在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

市德育工作者事跡材料 德育工作者事跡材料標(biāo)題篇一

教書有路心為徑,。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩,，李xx老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn),。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái)，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情,，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力,。同時(shí),，李xx老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體,，對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值,，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。

作為班主任,，李xx老師認(rèn)為,，班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái),。于是，她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,，全班由班長(zhǎng),、團(tuán)支書,、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個(gè)小組,，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員,，建立小組后，全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核,。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈,，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性,，更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。

在學(xué)生眼中,，李xx老師是開朗的，樂(lè)觀的,，幽默的,，她的'課總是那樣精彩;她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛(ài);他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。用李xx老師自己的話說(shuō)，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂(lè)帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè)就是教師最大的幸福!

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的.嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,，她甘心做一片綠葉,，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑,，微笑著品嘗幸福!

市德育工作者事跡材料 德育工作者事跡材料標(biāo)題篇二

歲月如梭，光陰似箭,，不知不覺(jué),，她已在教育戰(zhàn)線上工作了近10年，在教育這塊熱土上,，她辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自我的生命更加有好處，在塑造別人靈魂的過(guò)程中,，使自我的生命更有價(jià)值。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新十分迅速的年代,，為更好地適應(yīng)工作,，她閱讀了很多相關(guān)書籍資料,，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的金點(diǎn)子,，還積極參加市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng),。因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。干到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自我的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到了為人師表,，率先垂范,?？傊?，她時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從,。

在實(shí)際工作中,，她始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條,，“求實(shí),、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作,、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)，做到了“愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”“以情育人”,、“以情感人”。在教學(xué)中,，她充分利用課余時(shí)光深鉆教材,、課標(biāo)及教輔資料,。把握課程重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)，做到“一課一得”,。她還善于調(diào)查研究,，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法,，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法。既注重知識(shí)的傳授,，又注意潛力的培養(yǎng),，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一,。師生雙方積極性高,，課堂氣氛活躍。

在教育學(xué)生時(shí),，她常說(shuō)：“喊破噪子,，不如做出樣貌，要想正人,，必先正己”,。所以，無(wú)論是課上還是課下,，她總是以自我的人格力量感染學(xué)生,，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。十年來(lái),，她明顯地感覺(jué)到：她的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,，而是挑最臟,、最累的活和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程,；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),。她深信言傳身教及身行一例勝似千言萬(wàn)語(yǔ),。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水,。她深知,，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的',、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是她追求的境界。教學(xué)中,，她潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo)，認(rèn)真閱讀教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。她深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園”。她多次組織數(shù)學(xué)組老師討論教學(xué),，交流教學(xué)體會(huì),，嘗試革新教法，并將好的做法,、經(jīng)驗(yàn),，不斷總結(jié)推廣。工作十年來(lái),，她帶動(dòng)數(shù)學(xué)組教師大膽實(shí)踐,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用,。

“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重,。她熱愛(ài)教育,，她把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。她熱愛(ài)教師職業(yè),，愛(ài)校如家,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)光超過(guò)了陪伴親人的時(shí)光,。她用自我的愛(ài)心塑造了一位教師完美的心靈,。如果說(shuō)學(xué)校是她生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲,。她深知作為一名優(yōu)秀教師,，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，她以對(duì)人民的忠誠(chéng),、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài),、埋頭的干,、使勁的拚，默默耕耘,，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天,。她常用自我的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來(lái)嚴(yán)格要求自我,，約束自我的工作，一天又一天,，一年又一年,，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、和諧,、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。

十年來(lái)的教學(xué)生涯,，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),。她將一如既往地努力工作,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生,。

市德育工作者事跡材料 德育工作者事跡材料標(biāo)題篇三

作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。

自參加工作以來(lái),，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，一直擔(dān)任班主任工作,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù),，取得了較好的成績(jī),。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,，使我更信心百倍的投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè),。

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的，是具有挑?zhàn)性的,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,，更需要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢,。

