總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

高三年級組長工作總結(jié)篇一

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。我擔(dān)任的是一(1)班的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，而且每天都有班長和副班長管理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,，比如：讓他們看看四項競賽的流動紅旗,，哪個班級最多，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用輪值班長制,，一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了班長,、副班長,，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

4,、平時加強與家長的聯(lián)系

一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!

高三年級組長工作總結(jié)篇二

第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)?、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧。

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對他們終身受益,。開學(xué)初，我們?nèi)?、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐,、立,、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作,；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手，從小事抓起,，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學(xué)生的思想教育，從一個個故事中,、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件,。作為一名三,、四年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心,，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項工作,。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣,，三,、四年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵開始,。各位班主任教師更是強化班級管理,，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈,。

針對本組教師和各班學(xué)生情況,，本組進行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進行合理工作分配,。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次,，在使用過程中，班主任通過嚴密關(guān)注,，及時指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育。再次,，班級事務(wù)人人有責(zé),，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作,，因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認真學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),，年級組的教師相互交流,，進行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題,，取長補短,，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率,，精心設(shè)計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習(xí)工作,。上好課后,，認真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文,，不時地對自己的工作進行回顧,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高認識,，使自己不斷充實,，不斷長進。

本學(xué)期我們?nèi)?、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系,。大多數(shù)班級都建立了qq群或微信群，隨時與家長保持聯(lián)系,，效果較好,。

三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位,，利用班會或其它機會進行安全教育。每天的晨檢,、午檢都作好記錄,，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進行安全教育。

1,、用心教育,，強化班級管理。

（1）繼續(xù)嚴抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，明確習(xí)慣達成要求,，并滲透在每一節(jié)課上。

（2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，根據(jù)學(xué)生特點,，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施,，讓學(xué)生進行自評互評大家評,，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力,。

（3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,，擴大學(xué)習(xí)廣度，強化學(xué)習(xí)深度,，多動腦筋,，多創(chuàng)新。

（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾,，有計劃、有目標,、有針對性,、可操性強地進行組內(nèi)討論交流活動。

（5）針對班級近視和肥胖防控問題,，按照計劃認真落實,，在學(xué)校嚴抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間,，并加大宣傳力度和家校合作力度,，切實降低近視率和肥胖率。

2,、踏實教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

以教研組長為核心，認真研究,，精心策化,，周密部署每項工作：

（1）加強個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實際因材施教,，備好每一節(jié)課，每周認真組織好一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘,，保證上課的高效,。

（2）強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化,。做到精批細改,，及時反饋，有的放矢,。

（3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的考查,、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時,，組織組內(nèi)教師利用課余時間強化對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項能力均得到公正,、及時的評價,，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

（4）每次測驗和考試后,，針對出現(xiàn)的問題與不足,，進行及時的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計劃,。

學(xué)習(xí)無止境,，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情,，一顆善待學(xué)生的心,，一股團結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極,、好學(xué),、篤行的三、四年級組定會越走越好,！

年級組長

20xx年x月xx日

高三年級組長工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，七年級組在全體教師的共同努力下，根據(jù)學(xué)校各部門的工作計劃開展工作并認真落實,，出色完成,，得到了學(xué)校的肯定和贊許。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校是一個大家庭,，年級組是一個小家庭,，全組教師積極投入到教學(xué)活動中，根據(jù)教材的特點,，都能群策群力,，獻計獻策，團結(jié)協(xié)作,，因材施教,。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單元,，班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中,，起著導(dǎo)師的作用,，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用,。我們七年級組的十四位班主任,，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；?、制度化，為了提高學(xué)校的教育,、教學(xué)質(zhì)量,，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,，做了大量的工作,。一學(xué)期來，七年級組,，能按政教處,、教務(wù)處的布置,，各項任務(wù)都能有條不紊地開展。

緊緊依靠各位班主任的共同努力,，做好學(xué)生的思想動員工作,，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報,，所以,，通過家訪，一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育,、教學(xué)管理工作情況,，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校,，支持學(xué)校開展各項工作,。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感,，因此,，本學(xué)期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力,，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，不忘記對自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié),，找出教學(xué)過程中的得和失,，大家都能暢說欲言，從不回避現(xiàn)實,，增強了各任課教師間的溝通,，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

