做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初三歷史教師工作計(jì)劃和目標(biāo) 初三歷史教師工作總結(jié)篇一

本期為九年級下學(xué)期,，教材為《世界歷史》下冊，內(nèi)容包括整個(gè)世界現(xiàn)代史部分,，時(shí)間從1917年俄國十月革命勝利至20世紀(jì)末期,。

二.教材分析：

(一)、基礎(chǔ)知識部分包括：

1917年的俄國十月社會主義革命,，開始了世界現(xiàn)代史時(shí)期,。第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義國家召開了巴黎和會和華盛頓會議,，形成“凡爾賽—華盛頓”體系,，使資本主義世界在戰(zhàn)后得到了短期的相對穩(wěn)定，但1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重地打擊了資本主義世界,。為了擺脫危機(jī),，美國實(shí)施了羅斯福新政;意大利、日本,、德國先后法西斯化,。法西斯國家的瘋狂侵略和英、法,、美的綏靖政策,，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的勝利而告結(jié)束,。第二次世界大戰(zhàn)后,，歐洲、亞洲一系列國家走上了社會主義道路,。戰(zhàn)后時(shí)期,，亞洲、非洲,、拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動有了飛速發(fā)展,，帝國主義殖民體系瓦解,。戰(zhàn)后，在美國扶植下,，資本主義國家的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,。第二次世界大戰(zhàn)以后，美國成了資本主義世界的霸主,，對社會主義國家采取“冷戰(zhàn)”甚至局部戰(zhàn)爭的政策,，形成了資本主義和社會主義對峙的局面。爭取世界和平,，建立國際政治,、經(jīng)濟(jì)新秩序成為當(dāng)代國際面臨的重大問題。20世紀(jì)四五十年代,，出現(xiàn)了原子能,、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)，開始了第三次科技革命,。同時(shí),，文學(xué)藝術(shù)得到迅速發(fā)展：反映被壓迫民族和人民覺醒的亞非拉的文學(xué)藝術(shù)開始勃興;在資本主義世界的文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，產(chǎn)生了各種流派,，反映了社會的復(fù)雜面貌,。

(二)、思想教育部分包括：

世界現(xiàn)代史教學(xué),，結(jié)合教材內(nèi)容,，注意向?qū)W生進(jìn)行下列思想、觀點(diǎn)和品德教育：愛國主義和國際主義思想;社會發(fā)展的觀點(diǎn);改革奮進(jìn)的精神;事物互相聯(lián)系的觀點(diǎn);階級觀點(diǎn)和歷史觀點(diǎn),。

(三),、能力培養(yǎng)部分包括：

通過世界現(xiàn)代史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生如下能力：在閱讀教科書的基礎(chǔ)上,，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納,、概括，編出提綱;簡要記錄教師講課的內(nèi)容要點(diǎn);編出歷史大事年表;在世界歷史地圖中,，找出歷主要國家的地理位置,，填出教材中敘述到的主要國家、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點(diǎn);在課堂討論和小組討論中,，根據(jù)教科書或課外歷史讀物所提供的史實(shí),，說明自己的觀點(diǎn)，并能對其他同學(xué)的發(fā)言發(fā)表意見;概述重要?dú)v史事件和歷史人物的事跡,，運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)作出簡單的分析和評價(jià);比較類似的中外歷史事件,，找出它們之間的異同，并作出簡單的結(jié)論;聯(lián)系當(dāng)今世界和社會生活中遇到的某些重大問題,，運(yùn)用所學(xué)的世界歷史知識,，加深理解,。

三.教學(xué)目標(biāo)：

(一)、要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，即了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本線索;了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念,。

(二)、要求向?qū)W生進(jìn)行初步的辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育,，尤其是社會發(fā)展規(guī)律教育;進(jìn)行愛國主義和國際主義教育;進(jìn)行道德情操教育;培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平,、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的歷史責(zé)任感。

(三),、要求教會學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合,、比較,、概括等方法;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力,。

