計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇一

一、基本情況分析

經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強,、改善,。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學習單元,，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放,、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

三、教學任務和目標：

1,、八年級下冊歷史教學,，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索,，讓學生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史,、探索史、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識,，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究,，從學會到會學。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團結(jié)教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。

四,、具體措施

1,、本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任,，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì),、思想,、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學教育任務,，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2、重點學習前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),。

3、認真鉆研課標,、教材,、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生,，教書育人,。

4、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5,、積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論,，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手,、動腦和學會學習和做人,。

五、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學資源,，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學生觀看,，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解,。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇二

一、指導思想

著眼于學生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動,，營造良好的教學環(huán)境,。

二、教學目標

通過學習,，使學生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,，提高學生的各方面素養(yǎng),。

三,、學生基本情況分析

八年級學生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責任幫助他們正確認識社會,，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度,，應經(jīng)常了解,、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

四,、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求唯一,。

五、教學措施注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時,，教師應從總體上突破原有學科之間的界限,，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上,，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2.注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,，即自主學習,、合作學習、探究學習,，使學生真正成為學習的主體,。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的,、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,，有效地促進學生的發(fā)展。

3.突出能力目標的主導

即強調(diào)學生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,，給學生足夠的空間,，促使學生主動地參與教學活動。在教學中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇三

一、 指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動,，全面實施素質(zhì)教育,，著眼于學生的發(fā)展。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率有很大的提高,。

三、 情況分析

(一) 教材分析：

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

(二)教學重難點分析：

重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椳珓t,、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就、教育事業(yè),、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化。

四,、具體措施

1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導,，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的塬則,，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

2 . 以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習,。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣,。

3. 根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學,。

4. 注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系,。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5. 積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇四

一、基本情況分析

本學期我繼續(xù)擔任八年級(6)班的歷史課,，經(jīng)過一年多的學習,，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件,，有待于進一步加強,、改善。

二,、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

三,、教學任務和目標

1、八年級下冊歷史教學,，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索,，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識,，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究,，從學會到會學。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團結(jié)教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。

四,、具體措施

1,、本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任,，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì),、思想、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學教育任務,，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2,、重點學習前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學生了解即可,。

3,、認真鉆研課標、教材,、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生,，教書育人,。

4、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5,、積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論,，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手,、動腦和學會學習和做人。

五,、教學資源的開發(fā)

利用學校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學資源，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學生觀看,，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解,。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇五

一、指導思想：

歷史教學是貫徹德,、智,、體、全面發(fā)展方針,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一,。要求學生學習和掌握基礎(chǔ)的.歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件,、

歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，要求教會學生初步掌握記憶,、分析,、綜合比較、概括等方法,，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力,，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力,。

二,、教學內(nèi)容：

1、中國近代史部分：南京政府的建立到民國時期的文化,。

2,、中國現(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。

三,、情況分析：

1,、學生情況：初二(1)、(2)現(xiàn)有學生101人,，學生雖對歷史較感興趣,，但他們不愿花時間對知識進行識記。

2,、第四冊共有27課,，學習南京政府成立到上世紀90年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內(nèi)容,。注釋和文字說明,，不作要求,。

四、具體實施與要求：

1,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,。

2,、課堂教學按大綱的要求，全面完成歷史教學,。

3、在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),，教學內(nèi)容要突出重點。

4,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術(shù)，以增強學生的積極性,。

5,、要充分運用歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，激發(fā)學生的學習興趣,。

6、采取多種方式進行復習和考核,，抓住線索,，突出重點，弄清概念,，活躍思路;

7,、加強環(huán)境教育，使學生樹立環(huán)保意識,。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇六

一,、 指導思想

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學生的發(fā)展,。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

三,、 學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。

四,、 教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

五、教學措施

1,、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù),，加強課堂教學的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學生負擔,，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準備時間,，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,，導入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固,。

4、教會學生學習方法,。在上一個學期,，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加隆回縣教研室歷史組、學校教研組的教研活動,，反思教學中存在的不足,，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平,。

6,、認真完成學校布置的各項工作。

7,、成立歷史學習小組,，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績,。

8,、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情,。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇七

一,、學期教材分析及教學目標和任務

為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,，對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力,；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學期，能夠達標,。

