時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初三歷史老師第二學(xué)期工作計(jì)劃 初三歷史教師工作計(jì)劃篇一

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼寒假生活離我們遠(yuǎn)去,，作為初三教師需要寫(xiě)一份

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。

以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo),，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)名師,。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。

三,、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng);但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)，,。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，尤其是男生的自覺(jué)性更差。但也有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清,，理解能力差,，應(yīng)用能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃,。成為制約成績(jī)提高的主要因素。

四,、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書(shū)由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典、抗美援朝,、《中華人民共和國(guó)土地改革法》、一五計(jì)劃,、三大改造、中國(guó)共產(chǎn)黨八大,、文化大革命、三中全會(huì),、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開(kāi)放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項(xiàng)原則,、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就,、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會(huì)生活的變化。

難點(diǎn)：新中國(guó)成立的偉大意義,、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì),、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因,、“文化大革命”帶來(lái)的災(zāi)難,、經(jīng)濟(jì)特區(qū),、“一國(guó)兩制”的含義、萬(wàn)隆會(huì)議,、理解“三個(gè)面向”、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立,。

六、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。鉆研教材,，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備出高質(zhì)量的課時(shí)

教案

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，準(zhǔn)確,、完整地把握歷史教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為依據(jù),，全面完成教學(xué)目標(biāo)。

3,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生交流合作,，探究問(wèn)題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣,。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo),。以?xún)?yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高成績(jī),。

5,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫(huà),、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

6,、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘,，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。

7、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

8,、積極參加教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平,。

9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

10、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī),。

為了更好完成九年級(jí)下學(xué)期的歷史教學(xué)工作,，使盡量多的學(xué)生學(xué)好歷史知識(shí),，在今年的初中學(xué)業(yè)水平考試中獲得較好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家長(zhǎng)暫定的近期理想目標(biāo),，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及初三學(xué)生現(xiàn)狀、初中學(xué)業(yè)水平考試要求,、學(xué)校的實(shí)際情況制定本計(jì)劃。

一,、教學(xué)思想。

面臨初中學(xué)業(yè)水平考試,，爭(zhēng)取盡量多的學(xué)生在歷史學(xué)科方面獲得最佳成績(jī),，為以后升高中繼續(xù)深造的歷史學(xué)習(xí)做好鋪墊;為了以后更好的生存于社會(huì)，掌握必要的歷史知識(shí)和技能,。

二、教學(xué)要求和措施,。

1、明確復(fù)習(xí)目標(biāo),。上好引言課，使學(xué)生有的放矢,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,，達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果,。爭(zhēng)取完成初中歷史1——6冊(cè)的綜合復(fù)習(xí)，并通過(guò)后期的專(zhuān)題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時(shí)期和特殊心理,，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近初中學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生變化，好的更好,，差的更差,，中等生向兩極波動(dòng),，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升,，身體和心理成長(zhǎng)的浮躁感增強(qiáng)，還有后期的體育訓(xùn)練,、檢測(cè);微機(jī)訓(xùn)練,、檢測(cè);理化生實(shí)驗(yàn)的檢測(cè);報(bào)名,、體檢等等活動(dòng)多多少少的會(huì)干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們應(yīng)該在學(xué)校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心,，保住自己的陣地。

3,、要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多渠道獲取新鮮的和熱點(diǎn)知識(shí),，逐步向?qū)W生滲透初中學(xué)業(yè)水平考試命題思想和命題方向，使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個(gè)高度,。

4,、注重同步講評(píng)和典型例析,，通過(guò)評(píng)析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對(duì)知識(shí)的記憶。時(shí)刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn),，適時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，讓他更有勁頭做好要做的事情,。

5、搞好專(zhuān)題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評(píng)析,。讓孩子們客觀認(rèn)識(shí)自己的得失,，并在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己,、充實(shí)自己,，嚴(yán)陣以待。

6.,、明確復(fù)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期開(kāi)學(xué)到6月12日初中學(xué)業(yè)水平考試,，除去第一周開(kāi)學(xué)檢測(cè),，清明節(jié),、五一假，大概能上13周,，不輕松，因而要求所有學(xué)生不許懈怠,。