開學(xué)初,，為加強學(xué)生的紀律性,，七年級全體班主任對學(xué)生進行嚴格要求。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好早讀,、白天上課,、作業(yè)等方面,，要求學(xué)生做到"早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整,、上課學(xué)習(xí)專心致志",。各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點，強調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正,，聽課效率的提高,，課后問題的探索等。年級組多次對學(xué)生進行集體教育,，班主任也結(jié)合學(xué)校,、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，因為這是提高教學(xué)成績的有利保證,，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過反復(fù)整改,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),。

我們都知道，良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，因此,，班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開始,，各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,，從細微抓起，落到實處,，包括后進生的轉(zhuǎn)化,、課間的文明休息、班會課的合理利用,、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開展過程中,，也注重方式方法的科學(xué)性，通過不同形式的家校聯(lián)系,，如家訪(班主任和跟班老師,、其他各課任老師一起家訪)、電訪、家長會,、老師家長面對面等，充分調(diào)動學(xué)生家長的積極性,，參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,。通過班主任的努力，大部分學(xué)生還是熱愛學(xué)習(xí)，積極性較高，思想也較穩(wěn)定,。

1,、開展豐富多彩的課余活動,，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂溫馨,。

2、開展形式多樣的主題班會，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功,、展現(xiàn)個性的機會。

3,、對學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導(dǎo)幫助,，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校,、老師的關(guān)愛,。

總之,，經(jīng)過年級組全體教師的扎實工作,，七年級組各項工作都非常順利。當(dāng)然也存在不足，如年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處,；年級組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成,。我們將正視其不足，在日后的工作中努力去完善,。

高三年級組長工作總結(jié)篇四

不知不覺,，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗,，開展好未來的工作的原則,，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作,，一個學(xué)期過去了,，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利,，能夠按照計劃完成各項工作,，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理，避免其擴大化,，惡劣化,。

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較,，一切都是從零開始,，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點：

1,、學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議,，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。

2,、組織全年級教師進行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會,，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。

3、組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會,，對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰,，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4,、查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次,，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進意見建議,。

5,、全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,，涵蓋培訓(xùn),、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn),、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn),。

6,、有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一,、二等獎，校外課賽1人次且獲獎,，公開課示范課數(shù)十次,，每位教師至少1次。

7,、聽評課活動,，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次,。

古語有言,，萬事開頭難！是啊,，對于第一次接手年級組負責(zé)人一職的我,，什么都是未知的，一切都得從零開始,，除了這一職務(wù),，身上還兼著班主任、教研組,、教育教學(xué)等工作,，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了,，慶幸的是,，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情,。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進行并完美收關(guān),。

人與人相處，其實就是心與心的交流,，工作也如此,，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持,。

1,、控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人,，目前已流失1人,，盡管保學(xué)率達到了99.43%，以高于兩基要求,，但只要還沒有達到100%,，就還有努力的空間。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢,，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所提高,，但提升速度較慢,，仍需繼續(xù)努力。

3,、學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性,。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進步,，但是還沒有形成慣性,，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固,。

1,、加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達到100%,。

2,、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生,。

3,、繼續(xù)對學(xué)生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念,。

4,、注重對學(xué)生日常行為的管理,。

5、繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對待學(xué)生,。

6、不斷加強自身的學(xué)習(xí)能力,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力,。

7、不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí),，研究新的教育教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設(shè),。

高三年級組長工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級的年級組長，為了使下學(xué)期的工作做得更好,，特總結(jié)如下,，希望下學(xué)期，工作做得更好,。

六年級有三個班,，共計158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目,。由于六年級仍然屬于小學(xué)范疇,，在教師配備方面，還是包班,，有兩名教師包一個班，教師任務(wù)重,，班級學(xué)生人數(shù)多,，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有一定的難度,。

