人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

德育工作者事跡材料標(biāo)題 德育工作主要事跡材料篇一

本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上,，以“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級(jí)多次評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班級(jí)”,、“文明班級(jí)”等，本人也多次被評(píng)為徐州市,、礦務(wù)局的“先進(jìn)德育工作者”,、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等。1995年,、1996年被評(píng)為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”,，2003年被礦務(wù)局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2004年被評(píng)為礦務(wù)局“六好職工”,。

主要做法和成績：

1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，為了發(fā)揚(yáng)德育工作優(yōu)勢,，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以小學(xué)德育課堂為載體,，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律,，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的,，德,、智、體,、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高德育成效,。

首先加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心,、管理水平不斷提高的班主任隊(duì)伍,，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強(qiáng)對(duì)班主任工作進(jìn)行指導(dǎo),，組織班主任學(xué)習(xí),、研討，交流管理方法和工作得失,。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高,。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高,。

3、以創(chuàng)建為活動(dòng)載體,，寓教育于活動(dòng)之中

以“創(chuàng)建模范學(xué)?！薄ⅰ皠?chuàng)建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn),，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明教育,，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，形成規(guī)范的文明行為，突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,，把文明行為規(guī)范落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中,，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語,，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣,，內(nèi)增素質(zhì),，外樹形象。

4,、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》， 同時(shí)要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》,、《規(guī)范》教育經(jīng)?；⒅贫然?。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦,、入心，人人理解,、人人遵守,。從禮貌用語、站好隊(duì),、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，既提高了道德認(rèn)識(shí),，又提高了道德修養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校

牢固樹立“安全第一”的思想,，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制,，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查,，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”,，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo),，邀請(qǐng)消防總隊(duì)教官上安全教育課,，邀請(qǐng)西關(guān)派出所所長來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還通過國旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí),。與分管領(lǐng)導(dǎo),、班主任簽訂、安全責(zé)任狀,，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,，構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)加強(qiáng)安全教育,，組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命,，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育,，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報(bào)比賽,，手抄報(bào)內(nèi)容豐富，版面布局美觀,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的認(rèn)識(shí),。

6、 開展手拉手互助活動(dòng)

在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中,，黨員們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手,，獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助,，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況,，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，有的還帶去慰問品和慰問金,，使不少特困生家長深受感動(dòng)。成立了愛心基金會(huì),，全校學(xué)生捐出廢舊報(bào)紙等變賣后成為基金,，資助困難學(xué)生。

7,、滲透公民教育,，強(qiáng)化“誠信”教育。

以育人為根本,，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,。少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,，開展“誠信做人，誠信考試”的活動(dòng),，通過活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì),，同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊每一件小事做起,，努力做到在家做一個(gè)誠信的好孩子;在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠信的小公民,?！罢\信”扎根在每位少先隊(duì)員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘,，誠信遍布我們生活的每一個(gè)角落,。“誠信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。

8,、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展,。

心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，通過觀察、談話,、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，針對(duì)性的加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

德育工作者事跡材料標(biāo)題 德育工作主要事跡材料篇二

我叫王冬,，是大馬坊鄉(xiāng)周莊小學(xué)的一名教師,。本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，主抓學(xué)校的德育工作,?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?把每一件簡單的事做好就是不簡單,?！边@就是我的格言。15年來,，一心撲在工作上,，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn),，嚴(yán)格履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生,，贏得了學(xué)生的喜愛,、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。

一、堅(jiān)守德育工作主陣地,。作為班主任,，我是充實(shí)和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦,。所以，我總是腳踏實(shí)地地走著每一步,。我注重全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法,，守好德育工作主陣地,。在我的心中，學(xué)生的能力的發(fā)展,、品德的養(yǎng)成,、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。慢慢的我總結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn),，也取得了一些成績,。特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索,，形成一定的教學(xué)風(fēng)格,。多次承擔(dān)區(qū)級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng),。發(fā)表國家級(jí)德育論文三篇,。在2008、2010年度考核被評(píng)為優(yōu)秀;在2008——2009學(xué)年第二學(xué)期在區(qū)舉行的語文基本功大賽中獲區(qū)一等獎(jiǎng),。我?guī)О嗟姆椒ㄚA得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生和家長的理解和支持,。班級(jí)工作也取得了一定成績,，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽,，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)凝聚力強(qiáng),。在2009被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師,，2010年被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。所教班級(jí)在2011年獲鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀班集體稱號(hào),，2012年感恩父母主題班會(huì)獲區(qū)一等獎(jiǎng),。

