工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇1

回顧這學年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工,。本學年擔任本校的六,、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的,，再加上之前也從事了英語教學,，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了,，同時也取得了一定的成績,。

一.政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加政治學習,，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。

二.教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我注重組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次,，每次都認真對待,，通過參與這個活動，使我有了很大的進步,。同時,，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中,，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的,，不是靠說出來的,。

三.繼續(xù)教育學習方面。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效,。我能認真學習有關書籍，做好筆記,。同時,，校園的博客風很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學實際和反思。

四.組長工作,。

本學期我們全體?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動的好局面,，真的像個大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力,，有了朝氣,。我堅信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心,，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

本學年，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己,，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教育教學工作更上一層樓。

一,、 做到了認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調;四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度,。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、提高課堂教學技能

增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，以舊引新,，活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐,，參與,，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心學習,，取長補短

在教學上,，有疑必問。通過參加校,、區(qū)市組織的各種互評聽評活動,，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平,，提高教學能力,。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、堅持用英語組織課堂教學

目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性,。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量，使學生保持興趣,，經歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

2,、用英語授課。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

3,、力求自己的語音,、語調、語言規(guī)范和準確,，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢,。

4、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語，在英語課上,，除組織六年級學生開展課文表演,、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語,。并經常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內容,。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步,。

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇2

20__年8月底決定下鄉(xiāng)支教,，見面會(在大周教育中心會議室)上被分到羅莊小學，后因吃飯問題調到中心小學,。首次分課3至6年級科學,，因一教師調走調成年四(1)班數學。一年來,，主要有以下收獲：

一,、解決了上班吃飯問題

民以食為天，周一到周五,，中午在小學吃,，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢管飽,。一個小小的遺憾是中學周一早上和周五晚上沒有飯。

二,、放松了身心,，鍛煉了身體

支教老師，學校里都是當客人對待的,，課最少,，飯免費，要求最松,。我又一周吃住在校,，所以有的是時間。學校幾個男老師都喜歡打乒乓球,，我這個曾經的一小冠軍在這里前三名是進不了的,，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋,，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤,，提高了棋藝。晚上19點,，我經常一邊聽著新聞聯(lián)播,，一邊在操場上倒走、跑步,。鍛煉后,，一般是會斗地主的，一元二元三元,、見炮加一,。

盡管我輸多贏少，但也樂此不疲,，有幾次周五放學后就開戰(zhàn)了,，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,，接魏主任電話說三缺一,，又拐頭回去了。開春后,，我在住室前的花壇里種菜,，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一,，2次第二，獎過100元錢,，純屬意外收獲,。

三、學到了不少管理經驗

大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大周中心小學是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學，在這里一年見識的經驗不管今后自己是否會用到,，都是一筆財富,。這個，我專門記到了一個本上,，這里不再贅述,。

四,、教育了一班學生

我們四(1)班上學期66名學生，下學期68名學生,。他們有聰明好學的,，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話,。一年來,，沒有一個學生頂撞我，我倒是有幾次錯批評了他們,，心里很內疚,。對我的數學課堂紀律，我一年來都非常滿意,，我也盡心盡力去教育了他們,，上學期十一假期，我騎電車被人碰倒,，左腿小腿外側傷口2個多月才長好,，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學生上課,。下學期期末復習時,，由于課多、天熱,，再加上我講課聲音大,，后2個星期喉嚨一直沙啞，嚴重時幾乎失聲,。如果說成績不理想,，只怪我水平有限,，我對得起自己的良心。

一個地方,，當要離開的時候，如果你戀戀不舍，說明你來對了;如果你歸心似箭,，一秒鐘也不想再呆下去,，說明你來錯了,。如果有機會,，大周鎮(zhèn)中心小學，我還愿意來這里支教!

