在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇一

曾經(jīng)多少次的走過那黑板前，一切都很平常,，而如今再一次看到那黑板,，就像又一次見到了“母親”，這一刻那淚水已止不住,，那記憶已找回,，“想念”在這瞬間爆發(fā)，愛在這一刻閃現(xiàn),，坐在一張曾經(jīng)屬于的我課桌前,，看著那凹凸不平的黑板，仍有現(xiàn)在我得不到的回憶,，那一筆筆的勾描寫出了我們的人生,，那一次次的敲打警示了我們的人生，在那樸實無華的黑板上我又一次見到了那位在跑道外為我們加油的“母親”,。

她已經(jīng)下去從新教一年級了,，我就是從那個時候來的，可是那時的記憶真的不是很多,，可能是因為太小了,，“母親”年輕時的樣子已經(jīng)不記得了，現(xiàn)在只看見一雙被粉筆灰不知侵蝕了幾萬遍蒼老粗糙的手,，那是一雙愛的手,，一次次把摔倒的我們扶起，一次次將世界撐起,，那本來美麗的臉,，已蒼白不堪，那是一夜夜不眠的批改,，那是一天天不休教育,，那是愛的證據(jù)，她放棄了自己的青春,，放棄了自己的機會,，放棄了自己的名利，為我們她堅持,，為我們她努力,，為我們她刻苦。

在我們心里總有一塊放不下巨石壓在上面，總有一些講不完的話留在心里,，可是望著那蒼老的“母親”只剩下心痛和懊悔,，那時真的不懂事，頑皮,、撒嬌,、放懶，一切都做得出來,，可是那位“母親”卻不會生氣,，一副燦爛的笑容升起在臉上，一句句平和的話震撼我心,，一次次撫摸把愛傳遞,，“母親”就是這樣，她是我們?nèi)松奶柋?，是我們前行的動力,，是我們?nèi)松姆较颍蠋煙o數(shù)次在黑板上寫下人生,，為我們,，她愿做基石，在下面撐起我們,，讓我們爬得更高,，讓我們俯看世界。

那黑板上仍有著她曾寫過的字,，雖大體已被擦去,，可是那筆跡已深深埋入里面，那字仍是那樣板正,，仍是那樣整潔,，那里面有愛、那里面有家,。她讓我們快樂成長,，她讓我們開心玩樂，她讓我們走向成功,，她讓我們有安全感,，我們知道無論怎樣她都會在，無論怎樣她都會支持我們,。

望著那黑板上擦不掉的記憶,，離開座位說一句“老師，母親,，您辛苦了……”

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇二

黑板上的記憶是美好的,，是快樂的,。黑板，它承載著希望與期待,?！}記

黑板，是每個人都親眼目睹過的,，是一個平常得再不能平常的東西,。在同學(xué)們看來，它只不過是一個老師教知識的地方,，但是在老師的眼中，它不僅是一個傳授知識的地方,，更是一個能讓同學(xué)們施展才華,，增長見識的舞臺。它承載著老師的汗水和希望,，它見證著同學(xué)們的快樂成長,。

黑板上的記憶，是老師跟我們談天說地時的音容笑貌,；是同學(xué)們一起歡樂玩耍是的天真笑容,，是老師為我們補習(xí)功課時的勞累的身影以及師生共同度過的快樂的日子……

黑板，它每天都站在那里,，一動不動,，亮堂堂的，等待著老師的到來,?！斑蔬蔬省薄险n鈴響了，老師拿著上課要講的課本和資料,，跨過門檻,，走上講臺。老師喊一聲“上課”,，伴隨著洪亮的問好聲,，老師擺了一個坐下的姿勢，便趕緊翻開課本,，開始了講課的內(nèi)容,。老師一堂課下來，沒喝過一口水,，恐怕耽誤學(xué)生的時間,，滿滿的一黑板字，就這樣下來,，一天兩三節(jié)課,，老師卻從來沒有抱怨過,，只是默默地奉獻?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”描述的就是像老師這樣不抱怨，不后悔的一類人,。

我記得語文老師說過一句話：“愛自己的孩子是人,，而愛別人的孩子是神，我愿意當(dāng)這個神,，奉獻我的一生,，去換取你們的沉甸甸的果實?！甭犕赀@句話,，我感慨了良久，覺得老師這個職業(yè),，是神圣的,。但我不禁又提出疑問，老師他為什么愿意這樣奉獻自己,，獻出自己的一生呢,？他憑著什么樣的理由呢？我百思不得其解,。直到現(xiàn)在,，我才明白了，一個人,，他既然選擇了老師這個職業(yè),，他慢慢地就無法再回頭了，因為他已經(jīng)喜歡上了,，愛上這職業(yè),，每每當(dāng)他看到那些天真無邪的笑臉，他就倍感高興,。