四.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

俄國十月社會主義革命和蘇聯(lián)社會主義建設(shè);戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系,，“凡爾賽—華盛頓”體系的建立;1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和德、意,、日的法西斯化;世界人民反法西斯斗爭的開始;第二次世界大戰(zhàn);社會主義力量的發(fā)展;美國的霸權(quán)政策;歐洲,、日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展;第三世界的興起;世界時(shí)局的新變化;現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。

五.學(xué)情分析：

九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)歷史課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，能基本掌握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法,，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析,、綜合能力,，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試,，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

六.提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

(一),、課堂教學(xué)必須按照課標(biāo)的要求,，全面完成歷史教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù)。在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),，教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn);補(bǔ)充的內(nèi)容，要適合學(xué)生年齡特征,，要適度,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。

(二)、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，以利于啟發(fā)學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(三),、要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系，還要注意同一歷史時(shí)期政治,、經(jīng)濟(jì),、文化內(nèi)容之間，中外歷史之間,，歷史學(xué)科和其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系,，以利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

(四),、要充分運(yùn)用歷史地圖,、圖畫、圖表,，還要積極創(chuàng)造條件,，運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(五)、為了鞏固教學(xué)效果,，必須采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,，復(fù)習(xí)要抓住線索，突出重點(diǎn),，弄清概念,，活躍思路;考核要注重思想性和基礎(chǔ)知識、基本能力,。

(六),、課堂教學(xué)要和課外教育相結(jié)合，以利于開闊學(xué)生的視野,，更好地完成歷史教學(xué)任務(wù),。課外教育包括閱讀通俗歷史讀物和參觀、訪問,、調(diào)查等,。

七.教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：俄國十月革命、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

第二周：凡爾賽—華盛頓體系的建立,、資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政

第三周：德,、意,、日的法西斯化、大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大,、世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折和勝利

第四周：“人類能否有效避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”辯論會,、單元回眸

第五周：第二次世界大戰(zhàn)后的美國經(jīng)濟(jì)、歐洲聯(lián)盟,、日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,、單元回眸

第六周：蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革、東歐劇變和蘇聯(lián)解體

第七周：單元回眸,、亞洲國家的獨(dú)立和振興

第八周：非洲獨(dú)立運(yùn)動和拉美國家維護(hù)國家權(quán)益的斗爭,、中東地區(qū)的矛盾和沖突

第九周：單元回眸,、美蘇“冷戰(zhàn)”、世界政治格局的多極化趨勢,、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第十周：單元回眸,、第三次科技革命、現(xiàn)代文學(xué),、藝術(shù)和體育、歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

第十一至十六周：中考總復(fù)習(xí),，畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試歷史考標(biāo)

第十七至十八周：中考模擬考試畢業(yè)匯考

初三歷史教師工作計(jì)劃和目標(biāo) 初三歷史教師工作總結(jié)篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

二,、基本情況

今期本人任教九年級的4-6班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不太好,，不少同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不善于作課堂筆記,，缺乏探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神。九年級學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,，對歷史學(xué)習(xí)帶來了一定的沖擊。學(xué)生閱讀,、理解材料的能力有限,，解析材料的能力和發(fā)散思維能力還有待進(jìn)一步提高。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣較濃,，相關(guān)歷史課外閱讀量較大,，這是歷史教學(xué)的有利條件。結(jié)合上屆歷史中考開卷的情況預(yù)測,，明年中考?xì)v史開卷將更加于學(xué)生綜合素質(zhì)的考查,。但學(xué)生這方面的應(yīng)試能力還有待提高。

三,、要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)

1,、深化對《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí) 三維目標(biāo),，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,思,練活動使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。確保及格率的完成。

3,、深入研究和領(lǐng)會考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，如閱讀材料分析題,，采用近幾年來的歷史中考題進(jìn)行練習(xí)，能夠擁有一種獨(dú)立思考問題，獨(dú)立分析解決問題的能力,，做到主線索的橫向,、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者,，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,。

4、加強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。

5、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,，錄音,，錄像,影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),，加大教學(xué)中的信息量,，拓寬知識面,。

6、認(rèn)真,，積極參加教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動,，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平,。

