總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇一
一、xx屆高三的具體做法
1,、成立組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)
進(jìn)入高三，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由“校長(zhǎng)—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”,、“校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—年級(jí)組—教師”兩條線的管理模式,，具體落實(shí)高三工作，對(duì)xx屆高三師生工作,、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開(kāi)了各類(lèi)會(huì)議,。了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實(shí)管理辦法,。幾乎每次會(huì)議都有校長(zhǎng)或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言，對(duì)高三的師生作針對(duì)性的指導(dǎo),。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體,。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。
2,、增加研究交流,，提高教學(xué)的效率
在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組,，分別是語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組,、文科綜合組,、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人,，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三,，備戰(zhàn)高考。
科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,，準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,，交流資源，對(duì)高考作有價(jià)值的判斷;(3)對(duì)高三的月考命題,、選題,，并對(duì)月考結(jié)果進(jìn)行分析，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略,。
為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下,，請(qǐng)全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),。組織老師到合肥,、巢湖、廬江,、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤(pán),。
3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化
⑴提高校本教研,，加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化年級(jí)組工作,。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī),，形式多樣，如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、文科綜合,、理科綜合教師經(jīng)常在一起,，集體評(píng)議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,，又有利于青年集體成長(zhǎng),，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高。
⑵適應(yīng)課改新形勢(shì),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中,，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，因?yàn)樽钸m合的就是最好的,。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體,，豐富課堂容量,，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng)，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,，避免了中看不中用的美形式,。加強(qiáng)了試題研究，關(guān)注中等生,，多做中檔題,。
⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對(duì)高三教師計(jì)劃,、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽(tīng)課,，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽(tīng)課,、評(píng)課,。不時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì),，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并研究解決問(wèn)題的措施。
⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),。在平時(shí)教學(xué)中,，學(xué)校對(duì)高三學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。采用了緊逼盯人的措施,，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問(wèn)題,。開(kāi)設(shè)了每天的第八節(jié)課,，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請(qǐng)教老師的機(jī)會(huì)。增設(shè)了加強(qiáng)班,，保證了對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對(duì)性,。
⑸實(shí)行月考制度，每次考試重新編號(hào),，單人單行,，嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析,、反饋,，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長(zhǎng)情況。召開(kāi)老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì),，分析前一階段的得與失,，提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,，精選試卷,，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講,。
4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧，彰顯管理的人性化
⑴對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的，家庭確有困難,，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,，接受封閉式管理;學(xué)生獨(dú)立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家，由教師擔(dān)任代理家長(zhǎng)責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長(zhǎng)陪讀,。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對(duì)學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí),、生活方面的不良因素,。
⑵充分挖掘社會(huì)、家庭的教育資源,，實(shí)現(xiàn)社會(huì),、家庭、學(xué)校的教育合力,。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如果正確地教育孩子,。還特別邀請(qǐng)了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對(duì)高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo)。
⑶ 穩(wěn)定學(xué)生情緒,，鼓足學(xué)生干勁,。進(jìn)入高三之初，學(xué)校對(duì)高三年級(jí)組與各個(gè)班級(jí)舉行了授旗儀式,，校長(zhǎng)作了熱情洋溢的動(dòng)員講話,。學(xué)校開(kāi)辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,，既增加了學(xué)生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時(shí),，學(xué)校召開(kāi)了誓師大會(huì)，增強(qiáng)了師生的凝聚力,，昂揚(yáng)了師生的斗志,。
二、xx屆高三工作反思
三年走來(lái),，陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程,，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾,。我們覺(jué)得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面;
1,、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí)與務(wù)實(shí)態(tài)度，我校一以貫之的精心化過(guò)程管理,。
2,、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略，三年一貫、分工到人,、職責(zé)明確的制度,。
3、全體高三教師高尚的師德,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過(guò)硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力,。
4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)與因時(shí)而變的方法措施。
同時(shí),，xx屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：
1,、高三是學(xué)校的生命線。學(xué)校之重在教學(xué),，教學(xué)之重在高三,。高三不是聲光特技的演練地，而是沒(méi)有銷(xiāo)煙的真戰(zhàn)場(chǎng),。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運(yùn),，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù),。但是每年一到高三，便兵來(lái)將擋,，水來(lái)土淹也并非上策,。所以一方面要加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，啟動(dòng)對(duì)不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組,，傾學(xué)校精英之力,，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí)，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。
2,、重視班主任的選評(píng)工作，班主任是班級(jí)的核心,。班主任要責(zé)任心強(qiáng),，有時(shí)間投入，有犧牲精神,。如果說(shuō)選擇教師就是選擇付出,，那么,，選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校,，要增加一線教師,，包括班主任的待遇。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí),，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師,、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。
3,、對(duì)高三老師實(shí)行“增減法”,，減是減負(fù)，減負(fù)是為了增壓,，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入,，從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智,。老師之間要有協(xié)作意識(shí),。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效,，是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級(jí)間學(xué)科成績(jī)的差異,。
4,、不要忽視每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子,，每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌,。過(guò)早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你開(kāi)個(gè)善意或惡意的玩笑。
5,、在平行分班的情況下,，各班學(xué)生學(xué)科成績(jī)不均衡，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績(jī)懸殊的情況,。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題,。加強(qiáng)班的開(kāi)設(shè)是一種解決問(wèn)題的方法,，但是其效果也還是有限的。
6,、簡(jiǎn)化,、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視對(duì)考試的研究，包括考試時(shí)機(jī)的安排,，試卷的選用,，閱卷的管理與指導(dǎo)，考后的分析與對(duì)策等,，也包括對(duì)學(xué)生應(yīng)試的知能性,、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等。
20xx屆高三一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò),，20xx屆高三的冊(cè)頁(yè)正在打開(kāi),，等待著我們著書(shū)寫(xiě)。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn),、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信,，20xx屆的高三一定能刷新**中學(xué)的高考金榜,，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇二
“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。優(yōu)異成績(jī)的取得，傾注了我們20xx屆全體高三人辛勤的汗水,?；叵脒^(guò)去的三年，特別是高三這一年,，憑借強(qiáng)烈的憂患意識(shí),，嚴(yán)格的管理，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神,，負(fù)重拼搏，辛勤耕耘,，終于向全校教職工員工,，交上了一份滿意的答卷。
說(shuō)到本屆高考成功的經(jīng)驗(yàn),，感覺(jué)一下子無(wú)從說(shuō)起,，只是做了很多工作，很難說(shuō)是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用,，高三年級(jí)全體教職工對(duì)待每件事上都盡心盡力,，努力工作,。我簡(jiǎn)單梳理一下我們這一屆好的想法與行動(dòng)。
一,、強(qiáng)烈的憂患意識(shí),，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶
張廣立校長(zhǎng)、張勝聚副校長(zhǎng)多次在班主任會(huì),、年級(jí)教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，我們年級(jí)的所有老師也了解我們這一級(jí)生源差，基礎(chǔ)薄弱,，全體高三老師在思想上達(dá)成一致共識(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,，20xx屆高考不能有任何閃失;若再有閃失，且不談發(fā)展,，連生存恐怕都有困難,。近幾年社會(huì)對(duì)于三中的認(rèn)識(shí)有失偏頗，在我們無(wú)法左右輿論的時(shí)候,，我們能做的就是改變我們自己,。正是基于這種認(rèn)識(shí)，本屆高三自始至終,，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識(shí),。年級(jí)工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級(jí),，把工作做得細(xì)致入微，和班組的老師一道研究本班學(xué)生,，研究教學(xué)策略,，
本屆班主任也是任勞任怨，許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束,，全身心地投入到教育教學(xué)中去,。特別是在一模以后的時(shí)間，從學(xué)校到年級(jí),、從年級(jí)到老師,，從老師到學(xué)生，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段,，這大大減弱了斗志,。我們認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重問(wèn)題，一旦不能及時(shí)糾正,，失去斗志,，那么高考必定失敗。因此我們從班主任老師,、任課教師,、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo)。我們能改變的只有態(tài)度,，只有我們行動(dòng)起來(lái),，才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,，大部分班主任晚飯期間不回家,，利用吃飯間期和學(xué)生交流，鼓勁,，指導(dǎo),。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神，感染了學(xué)生,。全體任課教師更加認(rèn)真,，更加耐心全力以赴工作，教育學(xué)生從心理上增加斗志,，從行動(dòng)上增加科學(xué)性,。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制，總體說(shuō)來(lái)全體學(xué)生在思想上,、行動(dòng)上沒(méi)有絲毫松懈,，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒(méi)有被打亂，高考的成績(jī)也就有了保證,。
本屆高三進(jìn)行了九次大型考試,，上學(xué)期四次，下學(xué)期五次,，實(shí)在說(shuō),，每一次考試的結(jié)果都不容樂(lè)觀。橫向比較差距很大,，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比,，盡管越往后來(lái)，應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小,，但每次考試的差距還是很明顯的,。我們一直處于憂患之中。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候,，張校長(zhǎng)總是適時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì)議,，冷靜地分析成績(jī)和不足，既鞭策又鼓勵(lì),，使我們?cè)诶щy的時(shí)候看到希望,。也正是張校長(zhǎng)的這些鼓勵(lì)，使我們?cè)诮?jīng)歷一次次挫折之后,，不氣餒,，不動(dòng)搖,，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后,。
總之,，當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂患意識(shí),，而又不失旺盛斗志,，不斷思進(jìn)取、想辦法,、出主意,，為下一步的發(fā)展出謀劃策，不為失敗找理由,，只為成功想辦法就會(huì)有希望,。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)備考,、狠抓落實(shí)，是奪取高考勝利的必由之路
1,、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
早在高二時(shí),，年級(jí)就召開(kāi)各教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，明確了各備課組各階段的進(jìn)度,，著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃。在張校長(zhǎng)的親自督促和過(guò)問(wèn)之下,，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù),。考慮到高三時(shí)間短,，任務(wù)重,，本屆高三從高二下學(xué)期的4、5月份就開(kāi)始了一輪的復(fù)習(xí),，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施,。第一輪復(fù)習(xí)，高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間,。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本,，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)”,，按照“低坡度,、小步伐、快節(jié)奏”的原則展開(kāi)實(shí)施。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬,，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn),，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體,，以能力為目標(biāo)”,，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí),，以期達(dá)到“鞏固、完善,、綜合,、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí),，五月一個(gè)月,，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體,，綜合訓(xùn)練為主,，抓好查漏補(bǔ)缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練,。
2,、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)
在年級(jí)教學(xué)管理中，抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng),。班主任是班級(jí)的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊,，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn),。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大,，我們要求班主任勤進(jìn)班,，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起,，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力,。班主任通過(guò)班會(huì),、黑板報(bào)等各種途徑，加強(qiáng)理想,、信念教育,，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹(shù)立了堅(jiān)定的信心、昂揚(yáng)的斗志,、吃苦的精神,、堅(jiān)韌的毅力,，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
特別值得一提的是本屆文科班,，盡管生源差,，但是學(xué)風(fēng)非常濃，班級(jí)非常穩(wěn)定,，紀(jì)律非常好，這在歷屆并不多見(jiàn),，文科班主任做了大量艱苦的工作,。抓住了班主任，搞好了班風(fēng),，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問(wèn)題,，但這只是問(wèn)題的一個(gè)方面。對(duì)高三而言,，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃,，如何進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力,，這涉及到“教”的問(wèn)題,，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程,，個(gè)人力量畢竟有限,，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中,，年級(jí)進(jìn)一步抓好教研組,、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一,。各備課組想心思,、出點(diǎn)子，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作,。有的備課組除了年級(jí)供題外,，通過(guò)各種渠道搜集試題、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí),，真正做到了資源共享,，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識(shí)整理在一起,，印發(fā)給學(xué)生,，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間。各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)身先士卒,，精心選題,，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作,，有的組長(zhǎng)幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作,。可以這么說(shuō),，每一套訓(xùn)練題的出籠,，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠(chéng)合作的工作精神,，精益求精的工作態(tài)度,，為201x屆高考成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、科學(xué)備考，精選試題,。
在高三之初,，年級(jí)就通過(guò)各種途徑，與名校結(jié)盟,，了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度,，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會(huì)，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟,，試題共享,，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校考試完,，就能在第一時(shí)間把試題傳到我校,，供我校老師選擇實(shí)用;同時(shí)，還通過(guò)山東省高考備考中心,，與全省九大名校建立了聯(lián)系,，每次月考試題，模擬題,，備考資源,，知識(shí)總結(jié)，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們,，因此,，我們每次的模擬考試，每次的題型訓(xùn)練,，既有兄弟學(xué)校的智慧,，又有我們老師再次精選試題的汗水，為我們這一級(jí)的科學(xué)備考，提供了有力的保障!