一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班,?？梢?jiàn),，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大,。教師,，為人師表，班主任,，更應(yīng)該既做“教師”,，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位,。在多年的班主任工作中,，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想,、觀點(diǎn),、作風(fēng)、言論,、行為乃至生活習(xí)慣,，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生,。因此,，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得,，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界,。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上,，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里,，總得自己心中先有,。”

備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,！”作為自己每天工作的信條,。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課,，我都會(huì)用心聽(tīng),，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”,，消化,、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì),，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課,，觀摩課,，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高,。有人說(shuō)我聰明,，其實(shí)不然，每一個(gè)成功的課例,，都要付出很多辛苦,。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了,，閉上眼睛睡吧,，可是腦子根本不聽(tīng)我的指揮，過(guò)電影似的過(guò)教案,，再一睜眼,，都三、四點(diǎn)鐘了,，還沒(méi)睡著,！

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，通過(guò)勤奮的工作,，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù),。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中,。我還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”,、“求變”的心理,，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批,、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等,，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄,，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，成績(jī)明顯提高,。

在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式,，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變,。本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生年齡小,、注意力時(shí)間短的特點(diǎn),，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”,，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。開設(shè)“評(píng)比欄”、“我是強(qiáng)者”等欄目,，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識(shí),，同時(shí)提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵(lì)學(xué)困生奮斗,。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，學(xué)生成績(jī)也在改革中迅速提高,。

從事教育科研工作,，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào),、查查資料,、寫寫論文。其實(shí),，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱,，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力,，一種不斷探索的執(zhí)著,。

自從任班主任以來(lái)，我更深知肩上的責(zé)任,。如果把學(xué)校比作一座大花園,，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研,。幾年來(lái),，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料,，浸透著我執(zhí)著追求,、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成,、發(fā)表,，一堂堂好課的開設(shè),、展示，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題,、結(jié)題,，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,，但在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中,，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗(yàn),，匯集大的成

果，從而使自己的'工作干的有聲有色,。為進(jìn)一步濃厚學(xué)校科研氛圍,，真正實(shí)施“科研興校,、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我們科研室提出,，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平,、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想,，讓思想充滿智慧,。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，科研成績(jī)碩果累累,，在吉林省“十一五”課題中，我承擔(dān)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題,。

在工作中,，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,，因此,，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書籍，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng),，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐,，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考,、細(xì)研究,，不斷的提升自己，豐富自己,，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高,。

作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng),，只不過(guò)教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快,，因?yàn)椤皩W(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型,、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué),，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。我勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然.

從十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進(jìn)的教學(xué)思想,，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格,?；仡欁哌^(guò)的路，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧,，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗,，一直在努力。

市德育工作者事跡材料 德育工作者事跡材料標(biāo)題篇四

我叫段xx,，現(xiàn)年52歲,，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自xx77年從事教育事業(yè)至今,，已有36個(gè)年頭了,，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞,、樸實(shí)、智慧,、愛(ài)心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為了搞好學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到。

作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,，36年來(lái),，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇,，站在那崇高的三尺講臺(tái)上,，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知,，教師的責(zé)任重于泰山,，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì),，從xx77年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低,，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí),，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話,，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高，誠(chéng)然,，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢,，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫,，有的住上了樓房,，過(guò)著富裕的生活，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心,，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，遙想著他們長(zhǎng)大成才,，造福社會(huì)的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。

由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī),，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員,，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的'教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”,，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì),、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”,，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,。

教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師,，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才,。為此,，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好,?！皞浜妹恳还?jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，同時(shí),，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于xx83至xx87年的4年中,，擠出每個(gè)星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，xx99年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,，兩年的學(xué)習(xí),，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高,，在36年的教學(xué)中,，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名,，毫不夸張的說(shuō),，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，同時(shí),，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì),，20xx年，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”,，xxxx年,，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì),、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng),，xx99年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書,，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng),，20xx年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng),，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng),，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，20xx年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,。