四,、教材分析

每冊教材共分八個(gè)單元，上冊23課,，下冊19課,，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)與關(guān)鍵

一、世界古代史

(一)史前時(shí)期的人類：南方古猿等早期人類的代表，人類起源和三大主要人種的形成,。

(二)上古人類文明

(1)古代埃及的金字塔,、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度。

(2)伯里克利時(shí)代雅典民主政治的基本狀況,。

(3)羅馬共和國的興衰,。

(三)中古亞歐文明

(1)大化改新的基本內(nèi)容，穆罕默德的主要活動,。

(2)西歐封建等級制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位,。

(四)文明的沖撞與融合

(1)希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征,、羅馬征服地中海世界等基本史實(shí),。

(2)世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。

(五)科學(xué)技術(shù)與思想文化

(1)知道埃及象形文字,、兩河流域楔形文字,。

(2)了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播,。

(3)古典文學(xué)戲劇的成就,。

(4)簡述阿基米德等古代科學(xué)家的主要成就。

二,、世界近代史

(一)歐美主要國家的社會巨變

(1)知道《神曲》,，復(fù)述達(dá)、芬奇,、哥倫布的主要活動,，初步認(rèn)識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。

(2)簡述《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容,，初步了解英國資產(chǎn)階級革命,、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響。

(3)講述華盛頓,、拿破侖的主要活動,，評價(jià)資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。

(二)第一次工業(yè)革命

第一次工業(yè)革命的基本內(nèi)容及其給人類社會帶來的巨大影響,。

(三)殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>

(1) 三角貿(mào)易 ,、英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)，了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性,。

(2)概述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡,，體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性,。

(四)資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大

(1)講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用,。

(2)講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認(rèn)識農(nóng)奴制改革的歷史作用,。

(3)簡述明治維新的主要內(nèi)容,，探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。

(五)國際工人運(yùn)動與馬克思主義的誕生

(1)簡述憲章運(yùn)動的基本史實(shí),，了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求,。

(2)講述馬克思、恩格斯的革命活動,，概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義,。

(3)講述 五月流血周 和創(chuàng)作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的革命精神,。

(六)第一次工業(yè)革命

(1)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn),。

(2)知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響,。

(3)講述愛迪生發(fā)明電器的故事,，認(rèn)識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。

(七)第一次世界大戰(zhàn)

(1)簡述 三國同盟 三國協(xié)約 的組成國及相關(guān)條約的主要史實(shí),，了解歐洲兩大軍事對抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果

(2)講述薩拉熱窩事件的主要過程,，認(rèn)識突發(fā)事件對人類和平的威脅。

(3)以凡爾登戰(zhàn)役為例,，認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難,。

(八)科學(xué)與思想文化：簡述牛頓等科學(xué)家的主要成就、伏爾泰等人的基本主張,、莎士比亞等人的主要作品

五,、具體措施

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時(shí)期一直到現(xiàn)代,，歷史的跨度特別大,，中國學(xué)生對外國人物、事件不了解,，所以理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。授課時(shí)貫穿中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。

2,、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。

3,、教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)

深化對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量，抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹 全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性 的原則,。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

4.體現(xiàn)新的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

以學(xué)生為本,，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清晰,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，切實(shí)做到落實(shí) 三維目標(biāo) ,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5.加強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系實(shí)際，搞好歷史學(xué)科的課程論,、教學(xué)論研究,。

初三歷史教師工作計(jì)劃和目標(biāo) 初三歷史教師工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn),，達(dá)到掌握基本歷史知識,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的,。

二,、學(xué)情分析：學(xué)生思想上存有副科不重要，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦,，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問答題,。

三、工作目標(biāo)：

1,、作好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全旗一流水平,。

2,、搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。

四,、教材分析：

世界古代史：

內(nèi)容：1,、人類文明的開端。2,、亞歐的封建社會,。3,、古代文明的傳播與發(fā)展

考點(diǎn)：1、氏族公社,。2,、亞非文明古國。3,、西方文明之源,。4、日本的“大化改新”