4,、未雨綢繆,，防患于未然
我們年級(jí)引以為豪的是，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開(kāi)寢室過(guò)程中,，秩序井然,，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與班主任老師特別是李樂(lè)方,、黃心剛,、師雁，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開(kāi)的,，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開(kāi),。他們中午吃飯時(shí)間也在樓下值班，防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象,，高考期間班主任每晚去宿舍值班,，六月九號(hào)住校生離校時(shí)也非常安靜，沒(méi)有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象,?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高，也可能是年級(jí)老師的行為感動(dòng)了學(xué)生,，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生,，尤其是高考期間的值班，班主任全程值班,，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn),。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇三
高三上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想這忙碌的一學(xué)期,，有挑戰(zhàn)也有收獲,，險(xiǎn)象環(huán)生卻又豐富色彩，每個(gè)點(diǎn)滴的成功都蘊(yùn)涵著所有師生共同的努力,。當(dāng)我們遇到一次次德育與教學(xué)的碰撞時(shí),，我們猶豫過(guò)，爭(zhēng)辯過(guò),，疑惑過(guò),，抱怨過(guò)，倔強(qiáng)過(guò),，順從過(guò),，可是當(dāng)我們理清頭緒，跳出混沌的環(huán)境去思考高三德育工作究竟能給我們帶來(lái)什么,，我們終于感覺(jué)到它對(duì)我們所有人的意義,，它是一股無(wú)形的力量,，遠(yuǎn)比說(shuō)教更具說(shuō)服力，當(dāng)我們尋求工作的新突破時(shí),，我們永遠(yuǎn)要依賴德育的杠桿來(lái)指導(dǎo)我們的工作,，實(shí)現(xiàn)工作效率的提升和效果的最大化。
高考的意義是不言而喻的,，因?yàn)樗拇嬖?，高三理所?dāng)然地成為了所有年級(jí)中最特別的一個(gè)年級(jí)，它的每一項(xiàng)工作都必須縝密規(guī)劃,，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，不敢有絲毫的懈怠。當(dāng)我們指導(dǎo)學(xué)生勇敢面對(duì)人生的第一次重大挑戰(zhàn)時(shí),，當(dāng)學(xué)生們紛紛考慮自己的前途理想時(shí),，他們?cè)谌松^或價(jià)值觀方面產(chǎn)生了各種各樣的問(wèn)題，學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)在得到磨煉的同時(shí)也面臨著巨大的考驗(yàn),。如何確保高考成功顯然成為了我們必須開(kāi)動(dòng)腦筋,，仔細(xì)研討，努力實(shí)現(xiàn)的重要議題,。
在埋首于教學(xué)工作的同時(shí)我們并沒(méi)有忘記成功的高三德育工作才是高考成功的最大保障,。我們努力著，嘗試著,，用心地充當(dāng)著鼓動(dòng)者、協(xié)調(diào)者和咨詢師,，我們有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，更努力走進(jìn)學(xué)生的心中，幫助學(xué)生規(guī)劃人生道路的設(shè)計(jì),，使他們樹(shù)立正確的成才觀念,，并強(qiáng)調(diào)合作的重要性，使他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)做人”,，在調(diào)考中取得了比較優(yōu)異的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。我們堅(jiān)信：在高三這片海洋中總有一種力量能催人奮進(jìn),。
現(xiàn)將我們高三上學(xué)期工作的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下：
一,、調(diào)整自身心態(tài)，勇當(dāng)掌舵先鋒
毫無(wú)疑問(wèn),，班主任是傳達(dá)和實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)要求的樞紐性人物,，他的重要性顯然是不言而喻的,。然而，在這一年的高三工作中,，我們班主任遇到了前所未有的壓力,，學(xué)校殷切的期望，學(xué)生整體上的后進(jìn),，對(duì)學(xué)校布置的有些工作的暫時(shí)不理解,，都使我們一度迷茫和焦慮。曾記得當(dāng)校長(zhǎng)宣布各班的指標(biāo)時(shí),，我們都身感壓力很大,，在我們看來(lái)這些數(shù)字和天文數(shù)字無(wú)異，我們紛紛拿出學(xué)生歷次的月考成績(jī)和排名算了又算,，可是都覺(jué)得根據(jù)前幾年的分校的升學(xué)情況來(lái)看,，這些指標(biāo)就是“不可能完成的任務(wù)”。我們抱怨過(guò),，甚至覺(jué)得學(xué)校制定的指標(biāo)有些不近人情,，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我們的焦慮情緒影響了許多學(xué)生,，我們的批評(píng)多了,，表?yè)P(yáng)少了，學(xué)生們?cè)絹?lái)越緊張,，而考試的結(jié)果也最終愈加令人沮喪,。漸漸地我們開(kāi)始學(xué)著換個(gè)角度看問(wèn)題，也開(kāi)始感受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作的用意,，明白班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是將學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)予以最有效的實(shí)施,，我們努力將學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的想法，遇到問(wèn)題也不再一味抱怨了,，而是先義無(wú)反顧地執(zhí)行,，在執(zhí)行的過(guò)程中思考可以改進(jìn)的地方，從而完善自己的工作,。
我們的內(nèi)心平靜了,，雖然壓力依舊，但在分校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們嘗試以下幾種方法進(jìn)行自我治療：
1. 增加自信,。一些對(duì)自己沒(méi)有自信心的人，對(duì)自己完成和應(yīng)付事物的能力是懷疑的,，夸大自己失敗的可能性,，從而憂慮、緊張和恐懼,。因此,，我們必須首先自信，才能最終驅(qū)逐焦慮,。
2. 自我松弛，也就是從緊張情緒中解脫出來(lái),。比如：你在精神稍好的情況下，去想象種種可能的危險(xiǎn)情景,，并重復(fù)出現(xiàn),，以慢慢適應(yīng)。
3. 自我反省,。把潛意識(shí)中引起痛苦的事情訴說(shuō)出來(lái),，必要時(shí)可以發(fā)泄，發(fā)泄后癥狀一般可消失,。
4. 自我刺激,，轉(zhuǎn)移自己的注意力。在胡思亂想時(shí),，找一本有趣的能吸引人的書(shū)讀,，或從事緊張的體力勞動(dòng)，忘卻痛苦的事情,。這樣就可以防止胡思亂想再產(chǎn)生其他病癥,，同時(shí)也可增強(qiáng)適應(yīng)能力。
通過(guò)嘗試,，我們焦慮的心態(tài)得到了改善,，辦公室里雖然依舊熙熙攘攘，但忙而不亂,，井然有序,。我們深知我們猶如每個(gè)班級(jí)的掌舵人，要學(xué)會(huì)根據(jù)班級(jí)各階段的情況制定具體發(fā)展目標(biāo)和方向,，只有我們樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)才能喚起學(xué)生奮斗的意志,，只有我們滿懷必勝的信念才能將堅(jiān)持到底的信心傳遞給班級(jí)所有的學(xué)生,。由于班主任及時(shí)的心理調(diào)整,，學(xué)生們的心態(tài)逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的氛圍更濃厚了,，效果也逐漸顯現(xiàn),。
二、洞察學(xué)生心理,，把握教育契機(jī)
新時(shí)代的學(xué)生朝氣蓬勃,，充滿生機(jī)，但客觀上由于他們生活比較優(yōu)越,，缺乏獨(dú)立生活能力的鍛煉,，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng),，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和承受挫折的能力都比較差,。特別是高三學(xué)生,，升學(xué)壓力較大，面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)他們又處于生理,、心理說(shuō)成熟又未成熟的“人生十字路口”，是矛盾的多發(fā)時(shí)期,，在這種內(nèi)外躁動(dòng)不安,、超負(fù)荷、超壓力的激烈競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜心理狀態(tài)下,，他們比較容易引生各種心理問(wèn)題,，對(duì)許多問(wèn)題感到迷茫和困感，但又不知如何解決,。班主任扮演好了“心理醫(yī)生”的角色,，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，順利度過(guò)青春期的“困惑”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)其非智力因素有非常重要的作用。我們班主任都將關(guān)注學(xué)生心理,，把握教育契機(jī)作為高三工作的重點(diǎn),。為了提高學(xué)生思想工作的時(shí)效性，我們都會(huì)在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),。良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運(yùn)籌帷幄于考場(chǎng)和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件,。
在面上我們基本能保證每月至少一次的專題輔導(dǎo)，主要以班會(huì)的形式進(jìn)行,，內(nèi)容完全根據(jù)學(xué)生在各個(gè)階段的心理狀態(tài)來(lái)確定,。在班會(huì)內(nèi)容的策劃過(guò)程中，我們班主任常常將平時(shí)閱讀中累積起來(lái)的優(yōu)秀教育小故事通過(guò)互相交流和篩選,，選擇一批較具代表性的故事在班會(huì)課上與學(xué)生進(jìn)行分享和討論,，這些故事形象生動(dòng)，能深入淺出地將道理傳達(dá)給學(xué)生,，避免了老師語(yǔ)言重復(fù)所帶來(lái)的說(shuō)教效果,。
在不定期的個(gè)別輔導(dǎo)中，我們主要采取個(gè)別談心的方式,，其實(shí),，如果大家稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)高三年級(jí)組的辦公室常在六點(diǎn)過(guò)后還有班主任在投入地與學(xué)生談心,，多少班主任曉之以理,，動(dòng)之以情,，流下了激動(dòng)的淚水，李薇老師,，易承望老師,，劉聰聰老師都以自己的一片真情，贏得了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的心,。在談話過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生主要存在幾大問(wèn)題：①看到社會(huì)腐敗現(xiàn)象，憂慮焦急,。②認(rèn)為應(yīng)試教育不合理,，產(chǎn)生逆反心理。③考試成績(jī)不好,，苦無(wú)良策,，缺乏自信，苦悶自卑,。④競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大,，患得患失，考試臨場(chǎng)發(fā)揮失常,。⑤盲目樂(lè)觀后,，感覺(jué)后進(jìn)無(wú)望，提早放棄努力,。⑥感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，無(wú)法堅(jiān)持。⑦感到家庭壓力大,，煩躁苦惱,。⑧不善于處理與老師、同學(xué)的關(guān)系,，感覺(jué)孤立無(wú)援,。⑨自制能力較差，隨意性太強(qiáng),，缺乏原則,。⑩情感上早熟，早戀導(dǎo)致學(xué)習(xí)后進(jìn),。針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題存在的個(gè)別差異,，我們通過(guò)敏銳的觀察選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)和挫折教育,。事實(shí)證明,，我們真誠(chéng)的付出,，殷切的關(guān)懷,，樸素的語(yǔ)言,，耐心的傾聽(tīng)打動(dòng)了一批又一批學(xué)生，解開(kāi)了許多學(xué)生的心結(jié),，使他們能以一種健康的心理來(lái)備考,，走入大學(xué)，走進(jìn)社會(huì),，走上徇麗的人生之路,。
在日常的工作中，我們努力學(xué)會(huì)采用表?yè)P(yáng)與批評(píng)并進(jìn)的手法去評(píng)判學(xué)生,，我們認(rèn)為,，贊美是鼓勵(lì)學(xué)生的最佳方法，而將批評(píng)像三明治似的隱藏在兩個(gè)不大的贊美之間,，必定會(huì)收到意想不到的效果。事實(shí)上,，無(wú)論采用何種方式,，我們既要有嚴(yán)肅，有凌厲,，有警示,，更要有情感投入，有哲理,，有幽默,。只有前者而無(wú)后者，學(xué)生感到的只是苦辣,、疼痛和壓力,，就會(huì)從心理上加以拒絕;只有后者而無(wú)前者，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得老師不“兇”,，犯點(diǎn)小錯(cuò)沒(méi)大礙,，從而不能及時(shí)地改正缺點(diǎn)。形象性,、知識(shí)性,、哲理性、幽默感對(duì)于任何富有成效的教育形成都是不可或缺的。我們要善于洞察學(xué)生心理,，合理地把握教育時(shí)機(jī),，把握表?yè)P(yáng)與批評(píng)，就能發(fā)揮其事半功倍的教育效果,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇四
本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，化壓力為動(dòng)力,，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.本學(xué)期九年級(jí)取得的成績(jī)：
1.成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析,，各備課組長(zhǎng)和任課教師積極配合年級(jí)工作,，做到月考前認(rèn)真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷,，考場(chǎng)上監(jiān)考負(fù)責(zé),，考后仔細(xì)閱卷，分析試卷到每個(gè)學(xué)生,。
二.本學(xué)期所做的工作：
(一)寫(xiě)好“三字文章”,，落實(shí)我們的工作措施。
1,、力求一個(gè)“早”字,。九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等，更不能問(wèn)題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早,，目標(biāo)確定早,，計(jì)劃謀略早，問(wèn)題的解決早,，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早,。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢,，努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字,。即依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明，對(duì)準(zhǔn)中考要求,。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn),，面臨的情況問(wèn)題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),，措施方法要找準(zhǔn),，認(rèn)真做到家底清、情況明,、方法對(duì),。
3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字,。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫(xiě)實(shí),，各項(xiàng)工作要做實(shí),，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談,、不搞花架子,，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作,。
(二),、落實(shí)“三個(gè)全面”，整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作,。
1,、全面整合資源：九年級(jí)畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶,。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力,、物力、財(cái)力,、信息等資源,，全面整合，合理的運(yùn)用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益,。
2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。