“您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,，您—老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔,！段老師，教師節(jié)到了,，我又想起了您”,，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,，春節(jié)到來(lái)，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！?，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,，段老師,，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方,、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶,，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”,，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的,。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生,，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前,，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世,，父親外出打工,，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中,，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒,，這樣一直堅(jiān)持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生,，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁,，家庭十分困難，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命,，缺衣少穿，看在眼中,，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來(lái)解燃眉之急,，回校后,，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生們積極響應(yīng),，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來(lái),，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章,。

有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,，幾年來(lái)，全靠藥物維持,，但為了可愛(ài)的學(xué)生,，為了祖國(guó)的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課,，尤其是xxxx年到20xx年的三年間,，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親,，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世,，在這三年中,，我強(qiáng)撐著，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。

幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài),、我的智慧和我的`整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。

市德育工作者事跡材料 德育工作者事跡材料標(biāo)題篇五

老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手。xx年,、xx年被評(píng)為區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員,，xx年被評(píng)為教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，xx省教育學(xué)會(huì)會(huì)員,。在實(shí)驗(yàn)階段,，她不斷實(shí)踐，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的硬道理,。把實(shí)驗(yàn)成果在課堂上展示出來(lái)，xx年被評(píng)為xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀,，xx年在xx區(qū)“名,、優(yōu)”教師評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀教師，在xx年xx北區(qū)首屆農(nóng)村小學(xué)教師六項(xiàng)基本功競(jìng)賽中,，獲全能優(yōu)勝獎(jiǎng)。多年來(lái)，她都能以科研為抓手,，以課題為引領(lǐng),，在小學(xué)課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研,，奮發(fā)努力,，勇于實(shí)踐，并取得了豐碩的成績(jī),。

在我區(qū)課改的全面鋪開之時(shí),，xx老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來(lái),，她實(shí)踐并真切地感受著課改的真諦,，并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索著,。全新的理念,，全新的教材，給教育帶來(lái)了嶄新的面貌,。作為一名一線的骨干教師,，她非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聆聽(tīng)各類講座，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，促使她的教學(xué)理念不斷更新,，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍,，不進(jìn)步則退步,。xx年5月，xx老師被學(xué)校推薦參加了xx區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的“教育科研骨干培訓(xùn)班”,。各位教學(xué)名師如于紅軍,、張麗、田紅等老師的報(bào)告給予她寶貴的教學(xué),、研究經(jīng)驗(yàn),。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，8月被評(píng)為xx區(qū)教育科研骨干教師,。

在過(guò)去的幾年中,，xx老師一直在堅(jiān)持著主持或參與各項(xiàng)教育課題的研究工作。在區(qū)教育學(xué)會(huì)教科所以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，她與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她積極參加各類公開課的.教學(xué)活動(dòng),，虛心向同行們學(xué)習(xí),，不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。

記得有人這樣說(shuō)過(guò),，一個(gè)老師并不一定會(huì)搞科研,，但一個(gè)不會(huì)搞科研的老師一定不會(huì)是好老師。自工作以來(lái)xx老師一直都能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,，積極參加各級(jí)各類的教育科研活動(dòng)，努力使自己成為一名研究型教師,。xx年——xx年主持實(shí)施我?！笆濉逼陂g教育科研課題《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高閱讀效果,；加強(qiáng)讀中學(xué)寫,，培養(yǎng)作文能力》，xx年撰寫的《激情引趣樂(lè)中施教》在吉林省中小學(xué)教師教育科研千字文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),、xx年撰寫的《多媒體電化教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》在全市中小學(xué)電教論文評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng),；20xx年，她負(fù)責(zé)主持區(qū)級(jí)教育科研課題《小學(xué)快樂(lè)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究》帶領(lǐng)教研組的同事們一起研究小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)教學(xué)方法,，后撰寫的《如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率》獲第三界全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果論文類二等獎(jiǎng),；《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查》一文在課題研究問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她多次承擔(dān)公開教學(xué),，作為一名骨干教師,，xx老師盡心盡責(zé)，盡其所能地參加區(qū),、校舉行的豐富多彩的教研活動(dòng),，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行教育科研,。

科研實(shí)驗(yàn)需要有耐心和有恒心的教師去鉆研,。她堅(jiān)信，只要持之以恒地走科研之路,，中國(guó)教育才會(huì)走向世界,，才有希望,；她愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力!