第一周 中國(guó)史第一冊(cè)

第二周 中國(guó)史第二冊(cè)

第三周 中國(guó)近代史前兩個(gè)單元

第四周 中國(guó)近代史三四單元

第五周 月質(zhì)量檢測(cè)及其講評(píng)

第六周 中國(guó)現(xiàn)代史1——4單元

第七周 中國(guó)現(xiàn)代史結(jié)束

第八周 世界古代史

第九周 世界近代史

第十周 世界現(xiàn)代史

第十一周 世界現(xiàn)代史

第十二周 專(zhuān)題復(fù)習(xí)

第十三周 專(zhuān)題復(fù)習(xí)

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)(1),、(3)兩個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù),。我的目標(biāo)只有一個(gè),，那就是夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，爭(zhēng)取中考成績(jī)穩(wěn)中有升，打好中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),。為了更好地迎接中考，我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想:

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)新課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念,，著力打造高效課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)試能力。力爭(zhēng)中考?xì)v史及格率達(dá)到65%以上,，達(dá)優(yōu)率在40%以上。

三,、學(xué)情分析：

我任教的兩個(gè)班,，從上學(xué)期的教學(xué)情況分析,，(1)班優(yōu)生教多，但后進(jìn)生也多,，也就是說(shuō)學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重。大部分學(xué)生思路比較活躍,，但是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，且基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);(3)班整體較沉悶,，只有個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生愿意動(dòng)腦思考，其他學(xué)生遇到問(wèn)題存在嚴(yán)重的等靠思想,，自己解決問(wèn)題比較困難;但(3)班整體素質(zhì)還可以,，只是達(dá)優(yōu)率不高,。目前這兩個(gè)班整體的中考?xì)夥斩疾粷?，沒(méi)有緊張感和學(xué)習(xí)的迫切感,。

針對(duì)以上情況，本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的培訓(xùn)和教育,，認(rèn)識(shí)到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài),，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)上重點(diǎn)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，多注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，反復(fù)記憶及訓(xùn)練,，再次基礎(chǔ)上,，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行拔高訓(xùn)練,。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃:

(一)復(fù)習(xí)要求：

1,、認(rèn)真研讀《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說(shuō)明》，切實(shí)把握中考?xì)v史的方向,。

《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說(shuō)明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，是供復(fù)習(xí)時(shí)使用的主要參考資料,。明確考試的范圍要求、內(nèi)容,、要求,，逐個(gè)單元,、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)，逐條逐項(xiàng)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

2、仔細(xì)研究教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí),。

中考試卷相當(dāng)數(shù)量的題目來(lái)源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工,、組合和拓展,，只有講好,、學(xué)好,、用好教材,，發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績(jī),。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí),，它包括了重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等,?；A(chǔ)和主干知識(shí)是載體,，是分析問(wèn)題的依據(jù)，是理解,、思考問(wèn)題的依托,，是解決問(wèn)題的工具,。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識(shí),，教師要教會(huì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索,，教會(huì)學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書(shū)，熟練使用教科書(shū)中提供的目錄和大事年表,，教會(huì)學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對(duì)比等。

(二)具體工作：

(1),、備課：

針對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)課，分為四個(gè)步驟：第一步,，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征,，由學(xué)生自主完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,。第二步，由討論思考題組成,。針對(duì)單元重點(diǎn)和近年來(lái)中考的試題，教師設(shè)計(jì)有一定深度和難度的題目,。疑難點(diǎn)，尤其是熱點(diǎn),、預(yù)測(cè)到的考點(diǎn)問(wèn)題由老師引導(dǎo)分析、作出解答,。第三步：鞏固練習(xí)。學(xué)生完成本單元的試題,，教師有針對(duì)性的講評(píng)，鞏固本單元知識(shí)的作用.這樣通過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節(jié),，“梳理”,、“探究”,、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思,。主要目的是讓學(xué)生相互交流,，查漏補(bǔ)缺,，共同進(jìn)步,。

