作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

昆蟲中班科學(xué)活動教案篇一

本活動的設(shè)計(jì)旨在抓住孩子們對線條的興趣,，探索不同外觀、材質(zhì)線繩的特點(diǎn),，并發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維能力,，使孩子們在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣,。

1、 在玩線過程中,，初步了解不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對生活中的各種線條產(chǎn)生興趣,。

2、 能大膽與同伴交流,、表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。

3,、 積極參與線的造型活動,，充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣。

1,、 孩子們收集的各種長短不一的線繩：塑料繩、毛線繩,、彩線、彩帶,、皮筋、能彎曲變形電線,，還有家長和孩子一起搓的紙繩等。

2,、 教具：一個悠悠球、數(shù)碼照相機(jī)和電視機(jī),。

老師：“這幾天，大家發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許多許多的線,。你們找來了一些什么樣的線呢？我們一起去看看吧！”

1,、幼兒自由交流，向同伴介紹自己帶來的線,、繩，對它們的外觀,、材質(zhì)這些特點(diǎn)產(chǎn)生初步的印象,，老師觀察指導(dǎo),。

2、幼兒從外觀,、材質(zhì)、用途方面進(jìn)一步了解繩子,。

①老師玩悠悠球,，幼兒比較悠悠球的繩子和自己玩過的繩子,，它們在外觀、材質(zhì)方面有什么不同的特點(diǎn),。

②幼兒和同伴交流自己的玩法。

③幼兒討論繩子的其他用途,。

1,、老師使用幻燈機(jī),，讓幼兒通過觀察感知繩子會變形的特點(diǎn)。

2,、啟發(fā)幼兒對變形后的繩子進(jìn)行聯(lián)想,，引起幼兒再次玩繩的興趣。

1,、教師鼓勵幼兒積極動手動腦,，讓線變出更有趣、更漂亮的圖案來,，并用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒用線、繩造型的作品,。

2、啟發(fā)幼兒與同伴交流,，講述自己作品的內(nèi)容及操作的方法。

引導(dǎo)幼兒在電視里相互欣賞剛才同伴的作品,，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒到區(qū)域活動中繼續(xù)探索、嘗試與同伴合作進(jìn)行繩子造型,，并根據(jù)這些圖案創(chuàng)編故事,，講給大家聽,。

昆蟲中班科學(xué)活動教案篇二

1、通過看,、摸、說等感知活動,，激發(fā)幼兒對干果的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見干果,，了解其主要特征,，及其營養(yǎng)價(jià)值,。

3,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

ppt、核桃,、板栗,、花生,、桂圓,、葡萄干,、紅棗等，各種果實(shí)的圖片,。

放音樂《摘果子》，激起幼兒興趣,。

1、今天老師給小朋友帶來了一個神秘的籃子,，想知道是什么嗎？讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧,！"5,、4,、3、2,、1哇！有好多好吃的果實(shí)呢,！誰來說說都有什么,？有板栗,、核桃,、花生……真多呀,！。

2,、在生活中你們吃過這些果實(shí)嗎？

教師出示ppt,，這是什么,？核桃,。誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢？請幼兒來摸一摸,。他的殼怎么樣,？吃起來怎么樣,？吃起來像蘋果一樣有很多果汁嗎？

幼兒說出,，皮很硬，果汁很少,。

師總結(jié)：外殼堅(jiān)硬,，吃起來干燥少汁，這些都是干果,，我們一般吃它的種子,。果汁很多的蘋果屬于水果,。

出示ppt，幼兒說出板栗,、花生、桂圓,。幼兒觀察,，他們的殼怎么樣？吃的果肉怎么樣,？

師總結(jié)：外殼堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁,，我們一般吃它的種子,，這些都是干果,。

3、小朋友想一想,，還有哪些果實(shí)也是干果？幼兒討論,。

師總結(jié)：開心果,、瓜子,、杏仁、松子等,，這些果實(shí)外殼堅(jiān)硬,，吃起來干燥少汁,，吃它的種子，這些都是干果,。

4、出示加工而成干果食品——葡萄干,、紅棗,，引導(dǎo)幼兒知道這也是干果,，是叔叔阿姨經(jīng)過加工而成的。

瞧,！這是什么呀？（葡萄干,、紅棗?。┧鼈兪撬€是干果,，為什么？

小結(jié)：葡萄干和紅棗它們都屬于干果,，是人們用曬干,、烘干等方法把它變成干果,，所以他們都屬干果。

小朋友,，認(rèn)識了這么多的干果，那干果對我們的身體有哪些好處呢,？

多吃堅(jiān)果還可以美膚,、健腦,、保護(hù)心腦血管健康、抗衰老等好處,，但凡事有度，不可貪吃,，避免營養(yǎng)過剩引起發(fā)胖。補(bǔ)充微量元素,。

小朋友們今天高興嗎？高興,。那我們一起來玩《我是誰》的游戲！我來說一下游戲規(guī)則：當(dāng)搖鈴開始時,，大家分2組傳球,，當(dāng)搖鈴音樂停，球就不傳了,，球在誰的手里,，小朋友就介紹自己是哪種果實(shí),！例如：我是蘋果，蘋果是水果,！老師發(fā)果實(shí)的.圖片,，小朋友貼在胸前。聽搖鈴音樂,！玩游戲,！