市德育工作者事跡材料 德育工作者事跡材料標(biāo)題篇六

劉xx,，xx年出生,，20xx年，劉xx曾因“千里背母上大學(xué)”在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響,，并獲得“中國(guó)好人”稱號(hào)。20xx年,，大學(xué)畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機(jī)會(huì),，毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。從教至今,，劉xx把自己的全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，他走遍村莊，只為通過(guò)教育改變更多大山孩子的命運(yùn),；他致力公益,，牽線“一對(duì)一”資助上千名貧困學(xué)生，開展公益勵(lì)志演講上千場(chǎng),，聽(tīng)眾達(dá)上百萬(wàn)人,，只為用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。20xx年,，劉xx先后榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)“最美教師”稱號(hào),。

劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請(qǐng)，而且待遇不錯(cuò),，月薪上萬(wàn),，可他最終決定放棄高薪工作，回到貴州老家當(dāng)一名普普通通的教師,，去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子,。

現(xiàn)在的劉xx，已經(jīng)是貴州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中的副校長(zhǎng),，獲得諸多榮譽(yù),，兩次入選“中國(guó)好人榜”，也成為“中國(guó)最美教師”,。

工作之余,，劉xx積極開展公益活動(dòng)，全國(guó)巡回勵(lì)志演講xx00多場(chǎng),，聽(tīng)眾上百萬(wàn)人,，還資助貧困學(xué)生1700多人。

八年過(guò)去了,，望謨縣越來(lái)越多的孩子通過(guò)教育走出了大山,。劉xx堅(jiān)信：“無(wú)論我們的孩子身居何處,，怎樣的.家庭和怎樣的環(huán)境，都應(yīng)該有更好的未來(lái),。通過(guò)教育扶貧才能徹底拔掉窮根,，越是偏遠(yuǎn)的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育，因?yàn)楹⒆觽兊奈磥?lái)就在現(xiàn)在的課堂里,?！?/p>

劉xx是令人敬佩好老師，他通過(guò)自己的努力改變了命運(yùn),，希望他越來(lái)越好,。

市德育工作者事跡材料 德育工作者事跡材料標(biāo)題篇七

張老師1969年10月出生于農(nóng)村普通人家，1988年開始從事教育教學(xué)工作,。因?yàn)閼{著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)孩子的喜愛(ài)，更是身為人師的那份沉甸甸的責(zé)任,，她用自己的勤勞,、樸實(shí)默默為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，把滿腔的愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)生,。她連續(xù)20年擔(dān)任班主任工作,，取得了突出的成績(jī)，多篇論文獲得省市一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加全省“新小讀者杯”語(yǔ)文綜合素能訓(xùn)練活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng),，先后被評(píng)為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

身為教師,，張老師是幸福的,，她的學(xué)生、家長(zhǎng),、同事無(wú)不對(duì)她豎起大拇指,。但身為母親、妻子,、女兒,，在生活中，她充滿深深的愧疚,。張老師承受著家庭波折帶來(lái)的巨大的痛苦與艱辛,，但她用行動(dòng)詮釋了教師神圣的使命，那對(duì)學(xué)生的拳拳大愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，感動(dòng)著每一位老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心。