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇3

本學期,，我兼任六年級年級音樂課,，本著更好地完成教學任務達到教學目的培養(yǎng)學生有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。作為音樂教師已有一個學期了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精。

一,、優(yōu)化音樂課的教學結構，激發(fā)學生學習興趣,，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備,。

在“應試教育”時期,，由于受教育觀念，教師素質及學校設備條件的影響,。音樂課雖然較語文,、數學等知識性的課有趣些,，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶,，學生跟”的泥潭里,，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”,。這種不但枯燥泛味,，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng)，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言,。與素質教育的精神大相徑庭,，必須全面糾正。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務之急,。為此,，我慎重選擇了“愉快教學”模式。

讓學生在教師的摯愛中,，采用學生自己喜愛的方式,，主動學習。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉變這個目標,，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,，加上經常采用出其不意的教學創(chuàng)意,，很快的就吸引了學生的學習興趣,。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺,，我屏棄了“一本教材,，一張嘴”進教室的舊法,，不斷的變換引用風琴,、口琴,、收音機,、影碟機,、甚至多媒體電腦等教具輔助教學,。同時，在授課中,，不在限于教會學生唱,，而是把識譜知識、樂器伴奏,、配樂游戲,、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學任務,。讓學生既長知識又長能力,，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。

經過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強,，而且還激發(fā)了他們對語,、數等多門功課的興趣。原來,，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文,、數學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

二,、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),，他是有由旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音色、調式等要素有機的結合而成的,。同時,，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受,，并用音樂語言傳遞給人們,。因而,，教會學生欣賞音樂,，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒,、愛,、恨、哀,、樂等情感,，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中,，我主要是讓學生學會用“耳”,、用“心”、用“感情”去欣賞音樂,。

如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中,，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情;從內涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動聽的“民歌,、山歌,、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習,、演奏及創(chuàng)作產生欲望,。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴,，也包含了健康的積極向上的實踐意識,。這種意識，就是創(chuàng)新的動力,。

三,、在音樂教學中，要注意培養(yǎng),、引導保護學生的好奇心,，形成強烈的`創(chuàng)新精神。

好奇心是創(chuàng)造的前奏,，也是創(chuàng)造性的原動力,。因而培養(yǎng)學生的好奇心，保護學生的好奇心,，并引導好,，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。根據物體振動產生聲音并在空氣中傳遞的這個原理,。

我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,，在順著這一原理，幫助學生培養(yǎng)出“鑼鼓,、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著，對學生的好奇心進行積極引導,，讓學生根鋸“吹,、拉、彈,、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣,。不久，有的學生帶來了“柳葉笛,、草迪,、土吉它、竹梆子”等樂器十余種,，也有的學生圖省事不動腦筋,，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數。對此,，我不但沒有批評,，而是很耐心的指導他們加以改造,。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動,，不但很好的保護了學生的好奇心,，還為學生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參與的動力，初步形成了創(chuàng)新精神,。

四,、“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,，促進創(chuàng)造力的形成,。

想象是學生異常活躍,、大膽的思維活動,。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式,，無論在時間,、空間及物質形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎,，必須在課堂教學中充分發(fā)揮,。

每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”,。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調,、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”,，即方法,、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受,。這種開放式的想象,，實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新,。

久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓,、風琴,、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學采用不同的節(jié)奏,、旋律及音色來演奏,。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象,、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力,。

五,、讓學生積極動手實踐，堅定信念,，培養(yǎng)積極進取的精神,。

據研究證明，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心,，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助,。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關鍵,。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因,。

因而,，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣,。在教學中,，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習,。并引導他們根據對歌曲的認識,，用手打節(jié)拍;根據自己對歌取得想象理解用手表達情感;有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂,、配節(jié)奏,。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑,。

值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美,，完善美的過程，無論是管樂器,、弦樂器,、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子,，也可以因為手的指法,，手指移動快慢不同而產生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣,。在這樣不斷重復的練習探索過程中,，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神,。

音樂教育作為素質教育的重要組成部分,，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視,。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可,。在音樂教學中,，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲,，從而產生的情感交融,，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈,，而且可以用來陶冶人的德性,，具有德育功能;通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調發(fā)展,，具有益智功能;通過音樂語言動作的協(xié)調配合,，可以促進身體機制的協(xié)調發(fā)展，具有健體功能,。

這些功能得以綜合發(fā)揮,，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當然,，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),，還有待于我們在教育界中不斷努力探索。

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇4

一本勵志書上曾經這樣說過,，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力,、經歷和心智.回顧我的20__,，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動,。是領導的關懷,，同事間的互助，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切,，所以我也努力工作著，回報著,。

