為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇一

一,、 創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對小班幼兒新入學(xué),，對家有深深的依戀之情,。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒,。對走廊,、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親,，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

二,、 保育為主,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理,。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽,、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來園情況,，及午睡情況，讓家長放心,，幼兒開心,！

三、 保教結(jié)合,，重視幼兒德,、智、體全方面發(fā)展

首先,，加強(qiáng)幼兒思想品德教育,。利用節(jié)假日，對幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國,、愛人民,、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶祝活動,；其次,，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點選好教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；再次,，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流；經(jīng)常與家長交換意見,，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。認(rèn)真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性,。教師之間相互聽課,，交換意見，做好交接班工作,，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗文章,，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心,。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇二

一,、組員情況分析：

優(yōu)勢：

小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，敬業(yè)心較強(qiáng),；教師們動手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗,，踏實肯干,，積極主動性較強(qiáng)。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理,、家長工作,，有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)。

弱勢：

組內(nèi)共有四位成員,，一名教師臨近退休,；一名教師去年九月份剛上崗；一位教師工作三年,；還有一名教師從未擔(dān)任過小班教學(xué),。四位教師的理念與實踐存在著較大的差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。

二,、工作目標(biāo)：

1,、帶領(lǐng)全體教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；

2,、帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)開展主題教學(xué)—活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究,；

三、內(nèi)容與措施

（一）優(yōu)勢互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

1,、各班繼續(xù)根據(jù)主題,、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境,，并及時更新,，努力做到情境化；

2,、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,，通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展,。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇三

以316素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,，教研活動以深入開展素質(zhì)教育為中心，根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

1、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》,，進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

1,、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，切實為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本年級組、本班實際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計劃以及班級月計劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計劃審核,、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先活動設(shè)計后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動，適時開展教育隨筆,、教玩具制作、活動設(shè)計等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價,。

研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，逐步完善教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1、分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點針對新教材,、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動,、《指南》在實踐中的應(yīng)用,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

2,、集中研討,。扎實推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級要求,，針對我園實際情況,，我們將進(jìn)一步夯實技能培訓(xùn)任務(wù)，扎實開展培訓(xùn)活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫,、手工制作,、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

2,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

3,、開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

4、認(rèn)真落實20xx校本研修工作計劃,，做到有活動,、有計劃、有記錄,，每位教師認(rèn)真填寫研修活動紀(jì)實表

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,。

1,、課題研究。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個人微型課題,，要求各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作，商議確立本班的'子課題,。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中,，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標(biāo),、方法,、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果,。

2,、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動的研究,。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個學(xué)期,，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子,，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,，為了使教師們做到取長補(bǔ)短，開展集體備課,、相互聽課,、專題討論，使教師們在這些活動中,，教學(xué)水平得到不斷地提高,。本學(xué)期積極調(diào)整思路，將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評比活動,，如隨堂聽課、互幫互助活動;優(yōu)質(zhì)課,、案例評析活動評比;教育隨筆評比等,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，切切實實做好家長工作,。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家園合作研究,，以達(dá)成家園合力的教育效果,，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

1、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識;以“主題家長會”為形式召開家長會;向家長開放半日活動一次;積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2,、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇四

新的一個學(xué)期開始了，大家都高高興興的來到幼兒園,，又開始了新的學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1,、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣,、依賴性很強(qiáng),，體質(zhì)較差，自理能力很差,。

2,、個別孩子會打人、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人,，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

3,、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩；

4,、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪、陳熠炫等,。

5,、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促,，像江熠琛等。

1,、加強(qiáng)孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好常規(guī)習(xí)慣,。

設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,，對于工作邋遢,，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩,。

（2）能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面,、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

（3）不挑食,、不剩飯,，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣,。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品,。

2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論,、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時研討,，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力,。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí),、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動,。經(jīng)過全體教師的不斷努力,，區(qū)域活動已全面鋪開。

（1）對人有禮貌,，會主動打招呼,。會用你好、再見,、謝謝,、請等禮貌用語。

（2）學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物,、玩具,。

3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí),，通過日常生活,、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣,。

（1）經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽,、喜歡聽故事的習(xí)慣,。

網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

（2）及時糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣,。

在一日生活中,，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。

2、給幼兒自由游戲的空間,，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

3、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒,。

2,、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,。

3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠,，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

4、每天早上堅持進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。認(rèn)真做好傳染病的排察,、記錄工作。

5,、每周定期做好口缸,、毛巾清洗、消毒工作,。地板的消毒工作,。

能夠讓家長放心的教育才是好的教育。因此本學(xué)期我園中,、大班年級組均將開展家長半日活動,。以不同內(nèi)容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動。通過家長的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展,，為幼兒更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，為教師更科學(xué)有效地組織活動指明方向。

