人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧,。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇一
還需了解一些地震自救的方法例如將門(mén)打開(kāi),確保出口,,躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面,,戶(hù)外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,,避開(kāi)危險(xiǎn)之處,。地震發(fā)生時(shí)不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出,。如果是一樓靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外,,中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下,用書(shū)包或者書(shū)本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,,雙手護(hù)住頭部,,等地震間隙再盡快離開(kāi)住房,,轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員,。
通過(guò)這次演練活動(dòng),,大大增強(qiáng)了我們學(xué)生的安全知識(shí),大大提高了學(xué)生的逃生,、自救、自護(hù)意識(shí),,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。。這次地震逃生演練,、不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí),,而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭遇地震時(shí),,應(yīng)該原地不動(dòng)蹲下,,雙手保護(hù)頭部,注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物;在室內(nèi)遭遇地震時(shí),,應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,,迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí),千萬(wàn)不要跳樓,,不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上,。另外,還讓我們親身體會(huì)到了在逃生過(guò)程中,,不能只顧個(gè)人安危,,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定,、有序地疏散到安全地帶的重要性,。
我還想到了,學(xué)校發(fā)生地震時(shí),,最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時(shí)安排好撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離,。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能限度的保護(hù)師生的生命安全,。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇二
為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,,我校在_月_日下午進(jìn)行了地震演練,通過(guò)實(shí)踐演練,,增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位,。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,,我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,部署演練工作,。會(huì)上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震,、消防安全意識(shí),,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),,對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,,保障措施一定要到位,,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二,、籌劃縝密,,演練方案安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求,,擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動(dòng)方案”,。為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,,對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整,、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性,。在方案中就演練的時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、程序,、路線(xiàn)等都作了具體的說(shuō)明。并教育學(xué)生,,聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情發(fā)生后,,全校師生必須服從指揮,聽(tīng)從命令,,立即快速,、安全進(jìn)行疏散,,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,,不得重返教室,,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,,應(yīng)將其扶起,,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),,到達(dá)規(guī)定的位置,,完成各自的任務(wù)
三、師生參與,,演練效果呈現(xiàn)良好。
5月12日下午,,班主任和疏散指揮員各就各位,。值周校長(zhǎng)通過(guò)廣播下達(dá)命令,各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地,,各班馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長(zhǎng)匯報(bào),。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),,并宣布演練活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,,并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析,、小結(jié)。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇三
地震是一種突發(fā)性極強(qiáng),、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害,,其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類(lèi)自然災(zāi)害之首,。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家,,且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大,、范圍廣,。據(jù)統(tǒng)計(jì),全球地震的十分之一發(fā)生在我國(guó),,上個(gè)世紀(jì)以來(lái),,因地震死亡的人數(shù),我國(guó)就占到了百分之五十以上,。盡管,,從地震的板塊構(gòu)成上看,,大足屬于地震少發(fā)地區(qū),相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全,,但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震,,從這個(gè)意義上講,大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū),,也必須進(jìn)行地震設(shè)防,。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳,提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要,。