轉眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數學教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

三,、 考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

五,、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇5

本學期的工作結束了,，當我回憶這幾個月的歷程時,，我不禁感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。也許正是繁忙,，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝,。本學期我擔任小學三年級的語文教學及三年級一班班主任工作。下面我將從工作態(tài)度,，教師專業(yè)技能訓練與提高,，組織班級工作能力，處理與學校領導,、同事的關系方面總結本學期的工作,。

一、 工作態(tài)度

首先,，我非常感謝學校領導和老師對我的關心和幫助,，每當我遇到困難時，領導,、同事都會對我伸出援手,，把我當作妹妹，手把手的教我,，讓我從中受益匪淺,。我喜歡教師這個行業(yè)，很高興能夠和學校的領導,、老師一起共事,。我喜歡學生，也很熱愛這份工作,，我承認3月份考試失敗,，我受到了打擊，有些灰心,，但是每當想起學生們那一雙雙渴望,、好奇的眼睛，想起領導、同事對我的關心和幫助,，我認真地,、用心地工作，雖然我經驗淺,，但是我還是期望我每天能夠出色的完成工作,，讓我的學生得到更多，同時也希望自己能夠積累經驗,。每天清晨,，我告訴自己，這又是新的一天,，今天我要比昨天進步,。夜晚，每當我批改作業(yè),、試卷感覺很疲憊時,，我會想到我的學生，他們是那么可愛,，想到這里,，我又充滿熱情的工作。開學初,，我很緊張,，因為這個學期我教2個班的語文，內心既擔心又期待,，擔心自己做得不好,，擔心自己不能很好的勝任這份工作，期待把自己所學的運用到工作中,，正是在這種矛盾中,，我開始了一學期的工作。開學初,，我總是上課前5分鐘就帶好擴音器,，準備上課，內心既緊張又興奮,。我希望學生在課堂上能夠活躍一些,，因此，我每節(jié)課都希望自己能夠激起學生的學習興趣,，因此,，我在導入部分特別留意，盡量用有趣的方式開始一節(jié)課,。過了一段時間,，我發(fā)現(xiàn)學生上課能夠積極舉手，我非常高興。但同時我發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重的問題,，三年級二班的部分男生不能積極投入課堂,，總愛在課堂上說話，搞小動作,，影響非常不好,，為此，我非?？鄲?，和蔡老師一起商量解決的辦法，經過一段時間的努力,，二班的紀律好些了，同時和領導,、同事,、學生一起排練的詩歌朗誦取得了一等獎的好成績，我由衷地感到喜悅,，也深深地感受到領導和同事對我的關心和幫助,，特別是侯校和科組長，全程組織并參與排練,。詩歌朗誦比賽過后,，很快就期中考了，我很擔心,，學生因為排練都沒怎么上托管課,，甚至有時下午第一節(jié)的課業(yè)被耽誤了，怎么辦?我很著急,，因此在接下來的時間里,，我每天抓緊時間上課，盡量爭取上課機會,，課后抓緊時間輔導學生,，但是期中考很不理想，我內心特別的難受,，獨自傷心和反思,。我請教了一些同事，認真觀察他們平時是怎么做的,，怎么輔導中下生的,，我學習他們的方法，錯開或者盡量同時課后輔導學生,，經過一段時間的實踐,，我感覺2個班錯開時間輔導，效果會好很多，因此下半學期我就采用這種方法,，事實證明,，這種方法確實是比較好的。我希望能盡量多的吸取別人的長處,，讓自己的課堂更豐富,，我希望通過自己的認真工作，看到學生一天天的進步,，那是我最高興的事,。

