總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高中年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇一

8月份開(kāi)學(xué)之初,，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃,、招生實(shí)施、高分學(xué)生保護(hù)工作,，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ),。其次,，我們根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過(guò)去取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,；在教育教學(xué)過(guò)程中，年級(jí)組時(shí)時(shí)刻刻注意督促,、修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；我們還時(shí)時(shí)對(duì)年級(jí)工作作全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,。本學(xué)期，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上,，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項(xiàng)制度,，使各項(xiàng)工作做到了有章可循，為高三年級(jí)學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造奠定了基礎(chǔ),。全體教師一致表示,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線(xiàn)人數(shù)的新突破,。

我們充分利用班主任,、備課組長(zhǎng)會(huì)議和全體教師會(huì)議時(shí)間加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”,、“十七大”會(huì)議精神為代表的道德價(jià)值觀(guān)和以創(chuàng)建和諧社會(huì)為宗旨的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作,，使廣大教師能夠言行保持一致,。

通過(guò)對(duì)我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè),，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去,，進(jìn)而自覺(jué)協(xié)助學(xué)校、年級(jí)組以及相關(guān)處室作好工作,，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、上令下達(dá)的良好氛圍。

本學(xué)期,，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度,。及時(shí)了解學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取把各類(lèi)事故消滅在萌芽狀態(tài),；一開(kāi)始,，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，各班學(xué)生干部堅(jiān)持每天記“班級(jí)日志”，每周一公布班級(jí)紀(jì)律情況及考勤結(jié)果,；各備課組長(zhǎng)記好各組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)情況記錄,，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開(kāi)展，保證了無(wú)重大事故的發(fā)生,。

開(kāi)學(xué)至今,，年級(jí)組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，尤其是班主任與備課組長(zhǎng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用,。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)管理,，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣,。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),，加強(qiáng)班級(jí)管理,。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致,、扎實(shí),；堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí),、樹(shù)形象,，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為,。課堂紀(jì)律方面,，堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理,；考勤方面,，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào),。

在年級(jí)統(tǒng)一組織的每周一次的點(diǎn)評(píng)集會(huì)上，年級(jí)針對(duì)不同時(shí)期工作重點(diǎn),，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生，提出高中階級(jí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,，讓學(xué)生樹(shù)立信心,，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級(jí)共召開(kāi)多次教師會(huì)議與每周一次次班主任,、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，及時(shí)反饋、修正年級(jí)工作,。教師隊(duì)伍分配結(jié)構(gòu)合理,，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感,，愛(ài)崗敬業(yè),，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個(gè)積極上進(jìn)的級(jí)風(fēng),。

語(yǔ)文組如郭春偉老師,、何繼進(jìn)老師、尚延德老師,，他們從備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、單元檢測(cè),、月考等環(huán)節(jié)對(duì)本組年輕老師幫教,，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星,、劉東旭,、種慧慧、楊月霞積極聽(tīng)老教師的課,，并且相互聽(tīng)課,，相互促進(jìn)，相互提高,。他們除做好教學(xué)工作外,，還協(xié)助完成學(xué)校、年級(jí)組布置的工作,，毫無(wú)怨言,。他們雖然年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,，但他們富有朝氣,，對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情。不管是聽(tīng)課學(xué)習(xí),，還是備課組安排的工作任務(wù),，他們都積極參加，不講價(jià)錢(qián),。老教師潘忠敏,、孟玉芝、胡蘭英,、劉明來(lái)等認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，幫備課組出主意，積極發(fā)言,。主備教師如李遷,、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備,，所備內(nèi)容能抓住平時(shí)在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn),，備課有很強(qiáng)的針對(duì)性，因此大家參加的積極性很高,。例如,，趙宏偉、朱一凡,、李遷,、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料，立足學(xué)生,，立足教材,，立足高考實(shí)際,，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢(shì),，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成學(xué)校,、年級(jí)、備課組分配的工作,，對(duì)工作從未有怨言,，各項(xiàng)工作能及時(shí)完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開(kāi)課,，效果很好,。

英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)劉艷工作執(zhí)行力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，帶領(lǐng)全組英語(yǔ)老師以備課教研為中心積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，全組上上下下共同努力,，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許,；以劉俊英，梁永峰,，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，業(yè)務(wù)精益求精,，為全組樹(shù)立了一面旗幟；晉家星,，時(shí)富強(qiáng),，張昌獻(xiàn)等在備課組各項(xiàng)工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用,；盧娟,，閆靜，安倩玉家中孩子小,，但,，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊(duì),，樣樣沖在前,；孫梅，尹玉紅,，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語(yǔ)教學(xué),，時(shí)刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己,，變壓力為動(dòng)力，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實(shí)前行,；以李君義,，楊峰，吳小英,，王小妞,，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個(gè)英語(yǔ)組注入了新的活力,。

物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多,，如張清鴻、孔祥君,，孫文杰,、焦獻(xiàn)太、李艷,、軒勤忠等等,；其中最為突出的是教學(xué)成績(jī)方面有張清鴻、孫文杰,、焦獻(xiàn)太,；班級(jí)管理方面有陳汝泉、張清鴻,、孫文杰,、李艷等。

化學(xué)組孫愿軍,、牛守賢老師,，擔(dān)任年級(jí)副主任、班主任,、尖子班,、同時(shí)兼普通班的化學(xué)教學(xué)，身先士卒,，率先垂范,，指導(dǎo)青年老師編寫(xiě)學(xué)案、制作課件,，超負(fù)荷工作,；孫天設(shè)老師，擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、奧賽班化學(xué)教學(xué)、平行班班主任。任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的工作，做好本職工作,，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué),、校本教研、課題科研工作,，以老帶新,，加快青年教師的成長(zhǎng)歷程。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié),、戰(zhàn)斗的集體。