3,、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒(méi)錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,，“不求人人升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則,。因此,，我們以著眼于未來(lái)，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，力求全面管理,，整體進(jìn)步。
(三),、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在,。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課,、選題、講解,、訓(xùn)練,、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率,。
1,、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說(shuō)明,、知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)內(nèi)容吃透，難點(diǎn)內(nèi)容化解,，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體，認(rèn)真評(píng)講觸類(lèi)旁通,。
2,、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng),，寓于啟迪刺激,，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講,，什么都講，面面俱到,，是不可取的,。
3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格,，規(guī)范統(tǒng)一,。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度,，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力,。不練則已,，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息,，了解復(fù)習(xí)效果,，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。
4,、評(píng)講：我們的評(píng)講有典型性,、啟發(fā)性，抓住傾向問(wèn)題,，熱點(diǎn)問(wèn)題,，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求,。一題多變,、一題多用、一題多解,、多題類(lèi)解,，力求舉一反三，觸類(lèi)旁通,。
(四)集體備課,、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高
1.集體備課
團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒(méi)有忽視集體的力量,，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng),，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,，彼此都毫無(wú)保留,。這一情景在辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。通過(guò)備課組活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.分工合作
在集體備課的同時(shí),，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題,，備課組氣氛融洽,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí)：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比,。所以大家其樂(lè)融融,，沒(méi)有那么多的斤斤計(jì)較。
總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，九年級(jí)段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 ,。我們也確信我校的成績(jī)將一年更比一年好!
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇五
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，回顧這豐富充實(shí)的四個(gè)月,，不免感慨萬(wàn)千。四年級(jí)組,，這個(gè)充滿活力，意氣風(fēng)發(fā)的團(tuán)隊(duì),，盡管隊(duì)伍龐大，納入了不少新鮮血液,，但我們還是在無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”中扎實(shí)前進(jìn),，以最飽滿的熱情和踏實(shí)好學(xué)的態(tài)度,，算是取得了不少驕人的成績(jī),。下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡(jiǎn)要匯報(bào),。
一,、新舊搭配，和諧共進(jìn)
本年級(jí)組共有六位教師,，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名，但這并沒(méi)有造成任何的阻礙,。組內(nèi)教師之間經(jīng)常進(jìn)行思想上的交流與碰撞,，尋求共識(shí),，并能夠認(rèn)真,、按時(shí),、高質(zhì)量地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。我和趙老師分別帶領(lǐng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師,，進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題研討,，定時(shí)組織集體備課、聽(tīng)課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實(shí)教學(xué),，與新班磨合得相當(dāng)融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學(xué),，積極參與師徒活動(dòng)和教研活動(dòng)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。本組正是在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。問(wèn)題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二,、德育為首,，狠抓養(yǎng)成教育
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。由此,，本組確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),。為了保證此工作落實(shí),，四個(gè)班從開(kāi)學(xué)初便建立了各項(xiàng)評(píng)比制度。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí),，本組教師又針對(duì)各班不同的學(xué)生情況進(jìn)行了進(jìn)一步的特別措施,。二班魏婭男老師針對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生可謂傾心傾力，通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)功底和親切自然的教育語(yǔ)言,，親近學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在談笑聲中解開(kāi)學(xué)生心中的疙瘩,，在平淡的語(yǔ)言中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。三班魏春暉老師則動(dòng)用了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)班級(jí)較為散漫的學(xué)生進(jìn)行了一帶一的教育手段,，并與家長(zhǎng)悉心交流,，收到了較好的教育效果,。四班何迎迎老師雖然年輕,，卻沉穩(wěn)踏實(shí),，班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比順利開(kāi)展,，合理分配時(shí)間,，班級(jí)也是平穩(wěn)發(fā)展,。趙合月老師和王麗麗老師作為學(xué)科教師,，更是積極配合班主任工作,，利用“學(xué)生評(píng)比欄”,，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑,。正因?yàn)榻M內(nèi)各位班主任都能以德為先，年級(jí)組各班也逐步形成了文明有禮,，奮發(fā)向上的班風(fēng)。
三,、班干部隊(duì)伍以及班級(jí)文化建設(shè)
針對(duì)本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究,。從“新”開(kāi)始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況,，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次，在使用過(guò)程中,，班主任通過(guò)嚴(yán)密關(guān)注,，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次,，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)，爭(zhēng)取做到人人有分工,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。
正是在班主任的帶領(lǐng)下,，班干部的群策群力下，各班的文化建設(shè)也是推陳出新,，為班級(jí)的學(xué)習(xí)生活氛圍增色不少,。一班“健康、快樂(lè),、成長(zhǎng)”以及“記憶中的美好”特色板塊,，將孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴記錄在墻;二班“我的地盤(pán)看我的”板報(bào)主題鮮明，“小主人”風(fēng)范初露鋒芒;三班“快樂(lè)童年”和“日積月累”板塊極具學(xué)習(xí)意義，學(xué)生風(fēng)采得以展示;四班則是“快樂(lè)瞬間”悄然綻放,，“成長(zhǎng)傳記”保駕護(hù)航,。再加之各班“評(píng)比角”、“光榮榜”,、“衛(wèi)生角”以及“圖書(shū)角”的紛紛創(chuàng)立,，本組的德育滲透及習(xí)慣養(yǎng)成可謂初步達(dá)成了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
不僅如此,，本組教師還十分關(guān)注學(xué)生的興趣特長(zhǎng)發(fā)展,。一班的紀(jì)姣名、唐天悅等四人參加了經(jīng)典誦讀《木蘭辭》,，登上了更大的舞臺(tái),，開(kāi)闊了眼界;二班李雯的武術(shù)、殷志揚(yáng)的書(shū)法有板有眼,，頗有特色;三班劉三陽(yáng),、王一帆的主持和朗誦更是陰陽(yáng)頓挫，有聲有色;四班白天歌的環(huán)?？萍籍?huà)也頗具特色,，獲得了榮譽(yù)。此外,，年級(jí)組的舞蹈社團(tuán),、啦啦操、健美操也十分出色,，在家長(zhǎng)會(huì)中也一展風(fēng)采,。諸多豐富多彩的課余活動(dòng)，都是孩子們美好的回憶,，更是“正能量”班級(jí)文化的體現(xiàn),。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求,，本組各班順利召開(kāi)了五次成長(zhǎng)點(diǎn)班隊(duì)會(huì)，分別是“我的愛(ài)好”,、“比賽”,、“朋友”、“禮物”,、“寬容”,。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，組織討論和指導(dǎo)評(píng)價(jià)等形式引導(dǎo)學(xué)生自主回憶思考,、小組交流,、書(shū)寫(xiě)傳記故事以及全班展示、評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的心理和德育都有較大影響,。尤其是針對(duì)班級(jí)切實(shí)情況,，開(kāi)展了“寬容”成長(zhǎng)點(diǎn)主題班會(huì)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，進(jìn)行講故事,、編詩(shī)歌、讀名言活動(dòng),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽(tīng),、表達(dá)習(xí)慣，也使學(xué)生比較深刻地認(rèn)識(shí)了寬容的力量,，還進(jìn)一步使本班學(xué)生之間的矛盾明顯緩和了不少,。
其次，11月份本年級(jí)還組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，聯(lián)合家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,，請(qǐng)全體家長(zhǎng)同時(shí)參與了三節(jié)聽(tīng)課活動(dòng)，在年級(jí)組會(huì)和各班家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)主要成績(jī)和問(wèn)題進(jìn)行了梳理,，強(qiáng)調(diào)了四年級(jí)的重要性,，并就教育方法和學(xué)科指導(dǎo)與家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致交流，得到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng),。此次家長(zhǎng)會(huì)的高參與度,、高質(zhì)量、高效率以及新穎有序,，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了,。
再次，本組各班還分別主持了一次升旗儀式,，每次各班同學(xué)都能夠熱情高漲,，順利出色地完成了各班特色的展示，獲得了學(xué)校師生的好評(píng),，更值得欣慰的是,，小干部的能力也得到了一定的鍛煉。此外,，學(xué)校組織展笑臉活動(dòng)中,，學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了更深層的交流,，拉近了家校距離;閱讀悅美活動(dòng)的繼續(xù)開(kāi)展,，逐步使閱讀課外書(shū)籍成了學(xué)生的必修課，學(xué)生在讀中有所思,，有所想，進(jìn)而有所行，學(xué)生也在書(shū)的海洋里受益無(wú)窮;體育節(jié)上,，比賽的過(guò)程使學(xué)生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄,，但更重要的是使學(xué)生更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)生的身體和意志也進(jìn)一步得到了鍛煉,。其中,，近視眼防控工作可謂刻不容緩，順勢(shì)開(kāi)展,，針對(duì)各班的近視率問(wèn)題,，我組教師積極響應(yīng)，認(rèn)真制定近視防控計(jì)劃并嚴(yán)格按要求落實(shí),。
五,、下學(xué)期年級(jí)建設(shè)新目標(biāo)及舉措
1、用心教育,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。
(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求,，并滲透在每一節(jié)課上,。
(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，爭(zhēng)取人人有分工,，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)大家評(píng),，加大鼓勵(lì)力度,，切實(shí)提高干部管理工作能力。
(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋,，多創(chuàng)新,。
(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有針對(duì)性,、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng),。
(5)針對(duì)班級(jí)近視和肥胖防控問(wèn)題，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間,，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率,。
2,、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。
以教研組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作：
(1)加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,、論文,。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘，保證上課的高效,。
(2)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。
(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。
(4)每次測(cè)驗(yàn)和考試后,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整,，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)習(xí)無(wú)止境,，教育亦然，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情,，一顆善待學(xué)生的心,，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒,，熱情,、積極、好學(xué),、篤行的四年級(jí)組定會(huì)越走越好!
