在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

心理健康教育的講話稿題目篇一

同志們：

今天，我們?cè)谶@里舉辦xx高校大學(xué)生心理健康教育論壇,，主要任務(wù)是專(zhuān)題研究探討大學(xué)生心理健康教育方面的相關(guān)問(wèn)題,，總結(jié)工作、經(jīng)驗(yàn)交流,、成立研究機(jī)構(gòu),，并對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我省高校大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行安排部署。今天的會(huì)議,，既是論壇會(huì),，也是工作會(huì)，既要加強(qiáng)研究,，更要推動(dòng)工作,。所以，參會(huì)的同志既有論文作者,，也有學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)同志,。

大家都知道，近幾年,，大學(xué)生心理健康狀況,，越來(lái)越受到社會(huì)各屆的廣泛關(guān)注，大學(xué)生心理健康教育工作也越來(lái)越得到各級(jí)部門(mén)的高度重視,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的呼聲不斷高漲,。今年4月23日,，教育部在河南開(kāi)封召開(kāi)了全國(guó)高校大學(xué)生心理健康教育工作會(huì)議，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作提出了明確要求,。我們這次會(huì)議,，就是傳達(dá)學(xué)習(xí)教育部這次會(huì)議精神，認(rèn)真分析我省高校大學(xué)生心理健康教育存在的困難和問(wèn)題,，集中研究大學(xué)生心理健康教育工作,，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、把握規(guī)律,、明確任務(wù),，把大學(xué)生心理健康教育工作抓緊抓實(shí)抓好。

下面,，借此機(jī)會(huì),，結(jié)合貫徹全國(guó)會(huì)議精神，我就加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作講幾點(diǎn)意見(jiàn),。

一,、近年來(lái)我省高校大學(xué)生心理健康教育工作成效顯著，大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化水平不斷提高中央16號(hào)文件頒布實(shí)施后,，省委教育工委,、省教育廳及時(shí)制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的總體要求,、基本原則,、主要任務(wù)和政策措施。五年多來(lái),，各高校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央以及教育部和省上有關(guān)文件精神,，廣泛開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育，在工作機(jī)構(gòu)的健全,、人員的配備、隊(duì)伍素質(zhì)的提升,、工作平臺(tái)的搭建,、工作內(nèi)容的拓展、相關(guān)課程的開(kāi)設(shè),、心理危機(jī)的化解等方面取得了明顯進(jìn)展,，在提升大學(xué)生心理素質(zhì)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用，大學(xué)生心理健康教育工作取得了顯著成效,。

一是切實(shí)加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè),。體制機(jī)制的建立健全，是大學(xué)生心理健康教育工作持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。為了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的咨詢(xún)與指導(dǎo),，省委教育工委,、省教育廳高度重視，將大學(xué)生心理健康教育工作納入到加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的整體部署,，07年依托xx師大建立了“xx高校大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)基地”,，組織編寫(xiě)了《大學(xué)生心理健康教育教程》教材，將大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)課題列為xx高校思想政治教育科學(xué)研究項(xiàng)目,，給予經(jīng)費(fèi)投入,，支持大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍開(kāi)展科學(xué)研究，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育提供理論支持及決策依據(jù),。從08年開(kāi)始,，我們組織對(duì)大學(xué)新生的心理健康狀況開(kāi)展普查測(cè)評(píng)試點(diǎn)，08年測(cè)評(píng)了5所高校2萬(wàn)多學(xué)生,，09年測(cè)評(píng)了16所高校58000多名學(xué)生,，今年將在所有本科高校全面鋪開(kāi)。另外,，08年我們還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了高校大學(xué)生心理健康教育工作會(huì)議,，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃,，推進(jìn)工作等方面提出了許多具體的規(guī)定和要求,，大力推動(dòng)了我省高校大學(xué)生心理健康教育工作。目前,，我省絕大部分高校都成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，出臺(tái)了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的工作文件，設(shè)立了心理健康教育機(jī)構(gòu),，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,，配備了心理健康教育專(zhuān)用場(chǎng)地和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，構(gòu)建起學(xué)校,、院（系）,、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，基本形成了課內(nèi)與課外,、教育與指導(dǎo),、咨詢(xún)與自助相結(jié)合的心理健康教育工作體系。有的高校還建立了專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì),，大大提升了高校心理健康教育的水平和效果,。

二是切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，重點(diǎn),、難點(diǎn)在師資。07年以來(lái),，我們依托“xx高校大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)基地”,，舉辦培訓(xùn)班6期,，4次工作研討交流會(huì)，共培訓(xùn)教師300多人,。通過(guò)培訓(xùn),，使大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍得到了加強(qiáng)，大學(xué)生心理健康教育工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作技能得到了提高,。各高校也采取有效措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的培訓(xùn),，特別是針對(duì)輔導(dǎo)員、班主任,、研究生導(dǎo)師,、學(xué)生骨干及相關(guān)人員開(kāi)展的專(zhuān)題培訓(xùn)，使其成為大學(xué)生心理健康教育工作的重要力量,。目前,，全省大多數(shù)高校配備有專(zhuān)職心理健康教育教師，一些高校配備比例已經(jīng)達(dá)到了教育部規(guī)定的1：3000的師生比,，并充分發(fā)揮了輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育中的骨干作用,。大多數(shù)高校都建立了大學(xué)生心理社團(tuán)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社團(tuán)的健康發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)生在大學(xué)生心理健康教育中的主體作用,。同時(shí)，一些高校積極開(kāi)展多種形式的交流學(xué)習(xí)活動(dòng),，開(kāi)闊視野,，學(xué)習(xí)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。一些高校還派教師赴境外高校進(jìn)行研修培訓(xùn),，大力支持專(zhuān)兼職教師進(jìn)行學(xué)歷提升與專(zhuān)業(yè)深造,。通過(guò)各方面的共同努力，大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量都有了很大提高,。