二、 教師專業(yè)技能訓練與提高

本學期,，我很榮幸能夠參加詩歌朗誦比賽和語文青年教師閱讀教學微格課比賽,，從中我學到很多書本上學不到得東西，那就是寶貴的經驗,。特別是科組長和侯校,，這兩次比賽都非常認真地指導我，幫助我,，尤其是第二次比賽,，侯校和科組長手把手的教我，甚至全校的老師都來聽課,，給我好的建議和幫助,，我倍感壓力，倍受感動,，同時也倍受鼓舞??這是一個很優(yōu)秀的團隊,，我很高興我是其中的一員。在平時的生活中,，領導,、同事等都給了我很好的建議，教我怎樣備好課,，上好課,，有時，侯校會讓我去聽她上課,，她課上得非常好,，我非常希望有一天我的課也能上得那么好，因此,，我一直在努力,，努力提高自己的教學水平，在觀看了一些精品課后,，我感觸良多,，課堂是一個快樂而又充滿智慧的,，教學的機智會讓課堂充滿生機，而幽默生動的語言則會讓學生對課堂充滿興趣,。我喜歡上全國小語會這個網站去看看別人是怎樣設計教案和課件的,，然后學習好的地方。我的字寫得不好,，為此我感到非常的羞愧,，練字的時候寫的字還算工整，可是一脫離字帖就犯糊涂了,，在黑板上,，我盡量把字寫得工整，但是速度慢,，我想,，寫字真的是一門我要努力研究的功課，寫一手好字是我的目標,，應該長期堅持練字,，不能荒廢。開學初,，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我特別去書店挑了些書,，其中也有一些教學參考書,，我喜歡看書，我希望通過多看書來提高自己的素養(yǎng),。

三,、 組織班級工作能力

本學期是我參加工作以來第一次做班主任，我深知班主任工作的責任和艱辛,，班級就好像是一個家,，作為班主任，我是這個家的家長,，班上的學生都是這個家的成員,，如何做好這個家長?這是我這個學期一直在探索的問題。剛接手這個班時,，彭老師跟我說：這個班的學生比較活躍,，同時也比較調皮，習慣不是很好,，要嚴格些,。剛開始，他們做錯了事,，我會想：他們還是小孩子,，對他們要包容些,，不要過于苛刻。但是后來我發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯誤的,，愛學生不是寵學生,，畢竟老師不是學生真正的父母，老師肩負著管理,、教育他們的責任,，對于他們的錯誤，應該嚴肅,。由于剛做班主任,，不太了解怎么管理班集體，感覺自己很被動,，看到周圍一些同事做起班主任游刃有余,，煞是羨慕，于是偷偷地觀察他們是怎樣做的,，然后學習他們一些好的方法,，慢慢的班上的情況好了些，班風也比之前好了,，班風好了學生自然也會受到熏陶,，成績也會提高。關于出墻報,，我一直在猶豫,，是讓高年級的學生幫忙出呢?還是讓班上的學生自己出?經過調查，我發(fā)現(xiàn)班上有幾位同學畫畫,、寫字不錯,，但是對于三年級的學生來說，收集資料還是有難度的,，于是我在網絡上找到相應的圖片和資料,，和他們一些商討怎么把墻報出好，經過一個學期的訓練,，我們班的學生喜歡上出墻報了,，每次出墻報都積極配合我，我負責找圖片和資料,，他們畫畫和寫字,，我進行適當的指導，我發(fā)現(xiàn)自己以來,，既節(jié)省了時間,，又鍛煉了他們的能力，真是一箭雙雕,。關于班會課,，對于三年級的學生來說,，一味進行道德灌輸和強制地要求他們怎樣做，是比較粗糙的方法,。班會如果總是老師講,，學生聽，那多無趣呀,。于是,，我會結合班會的主題，適當安排一些既有趣又實用的環(huán)節(jié),，比如,，開展安全教育的時候，我會安排讓他們看相關的短片,，讓他們設計安全標語,，這樣以來，學生不僅學到了東西,，而且對于一些實用安全知識印象深刻,，學生喜歡這樣的班會課，我也不用滿堂灌,。

四,、處理與學校領導、同事的關系

我很榮幸能夠和學校這么優(yōu)秀的領導和同事共事,，也很感謝他們對我的關心和幫助,。在學校我是最小的，因此領導,、同事都是我的長輩，我尊敬和佩服他們,，他們工作認真,，心胸寬廣，平易近人,，工作上他們以身作則,，是我學習的榜樣，在我迷惘,、犯錯時及時提醒我,、包容我，給我好的建議,，我遇到不懂的地方問他們,，他們都很熱情地幫助我，感謝他們對我的幫助和寬容,。作為一名新老師,，犯錯誤有時候難以避免,，當我為自己的錯誤感到羞愧、傷心難過時,，他們對我說;沒關系,，這次就當作一次教訓，下次記住就好了,。我真的很感動領導,、同事愿意包容我、鼓勵我,。