下午第二節(jié)課后,,我校第一次“防地震緊急演練”開(kāi)始了。下午三點(diǎn)二十五分,,一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園,,全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面,。十秒鐘過(guò)去了,,長(zhǎng)哨聲響起,全體師生緊急疏散,,迅速?zèng)_出教室,,在樓梯上我們自覺(jué)排成兩隊(duì),整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn),,這才松了一口氣,。
在這次演練中,我獲得了許多知識(shí),,比如:在地震來(lái)臨時(shí)我們不要先急于往外跑,,要先抱頭蹲下,躲在桌子下面或墻角邊,,因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震,。在這次演習(xí)過(guò)程中,有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲,,沒(méi)有重視起來(lái),。其實(shí),在地震真的降臨的`時(shí)候,,過(guò)程就是這樣的,,如果你現(xiàn)在不好好練習(xí),到時(shí)候你就會(huì)不知所措的,。
地震教育要從娃娃抓起,,通過(guò)教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,多個(gè)家庭影響一片社區(qū),,從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作,。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇四
20_年5月12日,是四川大地震七周年的紀(jì)念日,。學(xué)校為了增強(qiáng)我們的防范意識(shí),,特地在下午舉行了一次別開(kāi)生面的避震演練。
下午第二節(jié)課剛上課,,徐老師就來(lái)到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個(gè)地方,,然后演練就正式開(kāi)始了。廣播里傳來(lái)了孫校長(zhǎng)的緊急通告:"余姚現(xiàn)在發(fā)生4.5級(jí)地震,,請(qǐng)同學(xué)們做好避震工作!"隨后便是一陣緊急的鈴聲,,同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角:有的大喊大叫著,還不時(shí)地發(fā)出"咯咯"的笑聲;有的則像發(fā)生了真地震一樣,,一臉的緊張,。教室里一下子亂成一團(tuán)!一班人都蹲在墻角處,有的雙手抱頭,,有的躺在地上,,有的坐在同學(xué)的身上當(dāng)馬騎。我呢!個(gè)子最小,,就按老師的要求躲在桌子下,由于是演練,,我也一點(diǎn)兒不緊張,,反倒覺(jué)得很好玩。過(guò)了幾分鐘后,,鈴聲戛然而止,。廣播里又傳來(lái)了校長(zhǎng)的命令:"請(qǐng)各班排好隊(duì)在操場(chǎng)集中!"鈴聲再次響起。同學(xué)們迅速站起來(lái),,跑出教室,,以迅雷不及掩耳之勢(shì)列成兩隊(duì),然后火速奔向操場(chǎng),。
到達(dá)操場(chǎng)后,,我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學(xué)站在那兒了。他們有的講空話(huà),,有的玩游戲,,有的你推我搡的,隊(duì)伍三三兩兩,,很不整齊,,沒(méi)有一點(diǎn)逃生的緊張氣氛。后來(lái),,陳校長(zhǎng)嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):"這次避震演練非常失敗,,原因在于同學(xué)們沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,。在地震時(shí),為了提高我們的自救能力,,希望同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這次演練,,下面再來(lái)一次!"于是,我們回到了教室,,徐老師對(duì)剛才的演練進(jìn)行了總結(jié)批評(píng),。隨后,第二次避震演練又開(kāi)始了,。因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn),,同學(xué)們也基本掌握了避震要領(lǐng),態(tài)度也嚴(yán)肅多了,。我們只用了四分鐘的時(shí)間,,便轉(zhuǎn)到了安全地帶。這一回可得到了校長(zhǎng)和老師們的肯定,。
這次避震演練,,既是對(duì)四川大地震中的遇難者的懷念,又增強(qiáng)了我們的防范意識(shí),,使我們?cè)诮窈蟮纳钪忻媾R危險(xiǎn)時(shí)有了一定的逃生經(jīng)驗(yàn),。
地震應(yīng)急演練培訓(xùn)心得600字 地震應(yīng)急預(yù)案演練培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇五
生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分寶貴,失去了就沒(méi)有第二次了,。日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間,,就讓許多鮮活的生命消失了,讓許多人無(wú)家可歸,。地震是自然災(zāi)害,,我們沒(méi)有辦法避免,但我們有減小損失的辦法,。一次地震發(fā)生,,卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時(shí)果斷的措施以及自身心理素質(zhì),。
今天第六節(jié)課,,班主任老師向我們宣布,全校要舉行防震演習(xí),。同學(xué)們頓時(shí)興奮異常,,議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來(lái),老師很?chē)?yán)肅地告訴我們:“雖然是演習(xí),,大家要認(rèn)真對(duì)待,。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡(jiǎn)單也是的途徑?!苯酉聛?lái)老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外,,還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí),,警報(bào)突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的,,反應(yīng)都很迅速,有的鉆到課桌下,,有的躲到墻角,,還有的用書(shū)包或者書(shū)本護(hù)住自己的頭部。
在警報(bào)解除后,,同學(xué)們自覺(jué)排隊(duì)有序地抱頭弓腰,,毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng),往樓梯口快步奔去,。大家不再像平時(shí)那么放松了,,都嚴(yán)肅了起來(lái)。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們,,同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走,,下了樓梯。
在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場(chǎng)空地上,,按照事先約定的位置停下來(lái),,四五個(gè)人蹲在一起,雙手抱頭原地待命,。接下來(lái)是班長(zhǎng)清點(diǎn)本班人數(shù),,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),一切工作井然有序,。
這次防震演習(xí)十分成功,不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí),,更讓我們懂得了珍惜生命,。面對(duì)自然災(zāi)害,關(guān)鍵在于要有足夠的認(rèn)識(shí),,才能遇險(xiǎn)不驚,,應(yīng)對(duì)得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí),,學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能,,在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí),避免出現(xiàn)不該有的損失,。