三是切實(shí)加強(qiáng)普及性教育,。心理健康知識(shí)的普及是心理健康教育的基礎(chǔ)工作，心理健康教育課是高校普及心理健康知識(shí)的主渠道,。當(dāng)前,，我省不少高校開(kāi)設(shè)了心理健康教育選修課，教學(xué)狀況得到明顯改善,，還有部分高校探索開(kāi)設(shè)必修課。一些高校以《大學(xué)生心理健康》核心課為基礎(chǔ),，有關(guān)課程為補(bǔ)充,，逐步建立了適應(yīng)大學(xué)生心理健康教育不同層面需求的課程體系。許多高校將心理健康教育與校園文化建設(shè)有機(jī)融合,，廣泛開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)生心理健康教育第二課堂活動(dòng),，通過(guò)建立心理健康教育網(wǎng)站,，定期舉辦心理健康教育月、心理健康宣傳周,，開(kāi)展“525”大學(xué)生心理健康節(jié)大型活動(dòng)等,，普及大學(xué)生心理健康知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理健康意識(shí),，優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì),，提高適應(yīng)社會(huì)和承受挫折的能力。一些高校利用博客,、qq,、飛信等新媒體技術(shù)，積極拓展心理健康教育新途徑,。許多高校還積極構(gòu)建大學(xué)生成才服務(wù)體系,，幫助學(xué)生切實(shí)解決學(xué)習(xí)、生活,、情感,、就業(yè)中的實(shí)際困難和問(wèn)題，努力營(yíng)造大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍,。

四是切實(shí)加強(qiáng)咨詢(xún)服務(wù)體系建設(shè),。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的長(zhǎng)足發(fā)展，目前,，我省大多數(shù)高校都開(kāi)展了大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)工作,，通過(guò)各種形式，為大學(xué)生提供了及時(shí),、有效的心理健康輔導(dǎo)與服務(wù),。一些高校積極做好重點(diǎn)學(xué)生群體的心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)工作，幫助他們化解心理壓力,，克服心理障礙,。大多數(shù)高校都建立健全了心理咨詢(xún)的值班、預(yù)約和重點(diǎn)反饋等制度,。許多高校還經(jīng)常開(kāi)展自我認(rèn)知,、情緒管理、壓力管理,、人際交往,、生涯規(guī)劃、生命教育等為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，滿(mǎn)足了不同學(xué)生群體的心理成長(zhǎng)需求,。許多高校定期開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)案的研討與督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)水平,。一些高校還為學(xué)生提供網(wǎng)上咨詢(xún)預(yù)約和網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)服務(wù),，并利用e-mail,、qq、msn等網(wǎng)絡(luò)工具,，切實(shí)增強(qiáng)心理健康教育的覆蓋面與實(shí)效性,。

五是切實(shí)加強(qiáng)危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)。大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,，往往容易成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，比率雖然很小，但是影響很大,，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作中的一個(gè)難點(diǎn),。近幾年,，我省高校積極探索,，形成了一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。目前,，大多數(shù)高校建立了心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)系統(tǒng),，在新生入校之后,，及時(shí)開(kāi)展心理健康普查,，建立心理健康檔案，篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象,；積極建立健全學(xué)校、院（系）、班級(jí)、宿舍等四級(jí)心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),，形成了“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早研判,、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制,；建設(shè)了以輔導(dǎo)員,、學(xué)生干部為骨干力量的信息員隊(duì)伍,，對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息能夠及時(shí),、準(zhǔn)確掌握并做出有效干預(yù),。一些高校成立了危機(jī)干預(yù)機(jī)構(gòu),，制訂了心理危機(jī)干預(yù)工作方案,，明確了工作流程,，設(shè)立了心理危機(jī)干預(yù)熱線，使不少大學(xué)生在身處危境時(shí)能及時(shí)得到幫助,。心理危機(jī)事件發(fā)生后,，大多數(shù)高校能夠迅速啟動(dòng)快速反應(yīng)程序,，對(duì)受危機(jī)影響的師生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,，防止危機(jī)事件的連續(xù)發(fā)生,。一些高校還加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)事件的案例分析，建立了大學(xué)生心理危機(jī)事件案例會(huì)商制度,，不斷提高應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的科學(xué)化水平,。同時(shí),，許多高校建立了院（系）,、學(xué)校心理健康教育和心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),、精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門(mén)之間的心理危機(jī)轉(zhuǎn)介機(jī)制，有效防范了重大心理危機(jī)事件的發(fā)生,，有效提高了高校師生危機(jī)預(yù)防和干預(yù)能力,。

心理健康教育的講話稿題目篇二

各位同志、同學(xué)們：

6月是一個(gè)陽(yáng)光絢爛的月份,，我校進(jìn)行的"第七屆5.25心理健康訓(xùn)練活動(dòng)月'已經(jīng)接近尾聲,。在當(dāng)代高校生心理問(wèn)題、健康問(wèn)題突顯的今日,，選擇這樣一個(gè)時(shí)期,，開(kāi)展多種形式的心理衛(wèi)生與健康訓(xùn)練活動(dòng),，是有其特別意義的,。

我校素有重視心理健康訓(xùn)練的傳統(tǒng)，秉承"訓(xùn)練為本,，德育為先'的訓(xùn)練理念,，針對(duì)高校生心理健康訓(xùn)練的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高點(diǎn)定位,，樂(lè)觀完善心理健康訓(xùn)練人力資源隊(duì)伍,，在20xx年4月，已經(jīng)建立我校同學(xué)心理危機(jī)防范和宏觀干預(yù)體系,，即以"班級(jí)心理委員二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)工作小組學(xué)校高校生心理健康訓(xùn)練中心'組成的三級(jí)心理干預(yù)信息網(wǎng)絡(luò)體系,，可以快速把握和反饋同學(xué)中存在的心理問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)賜予切實(shí)有效地指導(dǎo),、關(guān)心和處理,，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，同時(shí)也為我校思想政治工作進(jìn)一步深化和拓展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，供應(yīng)根本的`支持和保障,，使我校的心理健康訓(xùn)練呈現(xiàn)出集時(shí)代特色、人性關(guān)懷和進(jìn)展活力于一身的良好勢(shì)頭,，為同學(xué)們健康成長(zhǎng)制造了溫馨和諧的開(kāi)心心境,。