二,、教材分析

八年級上冊總共分七個單元，共22課,，由文化課和活動課兩種課型組成,。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)等重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習題等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維,、提倡學生各抒己見,，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學生的學習思維和興趣,。

本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一,；可讀性強,、重點突出；圖文并茂，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

三,、重點及難點

如何認清中國近代史的發(fā)展,，了解國情，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四、學生情況分析

八年級學生,，思維比較敏捷,，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理,，提不起興趣來,，學習目的不明，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高,。

五、導學方法和措施

1,、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求,，備好每節(jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處,。

3、講究教學技能和教學藝術(shù),，加強課堂教學的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

4,、在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),。

5、成立歷史學習小組,，互出練習題,，提高學生歷史認知水平。

6,、進行國情教育,，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，明白落后就要受辱,、弱國無外交，內(nèi)外對比,，樹立民族自尊,、自豪、自信,。

7,、定期或不定期引領(lǐng)學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片,、參觀名勝古跡,、聽老前輩講革命故事，等等,。利用好課堂這一陣地對學生進行愛國主義教育,、社會主義教育,、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團結(jié)教育，使學生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化,。

六,、教學進度

周次 內(nèi)容

1 熟悉學生、教材制定可行的學期教學計劃,。

2 鴉片戰(zhàn)爭,、期間列強侵華罪行

3 收復新疆和甲午中日戰(zhàn)爭

4 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,、單元小結(jié)(復習)。

5 洋務運動,、戊戌變法

6 辛亥革命和新文化運動

7 單元小結(jié),、五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立、

8 北伐戰(zhàn)爭和星星之火,，可以燎原

9 紅軍不怕遠征難,、單元檢測

10 期中復習(復習)、期中檢測

11 期中講評,、難忘九一八

12 “寧為戰(zhàn)死鬼,，不做亡國奴”和血肉筑長城

13 單元小結(jié)、內(nèi)戰(zhàn)烽火

14 戰(zhàn)略大決策,、單元小結(jié)

15 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展

16 社會生活的變化,、單元小結(jié)

17 科學技術(shù)與思想文化(一、二)

18 單元小結(jié),、系統(tǒng)小結(jié)

19,、20期末復習(復習) 期末檢測與評比

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇八

一、 指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學校工作計劃要點為指導,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學,，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標,，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師,。全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學生的發(fā)展。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

三、 情況分析

(一)學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差,，應用能力差,，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素,。

(二) 教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椩瓌t,、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就、教育事業(yè),、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化。

四,、具體措施

1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導,，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的原則,，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

2 . 以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

3. 根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學,。

4. 注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5. 積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6. 注意教學方法,、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學掛圖,、幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、模型等,，進行形象直觀的教學;努力創(chuàng)造條件,，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學,，開發(fā)和制作歷史課件,，開展歷史學科的計算機輔助教學。

7. 注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶,。

五,、教學進度安排

課 題 課時

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固 3課時+2課時作業(yè)

第二單元 社會主義道路的探索 4課時+2課時作業(yè)

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義 2課時+1課時作業(yè)

期中復習考試 2課時

第四單元 民族團結(jié)與國家統(tǒng)一 4課時+2課時作業(yè)

第五單元國防建設(shè)與外交成就 3課時+2課時作業(yè)

第六單元科技教育與文化 4課時+2課時作業(yè)

第七單元社會生活 1課時

期末復習考試 3課時

以上教學計劃制定有些局限和倉促，在今后的教育教學工作實踐中將結(jié)合學校和同事的意見不斷進行修正,。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇九

一,、學生基本情況分析

歷史這門學科，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇,，課堂時間有限,，課后更沒時間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識，需要在課堂上全心投入,，惜時如金。經(jīng)過上學期的教學,，學生的學習興趣基本上都被調(diào)動起來,，但學習方法還有所欠缺,。

二,、教材簡析

本學期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學計劃主要以課為單位,，敘述我國現(xiàn)代史,，每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

三,、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓練學生動手制作能力,。

四、重點工作及措施

(一),、重點工作：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2,、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質(zhì)量。

3,、積極參與教研活動,，提高教學水平

(二)、措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標準》,，精心設(shè)計教案,，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課，從中吸取經(jīng)驗,。

