作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇一

邁向大學(xué),，放飛夢想

高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對不確定的明天,，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力,。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,，保持積極樂觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心,。

20xx年9月2日 星期一 班會課

高三(1)班

收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt

1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。

2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

學(xué)生探討,，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。

2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

1)通過圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。

2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義,。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后,，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了。輕松自在,，毫無限制,。

通過大學(xué)管理模式——班級自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”,。

3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對于他們來說,，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對高考,，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。

兼職,，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕,。

獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題,。

3,、品味一起奮斗的滋味

1)分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。

為學(xué)生加油,、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇二

我所實(shí)習(xí)的高三（13）班是傳媒班,，對文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上承擔(dān)的家長和老師的期望,。有許多同學(xué)進(jìn)入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極情緒,。在這種情形下,，及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)，將班級引向積極健康的方向,，顯得尤為重要,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識面對高三學(xué)習(xí)的壓力,，堅(jiān)持和拼搏的精神尤其重要,。

2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從中體會成功固然讓人欣喜,，而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過程也是人生一筆寶貴的財(cái)富,。

3、行為目標(biāo)：能將堅(jiān)持和拼搏的精神自覺地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中,，在疲憊和松懈的時(shí)候,，要能做到堅(jiān)持拼搏，永不言棄,。

1,、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：黃嘉明

2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備（凌國斌,、黃悅）

3,、小品《我們的高三日常》編?。ㄐひ唬┭輪T（蘇建成、辜月婷,、朱莎,、劉景豪、林永琪,、呂律）排練準(zhǔn)備,。道具準(zhǔn)備（肖建華）

4、背景音樂準(zhǔn)備,、《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,。播放負(fù)責(zé)：陳薇

5、詩朗誦《堅(jiān)持夢想，享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦,。（第二組同學(xué)）

6,、背景ppt制作：陳薇

7、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊,，同時(shí)預(yù)留部分,，尾部成開放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺,。黑板上寫有班會主題,。

（一）、主持人引言：

如今我們已經(jīng)踏入高三,，我們就要把堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,，這樣成功的繡球才會拋向你！沒有經(jīng)歷過高三的生命也是不完美的生命,，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生,，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著拼搏,，意味著鋪墊,，也意味著重生。今天我們主題班會的主題就是“堅(jiān)持夢想,，享受拼搏”,。升入高三的我們，肩負(fù)著越來越重的期望,，面臨著越來越多的壓力,，每個(gè)人都或多或少的為自己的問題煩惱著。下面首先讓我們來觀看小品《我們的高三日?！?，這是我們班學(xué)生最平常的一天。

（二）,、小品《我們的高三日?！?/p>

主要內(nèi)容：小品主要講述每個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天，面對繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí),，毫無頭緒,，心生厭煩。在上課的時(shí)候有認(rèn)真聽講的,，有睡覺的,，有發(fā)呆的等等。晚修的時(shí)候同樣有認(rèn)真學(xué)習(xí)的,，有聽歌,、講話的等等。

主持人：這樣的場景多多少少在我們的生活中出現(xiàn)過，也許我們可以從中找到自己的影子,，想一想,，你是不是也因?yàn)閴毫ο脒^放棄呢，是不是也有類似的思想斗爭呢,。面對著重復(fù)枯燥的生活,，總會有疲憊和松懈，但要記得告訴自己,，要堅(jiān)持,，要拼搏，總有收獲的一天……

來看看俞敏洪關(guān)于我們普通的一天,，為什么不同的人活出了不同的樣子的演講,，接下來。

（三）,、觀看演講短片

播放《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,，學(xué)生進(jìn)行討論并交流，抽學(xué)生說出感想,。

主持人：同學(xué)們都說得很好,，每個(gè)人的成功都取決于他的態(tài)度，還有不懈的努力和堅(jiān)持,。下面我們來做個(gè)文字游戲,，來看看決定我們成功的因素最主要是什么。

（四）,、文字游戲

請同學(xué)們將字母a到z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)

（a=1分,，b=2分，…,，z=26分）

那么我們來算算knowledge,，hard work，money,，attitude ,，它們分別是多少分？

你的知識（knowledge）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5=96）

你的努力（hardwork）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+11=98）

你的金錢（money）得到72分（13+15+14+5+25 = 72）

你的態(tài)度（attitude）才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5=100）

所以說態(tài)度才是左右我們生命的全部,，在這所剩的不多的時(shí)間里我們一定要端正態(tài)度,，丟掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持自己的夢想,，永不言棄。下面讓我們每個(gè)人寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，并將它丟棄,。

（五）、丟棄壞習(xí)慣，定一個(gè)小目標(biāo)

同學(xué)們每人拿出兩個(gè)紙條,，在一個(gè)上面寫下自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi)。在另一個(gè)上寫下自己的一個(gè)小目標(biāo),，能夠達(dá)到的目標(biāo),。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣，每天丟掉自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，并給自己定一個(gè)能夠達(dá)到的小目標(biāo),。我們只要不斷進(jìn)取，努力做好每一件事情,，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,，每個(gè)人都會有各自的進(jìn)步和收獲。

（六）詩朗誦《堅(jiān)持夢想,，享受拼搏》

1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方,，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長。

2女：既然我們將學(xué)習(xí)作為追求的夢想,，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的漫長,。

3男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂,。

4女：既然我們已經(jīng)決定馳騁學(xué)海,，那就不必害怕對手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫。

1男：鼓起執(zhí)著不悔的帆,，藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望,。

2女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐，忘卻艱難困苦和失意和彷徨

3男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈,，我們會像海燕那樣高傲地飛翔,。

4女：無需抱怨競賽場的殘酷我們會像雄鷹那樣自由翱翔。

全合：我們會練就本領(lǐng),，豐滿翅膀,，頑強(qiáng)拼搏，挺起胸膛,，昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂,。

1女：既然我們暢想藍(lán)天，那就讓我們凝視既定的方向,。

2男：我們的理想在遠(yuǎn)方,，請讓水與火檢驗(yàn)我們對信念的向往，

3女：既然我們羨慕成功的光環(huán),，那就讓我們綻放自我的芬芳,。

4男：斗志不會在歲月中流逝,，勇士——是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。

4女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀,，在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己