1988年9月,，風(fēng)華正茂的張從宜春師范畢業(yè),，分配到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華小學(xué)村小任教。初入講壇的她,，面對(duì)孩子們純潔的眼睛,，一顆顆渴求知識(shí)的心靈，她就深深愛(ài)上了這個(gè)職業(yè),。每天她都會(huì)帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的知識(shí)有計(jì)劃的傳授給孩子們，課堂上師生間的和諧成了她生活中快樂(lè)的音符,；課下的一聲“老師好”融入了孩子們的喜愛(ài)和認(rèn)可,。無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材；無(wú)數(shù)個(gè)業(yè)余時(shí)間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時(shí)間,，潛心鉆研教材……

然而，天有不測(cè)風(fēng)云,，20xx年12月,，張老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎，引起了身體變形,，20xx年,，張老師利用暑假兩個(gè)月時(shí)間，帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù),。她痛哭,，埋怨命運(yùn)的不公；她焦慮,，女兒未來(lái)的生活該怎么辦,？她一度情緒低落，想放棄工作,，整日守在女兒身邊,。可她9月剛踏入學(xué)校,，孩子甜甜的一聲：“老師好”頓時(shí)軟化了她的心,，她想自己女兒治病自然要緊，但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管??！責(zé)任不允許她放棄,，她決定扛起兩份沉甸甸的責(zé)任。

每每天早晨,，東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候,，她就開始了忙碌的一天：5：30為女兒準(zhǔn)備好早餐，6：40接父母陪女兒去醫(yī)院打針,，7：20作為一名五年級(jí)的語(yǔ)文老師,，她已大步流星跨入了校園，以最飽滿的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂,，帶著孩子晨讀,。10點(diǎn)多，上完課,，趕緊批改作業(yè)……下午3點(diǎn)多,，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心……5點(diǎn)放學(xué)送孩子的路上,，她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來(lái)……下午6：00回家陪女兒,，給女兒按摩，晚上9：00又開始準(zhǔn)備第二天的課,。同事,、家人看到她這么辛苦，都勸她多休息,，可她微微一笑說(shuō)：“堅(jiān)持一下就好,，自家的孩子和班上的學(xué)生都需要我啊?！?/p>

就在今年4月,，張老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況，上班稍微多站了一會(huì)兒,，喘氣都累,，醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查?？蛇@時(shí),，她又擔(dān)任六年級(jí)班主任，她實(shí)在抽不出時(shí)間帶女兒去醫(yī)院,，她愧對(duì)女兒說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，這次又只有請(qǐng)叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結(jié)果出來(lái),，女兒的脊柱上又長(zhǎng)出了一個(gè)瘤子,，得盡快動(dòng)手術(shù)，可偏偏這個(gè)節(jié)骨眼上，正是畢業(yè)班報(bào)考工作,，需要收集所有學(xué)生的房產(chǎn)信息,，填寫海量的表格，一點(diǎn)也馬虎不得,，而且六年級(jí)水平測(cè)試在即,，學(xué)生們離不開她，她實(shí)在不能請(qǐng)假耽誤學(xué)生的最后復(fù)習(xí)啊,。她只得抹去眼淚,，兩者兼顧。她跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“等學(xué)生一考完,，我可不可以立刻動(dòng)身帶著女兒去湖南動(dòng)手術(shù),？”聽(tīng)到她這樣的話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事無(wú)不對(duì)她大愛(ài)精神留下了眼淚,。

老天沒(méi)有眷顧善良的女人，命運(yùn)之神又一次前來(lái)挑戰(zhàn)堅(jiān)強(qiáng)的張老師,。20xx年7月,，張老師的丈夫查出得了直腸癌。聽(tīng)到這個(gè)消息,，她站不穩(wěn)腳步，幾度昏倒,。女兒本來(lái)就不健康,，丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強(qiáng)忍著巨大的痛苦,，又一次利用暑假兩個(gè)月時(shí)間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術(shù),。9月丈夫出院了，而學(xué)校又開學(xué)了,，張老師又犯難了,，一邊是生病的丈夫和女兒，一邊是教書育人的責(zé)任,，兩邊都難以割舍啊,。此時(shí)的她已心力憔悴，精神和經(jīng)濟(jì)上的雙重壓力,，幾乎要把她壓垮了,，但她很清楚地明白，她身上的責(zé)任,，家人需要她,，學(xué)生離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重?fù)?dān)。