孔維寧,、王穎,、趙永芳、褚美娟等幾位老師的孩子還小,，但從沒(méi)有因?yàn)楹⒆佑绊懝ぷ?，在工作忙時(shí)就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時(shí)還把幾歲的孩子一人放在家里,。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問(wèn)題回到家里往往是深夜,。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,，深受學(xué)生喜愛(ài),。肖真剛、游斌,、劉志義,、張風(fēng)奇、譚思睿幾位骨干教師滿(mǎn)工作量,，工作塌實(shí),，不計(jì)報(bào)酬,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的一直好評(píng)；周靈兵,、孫冬梅兩位青年教師,，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材,、考綱,，犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間,，守著班級(jí)，守著他心愛(ài)的學(xué)生,，隨時(shí)給學(xué)生解難答疑,，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛(ài),。

生物組的陳珂,、李娜、劉東沒(méi)有帶過(guò)高三畢業(yè)班,，曹軼兵,、劉廳、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師,，在教學(xué)中,，經(jīng)常聽(tīng)他們的課，指導(dǎo)他們編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義,，批閱試卷,，組織課堂教學(xué)；年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽(tīng)課再上課,。在老教師的共同努力下,，他們進(jìn)步很快。劉東老師所教的班級(jí),，在本學(xué)期的三次考試中均為a級(jí),。熊艾頻、劉爽老師把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們,，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。生物組如有人因工外出,，其他老師總搶著代課,。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。

政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開(kāi)課,，課后認(rèn)真組織了評(píng)課活動(dòng),，肯定成績(jī)，指出不足,，使大家能共同提高,。

歷史組史從庚老師，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長(zhǎng),、教研室編外教研員,，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾,，但他仍然勤勤懇懇,，辛勤耕耘。他帶的班,，學(xué)風(fēng)正,，尖子多；他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu),；他帶教的青年教師干美菊進(jìn)步很快,，他不愧為一名德高望重的名師；李寒光老師,，作為一名青年教師,，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神是分不開(kāi)的,。無(wú)論哪一天中午,，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間,，守著班級(jí),，守著他心愛(ài)的學(xué)生。世界上有一種精神叫感動(dòng),，大愛(ài)無(wú)言,。他的學(xué)生也被他的精神所感動(dòng)，不愛(ài)學(xué)的開(kāi)始學(xué)了,，愛(ài)學(xué)的學(xué)的更投入了,，因?yàn)橛兴陌嘀魅卧谂c他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲,，他接管的差班,，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班,。他善于創(chuàng)造奇跡,。

高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充,，雖然班級(jí)人數(shù)多（復(fù)習(xí)班）但每次考試都能做到全批全改,，平時(shí)參加教研活動(dòng)積極發(fā)言,，提出建設(shè)性意見(jiàn),。宋崇學(xué)老師孩子小，家中事情多，但從沒(méi)有因?yàn)檫@些耽誤工作,，每天兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真工作，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà),，和學(xué)生進(jìn)行溝通,、交流，深受學(xué)生喜歡,。張志英老師帶病堅(jiān)持工作,，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷，做到面批面改,，經(jīng)常深入班級(jí)找學(xué)生談話(huà),，對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)和要求，深受學(xué)生歡迎,。周立國(guó),、張海江兩位老師管理班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

高中年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇二

一開(kāi)學(xué)我們年級(jí)組就根據(jù)“堡鎮(zhèn)中學(xué)20xx年工作計(jì)劃”，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn),，與廣大教師一起制定了本年級(jí)組工作計(jì)劃,。按照計(jì)劃，上半年基本完成了各項(xiàng)任務(wù),，下半年也比較順利地完成了從高二到高三時(shí)期的過(guò)渡?，F(xiàn)在我們高三年級(jí)組的廣大師生正積極努力地實(shí)踐著本年級(jí)組制定的工作計(jì)劃，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而盡力奮斗著,。

目標(biāo)是方向,，是壓力，是比學(xué)趕幫超的動(dòng)力,。面對(duì)學(xué)生的懶惰,、高考的高要求，老師們首先依靠自身的勤奮,、智慧,，采取科學(xué)有效的方法來(lái)積極應(yīng)對(duì)。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們組極大的關(guān)心和厚愛(ài),，比如在教師的配備上,，做了大量的工作,，把原先高三年級(jí)中很多優(yōu)秀的老師留在了我們組，增強(qiáng)了我們組的實(shí)戰(zhàn)能力,，也使得我們組廣大教師學(xué)有榜樣,、干有方向。例如：原高三組的沈利和李卓群老師,，到我們組以后,，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身先士卒,，他們作為備課組長(zhǎng),，常常主動(dòng)與組員商議教學(xué)實(shí)踐中碰到的一些具體問(wèn)題，大膽地提出自己的想法,，與大家商討,，尋求最佳的教學(xué)方案，使得教學(xué)逐步向縱深處發(fā)展,，積極應(yīng)戰(zhàn)高考,；他們作為班主任老師，平時(shí)嚴(yán)格管理班級(jí),，深入學(xué)生中間,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活等狀況,，及時(shí)幫助學(xué)生解決來(lái)自方方面面的問(wèn)題，使學(xué)生們更快更好地集中精力投身于艱苦地學(xué)習(xí)之中,。他們那忘我的勞動(dòng)感染著我們周邊的師生,，大家工作的積極性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)。她們確實(shí)是我們組的精品,、學(xué)校不可或缺的的頂梁柱,。