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇六
時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),，牢固確立“追求崇高,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本,、親近教師,、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生”的原則,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本備課組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基矗
工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合,，以教研組的教研活動(dòng)為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力的提高。現(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：
一,、各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成
1,、出色完成征文任務(wù)
學(xué)期初，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開(kāi)展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,，犧牲休息時(shí)間為學(xué)生改閱,，圓滿完成本次征文活動(dòng)。根據(jù)德育處的工作安排,，十一月定為“感恩月”,。學(xué)校舉行了一系列活動(dòng)。鄒越教授“讓愛(ài)在生命中飛揚(yáng)”的專場(chǎng)演講,，感到了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾,。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們?cè)僖淮蝿?dòng)容,。配合這兩次大型活動(dòng),，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動(dòng)。讓學(xué)生寫(xiě)出這份感動(dòng),，讓感恩之情根植于心中,。經(jīng)過(guò)篩選選出佳作，在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈,，把整個(gè)感恩活動(dòng)推向高潮。
2,、演講比賽圓滿成功
十一月份圍繞學(xué)部開(kāi)展的“感恩”系列活動(dòng),，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動(dòng)之外，還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動(dòng),，全組上下群策群力，周密安排,。提前一月布置任務(wù),，組織學(xué)生稿件。班內(nèi)初選,，優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過(guò)這樣的活動(dòng)，教育學(xué)生懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高語(yǔ)文的綜合素養(yǎng),。
12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無(wú)虛席,。13位參賽選手,，精神飽滿，熱情洋溢,。賽場(chǎng)氣氛熱烈,。經(jīng)過(guò)激烈角逐,，林博贏得了比賽的一等獎(jiǎng)。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎(jiǎng),。陳子璇、紀(jì)榮達(dá),、何封源獲得三等獎(jiǎng),。吳馨寧、程思慧,、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書(shū)謹(jǐn)、黃景婷獲地優(yōu)秀獎(jiǎng),。
比賽結(jié)束,，校長(zhǎng)助理章卡老師進(jìn)行了總結(jié)，肯定了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足,。她還特別表?yè)P(yáng)了林博、袁彩妮兩位同學(xué),，感情充沛,，掌握了演講技巧。贊揚(yáng)了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實(shí)際,?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我
9月24日,，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文教研室舉辦“小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩。這一天我們共聽(tīng)了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日,，繼續(xù)參加此項(xiàng)活動(dòng)，在集美小學(xué)聽(tīng)了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,，我們受益匪淺,。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。之后,，又主動(dòng)調(diào)課聆聽(tīng)了來(lái)自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。
4、活動(dòng)中展示風(fēng)采
根據(jù)語(yǔ)文組“青年教師說(shuō)課比賽”活動(dòng)的要求,，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項(xiàng)活動(dòng)。不能參賽的幾位老師,，積極為牛老師出謀劃策,，提供資料，牛老師不負(fù)眾望,，獲得此項(xiàng)比賽的二等獎(jiǎng),。
5、做好月考的各項(xiàng)工作
這學(xué)期我們六年段又增加了一項(xiàng)新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考,。無(wú)形之中又增加了一份工作量,，但幾位老師不抱怨、不推托,，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷,、評(píng)卷、總結(jié)等各項(xiàng)工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。
二、在專家引領(lǐng)下成長(zhǎng)
專家講座,、指導(dǎo)評(píng)課是本學(xué)期一項(xiàng)重點(diǎn)的教研活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)貫穿了一個(gè)學(xué)期。是語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn),，也是我們備課組的中心任務(wù),。同時(shí)，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),。六年段備課組的六位極其重視這項(xiàng)工作,、積極主動(dòng)的調(diào)課、換課,，盡可能地聽(tīng)取每位老師的授課,，不錯(cuò)過(guò)專家評(píng)課的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在,，讓我們看到了存在的不足,。明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。
三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧
1、備課資源共享：
我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工，保證了雙周一次的備課組活動(dòng)，主題明確,。切實(shí)抓好集體備課,，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期我們備課組組織多次評(píng)課活動(dòng),，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。
備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組,，由備課組自查。每個(gè)老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn),，做好平時(shí)的工作,，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。
2,、作業(yè)及測(cè)試中體現(xiàn)集體智慧：
我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對(duì)教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測(cè),。我們年段的每位老師都能?chē)?yán)格按照學(xué)部的要求,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法,。
在培優(yōu)輔差個(gè)別輔導(dǎo)上,，年段的每位老師各顯神通，切實(shí)地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。特別是梁書(shū)榮老師,、楊秀紅老師、胡喜花老師,，利用課余的時(shí)間,，能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)。
每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的,。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解和周記。我們年段堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類(lèi)練習(xí),，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。每單元負(fù)責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測(cè)試卷,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實(shí)行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議、討論后再定稿打印的,，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。
我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求，保證一周三天的寫(xiě)字課訓(xùn)練,。
3,、特色教育的集體展示：
我們六年段的老師能落實(shí)學(xué)部提出的“每日四個(gè)一”活動(dòng)。每班組織學(xué)生有效地開(kāi)展古詩(shī)誦讀,、課前演講活動(dòng),。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來(lái)越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要,，我們年段每個(gè)班級(jí)都能組織好本班的閱讀活動(dòng)，特別以一班,、三班較為突出,。通過(guò)讀書(shū)交流等活動(dòng)大大提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。年段每個(gè)班級(jí)都能確保閱讀課完成,。
我們年段語(yǔ)文備課組為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，還自設(shè)“閱讀卡”,。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平,，我們還開(kāi)展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯,、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出,，這一項(xiàng)工作一班和三班完成較好。
四,、在集體中的展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)
1,、讓課堂更有效：
我們年段的語(yǔ)文組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求。課前,、課中,、課后目標(biāo)明確，盡量克服隨意性,，有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高,。力爭(zhēng)向40分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書(shū)一定要亮,，寫(xiě)字一定要到位)的訓(xùn)練。
我們年段老師在平時(shí)的活動(dòng)中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息,，在吸取別人長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),，在集體的大智慧中做到個(gè)體的快速進(jìn)步。
2,、課后反思促成長(zhǎng)：
這學(xué)期,，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思，及時(shí)針對(duì)自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,，教學(xué)中存在的問(wèn)題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受,，對(duì)自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中的情識(shí)進(jìn)行回顧和反思,。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn),，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改,。
五、取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷提高
我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距,，教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足。所以在新的學(xué)期里，我們六年段語(yǔ)文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動(dòng)效率,，提升我們組每個(gè)語(yǔ)文老師的教學(xué)能力!
六、下學(xué)期活動(dòng)構(gòu)想
下個(gè)學(xué)期,，我們除了完成學(xué)部和語(yǔ)文教研組布置的各項(xiàng)工作以外,，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，多組織一些語(yǔ)文活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進(jìn)的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì),。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,。大體思路如下：
1、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相交流。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注重專家引領(lǐng),。
4,、在學(xué)生中多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇七
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾,，回首個(gè)中味,，每個(gè)瞬間都值得銘記。我們四年級(jí)組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級(jí)組,，大家熱情有責(zé)任心,；是一個(gè)有向心力的年級(jí)組,，大家團(tuán)結(jié)一致，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與精神,。本學(xué)期,，年級(jí)組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校工作總目標(biāo)，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,，較好地完成了學(xué)校各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、愛(ài)崗敬業(yè),，構(gòu)建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
我們四年級(jí)組共有教師13名,，每位教師都能熱愛(ài)教育事業(yè),，努力做到教書(shū)育人、為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
班主任是學(xué)校最基層的組織——班級(jí)的管理者,，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定,，學(xué)校的發(fā)展。我們組有七位班主任,，他們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。七位班主任盡心盡職,，工作積極,。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛(ài)人在外地工作,，她又當(dāng)班主任又當(dāng)語(yǔ)文老師,，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了,。張霞老師雖然年輕,，但工作極其認(rèn)真，班主任工作做得有板有眼,！年級(jí)組其他任課老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十,，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師,，并協(xié)助做好副班主任工作。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體，五年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色,。
二、同伴互助,，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì),。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭,。我們年級(jí)組教師無(wú)論是在工作上,，還是在生活上，都互相關(guān)心,、互相幫助,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持,，竭力配合,。在校各種教研活動(dòng)中，無(wú)論是哪位教師開(kāi)課,，同組教師都積極配合與支持,，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì),。正是同組老師的積極配合,，我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽(tīng)課教師的好評(píng),。課后,，你經(jīng)常可以看到老師們?cè)谟淇斓亟涣魅谓糖闆r,，你也經(jīng)?？梢钥吹秸卑嘀魅巍⑷握n教師在和學(xué)生,、家長(zhǎng)談心,，交流管理學(xué)生的方法。工作上,，我們互相合作,。生活中，我們互相關(guān)心,，就像一個(gè)溫馨的小家,。
三、工作成績(jī)：
1、本學(xué)期,，年級(jí)組有數(shù)名教師在校同課異構(gòu)比賽中獲獎(jiǎng),。
2、張霞,、李荊芳,、趙愛(ài)玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),。
3,、在校教職工籃球比賽中進(jìn)入四強(qiáng)。
4,、楊中明等老師的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。
5、在縣網(wǎng)球比賽中,，四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎(jiǎng),，多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動(dòng)中充分展現(xiàn)了自己的才藝,。
6、在政教處組織的“春游”“愛(ài)心義賣(mài)”“捐資助殘”等幾次大型活動(dòng)中,，我們四年級(jí)全體師生共同努力,，也表現(xiàn)不俗，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。
回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》,，感謝學(xué)生給我們帶來(lái)奮斗和喜悅,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持，感謝組內(nèi)老師創(chuàng)造的成績(jī)和感動(dòng),。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇八
緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過(guò),，在本學(xué)期里，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，堅(jiān)守崗位,，自覺(jué)創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作,，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了今后更好的工作，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
我們組共13人,，語(yǔ)文教師5人,，數(shù)學(xué)教師7人，體育教師1人,，2名教師將要退休,，雖然王學(xué)慶老師、李?lèi)?ài)琴老師,、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣,，堅(jiān)守工作崗位,，特別是王老師，將告別教研工作之際,，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課,，好多次把作業(yè)帶回家改，有好幾次輸完液又來(lái)上課,。盧玉新老師,、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,，經(jīng)兩位班主任的耐心教育,，孩子的壞毛病在慢慢改掉,，同時(shí)還積極配合生活老師的工作,。徐連枝老師除了抓好班級(jí)工作及教學(xué)以外，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛,。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識(shí)，在趙麗華老師的協(xié)住下班級(jí)有條不紊,。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕,，但工作上毫不含糊,，積極配合班主任工作,，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)
二,、工作業(yè)績(jī)：
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下，工作上取得了些成績(jī),。住校生方面,，全校住寢教師共5人，我們組有4人參與,，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師,，順利完成本學(xué)期住校生工作。慶“六一“大型活動(dòng)中,，我們盡最大努力排練,，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目，我們組有5個(gè),，節(jié)目很精彩,。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中，王會(huì)琴老師獲語(yǔ)文第一名,，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名,，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名,。學(xué)校共裝6個(gè)白板，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上,，我們堅(jiān)信在韓校長(zhǎng)的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將以無(wú)比的求知欲望、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝，為自己打造高效課堂,、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件,。
三、工作不足：
雖然我們工作還沒(méi)那么優(yōu)秀,，但我們激情很高,，雖然我們?cè)羞^(guò)不愉快，但都是為了工作得更好更出色,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清晰認(rèn)識(shí)到我們低年級(jí)組需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇九
感受了深秋的碩果累累，領(lǐng)略了嚴(yán)冬的白雪皚皚,，享受了春日的和煦暖風(fēng),，體驗(yàn)著夏日的驕陽(yáng)似火。忙碌,、緊張,、收獲、喜悅……留給我們太多記憶的20xx-20xx學(xué)年度即將結(jié)束,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下,，在學(xué)生和家長(zhǎng)的配合下,，我與我們五年級(jí)的老師們圓滿地度過(guò)了這辛苦而又幸福的一年。在本學(xué)年我們五年級(jí)組順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，愉快而圓滿的完成了本年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作,。
本學(xué)年，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致,，齊心合力,，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展,，取得了可喜的成績(jī),。一年來(lái),，我要感激五年級(jí)全體老師對(duì)工作的熱情，是我們的辛苦和付出,，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展,，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階。本學(xué)期的我們收獲了很多也成長(zhǎng)了很多,。當(dāng)然我們的工作還存在一些不足,，為了更好的做好以后的工作，吸收經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將五年級(jí)組一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)敬業(yè),、彰顯和諧一實(shí)
本學(xué)年五年級(jí)組教育教學(xué)工作有聲有色的開(kāi)展得益于我們五年級(jí)組的老師們的盡心盡責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各自不同的角色上,，努力把自己的工作干得更好,。五年級(jí)組的人員搭配我認(rèn)為是相當(dāng)完美的，有成熟穩(wěn)重的王老師,，富有經(jīng)驗(yàn)的文老師,，能文能武的張老師，以及我們充滿活力的年輕人……在我們年級(jí)組沒(méi)有年齡的界限,，沒(méi)有名利的爭(zhēng)斗,，有的是奉獻(xiàn)的精神、團(tuán)結(jié)的氛圍,。在班主任當(dāng)中,，x老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴;文立巖老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,，在他的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);丁媚清老師作為一位年輕教師,，虛心好學(xué)，象大姐姐一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,。
本學(xué)期,，在學(xué)校開(kāi)展的一些列活動(dòng)中，我們年級(jí)組老師都鼎立支持,，積極參與,、竭力配合。例如：在學(xué)年初的軍訓(xùn)匯演活動(dòng)中我們年級(jí)獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī);在我校進(jìn)行的“第二屆一實(shí)讀書(shū)節(jié)匯報(bào)”活動(dòng)中,，我們辦公室群策群力,，集體出謀劃策，最終我們年級(jí)組三個(gè)班獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),。在今年的縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，張輝老師獲得全縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。在去年的暑期遠(yuǎn)程研修中,，我們辦公室所有參與人員都是優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀研修組長(zhǎng)……
