人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇一

早上好,。今天，我在國旗下講話的主題是做個(gè)心理健康的孩子,。一個(gè)人的健康包括兩個(gè)方面：

一個(gè)是身體健康,，一個(gè)是心理健康。今天我們主要講心理健康,，那末,，怎樣去判定我們自己的心理是否是健康呢？下面,，我從我們小學(xué)生的學(xué)習(xí),、人際關(guān)系、自我熟悉,、社會(huì)適應(yīng)四方面進(jìn)行分析,，同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真聽聽,，對(duì)照自己是否是符合心理健康的要求。第一個(gè)方面是學(xué)習(xí),。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，心理健康的學(xué)生首先是能夠?qū)W習(xí)的，能在學(xué)習(xí)中取得聰明和能力,，并將學(xué)習(xí)得來的聰明和能力用于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)上面,。下面是與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：

這里所說的滿足感，實(shí)際上就是一種學(xué)習(xí)上成績感,。每個(gè)人都希望成功,。有些學(xué)生，對(duì)自己的要求太高,，一心想成為全班第一,、結(jié)果總是對(duì)自己不滿意；而有些學(xué)生卻不想有所作為,，以為反正自己不行,，對(duì)自己喪失了信心，甘于落后,。這類過于強(qiáng)烈和過于落后的學(xué)生都不能算是心理健康的學(xué)生,。由于大部份心理健康的學(xué)生都是能在學(xué)習(xí)中取得自我滿足感，從而不斷增強(qiáng)自信心,。

例如：

一方面有些學(xué)生考試不理想就會(huì)很不開心,，畏懼老師和父母的責(zé)備，乃至出現(xiàn)焦慮,。結(jié)果焦慮過度，乃至畏懼回學(xué)校,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生回避的心理,。而心理正常的學(xué)生固然在學(xué)習(xí)中也有煩惱，但會(huì)采取積極的方法,，會(huì)擺脫這一消極情緒,。

第二方面是人際關(guān)系：

心理健康的學(xué)生既有好朋友，又樂于與人交往,。能與父母構(gòu)成良好親子關(guān)系,，與老師構(gòu)成良好的師生關(guān)系，與同學(xué)構(gòu)成良好的同伴關(guān)系,。我們常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，把自己封閉起來，這些都是人際關(guān)系不健康的表現(xiàn),，不能算是心理健康的學(xué)生,。

第三方面是自我熟悉：

心理健康的學(xué)生,，不但能了解自己，而且能接受自己,，接納自己的不足和缺點(diǎn),，并努力謀求自己的最好發(fā)展。乃至有些學(xué)生對(duì)自己沒法彌補(bǔ)的缺陷,，也能安然處之,，有時(shí)還會(huì)自我安慰。而有些學(xué)生,，一次考試考砸了或做了錯(cuò)事以后,，總是極力地找各種借口為自己開脫，或隱瞞同學(xué)和家長,。還有些學(xué)生總是不承認(rèn)自己某些方面的缺點(diǎn),，總是覺得自己是正確的，他人都在冤枉他,。這些都不算心理健康的學(xué)生,。

第四方面是社會(huì)適應(yīng)力：

人是生活在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的，社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)有重要意義,。所以心理健康的學(xué)生都能了解現(xiàn)實(shí),，重視現(xiàn)實(shí)，能在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的位置,。而對(duì)生活和社會(huì)適應(yīng)不良的學(xué)生就輕易產(chǎn)生出各種心理行為題目,。例如：有些學(xué)生沉迷電腦游戲，沉迷虛擬世界里,，對(duì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活都不感愛好,。這些都不能算是心理健康的學(xué)生。最后,，在這里我希望各位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生,，享受美好的人生，明白滿足常樂的道理,。

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇二

各位同學(xué),，各位老師，早上好,。今天國旗下講話的內(nèi)容是：小學(xué)生心理健康

什么是小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)呢,？

（1）具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí),；

（2）能調(diào)節(jié),、控制自己的情緒、使之保持愉悅,、平靜,；

（3）能承受挫折,；

（4）能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境,；

（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào),，具有合群、同情,、愛心,、助人的精神；

（6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣,；

（7）思維發(fā)展正常,，并能激發(fā)創(chuàng)造力；

（8）有積極的人生態(tài)度,。道德觀,、價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范。

那我們怎樣做才能擁有健康的心理,？

首先,，要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑,，不要自負(fù),。要相信自己，天生我材必有用,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生,。要正確面對(duì)挫折或失敗,，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望,，要相信失敗是成功之母,，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,，更能有所作為。

其次,，要正確與人交往,，建立和諧的人際關(guān)系。把你的愛心與老師,、同學(xué)分享,，你會(huì)得到更多的快樂；把你的意見與別人溝通,，你會(huì)得到許多有益的忠告,；與人分享快樂,，快樂會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦,，痛苦會(huì)減半,。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花,，留已芬香,，多尊重別人，多體諒別人,，多聽取老師,、父母、同學(xué)的意見,，良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對(duì)人微笑,，真誠地微笑充滿著你的自信,，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。

各位同學(xué),，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí),，一起來關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人,，共同營造健康的校園,、和諧的校園。祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài),，快快樂樂地學(xué)習(xí),，輕輕松松地生活，成為社會(huì)的棟梁之材,。

此外,，以“金色童年 幸福成長”為主題的宜興市荊溪小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)在上周朗讀比賽中已經(jīng)拉開帷幕， 本周及下周我們將分別舉行個(gè)性化讀書活動(dòng),、社團(tuán)書畫展覽,、民樂展示活動(dòng)、少先隊(duì)手抄報(bào)展覽活動(dòng),、六一歡慶活動(dòng)等,，希望各班認(rèn)真組織，在校園內(nèi)營造濃郁的藝術(shù)氛圍,，每一位少先隊(duì)員都積極參與,，不斷提高自身藝術(shù)素養(yǎng)。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,。

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇三

各位老師,、同學(xué)們：

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《請(qǐng)關(guān)注你的心理健康》,。

心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康,，一半是心理健康。然而在日常生活中,，人們常常重視身體健康,，而忽視心理健康。

現(xiàn)代社會(huì),，競爭激烈,，學(xué)習(xí)、工作負(fù)擔(dān)重,，生活節(jié)奏日益加快,，人際關(guān)系復(fù)雜，越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題,，心理健康受到極大地威脅或損害,。有的人程度輕微，有的人程度嚴(yán)重,。在我們的周圍,，有的人脾氣暴躁，常常無端發(fā)火,，因瑣碎小事甚至與人爭吵,；有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉,，整天無所事事,，迷戀網(wǎng)吧，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,；有的人自卑,，心理脆弱，總覺得自己不如別人,；有的人目空一切,，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻,，認(rèn)為別人都不如他,，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān),。心理是否健康,，小而言之,，影響著一場考試的得失,，影響著一場比賽的勝負(fù),；大而言之,，影響著人的工作,、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí),、學(xué)校的和諧,，社會(huì)的安定,。