在日常工作中,，我注意團結(jié)同事，常和他們談話,，盡量讓大家都愉快的去工作,，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作,，這給我們提供很便利的條件,，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課,，怎樣去管理學(xué)生,，共同解決一些難題,。老教師帶動新教師，新教師虛心請教,，都能夠認真對待教學(xué),，順利完成教學(xué)任務(wù)。

六年級的各項工作都不是十分好完成,，我總是領(lǐng)頭干,，和同事商量著進行，多聽取大家的意見,，實事求是,，不搞形式主義，不做表面文章,，就事論事,，讓大家心服口服，言出必行,。這也對大家有很好的影響,，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好,。

六年級本學(xué)期的教學(xué)成績喜憂參半,，需要認真考慮問題所在，爭取下學(xué)期有所改變,。六年級的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中,，總評超過照學(xué)校，班級名次也不差,；但是六年級的語文和英語成績不夠理想,，班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大,，但是需要任課教師認真總結(jié)不足,，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補救措施,。我也將督促他們,，把下學(xué)期的工作做好。

在班級管理方面,，需要督促班主任進一步加強,，任何時候都不能放松對學(xué)生嚴格管理，紀律是學(xué)習(xí)的保障,，我們一定要抓好紀律,，才有可能把班管好，才可能把課上好,，學(xué)生才有可能學(xué)好,。

總之,，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利，能夠配合上級工作,，完成教學(xué)任務(wù),。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，把工作做得更好,，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

年級組長個人工作總結(jié)3

這個學(xué)期我接受學(xué)校的安排,，擔(dān)任一年級的年級組長,，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責(zé)任的壓力,。由于我是第一年做年級組長,，可以說是毫無經(jīng)驗可言，是一名新手,，所以一切都要從零開始,。

在這一學(xué)期里，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，認真推行素質(zhì)教育，做到教書育人,、以理服人,、因材施教，以德育為主來教育學(xué)生,，堅持穩(wěn)中求進,，開拓進取，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，使學(xué)生在德,、智、體,、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期，我做到了以下工作：

1,、堅持每天課間勤巡班,，打預(yù)備鈴時，堅持站在樓道中督促學(xué)生正確靠右行走,，產(chǎn)生了一定效果,。督促學(xué)生進行清潔和早讀,，整頓全年級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律,。沒課的時候也能堅持多巡班,，對常規(guī)紀律常抓不懈。

2,、常抓學(xué)生品德教育,，從大處著眼、小處著手,，從一點一滴抓起,，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起,。對學(xué)生的校服衛(wèi)生,，進行了多次檢查、督促,。

3,、認真配合學(xué)校進行各項工作的開展。本學(xué)期,，我校迎接了多項的檢查和創(chuàng)城工作,。作為年級組長，我認真執(zhí)行學(xué)校分配的任務(wù),，督促各班嚴格按照學(xué)校的要求開展各項工作,，以配合學(xué)校的工作。

4,、召開年級組會議,，并進行全年級的期末復(fù)習(xí)總動員。

平時的會議中,，積極和同年級段的老師,，討論學(xué)生中普遍存在的問題和學(xué)困生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化問題,。

在學(xué)生考試之前,，進行全年級的期末復(fù)習(xí)總動員。目的在于通過會議提醒老師鼓舞學(xué)生的士氣,，鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力,，爭取好成績。

當(dāng)然,，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問題,，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調(diào)動教師的積極性等等,，在此,，我對今后工作準備做以下的努力方向：

1,、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育,。

2,、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),，防止心理障礙造成損害,。

3,、抓好每一個班的班干部的思想工作,，充分發(fā)揮班干部的職能,，做好班主任的“左右手”,。

4,、認真組織開展全年級學(xué)生的課外活動,，爭取多進行有益學(xué)生身心健康的活動,，使每個學(xué)生都能夠健康成長,。

希望通過不斷的總結(jié),，在今后的年級組長工作中能越做越好,！

高三年級組長工作總結(jié)篇六

回顧本學(xué)期，我們二年級語文備課組7名教師工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，團結(jié)合作，共同進步,。教學(xué)中,，我們牢記“教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平常,?！边@一思想,，在大家集思廣益,，教務(wù)處具體指導(dǎo)下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進步?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