我永遠不會忘記那黑板上的記憶,，因為它承載著我一生的希望與期待！

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇三

黑板上“誠實答卷”四個字如警鐘,，時時地敲擊著她的心房,，讓她永遠難以忘記?！}記

她最忘不了那次考試,，尤其是黑板帶給她的記憶。那黑板上的字教會了她從小到大都沒學(xué)會的東西,，那黑板猶如一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師,，越是沉默不語,，她的心就越覺刺痛了。

靜子是一個一般的女孩,，成績也恰好處于班級正中間的水平——第二十名,。她對黑板沒有太多的留戀，只是那次,，黑板上的那幾個字深深地刺痛了她,，讓她無法忘懷。

那天是期末考試,，靜子垂頭喪氣地走進了考場,，原因是她在商場上看中了一部音樂手機，粉紅色的,，女孩兒們都喜歡的顏色,，只要她這次考試進入班級前二十，她父親就買下這部手機送給她,。對她而言，考進前二十并不難,，但是,，當(dāng)她準(zhǔn)備苦作舟到十二點時，她發(fā)現(xiàn)那些平時簡單的內(nèi)容此時卻那樣難,，她咬著牙背,，背了半天什么也沒記住，她真恨自己這個學(xué)期沒好好學(xué),。

這場考試的科目是她最討厭的物理,。當(dāng)時間過去一大半時，她的卷子還有大片的空白,。她想到了那部粉紅色的手機,，她更急了，可是越急越不會,。她想到了作弊,。趁老師不注意，她向前排扔了張紙條,。很快,，前排的人傳給了她。她正想打開紙條抄上去的時候,，后面?zhèn)鱽砹藝?yán)厲的目光,，她嚇得一下子我緊了手中的紙條，一動不敢動,?？墒?，不對呀，明明只有一個監(jiān)考老師,，難道還有一個針*攝像頭嗎,？時間一分一秒地流逝著，眼看時間就要到了,，她更急了,，坐立不安，看著寫完的同學(xué)東張西望,，面對那部手機,，她又動心了，她深吸一口氣,，正要打開,，不想身后的那束目光再次射來，她頓時慌了手腳,，再也不敢看那張紙條了,，直到交卷鈴響起，她交了卷,。她站起來,，回頭望向身后，她終于明白,，她的身后根本沒有什么針*攝像頭,，只是那張黑板上，寫著四個大字：誠實答卷,。她想,，這四個字比任何一個監(jiān)考老師都有用。

她最終沒有獲得那部手機,，但她獲得了比手機更重要的東西,，那就是誠實。黑板上的那四個字,，如警鐘,，時時地敲擊著她的心房，讓她永遠難以忘記,。

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇四

“慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,?！苯淌依镯懫鹆爽槵樀淖x書聲,，可我怎么也進入不了角色。清晨媽媽喊我起床時,，我卻莫名的生氣起來“這么遲才叫我,，是存心不讓人吃飯吧!”說完，我把門一摔,，沖出了房門,。家里，只留下媽媽滿臉的驚愕與委屈,。

“慈母手中線,，游子身上衣?！崩蠋煹氖衷诤诎迳陷p輕一點,，我頓時感到一股暖流涌來，有些感動,，也有些燥熱,。是啊，怎么忘得了“慈母手中線”呢!

那年,，天氣特別寒冷,。屋外，片片雪花被寒風(fēng)扭著卷著,，不分方向的亂飛。屋里冷得像地窖一樣,，冷氣不斷從褲管往上鉆,。“好冷啊!”我凍得直打哆嗦,，手凍僵了,，還時不時感到陣陣疼痛。媽媽看到的那副模樣,，心疼得眼淚都差點流出來了,。幾天后，媽媽把我叫到身邊,，笑著說：“這顏色可是的最喜歡的,。”說著,，拿出了一件花毛衣,。看著媽媽敖紅的雙眼,，我頓時明白了是怎么一回事,，鼻子陡然一酸,，不由撲進了媽媽溫暖的懷抱?？稍缟?，明明是自己的錯，卻硬要將氣撒到媽媽身上,。漸漸的,，一絲內(nèi)疚涌上心頭。

“臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。”老師那動聽的聲音宛如一條潺潺的小溪緩緩的流入我的心田,，那富含詩意的文字,，再次推開了記憶的大門。