張老師頂著常人無(wú)法承受的巨大壓力,，卻沒(méi)有向?qū)W校說(shuō)提任何要求,，沒(méi)有因家庭原因而請(qǐng)過(guò)一天假，耽誤一節(jié)課,。白天,，在學(xué)校，她堅(jiān)守崗位,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),；晚上，在醫(yī)院,，她一邊照料丈夫,，一邊利用空閑時(shí)間趕緊批改作業(yè)。深夜,，還要拖著疲憊的身體準(zhǔn)備第二天的課件,。常常餓了，就啃個(gè)面包,，累了,，就趴在病床上睡一會(huì)。就這樣張老師每天在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回整整奔波了4年,！“緊張的早晨,，繁忙的白天，不眠的黑夜,，再加上疲倦的周末,。”是她真實(shí)生活的寫照,。同事們多次勸她請(qǐng)假,，她說(shuō)“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒，不能因?yàn)樽约阂挥惺?，就丟下學(xué)生不管,，能撐就撐吧?！?/p>

就在丈夫病情出現(xiàn)惡化的階段,，她在病床前對(duì)著心愛(ài)的丈夫難過(guò)地說(shuō)：“老公，你再撐幾天,，我一定向?qū)W校請(qǐng)兩天假,，陪你走完生命的最后一程?！笨墒堑人贤暾n準(zhǔn)備向?qū)W校請(qǐng)假時(shí),，丈夫已經(jīng)離開了人世,，沒(méi)想到這成了她對(duì)愛(ài)人說(shuō)的最后一句話。

張老師這種大愛(ài)精神,，同事為她感動(dòng),，家長(zhǎng)為她落淚，學(xué)生為她哭泣,。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅(jiān)強(qiáng),，佩服她對(duì)教育工作的執(zhí)著！

這是一個(gè)怎樣的堅(jiān)強(qiáng)的女人??？她靠什么來(lái)支撐她強(qiáng)大的內(nèi)心啊,？那就是——愛(ài)與情,！責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！她將教書育人的責(zé)任捧在手里,，放在心里,，扛在肩上！正是她對(duì)教育工作的摯愛(ài)使她支撐走到今天,。

身為母親,、妻子，張老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚,，身為兒女,，她為沒(méi)有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來(lái),，因?yàn)檎煞蚝团畠旱纳眢w原因,，她愧對(duì)父母，很少關(guān)心父母的身體,，沒(méi)有時(shí)間陪父母，經(jīng)濟(jì)上也沒(méi)有任何表示,。而父母卻總是更多地關(guān)心她,，理解她，幫助她,。提到父母,，她總是如鯁在喉，熱淚盈眶,。

如此困境都沒(méi)有擊倒張老師,，相反，她工作更加用心,，一絲不茍,。每天的課堂她都認(rèn)真對(duì)待,，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)……

每天,，她都要等照顧病重的'家人睡著后才能開始備課。而每天的這時(shí),，早已是半夜十一二點(diǎn)了,，等她將這些工作完成下來(lái)，已是凌晨三點(diǎn)了,。休息不到三小時(shí)又得重復(fù)前一天的生活,、工作。她就是一個(gè)鐵打的人??！她對(duì)人生有更深的理解，她是勇敢堅(jiān)毅的人呀,！

在學(xué)生們的眼里,，張老師既是博學(xué)的老師，又是知心的朋友,，更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人,。吳雨晴同學(xué)一談起張老師，總是滿含熱淚地說(shuō)：“張老師是我們的語(yǔ)文老師,，她和藹可親,、善解人意，她不但是我們的老師,，還是我們無(wú)話不談的朋友,。上課時(shí)，她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問(wèn),。下課后,，她會(huì)精心備課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),。張老師懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,，給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。有時(shí),，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,，又解不開疑問(wèn)，張老師幾句話就使我們豁然開朗了,。張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很復(fù)雜的問(wèn)題她能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，我們都喜歡語(yǔ)文這門課程,，我們都喜歡張老師,?！?/p>