此次活動(dòng)月是我校以深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，充分熟悉當(dāng)前做好學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作的重要意義,，高度重視,、細(xì)心組織、求真務(wù)實(shí),，充分利用訓(xùn)練月活動(dòng)載體,，推動(dòng)學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作再上新的臺(tái)階，以訓(xùn)練活動(dòng)月活動(dòng)的舉辦為契機(jī),，不斷探究同學(xué)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，建立學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作的長(zhǎng)效機(jī)制的重要體現(xiàn),。本次活動(dòng)月給廣闊同學(xué)帶來(lái)主題鮮亮的朗誦大賽，豐富亮麗的心理學(xué)問(wèn)和圖片展,，扣人心弦的心理電影,，深化淺出的心理健康學(xué)問(wèn)講座，還有富有運(yùn)動(dòng)氣息的校內(nèi)環(huán)跑活動(dòng),。信任通過(guò)廣闊同學(xué)的樂(lè)觀參加,，肯定能達(dá)到增加心理健康，共建美妙心靈家園的目的,。各位同學(xué),、各位老師，高校生心理健康訓(xùn)練是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作,。是我們的,，也是你們的，需要我們大家共同來(lái)參加和推動(dòng)!你們的成長(zhǎng)需要師長(zhǎng)們的關(guān)懷和愛(ài)惜,，而老師們的勞動(dòng)也需要你們的支持和理解,。在此我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)月的勝利進(jìn)行表示熱鬧的慶賀,。下面,，我宣布20xx年"第七屆5.25高校生心理健康訓(xùn)練活動(dòng)月'圓滿(mǎn)結(jié)束!!

心理健康教育的講話稿題目篇三

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我們國(guó)旗下講話的主題是心理健康教育,。

同學(xué)們,，每年的5月25日,，是全國(guó)心理健康日,，大家可曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“一撇一捺寫(xiě)個(gè)人,，一生一世學(xué)做人”,。不錯(cuò)，“人”字寫(xiě)起來(lái)確實(shí)很簡(jiǎn)單,，但我們一生卻從沒(méi)有停止過(guò)這樣的探索：如何做一個(gè)健康,、健全的人？心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康,，一半是心理健康,。然而在日常生活中，我們常常只重視身體健康,，而忽視了心理健康,。

那我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟?

1、要正確認(rèn)識(shí)自己,，不自卑,，不自負(fù)，相信自己,，天生我材必有用,。我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)抱怨,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，壓力大,；有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)之間的小矛盾而悶悶不樂(lè),。實(shí)際上，人生的路總是要經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨與坎坷,，只要我們始終堅(jiān)定自己的信念,，追求自己的目標(biāo)，積極地去努力,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的天空是如此廣闊,，正所謂:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”,。

2,、要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系,。把你的愛(ài)心與大家分享，你會(huì)得到更多的快樂(lè),；把你的意見(jiàn)與別人溝通,，你會(huì)得到許多有益的忠告，要知道：與人分享快樂(lè),，快樂(lè)會(huì)加倍,，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半,；多給別人力所能及的幫助,，多尊重別人，多體諒別人,，多聽(tīng)取老師,、父母、同學(xué)的意見(jiàn),，學(xué)會(huì)寬容,，懂得諒解，你會(huì)進(jìn)步的更快,。

同學(xué)們,，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康,，做一個(gè)身心健康的人,。最后，祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài),，每天都能感受幸福,，快樂(lè)成長(zhǎng),！

心理健康教育的講話稿題目篇四

老師們、同學(xué)們：

早上好,！

今天我講話的主題是擁抱健康·陽(yáng)光成長(zhǎng),。同學(xué)們，人生什么最可貴,？有人說(shuō)金錢(qián),，有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)理想,，但我覺(jué)得健康與生命最可貴,，隨著社會(huì)的發(fā)展，健康越來(lái)越被人們重視,。那什么是健康呢,？有些同學(xué)認(rèn)為，健康就是不生病,，不進(jìn)醫(yī)院,，其實(shí)，要成為一個(gè)健康的人,，不僅身體要沒(méi)有缺陷和疾病,，還要具有良好心理狀態(tài)，以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。

今天,，老師主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋€(gè)良好的心理狀態(tài)。

其實(shí),，在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的心理問(wèn)題：比如有的同學(xué)不能正確對(duì)待學(xué)習(xí),，上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮,、緊張,、恐懼、說(shuō)謊話等心理問(wèn)題,，有的學(xué)生害怕與他人交往等等,。

作為一名學(xué)生如何擁有陽(yáng)光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享：首先要善于正確地評(píng)價(jià)自己,，并能通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己,，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為,。

在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì)微笑地問(wèn)候,，學(xué)會(huì)熱情地幫助，學(xué)會(huì)寬容地待人,，學(xué)會(huì)友善地相處,。

當(dāng)遇到挫折時(shí)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,，忘記失敗，勇敢的抬起頭來(lái),，迎接新的朝陽(yáng),。就像踢足球，多跑一步未必能進(jìn)球,，但如果不出腳,，就永遠(yuǎn)沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，才可能見(jiàn)到美麗的彩虹,。

今天老師還有一個(gè)好消息要告訴大家，我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室上學(xué)期已經(jīng)通過(guò)菏澤市合格心理咨詢(xún)室的創(chuàng)建驗(yàn)收,，這學(xué)期從本星期開(kāi)始面向全體學(xué)生開(kāi)放,。時(shí)間是每周一到周五，每天中午11：45—12：45開(kāi)放,，地點(diǎn)在行政樓四樓,。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候，有快樂(lè)想要與他人分享時(shí),，不妨到心理聊天室與我們的老師聊聊天,，談?wù)勑模蠋熎诖芊窒砟愕目鞓?lè),，分擔(dān)你的憂愁，并一定替你保守秘密哦,，如果你覺(jué)得談心不方便,，也可以寫(xiě)信給老師，老師將會(huì)對(duì)每一封信認(rèn)真答復(fù),，請(qǐng)相信,，老師會(huì)珍視每一顆信任老師、渴望得到慰藉的心靈,，并一定替你保守秘密,。

同學(xué)們“健康體魄+健康心理=美好人生”，“打開(kāi)心窗,，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái),。”讓我們行動(dòng)起來(lái),，把健康,、快樂(lè)的種子播下，共同去開(kāi)拓健康的綠洲,，促進(jìn)精神健康,。