(2)、上課：

高質(zhì)高效的上課,，在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展,。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，中考改革的不斷完善，對(duì)九年級(jí)教師提出了更高的要求,，尤其是復(fù)習(xí)課，我們必須要從“細(xì)講”過(guò)渡到“精講”,，講要講出新東西、新意境;從“演員”過(guò)渡到“導(dǎo)演”,，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。在教學(xué)中，我們要教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,，要“授之以漁”,，重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題要講深講透，把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生,，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,，最大限度的提高自習(xí)效率,，在中考中取得好成績(jī),。

(3)、習(xí)題與試卷訓(xùn)練:

科學(xué)的布置作業(yè),，體現(xiàn)層次性,、代表性、典型性,、針對(duì)性，力求做到舉一反三,。第二、要精選習(xí)題與試卷,。強(qiáng)化訓(xùn)練主要體現(xiàn)以下原則：

①、適量性原則,。事實(shí)證明,，學(xué)生所做習(xí)題,，并不是越多越好，而是精做一定量的習(xí)題為最佳,。九年級(jí)階段的復(fù)習(xí),，時(shí)間緊,，任務(wù)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限,，為了在短時(shí)間內(nèi)最大限度地提高學(xué)習(xí)效益，在選題過(guò)程中,，要堅(jiān)持適量性原則,。要精選習(xí)題,，讓學(xué)生獲得最大的學(xué)習(xí)效益。

②,、整體性原則,。本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段分為兩個(gè)輪次,。第一輪復(fù)習(xí)依據(jù)中考?xì)v史新評(píng)價(jià)按章節(jié)順序進(jìn)行知識(shí)梳理，指導(dǎo)學(xué)生完成每單元的基礎(chǔ)知識(shí);第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行歷史專(zhuān)題訓(xùn)練與綜合卷測(cè)試,。選題要突出熱點(diǎn),、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以達(dá)到綜合訓(xùn)練,，提高能力的目的。

③,、適應(yīng)性原則。注重學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的把握,，注重學(xué)生在知識(shí)遷移,、問(wèn)題思考和解決過(guò)程中表現(xiàn)出的能力,、態(tài)度、價(jià)值觀,。注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成。

④,、梯度性原則。同一年級(jí)或是同一班級(jí)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)方法、知識(shí)水平等方面都存在著差異,，因此，在選題過(guò)程中,，要堅(jiān)持梯度性原則。保證做到對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求,，做到激勵(lì)尖子生讓其吃飽，關(guān)注中等生讓其吃好,，兼顧學(xué)困生讓其消化得了，充分落實(shí)分層次教學(xué)的原則,。

(4),、研究典型試題及評(píng)析,，把握命題方向,。

研究試題是探索正確的解題思路和方法,、提高解題能力的重要途徑。要明確中考?xì)v史的命題趨勢(shì),，試卷講評(píng)要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,，查漏補(bǔ)缺,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖,，了解解題方法，找出解題規(guī)律,。

(5)、加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，掌握答題技巧，規(guī)范答題語(yǔ)言,。

進(jìn)行解題方法的強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的審題、構(gòu)思,、組織材料,、解答問(wèn)題的能力。通過(guò)自我測(cè)評(píng),，讓學(xué)生了解試題類(lèi)型、掌握解題方法,、思路,、技巧等。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題,、解題、答題的思路和方法,。在審題過(guò)程中,，要審題型和要求,、審關(guān)鍵詞,、審時(shí)空范圍，然后確定解答思路和答題方法,，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語(yǔ)言回答問(wèn)題,。

(6),、關(guān)注重大紀(jì)念,、社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政。

重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,，注意歷史的時(shí)代性，重視歷史的史鑒作用,。把握時(shí)代脈搏,，關(guān)注國(guó)家及世界重大的紀(jì)念活動(dòng),，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)政問(wèn)題，做到學(xué)以致用,，能聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納,、分析、比較,，發(fā)表自己的看法和感受。