五,、不足之處和需要改進的地方

本學期我覺得自己最大的錯誤是沒有批改好作文和同步，造成這個錯誤的原因是我沒有抓住重點,，三年級作文是起步階段,，作文的批改尤其重要，而同步是練習的重點,，我優(yōu)先改抄寫本,、聽寫本的等，這就犯了一個大忌——主次不分,。做什么事都要分輕重緩急,，如果全部都一手抓，最終什么也抓不住,。因此在今后的教學中,，要每天抓好同步，改好同步再改其他作業(yè),，加強作文訓練,，提高自己批改作文的能力，多向領導,、同事請教,，不懂不能不好意思問，一定要問到懂為止,。教學方面,，要虛心像優(yōu)秀教師學習，比如侯校,、科組長等都是很優(yōu)秀的,，要盡量抽時間聽他們上課，晚上定期看精品教學視頻,，堅持練字,，課堂中熱情投入，用心去體會,、反思教學藝術,。多教材重點,、難點的把握要準確、到位,，對作業(yè)的布置要科學合理,，對作文的指導要有度，不能過少,，也不能過度,，對學生的要求明確，不能因為心軟,、不忍心等原因放松對學生紀律的要求,，要嚴格要求學生，抓學生的學習習慣,、生活習慣,，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。以身作則,，規(guī)范自己的課堂用語,，評價學生多樣化，正確運用批評與表揚的藝術,，充分調動學生的學習積極性，讓學生全身心投入課堂中,。關于班級管理,，對突發(fā)事件的處理要注意方式和方法的靈活性，想法設法讓學生把主要精力放在學習上,，嚴格要求學生,，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，制定班級獎勵,、懲罰制度,，開展豐富多彩的班級活動，讓學生愛班如家,，互相團結。保持自己對工作的熱情,，熱愛生活,，熱愛學生。對領導,、同事要尊敬,，特別是要熱情，不管發(fā)生什么事,，都要保持樂觀,、積極向上的精神,主動向領導,、同事主動問好，樂于助人,，主動關心別人,，學會感恩，時刻牢記領導,、同事對自己的關心和幫助,，通過自己的努力工作來報答別人的關心和幫助。遇到不懂的地方,，多向別人請教,，少走彎路。凡事三思而后行,，不沖動,、不魯莽，和領導,、同事一起維護集體榮譽,，為人處世要積極、大方,，擁有一顆寬容的心,。

總之， 在今后的工作中,，我會努力填補自己在工作中的不足,，向領導、其他老師虛心學習,，爭取做個不斷進步的老師,，提高自己的素養(yǎng)。

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇6

今天一個令人難忘的日子,，在短短的一天時間里,，我有幸觀摩了小學數學優(yōu)質課的展評活動，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化,、藝術化,。新理念，新感受,，新思考,，真可謂：課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的廣闊舞臺,，令各家可一展風采,。同時也是互相學習、取長補短、不斷完善自我的良好契機,。所以,，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

1,、上課的老師都能根據小學生的特點為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,，以激發(fā)他們的學習興趣。

最大限度地利用小學生好奇,、好動,、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點,，創(chuàng)設使學生感到真實,、新奇、有趣的學習情境,，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài),，古人云：“學貴有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。”老師提出疑問,，設置懸念,，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲,，激起他們探索,、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展,。設疑導思,，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人,，不斷地揭示知識的新矛盾,，讓學生用數學思想去思考問題，解決問題,。最后得出認知的理念,。

2、在這些優(yōu)質課中,，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念,。

執(zhí)教者的語言精練、豐富,，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習,。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生自主學習、合作交流的教學模式,，讓人人學有價值的數學,，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念,。

3,、各課都展示了新的理念.在一定程度上幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數學知識與技能,數學思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗,進而使學生在獲得對數學理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展.讓學生學有價值的數學,使數學更貼近生活,才能使學生學得主動,因為數學來源于生活,而又為生活服務.老師把數學問題生活化,因為生活本身就是一個巨大的數學課堂,我們的數學教學要盡可能地接近學生的生活,讓學生認識到生活中處處有數學,數學中也處處有生活的道理.加強數學教學的實踐性,給數學找到生活的原型,讓學生體驗到“學數學”不是在“記數學,背數學,練數學,考數學”而是在“做數學”.在教學中應以學生為主體,教師為主導,教師在“導”中幫助學生主動建構知識.充分發(fā)揮學生的主動性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的.讓學生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來,促進學生健康成長,更好地發(fā)展學生的各方面能力.