最后祝大家身心健康,，學(xué)習(xí)愉快，天天都有好心情,。

心理健康教育的講話稿題目篇五

親愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在這朝氣蓬勃,、多姿多彩的五月,，我們的心理健康節(jié)5.25又將如期而至。為了迎接這個(gè)特殊的節(jié)日,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育工作,，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)全校師生的心理保健意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，構(gòu)建和諧校園，我校于今天隆重舉行第六屆心理健康宣傳月啟動(dòng)儀式,，本屆心理健康宣傳月的活動(dòng)主題是“呵護(hù)心靈,，與愛(ài)同行”。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到：一個(gè)人的健康不僅指身體健康,，還包括心理健康。心理健康與否,，能極大地影響個(gè)人的行為方式,，影響到日常的學(xué)習(xí)、生活及工作,。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的.關(guān)鍵時(shí)期,，同時(shí)學(xué)業(yè)壓力大，在思維,、情感及行為方面,，易產(chǎn)生各種心理困惑。因此,，關(guān)注中學(xué)生心理健康,，積極開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，是心理健康教育工作的重要內(nèi)容,。同時(shí)，作為中學(xué)生的你們,，也要關(guān)注自身心理健康,，積極調(diào)整自己的狀態(tài)，并學(xué)會(huì)及時(shí)尋求他人的幫助，樂(lè)觀向上地學(xué)習(xí)生活,。

今年,，學(xué)校將于5月6日至6月8日開(kāi)展以“呵護(hù)心靈，與愛(ài)同行”為主題的系列活動(dòng),。本次活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富，有心理運(yùn)動(dòng)會(huì),、黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽,、祝福高考、電影賞析,、學(xué)生心理測(cè)量與咨詢(xún),，還有家長(zhǎng)心理講座及咨詢(xún)活動(dòng)。其中,，心理運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，大家可以在輕松游戲的同時(shí)增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力；心理黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽,，大家可以獨(dú)具匠心地創(chuàng)造作品,，展示與自己生活息息相關(guān)的心理健康知識(shí)；還有現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)量與咨詢(xún),，以及祝福高考等溫情且具有極大意義的活動(dòng),。我希望各個(gè)班級(jí)要高度重視此次活動(dòng)，每位同學(xué)要積極參與,，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造出“人人關(guān)愛(ài)心靈,，處處青春洋溢，彼此互幫互助,，共同快樂(lè)前進(jìn)”的氛圍,！

最后，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，人人重視自身心理健康，攜手營(yíng)造良好人際環(huán)境,，讓我們“開(kāi)心每一天,，自信每一天，充實(shí)每一天,，感恩每一天”,！讓我們用實(shí)際行動(dòng)擁抱陽(yáng)光生活，共創(chuàng)和諧校園,！

謝謝大家,！

文檔為doc格式。

心理健康教育的講話稿題目篇六

各位老師,、各位同學(xué)：

大家早上好,！

同學(xué)們,，你可曾為一點(diǎn)小事而氣惱過(guò)？你是否為學(xué)習(xí)中遇到的困難而苦惱,？你可曾為和同學(xué)相處而煩惱呢,？如果有，你可要小心,，這些不健康的心理狀態(tài)會(huì)讓我們逐漸變得內(nèi)向多疑,，難以相處。同時(shí)也會(huì)影響我們的身體健康,。然而,，在日常生活中，我們又常常只重視身體健康,，而忽視心理健康,。

首先，正確認(rèn)識(shí)自己,，不要自卑,，不要自負(fù)，要自信,，相信自己,。天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。要正確面對(duì)挫折或失敗,，相信失敗是成功之母。

其次,，正確與人交往,，建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系來(lái)源于對(duì)別人的尊重,。多尊重別人,，多體諒別人，多聽(tīng)取老師,、父母,、同學(xué)的意見(jiàn)，良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行,，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，傳遞快樂(lè),！享受快樂(lè),！

再次，要情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗,。養(yǎng)成熱愛(ài)生活,、積極向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和信念,，科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí),、鍛煉、休息時(shí)間,，使生活有規(guī)律,。

同學(xué)們，健康是一種積累,，心靈的健康不會(huì)從天而降,，它需要鍛煉，需要在困難面前經(jīng)受無(wú)數(shù)次的洗禮,。它需要我們不斷努力,，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，勇攀高峰,，在生活中,，尊重他人，互幫互助,。從現(xiàn)在開(kāi)始呵護(hù)自己的心靈,，調(diào)整自己的心態(tài)，做一個(gè)有朝氣,、有靈氣,、有志氣的好學(xué)生。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！

心理健康教育的講話稿題目篇七

早上好：

為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康，優(yōu)化學(xué)生心理健康服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，xx市教育局、xx市政府教育督導(dǎo)室決定聯(lián)合開(kāi)展全市中小學(xué)心理健康教育工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),。我校積極響應(yīng)《關(guān)于全面加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》（x教〔20xx〕x號(hào)）,，相關(guān)3個(gè)體系12條措施得到不同程度的推進(jìn)。

認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于做好心理健康教育地方教材使用工作的通知》,開(kāi)展心理輔導(dǎo)課,、心理主題班會(huì)課、心理專(zhuān)題活動(dòng)等,，使用省中小學(xué)心理健康教育地方教材和心理健康教育校本課程,。通過(guò)320心理日、525心理日和心理節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng)，從課業(yè)負(fù)擔(dān),、考試心理,、人際交往、情緒調(diào)適,、生涯規(guī)劃,、社會(huì)適應(yīng)以及家庭教育等方面提供切實(shí)的幫助。心理輔導(dǎo)室按照《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》進(jìn)行設(shè)備配置和工作開(kāi)展,，經(jīng)過(guò)教育部門(mén)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,。每學(xué)年有年檢。學(xué)校心理輔導(dǎo)室做好重點(diǎn)個(gè)案輔導(dǎo)記錄,。每學(xué)年協(xié)助班主任完成新生談話和定期家訪工作,，篩查個(gè)案進(jìn)行輔導(dǎo)。建有區(qū)域性三級(jí)學(xué)生心理健康防護(hù)網(wǎng),，轉(zhuǎn)介機(jī)制效果好,。初級(jí)防護(hù)網(wǎng)以一線教師為主，將心理輔導(dǎo)融合到教育教學(xué)的全過(guò)程,，力所能及對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行全方位的監(jiān)護(hù)和疏導(dǎo),，減少因心理因素引起的危害行為發(fā)生，對(duì)于出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生,，能及時(shí)識(shí)別,，并向中級(jí)防護(hù)網(wǎng)（學(xué)校心理輔導(dǎo)室）以及高級(jí)防護(hù)網(wǎng)（區(qū)域?qū)W生心理健康教育機(jī)構(gòu)）轉(zhuǎn)介。建立“學(xué)生心理危機(jī)監(jiān)護(hù)分級(jí)預(yù)警制度”,，校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，有專(zhuān)項(xiàng)方案，統(tǒng)籌學(xué)校心理危機(jī)事件的預(yù)防,、預(yù)警及干預(yù)工作,。