我們五年級(jí)組的全體教師通過(guò)努力,。共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)執(zhí),，大家都是共同想辦法幫助解決,，絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中,，老教師們受到尊重,，年輕教師進(jìn)步飛速。
二,、德育樹(shù)人,、習(xí)慣養(yǎng)成
1.安全教育永遠(yuǎn)放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈,，警鐘長(zhǎng)鳴,。年級(jí)組的人員都能高度重視，認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作,，及時(shí)做好課間巡查反饋,。對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)、早排查,。并利用班會(huì)課,，品設(shè)課、安全課等教育渠道,，滲透安全常識(shí),，加強(qiáng)安全宣傳教育，提高師生處理各類(lèi)安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識(shí),。一學(xué)年來(lái),，五年級(jí)學(xué)生未發(fā)生一起意外傷害事故，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生們高高興興來(lái)上學(xué),，安安全全回家去,。
2.古人云：樹(shù)人先樹(shù)德，德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣又是我校特別重點(diǎn)抓的工作,，為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí),，三個(gè)班主任都積極動(dòng)腦，開(kāi)辟蹊徑,，工作都很有特色,。五一班的文立巖老師班會(huì)課開(kāi)展得最是豐富多彩。通過(guò)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)將思想教育與活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)感受到了良好習(xí)慣對(duì)自己學(xué)習(xí),、生活的促進(jìn)作用。五二班的王國(guó)敬老師充分發(fā)揮了班干部的帶頭引領(lǐng)作用,。五三班的丁媚清老師能針對(duì)班上普遍存在的不良現(xiàn)象,，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài),，很好的運(yùn)用和發(fā)揮了協(xié)同教育的優(yōu)勢(shì),。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下,，五年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了“三多三少”。講文明禮貌多,，粗言爛語(yǔ)少,，遵守紀(jì)律多，違反紀(jì)律少,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多,，無(wú)心向?qū)W少。
三,、教學(xué)為主,，牢牢把握生命線
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，所以我們積極推進(jìn)“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,。
1.我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，積極利用多媒體做到上課有效,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。
2.積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,，探討交流，反思成長(zhǎng),。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求,，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行反思,，調(diào)整策略.積極配合區(qū)，學(xué)校的要求,，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
3.本學(xué)期，我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)科集體備課活動(dòng),。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材,，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,，下載好的教學(xué)課件,，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄等。
辛勤的付出終會(huì)有收獲,，相信在即將到來(lái)的期末考試中我們五年級(jí)定能迎來(lái)異的成績(jī)!
四,、認(rèn)識(shí)不足、正視方向
1,、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,，有一部分學(xué)生缺乏表現(xiàn)自己的信心。表現(xiàn)在做操時(shí)的口號(hào)不響亮,、路上遇見(jiàn)老師問(wèn)好時(shí)的扭捏,、課堂上的沉悶等。
2,、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學(xué)生早讀還需要督促，需要老師到位后才開(kāi)始,，學(xué)生沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng);學(xué)生的作業(yè)完成還需老師的督促等
3.班級(jí)之間,、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作,。
五,、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向
1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高,。
2.重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息交流，利用家校力量，積極改進(jìn)工作,，提高教育教學(xué)的層次,。
3.在年級(jí)的整體運(yùn)行中，處理好布置任務(wù)與人際關(guān)系的有機(jī)融合,，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行,。
一學(xué)年來(lái)，我們年級(jí)組老師們盡心盡職的去完成好本職工作,，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。
一次歷練、一份耕耘,，一份收獲,、一些感悟。過(guò)去的一學(xué)年是辛苦的一學(xué)年,，也是不平凡的沉甸甸的一年,。我們的工作中有苦也有樂(lè)。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉,，覺(jué)得自己做什么都是值得的,。我們將本著“勤學(xué)、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。為孩子負(fù)責(zé),，為人家家庭負(fù)責(zé)、為自己的良心負(fù)責(zé),。不為別的,，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè)。以后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)加快奮斗的腳步,，微笑著面對(duì)一切對(duì)挑戰(zhàn)，全力以赴讓我們組的工作好上加好,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十
我們五年級(jí)組由八位老師組成,，是個(gè)有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)，我們秉著精誠(chéng)合作,、溝通信任的原則來(lái)開(kāi)展我們年級(jí)組的工作,。從我們每次的考試成績(jī)班與班之間的差距越來(lái)越小可以看出這一點(diǎn)。我想,，這得益于我們這個(gè)年級(jí)組的老師的團(tuán)結(jié)與共同努力,。在工作上,，我們組的老師兢兢業(yè)業(yè)，甚至有的老師都是帶病堅(jiān)持上課,，就是秉著這種務(wù)實(shí)的原則，我們年級(jí)組形成了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍,。在這期間,，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇,，盡量做在大家前頭,。對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真完成，
一,、做好上傳下達(dá)的工作
1.由于五年級(jí)的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，所以我們年級(jí)組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠,。我們對(duì)困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松,。馬維翠，杜雅松,，田小麗老師經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間以及休息日對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。
2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題及時(shí)研究探討,。遇到教育學(xué)生的問(wèn)題，大家出點(diǎn)子,，不分班級(jí),，不分彼此，直到問(wèn)題解決,。在教學(xué)工作中,，每月按計(jì)劃完成任務(wù)，上交各種材料,，積極參加教學(xué)活動(dòng),。
3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中，老師們積極準(zhǔn)備,，互幫互助,，取得了一些驕人的成績(jī)。在本學(xué)期舉行的班隊(duì)會(huì)評(píng)比中,，1,、2、3,、7四個(gè)班都獲得了一等獎(jiǎng),。運(yùn)動(dòng)會(huì),，長(zhǎng)繩比賽中，長(zhǎng)跑比賽,，也都積極參與,。大隊(duì)會(huì)3班的小品獲得好評(píng)，2班的兩組爭(zhēng)霸經(jīng)典誦讀專場(chǎng)參與了省級(jí)交流,。并在全區(qū)教*查中演示,。
4.以班級(jí)為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng),。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,，把班級(jí)管理得井井有條,，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的五年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心,、細(xì)致,、無(wú)私的工作密不可分，
5.重視德育工作,。抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè),，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級(jí)組重視德育工作,，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類(lèi)安全教育;積極開(kāi)展課內(nèi)外體育活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì);利用班會(huì),、專題教育、板報(bào)等形式逐步形成各個(gè)班的文明,、和諧,、向上的氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng),。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低的孩子,，我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)談心，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的配合,，目的是要教育好每一位孩子,。我們年級(jí)組的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步,。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了,。尊敬老師,，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好,。同學(xué)之間友好相處,，互相關(guān)心，互相幫助,。不欺負(fù)弱小，不譏笑,、戲弄他人,。待人有禮貌，說(shuō)話文明,，講普通話,，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。這對(duì)于我們五年級(jí)組的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是的進(jìn)步,。
6.家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步,。
為了能及時(shí)了解學(xué)生,，早點(diǎn)做到知己知彼。期中考試后,，我們五年級(jí)組各班針對(duì)后進(jìn)生又開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,，共同攜手把他們的孩子教得更好,。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極其熱烈,，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著,。
7.我們五年級(jí)組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,，我組馮麗老師積極在學(xué)校組織的開(kāi)放課堂活動(dòng)中講課;佟希春,，馮麗璇老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，對(duì)我組教研工作做出了貢獻(xiàn)。
8..安全工作能夠做到常抓不懈
五年級(jí)是一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段,。在五年級(jí)的學(xué)生身上,，既有低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以,，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。由于我們的常抓不懈,，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故,。
二、工作中出現(xiàn)的一點(diǎn)問(wèn)題：
雖然我們付出了艱苦,，有效的努力,，但同時(shí)也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：
(1)工作非常扎實(shí),、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。
(2)工作積極性高,，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。
(3)教科研能力,，參與熱情,，還需進(jìn)一步提高,。
(4)應(yīng)試思想根深蒂固，還需進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。
三,、今后努力方向
1.應(yīng)進(jìn)一步加大老師與學(xué)生,，老師與家長(zhǎng)間的聯(lián)系與門(mén)交流,，共同發(fā)展。
2.各班還應(yīng)舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展,。
3.策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的相互合作與團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
4.老師間多溝通,，多交流,，齊進(jìn)步。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十一
時(shí)間匆匆而過(guò),，半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立新觀念,，探索有效的教育教學(xué)方法,，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌,，開(kāi)創(chuàng)了年級(jí)組工作新局面,。 一,、 重視安全與養(yǎng)成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的,，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度,，及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理,，對(duì)無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí),。以身邊的真實(shí)事例,，利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)等渠道，滲透安全常識(shí),，確保了學(xué)生安全事故為零,。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)也具有十分重要的影響,，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo),，開(kāi)展了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母,、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己,、愛(ài)自然,、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí),、講文明,、懂禮貌等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明,、衛(wèi)生、守紀(jì),、勤奮,、誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉的良好習(xí)慣,，提高了學(xué)生的文明程度,，并得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
二,、耐心細(xì)致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，為了提高學(xué)生的綜合能力,，我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展,，本學(xué)期我們還開(kāi)
展了繪畫(huà)、手工,、各項(xiàng)體育活動(dòng),，各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操的管理，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì),，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生,，對(duì)他們不歧視不放棄,，為他們補(bǔ)一補(bǔ)，拉一拉,。我們對(duì)所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，提升家長(zhǎng)的滿意度。
三,、年級(jí)組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)
本年級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和,。教師之間互相理解，通力合作,。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了,。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在教育學(xué)生時(shí),，也能互相交流經(jīng)驗(yàn),，暢談得與失。
特別是準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì)到了集體的力量,，大家共同努力,，集思廣益,，做好迎接家長(zhǎng)的各種準(zhǔn)備。從任務(wù)下達(dá)開(kāi)始,，各班齊動(dòng)員，全年級(jí)組老師通力合作,，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長(zhǎng)展示了優(yōu)美的班級(jí)文化布置,，更向家長(zhǎng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力,、職業(yè)素質(zhì),，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。 四,、班主任工作
(1)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。所以在日常生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。
(2)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
(4),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
(5),、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
“一份耕耘，一份收獲,?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ?shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)一致,，我們組一定會(huì)取得更好的成績(jī),。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十二
時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這個(gè)學(xué)期中,，我始終堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想為工作的指導(dǎo)思想,，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下,，工作勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好,。
作為一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng),，管理好本年級(jí)組的班級(jí)是首要問(wèn)題，針對(duì)本年組處于低年級(jí),，學(xué)生年齡小的特點(diǎn),，我首先從流動(dòng)紅旗入手，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商后取得共識(shí)：在平時(shí)課堂和班會(huì)課在班上對(duì)學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感,，獲得流動(dòng)紅旗就是全班的光榮,，被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的,，本學(xué)期低年級(jí)組獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)期要多。其次,，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理,，我還利用空堂時(shí)間巡視班級(jí)上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專心聽(tīng)講時(shí),，除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生,。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽(tīng)的學(xué)生，這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一齊來(lái)教育這些學(xué)生,，通過(guò)這樣齊抓共管,、雙管其下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律,、文明禮儀,、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn)。
對(duì)于一個(gè)年級(jí)組來(lái)說(shuō),，辦公室的管理也是非常重要的,，因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映,。為了管理好辦公室,，我們制訂出一系列的制度：
(1)制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作,。
(2)不能在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天,。
(3)不能議論學(xué)校的是非。通過(guò)這些制度的約束，辦公室的管理漸見(jiàn)成效,。
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位,，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：
(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,，除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次,，每天晚上基本上都是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室,，為的是檢查每間教室的門(mén)窗電等關(guān)閉情況。
(2)組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”,，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕,，不輕易犯險(xiǎn)。
(3)在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全,，提高教師的安全意識(shí),，特別是用電安全。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，本年組在教學(xué)區(qū)沒(méi)有發(fā)生一例安全事故,。
作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，我每天都做好上傳下達(dá)工作,，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,，教師的每一句心聲都記錄下來(lái)然后傳達(dá)。同時(shí),，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來(lái),，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好那位教師的思想工作。另外,，作為辦公室的唯一男教師,，自然把一些體力勞動(dòng)的活，如打水,、搬動(dòng)勞動(dòng)工具,、拖地等工作承包下來(lái)了。
年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理和上報(bào),，如教室的掃帚壞了,，廁所堵塞、教室風(fēng)扇不轉(zhuǎn),、多媒體教室設(shè)備損壞等情況,，出現(xiàn)這些情況后我都會(huì)馬上處理，如果維修不了就馬上上報(bào)學(xué)部,。此外,，還要時(shí)時(shí)關(guān)心班級(jí)學(xué)生的情況,，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問(wèn)班主任是否是學(xué)生病了,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒(méi)沖水就要在班級(jí)上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等,，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故,，因此我每天都小心翼翼,，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問(wèn)題。