那我們怎樣才能擁有健康的心理呢？

首先,，要正確認(rèn)識(shí)自己,，不要自卑，不要自負(fù),。要相信自己,，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，不存在差學(xué)生,，只存在有差異的學(xué)生。要正確面對(duì)挫折或失敗,，再漫長的路總有盡頭,，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母,，飽經(jīng)風(fēng)霜,、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為,。

其次,，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系來自于對(duì)別人的愛心,，來自于對(duì)別人的尊重。把你的愛心與老師,、同學(xué)分享,，你會(huì)得到更多的快樂；把你的意見與別人溝通,，你會(huì)得到許多有益的忠告,；與人分享快樂，快樂會(huì)加倍,，與人分擔(dān)痛苦,，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花,，留已芬香,，多尊重別人，多體諒別人,，多聽取老師,、父母、同學(xué)的意見,，良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對(duì)人微笑,。真誠地微笑充滿著你的自信,，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。

各位同學(xué),，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí),，一起來關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人,，共同營造健康,、和諧的校園。

最后祝愿全體師生都有一個(gè)健康的心理,，陽光的心態(tài),，快樂幸福的人生！

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇四

同學(xué)們,，你們知道什么是心理健康嗎,？根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性,、行為習(xí)慣,。

1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下,，那將毫無心理健康可言,。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生,，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常,。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的,。

2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生,，一般是心境良好，愉快,、樂觀、開朗,、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),，當(dāng)有了喜事感到愉快,，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,，還能依場合的不同,，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難,；學(xué)習(xí)效率高。

4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變,；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性,。

5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,，樂于與同學(xué),、老師交往，讓自己融入集體生活中,，自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己,，使自己的`行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心,，把自己孤立起來,，與周圍的人群格格不入。

6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中,，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng),，其行為表現(xiàn)同自己的年齡特征相吻合。

祝每個(gè)同學(xué)都有健康的心理,，做一個(gè)陽光好少年,。

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇五

尊敬的各位家長：

大家上午好!在此，對(duì)各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!

今天,，我們在這里召開家長會(huì)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校,、教師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通,，取得家長對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,。

今天要給各位家長討論和交流的主題是：好習(xí)慣成就好人生。

在進(jìn)入這個(gè)主題之前我想介紹一下我校近幾年的德育工作,。20xx年我校更換了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,，在歐陽校長的帶領(lǐng)下，我校的德育,，教學(xué),、后勤等各方面工作較之前有了跨域式的改變。20xx年我校被昌吉州評(píng)為州級(jí)德育示范校,，20xx年我校家長會(huì)實(shí)現(xiàn)落地式改革,，一改班主任一言堂的局面，讓家長全面參與進(jìn)來,，充分發(fā)揮了家長學(xué)校的作用,。20xx-2015年間在教師中進(jìn)行了家庭教育的全覆蓋，其中10名教師在家庭教育中取得了家庭教育指導(dǎo)師資格,，40名教師為家庭教育的高級(jí)學(xué)員,，全面建立了以家長委員會(huì)為基礎(chǔ)家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的。此外每年外派德育工作者參加區(qū)級(jí),，州級(jí),，和縣級(jí)不同層級(jí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。每年的春秋兩季的家長會(huì)中都對(duì)家長進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn),。近年來,，我校的育人環(huán)境也不斷改善，軟件和硬件建設(shè)都在進(jìn)一部改善,，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中每個(gè)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)室都配了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，去年新建水廁并投入使用,，新建的星光籃球場和羽毛球場也基本建成，即將投入使用,。辦學(xué)設(shè)備和育人環(huán)境實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)無差別,。今年10月我校成功通過昌吉州標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收。我校努力把校園建設(shè)得更加漂亮,，為的就是給學(xué)生提供幽雅舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

此外,，我校還開展豐富多彩的德育活動(dòng),，以道德講堂，校本課程,，歌詠比賽，節(jié)日融情,，手抄報(bào),，書法，繪畫,，演講,，預(yù)防演練，教師家訪,，各項(xiàng)體育競賽,，等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、安全教育,、法制教育,、感恩教育、環(huán)保教育,、疾病防控,、文明禮儀教育和養(yǎng)成教育等多方位教育，同時(shí)也為學(xué)生搭建了展示自我,，鍛煉自我的平臺(tái),。實(shí)現(xiàn)全員育人，全過程育人,、全方位育人的目標(biāo),。

然而，孩子的教育不能僅僅依靠學(xué)校教育,。家庭教育的缺失,，往往令我們的老師心力交瘁。常常出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,。

下面我根據(jù)我校學(xué)生的情況說幾點(diǎn)現(xiàn)象：

1,、部分家長不能主動(dòng)關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí),。

每個(gè)星期一，是我們老師最煩心的日子,，因?yàn)閷W(xué)生周末作業(yè)完成質(zhì)量較差,，有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)，還找出這樣那樣的理由搪塞,。

2,、遇事與學(xué)校缺乏有效的溝通,事先不了解清楚,越級(jí)溝通,不尊重老師，隨意指責(zé)甚至辱罵老師,，讓老師覺得喪失了作為教師的幸福感,。

3、對(duì)學(xué)生品德教育關(guān)注較少,孩子說謊,犯錯(cuò)不坦誠的承認(rèn),亂扔垃圾,，說臟話,、罵人、以大欺小,、隨意破壞學(xué)校公物,、在草坪里滾打，在地面爬,，滑,，偷拿老師同學(xué)的東西

4、,對(duì)孩子的教育支持力度不夠,我從來都不說“感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),，這樣的話”,，因?yàn)閰⑴c學(xué)校的教育，關(guān)心孩子的成長本身就是家長應(yīng)該做的,，再忙也得抽出時(shí)間來,。考慮到農(nóng)村學(xué)校家長的現(xiàn)狀,，我們一年就開兩次家長會(huì),，然而就這么兩次家長會(huì)，很多家長還會(huì)缺席,。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,，家長來學(xué)校多的情況分兩種：一是來學(xué)校給給子充飯卡錢，簡言之,，孩子餓肚子了,，家長來了。二是,，孩子在校與同學(xué)發(fā)生摩擦不愉快了,，來學(xué)校對(duì)欺負(fù)他孩子的同學(xué)私自教育，威脅,。簡言之,，孩子受欺負(fù)了來學(xué)校,。三是爭取貧困補(bǔ)助的時(shí)候來，簡言之,，有好處了就來,。然而，當(dāng)老師因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題叫家長時(shí),，有的拒絕來,，有的高興就來，不高興不來,，再有的滿腹牢騷,，埋怨學(xué)校老師事情多，沒事找事,。