現(xiàn)在我們組的老師，平時(shí)不是埋頭批作業(yè),、精心備課,，就是找學(xué)生談心、給問(wèn)題比較大的學(xué)生面批作業(yè),、幫學(xué)生“解惑也”,；老師之間的交流基本上總是圍繞班級(jí)、學(xué)生,、教學(xué)等問(wèn)題,；回家備課、出卷,、批卷到深夜,，這也是經(jīng)常做的事,；錯(cuò)題集、面批等方法得到了廣泛的推廣,。有時(shí)，有些心直口快的老師,，口頭上喊著“累死了”,、“苦死了”，但行動(dòng)上還是緊緊跟著,，不甘落后,。大家苦干加巧干，在月考,、期中考試等統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)成果得到了較好地展示?，F(xiàn)在，我們組室在高考指揮棒的揮舞下,，那兢兢業(yè)業(yè),、團(tuán)結(jié)向上的氣氛日益濃郁。因此我們相信：在這支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍的引領(lǐng)下,，高考目標(biāo)一定能順利實(shí)現(xiàn),。

我們是普通高中，要想在高考中取勝,，除了老師的精心的教學(xué)外,，更需要我們學(xué)生的刻苦認(rèn)真，主動(dòng)鉆研,，即挖掘非智力因素,。記得原崇明中學(xué)董耀堂校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“做好德育工作是教學(xué)工作做好的乘數(shù)”。的確,，德是做人之本,，不管是從學(xué)生的一生來(lái)看，還是從國(guó)家民族的前途來(lái)看,，一個(gè)人的思想道德品質(zhì)是十分重要的,，是人的第一要素。為此,，我們高三的很多老師常常借助于所從事的學(xué)科,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，主動(dòng)地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和珍愛(ài)生命教育,；班主任老師常常會(huì)利用班會(huì)等時(shí)間,，有的放矢地對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)的教育,，重視學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)的建

設(shè)者和接班人。我們還通過(guò)學(xué)生會(huì),、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生干部會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)生的思想品德教育，提升其思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感,。如：何雷老師、黃東平老師為了讓學(xué)生做到“勿以惡小而為之”,，他們主動(dòng)地借助于家庭,、學(xué)校德育處的威懾力，要求學(xué)校給有關(guān)違紀(jì)比較嚴(yán)重的學(xué)生以警告處分,，以此來(lái)教育該生和其他對(duì)學(xué)校紀(jì)律熟視無(wú)睹的學(xué)生,。應(yīng)該說(shuō)這樣防微杜漸、防范于未然的做法是我們教育工作者對(duì)學(xué)生,、家庭,、國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和推廣,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，高考越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。這對(duì)我們學(xué)校教學(xué)工作的要求也相應(yīng)地提升了,。為此我們廣大教師必須積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn),，努力挖掘自身的潛能，爭(zhēng)做“最好的自己”,，兌現(xiàn)自身的人生價(jià)值,。而老師們的努力，則是學(xué)校高考成功的關(guān)鍵,。好在我們組的極大多數(shù)老師是自愿挑戰(zhàn)高三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，他們有實(shí)力，也有能力,，他們心往一處想,、勁往一處使，他們的努力付出將使我們看到輝煌的明天,，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)向上的集體是戰(zhàn)無(wú)不勝的,。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢(shì)。

馬克思主義哲學(xué)告訴我們：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù),，外因是事物發(fā)展的必要條件,，外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。這屆學(xué)生雖屬于“九零后”,，但大多數(shù)學(xué)生還是比較懂事,、乖巧,、純樸，他們能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè),，遵紀(jì)守法,，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué),，很多班級(jí)擁有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。進(jìn)入高三，良好的班集體在發(fā)揚(yáng)光大,，相當(dāng)多的學(xué)生保持著昂揚(yáng)的斗志,，有著積極向上的精神面貌,。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢(shì),。因此，只要我們師生一條心,，齊步走,，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。

由于我們年級(jí)幾門(mén)主課都齊頭并進(jìn)的學(xué)生不是很多,，因此進(jìn)入高三后,，老師們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的“會(huì)診”，對(duì)有些學(xué)生個(gè)別學(xué)科“腿短”很?chē)?yán)重,，不改變現(xiàn)狀的話(huà),，將無(wú)望進(jìn)入本科的，請(qǐng)涉及到的有關(guān)老師對(duì)之進(jìn)行專(zhuān)門(mén),、甚至個(gè)別的輔導(dǎo),。如：杭林、徐春莉等老師,，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或傍晚放學(xué)后一段時(shí)間,，給“腿短”的學(xué)生進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)課，收效還是比較明顯的?，F(xiàn)在這些“腿短”的學(xué)生情況大部分有了明顯地改觀(guān),，有望做本科上線(xiàn)率中的“分子”。如：三（5）班的黃煒佳,、彭彬彬等同學(xué),，現(xiàn)在化學(xué)成績(jī)總能保持在110分以上。