5,、中古時(shí)代的歐洲,。6文明傳播的兩種方式。7,、世界三大宗教,。8、古代文字,。9,、古代科技與文化戲劇的突出成就。

世界近代史：

內(nèi)容：1,、步入近代,。2、早期資產(chǎn)階級革命及殖民擴(kuò)張,。3,、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)。4壟斷資本主義時(shí)代的世界,。5,、近代文化。

考點(diǎn)：1,、文藝復(fù)興及新航路的開辟,。2、英國資產(chǎn)階級革命,。3,、美國的誕生。4,、法國大革命,。5、拿破侖,。6,、第一、二次工業(yè)革命,。7,、殖民擴(kuò)張及反抗,。8、馬克思主義的誕生,。9,、美國南北戰(zhàn)爭。10,、俄國農(nóng)奴制改革,。11、日本明治維新,。12,、第一次世界大戰(zhàn)。13,、啟蒙思想,。

本冊教學(xué)重點(diǎn)：

世界古代史：1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地,。2,、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。3,、友好使者推動了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流,。4、古老的文明,。

世界近代史：1,、資本主義時(shí)代的曙光。2,、歐美早期資產(chǎn)階級革命,。3、兩次工業(yè)革命的成就及影響,。4,、俄國1861年改革。5,、日本明治維新,。

五、具體措施：

1,、同班主任一起作好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，真正學(xué)進(jìn)去,。

2、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，作到備課“透”,、講課“活”作業(yè)“精”，使學(xué)生每一節(jié)課有所收獲,。強(qiáng)化集體意識,，并且落實(shí)到實(shí)處，完全按照學(xué)校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個(gè)確定”要明確考點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，重點(diǎn)作好學(xué)情分析,，分析出現(xiàn)的問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況解決問題。

3,、教師要認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會課標(biāo)的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍,，深入挖掘教材,，將知識點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中，設(shè)計(jì)好課時(shí)作業(yè),，精選習(xí)題接近中考,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力。

初三歷史教師工作計(jì)劃和目標(biāo) 初三歷史教師工作總結(jié)篇四

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史上,、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元，敘述世界古,、近,、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課,，每課教學(xué)1課時(shí),。

二、基本情況：

今期本人任教初三年級的4-8班,，由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會大大加快,，計(jì)劃今期將世界歷史上,、下冊全授完。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，應(yīng)該讓學(xué)生掌握世界古代到近代史發(fā)展的一個(gè)總體的概況,，通過本冊教材的學(xué)習(xí)并結(jié)合中國歷史的知識，幫助學(xué)生了解和認(rèn)識人類文明發(fā)展的歷程,。培養(yǎng)學(xué)生對各類歷史事件,、歷史人物進(jìn)行綜合分析、歸納的能力,，辯證思維的能力,。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，從而全面的提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，更好的適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需求,。

四、要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)

1,、深化對《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)"三維目標(biāo)"，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀，思,，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。確保及格率的完成,。

3、深入研究和領(lǐng)會考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，如閱讀材料分析題,，采用近幾年來的歷史中考題進(jìn)行練習(xí),，能夠擁有一種獨(dú)立思考問題，獨(dú)立分析解決問題的能力,，做到主線索的橫向,、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者,，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,。

4、加強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。

5、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運(yùn)用幻燈,，投影，錄音,，錄像,，影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),，加大教學(xué)中的信息量，拓寬知識面,。

五,、教材分析

上冊教材共分八個(gè)單元，上冊24課，下冊共五單元,，合計(jì)25課,，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

初三世界歷史第一冊主要講述世界古代到近代史前期的內(nèi)容,，包括人類歷史、文明的開端;古代西方文明;歐洲,、亞洲早期的封建國家;新航路的開辟,、文藝復(fù)興;英、法,、美資產(chǎn)階級革命;第一次工業(yè)革命,、科學(xué)社會主義的誕生;美國、俄國,、日本等國的革命或改革,。

六、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理,、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

七,、本學(xué)期的要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)：

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,，注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,，投影,、錄音、錄像,、影片,、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