男合：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿,，在奮爭中壯大成長。

女合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀,。

1女：拼搏精神會在華夏子孫中代代弘揚(yáng),，辛勤的汗水盡情地在臉上流淌我們就是主宰明天的太陽。

2男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心,，拒絕邪惡掌握舵的方向,。

3女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線，那就不必對身后的影子丈量,。

4男：不必計(jì)較過去的霹靂閃電和彩虹,，成功和榮耀只是昨日的輝煌,。

女合：警惕一顆容易驕傲和自滿的心,，相信征途還會有狂濤和巨浪。男合：把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn),，把苦痛和傷痕悄悄地深藏,。 撐起生命的長篙——我們啟程遠(yuǎn)航！

（七）集體宣誓

全體起立,，班長帶領(lǐng)大家一起宣誓

讓我們以青春的名義宣誓：

學(xué)習(xí)是我的天職 ,，

高考是我的方向 ，

不辜負(fù)父母的期盼,，

不辜負(fù)恩師的厚望,，

不辜負(fù)天賜的智慧，

不辜負(fù)青春的理想,。

爭分奪秒,，全力以赴，

信心百倍,，鑄就輝煌,。

（八）班主任寄語

同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春,，時(shí)不我待，快趁著這收獲秋天,，準(zhǔn)備好行囊,，登上你的渡船，以理想為舵,，自信為帆,，勇氣為槳,，以只爭朝夕的精神，在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值,！機(jī)遇不能錯(cuò)過，青春不容懈怠,，讓我們攜手超越夢想,，追求卓越，追尋成功,。以后的你回憶起我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活,，你會覺得這才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富！寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來,，在你們堅(jiān)持拼搏的背后，不僅有父母的支持和陪伴,，更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航,！加油吧13班的同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持夢想,，享受拼搏,，不斷地超越自己,，期待你們在六月鑄就輝煌,。謝謝！

主持人：在我們拼搏的道路上,，有父母的支持,，有老師的幫助，有同學(xué)的陪伴，更需要自己對自己的不斷激勵(lì)，讓我們以今天的班會為起點(diǎn),，堅(jiān)持自己的夢想，用拼搏來充實(shí)自己,。 今天的“堅(jiān)持夢想,，享受拼搏”的主題班會到此結(jié)束,。

整個(gè)班會在緊湊的安排中順利完成,，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了很好的效果，本次班會旨在讓學(xué)生全部參與進(jìn)來并能夠?qū)W到東西,，在準(zhǔn)備階段我自己構(gòu)思了整體的框架，然后給學(xué)生布置了任務(wù)，讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì),，學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會課是很不容易的。因?yàn)闀r(shí)間倉促,，背景配樂還需要磨合,，但這節(jié)班會課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果,。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇三

同學(xué)們：

大家好,，我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了開這個(gè)班會想和大家好好談?wù)劇?/p>

咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣,，咱不談這事,；你上網(wǎng)談戀愛，咱也不談這事,。

談點(diǎn)什么呢,？大事————學(xué)習(xí)成績的提高。和咱班同學(xué)相處這么長時(shí)間了,，我敢斷定,，沒有一個(gè)不想好好學(xué)習(xí)的。我這個(gè)老師就更不用說了,，只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步,，我可是真替你們高興，老師也有高興的事,，漲工資啊，被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)啊等等,，但是這些都不如看到你們成績進(jìn)步高興,。

再有5個(gè)月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的高三不符了,。

咱就講這事——————高考我們的準(zhǔn)備工作怎么做,，我們有哪些不足。

第一,，學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明,。如果學(xué)的愿望是太陽的話，這個(gè)太陽被烏云遮住了,，被什么樣的烏云遮住了呢,，這就是—————我不行，我怕學(xué)習(xí),。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢,？我們都將走過生命中的高三，都這個(gè)時(shí)候了，怕有什么用嗎,？你怕也是這些日子,，不怕也是這些日子，你選吧,，怕還是不怕,？用思想中的我不行來折磨自己，還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識點(diǎn)來武裝自己,？同學(xué)們還有200多天,，一天學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢，況且一天就一個(gè)??！

你會說老師啊，我也是這樣想的可是我堅(jiān)持不下去啊,。那就是打擊能力差,，班上有愛打籃球的，你經(jīng)過多少場比賽啊,，輸?shù)拇螖?shù)少嗎,？你不是還在打嘛。你因?yàn)檩斄饲蚓筒淮蚯蛄藛?？你不還是在打嘛,。你因?yàn)橐坏李}不會做就不做題了嗎？那就是比在學(xué)習(xí)上的抗打擊能力差了些??！這事怎么辦啊,？先問問自己的心,，問問心你還想學(xué)習(xí)嗎？其次,，遇到不會做的題多向同學(xué)老師請教不就會了嗎,？

第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是必須的,，如打球,、學(xué)習(xí)、上網(wǎng),、與朋友交流等,，那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已。但是打球的時(shí)候?qū)W習(xí)打擾他了嗎,？沒有,，我也這樣認(rèn)為的你做的很好,！但是你學(xué)習(xí)的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí)，這就是你不對了啊,，你辦事不公啊,，偏向啊,！什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾,，以至于什么事也沒做好，這種情況好辦,，上課就學(xué)習(xí),，課間體育課體活課就是玩，同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力—————協(xié)調(diào)能力,。舉個(gè)例子,，打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都知道吧，學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦,。

還有什么事沒做好呢,？有啊，那就是學(xué)習(xí)過程中的環(huán)節(jié)抓不住,。例如,，你不會做題這個(gè)現(xiàn)象！有同學(xué)說了多做啊,，我可要笑話你了啊,，你這招像讓一個(gè)不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓,。我們就是這樣讓題給笑話了,。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴,。

什么時(shí)候磨在哪里磨呢,？在課堂上啊。請問你上課聽講了嗎,？首先一天11節(jié)課，6節(jié)老師講,，你不聽有一半時(shí)間沒學(xué)習(xí),，我說的不對嗎？其次不聽課,，腦子里沒有對付題的招數(shù),，你愿意嗎？你還認(rèn)為聽課這個(gè)環(huán)節(jié)不重要嗎,？說實(shí)話,，是第一重要的啊,。課要認(rèn)真聽，那么聽到什么程度呢,？一句話,，能復(fù)述老師講課內(nèi)容的百分之八十。自習(xí)課的第一要?jiǎng)?wù)就是復(fù)述老師授課的內(nèi)容,，其次才是做題,。這就是先磨刀后砍柴！