回首這學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但也存在不少問(wèn)題，最大的疑惑就是：怎樣即能?chē)?yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,，但同時(shí)又能和本年級(jí)組的老師搞好關(guān)系,、愉快相處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練,，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，要管好物容易,，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級(jí)組老師的共同努力下,，順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個(gè)班級(jí)制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開(kāi),，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格,、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理,、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力,，行動(dòng)有方向,，考核有依據(jù),。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn),，出成果,。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開(kāi)展班主任之間的交流活動(dòng),。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)大家一起出主意,，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量,，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺(jué)悟,。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情,，本職的工作，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績(jī),、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。
2,、抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒(méi)有積極性,。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù)，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查,，一月一大查。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開(kāi)了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)分析會(huì),，從縱向,、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率,。(4)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。(5)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，各班級(jí)利用期中考,、月考為契機(jī)，如開(kāi)了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì),。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié),，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵、難點(diǎn),、重點(diǎn),、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,，及時(shí)處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制,，規(guī)定時(shí)間,，規(guī)定地點(diǎn)，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量,，形成特色。(7)年級(jí)組還嚴(yán)格考勤,， 明確坐班的具體要求,，做到有病、有事提前請(qǐng)假,。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門(mén)口制,，嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開(kāi)兩次的年級(jí)組會(huì)議,，分析組里存在的問(wèn)題，提出解決的方法,，強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí),，使初一年級(jí)組形成了務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。
3,、抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來(lái)看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的考勤,、儀容儀表,、文明禮貌,、衛(wèi)生值日、交作業(yè),、紀(jì)律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則,，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結(jié)，有反饋;每月有評(píng)比,。
加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要以“愛(ài)”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理,、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫(xiě)“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合,，通過(guò)老師充滿愛(ài)心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題,。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究,。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外，年級(jí)組也為問(wèn)題學(xué)生建立檔案,，對(duì)潛在的個(gè)別問(wèn)題,，年級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào)。組織一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，力爭(zhēng)最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量,。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。
4、抓好教科研工作
為了更好地教學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中,，年級(jí)組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀,，多研究,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究練習(xí)、研究考試,。積極參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)組織的教科研活動(dòng),，做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問(wèn)題具體解決,。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì),。
5,、抓好德育衛(wèi)生等工作
以班級(jí)為單元，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌,。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生的兩操等工作。
總之,，經(jīng)過(guò)級(jí)組全體老師的共同努力,，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來(lái),，雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距,，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等,。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年來(lái)全級(jí)老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒(méi)有處理。這些都是我們要努力攻克的難題,。
展望未來(lái),，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十四
為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作,。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒,，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝,。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績(jī)是學(xué)校的生命線,，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。
1,、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益,。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;
2,、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查"。
3,、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,。
4,、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。_
5,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試,，促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行,。
6,、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài),、典型試題,、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié),、青春期教育、安全教育等)宣傳10余版次,。
7,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié),、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人,，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,，班主任與科任教師緊密配合的良好局面,。
8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo),、時(shí)間方面的傾斜,，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面,。
9,、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心,、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),，帶學(xué)風(fēng),，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活,，加大對(duì)學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法,，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
10,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng),，定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解,、匯報(bào)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等情況,，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面,。
11、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。通過(guò)分析會(huì),，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,，在考前主要是抓狀態(tài),，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo),，考試中主要是抓考風(fēng),、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析,，級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié),，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè),，最快最有效的找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,。
12,、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求,。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”,。
13、20xx年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標(biāo),，取得良好的成績(jī)。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十五
各位老師,、各位同學(xué)早上好：
下面我就第9周值周工作情況進(jìn)行小結(jié),。上一周，在全校師生的大力支持下,，在全體值周老師的共同努力下,，總體情況良好，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好,，校園處處呈現(xiàn)出文明,、和諧、積極進(jìn)取的景象,。值周組全體老師圓滿的完成了學(xué)校交給的值周工作,，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、本周各班教育教學(xué)秩序井然,，校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，早自習(xí)書(shū)聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí),，同學(xué)們都積極地投入到期中復(fù)習(xí)迎考的緊張學(xué)習(xí)中,。
2、食堂的就餐秩序良好,，盡管就餐隊(duì)伍較長(zhǎng),，但多數(shù)同學(xué)都能自學(xué)排隊(duì)，文明就餐,，但在就餐的過(guò)程中仍然不時(shí)看到一些與中學(xué)生的行為規(guī)范相背離的行為舉止,，一人抓十幾雙筷子的不文明現(xiàn)象仍然存在，就餐后不收拾餐盤(pán)起身就走的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，希望同學(xué)們從自身做起,，做一個(gè)積極向上、舉止文明的少年。
3,、早操情況良好,，特別是初一的同學(xué)出操做到快、靜,、齊,。初二年級(jí)的同學(xué)也大有進(jìn)步，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。望初三的同學(xué)也能像初一,、初二的同學(xué)一樣，認(rèn)真對(duì)待,。
4,、衛(wèi)生方面，同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng),，隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，特別是有少數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差，與整個(gè)校園整潔優(yōu)美的環(huán)境很不協(xié)調(diào),，希望同學(xué)們要增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，自覺(jué)抵制不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
5,、本周無(wú)安全事故發(fā)生,。值得表?yè)P(yáng)的是好人好事層出不窮。
同學(xué)們,，時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第10周了，希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的有心人，努力提高學(xué)習(xí)效率,。最后,，感謝全校師生對(duì)我們值周工作的大力支持和配合。謝謝!
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十六
彈指間一學(xué)期過(guò)去了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致、密切配合,，讓我深深地體會(huì)到：
一,、 作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。
作為初一年級(jí)主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校放心,，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑，早來(lái)晚走,，作為一名年級(jí)帶頭人,，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級(jí)工作的重要保證,。
二、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益,。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來(lái),，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能,。下面,，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,，敬請(qǐng)指正,。
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂(lè)教育,，追求幸福人生,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長(zhǎng),、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng),，可以說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。
年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,，為確保整個(gè)年級(jí)正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進(jìn)行交流,、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧、愉快,、合作的工作作風(fēng),。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期,、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動(dòng)搭平臺(tái),、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性,。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),，指出各班所存在的問(wèn)題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評(píng)比,，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。
活動(dòng),，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過(guò)程,。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng),，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升,。開(kāi)學(xué)初,，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“書(shū)香四溢----讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生最大的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生,。
在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),，通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信,、頑強(qiáng)和幽默,，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn),、班徽,、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng),，針對(duì)性強(qiáng),、主題鮮明，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè),，指出存在的問(wèn)題,，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大,。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中,。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。
班級(jí)建設(shè) 彰顯特色
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重,。
初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰、有條不紊,，面對(duì)直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手,，通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點(diǎn)”,、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望,、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念,。
初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我,，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展,，成效顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升,。
初一4班班主任徐會(huì)波老師,，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè),。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,，保證了班級(jí)整體有序的局面,，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。
正視問(wèn)題 改進(jìn)工作
一,、我們工作中的不足
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通,，共同積累經(jīng)驗(yàn),。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,，亟待改進(jìn),，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生,、與家長(zhǎng)的溝通,，還有待強(qiáng)化。
二,、我們的工作設(shè)想
1,、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明,、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo),。
2,、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十七
忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過(guò)得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著。無(wú)論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平
我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期,，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門(mén)的有針對(duì)性的研究,。在語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。
另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門(mén)外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開(kāi)展情況，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。
五月,，我們小班組的鞏潤(rùn)芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評(píng)。
二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)
保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等,。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。
“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見(jiàn)環(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,，鼓勵(lì)大家常抓常新,。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),，應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
三,、全心做好家長(zhǎng)工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。
幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。
四,、多元化活動(dòng)
1,、三八婦女節(jié)
在這春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了“三八”國(guó)際婦女節(jié),。3月8日上午，我們小班年級(jí)組開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對(duì)孩子們一次愛(ài)的教育,，更是一次有意義的親子情感互動(dòng),。
首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演,。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,。最后,，孩子們?cè)趮寢尩膸椭拢弥赡鄣男∈钟H自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂(lè)”!孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá),，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花,。
活動(dòng)在愉快和愛(ài)的氛圍中圓滿結(jié)束。通過(guò)這次慶“三八”親子活動(dòng),，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情,，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛(ài),，促進(jìn)了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài),，是一次很好的情感教育活動(dòng),，也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，給孩子和家長(zhǎng)留下了美好的回憶,。
2,、我愛(ài)大自然
我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的從幼兒園出發(fā),，走近了大自然,。
開(kāi)心快樂(lè)的孩子們可愛(ài)的笑臉,，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!