離高考的時(shí)間越來(lái)越近了,，盡管大多數(shù)學(xué)生面對(duì)高考正積極準(zhǔn)備著,，但仍有一些學(xué)生與此格格不入。比如：有些學(xué)生整天“優(yōu)哉游哉”的,，好象他們不用考就能進(jìn)大學(xué)似的,。如：三（7）班的李思豪同學(xué),，開(kāi)學(xué)后幾個(gè)月，經(jīng)常借“有病”之口而不來(lái)校,，就是來(lái)校了也總是無(wú)所事事,，上課以睡覺(jué)為主，幾乎沒(méi)了學(xué)生樣,，多次統(tǒng)考年級(jí)倒數(shù)第一,，也無(wú)任何羞恥感。對(duì)此,，我們老師做了大量的工作,，個(gè)別學(xué)生的談心也一直在進(jìn)行之中，但效果好象不怎么明顯,，老師尤其是班主任老師盡管萬(wàn)分著急但又無(wú)可奈何,，家長(zhǎng)則更是一籌莫展。還有一些學(xué)生,，人雖坐進(jìn)了教室,，但心還在教室之外，他們時(shí)?！岸ǘㄐ男拈_(kāi)小差”,，學(xué)習(xí)的效果很差，他們似乎對(duì)生活目標(biāo)并不明確,，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，似乎還是單純、幼稚的小學(xué)生,。還有個(gè)別男女學(xué)生,，一有時(shí)間就湊到一起親親我我，在校園內(nèi)外儼然像一對(duì)小情人,，老師家長(zhǎng)都做了不少工作,，他們表面上虛心接受，但實(shí)際上依然我行我素,，教育效果微乎其微,。還有不少學(xué)生想好好學(xué)習(xí)，但動(dòng)作緩慢的狀況,，無(wú)法應(yīng)付五六個(gè)小時(shí)的家作,，導(dǎo)致他們疲憊不堪，上課效率很低,，學(xué)習(xí)成績(jī)難以上去,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，無(wú)法提高他們參加高考的信心。

以上這些問(wèn)題涉及到家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各個(gè)方面，我們教師的努力似乎只是杯水車(chē)薪,。雖然,，我們知道教育不是萬(wàn)能的，但因?yàn)槲覀儚氖碌氖翘?yáng)底下最神圣的職業(yè),，因此我們教師還得努力努力最努力,。但怎么努力才更有效，我們還在摸索,、思考,，為此，還想肯請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事一起幫忙出出主意,，能拉一個(gè)是一個(gè)，盡我們最大的努力,，使我們這群學(xué)生都能成才,，使我們的集體變得更加優(yōu)秀,。

高中年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇三

張啟厚高三年級(jí)主任,，全面負(fù)責(zé)地狠抓了高三教育教學(xué)和生活管理等工作。

楊維群教務(wù)主任,，直接認(rèn)真地實(shí)抓了整個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作和與高考報(bào)名有關(guān)的一系列工作,。

徐國(guó)述文科支部書(shū)記，耐心細(xì)致地苦抓了學(xué)生的政治思想工作,。

覃黎年級(jí)組辦公室主任,，勤勤懇懇地抓了與辦公室有關(guān)的方方面面工作。

此外,，各學(xué)科備課組長(zhǎng)分別認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展了各學(xué)科的教研工作,。

同時(shí)，更有高三年級(jí)全體教師的熱情主動(dòng)配合,，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，使得本年級(jí)各方面的工作圍繞謝校長(zhǎng)下達(dá)的“二本（2）101人的艱巨任務(wù)”健康而有序地推進(jìn),。

1,、制定備考計(jì)劃，全員有的放矢

開(kāi)學(xué)初,，年級(jí)組為了學(xué)校發(fā)展的需要,，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際，參考上屆高考情況，在民主集中制的原則下,，實(shí)事求是地制定了高三年級(jí)切實(shí)可行的高考備考計(jì)劃,，而且要求各學(xué)科備課組長(zhǎng)，依據(jù)該計(jì)劃圍繞《考試大綱》,，并組織本組人員充分討論,，擬訂本學(xué)科的詳細(xì)而科學(xué)的備考方案。使高三年級(jí)的備考工作,，全面緊張而有序地分步實(shí)施,。尤其是“月考制”的實(shí)行，要求老師精心組織試卷,，認(rèn)真監(jiān)考閱卷,，及時(shí)組織學(xué)生總結(jié)分析學(xué)情，極大地濃厚了備考氛圍,，已經(jīng)形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮,。

2、學(xué)習(xí)《考試大綱》,，明確復(fù)習(xí)方向

要在高考中取得好成績(jī),，須弄清楚考什么，怎樣考,。這就要求備考者心中有《考綱》,，方向明確。我們對(duì)《大綱》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí),。對(duì)考綱的細(xì)微的變化,，我們都作了深入細(xì)致的研究。哪些是新增加的考點(diǎn),，哪些考點(diǎn)的要求變化了,，試卷的結(jié)構(gòu)模式將發(fā)生怎樣的變化，我們都做到心中有數(shù),。此外,，因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)試題的命題權(quán)下放到了湖北省,，我們?cè)趯W(xué)校的支持下，參加省內(nèi)的各種備考會(huì)議,，注意收集高考信息,。收集權(quán)威專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，對(duì)考生應(yīng)試時(shí)要特別注意的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)調(diào),，注意防患于未然,。通過(guò)學(xué)習(xí)《大綱》和收集信息,，我們明白了各科高考考什么，怎樣考,；高考應(yīng)該怎么做,，不能怎么做?？梢哉f(shuō),，我們的備考工作做到了方向明確，臨陣不亂,。

3,、注重教學(xué)研究，落實(shí)各個(gè)考點(diǎn)

為了搞好本屆高三的復(fù)習(xí)備考工作,，我們認(rèn)真研究了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，相應(yīng)制定了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。各學(xué)科有了好的計(jì)劃,，更要有好的落實(shí),。為了把計(jì)劃落實(shí)好，我們注意做到了以下幾點(diǎn)：①將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)任務(wù)分配給具體的老師,，由老師在集體備課時(shí),，要拿出自己編制的“知識(shí)歸納”、“訓(xùn)練題精選”,、“訓(xùn)練題參考答案”等材料,，全組討論，完善后定案,。然后,，全年級(jí)遵循“建立和完善（某一知識(shí)點(diǎn)的）知識(shí)體系——訓(xùn)練生成基本能力——查缺補(bǔ)漏以鞏固復(fù)習(xí)成果”的復(fù)習(xí)思路,，統(tǒng)一行動(dòng),。做到“三個(gè)保證”，即：