第三就是挑老師,。挑老師是否是美女,、帥哥，用你挑啊,，你是誰?。磕阆肟吹诫娨暽峡慈?，好像你自己長得怎么好看似的,，我還沒挑你呢！

挑老師的語言溫不溫柔,，你還以為自己小呢,？你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了啊，老師可不是你媽,，想要溫柔啊得回家找你媽去,！

挑老師的辦事不公，就批評你??！怎么事？老師閑著沒事干啊,，挑你刺,，你做的不好還不讓人家說啊,？————你真是弱不禁風(fēng)?。?/p>

我說的對不對啊同學(xué)們呢,？你是找老師來傳道授業(yè)的,，你又怎么認(rèn)為的呢？我們可以是朋友,，可以是球友,，可以是網(wǎng)友，但是一定是師生,，是傳授知識的??！我們還挑嗎？我們得到了什么,？失去了什么,？我們得到了郁悶，失去了知識,。

我家住在豐臺區(qū),，離六十六中很遠(yuǎn)，即使這樣,，每當(dāng)在路上回想起學(xué)校,，心中總會有絲絲感動(dòng)涌上心頭，也就不覺得有多遠(yuǎn)了,，我雖然來到六十六中只有一年多,，但我卻深深地愛上了這里。

我從這片校園中得到了母性般的呵護(hù),，使我在這里得以成長,，感恩的心，使我深愛這里,。有了不足,，聽到的更多是鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤,，看到的還是寬容,。難以忘懷，xx年年9月,，剛開學(xué),，學(xué)校的開學(xué)典禮叫做感動(dòng)校園，隨著音樂聲,，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動(dòng)校園的故事,，雖然我沒有經(jīng)歷過卻依然被感動(dòng)著。

記得在高一的時(shí)候,，有一次我不舒服,，仍然上學(xué)了，中午的時(shí)候,，媽媽打電話到教師辦公室詢問情況,，老師得知后，就來詢問我,，還說如果實(shí)在不行就去醫(yī)務(wù)室看看,，之后一直關(guān)心我,，問我還不能不能堅(jiān)持,。這雖然只是簡單的一件小事,，但當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候，卻那么令人感動(dòng),，生活在這樣一個(gè)令人感動(dòng)的校園里,，怎能不心存感動(dòng)呢？

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇四

xxx,、xxx

開場白草原上的故事觀看視頻（小人物）成功者的范例（往屆屆學(xué)生代表）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾螠?zhǔn)備高三（發(fā)表自己的看法）制定目標(biāo)卡班級宣誓簽名儀式結(jié)束語

x：多雨的六月悄然遠(yuǎn)離,，一批寒窗苦讀的學(xué)子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門,。

x：然而,，這個(gè)暑假有另一群人始終無法輕松，他們踩著學(xué)哥學(xué)姐們的足跡,，即將走進(jìn)高三這個(gè)戰(zhàn)場

x：高三意味著什么,，幾乎人盡皆知——這是任重道遠(yuǎn)的一年！

x：新高三學(xué)生是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，開始你的備考生活了,？

合：高三19班“準(zhǔn)求卓越，讓生命更精彩”主題班會現(xiàn)在正式開始,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來；

x：在靜謐的非洲大草原上,，夕陽西下,，這時(shí)，一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽升起,，我要奔跑,，以追上跑得最快的羚羊”（投影）

x：此時(shí)，一頭羚羊也在沉思：“明天當(dāng)太陽升起,，我要奔跑,，以逃脫跑的最快的獅子”（投影）

x：請問同學(xué)們，為什么獅子羚羊要這樣想,？

xxxxxx發(fā)言

x：對,，它們都是為了能在草原上生存（在黑板上寫下“生存”二字）

x：那么，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢,？

xxxxxx發(fā)言（做最好的自己,，追求卓越）

x：對，xxxxxx回答的很準(zhǔn)確（在黑板上寫下“追求卓越”）

x：下面大家來看一副圖片,，有沒有人不認(rèn)識他,？（投影）

（……）

x：對，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹

x：喬丹曾經(jīng)說過“”（投影）那么,，喬丹認(rèn)為,，如何才能做一個(gè)卓越的人呢,？

（……）

x：信心+意志+目標(biāo)（板書）

x：在漫長的人生的歷程中，在短暫的高考備戰(zhàn)中,，我們這樣才能有“巨大的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實(shí),，以追去卓越的自我呢？”下面請看一部短片,。（打開視頻）

x：短短的視頻,，卻包含著深刻的啟發(fā)意義。（簡短介紹主人翁的故事）而我們

高三19班的所有同學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺,，在這個(gè)舞臺上，

在有限的時(shí)間里,，我們該如何去面對高考的挑戰(zhàn)呢,？請同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿＃ㄒ?/p>

時(shí)間確定發(fā)言人數(shù),。）

x：在過去的高考中,，我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯饷髦袑W(xué)也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬,，下面,，有請09高考考入中山大學(xué)的學(xué)姐介紹她的成功經(jīng)驗(yàn)。

x：感謝學(xué)姐的,。學(xué)姐剛才反復(fù)提到了堅(jiān)持二字,，那我們的公式還要在添加一項(xiàng)，也就是：信心+意志+目標(biāo)+堅(jiān)持,。前進(jìn)的航船離不開燈塔的指引,，我們奮斗高考，挑戰(zhàn)人生,，也離不開目標(biāo)的驅(qū)動(dòng),，我們的目標(biāo)，就是考上自己理想的大學(xué),，下面我們來了解一下近三年高考分?jǐn)?shù)線和相關(guān)的大學(xué),。

x：我想，大家心中應(yīng)該早就想好了自己的大學(xué)目標(biāo)了,，下面請同學(xué)們把自己的高考奮斗目標(biāo)填寫在這張卡片上（背景音樂：我的未來不是夢）,。

x：我們備戰(zhàn)高考，或者說我們高考的成功,，需要我們具備：明確的目標(biāo),，堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力。

x：我們有沒有信心成功，有沒有,？

x：成功需要付出無數(shù)的艱辛與汗水,，需要持久的監(jiān)督與鞭策！光說不做,，那僅僅為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)笑料而已！我們需要成功,，首先需要?jiǎng)e人見證我們的承諾與行動(dòng),！

x：下面進(jìn)行高考備考宣誓：全體起立！

......全體宣誓.......