二、以身作責(zé),，為人師表

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，只有以身作則，為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。因此,，在平時(shí)的教育中， 我凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。凡是不讓學(xué)生做的事，我自己先帶頭遵守,。在班級(jí)管理中,，我把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾;打掃教室,，我拿起拖布,，和同學(xué)們一起拖地;校園除雜，我身先士卒,，揀贓物,。我采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理,，師生共同參與監(jiān)督,，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí),。我言而有信,，從不說大話、空話、假話,，向?qū)W生許諾的,，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí),。

三,、真情付出，以愛治班

“有了愛,，就有了一切,。”在班級(jí)管理方面,，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情,，曉之以理”,。在班主任工作中，我既是嚴(yán)厲的師長,，又是慈愛的長者,。給學(xué)生以空間，讓他們有展示的余地,，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng),，曉之以理,，明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活,。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖,，有同學(xué)因病不能來上課,，我便主動(dòng)去家里看望，對(duì)家庭有困難的學(xué)生,，我總是為學(xué)生送去溫暖：如我班學(xué)生黃芹父母離異,，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活,，了解到這個(gè)情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品,，在六一兒童節(jié)時(shí)給該生買禮物;還有我班學(xué)生盧苗奇，母親去世,，父親長年有病,，經(jīng)濟(jì)十分困難，我不僅想方設(shè)法請(qǐng)求學(xué)校給該生減免費(fèi)用,，而且還無償?shù)靥峁W(xué)習(xí)用品,，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學(xué),。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴,。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖,，點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離。我們班有一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)很差,，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生,，多次教育,，都收效甚微。一次,，這個(gè)學(xué)生患了重感冒,，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補(bǔ)課,。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液,，但一次也沒影響給他補(bǔ)課,。一天下午放學(xué)，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時(shí),，才知道老師是在帶病為自己補(bǔ)課,，感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生,。后來,，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律,、樂于助人的優(yōu)等生,。

四、注重方法,，講究技巧

教育是一門藝術(shù),，我深有體會(huì)。我在教育過程中，不但有著一腔熱情,，而且講究教育的方式,、方法，講究技巧,。在班級(jí)管理方面,，我堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的理念,。以學(xué)生的發(fā)展為本,，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育,、自我管理的新機(jī)制,。為此我推行了“學(xué)生值周制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè),，推行“班干部輪換制”,，真正踐行了“人人有事做，事事有人做;人人管人,，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,，促進(jìn)了學(xué)生自我管理,、自我教育能力的提高。

學(xué)生平時(shí)犯錯(cuò)誤,，我不是采用粗暴訓(xùn)斥,，而是采用了五字措施。一“問”,，問清事情的起因,、真相，再教育,，以免錯(cuò)怪學(xué)生,。二“緩”，學(xué)生的錯(cuò)誤,，有時(shí)令我氣憤,，如若進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)，定會(huì)傷害學(xué)生的自尊,，極有可能把學(xué)生推到對(duì)立面,，這時(shí)采取“緩一緩”的辦法，先使師生雙方都冷靜下來,，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育,。三“引”，學(xué)生范了錯(cuò)誤，一味批評(píng),、指責(zé),，往往事倍功半，我采用耐心的啟發(fā),、引導(dǎo),，幫助學(xué)生從思想深處弄清為何犯錯(cuò)，今后如何改正,。四“選”,，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、地點(diǎn),，比如在融洽的氣氛中,，學(xué)生情緒放松時(shí)，我再對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng),、教育,。五“激”，抓住有的學(xué)生自尊心強(qiáng)的特點(diǎn),，在與學(xué)生談話時(shí),，我就采用激將法，激勵(lì)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤,。在批評(píng)教育的同時(shí),，我更多的是采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)法,。對(duì)那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的學(xué)生,，我都注意時(shí)時(shí)在班級(jí)和個(gè)別交談中進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)于那些稍有進(jìn)步的同學(xué),，我更是不失時(shí)機(jī)地給予鼓勵(lì),。教師切不可有“朽木不可雕”的思想，需要堅(jiān)持正面教育,，用循循善誘的方法,，經(jīng)常性作細(xì)致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動(dòng)我們的積極性,。我們班有一位叫陳志龍的學(xué)生,，身體長得結(jié)實(shí)，但學(xué)習(xí)成績很差,，不愛完成作業(yè),，愛打架鬧事。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我給了我特別的關(guān)注,，用放大鏡去尋找和捕捉我身上的閃光點(diǎn),。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表揚(yáng),，讓他產(chǎn)生成就感,，培養(yǎng)自信心。有一次這個(gè)學(xué)生的一篇作文寫得很好,，就在班上當(dāng)范文念,，沒想到這一發(fā)不可收拾了，上課認(rèn)真聽講了,，再也不是那個(gè)坐不住的孩子,，以往考試連60分都難，今年期末考試他居然考了80多分,。還在教師節(jié)的賀卡上飽含深情地對(duì)我寫道：敬愛的老師,，您為我付出了太多的關(guān)愛，在我滿心傷痛時(shí),，是你的慈愛愈合了我的傷口,，是您的鼓勵(lì)讓我揚(yáng)起了風(fēng)帆……