充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)心理健康教育是教育改革、學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要工作,，建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制,，制定加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的具體實(shí)施方案或年度工作計(jì)劃，積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)各項(xiàng)工作,。學(xué)校有11名兼職心理教師,。不斷提高全體教師開(kāi)展心理健康教育的能力，將“學(xué)生心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)技巧”“校園心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)”等內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃,，保證每學(xué)期4課時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn),。重視教師心理健康，從教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活出發(fā),，學(xué)校心理輔導(dǎo)室有個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)體活動(dòng)、辦公接待等基本功能區(qū)域,，通過(guò)組織活動(dòng),，有效提升教師生命和生活品質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持立德樹(shù)人,，有豐富健康的校園物質(zhì)文化和精神文化，有健康的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。教師有全面的教育質(zhì)量觀,，重視學(xué)科內(nèi)容與心理健康教育的自然融合,，注重課堂心理氛圍的營(yíng)造，充分發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用,，建立良好的師生關(guān)系,。積極創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，指導(dǎo)學(xué)生妥善處理同伴關(guān)系,，緩解學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、考試焦慮、親子關(guān)系等方面的心理壓力,。規(guī)范和加強(qiáng)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),，把中小學(xué)生心理健康教育作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，定期開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng),。針對(duì)特殊家庭有專(zhuān)項(xiàng)心理健康促進(jìn)計(jì)劃,。不宣傳炒作高考分?jǐn)?shù)、考試排名,、升學(xué)率等信息,，積極引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的育人觀和成才觀。堅(jiān)持科學(xué)減負(fù),，校內(nèi)不集體補(bǔ)課,，作業(yè)量適度，重視學(xué)生心理負(fù)擔(dān),。

老師們,，同學(xué)們，讓我們用好身邊的心理健康資源,，掌起一把關(guān)愛(ài)自己的心理健康之傘,。

心理健康教育的講話稿題目篇八

各位老師，各位同學(xué)們：

大家早上好,，今天講話的主題是“心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光,，健康點(diǎn)亮生活”,。一聽(tīng)就知道是要我們關(guān)注心理健康，陽(yáng)光快樂(lè)生活,；但我不是心理專(zhuān)家，很難給出專(zhuān)業(yè)的判斷與建議,，我是一位數(shù)學(xué)教師,，我想以數(shù)學(xué)的眼光及思維來(lái)與大家探討一下心理問(wèn)題的產(chǎn)生，原因及解決方法,；或者帶有一點(diǎn)人生哲學(xué)思考,，所以請(qǐng)大家認(rèn)真品味與體會(huì)。

我不清楚是誰(shuí)創(chuàng)造出“喜怒哀樂(lè),，酸甜苦辣”這些詞,，但我認(rèn)為這就猶如人生四季春夏秋冬每日在輪回上演，每個(gè)階段也在輪回出現(xiàn),，若從宿命輪的角度出發(fā),，每個(gè)人都會(huì)碰到，每個(gè)人都會(huì)體會(huì),，而且我想這些應(yīng)該各占人生的四分之一吧,，無(wú)法逃避。這也有就是我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到父輩,，老師教育我們的話：先苦后甜,，先甜后苦，確實(shí)如此,，因?yàn)槟闱懊骈_(kāi)心太輕松后面會(huì)更艱苦,，前面你艱苦努力一點(diǎn)后面會(huì)輕松一點(diǎn)，大家反思一下自己在有理性思維的成長(zhǎng)過(guò)程中是否如此,。

我們?cè)賮?lái)看馬斯洛的需求層次理論,，生理需求、安全需求,、社交需求,、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。每一種需求滿(mǎn)足后會(huì)產(chǎn)生新的需求一步一步往上走,，到了最高層次自我實(shí)現(xiàn)需求后又會(huì)產(chǎn)生新的需求從不停歇,。因?yàn)槿松举|(zhì)上的痛苦與煎熬就是自我需求與外在現(xiàn)實(shí)的不一致所造成的。但人一定有欲望,，否則人類(lèi)無(wú)法進(jìn)步,，所以我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中就一定會(huì)碰到困難，挫折,，失敗,，難受,，但也一定會(huì)體會(huì)到開(kāi)心，喜悅,，成功與甜蜜,。

我想既然如此，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,，每個(gè)人都會(huì)發(fā)生,，每個(gè)階段都會(huì)存在，我們又有什么好煩惱與抱怨的呢,！這些都是人生的經(jīng)歷,，不經(jīng)歷這些又怎能稱(chēng)為完整的人生呢？所以若我們能理解這些我想,，我們又何必去懼怕挫折與困難,，又何必對(duì)暫時(shí)失敗而耿耿于懷，有何必對(duì)暫時(shí)的不幸而傷痛不已呢,？要相信風(fēng)雨之后必定見(jiàn)彩虹,。同樣我們?cè)谌〉命c(diǎn)滴成績(jī)后，我們會(huì)開(kāi)心喜悅,，同樣又會(huì)出現(xiàn)新的困惑與煩惱,，那我們應(yīng)該怎么辦呢？我想我們可以努力的去做到以下幾點(diǎn)：

1,、多參加體育運(yùn)動(dòng)練就強(qiáng)健體魄：健康是我們的人生的最低需求,，所以要讓自己快樂(lè)就得盡可能的讓我們身體健康。

2,、磨煉意志,，強(qiáng)大內(nèi)心，正確的面對(duì)困難與失敗,，既然我們無(wú)法回避挫折與失敗,，就讓我們提前準(zhǔn)備，強(qiáng)大自己勇敢的去面對(duì)困難與挫折,。

3,、多學(xué)習(xí)，多努力,，練就過(guò)硬本領(lǐng),，迎接各種挑戰(zhàn)；失敗固然難以避免,，但成功仍然是我們的追求,，因?yàn)槌晒σ欢〞?huì)帶來(lái)喜悅與快樂(lè)，一定會(huì)回報(bào)我們?cè)冻龅氖∨c痛苦,，并讓我們有信心樹(shù)立新的目標(biāo)而不斷前進(jìn),。