組內(nèi)教師互幫互助，關(guān)系和諧,。在平時的教學(xué)工作中,，遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè),、練中出現(xiàn)的吃不準的,，有爭議的問題拿來探討，積極發(fā)表意見,，取得共識,。備課組活動的時候，大家輪流主持,，安排好研究內(nèi)容,，或者研究課題資料，或者集體備課評課,，開展得正常有序,。平時測驗和期末的復(fù)，大家總是一起討論題型,，并分工合作,，出好每個單元一次的識字大王試卷和復(fù)卷。一有相關(guān)的資料,，老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享,。因為有這樣的集體，所以覺得工作非常愉快,。

1,、認真制定計劃，做好質(zhì)量分析,，寫好總結(jié),。開學(xué)初，我們在教務(wù)處的會議精神指導(dǎo)下,，全體成員認真制定教學(xué)計劃,，包括教材分析，教學(xué)重難點,，教學(xué)措施,，教學(xué)進度等。期中,、期末考查后,，我們及時做好質(zhì)量分析，通過分析,，找到問題,，然后通過一定的措施去改進。

2,、本學(xué)期,，我們備課組的老師除了積極參加集體備課舉動以外，還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外,，還積極參加學(xué)校,、其他年級的教研和觀摩課。按照教務(wù)處的安排,，這學(xué)期我們組的語文老師進行了一次集體備課的`展示。按照教材《假如》的特點,，進行了認真地討論備課舉動,，教學(xué)效果良好，取得了課堂評估小組和語文教師的好評,。

3,、結(jié)合學(xué)生實際，抓訓(xùn)練重點,。

1,、捉住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營造和諧,、有用的語文課堂,，展開積極探討自主探究進修。

a,、訓(xùn)練學(xué)生細讀文本,，在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練。

b,、激發(fā)學(xué)生感悟情緒,，在語言文字空白處展開補充、擴寫訓(xùn)練,。

c,、力求學(xué)生學(xué)以致用，對所學(xué)的優(yōu)美詞語,、精美片段,、所學(xué)方法進行模仿、遷移,、創(chuàng)造訓(xùn)練,。

d、組織學(xué)生資源同享,，改變學(xué)生進修方式與方法,，讓學(xué)生學(xué)會善于發(fā)表自己對文本的分歧理解，感悟,，學(xué)會在交流中互相進修,。對學(xué)生進行閱讀收獲的展示，體會閱讀帶來的成功感，進步學(xué)生的積極性,，自動性,。

2、加強課外閱讀指點和相干舉動

擴大學(xué)生課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi),，得益于課外”,，采納兩種形式。一是補充式,。結(jié)合課堂教學(xué),，針對教材實際，安排學(xué)生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀,。二是擴大式,。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴大式,，請求學(xué)生將整本書讀完,。

3、培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力

4,、注重學(xué)生常規(guī)書寫慣的培養(yǎng),，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績,。

高三年級組長工作總結(jié)篇七

隨著盛夏的來臨,，——學(xué)年度漸行漸遠，回首來時路,，沒有驚喜,，多的只是一份坦然，踏踏實實又一年,。

一年來,，按照學(xué)校部署和上級安排，我主要承擔(dān)了七年級的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書寫以及學(xué)校博客反思的審核推薦,，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳,，二七區(qū)教師進修網(wǎng)反思審核編輯，校教研組長和區(qū)地理兼職教研員,。

一切都需要按部就班,，一切都需要行走于慣常之間，也為了保證突出重點,，我很自然地這樣分割自己的時間,，每天到校后重點備課,、整理課件、導(dǎo)學(xué)案,，批閱學(xué)生的作業(yè),、試卷，梳理待發(fā)信息稿件,，以不耽誤上課為基本點,。晚上回家進行策劃信息稿方案，以及完成博客審核等,，按要求進行教研策劃和材料的搜集編撰,。

雖然看起來忙了一點兒，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間,，有參與就有學(xué)習(xí)提升的歷練，慢慢多了一些從容,，也就多了一些淡然,。