2,、上課時，抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學方法,，提高學生的積極性和興趣,。注重改變學生的學習方式，運用自主學習,、合作學習,、探究學習，使學生真正成為學習的主體,。貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準確性,、綜合性,、科學性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出,，難點講清，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力。

3,、課后及時反思,，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析，查找原因,，做到節(jié)節(jié)反思,，周周反思，從反思中找到不足,，促進自己成長,。

4、加強學習業(yè)務,，多讀書,，充實自己,，切實提高自身的教學水平,。

5、寬容對待學生,，多與學生談心,，注重學生能力的培養(yǎng)，因材施教,，關(guān)心愛護每一位學生,，促進每一位學生的發(fā)展。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇十

一,、學生基本情況分析

歷史這門學科,，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇，課堂時間有限,，課后更沒時間顧暇及此,，要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識，需要在課堂上全心投入,，惜時如金,。經(jīng)過上學期的教學，學生的學習興趣基本上都被調(diào)動起來,，但學習方法還有所欠缺,。

二、教材簡析

本學期講授第四冊中國歷史,，初二歷史下冊教學計劃主要以課為單位,，敘述我國現(xiàn)代史，每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖、表,、資料,、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

三,、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓練學生動手制作能力,。

四、重點工作及措施

(一)重點工作：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2,、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質(zhì)量。

3,、積極參與教研活動,，提高教學水平

(二)措施：

1、認真?zhèn)湔n,，潛心鉆研教材教參,，吃透《課程標準》，精心設(shè)計教案,，經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取經(jīng)驗。

2,、上課時,，抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，提高學生的積極性和興趣。注重改變學生的學習方式,，運用自主學習,、合作學習、探究學習,，使學生真正成為學習的主體,。貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準確性,、綜合性、科學性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力。

3,、課后及時反思,，針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進行分析，查找原因,，做到節(jié)節(jié)反思,，周周反思，從反思中找到不足,，促進自己成長,。

4、加強學習業(yè)務,，多讀書,，充實自己，切實提高自身的教學水平,。

5,、寬容對待學生,，多與學生談心，注重學生能力的培養(yǎng),，因材施教,，關(guān)心愛護每一位學生，促進每一位學生的發(fā)展,。

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇十一

一,、學期教材分析及教學目標和任務

為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合、比較,、概括等認知活動,，對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力;注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學期，能夠達標,。

二,、教材分析

八年級上冊總共分六個單元，共24課,，由文化課和活動課兩種課型組成,。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)等重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習題等欄目,，目的在于啟發(fā)學生思維,、提倡學生各抒己見，答案不求唯一,，使學生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學生的學習思維和興趣。 本冊內(nèi)容政治思想性強,，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強,、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

三,、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情,，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力。

四,、學生情況分析

八年級學生,，思維比較敏捷，有的學生也喜歡刨根問底,，也有的學生對歷史這門學科是置之不理,，提不起興趣來，學習目的不明,，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高。

五,、教學方法和措施

1,、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處,。

3,、講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

4,、在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

5,、成立歷史學習小組,，互出練習題，提高學生歷史認知水平,。

6,、進行國情教育，增強時代責任感,，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，明白落后就要受辱、弱國無外交,，內(nèi)外對比,，樹立民族自尊、自豪,、自信

7,、定期或不定期引領(lǐng)學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片,、參觀名勝古跡,、聽老前輩講革命故事，等等,。利用好課堂這一陣地對學生進行愛國主義教育,、社會主義教育、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團結(jié)教育,，使學生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳

六、教學進度

周次/內(nèi)容

1,、熟悉學生,、教材制定可行的學期教學計劃

2,、鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(新授)

3,、收復新疆和甲午風云,、八國聯(lián)軍侵華(新授)

4、單元小結(jié)(復習)

5,、洋務運動,、戊戌變法(新授)

6、辛亥革命(新授)

7,、歷史人物小傳(活動)

8,、單元小結(jié)、五四愛國運動(新授)

9,、中國共產(chǎn)黨的成立,、北伐戰(zhàn)爭和南京國民政府建立(新授)

10、人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)建,、紅軍長征(新授)

11,、期中復習(復習)

12、期中檢測

13,、期中講評,、九一八事變和抗日救亡運動(新授)

14、全民族的抗戰(zhàn),、抗日戰(zhàn)爭時期歷史遺址,、遺跡考察活動(活動)、

單元小結(jié)(活動)