5,、不關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生,不穿襪子，不勤換洗鞋襪內(nèi)衣,、指甲長,、校服臟、書包臟,、不洗頭,，黑脖子,，黑手……,不勤洗手,，感冒不帶紙，吸鼻子,，用袖子抹

6,、孩子自理能力差,丟三落四,不會(huì)整理書包和文具,書桌雜亂

心理學(xué)上說，習(xí)慣是人類的第二個(gè)上帝,。習(xí)慣對(duì)人的影響僅次于上帝對(duì)人類的塑造,。從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都大有裨益,。家長們快來了解一下,，想要成為好學(xué)生，有哪些必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧,。

一,、注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。所謂預(yù)習(xí),，就是讓學(xué)生在老師未教學(xué)新知識(shí)前提前自學(xué),。學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)水平或經(jīng)驗(yàn)來自學(xué)新的知識(shí)，在這個(gè)過程中,，學(xué)生可動(dòng)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備或經(jīng)驗(yàn)來理解新知識(shí),。老師還可對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提出適當(dāng)?shù)囊?，?duì)難以理解的內(nèi)容打上“？”,，并提醒自己在上課時(shí)著重聽自己不理解的知識(shí),。通過自學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，另一方面,，也讓學(xué)生在上課聽講時(shí)有的放矢，達(dá)到事倍功半的聽課效率,。由于預(yù)習(xí)要在家里進(jìn)行,，習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的事情。因此,，教師要注意與家長進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)家長的積極參與，讓家長進(jìn)行配合與監(jiān)督,，經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生就可形成習(xí)慣，一旦形成了習(xí)慣,，孩子就自然而然地在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)了,。

二、注重培養(yǎng)孩子收拾書本文具的習(xí)慣,。

收拾自己的書本文具看似一件小事,，其實(shí)這對(duì)學(xué)生的一輩子影響非常大，在工作中,，我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生不按時(shí)交家庭作業(yè)或忘帶書本文具的情況,，一問學(xué)生，很多學(xué)生的回答都是家長忘給自己裝進(jìn)書包里了,，顯然,，這樣的孩子經(jīng)常讓自己的家長給收拾書包。孩子長大以后,，始終要融入這個(gè)社會(huì),，始終要獨(dú)立面對(duì)或解決很多問題，父母如果是真正愛孩子,，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子自己能做的事情自己做,。收拾自己的書本文具完全可以讓孩子從小就自己收拾，孩子做完作業(yè)以后,，就讓孩子自己將書本文具收拾進(jìn)書包,，并且放整齊，長期訓(xùn)練,，孩子就會(huì)形成習(xí)慣,，抄好課程表,，每天只帶上課用的書，沒有的課程書本可不帶,，這樣既給孩子的書包肩負(fù),，孩子不至于交不了家庭作業(yè)或忘帶課本了。

3,、培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子早晚刷牙,，勤洗手，頭發(fā)常洗,，指甲常剪,，鞋子常換，內(nèi)衣內(nèi)褲勤洗,。衣服保持整潔干凈,。

4、家長要理解支持學(xué)校的教育工作:

(1),、要及時(shí)與老師聯(lián)系,。家長平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香,、花錢大方等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與教師聯(lián)系,，了解情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。起碼,，學(xué)期一開始或大的考試之后,、大型活動(dòng)之后,，就要抽空去與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，而不是等老師通知,，或等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師,。

(2）、要與教師默契配合,。千萬不要亂評(píng)價(jià)教師,，在面前妄評(píng)某老師“太嚴(yán)”啦，或者某某老師“沒有水平”等等,。先不要議論老師的教育方式方法,，先要與老師溝通了解老師為什么這樣處理，在什么樣的情況下處理,，處理的方式是什么,，搞清楚之后再說,。

(3)、要經(jīng)常與老師“互通情報(bào)”,。

這可以幫助我們更全面,、更深刻地熟悉和理解學(xué)生。如,，家長可向教師“提供”孩子單獨(dú)學(xué)習(xí)還是集體學(xué)習(xí)效果較好,，他喜歡什么課程，家中最近發(fā)生沒有發(fā)生可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的事情,。也不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題,，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的,。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí),，獲得老師的理解。不管出現(xiàn)了哪方面的問題,，都應(yīng)讓教師盡早得悉各種“信息”,，以便教師采取相應(yīng)措施。家長只要全面,、客觀地熟悉孩子的長處和缺點(diǎn),，才能與教師“合力一處”，幫助孩子不斷取得進(jìn)步,。

(4),、多理解老師工作的艱辛。一般父母都認(rèn)為自己的孩子是好的,，即使是老師批評(píng)孩子家長很生氣,，而且家長是有道理的，但在家長同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定,。請(qǐng)家長們不要忘記,，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子，可是一個(gè)班級(jí)呀,！事實(shí)證明,，凡是對(duì)這種情況表示理解的家長從一開始就會(huì)贏得老師的好感。另外不要越級(jí)溝通,，所謂越級(jí)溝通就是自己的孩子越到點(diǎn)事,，就直接找校長，直接找教育局,，這樣的溝通時(shí)不受歡迎的,，也是不能直接解決問題的，希望各位家長當(dāng)需要解決問題的時(shí)候，先找向孩子了解清楚,，全面,，再找班主任，班主任解決不了的再找主任,，實(shí)在不行再找校長,。我相信孩子的問題，大多數(shù)情況下到班主任那里就可以得到解決,。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,，要靠老師和家長長期不懈地堅(jiān)持督促孩子進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化，孩子的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，家長就可以對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)省不少心,，對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長朋友們往往只在乎孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，都盼望孩子有好成績,，但是在這里我要提醒所有的家長朋友們，只有德育開花,，智育才能結(jié)果,。

今天，在這里和各位家長交流的內(nèi)容的確是作為一名德育工作者的真心話,，也許有的話不中聽,，也得到各位家長的原諒。但是我們的處罰點(diǎn)都是為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,，相信各位家長朋友在以后的時(shí)間里會(huì)更加關(guān)心子女的教育,，支持學(xué)校的工作。謝謝大家,！

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇六

尊敬的全體教師,、親愛的同學(xué)們：

從20xx年就有雜志和媒體報(bào)道，現(xiàn)今在社會(huì)上流行著一種嚴(yán)重影響人心理健康的傳染病—心流感,，又被稱為現(xiàn)代病,，尤其在青少年中發(fā)病率最高、危害性最大,?？傮w表現(xiàn)就是整天煩惱,、沒勁,、對(duì)人沒愛心、對(duì)事懶得作,、精神上消極,、行為上偏激。雖然注重追逐物質(zhì)快樂，但卻感覺精神失落,，既不愿回憶過去,，又不能面對(duì)眼前，更不想憧憬未來,，整天雖然笑語歡歌,，但背后卻始終是揮之不去的迷惘。它像其它流感一樣迅速傳染著,，衍生著,，使人們寧愿將精力和熱情全部付諸網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，也不愿對(duì)現(xiàn)實(shí)給以一個(gè)真切的表情和行動(dòng),。

