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2023年黑板上的記憶作文(優(yōu)質(zhì)六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 06:15:51
2023年黑板上的記憶作文(優(yōu)質(zhì)六篇)
時間:2023-05-30 06:15:51     小編:文友

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

黑板上的記憶作文篇一

我想別人家里一般是不會有黑板的,不知是不是因為我的親人全是老師的緣故,,在我很小的時候,,那塊小黑板就掛在墻上了。

祖父和姑母常常把字端端正正的寫在小黑板上叫我認(rèn),,我也喜歡在那上面留下我稚嫩的筆跡,。自己學(xué)完了,我便讓我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上,,指著黑板上剛剛學(xué)會的字有模有樣的教它們,。大人們站在一旁笑著,誰也沒想到,,在我小小的心里,,那時候就開始藏著長大后要當(dāng)老師的心愿。

每每來到一個嶄新的學(xué)校,,教室里都有一塊塊黑板,,或大或小,總能把老師肚里的知識轉(zhuǎn)送到我們這里,。正因為有了這一塊塊的黑板,,所以我們才能成長為一個個有知識,有文化,,有道德的人才,。

在我的記憶里,黑板和粉筆,,板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字,,板擦再將它們擦掉,以便于下次,,老師能更好的將知識分布在黑板上的每個角落,。

老師來到教室里,,便迫不及待的講起了課,用粉筆一字一畫的在黑板上寫字,,每當(dāng)寫滿的時候,,還要把黑板擦得干干凈凈,以便再次使用,。每一位老師,,每一節(jié)課都是干干凈凈的來上課,滿身粉塵的離開,,灑落在老師身上的是粉筆末,,但是老師灑在我們心中的是一個新的知識。

黑板上的記憶作文篇二

不知道為什么,,看待這個題目之后我有些想哭,,然后,我便毫不猶豫的選擇了它,。

時光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間就又到了畢業(yè)季了,。

南邊的初三樓,,這是歡聲笑語,與現(xiàn)在陰冷的天氣截然不同,,我仿佛再次聽到他們喊“我又畢業(yè)了,!”是啊,他們又畢業(yè)了,,那么若是讓他們再上一次作文課,,再寫一遍“黑板上的記憶”他們會是什么心情?他們會不會傷心,?他們會不會落淚,?我想,他們或許也會吧,。

我們面對的黑板,,面對的講臺換了又換,黑板上粉筆字的字體變了又變,,給我們傳授知識的人兒啊,,來了走,走了來,。

“一去二三里,,煙村四五家。亭臺六七座,,八九十枝花,?!边@是步入小學(xué)學(xué)的第一篇課文,我清楚的記得,,當(dāng)時那老式的黑板上,,刻滿了多少孩子們對知識的渴望。 “神龜雖壽,,猶有竟時……幸甚至哉,,歌以詠志?!边@是我們初一時候的第一堂語文課,,老式在黑板上一筆一劃的描繪著我們對往后生活的向往與憧憬。

老師說,,“我們該長大了,。”

老師說,,“我們太過天真,。”

老師說,,“這個社會特別殘酷,。”

老師說,,“為何我們非要等到失去才會去珍惜,。”

老師說,,“得不到,,已失去的,最美,?!?/p>

今天黑板上的內(nèi)容已不同于昨天,但是曾經(jīng)的記憶卻在腦海一一浮現(xiàn),。我愛你,,學(xué)校的生活,沒有過去與現(xiàn)在的區(qū)別,。

黑板上的記憶作文篇三

從上學(xué)開始,,教室前總有一塊黑板,黑板上的記憶是各種各樣的,,有老師的諄諄教導(dǎo),,有同學(xué)之間的爭吵,也有求學(xué)的酸甜苦辣……

記憶中的名單

又到了自習(xí)課的時刻,,黑板又接任了自習(xí)課一成不變的任務(wù)——記不守紀(jì)律同學(xué)的名字,?!拔移谕等丈缓糜浽蹅兘M任何人的名字,如果記上,,全組都要罰寫的,。”我忐忑不安祈禱著,,心里畫著十字架,。“吱吱吱,,”值日生又寫下了一位同學(xué)的名字,,我猛地抬頭一看,情緒又平靜下來:“還好,,不是咱們組的同學(xué),!”……