結(jié)束語（合）：xxxx班的全體同仁們,，今天,，無論你是獅子或是羚羊，當(dāng)太陽升起,，你要做的,，就是奔跑，追求卓越,，讓生命更精彩,。今天的主題班會到此結(jié)束，再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師的光臨,。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇五

班會主題：如何背著“殼”前行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識,。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

課前準(zhǔn)備：

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｌ崆皩鄷黝}告知學(xué)生,，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一,、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上

應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。）

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢,？

在學(xué)生發(fā)言后，講述三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。

后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要拼命,！

故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比,，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢？

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

啟示二：要樂觀,！

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要堅(jiān)強(qiáng),！

四,、接下來,，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟.

五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么,？你又是怎么做的,？

學(xué)生談感想：

啟示一：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

啟示二：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個(gè)人就是這樣,，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,，同學(xué)們看我的吧！

啟示三：雖然我個(gè)性活潑,，看起來對什么都無所謂,。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。

啟示四：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試?。?/p>

啟示五：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,，但是唯有對

學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

啟示六：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們,，花有重開日，人無再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書，勤思好問,，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷,！

啟示七：在第二次的月考中,，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理,，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識,，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕,，不能放松！

啟示八：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),，上課也很專心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取最好的成績,。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)

間來學(xué)習(xí)呢,？只有吃得苦,，才能有成功。

六,、班主任講話：

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月,、兩個(gè)月,，甚至一年兩年,。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會掉下來再爬、掉下來再爬,。但是,，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。

七,、宣誓（班級勵(lì)志誓詞）

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔,，

選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對困難，我們勇往直前,，面對挫折,，我們絕不低頭，面對失敗,，我們從頭再來,。

敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想,；超越自我，用奮斗放飛希望,；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。

努力,！堅(jiān)持!拼搏,！成功,！

站在高三的門口,，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人,，天不負(fù)，三千越甲可吞吳,。

20xx,，我們注定成功。

20xx,，我們注定輝煌,。

同學(xué)們，加油

八,、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。

歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷都不感覺疼／我要一步一步往上爬／等待陽光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過的淚和汗／總有一天我有屬于我的天,。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇六

轉(zhuǎn)眼間，我們的高中己經(jīng)走過了六分之五了,。高三讓我們承受的太多太多,，有些壓力甚至?xí)屓酥舷?，又令人難忘。不過,，我堅(jiān)信：當(dāng)你步入大學(xué),，地感受到大學(xué)的的七彩美麗！你會同自己講：原來,，一切都是值得既,，原來，經(jīng)歷高三,，也是一種幸福,。作為過來人既我，好想同大家講：挺過去吧,，大學(xué)在等著大家,。

大學(xué)既美好，唔系我地用一言半語可以同大家分享既,，我地準(zhǔn)備左一個(gè)小小既視頻,，這個(gè)小視頻算是我們大學(xué)的一個(gè)小小的縮影。請~~~~

1,、 色彩斑斕的大學(xué)

回想高三,，我們曾經(jīng)失落過、彷徨過,、開心過?沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命,，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生。現(xiàn)在由李永新和我們分享：當(dāng)年高考,，那些事兒,。看看當(dāng)時(shí)的我們是如何挺過去的,。

2,、高考那些事兒

聽了李老師講解當(dāng)年的高考事，我相信不少同學(xué)都找到共鳴,。近排,，我會聽到邊個(gè)邊個(gè)早戀的消息。當(dāng)時(shí)身邊一d同學(xué)就同我講：“嗚?我地呢種年齡,，己經(jīng)無資格早戀了,。”但對于我來講,，我一d都唔覺得遺憾,，因?yàn)椋胰松让總€(gè)階段都做左該做既野,。當(dāng)然,，唯一的遺憾系我既大學(xué)無拍拖,。就好似目前來講，我既人生目標(biāo)系穩(wěn)份好工,，之后系穩(wěn)個(gè)好老公,。人每個(gè)階段都有自己既使命，就好似而家,，你地既使命就系考大學(xué),。接下來，由羅玲給大家講講：高考期間：身邊的誘惑——愛情,。

3,、身邊的誘惑：情感問題

抵制身邊既不良誘惑，堅(jiān)定自己既人生方向,，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，我相信,，大家己經(jīng)成功了一半,。當(dāng)然，盡管我們努力著,，但我們也有跌倒既時(shí)候,，這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)我們的時(shí)候的，有請曹曉雯與大家分享：nothing is impossible,。

4,、nothing is impossible

講得好：nothing is impossible。昨晚,，xx就問我：“啊媚,，你點(diǎn)解大學(xué)三年都可以挪獎(jiǎng)學(xué)金？”我當(dāng)時(shí)有d驚訝“我都系裸考既喔,?！蔽矣X得方法無咩好方法與壞方法，只要適合自己就系好方法啦,。一個(gè)適合自己既方法可以令我地事半功倍,。接落來由阮同大家分享下學(xué)習(xí)心得。

5,、學(xué)習(xí)方法

6,、高三（2）班的ppt

7、提問環(huán)節(jié)

最后,，我們送給大家一首歌“年輕的戰(zhàn)場,。”同學(xué)們在聽的時(shí)候,，甚重地思考一下,，我的目標(biāo)是什么,？最后，用你的筆,，寫下你神圣的目標(biāo),。

8、《年輕的戰(zhàn)場》

結(jié)束語：最好,，我們祝愿高三（2）班的每一位同學(xué),，高考成功！

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇七

方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。以下是青春勵(lì)志主題班會方案,，歡迎閱覽!