它在青少年中的具體表現(xiàn)是：

他們可以為電視劇淚流滿面,，卻將親人的好心叮囑斥為羅嗦。常發(fā)短信祝福別人包括他們的親人“節(jié)日快樂”,，卻無視自己的父母殷切期望和辛勞付出,。同學(xué)間可以為一點(diǎn)小事大傷和氣，還可以為一點(diǎn)小事幫人打仗,、不計(jì)后果,，從某種角度講，友情變成了利益的結(jié)合體,、團(tuán)伙的代名詞,，這完全失去了友誼的高尚和諧的本意。愛情本應(yīng)是成人涉足的認(rèn)真而純潔的情感,，而個(gè)別青少年卻無視人格和體面隨意追逐,，隨便示好。還有些人還引以為榮,、跟隨效仿,。

他們泡網(wǎng)吧可以不舍晝夜，卻常?！皼]空”完成學(xué)業(yè),。聽課學(xué)習(xí)等（正事）時(shí)萎靡疲憊，閑事時(shí)卻激情高漲,；小道消息等無聊事記憶猶新,、津津樂道，單詞等有用事含糊混淆,、無心記憶,；高雅的文學(xué)不愛問津，低俗的小報(bào)愛不釋手,。

他們深更半夜可以為歐洲杯吶喊,，卻從來不給自己加油給力；物質(zhì)追求越來越高、心理追求卻越來越低,；喜歡別人的華麗服飾,，卻不羨慕他人的高尚品德；陶冶情操,、完成學(xué)業(yè)本來是自己的事還得需要他人去看管,，而同學(xué)生日等無關(guān)小事卻主動(dòng)為之。

雖然喜歡清雅潔凈的環(huán)境,，自己卻高聲喧嘩,、亂扔紙削；雖然討厭別人在語言和行為上傷害自己,，自己卻在這方面不時(shí)地傷害著別人,；總想把事情做好，在做事時(shí)卻不用心,。越是要好的同學(xué)越是幫助他掩飾缺點(diǎn),，[課件]任其自我損害和下滑。心流感的具體表現(xiàn)很多,，就不一一列舉了,。

心流感已經(jīng)被社會(huì)所公認(rèn)是一種傳染病，希望每一名學(xué)生都能依據(jù)癥狀檢測自己,，依靠道德規(guī)范對(duì)照自己,，依靠清醒的頭腦、頑強(qiáng)的毅力抵御疾病和保護(hù)自己,。讓我們防御心流感,，擁有健康的心理。

無數(shù)事實(shí)證明：弟子規(guī)是防控心流感的最佳良方,，父母和師長是醫(yī)治心流感的最好醫(yī)生,，傾聽教誨、檢點(diǎn)自己,、幫助他人,、創(chuàng)造清新環(huán)境是根除心流感的有效途徑。

無數(shù)事實(shí)證明：高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人的最高學(xué)歷,、人生的最大魅力和成功的最大競爭力,。成功人士對(duì)幸福的評(píng)價(jià)就是有目標(biāo)可奔、有事可做,、有人可愛,。讓我們對(duì)自己的未來充滿信心和激情，對(duì)學(xué)習(xí)和工作飽含毅力和熱情,，對(duì)身邊的人擁有無限的關(guān)愛,、包容和真情,。有人說：從你的今天就能看到你的明天,。如果每名同學(xué)都能真正擁有一個(gè)健康,、充實(shí)、向上的今天,，就一定會(huì)擁有一個(gè)成功,、輝煌、幸福的明天,。

最后,，讓我們從內(nèi)心唾棄和清除心流感，幫助他人戰(zhàn)勝心流感,，讓我們都去自主營造健康,、潔凈、文明的心靈樂園,。

謝謝大家,！

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇七

同志們、同學(xué)們：

上午好,！

今天是心理健康月開幕日,。學(xué)過《心理學(xué)》的同志都知道健康至少包括三個(gè)方面的內(nèi)涵，一是沒有殘疾,，二是沒有疾病,，三是心理處于良好狀態(tài)。相對(duì)殘疾和疾病,，心理問題具有普遍性和復(fù)雜性,。心理不健康的表現(xiàn)是多方面的，也是因人而異的,，比如社會(huì)適應(yīng)性差,、自我調(diào)適能力不強(qiáng)、歸因片面,、走極端等,。比如有的人仇官、仇富,，甚至連別人長得漂亮都會(huì)產(chǎn)生莫名的仇恨,。這不是道德問題，而是心理問題,。心理問題不可怕,，但是也不可忽視。長期以來,，我校高度重視學(xué)生心理健康工作,，廣泛開展了心理知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng),，成立了心理咨詢室并正常開展心理咨詢活動(dòng)，取得了良好的效果,。在此基礎(chǔ)上,，我校即將開展為期一個(gè)月的心理健康月活動(dòng)。時(shí)間就從今天開始,，為期一個(gè)月,。本此活動(dòng)月的主題是“遇見·增能·成長”。

遇見仿佛是一種神奇的安排,，它是一切的開始,。從某種意義上來說，世間一切,，都是遇見,。冷遇見了暖，就有了雨,；春遇見了冬,，就有了歲月；天遇見了地,，就有了永恒,；人遇見了人，就有了生命,！

一個(gè)人與這個(gè)世界的第一次的遇見是伴隨著啼哭呱呱墜地,，也是與父母的第一次遇見；學(xué)生走進(jìn)校園,，便開始了與老師的遇見,！人生就是一場博大精深的遇見，但是所有的遇見都會(huì)遇見自己,。在遇見中歡喜,，在遇見中憂傷，在遇見中成長,。

父愛和母愛從我們出生的那一刻起,，就一直伴隨著我們?？墒请S著年齡的增長,，我們漸漸的不知該如何跟父母相處，我們常常抱怨他們不懂我們,。其實(shí)我們又何曾懂得父母,，讓我們走進(jìn)父母的內(nèi)心，感受父母,感恩父母,，讓我們一起遇見父母,！

四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝。兢兢業(yè)業(yè),，站在三尺講臺(tái)上的老師,，有著他們獨(dú)特的豐富的內(nèi)心世界，讓我們走進(jìn)老師,，感受老師,。讓我們一起與老師遇見吧,！