在我印象中,，媽媽是位嘮叨女神,，也是一位可愛的思想家。小的時候,，媽媽見我不禮貌,，便經(jīng)常囑咐我：“好言一句三冬暖，冷言半句六月寒”,。有時,，我懶得做作業(yè)，想偷偷跑出去玩一會,，媽媽便會丟來一句“光陰一去難再見,，水流東海不復(fù)回”。進入初中后,，住校了,，媽媽怕我與同學(xué)處理不好關(guān)系，第一個電話便再三說“好勝逞強是禍胎,，謙和謹(jǐn)慎一身安”……試想,，沒有媽媽的時時叮囑，沒有媽媽的殷殷期盼,，錯誤會溜得遠遠的嗎,？

“誰言寸草心，報得三春暉,?！崩蠋煹氖忠廊辉诤诎迳弦苿樱谴判缘穆曇粢廊辉谥v臺前響起，可我早已心潮起伏,。母親含辛茹苦的養(yǎng)育了我,，我有回報了什么呢？望著老師那溫和的`眼光,，我突然明白自己差點忽視了一份最美的情感——母愛!

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇五

斑駁的黑板上殘留著老師美麗的字體,，手摸黑板只感一片凹凸不平，這許許多多的坑洼里都藏著老師與學(xué)生們之間的點點滴滴,。

最后一次擦小學(xué)的黑板,，記憶止不住地在腦海中肆意浮現(xiàn)，一樁樁,，一件件都是那么溫馨……

記憶一

不知道為什么五年級的我突然愛上了擦黑板這一工作,，或許是因為新奇，或許是因為好玩,。

“刷——刷”我站在板凳上擦著黑板,。我正在“奮斗”著呢，誰知俞老師走了進來,，我絲毫沒察覺到,，只聽見溫柔的聲音傳進了我的耳朵：“雨點，你擦的時候,，捂著點嘴和鼻子,，這粉筆灰對身體不好?！庇崂蠋熾S手拿起黑板擦和我一起擦了起來,。她的關(guān)心使我的心里照進了一片陽光，是那樣溫暖,，是那樣的貼心,。俞老師一襲灰色長衣的樣子，和那溫柔如水的聲音一起成為了我記憶里抹不去的一部分,。

記憶二

那是寒風(fēng)呼嘯的冬天，我和往常一樣擦著黑板為下一節(jié)課做準(zhǔn)備,。俞老師穿著一件橙色的羽絨服,，戴著手工編織的手套，捧著一杯熱乎乎的茶,，邁著輕捷的步子走進教室,。她一眼就看到了正與黑板上的字跡“較真”的我，還有我那握著黑板擦凍得紅彤彤的手,。這次我沒有忽視到她,，乖巧地叫了一聲“俞老師好！”她點了點頭,，隨即脫下自己的手套,，將手套戴在了我的手上,，我急忙想將手套脫下來還給她，俞老師卻笑著拍拍我的肩頭：“沒事,，你要是真不好意思,，那就擦完黑板再還我吧！”我示意想立刻還,，俞老師卻微笑著走開了,。那一天，我黑板擦得特別干凈,，不為什么,，只為下一節(jié)課是俞老師的課。手套給予了我溫暖,，給予了我陽光,，俞老師的關(guān)心和她給予的溫暖與愛憐都深印在了我的腦海。

你可曾愛過一塊黑板,，可曾有個黑板上的記憶,，可曾有過一位時刻關(guān)心你的，疼愛你的師長,？我幸福,，因為我可以回答這三個問題——我有。說我愛過一塊黑板,，還不如說我愛上的是那因為黑板而與我發(fā)生溫馨故事的老師,。這種只在黑板上的記憶，將是我內(nèi)心記憶里最美,，最溫暖的記憶,。

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇六

時間的飛逝，歲月的輪轉(zhuǎn),，帶走了那一幕幕的美好瞬間但卻帶不走那黑板上的永恒的記憶,。——題記

一塊黑板記載了無數(shù)的歲月歷史,；見證了多少汗水的流淌,；無數(shù)的精彩都在著黑板上一一呈現(xiàn)；多少的只是在它的身上變得多姿,；一塊黑板成就了多少人的夢想,，正是有了它，我的初中生活不寂寞,。

對于別人來說一塊黑板或許只是傳遞知識的一個途徑而已,，但它卻承載了我無盡的思念。

在我剛?cè)氤踔袝r，我只是一個懷揣著夢想并對未來充滿期待的小女孩,，但這一切皆因教室里所掛著的那塊小黑板而發(fā)生了改變,。我的初中第一任班主任在那塊黑板上寫了兩行字，正因為這兩行字讓我對生活有了新的期待,。