記憶中的板書

雖然我已經(jīng)初中了,但那“咯吱咯吱”的版書聲,,仍在我耳邊回蕩,,原封不動。

語文老師在學(xué)校頗負(fù)盛名,,從她成為咱們的老師以后,。曾記得:她第一天開始給咱們講課,在黑板上寫字,,把所有的同學(xué)都驚呆了,。她的字寫得很隨意,,但工整而不亂,,我更是看得連眼睛都不愿眨。這咱們并不懷疑,,正因——她的板書告訴了咱們,!

有一次,老師給咱們上課,,不知不覺就偏離了話題,,講起了“老師的童年趣事”當(dāng)咱們聽得津津有味的時候,老師也講得慷慨激昂,,在黑板上寫下了“趣事”這兩個字,,同學(xué)們一看,急忙說:“老師,,您“趣事”的“趣”寫錯了,!老師一看,急中生智說道:“同學(xué)們,,知道我這節(jié)課要干什么嗎,?我就是要讓你們找錯字,。”聽老師這一說,,咱們這堂課的氣氛又活躍起來了……

黑板上還有許多記憶,、有酸的、甜的,、苦的,,辣的多姿多彩,五彩繽紛,。如果用快進的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子,,那必須就是黑板前人來人往,黑板上資料滿了又空,,空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活,,想起來,是那么豐富搞笑,,那么多姿多彩,!這快黑板,讓我想起了好多好多,,它或許成為我永遠的回憶,。

黑板上的記憶作文篇四

粉筆,黑板。它們就像雙生嬰兒一樣,,只要有黑板,,就一定提到粉筆,只要有粉筆,,就一定會提到黑板,。

空們帶給學(xué)生是知識的喜悅,帶給老師是授課的工具,,在時間的沖刷下,,一盒盒粉筆隨著粉末消失,黑板也變得坑坑洼洼,,在黑板上留下的,,是一個個小小的孔,還有一些抹不去的回憶,。

每當(dāng)看到老師在黑板上寫字時,,就覺得很有意思,特別是字寫得漂亮的老師,,就像給粉筆施了魔力,,一筆一畫都那么美妙。

而年少無知的我們,,用小小的手抓起粉筆在黑板上亂涂亂畫時,,卻寫不出老師的氣質(zhì),,不是剛勁有力的字體,而是輕飄飄的字體,。

到了初中,,小手漸漸變得大而有力,寫字也有力漂亮了,,與老師可以相提并論了,。

上了初中,我的字也越來越漂亮,,有一回老師說讓我們每個人輪流每天寫一句名言,,為名言演講,推薦,,老師說:“可以自己嘗試寫黑板字,,如果覺得自己的字不好,可以請班上寫字好的同學(xué)比如某某某,,其中就有我的名字,。

這個記憶是最值得驕傲自豪的。因為不僅自己每天寫的黑板字在黑板上擺一天,,而且自己能得到鍛煉,,每天都能練一下黑板字,同學(xué)還很欣賞自己的字體,,那是多么得意?。《颐刻炜匆娮约簩懙淖?,多開心?。?/p>

記得初中剛來報道時,,到學(xué)姐學(xué)長留下的教室,,充滿回憶的教室,,特別是那黑板,,有些深深淺淺的小洞,還有粉筆印,,那些字能看得到,。黑板上寫著“初一班加油噠”這句話,可以想象到初一學(xué)長學(xué)姐們臨期末時的奮斗與努力,。

