布置了任務(wù),，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì),，學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會(huì)課是很不容易的。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,，背景配樂(lè)還需要磨合,，但這節(jié)班會(huì)課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果。