2,、認(rèn)真、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動，,、以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

3,、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。

4、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5,、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

6,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過。

7,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

八,、具體做法

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三的歷史內(nèi)容是世界史,，他從近代時(shí)期一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特別大,，中國學(xué)生對外國人物,、事件不了解，所以理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。授課時(shí)貫穿中國歷史,，作到縱向聯(lián)系和比較,。

2、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求,，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂,、活、趣的方向努力,。真正改變九年級學(xué)生上歷史課休息,、上體育課娛樂的局面。

3,、教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。

1,、在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，結(jié)合初一、初二所學(xué)過的中國歷史的內(nèi)容,，采用多種的教學(xué)方法,，并充分的利用教材里的資料、文獻(xiàn),、圖片全方位,、多層次的進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生積極,、主動的發(fā)言和參與討論,，以此來活躍課堂氣氛和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2,、第1—4周,，完成第一單元的教學(xué)任務(wù)。通過本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握人類歷史的開端;結(jié)合中國,，全面的了解四大文明古國;古代西方文明發(fā)源和發(fā)展,。并結(jié)合古代中國的文明進(jìn)行比較。

3,、第5—9周,，完成第二單元的教學(xué)，并讓學(xué)生理解和掌握歐洲早期的封建國家;東亞,、西亞早期的封建國家;新航路的開辟;文藝復(fù)興;

4,、第10—11周，對半學(xué)期以來所過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),，并讓學(xué)生做相關(guān)的練習(xí),，準(zhǔn)備迎接中段考。

5,、第12—16周,，完成第三單元的教學(xué)任務(wù)，通過本單元的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā),，世界歷史開始進(jìn)入了資本主義時(shí)代;美國、法國等國相繼爆發(fā)資產(chǎn)階級革命;第一工業(yè)革命;隨著科學(xué)社會主義的誕生,，無產(chǎn)階級運(yùn)動開始進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期,。

6、第17—20周,，完成第四單元的教學(xué),，并讓學(xué)生理解和把握1848年歐洲革命之后，美國,、俄國,、日本等國發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)或改革;同一時(shí)期，德意志,、意大得相繼完成了統(tǒng)一;近代以來在科學(xué)和文化領(lǐng)域所取得的成就和近代人們生活發(fā)生的變化,。

7、第21周,，對本學(xué)期所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行一次全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并出一些練習(xí)讓學(xué)生做,，教師進(jìn)行講解,。準(zhǔn)備迎接期末考試。

初三歷史教師工作計(jì)劃和目標(biāo) 初三歷史教師工作總結(jié)篇五

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元,，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課,，每課教學(xué)1課時(shí),。

二,、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、年級及班級現(xiàn)狀分析:

初三年級情況是:不好動,、不好講,、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),，放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,，尖子生少且不及格中低分率較高,，特別是初三(5)班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固,，及時(shí)消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

四,、本學(xué)期所作要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)：

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)三基，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀，思,，練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3.深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者,，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過。

4,、加強(qiáng)教育科研,，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。

5,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6，注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈，投影,，錄音,，錄像，影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

7，認(rèn)真,，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動,，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平,。

五,、具體做法：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,，理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

3.以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導(dǎo)，對新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多,，直觀性強(qiáng),，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色,。

5.對課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

六、教學(xué)進(jìn)度：

三月講授《世界歷史》下冊,，

四月復(fù)習(xí)《中國歷史》上,、下冊，

五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上,、下冊,，

六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會考,。

初三歷史教師工作計(jì)劃和目標(biāo) 初三歷史教師工作總結(jié)篇六

隨著時(shí)光的流逝,，新的一個(gè)學(xué)期又開始了，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的,。

從上學(xué)期末的調(diào)研考試的情況來看，這些學(xué)生的成績普遍偏低,。近期與科代表,、學(xué)習(xí)委員座談，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生對歷史的學(xué)科興趣較差,，對初一,、初二的歷史沒有形成整體的清晰的認(rèn)識，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，也對教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的,、有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識,、又能將以前所落下的知識彌補(bǔ)上來，這都增加了課堂教學(xué)的難度,。另外,，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個(gè)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期,，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講，是一個(gè)培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價(jià)值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