①保證復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間,，保證訓(xùn)練題目的質(zhì)量,，保證訓(xùn)練中的疑難問(wèn)題得到解決；

②對(duì)于考點(diǎn),，我們進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,；

③在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，利用專(zhuān)家和集體的智慧加以解決,。

另外,，確保教研時(shí)間，加強(qiáng)備課組建設(shè),。確保教學(xué)秩序是頭等大事,。要加強(qiáng)對(duì)上課的情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，特別是對(duì)每個(gè)半天的第一節(jié)課的檢查。工作人員將根據(jù)值班表的安排,，按時(shí)到崗,、認(rèn)真核查、認(rèn)真記錄,、及時(shí)處理,，以確保常規(guī)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。抓好教學(xué)反饋工作,，本學(xué)期繼續(xù)做好對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和學(xué)情座談會(huì),，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。

本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)是：為學(xué)生的終身幸福服務(wù),，繼續(xù)開(kāi)展理想立志教育,，大力強(qiáng)化文明禮貌教育，使學(xué)生成為有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人才,。

1,、“以人為本”、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo),。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來(lái)鳳一中xx——xx學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求,，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生探究,、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力,。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活,，為高考備考營(yíng)造了良好的氛圍,，使整個(gè)高三學(xué)生步入了良性的備考軌道。

2,、我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一,。其主要做法是：一是利用“心理咨詢(xún)”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、考試心理的特征、表現(xiàn),、障礙等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究,，隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢(xún)和幫助；二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生,，通過(guò)個(gè)別談話(huà),、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的特征,，排除障礙，調(diào)整心態(tài),，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),；三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為,，造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來(lái)自于考試壓力,，而考試壓力又來(lái)自學(xué)生自身和外部?jī)蓚€(gè)方面，外部因素主要來(lái)自于家庭或家長(zhǎng)的期望值,。為此,，我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來(lái)正本清源：其一針對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，注意開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì),，使家長(zhǎng)們保持健康的心態(tài),；其二，針對(duì)學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,，請(qǐng)學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理,、考試心理方面的專(zhuān)題講座，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)心理承受能力,，有效消除考試中的緊張、焦慮,、恐怕等心理障礙,，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。

3,、特別重視教研活動(dòng),，本學(xué)期主要開(kāi)展了九次大型的集體教研活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有主題,，有措施,，有檢查，有記載,。如針對(duì)幾次月考后,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開(kāi)始動(dòng)搖，我們要求各班主任利用班會(huì)課,，開(kāi)展以“信心不動(dòng)搖”為主題的班會(huì)課，并由楊學(xué)周老師在高三年級(jí)主講一節(jié)班會(huì)課公開(kāi)課,，他的“堅(jiān)定信心,，全力以赴，備戰(zhàn)高考”的班會(huì)課公開(kāi)課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定,。同時(shí),，高三全體班主任老師已圓滿(mǎn)完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù),。

總之，工作未有窮期,，任務(wù)仍很艱巨,，缺點(diǎn)也在所難免，但是我們高三全體同仁,，正以高昂的斗志,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難奮進(jìn),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高考的奮斗目標(biāo)而努力,！

高中年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇四

剛參加工作，學(xué)校就給自己擔(dān)了個(gè)重?fù)?dān),，擔(dān)任高x班x班主任兼高一三個(gè)班化學(xué)教學(xué),，教學(xué)班級(jí)管理一起抓。剛接到這個(gè)任務(wù)也著實(shí)壓力很大,，為了把工作做好自己很努力,，當(dāng)班主任的一年里，過(guò)著高中生的生活,，從早讀跟到晚自習(xí),，一刻也不敢松懈。但是由于自己班級(jí)管理缺乏經(jīng)驗(yàn),，班級(jí)帶的不理想,。本想上高二以后改變管理方式，盡自己最大的努力管理班級(jí),。但是學(xué)校為了自己專(zhuān)心搞教學(xué),，高二沒(méi)有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來(lái)致力于提高教學(xué)水平,。

在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：

在每一節(jié)課上課之前,，我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，雖然課堂是動(dòng)態(tài)的,，但是課堂教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)我都進(jìn)行了預(yù)設(shè),。而為了寫(xiě)一份教學(xué)設(shè)計(jì)的詳案，我會(huì)做很多準(zhǔn)備,。首先,，我會(huì)閱讀教材兩到三次，把教材中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理,，結(jié)合教學(xué)大綱知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充,。然后，我會(huì)把課本配套練習(xí)冊(cè)的所有習(xí)題都做一次,，分析每道題的考點(diǎn),，方便對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握以及教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè),。最后，根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),，自己撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的詳案,。

在每節(jié)課上課之前，我都會(huì)聽(tīng)褚老師的課,，褚老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能夠把握重難點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)的處理也比較到位,，并且能夠把復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化,，有自己的教學(xué)方法，課堂例題精而少,，做到對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的靈活考查運(yùn)用,。俗話(huà)說(shuō)“站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)”。所以,，在這一年多以來(lái),，我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽(tīng)課。除此之外,，學(xué)校知名老師的課我也抽時(shí)間去聽(tīng),，汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)再進(jìn)行修改,。我也會(huì)經(jīng)常和我們辦公室的老師交流本節(jié)課什么是重點(diǎn),，該怎么講等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。