昆蟲中班科學(xué)活動教案篇三

1,、通過用扭扭棒制作各種物體，認(rèn)識扭扭棒能夠隨意造型的特點(diǎn),。

2,、發(fā)展幼兒動手能力,，造型能力，創(chuàng)造能力,。

3、體驗(yàn)活動成功的快樂,。

各色扭扭棒,、剪刀,、求助牌、教師范例,。ppt范例。

1,、小朋友們誰知道這是什么,？（幼兒猜測，最后導(dǎo)出是扭扭棒,。）

2、今天老師用它來變魔術(shù),，請小朋友閉上眼睛。（出示用扭扭棒制作的東西,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。）

1,、你們想不想試試呢？（分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進(jìn)行造型,。）

2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么,。（幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么,。）

3,、教師小結(jié)。

"繞"扭扭棒,，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動作，繞好的扭扭棒像什么,？

"彎"扭扭棒,，請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動作,，彎好的扭扭棒像什么？

"扭"扭扭棒,，請小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動作,，扭好的扭扭棒可以做什么,？（教師邊講邊示范，幼兒跟著操作,。）

老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西,，想看嗎？（老師和幼兒一起邊欣賞,，邊討論,。）

1、請幼兒5--6人一組,，進(jìn)行造型。

2,、提出活動要求

（1）可以用多根,、單根扭扭棒組合制作,。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段,。

（2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌,。請老師或者其他小組小朋友幫忙,。

3,、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo),。

小組代表介紹自己小組的作品,，然后大家說說你最喜歡哪件作品,，為什么,。

活動結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。

昆蟲中班科學(xué)活動教案篇四

在日常生活當(dāng)中,，我們會碰到很多需要磁鐵的工具，比如：我們的文具盒,、錢包,、書包等，都有磁鐵的存在,。只是,，這些磁鐵都被包裹著一層漂亮的“外衣”,，讓他不被暴露于他人眼前。也正是因?yàn)檫@樣,，才讓磁鐵有了更神秘的一面。

要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，就要讓他們永遠(yuǎn)保持著對一切事物的好奇心，并激發(fā)他們熱于探索的熱情,。為了幫助孩子們解開心中的疑團(tuán)，于是我設(shè)計(jì)了本次活動,。

1、了解磁鐵的一些基本特性,，產(chǎn)生繼續(xù)探索的欲望,。

2,、愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。

3,、初步了解磁鐵的廣泛作用。

1,、幼兒(幼兒食品)自己認(rèn)為能被磁鐵吸住的各種物品2,、磁鐵記錄板,、紙、筆3,、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品：如剪刀,、鐵夾,、鐵釘,、回形針、圖釘?shù)取?/p>

通過一些有趣的演示（如紙娃娃在玻璃上跳舞）引起幼兒進(jìn)一步探索的欲望,。

師：剛才，我們在玩磁鐵的時候發(fā)現(xiàn)磁鐵能使紙娃娃在玻璃上自由地跳舞,，真是神奇，磁鐵的本領(lǐng)可真大呀,！小朋友們都找來了許多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西，請介紹一下好嗎,？幼兒逐個介紹。

這些東西真的能被磁鐵吸住嗎,？等一會兒你們來試試。老師這里也準(zhǔn)備了一些東西,，你們試過自己準(zhǔn)備的東西后，也可以試試?yán)蠋煖?zhǔn)備的東西,，別忘了把你做的每個實(shí)驗(yàn)記錄下來。

幼兒操作,，教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá)，如請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么,，是怎樣記錄的，有的孩子畫“o”表示物體能被磁鐵吸住,，畫“x”表示不能被磁鐵吸住,。

師：你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸?。坎⒄故居變航榻B自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，老師把能被磁鐵吸住的東西擺在桌子上，并告訴幼兒,，這些東西都是金屬物品,。

讓幼兒運(yùn)用磁鐵的作用來解決日常生活中的一些問題。

如：幫“奶奶”找掉在地上的針,；幫“媽媽(媽媽食品)”取瓶中的圖釘,；玩“釣魚”游戲等,，進(jìn)一步了解磁鐵的基本特性。

在生活中尋找磁鐵的朋友,，進(jìn)一步了解磁鐵的廣泛作用。

師：做了那么多的實(shí)驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn)易拉罐,、圖釘,、鎖、剪刀,、回形針等都是磁鐵的朋友,，都能被磁鐵吸住,。你們知道在我們的生活中，還有什么東西也是磁鐵的朋友呢,？那些東西里用到了磁鐵？磁鐵在這些東西中是做什么用呢,？幼兒回答。教師總結(jié)談話,。

本次活動，我先讓孩子們觀看魔術(shù)表演,，孩子們特別感興趣。在指導(dǎo)孩子時,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子把鑰匙,、鋁制易拉罐和積木猜測為能被吸起來的東西,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)孩子們才發(fā)現(xiàn)鋁制易拉罐和積木原來是不可以被吸起來的,。