最后我們高一,，高二馬上要學(xué)考，高三馬上要選考,，希望我們所有的人能認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的初心沖刺一次,，積極面對(duì),；在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。雖然生活的酸甜苦辣時(shí)時(shí)存在,，但快樂(lè)是生活之本，希望我們?cè)谝院蟮纳钪谐錆M(mǎn)陽(yáng)光,，樂(lè)觀面對(duì),；謝謝大家！

心理健康教育的講話稿題目篇九

學(xué)生們：

我們不難看到,，在我們的班級(jí)里,，我們常常會(huì)討論，誰(shuí)的人緣關(guān)系好,，誰(shuí)的人緣關(guān)系不好,，誰(shuí)的朋友很多，誰(shuí)卻總是孤獨(dú)一個(gè)人,。人緣好的學(xué)生,，他們會(huì)有很多好的朋友，他們很會(huì)處理人際關(guān)系,，他們非常受到學(xué)生們的歡迎,。而人緣不好的人呢?他們往往不會(huì)處理與學(xué)生之間的關(guān)系，也常常會(huì)跟學(xué)生們發(fā)生矛盾,，同樣一個(gè)班級(jí),，同樣的老師教的，為什么會(huì)有如此大的區(qū)別呢?這里就有與人和諧相處的技巧,。

講到這里,，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)小問(wèn)題：課堂上，同桌不小心碰了你的學(xué)習(xí)用品,，你怎么辦?下課了,，學(xué)生不小心撞了你一下，你是馬上還擊還是微笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”?當(dāng)學(xué)生遇到了困難,，你是主動(dòng)伸出援助之手,，還是認(rèn)為“與我無(wú)關(guān)”?諸如此類(lèi)的問(wèn)題，我們常常會(huì)碰到很多,，每個(gè)問(wèn)題的處理方式不同,，結(jié)果就會(huì)不同,。

我們應(yīng)該如何與人和諧相處呢?首先就是要寬以待人，以真誠(chéng)友善態(tài)度去感化他人的無(wú)理言行,，以高尚人格去感染別人的自私之舉;第二是我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)學(xué)生，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候,，我們要主動(dòng)伸出友誼之手,，那些慷慨付出，不求回報(bào)的人,，往往容易獲得成功;第三要我們要學(xué)會(huì)溝通,，要主動(dòng)和別人溝通、交流,，逐步學(xué)會(huì)與那些和自己興趣,、性格不同的人交往;第四要努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，尊重他人,，不去打聽(tīng),、傳揚(yáng)他人的隱私，不在背后議論,、批評(píng)他人;第五要學(xué)會(huì)寬容,，生活中，我們不能控制他人,，但可以控制自己,，因此，一定要讓自己寬容豁達(dá)一些,，才能正確處理在與學(xué)生交往過(guò)程中遇到的矛盾和問(wèn)題：當(dāng)我們與學(xué)生有了矛盾之后,，要多找找自己的錯(cuò)，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò),，“退一步海闊天空”,，只有這樣才能順利解決矛盾，你才能贏得學(xué)生的諒解和尊重;如果你的眼睛里只盯著別人的缺點(diǎn),，卻看不見(jiàn)自己的毛病,，則只會(huì)把問(wèn)題激化，長(zhǎng)久下去,，學(xué)生們都不愿意和你交往,，你的身邊就會(huì)沒(méi)有一個(gè)朋友。

學(xué)生們,，與人相處是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一門(mén)藝術(shù)，也是中學(xué)生文明禮儀所不可缺的。當(dāng)我們手捧鮮花送給別人時(shí),，首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí),，首先弄臟的是我們自己的手。因此,，我們要與人為善,。一聲伴隨著微笑的“您好”、“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”，會(huì)縮短彼此之間的距離,，給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),，我們也會(huì)感到開(kāi)心。實(shí)際上,，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富,、權(quán)利和容貌，而是取決于以怎樣的心態(tài)和周?chē)说南嗵帯?/p>

在我的演講最后,，我想問(wèn)學(xué)生們，你是否想做一個(gè)幸福的人,，你是否相對(duì)一個(gè)受人尊敬,，被人喜歡的人呢?我想答案是肯定的吧，那么,，從這一個(gè)開(kāi)始,，我們就要學(xué)會(huì)怎樣與人相處，從我們的小教室開(kāi)始,，與學(xué)生們和諧相處吧,，然后，再到整個(gè)校園,，再到整個(gè)社會(huì),，我相信，如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)了與人相處,，社會(huì)是和諧的,，人們是幸福的，連天空都會(huì)是蔚藍(lán)的,，加油,，學(xué)生們!

心理健康教育的講話稿題目篇十

大家好，我是初一（1）班的__,，今天我演講的主題是“樂(lè)觀心態(tài)健康心理”

同學(xué)們,，你是否曾因老師對(duì)你的批評(píng)而耿耿于懷；是否曾因父母親對(duì)你的責(zé)備而暗地抱怨；是否曾因?qū)W習(xí)不理想,、總是害怕老師和家長(zhǎng)的怪罪,；是否曾因與同學(xué)間相處不和、總是感覺(jué)心中沉悶,、壓抑都是心理上的不平衡,，是一種不健康的心理狀態(tài)。

曾經(jīng)的你也許有喜歡給別人起綽號(hào)的嗜好,；曾經(jīng)的你也許有喜歡說(shuō)臟話的毛?。辉?jīng)的你也許總是愛(ài)拖拉作業(yè),、把完成作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),；曾經(jīng)的你也許總是上課走神、不專(zhuān)心聽(tīng)講,，一節(jié)課下來(lái)知其然不知其所以然,，等等這一切，從根本上來(lái)講,，是你的思想出了偏頗,、從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，你的心理也不是很健康,。

同學(xué)們,，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福,，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符,，正確面對(duì)你才能彈奏出人生的樂(lè)章。

有這樣一個(gè)小故事,，說(shuō)有一個(gè)小伙子走路不小心摔了一跤,，等他爬起來(lái)還沒(méi)走幾步卻又摔倒了，這個(gè)小伙子便對(duì)人們說(shuō)：“早知還要摔倒,，第一次我就不該爬起來(lái),。”