4、通過一天的學習使我對教學有了更新的認識,即教師重視數學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,注意內容貼近學生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學生在數學學習中的主人地位,注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式,注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力.5,、數學的知識,思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數學學習活動中獲得理解和發(fā)展,而不是單純地依賴教師的講解,單純依模仿與記憶.數學本身來源于生活,現(xiàn)實生活里充滿數學.我們注意從學生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學生具有一定數學價值的,生動有趣的,有利于學生主動探索的事物,創(chuàng)設鮮明的問題情境作為學習素材,以激發(fā)學生學習數學的策略與機智,吸收他們展開學習活動,并從中感受數學與生活的密切聯(lián)系,體會數學的意義.

總之,，數學教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口、動手,、動腦去解決.教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題,教學可采用“討論式”,、“合作式”等教學模式,讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數學學習的主人.

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇7

隨著20__年鐘聲的敲響，高一新生的第一學期已經過去,，高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期,，是學生學習生活中的一個重要的轉折點，也是轉化后進學生,，幫其重新自信的良機,。回首過去的工作,，有辛苦也有喜悅;有收獲也有遺憾,，現(xiàn)將本學期高一(13)班班主任工作總結如下：

一、選拔班干部,，培養(yǎng)學生的自我管理意識

新學期開始我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動,，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦,，有能力,，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的學生,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位進行競選，最后,，通過民主評議,，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,，責任心強,。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位,，明確自己的職責,。每個月，我要求每位干部在班里總結自己的工作,，找出存在的問題,，對下月的工作制訂出計劃。最后,，班主任進行講評,。在講評中，側重表揚,，突出教育,，重點是給予指導。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。

二,、制定班級管理制度 ,，以科學的制度管理人

俗語說得好:"沒有規(guī)矩，不能成方圓",。在做好"感情投資",，選好班干部的基礎上，班集體已基本形成,，現(xiàn)在該是規(guī)范學生言行的最佳時機,。新高一班級，學生來自不同的學校,，各個學校的規(guī)章制度,，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學習,，生活習慣,，而這規(guī)矩的建立,，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部,，學生,，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來,。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文,，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強,，管理才能到位，才能真正做到行之有令,，有令必行,，有禁必止，讓學生在很短的時間內規(guī)范自己的言行,，養(yǎng)成良好的習慣,。

三、撲捉教育機會,，進行情感教育

高一的學生對學校,，老師，同學都感到很陌生,，對一切都充滿新鮮感,，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師,，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作,，每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,。我認為這時是感情投資的最佳時機,，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進行軍訓,，這是教師和學生接觸好額交流的最佳時間,，軍訓對于大部分學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上,，會有許多學生適應不了的,，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的,，離開父母想家等等,，他們中會出現(xiàn)許多困擾，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關懷,，愛護,，從而拉近了師生之間的許多距離,。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁，我跟學生說:"作為老師的我很慶幸能有緣認識大家,，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班,，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分,，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持,，互相理解的。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師,。

四,、培養(yǎng)學生樹立遠大理想，激發(fā)學習的動力

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，沒有目標，沒有動力,。學生剛進來,，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育，不會等到他們畢業(yè)時再說,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它變成學習，生活的動力,。我在第一周的班會上,，要同學談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談談自己現(xiàn)在的情況,，找出差距,，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力,，盡管現(xiàn)在有差距,，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學習的動力,，從而優(yōu)化本班的班風,，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神。

五,、言傳身教,，以人格魅力去感染學生

這雖是一種"無聲的教育"，卻能達到無聲勝有聲的效果,，"身正"對班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表，言行一致,，以高尚的道德,，良好的個性教育學生,，做到"以德感人，以德服人,，以德育人",，我要求學生做到的，我會首先做到,，如我要求學生不遲到,，我就會學生到校之前到;我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè),。做不到的事就不說,，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力,，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