(7),、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)：強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，讓學(xué)困生學(xué)得輕松,。在課堂上給予學(xué)困生更多的關(guān)注,，在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí),，注意分層次和梯度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我將用我的情去培育我的學(xué)生,，無(wú)愧于我的心，無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1,、1—5周完成九年級(jí)下冊(cè)新課教學(xué)。

2,、6—9周結(jié)合中考?xì)v史新評(píng)價(jià)系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八,、九年級(jí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、10—12周進(jìn)行歷史專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

4,、13—16周完成中考?xì)v史綜合復(fù)習(xí)卷。

5、17周學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺,，自我調(diào)整，迎接中考,。

學(xué)生們已經(jīng)是初三學(xué)生了,，還有一個(gè)學(xué)期他們就要開(kāi)始他們的中考了,，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一生中第一次重要的考試,，因此作為教師我一定會(huì)幫助他們努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在將來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

這學(xué)期的歷史教學(xué)也是十分的繁重，因?yàn)闅v史作為一門(mén)在中考中分?jǐn)?shù)很低的科目,，歷史,、地理,、生物、政治加起來(lái)一共100分,，所以學(xué)生們會(huì)不是很重視學(xué)習(xí)歷史，但是我還是會(huì)在我的能力范圍內(nèi)努力的教學(xué)的：

一,、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

二,、基本情況

本期我任教初三年級(jí)4—8班共5個(gè)班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。

四,、教材分析

結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)余下內(nèi)容,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期,。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過(guò)渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng),。

四五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng),。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。

五、教學(xué)措施

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、制作歷史

課件

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開(kāi)展“自主,、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng),。

5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī),。

6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué)。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

本期教學(xué)共約18周,，具體安排：

第一階段：新課教學(xué),，其中：

第1—3周 12課時(shí) 講授《世界歷史》下冊(cè)余下部分。

第二階段：總復(fù)習(xí),，其中：

第4---6周，12課時(shí) 復(fù)習(xí)中國(guó)古代史,。

第7---10周，20課時(shí) 復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史,。

第11---13周,，14課時(shí) 復(fù)習(xí)世界歷史,。

第14——16周，13課時(shí) 講授中考說(shuō)明,。

余下時(shí)間，10課時(shí) 綜合復(fù)習(xí),，考前強(qiáng)化訓(xùn)練,。

余下的時(shí)間也已經(jīng)不多了,，現(xiàn)在學(xué)生們也都意識(shí)到了時(shí)間的緊迫性了，都在努力不停的學(xué)習(xí),，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一件好事,，學(xué)習(xí)努力就代表著不斷的進(jìn)步，我為他們感到高興,。不過(guò)在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力的幫助學(xué)生在精神上和學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,，這是我所注意的，我會(huì)盡力工作的!最后祝愿學(xué)生們?cè)谥锌贾腥〉米詈玫某煽?jī)!

初三的歷史面臨會(huì)考,，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重,。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級(jí)6個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),，爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行,，始于足下，我從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極備戰(zhàn)歷史會(huì)考,。為了能給今年的歷史會(huì)考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史本學(xué)期的工作計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、深度挖掘教材

初三是新課改,，新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上,，有許多不同的地方，這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深度挖掘教材,，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,，以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性。

二,、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史,。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材，靈活傳授教材,，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),，還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

三,、狠抓課堂效率,，注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生,，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史,，這就要求上課時(shí)保證課堂效率,，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握,。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精,，線索簡(jiǎn)單而清晰,，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

四、充分利用課外輔導(dǎo),，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,，重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,，選出小組長(zhǎng),，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)，教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查.,。

五,、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,，情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,，爭(zhēng)取不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

六、教學(xué)進(jìn)度

2—3月講授世界歷史下冊(cè),。

4月復(fù)習(xí)中國(guó)歷史1---3冊(cè),。

5月復(fù)習(xí)中國(guó)歷史4冊(cè),、世界歷史上、下冊(cè),。

6月總復(fù)習(xí),。