在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

地震應急疏散演練培訓心得篇1

校園是人員最集中場所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害,，極易造成重大傷亡。為使大家了解防震,、疏散等應急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力,，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,，2019年6月19日上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中,，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守，幼兒臨危不懼,、戮力同心,，師生同舟共濟、眾志成城,，演練因此十分成功,。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長,，各班班主任等為組員的領導小組,，并召開領導小組會議部署演練工作。會上,，園領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行,。

二,、 籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠,、推搡,，搶先下樓，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各司其職，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務,。

三、 井然有序,，演練效果呈現(xiàn)良好,。

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震,，請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮,，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離,。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù),，向校長匯報,。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局,。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒,，演練按預案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對我?！斗赖卣饝鳖A案》的又一次檢驗,，不僅再次落實了我校應付自然災害事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識,，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標。

地震應急疏散演練培訓心得篇2

為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,，提高師生的緊急避險,、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,，我園于2018年8月30日上午09:10分組織了“地震逃生應急”演練,，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，孩子們臨危不懼、乖巧聽話,，演練效果十分良好,。

演練前我們做了詳細的地震相關安全知識教育，孩子們聽的很認真,，感覺地震很恐怖!

地震報警一響,，孩子們馬上尋找掩體躲到了安全的地方!

大家雙手護頭躲到了桌子下面!

待“地震報警”解除后老師組織幼兒有序疏散,。

各班幼兒從規(guī)定“緊急疏散”路線迅速撤離到安全地帶!

各班老師點名，確保每位幼兒安全到達操場!

各班教師向總負責人(胡園長)匯報人數(shù)!

通過此次防震,、抗震演習,，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，師生緊急避險,、自救自護的應變能力得到了提高。今后,，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,，進一步提高幼兒的反應力。培養(yǎng)幼兒聽從指揮,、團結互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

地震應急疏散演練培訓心得篇3

二、演練領導小組名單及職責

1,、領導小組:

(1)現(xiàn)場指揮: 王衍萍

(2)班級組織指揮：各班主任,、保育員

2、現(xiàn)場分工：

(1)廣播信號組：封茂華

(2)醫(yī)務組：黃鶯(提前準備好醫(yī)藥)

(3)疏散防護組: 許敏

應急避震演練要有組織,、有計劃的開展,。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署,，做好分工,，親臨指揮，既要確保演練順利進行,，通過演練來提高幼兒的自救自護能力,，使幼兒得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故,。

三,、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法,。

2,、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練,。

四,、演練安排

1、演習的時間,、參加人數(shù)：

時間：2009年5月12 日 9:30---10:00 人數(shù)：小,、中、大班共6個班級,， 172人

2,、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應急避震,。當主震結束后，再進行疏散,，到預定地點集中,，以防余震發(fā)生。

3,、警報信號：

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號,。

地震發(fā)生的信號：警報聲起;代表發(fā)生地震，幼兒進行應急避震,。

地震發(fā)生后,，組織疏散的信號：警報聲結束。代表主震結束,，幼兒進行疏散(距發(fā)生地震約3分鐘后),。聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成,。

管理人員及老師應做到：

1,、明確職責，負起責任,，演練開始前要到達所負責的崗位,，每層的樓梯口,、疏散路線每個拐彎處等,，都要有人負責。

總指揮,、總負責：秦勝

教學樓：

警報信號：王志娣

二樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：唐惠娣

負責意外事故處理：黃鶯

樓梯口沈美琪

西樓梯口陳美麗

后勤保障,、拍攝：許敏

2、要嚴肅,，要當作是真的地震發(fā)生,，而不是一種游戲。

3,、及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當發(fā)生意外事故時,，要及時作出處理。

5,、集合后及時清點人數(shù),。

六、地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震到地震結束,，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,，趕緊躲到最近的安全地方,。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止,。當聽到地震發(fā)生的信號后,，幼兒們立即開始演練。教會應該做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2、在室內(nèi)的幼兒,，應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸，但不要靠近窗口,。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4,、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

5,、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避,，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部,，不要站在窗邊,。

6、洗手間內(nèi)的同學,，也要采取應變措施,，就近躲避。

7,、在室外的同學,，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上,，防止被砸,，要避開建筑物和電線。

8,、老師要按預先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正,。

七、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生,，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震,。疏散的集中地應選擇堅實,、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地,。