六,、做到“三勤”

新接一個班,，班主任老師要做到"腳勤，嘴勤,，眼勤",。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸,，在開始習慣還未養(yǎng)成時,，要多跟班進行督促檢查;"眼勤"，要經常去觀察同學們的情況,，以便及時掌握第一手材料,。"嘴還要勤"，就要多找學生談心,，了解他們的內心世界,，多與家長溝通，掌握學生在家的情況,，知道他們的家庭背景,，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的不足之處,。比如：班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生管理也有待于進一步加強;學生的自主學習意識還有待于進一步加強;嚴格要求并落實學生請假制度，杜絕學生帶假條或曠課;繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成,。

只要我們能夠用科學的教育教學理論和思想作指導;用心的把工作落到實處,，落到細處。就一定會有豐碩的果實!

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇8

在即將過去的一年中,，在領導的關心和同事們的支持幫助下,，本人的政治素質,、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上,、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運,。

這一年中，我團結同事,，積極履行職責,，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下,，教學科研方面都取得了進步,，具體情況總結如下：

1、教學工作

20__年本人的承擔的教學工作主要有專業(yè)課授課,、實訓指導,。本年度承擔了家具設計與制造專業(yè)09級4個班、雕刻藝術家具設計09-1班,、木材加工技術專業(yè)10-1班的《市場營銷》課程;家居配飾與賣場管理專業(yè)10-1班的《中外家具發(fā)展史》,、《錦繡拓展訓練》、《錦繡領導力培訓》課程;整體櫥柜設計專業(yè)10-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計五門課程,。此外,，還對《家具導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導。本年度完成教學工作量累計662學時,。

在上課前積極備課,，通過走訪、電話訪談,、郵件訪談等手段,，深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀,，努力使授課內容與職業(yè),、行業(yè)對接。我嚴格要求自己,，不斷吸收新知識,，改造更新知識結構，適應行業(yè)及教學需求,。在實施課程改革的進程中,，不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識準確,、項目齊全,、目標明確、重點突出,、難點突破,、實踐豐富,，同時運用現(xiàn)代職業(yè)教育技術手段，用新教學理念主導教學,，真正形成以學生為主體,、教師為引導的教學模式，全面提高學生綜合素質,，深受學生好評,。

不斷探索新的教學模式。結合學生特點,、興趣,、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內容，引進了“體驗式”教學法,，并成功應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》,、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在快樂中學習,，在感悟中提高,。學生的執(zhí)行力、領導力,、反饋能力、團隊合作競爭能力,、自我壓力管理能力等綜合素質能力均有所提升,。在下半年該班學生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學活動，深獲企業(yè)好評,，企業(yè)向我院寄來感謝信及錦旗一面,。

2. 科研工作：

20__年7月，經過評審獲得“雙師型”教師資格,。在做好教學工作的同時,，

積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力,。本年度,，參加《家具造型設計》、《家具生產工藝》兩門課程精品課建設工作,。參加20__年黑龍江省高等教育教學改革項目《工作過程系統(tǒng)化家具設計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐》課題,、20__黑龍江省高等教育學會“__”教育科學研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導實踐模式研究》、《高職學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐》三個課題建設,。

3. 輔導員工作

本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員,。在這一年中，我積極指導班級的管理工作,。

由于大學輔導員很難與家長見面深入了解學生情況,，我制定了相應的工作計劃,。每學期末給家長寫一封信(已從20__年開始擔任兼職導員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業(yè)課任課教師溝通至少五次。實習期間保證每晚深入學生宿舍與進行思想工作或通過電話了解學生動態(tài);每天與實習公司生活,、工作指導人員溝通,。這些舉措深獲學生、家長,、生源高中老師好評!