在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來(lái)放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹(shù)和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。
天真藍(lán),，空氣都是香香的,，春天來(lái)了，真好!
通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí),，使他們明白人人都來(lái)保護(hù)環(huán)境,，才能使我們的家園更美好。
3,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
在這春意盎然,、陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場(chǎng)上笑聲起伏,，這是小朋友和家長(zhǎng)們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。
本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng)，我健康,，我快樂(lè)”為主題,。提倡：“親情、運(yùn)動(dòng)和健康”,。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項(xiàng)目，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示,。
除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》、《小馬運(yùn)糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目,，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，比賽項(xiàng)目在全體家長(zhǎng)和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后,，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，并合影留念,，至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕,。
4,、快樂(lè)的節(jié)日
六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng),，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又難忘的節(jié)日,。
家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開(kāi)展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上。期末時(shí),，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問(wèn)卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。
四,、存在的問(wèn)題
雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。
1,、教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對(duì)問(wèn)題,，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
2,、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒(méi)有多余的精力開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,，分別開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十八
早上好!
剛剛過(guò)去的一周是本學(xué)期的第十四周,，本周我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)：
一、點(diǎn)燃激情 傳遞夢(mèng)想
20xx年6月1日,，400多萬(wàn)宜昌兒女翹首以盼的北京奧運(yùn)圣火來(lái)到我們美麗的宜昌,，在宜昌主城區(qū)和三峽壩區(qū)進(jìn)行了傳遞?！包c(diǎn)燃激情,，傳遞夢(mèng)想”，作為北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f城市,，我們感到無(wú)比驕傲和自豪。
圣火,，起源于古希臘神話傳說(shuō),。古奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前必須舉行隆重的點(diǎn)火儀式，由祭司從圣壇上燃取奧林匹克之火,，所有運(yùn)動(dòng)員一起向火炬奔跑,，最先到達(dá)的三名運(yùn)動(dòng)員將高舉火炬跑遍希臘，傳諭停止一切戰(zhàn)爭(zhēng),，開(kāi)始四年一度的奧運(yùn)會(huì),。奧運(yùn)火炬象征著光明、團(tuán)結(jié),、友誼,、和平、正義,。
北京奧運(yùn)的圣火點(diǎn)燃的是一個(gè)偉大民族的騰飛與希望,，點(diǎn)燃的是一個(gè)古老國(guó)家的未來(lái)與輝煌。是誰(shuí)也無(wú)法熄滅的,，因?yàn)橛肋h(yuǎn)燃燒的是那種回蕩在每一個(gè)中國(guó)人心中的愛(ài)國(guó)激情,。
奧運(yùn)來(lái)了，我們歡呼,，我們鼓舞,，我們更是以自己的方式傳遞奧運(yùn)夢(mèng)想、傳遞光明與歡樂(lè)、和平與友誼,，把奧林匹克精神播撒到13億中國(guó)人民和五大洲人民的心中,。
我校為迎接北京奧運(yùn)，本學(xué)期先后成功舉辦了夷陵中學(xué)第五屆球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì),、布置了奧運(yùn)知識(shí)宣傳櫥窗,、開(kāi)展了奧運(yùn)主題黑板報(bào)評(píng)比、參加宜昌市“迎奧運(yùn) 我參與 我奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng),，我校高一年級(jí)王書(shū)林同學(xué)獲征文比賽高中組一等獎(jiǎng)第一名,，毛若韻同學(xué)獲知識(shí)競(jìng)賽高中組一等獎(jiǎng)第一名,。我校王藝?yán)蠋熤笇?dǎo)的舞蹈隊(duì)代表學(xué)校參加宜昌市第二屆青少年藝術(shù)節(jié)校園集體舞比賽,，以一曲優(yōu)美的《校園華爾茲》舞曲,，從17支參賽代表隊(duì)中脫穎而出,，奪得中學(xué)組第一名,。在6月1日的圣火傳遞中,，我校派出的1名火炬手,，4名護(hù)跑手和140名教職工,，以青春,、健康,、熱情的精神面貌展示了夷陵中學(xué)良好的形象。
讓我們衷心地祝愿：好運(yùn),，北京!好運(yùn),，中國(guó)!
二、自信面對(duì)考試,，從容寫(xiě)就華章
上周有三場(chǎng)考試值得關(guān)注：
1,、120名初中優(yōu)秀畢業(yè)生完成了保送考核，下周我們將迎來(lái)這120名新同學(xué),。
2,、市教育局黨組組織的“五好”基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查小組對(duì)我校進(jìn)行了考評(píng)。
3,、高三年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了一次高考前的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),。
今天距高考還有5天， 5天后,，他們將正式走向考場(chǎng),，接受祖國(guó)的挑選。但是我想說(shuō),，這不僅是一場(chǎng)考驗(yàn),，更是我們面對(duì)人生和成長(zhǎng)的一次精神展翅，高考其實(shí)最重要的是一種心態(tài),，請(qǐng)大家記住,，高考是人生路上的一道坎,，但一場(chǎng)考試并不能決定我們的命運(yùn)，真正決定我們?nèi)松氖俏覀儗?duì)待挑戰(zhàn),，對(duì)待生活,，對(duì)待困難的態(tài)度。自信,、勇氣,、決心，這才是值得我們追求和磨礪的,。很多現(xiàn)實(shí)的例子告訴我們,，分?jǐn)?shù)只是一種文化教育的結(jié)果，而真正的價(jià)值是一個(gè)作為考生的心態(tài),，要以一顆平常心去對(duì)待考試,，正如范中淹所言：“不以物喜，不以已悲”,。成績(jī)固然重要,，但比成績(jī)更重要的是追求成績(jī)的過(guò)程，它將是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富,。
我們完全有理由相信,，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我們有科學(xué)的復(fù)習(xí)安排,，我們一定會(huì)調(diào)整好狀態(tài),、增強(qiáng)信心，下定決心,，鼓足勇氣,，以我們百倍的信心和決心打好最后的決戰(zhàn),，盡自己最大的努力為高中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。
愿每位高三的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，祝20xx年高考夷陵中學(xué)再創(chuàng)輝煌!
三,、多難興邦
20xx年對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),，注定是極不平凡的一年。
新春伊始,，一場(chǎng)罕見(jiàn)的低溫冰雪災(zāi)害襲擊我國(guó)南方大部分地區(qū);3月14日,，“”勢(shì)力策動(dòng)西藏拉薩嚴(yán)重暴力犯罪事件;緊接著，北京奧運(yùn)火炬在西方幾國(guó)傳遞過(guò)程中遭遇暴力沖擊和破壞;5月12日,，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震,，數(shù)萬(wàn)生靈罹難……這接二連三的天災(zāi)人禍，究竟意味著什么?
我想,，在看望北川中學(xué)安置點(diǎn)以及綿陽(yáng)災(zāi)區(qū)九洲帳篷學(xué)校時(shí),，在高三一班黑板上寫(xiě)下四個(gè)字,，“多難興邦”，就是最好的注解,。
多難興邦,，乃中國(guó)古訓(xùn)。它是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，蘊(yùn)含著歷史的辯證法,。中華民族經(jīng)歷過(guò)太多的苦難和災(zāi)禍，但從來(lái)沒(méi)有被災(zāi)難壓垮,，始終生生不息,，繁衍發(fā)展。這是因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔,、自強(qiáng)不息的民族精神,，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的優(yōu)良傳統(tǒng),。這種民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),，像長(zhǎng)江黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);如民族血脈,，世代傳承,。
面對(duì)災(zāi)難，我們做了什么呢?