一、活動(dòng)目的的要求：

通過召開本次班會,，使學(xué)生對青春以及對人生的認(rèn)識更加全面深刻,，與實(shí)際生活相聯(lián)系，樹立自己的人生目標(biāo),，并為此去努力,、奮斗。

二,、活動(dòng)流程：

(一)主持人講話,。

親愛的老師、同學(xué)們,，大家晚上好!一枝紅梅,，獨(dú)立寒冬，美在它的傲寒,，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容;一只雄鷹,，直沖云霄，美在它的勇猛,，美在它劃破了天空的寂靜;一曲贊歌,，青春飛揚(yáng)，美在它的激情,，美在它激起我們?yōu)樯鐣瞰I(xiàn)的熱情,。飛舞的青春，張揚(yáng)的個(gè)性，生命在激越中奮勇前進(jìn),。我在晚風(fēng)吹響的林邊傾聽：風(fēng)告訴我,，青春飛揚(yáng)是對社會的負(fù)責(zé)。我駐立在海邊傾聽,，滾滾激浪對我說：青春飛揚(yáng)是對社會的奉獻(xiàn),。我沉默了，天空的星兒對我說：青春的飛揚(yáng)是對生命的詮釋---勇敢,、頑強(qiáng),。當(dāng)許云峰站在巖石上仰天大笑時(shí)，染紅的是憧憬新中國的熱情;當(dāng)鄧世昌與生命的流星奮力拼搏的時(shí)候,，飛揚(yáng)的是報(bào)國的豪情,。飛揚(yáng)的青春是一股涼風(fēng)，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽氣清,，飛揚(yáng)的青春是一簇火焰,，只有活躍在寒冷的冬晨，才給人溫馨的享受,。紅梅綻放,，點(diǎn)點(diǎn)花香揉碎雪的晶瑩;雄鷹翱翔，聲聲高鳴震響云的溫情;飛揚(yáng)的青春,，縷縷激情奏起人生樂章,。青春，在生命中動(dòng)起來!

現(xiàn)在我宣布：10市場營銷<1>班“讓青春飛揚(yáng),，當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。

如果你失去了夢想，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

我們不必埋怨這個(gè)社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大,。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母,，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會起到應(yīng)有的作用,。

(二)觀看相關(guān)ppt視頻,。

(三)暢所欲言：請同學(xué)們上臺談一下看完視頻的感受以及收獲。(演講：讓青春飛揚(yáng))

(四)節(jié)目.(連權(quán)唱歌)

(五)互動(dòng)性游戲：最佳拍檔

(六)輔導(dǎo)員總結(jié)

(七)結(jié)束班會,。

主持人：青年是祖國的未來,、民族的希望，也是我們黨的未來和希望,。全社會都在關(guān)注青年,、關(guān)心青年、關(guān)愛青年,，傾聽青年心聲,，鼓勵(lì)青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè),。黨對青年寄予厚望,，人民對青年寄予厚望。我們一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程,，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國,，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族,，堅(jiān)定理想信念,，增長知識本領(lǐng)，錘煉品德意志,，矢志奮斗拼搏,，在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價(jià)值,，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩,。今晚的班會，同學(xué)們一定收獲不少了吧?希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí),、生活中能夠積極進(jìn)取,，爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，讓青春飛揚(yáng)!現(xiàn)在我宣布,，10市場營銷(1)班“青春飛揚(yáng),，做優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會圓滿結(jié)束，今晚謝謝大家,，祝大家在大學(xué)三年里學(xué)有所成,，萬事如意!

(八)播放歌曲《再回首》

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇八

通過勵(lì)志主題班會課，幫助同學(xué)們正確認(rèn)識面臨高考帶來的各種壓力,。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們,，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

一,、簡單介紹中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀,，通過與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓,、放松身心的方法(15分鐘),。

二、小組討論環(huán)節(jié),，通過展示兩段話,，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問題，融入學(xué)生與家長之間的情感,，理解家長的用心良苦,，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,，勸勉學(xué)生(15分鐘),。

三、每位同學(xué)寫上自己的角色定位明確初期目標(biāo),，教師用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來夢想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起(5分鐘),。

1,、讓學(xué)生正確認(rèn)識壓力、調(diào)整面對壓力的心態(tài),。

2,、通過與學(xué)生心靈上的交流溝通，一起探討高三學(xué)生面臨壓力時(shí)有效的釋放壓力的方法,。

3,、激勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí),。

一、講授法;二,、案例分析法;三,、故事交流法;四、心理暗示法,。

一課時(shí)(40分鐘)

(簡單自我介紹)

同學(xué)們,，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十分鐘里,，我們拋開老師的.身份,，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事,。下面,，我們將通過一個(gè)簡單的游戲，調(diào)動(dòng)大家的積極性,，活躍課堂氛圍,。

每個(gè)人會經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,，就是你們現(xiàn)在處于的高三時(shí)期,。說起高三，相信很多人經(jīng)歷過的人都會認(rèn)為那是一個(gè)充滿汗水,、充滿艱辛,、充滿躁動(dòng)，同時(shí),，也充滿激情和歡笑的時(shí)光,。無論是高中還是落榜，認(rèn)真經(jīng)歷過這個(gè)時(shí)期的人,，一般都會把這一年的所有點(diǎn)滴歸于美好的回憶,。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認(rèn)識到這個(gè)階段對于你來說意味著什么,，或許是比高一,、二更加痛苦，更加令人窒息的階段,。但是,，我們這些經(jīng)歷過的人卻想對你們說，高三,，絕對不是幾本練習(xí)冊,、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的,。無論你的戰(zhàn)績?nèi)绾?，只要你跨過這個(gè)階段，人生便到達(dá)了一個(gè)全新的境界,，如獲得新生一樣淡泊和清新,。

清楚了高三不同于前面九年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起討論一些高三人必會出現(xiàn)的一些典型的癥狀,，以及應(yīng)對這些癥狀的個(gè)人調(diào)節(jié)方法,。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化,。大多數(shù)同學(xué)步入高三都會由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來壓力,，產(chǎn)生焦慮情緒,，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會因?yàn)楦呷絹矶@得比較惶恐,，在高二的暑假就已經(jīng)開始出現(xiàn)心煩意亂,，不知所措的心理緊張和壓迫。對于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來說,，找到壓力的根源后,，最好的辦法便是充實(shí)自己的時(shí)間，利用知識武裝自己,。不斷吸入未掌握的知識,，人的心理就會產(chǎn)生滿足感，焦慮也就會隨之較少,。而有些人知道自己焦慮,，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法,，如經(jīng)?？措娨暋⑸暇W(wǎng),、外出游玩等,，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是不知道如何下手,。對于這類情形,，建議同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求自己每天做什么,、做多少,，把規(guī)律形成一種優(yōu)良的習(xí)慣。也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮,，這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,。