人生就是一場博大精深的遇見,，所有的遇見都會(huì)遇見自己，你遇見過自己嗎,？你傾聽過自己內(nèi)心的聲音嗎,？來吧！一起遇見自己吧,！

感謝人生舞臺(tái)上所有的遇見,，他們賦予我們權(quán)利，使我們獲得更大的對(duì)生活,、工作和學(xué)習(xí)的的掌控能力和自信心,。因此能夠更好的了解自我，認(rèn)識(shí)自我,，接納自我,，完善自我，更好的成長自己,。成就人生,。

以“遇見·增能·成長”為主題的豐富的活動(dòng)即將開展，同學(xué)們,，參與進(jìn)來吧,，我們在課堂上遇見，我們在游戲中遇見,，我們在豐富多彩的活動(dòng)中遇見,！下面我宣布，江蘇省銅山中等專業(yè)學(xué)校第五屆心理健康月活動(dòng)正式開始,！

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！我是高二14班的劉艷玲 ,，今天我國旗下演講的主題是《關(guān)注心理健康》。

如果我問大家一個(gè)問題：“什么是健康,？”

多數(shù)人一定會(huì)說：“健康就是身體沒有病,?！钡拇_，長期以來,，人們健康的觀念局限在身體方面,。其實(shí)，健康的人既應(yīng)是身體健康的人,，又應(yīng)是心理健康的人,，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。然而,，在日常生活中,，人們常常重視身體健康，而忽視了心理健康,。

現(xiàn)代社會(huì),，競爭激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重,，生活節(jié)奏日益加快,，人際關(guān)系復(fù)雜，越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題,，心理健康受到極大地威脅或損壞,。有的人程度輕微，有的人程度嚴(yán)重,。在我們的周圍你會(huì)發(fā)現(xiàn),，有的同學(xué)脾氣暴躁，常常無端發(fā)火,，因瑣碎小事與人爭吵,、大打出手甚至做出極端事件；有的同學(xué)感到孤獨(dú)寂寞,，意志消沉,，整天無所事事，迷戀網(wǎng)吧,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,；有的人自卑，心理脆弱,，總覺得自己不如別人,；有的人目空一切，惟我獨(dú)尊,，對(duì)人苛刻,，認(rèn)為別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受,。作為一名中學(xué)生,，如何培養(yǎng)健康的心理呢,？

首先，要正確認(rèn)識(shí)自己,，不要自卑,，也不要自負(fù)。要相信自己,，天生我材必有用,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，正所謂“尺有所短,，寸有所長”,。要正確面對(duì)挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭,，再難辦的事也總有希望,，要相信失敗是成功之母,。歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,，更能有所作為。

其次,，要正確與人交往,，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對(duì)別人的愛心和尊重,。把你的愛心與老師,、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂,；把你的意見與別人溝通,，你會(huì)得到許多有益的忠告；與人分享快樂,，快樂會(huì)加倍,，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半,。多給別人力所能及的幫助,，贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。多尊重,、體諒別人，多聽取老師,、父母,、同學(xué)的意見。經(jīng)常真誠有禮地對(duì)別人微笑,，表示著你的禮貌和對(duì)別人的尊重,。

第三,，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。當(dāng)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,，心理壓力較大時(shí),，為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，我們必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí),、鍛煉,、休息時(shí)間，使生活有規(guī)律,。積極參加業(yè)余活動(dòng),，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能,，振作精神,，緩解緊張，維護(hù)身心健康,。

第四,、在自我意識(shí)方面，要善于正確地評(píng)價(jià)自己,，并能通過別人來認(rèn)識(shí)自己,，善于反思自己的不足，能夠控制自己的一些消極的想法與行為,，能愉悅地接納自己,。

總之，我們要注意培養(yǎng)快樂的心態(tài)去面對(duì)人生：改變考慮問題的方式,，凡事從好處著想,，以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開的事情,，可以找自己信得過的師長,、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結(jié)得到放松,，學(xué)會(huì)用微笑和快樂去面對(duì)人生,。希望我們都能做一個(gè)心理健康的中學(xué)生。最后祝大家身心健康,，學(xué)習(xí)愉快,，天天都有好心情!

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！

五月的花海激蕩著夢想，三尺講臺(tái)洋溢著情懷，郡園里到處都是奮斗的節(jié)拍,。今天是全國“我愛我”心理健康日,，本周我們將迎來我校第三屆心理健康活動(dòng)周。

20xx年5月,，我們成功舉辦了第二屆心理健康活動(dòng)周,，“風(fēng)雨同行”班級(jí)心理氣象員心理沙龍、“做更好的自己”年級(jí)板報(bào)展覽,、“驕子初成 我們共呵護(hù)”班主任心育技能培訓(xùn)等活動(dòng)營造了關(guān)注心理健康,、重視心理教育的良好氛圍。每周一,、周四晚7點(diǎn)—9點(diǎn),，學(xué)校心理咨詢室——陽光澄池持續(xù)關(guān)注全校師生的健康心靈。本屆心理健康活動(dòng)周,，我們將開展團(tuán)體心理輔導(dǎo),、主題心理電影展播、心理輔導(dǎo)專家講座等不同形式的主題活動(dòng),，希望全校師生積極參加,。

本屆活動(dòng)周的主題是“為青春點(diǎn)贊”。

青春,，是人生最美的形態(tài),，我們可以和世界叫板，可以天馬行空的暢想未來,；青春會(huì)成全我們更多微小的夢想，帶我們?nèi)裘乱郧蟮脑贫?；青春與年齡無關(guān),，只要你愿意，青春,，它和我們每一個(gè)人作伴,。為青春點(diǎn)贊，是對(duì)自己的心理認(rèn)同,，用力接納那個(gè)最真實(shí)的自己,；是用身體里那汩汩流動(dòng)的熱血，去和困難挫折勇敢單挑,。

九年級(jí)的同學(xué)們,，我們將會(huì)看到你們怎樣的風(fēng)采？你們揮灑的汗水又會(huì)灌溉出怎樣燦爛的花朵呢,？你們已經(jīng)走過漫漫征途：課堂上條理清晰的筆記,，課后密密麻麻地演算，課間整齊的隊(duì)列，慷慨激昂的口號(hào)……在這不足30天的日子里,，請(qǐng)沿著日復(fù)一日的緊張繁忙,，期待憧憬著巨大挑戰(zhàn)之源如世間最壯麗之景般撲面而來。奮斗的青春最美麗,！

七,、八年級(jí)的同學(xué)們，面對(duì)九年級(jí)的學(xué)長學(xué)姐,，我們在對(duì)他們深深祝福的同時(shí),，也要清楚地認(rèn)識(shí)到，拼搏的接力棒已經(jīng)傳遞到了我們的手中,。只有注重過程,，才會(huì)有好的結(jié)果。成長是一步一個(gè)腳印走出來的,，也許別人手到擒來的成績自己拼命努力才能得到,，但那種成長的富足感是如此惹人回味。堅(jiān)持的青春最可貴,！