黑板在我的學(xué)習(xí)時光留下了很深的記憶,,它是老師教給我們知識的重要工具,就像一道抹不去的疤痕,,帶給了我知識的快樂,。

黑板上的記憶作文篇五

我獨自一人劃著小舟,,在記憶的銀河里逆流而上。

題記

7歲時,,稚嫩的我們背上了那時很火的米老鼠小書包,,走進了將陪伴我們度過童年的教室。九年來,,我們的教室換了又換,,但永遠不變的是正門前面對著我們的那面黑板。

黑板上的自畫像

記得剛上小學(xué)時,,總喜歡看著老師在黑板上寫下一行行優(yōu)美的文字,。粉筆在黑板上打磨,隨著比劃飄下一陣陣的粉筆末,,把老師身上染得雪白,,就像七個小矮人里的白雪公主。等到下課后,,我就會跑到黑板前去,,拾起老師還沒用完的粉筆頭,畫上我的自畫像,。當(dāng)年的那個同桌總是畫不過我,。記得有一次畫的實在太滿意,直到上課也舍不得擦掉,,以至于被老師罰擦了一個星期的黑板,。多么天真的童年,卻像流水一樣匆匆逝去,。

黑板上的滿分題

漸漸地,,我長大了。在老師和長輩的忠告下,,我開始為我的理想而奮斗,。五年級時,我的數(shù)學(xué)成績降到谷底,。于是每天的補習(xí)課和海量的數(shù)學(xué)題像塊巨石壓得我喘不過起來,。終于,在那次被老師抽到黑板上去做題時,,我拿到了夢想中的滿分,。困難是礁石,海水敢于進擊才會激起美麗的浪花,。

黑板上的祝福語

日子從我們的手中溜走?,F(xiàn)在的我們已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生了。學(xué)業(yè)也越來越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻的老師,。第一次,,在屬于他們的日子里,我們在黑板上寫下了老師節(jié)日快樂,!那刻,,她的淚濕了眼眶,對我們深深的鞠了一躬,。親愛的老師,,您為了照亮我們的路,寧愿把自己化作灰塵,,我們所作的這一切,,又怎能報答你忙你的恩情呢?

日復(fù)一日,,年復(fù)一年,。教室前的那面黑板走過了多少歲月。原本的光滑平坦,,已變得坑坑洼洼,。我們的成長故事卻在黑板上一遍一遍上演。

黑板上的記憶作文篇六

歲月悠悠,,時光在每個人臉上留下了印痕,,在成興道路上烙下了風(fēng)雨的足跡。每每看到某樣事物是否會頓時引起你的千思萬緒而百感交集,。我每見到黑板,,總會不禁想起一段不堪回首的往事。

我遺留在黑板上的記憶,,成了一段痛苦的往事,,但也成了一段美好的回憶。

如往常一樣,,一樣的老師,,一樣的環(huán)境,一樣的教室,,一切就如以往般平靜,,唯獨我不忍直視那黑板的角落。

打開封塵的記憶,,回到那個下午,。正午,夕陽斜射著教學(xué)樓,,高大的投影映在光滑的地面上,讓人陶醉在這翻美麗之中,甚至無心聽課,。響亮的下課鈴聲,,使我從“睡夢”中蘇醒了過來,離開位子來到走廊,,在夕陽映襯的教室里玩起了彈弓,。一只只實墨的筆芯亂飛在教室上方,一只只的“箭”似在戰(zhàn)場上,,正當(dāng)我們玩得興高彩烈,,突然,一只筆芯從我耳邊快速閃過直插在黑板的左上角,,出現(xiàn)了一個不大但顯眼的小洞,,這下子“戰(zhàn)爭”結(jié)束了,亂箭紛紛被擊落了下來,,當(dāng)然誰也不肯坦誠,,到底是誰打破了黑板,我們這一“大鬧天宮”惹出了不小的后果,,漢有人肯站出來,,全體受罰,老師逐個地批評,,從老師充滿血經(jīng),,睜地巨大的眼睛中,我看得她生氣了,,我頓時整個人精神麻木了,,不敢直視她的眼睛我感到這無聲的語言正在向我們緊逼著……

從那個下午開始,黑板上的那個洞給大家?guī)砹嗽S多不便,,一個兩字詞語,,要隔著這個洞寫,每每出現(xiàn)這種情況我都會感到十分羞愧,。

我留在黑板上的記憶,,不時地給我學(xué)習(xí)上的警誡,千萬不要在學(xué)習(xí)生活中破上一個顯眼的大洞,!

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