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度,、周邊環(huán)境,、家長老師?(提問同學(xué))

高考壓力來自幾方面：

1. 對高考信心不足;

2. 擔(dān)心考不好使父母失望;

3. 害怕考不出平時(shí)水平來;

4. 害怕考不上自己理想的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài)：

心理方面：

1. 注意力難以集中,。比如心慌意亂，心思分散,，老是走神,，想的事情太多,，注意力難以集中。

2. 強(qiáng)迫現(xiàn)象,。不該想的總想,，不該做的總做，明知沒必要,，但控制不住,，心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后進(jìn)行很多次的檢查,，有的同學(xué)睡覺總是怕睡過了頭等等,。

3. 敵對。敵對其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現(xiàn),，如課堂上老師說東他偏要往西;老師交代的練習(xí)不去做,，自己卻另外找參考書來做。還有的同學(xué)做作業(yè)時(shí)摔書本,，在桌椅上亂寫等等,。

4. 人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處理個(gè)人與社會的相互關(guān)系,，與人相處時(shí)有著較強(qiáng)的戒備,、懷疑和嫉妒心理，與同學(xué)和老師關(guān)系緊張,。

5. 抑郁,、焦慮。抑郁,、焦慮以情緒低落為主要特征,，有以下不同的表現(xiàn)：①抑郁情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷,、悲觀,。時(shí)常感到心情沉重，高興不起來,，郁郁寡歡,，度日如年，痛苦難熬,，不能自拔,。也有些同學(xué)會出現(xiàn)焦慮、易激動(dòng),、緊張不安,。②喪失興趣是抑郁常見表現(xiàn)之一。喪失對以往生活,、學(xué)習(xí)的熱忱和樂趣,，對任何事都興趣索然,，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂趣。③精力喪失,，疲乏無力,。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況,。④自我評價(jià)過低：往往過分貶低自己的能力;還有強(qiáng)烈的自責(zé),、內(nèi)疚、無用感,、無價(jià)值感,、無助感的心境。⑤呈顯著,、持續(xù),、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難,、記憶力減退,、腦子遲鈍、思路閉塞,、行動(dòng)遲緩,，但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮,、緊張和激越,。

6. 情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲,，有時(shí)候覺得陽光明媚,、生機(jī)勃勃，可時(shí)不時(shí)又覺得無精打采,、頹廢沮喪,。在模擬考試中，好多同學(xué)成績波動(dòng)很大,，其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定,。

生理方面：

1. 食欲不振;2. 睡眠不好，甚至失眠;3. 唇焦舌燥;4. 心跳加快,，血壓升高;5. 疲憊不堪;6. 神經(jīng)衰弱,。

如何看待這些問題?抱什么態(tài)度呢?是回避問題還是積極面對?其實(shí)，有這些問題是正常的,。在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會有心理問題,，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂,。平常人都會有心理問題,，何況是我們面臨著高考的考生呢!

做好自我減壓

1. 以積極的態(tài)度去對待考試，相信自己一定能夠考出好成績,。

態(tài)度決定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度,，人生要有所追求,。高考是你人生的一個(gè)步驟，通過它,，你可以走向人生的輝煌之旅,，可以實(shí)現(xiàn)你的人生夢想。這是一個(gè)人的追求,，為實(shí)現(xiàn)人生夢想而奮斗,，那是多么快樂的事情!

2. 把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài),。作為一個(gè)人就是要勇于迎接挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)自我，去做壓力稍大,，有一定難度的事情,，可以磨礪自己的意志，增強(qiáng)自己的能力,。把考試看成是一種機(jī)會,，以一種珍惜的心情對待。

3. 人生能有幾回搏,，青春易逝,，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”,，我們一定要珍惜現(xiàn)在,，珍惜每一分一秒的時(shí)間，以自己不懈的努力去換取明天的成功,。

正確對待外來壓力

家庭和社會對考生,、考試的過分關(guān)注，都會使考生產(chǎn)生心理壓力,?？忌缒苷_地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣,。

考試是考生自己的事情,，別人的意見、想法正確的就接受,，反之就由它去,。別人盡管出于好心,，但意見未必正確，也沒必要成為自己的心理負(fù)擔(dān),。

充滿信心,，優(yōu)化情緒

1. 增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力?？荚囆判氖墙⒃诳荚噷?shí)力基礎(chǔ)之上的,。因此，加強(qiáng)復(fù)習(xí),，提高實(shí)力是強(qiáng)化信心的重要措施,。

2. 高考目標(biāo)期待要適當(dāng)?？忌鶕?jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己心態(tài)的情況,，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高,，就會為難以達(dá)到目標(biāo)而增加考試焦慮;如果目標(biāo)定位太低,，又會影響潛能的發(fā)揮。

3. 不要迷信,。比如有同學(xué)在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了,，就會認(rèn)為今年肯定考不好，沒希望了,。更有的同學(xué)和家長去找算命先生占卦相面,。這些迷信行為會給自己帶來不良情緒。

4.不要攀比,。大家的起點(diǎn)不一樣,，基礎(chǔ)不一樣，不能一概而論,。有的考生盲目地與比自己學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的考生攀比,，這樣會挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分,，你只要考出自己的水平,，不辜負(fù)自己的努力就行了。

5. 多做基礎(chǔ)性題,。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題,，做一些自己力所能及的題目，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心,。

6. 運(yùn)用積極的自我暗示,。自我暗示具有驚人的力量。考生在高考復(fù)習(xí)過程中和在考場上,，都可根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的心態(tài)進(jìn)行積極的自我暗示,。當(dāng)情緒過于緊張時(shí)可默念“放松、放松,、放松”,，當(dāng)心情煩躁時(shí)可默念“平靜,、平靜,、平靜”，當(dāng)心灰意懶時(shí)可默念“我行,、我行,、我行”。

7. 學(xué)會微笑,。爽朗的笑,，歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量，把微笑視為生活的一個(gè)重要組成部分。