高一的同學(xué)們,，你們在步步的累積中，見證了自己向一個(gè)優(yōu)秀長梅人接近的成長蛻變,，從青澀走向持重,，卻依舊保持赤子的熱忱。前路漫漫,，未來可期,，唯有不計(jì)遠(yuǎn)景的拼命和酣暢淋漓的付出，才能讓所有的夢都做得晴朗透亮,，讓原本迷惘單薄的心被希望照亮充盈,，一整個(gè)波瀾壯闊的世界都等待著你們?nèi)z閱。拼搏的青春才完整,！

親愛的同學(xué)們,，請(qǐng)相信努力拼搏的意義，因?yàn)槿松鷣砭蜁?huì)不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn),，但這并不意味著掙扎和改變沒有意義,，因?yàn)樗菑莫M隘的生活中跳出、從荒蕪的環(huán)境中離開的一條最行之有效的路徑,。請(qǐng)讓我們一起為自己的青春點(diǎn)贊,！

我的講話完畢，謝謝大家,。

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇十

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我們在生活中，談起健康,，首先,，我們會(huì)想到的是身體或智力，即外在的健康,，殊不知,，心理健康才是最重要的健康。一個(gè)人,，空有一副好的,。軀體與聰明才智，卻含有一顆殘缺的心,，那么這個(gè)人是極度不健康的,，而反過來，一個(gè)人軀體或智力存有缺陷,，但是他心態(tài)正常,，那么他也是一個(gè)很健康的人。

有些人,，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力,，卻不懂珍惜。有些人,，面對(duì)上天給予的考驗(yàn)——身體上的殘缺,，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)，終讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩,！著名作家海倫凱勒,，在幼時(shí)就喪失了視力、聽力,、聲音,。但是她以正確的心態(tài)來對(duì)待這些外在的殘缺。利用嗅覺,、觸覺、味覺來感知世界,。寫出了無數(shù)動(dòng)人的詩篇,，鼓舞著無數(shù)人！她雖說軀體算不了健康,，但是她的心態(tài)尤為健康積極,，這足以讓她成為一個(gè)十分健康的人！

軀體的殘缺并不可怕,，可怕的是你自己都對(duì)積極的殘缺感到無所適從,，沒有積極向上的心,，只有落寞低沉的情。健康是多樣的,，它包括軀體與智力等外在的健康,，也包括心理上的健康。而后者往往更重要,，有了健康的心態(tài),，便有了戰(zhàn)勝一切的信心，軀體上的殘缺對(duì)我們的阻礙就不堪一擊了,！

讓我們保持心理健康吧,，心理健康，受益你我他,！

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇十一

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：大家早晨好！

今天我演講的題目是：《如何保持心理健康》,。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們,，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康,，單純地追求身體健康而忽視心理健康,，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病?，F(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇,，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來說,，他們面臨著生理的,、認(rèn)識(shí)的、情感的,、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題,，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的 心理沖突,。大量事實(shí)證明,，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折,，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

心理健康的人具有自知之明,，有自我反省的能力,。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來認(rèn)識(shí)自己、解剖自己,；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、興趣、愛好,，還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格,，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作,，因而他們具有較高的成功率,。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂亡自大,、目空一切,，也不妄自菲薄、自輕自賤,、憂郁頹廢,，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人,。

心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸,，能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí)；能正視困難與挫折,，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，找出問題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避,，推卸責(zé)任,；他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想,，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐,，并為社會(huì)所接納；他們憑理智辦事,，能聽從一切合理的建議與意見,。

心理健康的青年，總是喜歡與人交往,，以尋找知音,，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系,。交往中,，他以尊敬的、信任的,、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人,，團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂,，而不是自私自利、猜疑,、孤敖,。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力,，合作共事,。

人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總會(huì)有得不到滿足的時(shí)候,。 這就要求人們善于排除心理障礙,，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒,。要養(yǎng)成熱愛生活,、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,，只有這樣才能性格開朗,，目光遠(yuǎn)大，心境愉快,，才能勝不驕,，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄,，自私自利,，患得患失，情緒起伏波動(dòng),，喜怒無常,。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己，要求自己,，以愉悅的心境,，飽滿的情緒，自尊自愛,，善待自己,，誠懇、謙讓,，團(tuán)結(jié)互助,，面對(duì)困難提高忍耐、受挫力,，堅(jiān)定信念,，百折不回，提高自己的心理素質(zhì),，以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn),。

謝謝大家,！

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇十二

各位老師、各位同學(xué)：

大家好,！今天,，我國旗下講話的題目是《關(guān)注心理健康，演繹美麗人生》,，主要從以下三方面展開：

第一,，什么是心理健康？

聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康是人類第一財(cái)富,，健康中有一半是心理健康,。”換句話說,，健康不僅是指沒有身體疾病的癥狀和表現(xiàn),，還包括健康的心理。心理健康就是指具有正常的智力,、適度的情感,、和諧的人際關(guān)系以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 那么如果一個(gè)人心理不健康是不是就等同于精神病呢,，事實(shí)上,，心理不健康是心理功能正常狀態(tài)下存在心理問題，而心理問題就像感冒一樣普遍,，有些心理素質(zhì)好的人有了心理問題自己可以解決,，就像身體素質(zhì)好的人不會(huì)經(jīng)常生病一樣；而精神病就像是癌癥晚期,，是心理問題累積成的心理異常狀態(tài),。只要我們很好的處理像感冒這樣的心理問題和心理煩惱，后果就不會(huì)那么嚴(yán)重,。

第二,，為什么要重視心理健康？

這里,，我用一個(gè)心理寓言故事加以說明：

一棵蘋果樹,，終于到了結(jié)果的時(shí)候。

第一年,，它結(jié)了10個(gè)蘋果,，9個(gè)被拿走，自己只得到1個(gè),。對(duì)此,，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長,。第二年,，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走,，自己又只得到1個(gè)。它想到去年只獲得10％,，今年卻得到20％,！翻了一番，心里感到非常平衡,。

但是,，它還可以這樣：繼續(xù)成長。譬如,，第二年,，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè),，自己得到10個(gè),。

很可能，它被拿走99個(gè),，自己得到1個(gè),。但沒有關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長,，第三年結(jié)1000個(gè)果子……

其實(shí),，得到多少果子不是最重要的，重要的是蘋果樹在成長,！這顆蘋果樹太過于關(guān)注一時(shí)的得失,，影響了一生的成長與發(fā)展，這正是因?yàn)樗鼪]有一顆健康的心靈,，沒有正確處理好成長中的困惑,。所以，只有當(dāng)我們擁有健康的心理,，只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)正確地對(duì)待心理問題時(shí),，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些阻礙我們成長的力量是可以微弱到忽略不計(jì)的。千萬不要像蘋果樹那樣去處理心理問題,，因?yàn)橐活w健康的心靈告訴我們,，這些都只是暫時(shí)的陰霾，等風(fēng)雨過后,，我們必定會(huì)看到美麗的彩虹,。