家家長(zhǎng)們對(duì)張老師的優(yōu)異工作也特別感動(dòng)。她班上的家長(zhǎng)廖易鑫發(fā)自肺腑地說(shuō)：“能遇到一個(gè)好老師,，是每個(gè)家長(zhǎng)最大的心愿,。我感覺(jué)，我們的孩子是幸運(yùn)的,，他們遇到了優(yōu)秀的張老師,。在與別的班的家長(zhǎng)的交談中，我能感覺(jué)到他們眼中的羨慕,。自從張老師成為我家孩子的語(yǔ)文老師后,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來(lái)好的太多了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了,，回家后還能經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，這讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的感到非常欣慰,。我想,，這是張老師在學(xué)校教育的結(jié)果，她比我們這些家長(zhǎng)做的還要多,，使孩子提高了自理能力,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣?！?/p>

張老師的同事曾這樣評(píng)價(jià)她：“張老師的課堂氣氛輕松,，妙語(yǔ)橫生，時(shí)而語(yǔ)調(diào)高昂,、激情蕩漾,，時(shí)而語(yǔ)調(diào)輕緩、幽默簡(jiǎn)潔,，用美妙的聲音感染著學(xué)生,，把學(xué)生帶到了知識(shí)的海洋。她總是把學(xué)生放在第一位,，懂得欣賞學(xué)生,、贊美學(xué)生，愿意分擔(dān)學(xué)生的快樂(lè)和憂愁,，做他們學(xué)習(xí)生活的良師益友,，做學(xué)生人生路上的同行者,、引路人,。她將全部的心血都傾注到了學(xué)生的身上，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī),，是我們學(xué)習(xí)的楷模,?！笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學(xué)背后,，浸透了張老師多少的血與汗呀,！

就這樣，28年來(lái),，張老師用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工，無(wú)論工作在哪個(gè)單位,，那里的領(lǐng)導(dǎo)都放心,，班級(jí)的學(xué)生都不擔(dān)心，學(xué)生家長(zhǎng)更不操心,，因?yàn)閺埨蠋煹膸煇?ài)工作日程表上沒(méi)有“空格鍵”,！

市德育工作者事跡材料 德育工作者事跡材料標(biāo)題篇八

x老師19xx年參加教育工作，其中擔(dān)任班主任18年,，擔(dān)任德育管理工作4年,，現(xiàn)為蘇州市達(dá)立中學(xué)校學(xué)生處副主任、年級(jí)組長(zhǎng),。因其在德育工作方面的顯著成績(jī),，20xx年以來(lái)受到各類獎(jiǎng)勵(lì)30多次，個(gè)人10次評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任,，班級(jí)10次評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)或先進(jìn)班集體,，其中20xx年11月任班主任的初三（10）班評(píng)為市先進(jìn)文明班級(jí)，20xx年4月本人評(píng)為蘇州市德育標(biāo)兵,，20xx年1月獲得第二屆“全國(guó)百名班主任之星”稱號(hào),，20xx年9月評(píng)為蘇州市市區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人，為蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校唯一中學(xué)教師專家,。

其主要事跡有：

x老師的德育工作有著十分鮮明的特色,。具體為：

（1）實(shí)踐愛(ài)的教育。既把愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn),，又把愛(ài)作為教育的歸宿點(diǎn),。她不僅愛(ài)孩子，在愛(ài)中教育孩子,，更讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),，讓愛(ài)在孩子的心中生根、開花,、結(jié)果,；她抓住一切契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，讓每一位同學(xué)會(huì)愛(ài)；她始終追求愛(ài)和嚴(yán)的高度統(tǒng)一,，讓愛(ài)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,，做人的責(zé)任。