孩子們在活動中探索了磁鐵的特性。并且邊實(shí)驗(yàn)邊做了記錄,，大部分孩子學(xué)會了記錄，但是還有個別小朋友不知道怎么記錄,。因此，在以后的活動中我會多引導(dǎo)孩子記錄他們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,。

收獲：教師真正做到了讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),。

昆蟲中班科學(xué)活動教案篇五

1、嘗試與同伴合作購物,，體驗(yàn)與同伴一同購物、合作分享的快樂,。

2,、了解超市里物品的擺放規(guī)則，感知超市與人們生活的密切關(guān)系,。

3、遵守外出時的注意事項(xiàng),，做文明寶寶。

1,、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)。

2,、請家長為每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。

3,、教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,，商量好參觀事宜。

1,、教師出示商品，引發(fā)幼兒興趣,。

提問：你們知道這些東西是從哪里買來的嗎,？超市中人們是如何選購物品的？

2,、教師組織幼兒討論去超市參觀和購物的注意事項(xiàng),。

提問：

（1）去超市購物要提前做好什么準(zhǔn)備,？

（2）超市購物的順序是怎樣的？（拿購物筐-選擇需要的物品-看清楚價(jià)格-去收銀臺結(jié)帳）

（3）如果你選擇的物品價(jià)格超出了一元錢怎么辦,？（鼓勵幼兒想出各種各樣的解決辦法，如只選擇一元錢的物品,、和同伴合作購買、和商家商量拆零出售等）

3,、教師與幼兒共同參觀超市并自由購物，體驗(yàn)參觀和購物的快樂,。

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的標(biāo)志，向超市的叔叔阿姨問好,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些商品以及商品的擺放規(guī)律。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察商品上的標(biāo)簽,，知道其用處,。

（4）幼兒自由購買物品,，了解購物過程以及超市工作人員的工作。

（5）和同伴分享所購物品,。

4、教師組織回班,，引導(dǎo)幼兒反思在超市購物的情況,，增加對超市結(jié)構(gòu)和布局的了解,，進(jìn)一步感受超市給人們生活帶來的便利。

1、如果幼兒園附近沒超市,，也可以選擇參觀商店、菜市場等,。有此活動可以在多個領(lǐng)域中進(jìn)行?？梢詫⑺c語言、美術(shù),、數(shù)學(xué)活動相結(jié)合,，進(jìn)一步豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),。如結(jié)合數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)分類、了解生活中數(shù)字的更多含義等,；結(jié)合美術(shù)活動設(shè)計(jì)超市標(biāo)志,、制作各種商品等。

2,、將美術(shù)活動中制作出來的各種商品，或者請家長幫忙收集到的各種物品投放到活動區(qū)角,，師幼共同布置超市，開展超市游戲,。

3,、建議家長帶孩子去超市購物時,，有意識地引導(dǎo)孩子觀察、認(rèn)識超市的商品和設(shè)施,。

昆蟲中班科學(xué)活動教案篇六

秋風(fēng)吹起，秋葉飄落在孩子們玩的滑梯邊,、蹦床邊,，每次戶外活動，孩子們都喜歡撿起一片片的樹葉在把玩著,，七嘴八舌的說著：這張樹葉大，那張樹葉??；這張邊上有好多尖角,，那張邊上沒有……看著孩子們的認(rèn)真樣，剛好結(jié)合本周的主題,，設(shè)計(jì)了這一活動,。

1,、在游戲 活動中，鼓勵幼兒觀察樹葉不同的特征,，并進(jìn)行分類。

2,、在看標(biāo)記,、做標(biāo)記的過程中,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

重點(diǎn)：能根據(jù)樹葉的不同特征分類,。

難點(diǎn)：看標(biāo)記,，進(jìn)行多維的分類,。

1、黃色與綠色大樹模型四棵布置場地,，錄音機(jī)、音樂磁帶,、樹葉標(biāo)記,。

2、黃綠兩種顏色的樹葉,，分別是光滑、鋸齒兩種輪廓,。

3、黃綠兩色的五角星,，課前貼在幼兒手背上,。

一,、模仿律動，激發(fā)幼兒活動愿望

播放音樂《秋葉》,，幼兒聽音樂自由的模仿樹葉飄落的動作。

二,、拾樹葉、送樹葉,，感知分類

第一次拾樹葉：每人挑一片自己喜歡的樹葉，先說說你拾的樹葉是什么樣子的,，再看輪廓標(biāo)記房樹葉。

小結(jié)：樹葉寶寶的特征應(yīng)該和標(biāo)記上的樹葉一樣,。

第二次拾樹葉：請幼兒按照自己手背上的五角星顏色拾一片相同顏色的樹葉送回“家”,，并進(jìn)行驗(yàn)證。

小結(jié)：有相同特征的樹葉寶寶可以住在一個家里,。

第三次拾樹葉：提要求，按兩維特征分類,。幼兒進(jìn)行操作。

三,、做標(biāo)記,，體驗(yàn)樹葉的多維特征：師生共同探索給樹葉做標(biāo)記,，然后幼兒按標(biāo)記特征送樹葉表表回家,。(結(jié)束活動)