第三，如何做到心理健康？

首先,，面對(duì)問題,，不能逃避。一切心理問題都源自對(duì)事實(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，來自于那些令我們痛苦的事情,。只有選擇正確的方法主動(dòng)去面對(duì)，才能防止變成更大的心理問題,。

話說有這樣兩只小貓,，為擺脫討厭的影子用盡各種各樣的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，無論走到哪里,，只要一出現(xiàn)陽光，仍然會(huì)看到令它們抓狂的影子,。最后它們終于找到了各自的解決辦法：一只小貓選擇永遠(yuǎn)閉著眼睛,；另外一只小貓選擇永遠(yuǎn)待在其他東西的陰影里。他們在面對(duì)心理問題時(shí)都選擇了逃避,，從而變成了更大的問題,，產(chǎn)生了令人費(fèi)解的行為；如果它們選擇主動(dòng)地面向陽光,，就永遠(yuǎn)不會(huì)看到陰影,！

其次，要有積極的態(tài)度,。態(tài)度比能力更重要,，因?yàn)閼B(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。所以在遇到問題時(shí),，我們應(yīng)該選擇更為樂觀的態(tài)度：

雖然我們不能決定生命的長度,，但可以控制它的寬度；

我們不能左右天氣,，但可以改變心情,；

我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)微笑,；

我們不能控制他人,，但可以掌握自己；

我們不能預(yù)知明天,，但可以利用今天,；

我們不能樣樣順利，但可以事事盡心。

最后,，祝愿大家都能做自己心靈的主宰,，用健康心理樂觀生活，書寫多彩人生,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇十三

各位老師,、各位同學(xué)：大家早上好

今天我國旗下講話的題目是《陽光心理健康人生》,。

同學(xué)們，你可曾為一點(diǎn)小事而氣惱過,？你是否為學(xué)習(xí)中遇到的困難而苦惱？你可曾為和同學(xué)相處而煩惱呢,？如果有,，你可要小心，這些不健康的心理狀態(tài)會(huì)讓我們逐漸變得內(nèi)向多疑,，難以相處,。同時(shí)也會(huì)影響我們的身體健康。然而,，在日常生活中,，我們又常常只重視身體健康，而忽視心理健康,。

回想奧運(yùn)賽場,，世界高手云集，競爭異常激烈,，由于心理的作用,，導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮，不僅令比賽更加扣人心弦,，也令我們回味無窮,、感慨萬千。射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下,，最后一槍僅僅打出4.4環(huán),，使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國運(yùn)動(dòng)員邱健意外奪冠?？梢哉f,，雅典噩運(yùn)已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障，他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓,。不是輸在射擊技能實(shí)力上,，而是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。由此可見，良好健康的心理是多么的重要,！

心理是否健康,，小而言之，影響著一場考試的得失,，影響著一場比賽的勝負(fù),；大而言之，影響著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,。我們怎樣才能擁有健康的心理？

首先,，正確認(rèn)識(shí)自己,，不要自卑，不要自負(fù),，要自信,，相信自己。天生我材必有用,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。要正確面對(duì)挫折或失敗，相信失敗是成功之母,。

其次,，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系,。良好的人際關(guān)系來源于對(duì)別人的尊重,。多尊重別人，多體諒別人,，多聽取老師,、父母、同學(xué)的意見,，良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對(duì)人微笑,，傳遞快樂,！享受快樂！

再次,，要情緒穩(wěn)定,，性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活,、積極向上的生活態(tài)度,，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,，科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉,、休息時(shí)間,，使生活有規(guī)律。

同學(xué)們,，健康是一種積累,，心靈的健康不會(huì)從天而降，它需要鍛煉,，需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)次的洗禮,。它需要我們不斷努力，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,，勇攀高峰,，在生活中，尊重他人,，互幫互助,。從現(xiàn)在開始呵護(hù)自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài),，做一個(gè)有朝氣、有靈氣,、有志氣的好學(xué)生,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇十四

各位老師,、各位同學(xué)：

同學(xué)們，你可曾為一點(diǎn)小事而氣惱過,？你是否為學(xué)習(xí)中遇到的困難而苦惱,？你可曾為和同學(xué)相處而煩惱呢？如果有,，你可要小心,，這些不健康的心理狀態(tài)會(huì)讓我們逐漸變得內(nèi)向多疑，難以相處,。同時(shí)也會(huì)影響我的身體健康,。然而，在日常生活中,，我們又常常只重視身體健康,，而忽視心理健康。

回想奧運(yùn)賽場,，世界高手云集,，競爭異常激烈,，由于心理的作用，導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇花絮,，不僅令比賽更加扣人心弦,，也令我們回味無窮、感慨萬千,。射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下,，最后一槍僅僅打出4.4環(huán)，使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國運(yùn)動(dòng)員邱健意外奪冠,?？梢哉f，雅典噩運(yùn)已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障,，他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓,。不是輸在射擊技能實(shí)力上，而是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上,。由此可見,，良好健康的心理是多么的重要！

心理是否健康,，小而言之,，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負(fù),；大而言之,，影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活,。我們怎樣才能擁有健康的心理,？

首先，正確認(rèn)識(shí)自己,，不要自卑,，不要自負(fù)，要自信,，相信自己,。天生我材必有用,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。要正確面對(duì)挫折或失敗，相信失敗是成功之母,，飽經(jīng)風(fēng)霜,、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,，更能有所作為。

其次,，正確與人交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。良好的人際關(guān)系來源于對(duì)別人的尊重。多尊重別人,，多體諒別人,，多聽取老師、父母,、同學(xué)的意見,，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行,，經(jīng)常真誠地對(duì)人微笑,，傳遞快樂！享受快樂,！

再次,，正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問題,。正視困難與挫折,，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問題的病結(jié)和解決的辦法,，而不企圖逃避,，推卸責(zé)任。

最后,，情緒穩(wěn)定,，性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活,、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,，科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí),、鍛煉、休息時(shí)間,，使生活有規(guī)律,。積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)揮潛能,，維護(hù)身心健康,。

同學(xué)們，健康是一種積累,，心靈的健康不會(huì)從天而降,，它需要鍛煉，需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)次的洗禮,。它需要我們不斷努力,，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,，勇攀高峰，在生活中,，尊重他人,，互幫互助。 從現(xiàn)在開始呵護(hù)自己的心靈,，調(diào)整自己的心態(tài),，做一個(gè)身心健康的好學(xué)生。