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,，獲得過如下成績： 2007-2008學(xué)年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2008年全國青少年主題教育“激情奧運(yùn),，陽光校園”讀書征文活動(dòng)輔導(dǎo)一等獎(jiǎng);2010年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng);2010-2011學(xué)年河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好,，并且不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績,。面對(duì)已取得的成績,，我不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!

德育工作者事跡材料標(biāo)題 德育工作主要事跡材料篇三

法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,。從教二十三個(gè)年頭的我，至今仍是一名普通的教師,，一直工作在教學(xué)的第一線,，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實(shí)的物質(zhì)生活,，但精神世界卻無比充實(shí),。記得”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準(zhǔn)則要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著,。

每當(dāng)接任一個(gè)新的班級(jí),，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，就再一次融入到無比圣潔的情境,，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的升華,。德育工作其實(shí)就是一位班主任在平時(shí)的工作中,，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中一次次的詮釋一個(gè)教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們的奉獻(xiàn)雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地

二十三年來，我做班主任接的每一個(gè)班級(jí),，教室都是最整潔,，清新，漂亮,，溫馨;班級(jí)里的設(shè)施最有使用價(jià)值,，學(xué)習(xí)備品最豐富，最實(shí)用,。在班主任工作中,，去班級(jí)的時(shí)間最早，離開的最晚;和學(xué)生共同交流的最多,，值日時(shí)的重活臟活,，自習(xí)時(shí)英語晨讀，讀書時(shí)細(xì)心聆聽,，活動(dòng)課的積極參與游戲,，就餐時(shí)的照顧叮嚀，就寢后的查寢關(guān)愛,，生病時(shí)送醫(yī)就診,，用心呵護(hù)。多年來,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，日積月累,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。” 我所教的班級(jí)均是班級(jí)人數(shù)最多,，輟學(xué)人數(shù)最少;班級(jí)成績最好,，學(xué)困生最少;班級(jí)活動(dòng)最豐富，最有質(zhì)量,。多年來,，學(xué)校也給予我許多榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校的標(biāo)兵班,，市級(jí)先進(jìn)班集體,，德育先進(jìn)個(gè)人，轉(zhuǎn)變差生先幾個(gè)人等,。榮譽(yù)并不是我做班主任的目的和目標(biāo),，面對(duì)榮譽(yù)我只覺得只是對(duì)自己的一次次的鞭策和激勵(lì)，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作,，喜歡和孩子們?cè)谝黄鸪砷L時(shí)的快樂和幸福,。

俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。我愿用我的真誠,，善良，責(zé)任信心和勇氣,，擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn),，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路,，開拓進(jìn)取,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學(xué)校推薦為“美德教師”的評(píng)選,。

孔子說過：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，縱然你的理論再高,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之木,、無源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。最為班主任,，我深深的懂得,，學(xué)校教育無時(shí)無刻都離不開家長社會(huì)的教育，所以,，我接的每一個(gè)班級(jí),，我都會(huì)去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環(huán)境,，力爭做到最孩子的教育和引導(dǎo),，因材施教，有的放矢,。每學(xué)期都要適時(shí)召開兩次家長會(huì),，去傾聽家長的意見和建議，因此,，我也贏得了家長的信任和好評(píng),。

主題班會(huì)最不可少，我非常重視教育局落實(shí)的每一次主題實(shí)踐活動(dòng),，不但開得有聲有色,，而且都能成為學(xué)生人生成長中所經(jīng)歷的一次次歷練，而且德育實(shí)踐活動(dòng)也成為架起教師和學(xué)生之間交流和溝通的橋梁和紐帶,。平等,，交心,，尊重，愛護(hù),，主題實(shí)踐活動(dòng)密切了師生之間的關(guān)系,，無形提升了教師在學(xué)生中親和力，威信力和感召力,。

在我的工作中,，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。在我的班級(jí)的后墻上鮮明的掛著這樣的標(biāo)語：孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內(nèi)心世界,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。 家長把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝,，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。我堅(jiān)信,，一個(gè)教師,，一個(gè)稱職的班主任如果用德育意識(shí)武裝起來的頭腦，用愛武裝起來的心靈,，可以融化任何“頑固不化”的學(xué)生。