當聽到疏散的信號后,，按預定的路線和集中地,、有秩序地進行疏散,。

(一)、疏散路線和集中地

逃生線路：

三樓：中二班先從東樓梯下，大二班第二從東樓梯下;

二樓：中一班先從中樓梯下,，大一班第二從中樓梯下;

一樓：小一班,、小二班直接出來向大操場撤離。

大操場位置安排：每班排成4隊,，集中在一起,，按照廣播操的隊伍集中操場中央。

(二),、疏散注意事項

1,、要有順序地疏散，疏散過程中,，以雙手護頭,，以防被砸。

2,、老師應在每層樓梯把守,，指揮幼兒下樓時，不在樓梯或走廊互相擁擠,，避免跌倒,。

3、疏散過程中,，要迅速,，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

4、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線,。

5、幼兒在疏散時不要求穿著整齊,，但要穿鞋,。

6、各班幼兒到達集中地后,，幼兒要蹲下,，保護頭部。等到演練結束后,，以班為單位集隊,，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告,。

八,、演練結束

當各班到齊集中地點,，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結束,。老師要及時總結經(jīng)驗,，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

地震應急疏散演練培訓心得篇4

為了提高全園師生的安全防范意識,加強防震減災宣傳教育,普及地震應急避險知識,提高師生應對突發(fā)地震事件的自救自護能力,我園于2015年10月16日下午進行了地震應急疏散演練.

演練前,組織全體教職工學習《地震應急演練預案》,提高認識,、明確職責;各班教師向?qū)W生介紹了地震的相關知識,、應急避震的保護措施和震后自救知識,特別強調(diào)了在家、在幼兒園如何防震的知識,讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作.同時指導學生在教室內(nèi)熟悉就近的安全三角空間,掌握應急避震的正確方式.

當“地震警報”信號發(fā)出后,全體教職工能第一時間到崗到位,依據(jù)預案程序,引導學生進行正確的應急避震,并組織學生有序地安全疏散.學生在教師的指導下將身體蜷縮,雙手抱頭,躲在桌椅旁,、柜子或墻角等牢固的三角空間;當疏散演練的信號響起,教師按照預定的疏散路線,快速,、有序、安全地組織學生疏散到了操場.疏散中,學生之間沒有發(fā)生推擠,、踩踏事件,沒有一名學生在疏散時發(fā)生意外.演練過程中,教師能及時有效的幫助學生糾正不當措施和姿勢,但小小班的個別幼兒逃生安全意識不強,緊急疏散時較為拖拉,總共歷時2分鐘59秒完成本次的地震應急演練.隨后,各班帶班老師迅速清點人數(shù),并向園長匯報.

應急防火演練時,應急鈴聲一響,幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離,撤離過程中,幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩.演練過程中,教師認真指導幼兒,負責疏散的教師到位迅速,幼兒演練認真,用時三分十三秒.通過這一演練活動,不僅檢驗了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應變能力,還提高了師生們的安全意識.

通過此次模擬演練,幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法,也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風,真正做到與安全同行.

最后,園長針對本次演練進行了分析和總結,也針對個別班級存在的問題進行了再教育.

通過此次的地震應急演練,讓全體師生了解了地震發(fā)生時的避震,、疏散等應急避險知識,掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,進一步增強了全園師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標.

地震應急疏散演練培訓心得篇5

為增強全園師幼的防震減災意識,，提高幼兒逃生技能和自救能力，10月9日,，_區(qū)_幼兒園開展防震應急疏散演練活動,。

活動前，該園制定了安全,、科學的演練方案和應急預案,，組織各班對幼兒進行了防震知識的教育活動。上午九點防震疏散演練正式開始,，隨著第一聲警報響起,，各班老師立即告知幼兒“地震來了，大家不要慌,?！保⒂行蛑笇?、緊急避震,，孩子們有的用雙手護著頭，彎腰屈膝,，尋找堅固的物體和“救命三角”進行躲避;第二次警報聲響起,，孩子們在老師的帶領下井然有序地迅速撤離。全體人員各司其職,，以保證幼兒的疏散安全,。整個過程用時兩分鐘，在到達安全區(qū)域后各教師向負責人匯報了幼兒人數(shù),。

該園副園長徐_總結活動,，對幼兒就防震常識進行了再教育,，并告知孩子這是一次演練活動，如果真的有地震發(fā)生,，一定要像今天一樣沉著冷靜。

該園園長潘x表示,，今后要將此類活動常態(tài)化,，不斷提高認識，形成應急疏散的快速反應能力和習慣,。