心理健康講話稿800字 心理健康講話稿題目篇十五

老師同學(xué)們,，本周是我們學(xué)校的心理健康教育周,。還記得上學(xué)期的心理健康教育周，我在這兒和大家說的《要學(xué)會(huì)愛自己》嗎,？今天我國旗下講話的題目是——我很好,，你也很好！

我這里說的“很好”,，是一種感覺,。是當(dāng)你得到關(guān)愛時(shí)、得到贊賞時(shí),、得到肯定時(shí)的感覺,，覺得自己是重要的，對(duì)自己很有信心,，感覺自己最有能力的感覺,。總之,，“很好”的感覺,，會(huì)讓你覺得自己是個(gè)獨(dú)特又重要的人物，覺得活得做一個(gè)人真好,。

同學(xué)們是不是都覺得自己“很好”呢,？或者不是？如果不是,，你怎么會(huì)有“不好”的感覺呢,？是什么事讓你覺得自己“不好”？大家先安靜地想一想?，F(xiàn)在,，讓我們來談一談，看看能不能將這種不好的感覺變成“很好”,！

當(dāng)你被生下來的時(shí)候,，就已經(jīng)是“很好的”。我們每一個(gè)人自出生開始就是很好的,。對(duì)爸爸媽媽,，或者任何一個(gè)照顧你的人來說,，你就已經(jīng)是最重要的，因?yàn)檫@個(gè)世界上只有一個(gè)你,！如果你認(rèn)為他們不曾這么想過,，那么你必須相信世界上還有很多人，在他們認(rèn)識(shí)你之后,，會(huì)覺察你的獨(dú)特性,。其實(shí)，幾乎天下所有的爸爸媽媽,，都是認(rèn)為他們的子女是很好的,。不信的話，你可以問問爸爸媽媽,，愿意以多高的價(jià)碼把你賣了,。當(dāng)你這么問時(shí)，他們也許會(huì)開玩笑“隨便開個(gè)價(jià)就可以了,?！逼鋵?shí)，就是再高的價(jià)錢,，他們也絕不可能把你賣了,。所以，別擔(dān)心,，由這里就可以證明,，你是很好的。因?yàn)?，即使再多的金錢也抵不過一個(gè)你,。

有時(shí)候，可能爸爸媽媽很生氣時(shí)沖著你說“給我滾,，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,！”“真希望沒有你這個(gè)孩子！”“我干嘛要把你生下來,！”其實(shí)，這只是一時(shí)沖口而出的氣話,，并不是真叫你滾的意思,。因?yàn)椋瑹o論如何你是世界上獨(dú)一無二的你,！你是他們生命的一部分,，他們絕對(duì)舍不得你的。有些孩子雖然被爸爸媽媽遺棄了,，或者讓別人領(lǐng)養(yǎng),。然而他們還是一樣很好的,，他們?nèi)匀皇仟?dú)一無二的。親生的爸爸媽媽,，并不是不愛他們,，只是因?yàn)樗麄冞€沒有準(zhǔn)備好不太曉得要怎么愛他們的子女，才做出這樣的事,。而且,，收養(yǎng)這些孩子的人，一樣也會(huì)因?yàn)檫@些孩子是獨(dú)一無二的,，而盡心地照顧他們,、愛護(hù)他們，所以,，我會(huì)說這些孩子一樣是很好的,。

那為什么我們從什么時(shí)候開始有了我“不好”的感覺呢？

從出生開始,，你就是很好的,。而且，你也的確感覺到自己很好,，覺得自己像是個(gè)小王子,、小公主一般。但是,，我們開始長大,，開始學(xué)習(xí)，開始面對(duì)社會(huì),，就偶爾得到來自爸爸媽媽或者老師們的批評(píng),、指責(zé)、或者懲罰,，得到這樣不舒服的對(duì)待時(shí),，你就會(huì)開始覺得自己“不好”，覺得自己是一個(gè)沒人喜歡的孩子,。

不過,，如果你有沒人喜歡的感覺，那根本就是多余的,。因?yàn)?，這種不舒服地對(duì)待，也是我們成長的一種需要,。爸爸媽媽或者老師們給我們這種不舒服的對(duì)待,，事實(shí)上是希望我們做得更好，希望我們做個(gè)好學(xué)生，成為一個(gè)好公民而管教我們的一種方法,。這種不舒服的對(duì)待,，是在告訴你，你做錯(cuò)了哪些事兒,。這些事兒可能會(huì)傷害別人,、傷害自己，可能會(huì)不利于你的成長,。而那些舒服的對(duì)待是在告訴你,，那些事你做得很好。因此,，不管你得到的是什么,，他們總是希望你越來越好，越來越健康,。

有時(shí)候,，爸爸媽媽或者老師們的要求會(huì)超過你的能力范圍所以你做不到。如果這時(shí)受到他們的責(zé)罵或者懲罰,，使你開始覺得自己“不好”,，覺得自己很笨，覺得自己惹人討厭,，覺得自己很失敗,，甚至推想這一定是因?yàn)樽约荷鷣砭褪嵌嘤嗟模J(rèn)定自己是不好的,，覺得這輩子沒什么希望了,。這種想法那也是多余的。那是因?yàn)榘职謰寢尰蛘呃蠋焸?，他們暫時(shí)忘記了你的年紀(jì),，著急著讓你長大。等他們回頭想想,，就知道如何重新對(duì)待你了,。

對(duì)了，蘇老師還要告訴你一點(diǎn),。很好的感覺并不是說我們所做的事情都是十全十美,，沒有一點(diǎn)兒缺點(diǎn)的。事實(shí)上我們經(jīng)常犯錯(cuò),，也無法總是讓別人滿意,，但這也絕對(duì)不會(huì)影響我們是“很好”的。同樣的,，別人也會(huì)犯錯(cuò)的，爸爸媽媽和老師同學(xué)們也一樣，也經(jīng)常犯錯(cuò),，但是也不會(huì)讓他們因此變成“不好”的,。我們也要經(jīng)常寬容別人，就像希望別人能夠?qū)捜菸覀円粯?。我們?huì)犯錯(cuò),，別人也會(huì)犯錯(cuò)，但這都不影響我們變成“很好”的,，大家都在一起成長,。

現(xiàn)在，讓我們再來想想看,，你曾經(jīng)有過的“不好”的感覺,，是不是可以把它們一樣一樣丟掉，慢慢讓自己找到很好的感覺呢,？可能一下子不太容易,，沒關(guān)系，慢慢來,。

記住,，要用心永遠(yuǎn)地記住——你是很好的！因?yàn)?，你是世上?dú)一無二的人,。別人也是很好的，因?yàn)?，他們也是世界上?dú)一無二的人,。

來，跟著我,，讓我們一起說——你很好,，我也很好！