15,、重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入反攻(新授)

16,、人民解放戰(zhàn)爭的勝利(新授)

單元小結(jié)

17、民族工業(yè)的曲折發(fā)展,、中國近代社會生活的變遷(新授)

18,、近代科技之星、近代思想,、教育和文藝(新授)

19,、期末復習(復習)

20、期末復習(復習)

21,、期末檢測與評比

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇十二

一、 學生基本情況分析：

本學期我教八年級(1—5)班,，人數(shù)多,，每班60人。從總體來說,，八年級學生求知欲強,，思維靈活,，但學習興趣不高，學習目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮,。八年級學生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。

具體來講,，班級人數(shù)多 不利于良好學風的形成,，也不利于輔優(yōu)培差工作的開展。女生,，聽話守紀,，基礎(chǔ)知識掌握扎實，但分析理解能力不強,，缺乏創(chuàng)新意識,；男生思維活躍，善于提出有針對性性的問題,，提出的問題,，大多有價值，不過,，男生不喜歡識記基礎(chǔ)的知識點,，這也是一個值得注意的問題。

二,、教材分析：

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由第一范文網(wǎng)文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一,。

1,、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一,；可讀性強,、重點突出；圖文并茂,，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課,，七個單元,。

具體單元內(nèi)容：

第一單元 侵略與反抗；

第二單元 近代化的探索,；

第三單元 新民主主義革命的興起,；

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭；

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭的勝利,；

第六單元 經(jīng)濟和社會生活,；

第七單元 科學技術(shù)與思想文化。

3,、重點及難點：

重點是一至五單元,，難點是認清中國近代史的發(fā)展線索，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,，民族資本主義經(jīng)濟和思想也是難點。

三,、教學目標：

使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。通過學習，使學生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

進一步認清歷史前進的大趨勢和近代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,，提高學生的各方面素養(yǎng)。

四,、教學措施：

教師應幫助八年級學生正確認識社會,，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度,，應經(jīng)常了解,、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

五,、課時安排：

八年級歷史上冊總共有22課，每課1課時,，其中新課教學占22個課時,，單元復習占6個課時，期中復習占1個課時,，期末總復習占2個課時,，活動課3課時。具體教學內(nèi)容如下：(未標注的均用1課時)

第一單元 侵略與反抗

第1課 鴉片戰(zhàn)爭

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵.

第3課 收復新疆

第4課 甲午中日戰(zhàn)爭

第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

第一單元單元復習與測試

第二單元 近代化的探索

第6課 洋務運動

第7課 戊戌變法

第8課 辛亥革命

第9課 新文化運動

第二單元單元復習與測試

第三單元 新民主主義革命的興起

第10課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨.

第11課 北伐戰(zhàn)爭

第12課 星星之火,，可以燎原

第13課 紅軍不怕遠征難

第三單元單元復習與測試期中復習

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭

第14課 難忘九一八

第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼,，不作亡國奴.

第16課 血肉筑長城

第四單元單元復習與測試

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭的勝利

第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火

第18課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

第五單元單元復習與測試

第六單元 經(jīng)濟和社會生活

第19課 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展

第20課 社會生活的變化

第七單元 科學技術(shù)與思想文化

第21課 科學技術(shù)與思想文化(一)

第22課 科學技術(shù)與思想文化(二)

第六、七單元綜合復習與測試

期末綜合復習與測試(2課時)

活動課(3課時,，根據(jù)教材各單元活動和實際情況待定)

初二歷史教學的工作計劃和目標 初二歷史教學工作計劃個人篇十三

一,、 指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動,，爭當名師,。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展,。

二,、 教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

三,、 學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，,。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學生對所學知識模糊不清,，理解能力差，應用能力差,，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素,。

四、 教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

五,、教學重難點：

重點：開國大典、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃,、三大改造、中共八大,、文化大革命,、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放,、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化海空軍的建立,、和平共處五項原則,、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就,、教育事業(yè),、文學藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會生活的變化,。

難點：新中國成立的偉大意義,、抗美援朝的原因、土地改革的意義,、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì),、社會主義改造的實質(zhì)、社會主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因,、“文化大革命”帶來的災難,、經(jīng)濟特區(qū)、“一國兩制”的含義,、萬隆會議,、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立,。