完成20__-20__年度國家獎助學金發(fā)放工作;20__-20__國家獎助學金評選工作,。在發(fā)放工作中，做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的家長,，鼓勵大家將所獲獎助學金直接繳納學費,，減輕家庭經濟困難。在評選工作中,，深入了解每一位學生的家庭真實情況,、學生在校花費情況及學生在校表現(xiàn)情況,，綜合測評,。班級的評選及發(fā)放情況穩(wěn)定，學生心態(tài)平和,，沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生,。做好輔導員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好,，抽查學生夜不歸宿情況,，檢查學生上課情況。

4,、校企合作工作

利用每一個寒暑假返家,、帶隊實習的機會，到北京意風家具制造有限公司,、北京錦繡投資有限公司,、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司,、北京金隅集團下龍順成紅木,、天津意利達家具制造有限公司等北京、天津當地家具企業(yè)走訪調研,，獲得大量企業(yè)一線資料充實教學內容,，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)20__級教學方案,、20__級專業(yè)授課內容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定,、設計出來的。

本年度與北京錦繡投資有限公司協(xié)商、洽談,，由公司出資,、學院老師帶隊，帶領家居配飾與賣場管理10-1班學生到公司進行實踐教學工作,。保證了學生在公司內享受了企業(yè)內訓,、外聘講師培訓、實踐操作等項目內容,。使學生更早一步的了解職業(yè)性質,、行業(yè)現(xiàn)狀，對自己所學的專業(yè)有了更深一步的認識,。其中,，由企業(yè)提供教師、學生北京往返臥鋪,、學生補助,、外聘講師工資等費用。這一舉措,，既達到了校企學三方面的共贏,，又節(jié)約的學校的教學成本，一舉多得,。

本年度6月,，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業(yè)的溝通,、淺談工作;企業(yè)的接待工作;推介會的主持工作及后續(xù)的匯總和學生報到工作,。

5、一體化教室建設工作

20__年初,，完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設計》,、《家具結構設計》三個一體化教室的設計,、預算工作，并跟蹤了后續(xù)施工工作,。

年初,，經過4個多月的商討與談判,，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具,，節(jié)約了學院建設資金。

6,、招生工作

受社會輿論大環(huán)境影響,、我系近3年來招生人數一直處于下滑中,。今年的6月份，在招生就業(yè)處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下,，先后兩次到達了齊齊哈爾,、雞西進行招生工作。特別是在齊齊哈爾,，與三所高中的校長,、年級主任、班主任見面,，詳細介紹了我系的專業(yè)建設及學生今后就業(yè)情況,，收到當地學生、家長的一致贊同,，效果顯著,。

在招生就業(yè)初高哲、劉利榮,、付秋洋老師的幫助下,，得到了近3萬個高中生源院校學生家長的電話，通過刪選后,，組織學生依次打電話做介紹,，效果顯著。

接待來校參觀的生源院校師生,，承擔本系一體化教室講解工作數十次,。 通過電話、QQ,、百度貼吧,、百度知道等溝通工具、聊天工具及網絡資源,，在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網絡宣傳工作,，效果良好。

7,、評估工作

除完成專任教師,、兼職輔導員個人評估材料外，承擔系部7.3.1,、7.3.4,、4.4.10三項評估任務。擔任家居配飾與賣場管理,、家具表面裝飾工程設計與施工兩個一體化教室解說員,，圓滿完成任務。

8,、缺點和不足

一個人的力量是有限的,，工作的開展是一個團隊合作的結果,。在今后的工作中，我將配合同事一起為學院,、系部,、專業(yè)的需要貢獻自己的能量。

20__年是緊張的一年,，也是成長的一年,。這些微薄的成績是在領導、同事的關懷和幫助下完成的,，沒有你們,，我們的工作也無從做起，感謝大家!在新的一年里,，我將繼續(xù)努力,，保質保量的完成教學任務，繼續(xù)深入學習,，做好本職工作,，爭取再有提高!

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇9

一年來，我認真學習貫徹黨的精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

四,、取得的成績

自己方面：

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3,、

學生方面：

在校級比賽中，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎,，六一元旦匯演獲得了二等獎,，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

交流教師月工作總結小學數學老師課堂教學反思篇10

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結經驗，吸取教訓,，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下,。

一、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習,。嚴格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二、工作上

一年來,，我服從學校領導的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中,，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,。發(fā)表教學論文1篇,。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我得到了學校領導,，教師們及學生們的好評。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步不是很快,。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師總結匯報