8. 昂首挺胸走路,。人的姿勢與步伐和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切的關(guān)系,，人在充滿信心的時(shí)候，走起路來昂首挺胸,，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，速度也稍快,。走路挺胸抬頭,，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，以培養(yǎng)自己的信心,。

9. 多和同學(xué),、老師、家長交流,。

(1) 釋放心情,，不要把苦惱憋在心里。

(2) 和別人交流,、溝通,，把自己的心事說出來，在交流中能增強(qiáng)自己的信心,。

(3) 看看過去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的文章和書籍,。

(4) 進(jìn)行自我交流。想想過去自己遭受挫折時(shí)是怎么度過的,，你怎么從沒有信心變成有信心的,。

(5) 聽聽音樂。聽音樂,，尤其是輕音樂有助于調(diào)整人的緊張情緒。

說明：給出兩組對話(附后面),，以四個(gè)人為一組,，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)家長的角色，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色,。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題,。

討論：

(一)面臨高三的學(xué)生希望家長說什么樣鼓勵(lì)的話語;

(二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn);

注：充分融入角色，聽聽學(xué)生的心聲;體諒家長的心情,。

課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條,，寫下自己的目標(biāo)。與學(xué)生一起分享美麗的夢想,。并且用心理激勵(lì)法激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗,。將學(xué)生的貼到愿望板上，時(shí)刻驚醒,。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇九

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

1,、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識。

2,、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

3,、讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。激勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，快樂地學(xué)習(xí),。

發(fā)言、討論,、生生交流,、師生交流。

（一）活動(dòng)基本情況

時(shí)間：20xx年x月x日

地點(diǎn)：xx班

班主任：

主持人：

參與者：xx班,，全體同學(xué)

（二）活動(dòng)程序

1,，羚羊與獅子的故事

主持人：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛,，所想的第一件事就是：我必須跑得更快,。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢中醒來,，首先閃現(xiàn)在腦海里的是,，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊,。于是,，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起,，迎著朝陽跑去,。一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追,，為什么,？

（學(xué)生發(fā)言）

主持人：一個(gè)害怕被吃掉，一個(gè)害怕被餓死,。保命是他們的共同目標(biāo)生活又何嘗不是這樣呢,？在人生的每一道驛站，每一瞬,，我們?nèi)粝麡O懈怠,，不思上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn),，或是淘汰出局,，或是被生活碾碎撕爛,，體無完膚。因此,，無論你是羚羊還是獅子,，每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑,。面對高一,，面對這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必須“奔跑”,，而且必須跑得更快,！

2，勵(lì)志美文朗讀

《任何時(shí)候都不要放棄自己》

我曾經(jīng)跌倒,，曾經(jīng)傷害,，曾經(jīng)深陷，我曾經(jīng)對自己絕望而想放棄自己,，但是我沒有,，因?yàn)槲抑溃涸趧e人沒有放棄你之前，千萬不可以放棄自己,！

是的,，在別人沒有放棄你之前，不是不可以放棄自己,，是沒有權(quán)利放棄自己,！有的時(shí)候人真的會走到一個(gè)低谷，也真的會很傷心,，很絕望；自己的愛人離自己而去,，最好的朋友背離你走了,，還有比這個(gè)更多更大的打擊，我們都要去面對,，但是我們是脆弱的,，無助的，往往在這個(gè)時(shí)候就想放棄自己,，因?yàn)榉艞壸约毫艘院缶蜁薪饷?，也不用這么傷心的活在世界上了，但是你問過身邊的人了嗎,？他們都放棄你了嗎,？

不是所有的人都會傷害你，傷害你的只是極個(gè)別的而已,，當(dāng)他們離去的時(shí)候真的不是壞事,。你可以做回你自己,，不需要如此的牽掛和鬧心。

所以我奉勸所有要放棄或者即將放棄的人們,，問一下你身邊的人,，他們也放棄你了嗎？

人的一生不可能一帆風(fēng)順,，多多少少總會有一些坎坷和波折,。世界上之所以有強(qiáng)弱之分，究其原因是前者在接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的時(shí)候說：“我永遠(yuǎn)不會放棄,，我們不能輕言放棄,！

永遠(yuǎn)不要說放棄是種堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求,，也是一種可貴的自信,。永遠(yuǎn)不說放棄是一種幸福，也是一種自豪,。一個(gè)健康的人可以幸福地說：“擁有健康和快樂”,。一個(gè)殘廢的人可以自豪地說：“我的心臟沒有放棄跳動(dòng)，我沒有放棄生活,?！?/p>

永遠(yuǎn)不要放棄，一個(gè)人選擇了改革,，就永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄,。奮斗是艱苦的，改革是艱辛的,，但是只要永遠(yuǎn)不放棄,，就永遠(yuǎn)有這種追求、信念和自信,，永遠(yuǎn)有這種勇氣,，永遠(yuǎn)有種準(zhǔn)則。

當(dāng)你想要放棄時(shí),，不妨想想,，也許陽光就在轉(zhuǎn)彎的不遠(yuǎn)處，如果此刻放棄就永遠(yuǎn)觸不到成功的希望,，那就對自己說：挺住,，成功源于堅(jiān)持。

主持人：大家現(xiàn)在想一想,，你們在什么時(shí)候有過放棄的念頭,，最后又是由于什么原因而沒有放棄或放棄了，現(xiàn)在的感受后悔或是不后悔,。

（學(xué)生發(fā)言）

3,，主持人：請同學(xué)們拿出一張紙,，中期考試馬上要來了，寫出你們的期中考試班級名次和自己備考的宣言?。梢宰尣糠滞瑢W(xué)上來宣讀）

4,，主持人：你們要記住的幾句話

a、要經(jīng)得起考試的考驗(yàn),。

b,、最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。

c,、多學(xué)一點(diǎn),，多做一點(diǎn)，能力會更強(qiáng)一點(diǎn),。

d,、請不要隨意說放棄。

e,、有信心未必會贏,，沒有信心一定會輸。

f,、勤奮者天天都有希望,，懶惰者除了失望還是失望。

g,、堅(jiān)定信心,，多做實(shí)事，享受學(xué)習(xí)的樂趣

h,、一人為全班,，全班為一人。

i,、愿每個(gè)同學(xué)都成為最好的自己,。

5，主持人：觀看視頻《我相信》余家輝演唱,，學(xué)生可以跟著一起唱。

6,，總結(jié)