以上我所做的備課聽(tīng)課都是為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備,，在每節(jié)課上課開(kāi)始我先對(duì)上節(jié)課內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí),，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，同時(shí)也為本節(jié)課作一個(gè)鋪墊,。在講課時(shí)候盡量做到將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化,，方法化，方便學(xué)生理解掌握,，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,，所以要有耐心，一次不行兩次,，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上,，不要掉鏈。對(duì)于理科的學(xué)習(xí),，學(xué)生之所以放棄,，他們基礎(chǔ)差是一個(gè)原因，其次就是課堂難度大,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)困難,，聽(tīng)不懂，久而久之他們放棄了,。所以我們要抓基礎(chǔ),，讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂，有了信心,，他們也就有了學(xué)這門(mén)課的欲望,，成績(jī)自然也有所起色。

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題,。同時(shí)課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過(guò)程，通過(guò)課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的處理運(yùn)用,。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽(tīng)懂,，但是一做題就不會(huì)了，說(shuō)明他們沒(méi)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化吸收,。所以,，課后作業(yè)的布置也就是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前,，化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會(huì)提前做一次,，并且分析出每道題的考點(diǎn)，然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做,，做到精而少,，完了在習(xí)題課進(jìn)行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，也能達(dá)到效果,。

我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí),，每門(mén)課只要花5—10分鐘就可以了,，只要每節(jié)課堅(jiān)持下來(lái)，復(fù)習(xí)的效果絕對(duì)是很好的,。

通過(guò)種種的措施,，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作,，我還是比較滿(mǎn)意的,。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,，爭(zhēng)取以后的工作干的更好,。

高中年級(jí)組工作總結(jié) 高三年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期來(lái),，高一年級(jí)在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí),、提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)和諧發(fā)展的理念,，認(rèn)真做了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作,，各方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。如有不妥的地方,，希望老師們見(jiàn)諒并批評(píng)指正。

記得在中考將要放假的那個(gè)上午的最后一節(jié)課后,，有個(gè)學(xué)生在我的辦公室領(lǐng)取期末考試考練題,，他對(duì)我說(shuō)：老師你知道放著兩天半的假,，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎？可別說(shuō),，他說(shuō),，一共發(fā)了11套,。都是要求我們?cè)谶@兩天做完的。又是我想起了上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候,，學(xué)生們說(shuō)的：快要瘋了的話(huà),。我真有一些感慨,，為我們的學(xué)生，也為我們的老師。

再想想臨近期末，英語(yǔ),、生物,、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等科目爭(zhēng)課時(shí)、爭(zhēng)自習(xí),、積極主動(dòng)的和微機(jī),、音樂(lè)、美術(shù),、體育課老師聯(lián)系,，搶課時(shí)給同學(xué)們進(jìn)行加強(qiáng)和輔導(dǎo)的情景，讓我更進(jìn)一步感覺(jué)到我們老師的盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神就是我們高一年級(jí)組教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照吧,。下面我就高一年級(jí)組的工作簡(jiǎn)單總結(jié)

（一）師德建設(shè)：師德建設(shè)方面教導(dǎo)處抓得緊,，高一年級(jí)在景校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每周利用例會(huì)時(shí)間對(duì)老師們進(jìn)行師德教育和學(xué)習(xí),，大到國(guó)際國(guó)內(nèi)教育動(dòng)態(tài),、教育新聞、新課程新理念解讀,、教育實(shí)踐的理論,，小到我校教育實(shí)際、課堂教學(xué)的反饋,、聽(tīng)課反饋,、賽教評(píng)課等進(jìn)行分析,，對(duì)老師們師德水平的提高，有很大的幫助,。平時(shí),，老師們通過(guò)彼此之間的聽(tīng)課、互聯(lián)網(wǎng),、報(bào)刊,、雜志、廣播電視多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),，積極瀏覽教育網(wǎng)頁(yè),，在很多老師的收藏夾里都有諸如：高考資源網(wǎng)、中學(xué)學(xué)科網(wǎng),、中學(xué)試卷網(wǎng),、高中試卷網(wǎng)、k12,、天星教育網(wǎng),、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站，隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自己,。

（二）學(xué)生德育

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育方面，各位老師把課堂作陣地,，在課堂上既教書(shū)又育人，且把育人放在首位,，效果好,。特別是各位班主任老師真可謂是"八仙過(guò)海各顯神通"下了很大的功夫。

高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風(fēng)一貫是"細(xì),、實(shí),、有效。",，細(xì)心的觀(guān)察學(xué)生,，從細(xì)微處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，從一點(diǎn)一滴為學(xué)生著想,，為學(xué)生的前途著想,，工作中多了些和風(fēng)細(xì)雨，少了些雷霆萬(wàn)鈞,，多了些無(wú)微不至,，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微,，少了些粗心大意,。在班級(jí)管理中注重實(shí)效,，注重從學(xué)生心靈深處入手，解決學(xué)生學(xué)習(xí),、生活總存在的問(wèn)題,。效果好。

高一二班班主任王中社老師工作"重實(shí)效,、重細(xì)節(jié),、重過(guò)程"。

他總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題并提早防微杜漸,。他關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，學(xué)生們也都拿王老師做自己的貼心朋友，有什么心里話(huà)也愿意向小王老師傾訴,，真正做到了和學(xué)生們之間的心靈的溝通和互動(dòng),。他總是對(duì)自己的班級(jí)情況了解的一清二楚并能采取相應(yīng)的對(duì)策，是高一二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。是一位很有潛能的班主任,。