“良好的開端是成功的一半,。”

這一句話在許多書上都看得到,。短短的十一個字,，道出了良好習(xí)慣的重要。這一句話,，老師不僅寫在了黑板上,，也寫在了我的心里。

一次考試過后,，我的考試成績還算理想,。老師找我談話，希望我再接再厲,。其中,，老師對我說的話中讓我印象最深刻的卻是一句“良好的開端是成功的一半?！睆拇?，這句話就好似碑文般的深深刻在了我的心里。

如果說成功的一半是良好的開端,，那另一半就應(yīng)該是無限的努力了,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！?/p>

這一句出自南宋陸游的詩從古至今一直被人們傳頌著。這一句詩不知激勵了多少讀書人,，同時這句詩也在激勵著我不斷前進,，讓我抱著更加堅定的信念去追逐夢想。

寶劍的鋒利是因不斷的磨礪,，梅花的撲鼻芬芳是在寒冷的冬天,，才顯得珍貴。天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能,。我堅信有付出就會有回報。

第二學(xué)期我們老師因工作調(diào)動離開了我們,，但黑板上那兩行字我們始終沒舍得擦,，想以此做個紀(jì)念。老師走了,，但那兩行字不僅留在了黑班上,，也留在了我們心里。

時光流轉(zhuǎn),，眨眼我們已經(jīng)升上初二并換了教室,，一個星期前從以前的教室前走過，看到了那塊黑板,，那美好的記憶便在眼前一一呈現(xiàn),，老師的身影仿佛就在眼前但卻又顯得如此虛幻，思念在此刻顯得如此綿長,！

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇七

踏進教室,，一塊長方形的黑板，勾起了我兒童時的記憶……

小學(xué)二年級時,，我總喜歡看見黑板上老師寫滿了字,，然后看老師擦黑板的動作，偷偷的學(xué),，下課模仿老師的動作,，當(dāng)一個“小老師”。我和梅,、琴是最好的朋友,，下課總愛在一起玩“當(dāng)老師”的游戲。

老師會將我們要學(xué)的生字寫在黑板上,，叫我們讀,。我也這樣教我的“學(xué)生”。我學(xué)著老師的樣子,，拿起粉筆,，略彎小拇指，對學(xué)生說：“同學(xué)們,，請看黑板,，老師寫一個字，你們認(rèn)識嗎,？”然后轉(zhuǎn)過身,，輕輕地踮起腳尖,，頭仰著，拉長了手臂,，黑板配合著我刷刷地寫下一個“尖”字,。我瞧了瞧她們，梅舉了手,，我說：“請你告訴老師,，黑板上是什么字？”梅說：“那分明是兩個字,，一個‘大’字,，一個‘小’字?！蔽乙豢诜穸?。可琴也這樣說,。我往后看了看,，的確將“尖”字分得太遠了，于是我將這兩個字擦了,。

我拿起黑板框下的黑板擦,，緊貼黑板，由上往下擦,，身子也隨手部的運動扭起來,。粉末飄在我的書上和臉上，我就模仿老師的樣子：嘟起小嘴,，吹走書上的粉末,，粉末不聽話，又飛到我臉上,，故作咳嗽幾聲,，然后用書在眼前扇一扇，趕走臉上的粉末,，還得繼續(xù)講課,。

我這次只在我夠得著的地方寫下了。梅說讀“小”,，琴說讀“大”,，她倆都讀錯了，我心里暗自高興,，還得我這淵博的老師來告訴你們,。我清了清嗓子，挺挺胸,，拿起教棍指著黑板說：“這讀‘尖’,，上面很小,，下面很大，就像筆一樣尖,，組詞：尖刀。你們懂了嗎,？”作為她們的老師,，我充滿了自豪，黑板上的“尖”也笑破了臉,。

為了做好這位老師,，我專門查字典認(rèn)識了很多新字，因為老師一定要比學(xué)生知道的多,。

現(xiàn)在黑板上的字,，滿了又擦，擦了又滿,，可黑板上永遠保留著我兒童時代的記憶,，永遠擦不掉的“尖”字……

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇八

人的一生會自主或不自主地面對很多抉擇，有些選擇需要付出勇氣和決心,。古語早有云,，教師似蠶、似蠟炬,，奉獻自己畢生的精力,，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗,。

——題記

從上學(xué)開始,，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的,，有老師的諄諄教導(dǎo),，有同學(xué)之間的爭吵，也有求學(xué)的酸甜苦辣……