針對初三學(xué)生時(shí)間較為緊張,，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡明扼要,，抓住重點(diǎn),，以節(jié)約時(shí)間;又要細(xì)致入微，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題。

解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,，只有采取重點(diǎn)詳講,，一般的知識點(diǎn)略講的方法。抓重點(diǎn),，帶過一般的知識點(diǎn),，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈,，不惜花費(fèi)時(shí)間,。

今年中考培訓(xùn)時(shí)，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員x x老師提出了一個(gè)：“小切口,，大手術(shù)”的觀點(diǎn),，即從一個(gè)事件入手，注重挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系,，深入發(fā)揚(yáng)知識,，并由點(diǎn)及面，最終使所學(xué)知識聯(lián)成一個(gè)有機(jī)的整體,。這種方法更適合應(yīng)用于這些基礎(chǔ)薄弱,、時(shí)間緊張的初三學(xué)生。所以在本學(xué)期,，從教學(xué)上來說,，就本著這一原則,，這也是對教育教學(xué)工作的一個(gè)探索與嘗試，也是教師教育教學(xué)水平提高的一個(gè)有利的時(shí)機(jī),。

從現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間來看，學(xué)生在校寄宿,，學(xué)習(xí)時(shí)間相對較長一些,，有利于知識的掌握，使學(xué)生對每節(jié)課所學(xué)的知識都能有較充足的時(shí)間來消化所學(xué)的知識;從另一個(gè)角度來講,，它也有不利的一面：長時(shí)間的學(xué)習(xí)和記憶,，容易限制學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新能力。機(jī)械記憶能力的增強(qiáng),，限制了知識的理解與靈活的運(yùn)用,，這也是本學(xué)期在教育教學(xué)工作中重點(diǎn)解決的一個(gè)問題：即采取多種方式，提高學(xué)生的分析,、綜合能力及對所學(xué)知識的遷移能力,。只有在今后的教育教學(xué)工作中長期的貫徹這一原則，才能夠提高學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力,。

從教材上來看,，本屆學(xué)生屬于課程改革的年級，使用教材與以前的教材相比,，內(nèi)容上,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史，但由于新教材還處于嘗試階段,，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時(shí)跨度較大,，不利于學(xué)生對知識的深入理解，這也是本教材需要改進(jìn)之處,。

針對課本的這些情況,，教師要收集相關(guān)的知識，并進(jìn)行歸納和整理,，以便在教學(xué)過程中以最有效,、最簡單的方式講清楚歷史事件的信息。在講解與復(fù)習(xí)和過程中,，要抓住事件的主線索,，理清脈絡(luò)，使教材變得井然有序,、有章有法,、有跡可尋，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時(shí)的難度減小,。

世界歷史由于是發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件,，學(xué)生在學(xué)起來可能有些生澀,，不易產(chǎn)生興趣，也不便于理解記憶,。所以在教學(xué)過程中,，教師找出與中國歷史相類似的事件，進(jìn)行對比教學(xué),，來解決這一問題,。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

一、從知識與技能上來說,，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一,、第二次科技革命對世界的影響等。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)和過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生對比分析,、綜合，理解與運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題的能力,。

二,、過程與方法：在教學(xué)過程中，要采取靈活多樣的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力,、合作交流的能力,，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人,，使教師的“教”,，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。

三,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，從情感、態(tài)度與價(jià)值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1,、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲,、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源,。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴(kuò)張,。

2、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展,，是因?yàn)檫@種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,。

3,、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,，是世界各國人民智慧的結(jié)晶,，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破,。

4、人類歷史的發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過程,，任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流,。

5,、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律，從而可以正確的認(rèn)識人類社會前進(jìn)的歷程,，順應(yīng)形勢,、把握潮流，做時(shí)代的弄潮兒,。

6,、通過歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念,，并能夠正確的認(rèn)識人類歷史和社會的發(fā)展歷程,。