（2）積極探索和建立新型師生關(guān)系,。受到學(xué)生,、家長(zhǎng)、同行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

（3）遵循教育規(guī)律,，注重心理疏導(dǎo)。成功轉(zhuǎn)化多位有心理障礙和心理疾病的問(wèn)題同學(xué),。

老師所帶的班級(jí),，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好,，行為規(guī)范,，成績(jī)優(yōu)秀，在中考中成績(jī)始終名列學(xué)校前列,。20xx年中考,，不僅班級(jí)整體成績(jī)優(yōu)秀，有17人考入蘇州中學(xué),，班上的譚澄同學(xué)奪得了蘇州市總分第一,；20xx年11月，任班主任的初三（10）班評(píng)為市先進(jìn)文明班級(jí),，班長(zhǎng)湯沁被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀三好生,；20xx年任班主任的初三（18）班，初一分班時(shí)照顧的學(xué)生多,，基礎(chǔ)較差,，工作難度較大，在班級(jí)任課老師共同努力下,，中考成績(jī)躍居年級(jí)前列,。孫老師擔(dān)任年級(jí)組組長(zhǎng)的20xx屆初三整體發(fā)展均衡，徐革非獲得蘇州市中考最高分,。

x老師不僅積極實(shí)踐愛(ài)的`教育,，探索新型的師生關(guān)系，而且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升德育工作的藝術(shù),。先后在市省級(jí)刊物發(fā)表了13篇德育工作論文，其中《避免直接批評(píng)》發(fā)表于20xx年3月18日《蘇州日?qǐng)?bào)教育版》，《我給學(xué)生簽字》發(fā)表于20xx年7月15日《蘇州日?qǐng)?bào),？教育版》，《讓孩子多一份愛(ài)的責(zé)任》發(fā)表于20xx年12月21日《蘇州日?qǐng)?bào),？教育版》,，《播種愛(ài)的教育》發(fā)表于《蘇州德育研究》20xx年第4期,，《要重視教育時(shí)機(jī)的選擇和創(chuàng)造》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第10期,，《班主任，你自己錯(cuò)了怎么樣辦》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第3期,，《她,，第一個(gè)走向了捐款箱》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第5期，《當(dāng)你遭遇學(xué)生的無(wú)理頂撞》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第12期,，《用克制和寬容消解學(xué)生的對(duì)立》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第12期,，《當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)了“慣偷”……》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第4期，《雙子女家庭要要注意愛(ài)的平衡》發(fā)表于《蘇州德育》20xx年第2期,，《當(dāng)家長(zhǎng)放棄教育的時(shí)候》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第6期,。

孫老師先后參與了蘇州市教育科學(xué)十五規(guī)劃課題《語(yǔ)文課堂教學(xué)模式和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《學(xué)校德育管理的民主化,、科學(xué)化研究》和《學(xué)校創(chuàng)新型文化建設(shè)與學(xué)生思想品德發(fā)展研究》等課題研究,。

x老師多次在蘇州中學(xué)和達(dá)立中學(xué)召開的德育工作會(huì)議和班主任培訓(xùn)活動(dòng)中開設(shè)講座，介紹自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和德育工作特色,。被蘇州市教育局,、蘇州市婦女聯(lián)合會(huì)聘為蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專家組唯一的中學(xué)教師成員。20xx年6月28日面向全市開設(shè)了題為《過(guò)一個(gè)健康愉快的暑假》的講座,，20xx年6月28日面向全市開設(shè)了題為《家庭教育中的三維溝通》的講座，還應(yīng)蘇州市滄浪實(shí)驗(yàn)小學(xué),、蘇州市藥業(yè)中專等學(xué)校的邀請(qǐng)多次開設(shè)《新型師生關(guān)系的特點(diǎn)及建立》,、《班主任工作中新型和諧師生關(guān)系的建立》等講座,，獲得廣泛好評(píng)，在全市有一定的影響,。