在這里我要說(shuō),，這個(gè)小伙子是消極悲觀的,，人生就像是走路，它總是在一次次跌倒和一次次的爬起的過(guò)程中去譜寫(xiě)人生的壯歌,，倘若都象上面小伙子說(shuō)的那樣,，那么的消極悲觀，人生就沒(méi)有拼搏,，沒(méi)有了拼搏就沒(méi)有了絢麗的色彩,。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在年齡尚小，許多道理你也許只能感悟而無(wú)法理解,，但是一個(gè)人不僅要有強(qiáng)健的體魄,，同時(shí)還應(yīng)有健康的心理，換句話說(shuō),，那就是一個(gè)人每天應(yīng)該心情愉快地去生活,。當(dāng)然，日常生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中,，你肯定有過(guò)憂傷,、有過(guò)困惑、有過(guò)焦慮,、有過(guò)擔(dān)驚受怕,，等等。每當(dāng)此時(shí),，你一定要善于自我調(diào)節(jié),，多培養(yǎng)自己的興趣與愛(ài)好，請(qǐng)記住一句話：“坦坦誠(chéng)誠(chéng)地做人,、開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),、痛痛快快的生活”，把那些不順心,、不如意拋去吧,！有一首歌唱得好：“天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣,；雨下再大又怎樣,，干脆開(kāi)心地淋一場(chǎng)……”

同學(xué)們,，讓我們保持樂(lè)觀的心態(tài),，一步一個(gè)腳印，努力搞好我們的學(xué)習(xí),；讓我們保持樂(lè)觀的心態(tài),，面帶微笑，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天,。我的演講完畢,，謝謝大家。

心理健康教育的講話稿題目篇十一

老師們,、同學(xué)們,，大家早上好！有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不善于駕馭自己情緒的人總會(huì)有所失”,。良好的情緒可以成為學(xué)習(xí),、事業(yè)和生活的動(dòng)力，而不良的情緒則會(huì)嚴(yán)重影響到一個(gè)人的身心健康。然而,，生活就是歡樂(lè)與悲傷,、成功與失敗、給予與獲得的聚合體,，人的情緒難免會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),。學(xué)會(huì)用理智駕馭情緒，做情緒的主人,，讓自己及時(shí)擺脫心理困境,，保持健康積極的心態(tài)，才能保證我們的奮斗之舟沿著理想的目標(biāo)順利遠(yuǎn)航,。

當(dāng)我們感到痛苦愁?lèi)灥臅r(shí)候,，可以選擇集中精力去干另一件有意義的事，來(lái)回避心理困境,。因?yàn)楫?dāng)人陷入心理困境時(shí),，在大腦中就形成了一個(gè)較強(qiáng)的興奮中心，回避了相關(guān)的外部刺激,，可以使這個(gè)興奮讓位給其它刺激,，引起新的興奮中心。興奮中心轉(zhuǎn)移了,，也就擺脫了心理困境,。

有時(shí)候，同一現(xiàn)實(shí)或情境,，如果從一個(gè)角度來(lái)看,，可能引起消極的情緒，使人陷入心理困境,；而從另一角度來(lái)看,，就可以發(fā)現(xiàn)積極的一面，從而使消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,。我們?cè)趯徱?、思考、評(píng)價(jià)某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時(shí),，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角,，經(jīng)常能換個(gè)角度看問(wèn)題，往往會(huì)有“柳暗花明又一樹(shù)”的收獲,。

困境和挫折,，是誰(shuí)都不想遇到的，但有時(shí)又是不能絕對(duì)避免的,。如果能把這種情緒升華為力量,，引向?qū)?、?duì)人、對(duì)社會(huì)都有利的方向,，在最終獲得成功的滿(mǎn)足時(shí),，也能達(dá)到積極的心理平衡。所以,，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,，正確的態(tài)度是：化失敗為動(dòng)力，從困境中奮起,，做生活的強(qiáng)者,。

初三練兵考試剛剛結(jié)束，這正是同學(xué)們需要自我調(diào)節(jié)的一個(gè)重要時(shí)刻：取得了好成績(jī),，不要沾沾自喜,，我們的路還有很長(zhǎng)；成績(jī)不理想,，也不必灰心喪氣,，只要能找到失敗的原因，我們完全可以重頭再來(lái),。練兵考試只是對(duì)我們過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度和效果的一個(gè)檢測(cè)，無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾?，認(rèn)真地做一次試卷分析才是最重要的,。對(duì)答的好的題目，總結(jié)一下自己是如何理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的,；答錯(cuò)了,，更要認(rèn)真分析做錯(cuò)的原因，以便針對(duì)錯(cuò)誤采取對(duì)策加以克服,，從而根據(jù)自己的特點(diǎn),，找到最佳的學(xué)習(xí)模式。我們應(yīng)該明確：成功和失敗都只是暫時(shí)的,，重要的是我們今后要如何去做,。

同學(xué)們,，心理健康是人生獲得成功的前提和基礎(chǔ),，也是家庭幸福享受成功人生的保障。我們一定要學(xué)會(huì)及時(shí)地自我調(diào)節(jié),，保持良好的情緒,，保持健康的心理狀態(tài)，走向成功的人生,，去創(chuàng)造輝煌的明天,！

心理健康教育的講話稿題目篇十二

大家早上好,！今天我國(guó)旗下演講的題目是——注重心理健康，珍愛(ài)寶貴青春,。

孩子們,，生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人,。我們熱愛(ài)生命,，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出熠熠光彩,。只有生命的存在,，我們才能去實(shí)現(xiàn)更高的.人生價(jià)值，才能創(chuàng)造財(cái)富,，才能使世界變得更美好,。只有有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影,，才能使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光,，充滿(mǎn)生機(jī)。

第一,，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取心理健康知識(shí),，閱讀有關(guān)心理的書(shū)籍，聽(tīng)有關(guān)心理健康的講座,，積極參加各類(lèi)活動(dòng),。

第二，當(dāng)我們有煩惱時(shí),，學(xué)會(huì)尋求心理幫助,，勇敢地敞開(kāi)心扉，釋放你的壓力,。

第三,，多與人交流，菁菁校園,，青蔥歲月,，不論年齡，讓彼此暢敘衷腸,，分擔(dān)痛苦,，分享快樂(lè)。無(wú)論流淚還是微笑,，讓我們并肩走過(guò),。

最后，多讀好書(shū),?；蛟S我們不能掌握生命的長(zhǎng)度,，但我們可以挖掘生命的深度；不能控制生命的外延,，但我們可以豐富生命的內(nèi)涵,。好的書(shū)籍如同一縷陽(yáng)光，能幫助我們化黑暗為光明,。