高一三班班主任吳曉燕老師帶班點(diǎn)子多、方法靈活工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行,，活力四射,。再調(diào)皮的學(xué)生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀(jì)班規(guī)。對(duì)那些行為習(xí)慣較差的學(xué)生她能堅(jiān)持不懈的日復(fù)一日的為他們矯正,，他在班上采用的積分制效果好,，對(duì)培養(yǎng)普通學(xué)生良好的行為習(xí)慣的形成不視為一種好辦法，值得其他班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí),。

高一四班班主任尚文龍老師,，對(duì)學(xué)生們總是那么親切、那么關(guān)懷,，他總是比學(xué)生來(lái)得早走得晚,，他能做到：勤跟，勤講,，勤談心,，勤交流,，他愿意把學(xué)生看作是自己的朋友,，學(xué)生把他也作為自己的知心朋友,，有什么事情總愿意和他商量，和學(xué)生們和諧相處,，和諧中滲透著教育,，而教育實(shí)施在潛移默化中。是高一四班學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和其他行為習(xí)慣,。

高一五班班主任宋朝武老師能主動(dòng)積極接受新事物,、新知識(shí),、新理念、新方法并將這些新思想,、新理念,、新方法運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中去。他把自己學(xué)習(xí)到的王金戰(zhàn),、魏書(shū)生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運(yùn)用在了自己的班級(jí)管理中去,，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受，高一5班的學(xué)生課堂氣氛好,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法靈活,，我想就得益于宋老師的教導(dǎo)吧。

高一六班班主任牛浩牛老師,，思維好,、帶班方法靈活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法,，化解班內(nèi)矛盾,，能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。在他的帶領(lǐng)下,，高一六班學(xué)生思維活，課堂氣氛熱烈,，參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，涌現(xiàn)出了像王莎莎、魯嬌等學(xué)習(xí)成績(jī)的領(lǐng)跑者,，在代課老師心中留下了深刻的影響,。

高一七班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí),、勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和紀(jì)律性強(qiáng),。特別是有一部分農(nóng)村來(lái)的女孩子如權(quán)靜,、郭瑩、華夢(mèng)琳等同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯下功夫,、吃苦耐勞,，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),，大多數(shù)男同學(xué)生在班長(zhǎng)尹雷雨的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn),、踏實(shí)認(rèn)真為班級(jí)良好班風(fēng)形成起到了極大地促進(jìn)作用、特別值得一提的是,，高一七班開(kāi)展的"學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽活動(dòng)"有聲有色在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面效果不錯(cuò),。

總之,，高一年級(jí)全老師為了學(xué)生的德育，為了學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，為了學(xué)生能獲得豐富的文化科學(xué)知識(shí),，能成為國(guó)家的有用之才，可謂是盡心盡力,，用自己的愛(ài)心澆灌著每一位同學(xué),。有給孩子們送牛奶的老師，有給孩子們買(mǎi)激勵(lì)飲料的老師,；又給家庭困難孩子送錢(qián)捐物的老師,，也有給孩子們?cè)谡n外免費(fèi)輔導(dǎo)的老師，有自己掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品的沈老師,，有細(xì)致耐心給孩子們講解問(wèn)題不辭辛勞的于紅老師,，也有在看起來(lái)不經(jīng)意其實(shí)確實(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備在談笑間解決學(xué)生心理問(wèn)題的劉宏濤、牛浩,、宋朝武老師,，有對(duì)孩子們嚴(yán)格要求而學(xué)生們喜愛(ài)有加的郭明遠(yuǎn)老師，也有一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的鄧卓老師,，我說(shuō)在高新一中的孩子們是幸運(yùn)的,。因?yàn)橛羞@么多這么好的老師們指引著他們前進(jìn)的.道路。我們有理由相信孩子們會(huì)在我們這片藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)我們高一年級(jí)全體老師的辛勤努力的工作,，各學(xué)科順利完成了教學(xué)任務(wù)。

語(yǔ)文備課組,，在劉洪濤老師的帶領(lǐng)下,，鉆研教材，研究教法,，齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)互助，積極探討和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考方向,，是語(yǔ)文教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階,。劉洪濤老師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生情況分析的透，了解的清,，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教,，真正做到了既備教材又備學(xué)生，既備知識(shí)又面向高考,，教學(xué)效果好深受學(xué)生們的喜愛(ài),。單琳潔、權(quán)小娟老師備課認(rèn)真，上課一絲不茍,、作業(yè)批改特別是作文批改認(rèn)真負(fù)責(zé),，很多同學(xué)的作文都是小權(quán)老師和單老師面批的，深受學(xué)生們的好評(píng),。

英語(yǔ)備課組在沈娟麗老師的帶領(lǐng)下,，注重集體智慧的力量，分工協(xié)作,，資源共享,，真正發(fā)揮了集體備課的作用，效果好,。沈娟麗老師對(duì)英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生采取面對(duì)面單兵操練地方法,，既面對(duì)面提問(wèn)，面對(duì)面回答,，面對(duì)面,，面對(duì)面背誦等方法，是學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)有了較大的提高,。李園,、孟燕老師能從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，對(duì)學(xué)困生采用精神激勵(lì)和物質(zhì)刺激相結(jié)合的方法,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和熱情,，她們還采用分組學(xué)習(xí)的方法，分解老師的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,，給小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,，效果很好。

數(shù)學(xué)組在宋朝武老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真積極鉆研教材,，研究學(xué)生，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取重實(shí)效,、差異性的教學(xué)方法,，是不同檔次的同學(xué)都能吃得飽，能消化,，教學(xué)效果好,。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣，數(shù)學(xué)備課組還在各班采用了自習(xí)讓學(xué)生講題的方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái),。郭明遠(yuǎn)、牛浩,、吳曉艷老師結(jié)合自己所帶班級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的做題量和常下班看看的方法,，在下午的自習(xí)課上教室里經(jīng)常能看的數(shù)學(xué)老師的影子,，那是他們?cè)谡J(rèn)真的解答孩子們的問(wèn)題,。