不經(jīng)意間，一年來,，每周的課都能按時上完,，每周平均三篇的信息稿也能及時上傳，間周一次的教科研活動也有效上演,，博客審核等工作也及時打點兒,，另外也見縫插針參與了學(xué)習(xí)力課題等報告的完善。

讓我真切地體會到一份付出一分收獲,，只要自己積極去干,，不抱怨，忙中偷閑也會感受到快樂多一點,。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿,，讓自己的成長看得見，再比如專注于教學(xué)方案設(shè)計的創(chuàng)新性實踐,，不斷追求基于課程標準教學(xué)把握學(xué)生的興趣點,，課堂導(dǎo)入重在學(xué)習(xí)目標的喚醒和切入點,，注重課堂中學(xué)生的`體驗和學(xué)以致用觀,，分別代表學(xué)校進行了課程綱要分享課和復(fù)習(xí)課，還進行了區(qū)觀摩課教研,，課堂達標中也頻現(xiàn)亮點,。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會教師的認同評點。同時輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅,，校本課程開展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)觀,。

同時,，作為教研組長，我組所有學(xué)科在區(qū)統(tǒng)一測評中均居于前列,，每位參與課堂達標教師都能走到?jīng)Q賽終點,，集思廣益中區(qū)時政論壇獲得了第一名，課題申報,，小論文評比,，博客教研也成了一道獨特的風(fēng)景線。

總之,，眾人拾柴火焰高,，在同事、同行的支持下,，很多時候有驚無險,，踏踏實實又一年，經(jīng)歷著水到渠成的歷練,，也收獲著瓜熟蒂落的心安,。

高三年級組長工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項方案，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù),。教師們克服了班級人數(shù)多的實際困難,，團結(jié)一致，想方法,，出對策,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分表達了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神,。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：

（1）刻苦鉆研教材,，提高教育、科研水平,。

（2）科學(xué)預(yù)防,，提高保健、家長工作質(zhì)量,。

（3）互幫互學(xué),，共同提高。

本學(xué)期開學(xué)初,，各位教師就在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中,，各班教師根據(jù)自己的擅長進展合理的分工,，分上,、下午班進展教學(xué)活動,。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中,，小班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合小班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步,、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué),、綜合等各領(lǐng)域,，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進展早期認字的滲透教學(xué),，平時各班也都在認認真真教幼兒進展根本的人物名稱,、身體名稱以及水果名稱的早期認字活動。在踏實搞好教育科研活動的同時,，我們還注重擴展幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動,，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動,，包括播送操、展示課,、家長交流,，家長填寫“反響表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆,。我們還開展了“歡慶六一”活動，包括歌舞表演和游園活動等等。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情,，密切了家園聯(lián)系。

在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單,、聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識,，受到家長的好評,。同時,，每天早上,，每班教師還對班上的幼兒進展晨檢,，將晨檢結(jié)果上報給園長,。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認真做好,。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較寵慣孩子,，每天總會有許多叮嚀,，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)等,，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任,，尊敬,，主動積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。小班年青教師多,，“傳、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要,，在每周三的教研活動時，互幫互學(xué),，共同研究氣氛較濃,。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課,、一學(xué)期美術(shù)活動如何開展,、“六一游園”活動、家長半日開放活動等,，都能經(jīng)過大家的熱烈討論,，有序、有效地完成,。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短,，教學(xué)相長,，共同提高。各班級工作開展得有聲有色,。年級組的'各項活動,，小小班、小1班,、小2班,、小3班、小4班的教師們總是能積極參加,，從不計較個人得失,。小班各位老師的互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將一如既往地保持下去。

細細回味本學(xué)期的工作,，各項工作能開展的井然有序,，有方案、有總結(jié),、有記錄,、有成效。組員之間形成了良好的氣氛,，組員們不計得失,、互相幫助。每周教研活動都早開始,、晚完畢,，研討氣氛熱烈、相談甚歡,。但是肯定還存在著缺乏的方面,，因此，在新的學(xué)期里,，我們將取長補短,，把我們年級組的工作做得更好。最后,，我想向全體小班組老師們說的是：感謝你們,，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。