同學(xué)們,，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng),，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng),，讓我們對(duì)生命充滿(mǎn)信心和敬意！雨果說(shuō)“世界上最寬闊的東西是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的心靈”。人生旅途,，漫漫長(zhǎng)路,，讓我們從心開(kāi)始，締造陽(yáng)光的心態(tài),，珍愛(ài)寶貴的生命,，燃放生命的意義之花吧！

我的講話完了,，謝謝大家,！

心理健康教育的講話稿題目篇十三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)："不善于駕馭自己情緒的人總會(huì)有所失",。良好的情緒可以成為學(xué)習(xí),、事業(yè)和生活的動(dòng)力，而不良的情緒則會(huì)嚴(yán)重影響到一個(gè)人的身心健康,。然而,，生活就是歡樂(lè)與悲傷、成功與失敗,、給予與獲得的聚合體,，人的情緒難免會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。學(xué)會(huì)用理智駕馭情緒,，做情緒的主人,，讓自己及時(shí)擺脫心理困境，保持健康積極的心態(tài),，才能保證我們的奮斗之舟沿著理想的目標(biāo)順利遠(yuǎn)航,。

當(dāng)我們感到痛苦愁?lèi)灥臅r(shí)候,，可以選擇集中精力去干另一件有意義的事,，來(lái)回避心理困境,。因?yàn)楫?dāng)人陷入心理困境時(shí)，在大腦中就形成了一個(gè)較強(qiáng)的興奮中心,，回避了相關(guān)的外部刺激,，可以使這個(gè)興奮灶讓位給其它刺激，引起新的興奮中心,。興奮中心轉(zhuǎn)移了,，也就擺脫了心理困境。

有時(shí)候,，同一現(xiàn)實(shí)或情境,，如果從一個(gè)角度來(lái)看，可能引起消極的情緒,，使人陷入心理困境;而從另一角度來(lái)看,，就可以發(fā)現(xiàn)積極的'一面，從而使消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,。我們?cè)趯徱?、思考、評(píng)價(jià)某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時(shí),，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角,，經(jīng)常能換個(gè)角度看問(wèn)題，往往會(huì)有"柳暗花明又一樹(shù)"的收獲,。

魯迅先生筆下的阿"q",，他的精神勝利法給我們留下了很深的印象，也一直成為人們的笑料,。但是精神勝利法也有它積極的一面,。有些不如意的事情擺在那里，如若能改變,，當(dāng)然該向好處努力,，如果已成定局，無(wú)法挽回,，那么不妨承認(rèn)現(xiàn)實(shí),，接納自己，也許只是"自圓其說(shuō)",，卻可以調(diào)節(jié)自己的心理平衡,，達(dá)到心理自救的效果。

困境和挫折,，是誰(shuí)都不想遇到的,，但有時(shí)又是不能絕對(duì)避免的。如果能把這種情緒升華為力量,，引向?qū)?、?duì)人,、對(duì)社會(huì)都有利的方向，在最終獲得成功的滿(mǎn)足時(shí),，也能達(dá)到積極的心理平衡,。貝多芬在雙耳完全失去聽(tīng)力的困難中，完成了著名的《第九交響曲》;奧斯特洛夫斯基在遭遇雙目失明的挫折后,，仍為世人留下了不朽名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》,。所以，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,，正確的態(tài)度是：化失敗為動(dòng)力,，從困境中奮起，做生活的強(qiáng)者,。

中期考試剛剛結(jié)束,，這正是同學(xué)們需要自我調(diào)節(jié)的一個(gè)重要時(shí)刻：取得了好成績(jī)，不要沾沾自喜,，我們的路還有很長(zhǎng);成績(jī)不理想,，也不必灰心喪氣，只要能找到失敗的原因,，我們完全可以重頭再來(lái),。中期考試只是對(duì)我們過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和效果的一個(gè)檢測(cè),，無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾?，認(rèn)真地做一次試卷分析才是最重要的。對(duì)答的好的題目,，總結(jié)一下自己是如何理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的;答錯(cuò)了,，更要認(rèn)真分析做錯(cuò)的原因，以便針對(duì)錯(cuò)誤采取對(duì)策加以克服,，從而根據(jù)自己的特點(diǎn),，找到最佳的學(xué)習(xí)模式。我們應(yīng)該明確：成功和失敗都只是暫時(shí)的,，重要的是我們今后要如何去做,。

同學(xué)們，心理健康是人生獲得成功的前提和基礎(chǔ),，也是家庭幸福享受成功人生的保障,。我們一定要學(xué)會(huì)及時(shí)地自我調(diào)節(jié)，保持良好的情緒,，保持健康的心理狀態(tài),，走向成功的人生，去創(chuàng)造輝煌的明天!

心理健康教育的講話稿題目篇十四

演講人：劉芫芫。

時(shí)間：5月19日,。

演講內(nèi)容：

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是：《陽(yáng)光心理,，健康人生》,。心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康,，一半是心理健康,。在日常生活中，人們常常重視身體健康,，而忽視心理健康,。

由于種種原因越來(lái)越多的人產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威脅或損壞,。有的人程度輕微,，有的人程度嚴(yán)重。在我們的周?chē)?，有的人情緒反復(fù)無(wú)常,；有的因瑣碎小事而耿耿于懷；有的人自卑,，總覺(jué)得自己不如別人,，承受不起挫折或失敗,；有的人自負(fù),，目空一切，惟我獨(dú)尊,，對(duì)人苛刻,，別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受,，逆反心理強(qiáng),，與、老師,、同學(xué),、父母對(duì)立情緒嚴(yán)重。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān),。我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦?？首先，要正確認(rèn)識(shí)自己,，不要自卑,，不要自負(fù)，要自信，相信自己,，天生我材必有用,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生,，要正確面對(duì)挫折或失敗,，總有希望，要相信失敗是成功之母,。

其次,，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心,，來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師,、同學(xué)分享,，你會(huì)得到更多的快樂(lè)；把你的意見(jiàn)與別人溝通,，你會(huì)得到許多有益的忠告,；與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍,，與人分擔(dān)痛苦,，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助,，送人鮮花,，留已芬香，多尊重別人,，多體諒別人,，多聽(tīng)取老師、父母,、同學(xué)的意見(jiàn),，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行,，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑,，真誠(chéng)地微笑充滿(mǎn)著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重,。老師們,、同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí),，一起來(lái)關(guān)注心理健康,，做一個(gè)全面健康的人,，共同營(yíng)造健康的校園、和諧的校園.