物理于紅老師課堂生動(dòng)有趣，講課細(xì)心,，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師之一。劉定國(guó)老師帶普通班,，學(xué)生基礎(chǔ)較差,，可他對(duì)學(xué)生不離不棄，盡可能的讓學(xué)生理解物理的基礎(chǔ)知識(shí),。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學(xué)生,，那是于老師和劉老師在耐心、細(xì)致的解答學(xué)生們的問(wèn)題,。

化學(xué)尚文龍老師的課堂問(wèn)題生動(dòng)有趣,，能設(shè)定切合學(xué)生實(shí)際和課本知識(shí)的問(wèn)題，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中,，教學(xué)效果好,。郭愛(ài)玲老師既注重課堂又注重課后的輔導(dǎo)，既注重板書(shū)的設(shè)計(jì)也注重對(duì)作業(yè)問(wèn)題的反饋,，把問(wèn)題消滅在作業(yè)中,，做法值得借鑒。我們常?？梢钥吹皆谛∩欣蠋熀托」蠋煹闹?chē)傆幸恍﹩?wèn)問(wèn)題的學(xué)生,，他們總是循循善誘、面帶笑容,、一絲不茍,，不急不火的為孩子們?cè)谥v解

陳福民老師年輕有為，知識(shí)新,，思維活,，方法巧妙，他總是熱心的幫助老師和學(xué)生,，他注重和同學(xué)們之間的情感交流,，注重從小問(wèn)題入手，解決學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題,。

崔廣偉老師講課有氣勢(shì),，有耐心，對(duì)考點(diǎn)把握的準(zhǔn),，能采用歸納總結(jié)法為學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn),，深受學(xué)生的喜愛(ài)，在本學(xué)期進(jìn)行的賽教活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng),。

王中社老師課堂講課方法靈活,，氣氛活躍，學(xué)生參與度高,，他很注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和歸納,，注重對(duì)問(wèn)題的鉆研和處理，深受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎,。

王云老師的美術(shù)欣賞課能結(jié)合我校和學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和刪減，提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞鑒賞能力,。

高一年級(jí)在鄧卓老師的帶領(lǐng)下,，早操服裝統(tǒng)一，步伐整齊有力,，口號(hào)聲音洪亮使學(xué)生精神振奮,，是我校一道亮麗的風(fēng)景。在鄧?yán)蠋煹暮侠戆才藕驼{(diào)度下,，高一年級(jí)遠(yuǎn)足活動(dòng)組織嚴(yán)密,，井然有序，至始至終沒(méi)有一人掉隊(duì),，表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風(fēng)貌,。這次遠(yuǎn)足既走出了我們高新一中的校風(fēng)，也走出了我們高新一中的氣勢(shì),，社會(huì)影響好,，擴(kuò)大了我校在周邊地區(qū)的影響，也活躍了校園文化生活,，同時(shí)也表現(xiàn)出了鄧?yán)蠋煒O強(qiáng)的組織能力,。再次我代表高一全體師生謝謝鄧?yán)蠋煛?/p>

特別值得一提的是，跨課頭給高一年級(jí)代課的楊玉玲老師,、劉向明老師,、王遠(yuǎn)東老師、吳靜春等都老師是我校教學(xué)一線(xiàn)的精英和骨干,，他們?yōu)楦咭荒昙?jí)的學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高付出了艱辛和努力,，在此我代表高一年級(jí)組全體師生表示衷心地感謝！

1,、協(xié)助教導(dǎo)處完成了高一年級(jí)服裝的征訂和發(fā)放工作,；

2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行了作業(yè)檢查和作業(yè)展覽,；

3,、積極主動(dòng)的參與住宿生的管理和住宿生晚自習(xí)的管理工作,；

4、各班召開(kāi)了形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)并收到了很好的效果,；

5、安排并實(shí)施了高一年級(jí)的重點(diǎn),、實(shí)驗(yàn)班的提高工作,。擔(dān)任上課任務(wù)的老師盡職盡責(zé)的完成了培優(yōu)提高工作

6、配合教導(dǎo)處進(jìn)行了一次極有意義的遠(yuǎn)足活動(dòng),。

1,、學(xué)生手機(jī)問(wèn)題著實(shí)令人頭痛，在課堂上利用手機(jī)上網(wǎng),、看小說(shuō),、打游戲在普通班的個(gè)別同事生屢屢發(fā)生，且是屢禁不止,，在重點(diǎn)班和試驗(yàn)班也時(shí)有發(fā)生,；讓老師防不勝防，發(fā)現(xiàn)了收繳了老師也很為難不知如何處理,。

2,、早戀現(xiàn)象就像傳染病一樣在校園蔓延，讓老師說(shuō)也不是不說(shuō)也不是,，很多時(shí)候不知道從何下手,，老師感到很無(wú)奈也很棘手；

3,、個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松懈,，遲到早退，上課睡覺(jué),，影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí),。個(gè)別學(xué)生缺乏做人的基本道德，破壞公物,，損害集體利益,。讓老師想說(shuō)愛(ài)你不容易。

4,、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到,、早退、缺課,、衛(wèi)生意識(shí)淡薄,、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力,，考試作弊等,，尤其個(gè)別同學(xué)已經(jīng)成為有名的遲到專(zhuān)業(yè)戶(hù)了,。