本次班會同學(xué)都表現(xiàn)很積極,、主動(dòng)，能大膽的暢談自己的目標(biāo),，自己的事跡,。能夠認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，對自己以后的學(xué)習(xí)都能制定一個(gè)目標(biāo),，這一點(diǎn)還是感到很欣慰的,，希望你們能夠一直的堅(jiān)持下去,，樹立目標(biāo)，我們要想到在我們身后有父母期待的目光,，他們的無私付出都是為了讓你們以后能有一個(gè)更好的生活,，不要辜負(fù)他們的期望。本次班會就到此結(jié)束,。

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇十

高三是學(xué)生成長的重要階段,，確立理想、立志成才,，對以后的人生走向有重要的作用,。我設(shè)計(jì)了這次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),，做有理想的人,。

1、通過講故事,、演講等活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情;

2,、幫助學(xué)生尋找自己的理想,，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí),，積極向上;

3,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位,，確立目標(biāo),，成為有理想，有追求的青少年,，揚(yáng)起理想風(fēng)帆,，到達(dá)成功彼岸。

1,、選擇組織能力較強(qiáng)的男,、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;

2,、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事,，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事，課后排練;

3,、演講選手的挑選和排練;

4,、小品演員的挑選和排練;

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備,，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片,，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享,、交流;

7,、音樂、多媒體的準(zhǔn)備,。

(一)班會流程

1,、主持人開場引入主題

2、同學(xué)講故事,，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

同學(xué)演講，談理想(背景音樂：純音樂)

3,、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4,、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6,、主持人總結(jié),，宣布班會結(jié)束(背景音樂：明天會更好)

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇十一

1.通過感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，邁向夢想的大學(xué);

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);

3.通過交流學(xué)習(xí)心得與方法,，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。

20xx年x月x日

高三(8)班

班長

一,、教師致詞：

高三,，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山,，回頭看時(shí)就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山,，你們的人生還沒走完,，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了,，有人迷惘了,，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下,，再也沒有爬起來,，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),，風(fēng)景總在高處!

二、展望風(fēng)景

播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn),、徒步前往黃埔軍校,、校運(yùn)會,、大學(xué)中秋晚會、比賽,、春秋游,、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷,、三下鄉(xiāng)等)

教師:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識,，職業(yè)技能的場所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景,。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候,，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,，為自己的小小未來擔(dān)心著。

時(shí)光如梭,，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了,。經(jīng)常也會回憶起高中時(shí)的種.種。那時(shí)的天,，那時(shí)的地,，那時(shí)的生活……

你們步入高三，有沒有無限的希冀和美好的藍(lán)圖,，有沒有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?

學(xué)生發(fā)表感受

三,、登高望遠(yuǎn)

講述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來講述

四,、互動(dòng)交流

與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。

五,、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志,，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為,，高三是踏遍青山人未老,，風(fēng)景這邊獨(dú)好!

高三勵(lì)志主題班會教案 高三勵(lì)志主題班會結(jié)束語篇十二

通過這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖,，并在過程中受到感動(dòng),，理解親情的內(nèi)涵，進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺校正自己的某些不良行為,，養(yǎng)成良好品德,，為自覺成才打下基礎(chǔ)。

師：同學(xué)們好！平時(shí)在生活中有感動(dòng)過我們的時(shí)候嗎,？或者說有什么讓我們能夠感動(dòng)嗎,？

生：有！

生"：看電視看到特別感人的地方,。

生!：一次下大雨,，媽媽給我送傘。

生#：奶奶臨死的時(shí)候,，把她藏著的#$塊錢給了我,，要我好好學(xué)習(xí)。

師：好,。其實(shí),，生活中能夠令我們感動(dòng)的事情、場面很多,，只要我們用心去體會,，就會真切感受到的。下面我們先來看一個(gè)電視廣告吧：

《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后,，端著一盆熱水為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來,，就出去看看。當(dāng)小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候,，他也到廚房端來了一盆熱水,，潑潑灑灑地走來，對著媽媽,，說：“媽媽,，洗腳?！?/p>

生"：這個(gè)在電視上看過好多次了,。

生!：我在一本雜志上看到他們那里的學(xué)校還把為母親洗一次腳當(dāng)寒假的作業(yè)呢。

師：不管我們先前有沒有在電視上看過這則公益廣告,，就我們今天看到這個(gè)畫面時(shí),，我們有何感動(dòng)呢？我們是否可以感受到畫面中那濃濃的親情氛圍呢,？

生"：我感到愛是要有實(shí)際行動(dòng)的,，哪怕是給母親洗一次腳，也是愛的具體體現(xiàn),。如果光在嘴上說我們應(yīng)該愛自己的親人,，而不付諸行動(dòng)，就毫無意義了,。

生!：我特別感動(dòng),。為什么呢,？現(xiàn)在像我們吧，好像平時(shí)家里人關(guān)心我們的很多,，在生活上給予我們的關(guān)心可以說是無微不至,，而我們似乎考慮他們則很少，就認(rèn)為他們給我們的是應(yīng)該的,，而我們就應(yīng)該得到他們的愛。生#：說得對,。我們也要好好反思一下我們自己了,，家人為我們付出了很多，我們也應(yīng)該給他們以回報(bào),。

師：同學(xué)們剛才談到了關(guān)愛和回報(bào)的話題,，我覺得很好。這里面有一個(gè)問題,，我們現(xiàn)在有不少的學(xué)生認(rèn)為自己和大人之間有所隔閡,，就是人們常說的“代溝”。感到有些事情和他們不好交流,，缺少共同語言,。我就了解到有不少學(xué)生，他們寧愿把心思和要好的同學(xué)講,，也不愿和家長講,，是這樣嗎？

生"：是的,。我也是,，就是現(xiàn)在大人老是覺著我們還是孩子，什么也不懂,，所以他們覺得我們這也不對,，那也不對，時(shí)間長了就沒有什么好講的了,。

生!：家長也是,，一問就是成績怎么樣了？學(xué)習(xí)能不能跟得上呀,？打算考個(gè)什么樣的學(xué)校和專業(yè)呀,？我們本來學(xué)習(xí)壓力就夠大的了，他們不了解我們的心思,，所以很難真正談得來,。