6,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

7,、對家長帶藥要求喂服的幼兒,，定時定量給幼兒喂藥。

面對越來越多的高學(xué)歷,、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細(xì)致深入的了解幼兒,，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

3,、定期召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活,。

總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力,！

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇五

今年我園設(shè)班級17個（小班6個,，中班5個，大班6個）,，共有幼兒496人,，教師共37名，本科31名,，大專6名,，其中新引進(jìn)3名新教師都為本科學(xué)歷，期中一級教師23名,，高級教師8名,，其余為未評評教師6名，教師之間存在較大的差異，區(qū)骨干教師從去年1名變?yōu)?名,，區(qū)骨干后備3名,，幼兒園骨干教師 4 名，教師的理念在逐步更新,，有課程意識，并有了一定課程執(zhí)行力,，但由于幼兒園職初教師和非專教師較多,，骨干力量較薄弱的原因，造成教師對已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異,，對特色課程的研究還期待進(jìn)一步提高,。

我園繼續(xù)開展本園課程建設(shè)，我們也加強(qiáng)課程管理和課程實施過程日常監(jiān)控與指導(dǎo),，課程的實施后基本上完善了基礎(chǔ)性課程一覽表,。

上學(xué)期根據(jù)我們的保教工作個別化學(xué)習(xí)的薄弱點，加強(qiáng)專題研究《主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容設(shè)置和材料提供的研究》,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力,。各教研組根據(jù)自己的特點進(jìn)行了相關(guān)的研究，薄弱點

1,、雖然我們的個別化學(xué)材料提供豐富了,，能隨著主題的變化而不斷替換一些的材料，在開展過程中教師的觀察指導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高,。

2,、在實施課程中發(fā)現(xiàn)要因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強(qiáng)資源的開發(fā)設(shè)計集體活動能力還有待提高,，根據(jù)幼兒發(fā)展實際還需要充實新的課程中有特色的內(nèi)容,。

1、關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展,，積極開展個別化學(xué)習(xí)活動中教師的觀察和指導(dǎo)的研究,，提高教師的專業(yè)能力。

2,、充實利用本土資源開展各類活動,，活動切合主題并能凸顯本土地域特色，不斷促進(jìn)課程優(yōu)化,，全面提升保教質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)專題研究《個別化學(xué)習(xí)活動中教師的觀察和指導(dǎo)策略》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力,。

大班組《大班主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動觀察與指導(dǎo)》

(2)搭建舞臺,，新教材研討活動和各層次的研討課,推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(二)加強(qiáng)課程建設(shè)，開展“因地制宜的開展幼兒園課程的建設(shè)”研究,，彰顯課程本土性,，使課程更符合幼兒園的實際，幼兒的發(fā)展需要

（三）常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)課程實施過程日常監(jiān)督與指導(dǎo),，提高教師實施課程力

2強(qiáng)教研組組長對組員的指導(dǎo)，提高教研組計劃記錄質(zhì)量

3,、注重幼兒的發(fā)展,，依據(jù)保教質(zhì)量評價指南細(xì)化各項評價指標(biāo)的研究

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇六

1、深入貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解,。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的研究方向,，探討“數(shù)、量,、形,、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

2,、加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí),、注重觀念更新：倡導(dǎo)“新綱要”學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí),；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實施,，重視構(gòu)建動態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體,，切實發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修,、引路、資源提供等作用,。

3,、“聚焦教學(xué)活動、研究教學(xué)活動,、創(chuàng)新教學(xué)活動”的理念,，把園本教研落實在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地,。

4,、為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺，形成教學(xué)研究共同體,。

1,、學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗,，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用,。

2,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究，探討“數(shù),、量,、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究,。

3,、開展實踐研究，從實踐出發(fā),，在實際操作中研討具體問題。

4,、開展案例分析,，以案例為載體，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動相結(jié)合的“亮點”,，形成優(yōu)秀教學(xué)案例,，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

1,、本學(xué)期活動5次（詳見活動安排表）,，自第7周起每單周四上午9：00至10：40、

2,、活動形式：

（1）每次觀摩教學(xué)活動后,，開課教師個人反思，大家評議,，交流研討,；

（2）理論講座：組長主持講座。

3,、活動要求：

（1）要求組員遵守活動紀(jì)律,，不無故缺席、早退,；

（2）組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，開課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,；

（3）組員在研討時要積極參與討論,，闡述觀念，認(rèn)真記錄,。最后一次活動結(jié)束后,，需上交教案及教學(xué)案例。

（4）組員公平公正投票評選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行好課展示,。

（略）

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇七

上學(xué)期的幼兒園教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合,。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

幼兒園工作計劃具體措施:

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

1,、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主,。

(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份,。交幼兒園一份,。

2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。

(1) 通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗,。

(2) 研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動,。由( )老師承擔(dān),其他老師聽課,、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。

3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于

幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

以自學(xué)為主, 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,發(fā)在論壇里,與大家談?wù)勛约旱捏w會,。

4,、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)

教研時間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

1,、 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿,。9月底完成上交。

2,、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展,。(每班交幼兒園一份)

3、 緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動,。

(1) 開展教學(xué)研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學(xué),、做,、研、思,再學(xué),、再做,、再研 、再思的 過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值,。

- (2) 自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析,,從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益,。每位教師1個月自薦課一次,班長,、骨干教師要起到模范帶頭作用。

(3) 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加,。

(4) 園本講座,。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師,、班長不少于2次,。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目,、時間、參加人,、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版,。

4,、 加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型

教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,。

實踐前反思,我要怎樣做,為什么

這樣做,會有什么樣的結(jié)果。

實踐中反思,隨時審視自己的教學(xué)行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略,。

實踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時記錄,提出改進(jìn)意見,。通過教研組交流。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。

5,、開展帶教指導(dǎo)活動,骨干教師帶教(每人找一個互助對象,利用業(yè)余時間幫教,加快進(jìn)步的步伐,形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)

9月份:玩教具制作評比,。每班不少于3種,。

10月份:個案分析交流(老師把一學(xué)期的個別幼兒分析案例整理,分析,提出對個別幼兒的教育策略。)

11月份:教師基本功比賽,。

11-12月份:多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。

教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),所以,我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。

幼兒園教研計劃安排 幼兒園教研計劃及方案篇八

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,，結(jié)合課題研究,，潛心研討,，形成良好的教研氛圍,，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階,。

1,、認(rèn)真貫徹落實綱要精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展,，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨,，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2、更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實施,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

4,、樹立“以科研興園”的教育理念,，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究,，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展,。

5,、開展迎“六一”活動。

6,、做好幼小銜接工作,。

新綱要精神與教育理念的貫徹、落實,，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì),、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。針對我園實際情況,，有目的,、有計劃地做好師資建設(shè)工作。

1,、組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要活動,，深刻領(lǐng)會和掌握綱要的基本思想，將綱要中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實踐中,，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

2,、對青年教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供機(jī)會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用。

4,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價值觀,、情感,、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點,、亮點,，多思考、找不足,，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式、討論式,、探究式的教學(xué)方法,，使幼兒積極主動地參與到活動中。

1,、根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

2、充分發(fā)揮教研的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面,。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。

3,、園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨堂聽課,，隨堂評析,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

4,、根據(jù)綱要精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實施素質(zhì)教育,，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點,，適時適地的提出教學(xué)要求，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得求知方法,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,，如：家長講座、家長會,、全面家訪,、家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長開放日活動等,；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作,；開展家園運動會,、親子游戲活動、家教咨詢等活動,，促進(jìn)家園共育,。

2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進(jìn)家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動,，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

二月份

1,、召開全體教職工開學(xué)工作會議,。

2、做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作,。

3,、制定幼兒園工作計劃。

4,、制定各班主題教學(xué)計劃,。

5、上好教研課,。

6,、幼兒園安全檢查。

三月份

1,、進(jìn)一步做好環(huán)境布置工作,。

2、加強(qiáng)廣播操的訓(xùn)練,。

3,、常規(guī)工作檢查。

4,、“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

5、認(rèn)真上好教研課,。

6,、教學(xué)工作檢查。

四月份

1,、做好幼兒體檢工作,。

2、參加市幼兒園同題異構(gòu)創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動,。

3,、堅持做好衛(wèi)生消毒工作。

4,、認(rèn)真上好教研課,。

5、準(zhǔn)備慶?！傲弧钡奈膴使?jié)目,。

五月份

1、“勞動節(jié)”節(jié)日教育活動,。

2,、“六一”系列活動的設(shè)計、籌劃安排工作。

3,、做好傳染病的預(yù)防工作,。

4、開展緊急疏散演練,。

5,、組織幼兒參加體檢。

6,、上好教研課,。

六月份

1、開展慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動,。

2、結(jié)合夏季特征,，加強(qiáng)安全教育和飲食衛(wèi)生教育,。

3、開展教研活動,。

4,、大班開展幼小銜接活動。

5,、組織教師參加基本功競賽,。（演講、簡筆畫）

6,、檢查教學(xué)成果,，正確評價幼兒。

7,、調(diào)查師德師風(fēng)建設(shè)情況,，教職工考核。

8,、清點財產(chǎn),、資產(chǎn)、資料歸檔,。

9,、安排暑假工作。

10,、教師撰寫教育論文,，完成各類總結(jié)。