記憶中的名單

又到了自習(xí)課的時間,，黑板又接任了自習(xí)課一成不變的任務(wù)——記不守紀(jì)律同學(xué)的名字,。“我希望值日生不要記我們組任何人的名字,，如果記上,，全組都要罰寫的?！蔽异话财矶\著,，心里畫著十字架?！爸ㄖㄖ?，”值日生又寫下了一位同學(xué)的名字,，我猛地抬頭一看，心情又平靜下來：“還好,，不是我們組的同學(xué),！”……

記憶中的板書

雖然我已經(jīng)初中了，但那“咯吱咯吱”的版書聲,，仍在我耳邊回蕩,，原封不動。

語文老師在學(xué)校頗負(fù)盛名,，從她成為我們的老師以后,。曾記得：她第一天開始給我們講課,，在黑板上寫字，把所有的同學(xué)都驚呆了。她的字寫得很隨意,，但工整而不亂,，我更是看得連眼睛都不愿眨,。這我們并不懷疑,，因為——她的板書告訴了我們！

有一次,，老師給我們上課,，不知不覺就偏離了話題，講起了“老師的童年趣事”當(dāng)我們聽得津津有味的時候,，老師也講得慷慨激昂,，在黑板上寫下了“趣事”這兩個字，同學(xué)們一看,，急忙說：“老師,，您“趣事”的“趣”寫錯了！老師一看,，急中生智說道：“同學(xué)們,，知道我這節(jié)課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯字,?！甭犂蠋熯@一說，我們這堂課的氣氛又活躍起來了……

黑板上還有許多記憶,、有酸的,、甜的、苦的,，辣的多姿多彩,，五彩繽紛。如果用快進的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子,，那一定就是黑板前人來人往,，黑板上內(nèi)容滿了又空,，空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來,，是那么豐富有趣,，那么多姿多彩！這快黑板,，讓我想起了好多好多,，它或許成為我永遠的回憶。

黑板上的記憶作文600字 黑板上的記憶作文初中篇九

對于每一個坐在教室里的同學(xué)來說,，黑板一定是給他印象最深刻的事物。

黑板上,，有語文老師行云流水般的詩文,，有數(shù)學(xué)老師嚴(yán)密細(xì)致的推算，有英語老師流暢而帶有異國色彩的例題……其實,，最讓人難忘的,，還是每天不斷更換的黑板左上方的提示語。

要考語文考試了,，聽老師說,，這次的作文很難。大家都不知道該如何準(zhǔn)備,，眼角一瞥黑板上那條提示語：讀書破萬卷,，下筆如有神。這是要提示我們考前多看書??！自習(xí)課上，大家都手捧著一本作文書,，時不時做著摘錄,，沒有一點平常的喧鬧?？荚嚭?，便有同學(xué)興奮地喊道："我昨天讀到了原題。"此刻一定有許多人在默默感謝著那條提示語吧,！

窗外,，大雪紛紛揚揚地飄灑著，教室里卻又那么溫暖,，黑板上的提示語又換了：大雪天路滑,，出行要小心。同學(xué)們相互傳遞著提示語,，整個教室里充滿了溫馨,。

學(xué)校要新修花壇,，學(xué)校的通知牌便轉(zhuǎn)移到了一條同學(xué)們都不常去的小路邊，大多數(shù)同學(xué)都想繞過去,，黑板上工工整整板書著學(xué)校的通知：團員同學(xué)必須佩戴團徽,，新修的花壇不要隨意踩踏……字跡清秀流暢。同學(xué)們知道了通知,，都按照提示,，避免觸犯校規(guī)，一個多月過去,，學(xué)校通知的提示不間斷,，字跡也不斷改變，在一次學(xué)校大會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還表揚了我們班,，批評了其它班一些沒有看到通知而觸犯校規(guī)的同學(xué)。這多虧寫在我們班黑板上那一條條的提示語??！

最近，老師布置的作業(yè)少了很多,，很多同學(xué)因此有些松懈,，課間的時候總有些同學(xué)喜歡在教室里大聲嬉戲，教室里十分嘈雜,。于是提示語又改變了：少壯不努力,，老大徒傷悲。提示語一換,，班上的風(fēng)貌就有所改觀了,。大家都明白了提示語的意思，要珍惜自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時光啊,，否則就會后悔,。課間不再有人喧鬧，多了一陣動人的讀書聲,。

黑板上的那些提示語,，提醒了我們，激勵了我們,，鼓舞了我們,，讓我們養(yǎng)成了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

黑板上那溫馨的記憶,，留給我太多懷念,，感謝那一條條提示語，感謝那些默默付出的人。