自5月12日發(fā)生地震災(zāi)害后,，夷陵中學(xué)全體師生自發(fā)組織了一系列捐款活動(dòng),，截止5月26日，學(xué)校黨委號(hào)召全體員繳納一次“特殊黨費(fèi)”,，在短短半天時(shí)間收到122名黨員的“特殊黨費(fèi)”2萬(wàn)多元,。我校累計(jì)捐款166809.8元。
5月28日,，我校接納了來(lái)宜昌投親靠友的四川災(zāi)區(qū)江油中學(xué)學(xué)生程冠華,，市教育局迅速熱情的為程冠華辦理了到夷陵中學(xué)就讀的手續(xù)。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心赴唐家山堰塞湖險(xiǎn)區(qū)搶險(xiǎn)的武警水電部隊(duì)六支隊(duì)胡先漢政委子女胡曉同學(xué),，勉勵(lì)胡曉向父親學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他父親一樣頂天立地的男子漢,。
多難興邦,，因?yàn)闉?zāi)難是一所大學(xué)校，自然災(zāi)害讓我們付出生命的代價(jià),，災(zāi)難也使我們學(xué)到許多平時(shí)學(xué)不到的東西,。一個(gè)善于從災(zāi)難中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、汲取智慧和力量的民族,，必將變得更加堅(jiān)強(qiáng),、更加不可戰(zhàn)勝;她在災(zāi)難中失去的,，必將在自己的進(jìn)步中獲得補(bǔ)償。
艱難困苦,，玉汝于成,。中國(guó)人民眾志成城的意志，使我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣自信：多難的中國(guó)絕不會(huì)被壓垮,，我們的祖國(guó)必將在災(zāi)難中更加堅(jiān)強(qiáng)地奮起,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十九
時(shí)光荏苒，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期，我有了前一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),，工作起來(lái)沒(méi)有那么陌生了,，下面來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作。
一,、 活動(dòng)盤(pán)點(diǎn)
這一學(xué)期,，我們根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃，重點(diǎn)開(kāi)展了“智慧系列活動(dòng)”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：
活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動(dòng)主題：“智慧地生活”
系列活動(dòng)一：我愛(ài)學(xué)英語(yǔ) 系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)
系列活動(dòng)二：困難,，不怕不怕啦 系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)
系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字 系列活動(dòng)三： 我是家庭小主人
系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日
這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng)，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日,，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享,，系列活動(dòng)五：智慧過(guò)春節(jié)，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,，有的安排在班隊(duì)課上,，有的安排在課外完成。
除此之外,，我們還開(kāi)展了“我愛(ài)新校系列活動(dòng)”;崗位建設(shè)系列活動(dòng)”;“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”,。
以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個(gè)年齡段的兒童無(wú)論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階;雖然是自我意識(shí)的覺(jué)醒時(shí)期;但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒(méi)有完全形成,，缺乏與人溝通的能力，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題往往不知道如何解決,。其次,，進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)習(xí)難度加大，對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問(wèn)題,，及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過(guò)這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活、娛樂(lè)的時(shí)間;激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇二十
20xx學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級(jí)組長(zhǎng),，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好,。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用,，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作,。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡的努力,。
一、協(xié)助抓好年級(jí)教師建設(shè)
1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開(kāi)學(xué)初,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門(mén)的工作計(jì)劃,，不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí),，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)工作中,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦,。
2,、注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位,，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí),，特別是室外課安全,。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，本年組在本學(xué)期中沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。
二,、做好上傳下達(dá)工作,。
把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作,。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向上反映,。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載,。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作,。
當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題,。我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下,，工作定能邁向更高的臺(tái)階,。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年,，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,，讓大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力，十分重要,。
一,、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師,，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,，她們有些慌亂，不適應(yīng),。我總是能體會(huì)她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中,。上課前，她們十分緊張,，不知所措,，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。
二,、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)
雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見(jiàn),，如：在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí),，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好,，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn)，集中后大家一致覺(jué)得可行,，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,，活動(dòng)取得圓滿成功。
三,、真誠(chéng)待人,，把同事當(dāng)朋友
平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們,，同事在工作上,、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如：有同事請(qǐng)假了,，另外一個(gè)老師一個(gè)人,，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,，當(dāng)她們向我傾訴時(shí),，我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn),，幫助她們。作為一班之長(zhǎng),，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正,。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意,，從不居高臨下地指責(zé),。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己,。多看書(shū)，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足,。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量,。
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇二十一
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這豐富充實(shí)的四個(gè)月，不免感慨萬(wàn)千,。四年級(jí)組,，這個(gè)充滿活力，意氣風(fēng)發(fā)的團(tuán)隊(duì),，盡管隊(duì)伍龐大,，納入了不少新鮮血液,，但我們還是在無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”中扎實(shí)前進(jìn),，以最飽滿的熱情和踏實(shí)好學(xué)的態(tài)度，算是取得了不少驕人的成績(jī),。下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡(jiǎn)要匯報(bào),。
一、新舊搭配,，和諧共進(jìn)
本年級(jí)組共有六位教師,，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名，但這并沒(méi)有造成任何的阻礙,。組內(nèi)教師之間經(jīng)常進(jìn)行思想上的交流與碰撞,，尋求共識(shí)，并能夠認(rèn)真,、按時(shí),、高質(zhì)量地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。我和趙老師分別帶領(lǐng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師,，進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題研討，定時(shí)組織集體備課,、聽(tīng)課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實(shí)教學(xué),，與新班磨合得相當(dāng)融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學(xué)，積極參與師徒活動(dòng)和教研活動(dòng),，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。本組正是在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流,。問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi),。
二,、德育為首，狠抓養(yǎng)成教育
本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。由此，本組確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),。為了保證此工作落實(shí)，四個(gè)班從開(kāi)學(xué)初便建立了各項(xiàng)評(píng)比制度,。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí),，本組教師又針對(duì)各班不同的學(xué)生情況進(jìn)行了進(jìn)一步的特別措施。二班魏婭男老師針對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生可謂傾心傾力,，通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)功底和親切自然的教育語(yǔ)言,，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在談笑聲中解開(kāi)學(xué)生心中的疙瘩,，在平淡的語(yǔ)言中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。三班魏春暉老師則動(dòng)用了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)班級(jí)較為散漫的學(xué)生進(jìn)行了一帶一的教育手段,，并與家長(zhǎng)悉心交流，收到了較好的教育效果,。四班何迎迎老師雖然年輕,，卻沉穩(wěn)踏實(shí)，班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比順利開(kāi)展,，合理分配時(shí)間,，班級(jí)也是平穩(wěn)發(fā)展。趙合月老師和王麗麗老師作為學(xué)科教師,，更是積極配合班主任工作,，利用“學(xué)生評(píng)比欄”，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑,。正因?yàn)榻M內(nèi)各位班主任都能以德為先，年級(jí)組各班也逐步形成了文明有禮,，奮發(fā)向上的班風(fēng),。
三、班干部隊(duì)伍以及班級(jí)文化建設(shè)
針對(duì)本組教師和各班學(xué)生情況,，本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究,。從“新”開(kāi)始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對(duì)孩子的自身情況,，選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次，在使用過(guò)程中,，班主任通過(guò)嚴(yán)密關(guān)注,，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次,，班級(jí)事務(wù)人人有責(zé),，爭(zhēng)取做到人人有分工,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。
正是在班主任的帶領(lǐng)下,，班干部的群策群力下，各班的文化建設(shè)也是推陳出新,，為班級(jí)的學(xué)習(xí)生活氛圍增色不少,。一班“健康、快樂(lè),、成長(zhǎng)”以及“記憶中的美好”特色板塊,，將孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴記錄在墻;二班“我的地盤(pán)看我的”板報(bào)主題鮮明，“小主人”風(fēng)范初露鋒芒;三班“快樂(lè)童年”和“日積月累”板塊極具學(xué)習(xí)意義,，學(xué)生風(fēng)采得以展示;四班則是“快樂(lè)瞬間”悄然綻放,，“成長(zhǎng)傳記”保駕護(hù)航。再加之各班“評(píng)比角”,、“光榮榜”,、“衛(wèi)生角”以及“圖書(shū)角”的紛紛創(chuàng)立，本組的德育滲透及習(xí)慣養(yǎng)成可謂初步達(dá)成了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。
不僅如此,，本組教師還十分關(guān)注學(xué)生的興趣特長(zhǎng)發(fā)展,。一班的紀(jì)姣名、唐天悅等四人參加了經(jīng)典誦讀《木蘭辭》,，登上了更大的舞臺(tái),，開(kāi)闊了眼界;二班李雯的武術(shù)、殷志揚(yáng)的書(shū)法有板有眼,，頗有特色;三班劉三陽(yáng),、王一帆的主持和朗誦更是陰陽(yáng)頓挫，有聲有色;四班白天歌的環(huán)?？萍籍?huà)也頗具特色,，獲得了榮譽(yù)。此外,，年級(jí)組的舞蹈社團(tuán),、啦啦操、健美操也十分出色,，在家長(zhǎng)會(huì)中也一展風(fēng)采,。諸多豐富多彩的課余活動(dòng)，都是孩子們美好的回憶,，更是“正能量”班級(jí)文化的體現(xiàn),。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求,，本組各班順利召開(kāi)了五次成長(zhǎng)點(diǎn)班隊(duì)會(huì)，分別是“我的愛(ài)好”,、“比賽”,、“朋友”、“禮物”,、“寬容”,。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，組織討論和指導(dǎo)評(píng)價(jià)等形式引導(dǎo)學(xué)生自主回憶思考,、小組交流,、書(shū)寫(xiě)傳記故事以及全班展示、評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的心理和德育都有較大影響,。尤其是針對(duì)班級(jí)切實(shí)情況，開(kāi)展了“寬容”成長(zhǎng)點(diǎn)主題班會(huì),，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，進(jìn)行講故事、編詩(shī)歌,、讀名言活動(dòng),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽(tīng),、表達(dá)習(xí)慣，也使學(xué)生比較深刻地認(rèn)識(shí)了寬容的力量,，還進(jìn)一步使本班學(xué)生之間的矛盾明顯緩和了不少,。
其次，11月份本年級(jí)還組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，聯(lián)合家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,，請(qǐng)全體家長(zhǎng)同時(shí)參與了三節(jié)聽(tīng)課活動(dòng)，在年級(jí)組會(huì)和各班家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)主要成績(jī)和問(wèn)題進(jìn)行了梳理,，強(qiáng)調(diào)了四年級(jí)的重要性,，并就教育方法和學(xué)科指導(dǎo)與家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致交流，得到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng),。此次家長(zhǎng)會(huì)的高參與度,、高質(zhì)量、高效率以及新穎有序,，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了,。
再次，本組各班還分別主持了一次升旗儀式,，每次各班同學(xué)都能夠熱情高漲,，順利出色地完成了各班特色的展示,，獲得了學(xué)校師生的好評(píng),，更值得欣慰的是，小干部的能力也得到了一定的鍛煉,。此外,，學(xué)校組織展笑臉活動(dòng)中，學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了更深層的交流,，拉近了家校距離;閱讀悅美活動(dòng)的繼續(xù)開(kāi)展，逐步使閱讀課外書(shū)籍成了學(xué)生的必修課,，學(xué)生在讀中有所思,，有所想，進(jìn)而有所行,，學(xué)生也在書(shū)的海洋里受益無(wú)窮;體育節(jié)上,，比賽的過(guò)程使學(xué)生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄，但更重要的是使學(xué)生更加團(tuán)結(jié)了,，學(xué)生的身體和意志也進(jìn)一步得到了鍛煉,。其中，近視眼防控工作可謂刻不容緩,，順勢(shì)開(kāi)展,，針對(duì)各班的近視率問(wèn)題,，我組教師積極響應(yīng)，認(rèn)真制定近視防控計(jì)劃并嚴(yán)格按要求落實(shí),。
五,、下學(xué)期年級(jí)建設(shè)新目標(biāo)及舉措
1、用心教育,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。
(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求,，并滲透在每一節(jié)課上,。
(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，爭(zhēng)取人人有分工,，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)大家評(píng),，加大鼓勵(lì)力度,，切實(shí)提高干部管理工作能力。
(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋,，多創(chuàng)新,。
(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級(jí)管理上的不同困難和困擾,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有針對(duì)性,、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng),。
(5)針對(duì)班級(jí)近視和肥胖防控問(wèn)題，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度,，切實(shí)降低近視率和肥胖率,。
2、踏實(shí)教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。
以教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作：
(1)加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,、論文,。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘，保證上課的高效,。
(2)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。
(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。
(4)每次測(cè)驗(yàn)和考試后，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整,，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)習(xí)無(wú)止境,，教育亦然,，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情，一顆善待學(xué)生的心,，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒,，熱情、積極,、好學(xué),、篤行的四年級(jí)組定會(huì)越走越好!
高三上年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇二十二
給青春期孩子一個(gè)成功的教育
彈指間一學(xué)期過(guò)去了,。回顧一學(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,，通力合作,，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來(lái),，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任,，各顯神通，各具特色,，任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致,、密切配合,，讓我深深地體會(huì)到：
一、 作為年級(jí)的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。
作為初一年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái),，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來(lái)晚走,，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。
二,、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作,，經(jīng)常性和教師交流,、談心，幫助老師們解決工作,、生活中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，不想進(jìn)步都不可能,。下面，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處,，敬請(qǐng)指正。
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、快樂(lè)和諧、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂(lè)教育,，追求幸福人生,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作,。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜,，參與各項(xiàng)活動(dòng),，可以說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。
年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,，為確保整個(gè)年級(jí)正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進(jìn)行交流,、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧、愉快,、合作的工作作風(fēng),。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期,、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效,，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采,。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師,、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn),，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋,、周小結(jié),，月評(píng)比，文明班級(jí),、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,，也是最佳過(guò)程,。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,，達(dá)到全年級(jí)的整體提升,。開(kāi)學(xué)初，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育,。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”,、“書(shū)香四溢----讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生最大的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生,。
在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊,，我要尊人”主題活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),，通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信,、頑強(qiáng)和幽默,，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn),、班徽,、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng),，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè),，指出存在的問(wèn)題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,，將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大,。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。
班級(jí)建設(shè) 彰顯特色
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,，也是年級(jí)工作的重中之重,。
初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰,、有條不紊,，面對(duì)直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手,，通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí),。期中考試后,，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”,、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”,、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭(zhēng)合適,、措施力爭(zhēng)得當(dāng),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念,。
初一3班班主任王之波老師，情感豐富,、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),，不斷追求卓越,、超越自我，對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,，成為老師,、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展,，成效顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升,。
初一4班班主任徐會(huì)波老師,，年輕有為，精于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè),。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,，保證了班級(jí)整體有序的局面,，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。
正視問(wèn)題 改進(jìn)工作
一、我們工作中的不足
1,、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通,，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2,、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。
3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓,。
4,、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生,、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化,。
二,、我們的工作設(shè)想
1、尊敬師長(zhǎng),、舉止文明,、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo),。
2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3,、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。
4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
5、向課堂要質(zhì)量,、要效益,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué),、能學(xué),、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6,、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路,，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心,，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。
