總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇一

說到本屆高考成功的經(jīng)驗(yàn),，感覺一下子無從說起，只是做了很多工作,，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用,，高三年級全體教職工對待每件事上都盡心盡力，努力工作,。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動(dòng),。

一、強(qiáng)烈的憂患意識,，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶

張廣立校長,、張勝聚副校長多次在班主任會(huì)、年級教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)憂患意識和責(zé)任意識,，我們年級的所有老師也了解我們這一級生源差,，基礎(chǔ)薄弱,，全體高三老師在思想上達(dá)成一致共識：在競爭日趨激烈的今天，20xx屆高考不能有任何閃失;若再有閃失,，且不談發(fā)展,，連生存恐怕都有困難。近幾年社會(huì)對于三中的認(rèn)識有失偏頗,，在我們無法左右輿論的時(shí)候,，我們能做的就是改變我們自己。正是基于這種認(rèn)識,，本屆高三自始至終,，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識。年級工作一直抓得很緊,，從不敢有半點(diǎn)懈怠,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級，把工作做得細(xì)致入微,，和班組的老師一道研究本班學(xué)生,，研究教學(xué)策略，

本屆班主任也是任勞任怨,，許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束,，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模以后的時(shí)間,，從學(xué)校到年級,、從年級到老師，從老師到學(xué)生,，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段,，這大大減弱了斗志。我們認(rèn)識到這一嚴(yán)重問題,，一旦不能及時(shí)糾正,，失去斗志，那么高考必定失敗,。因此我們從班主任老師、任課教師,、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo),。我們能改變的只有態(tài)度，只有我們行動(dòng)起來,，才能改變現(xiàn)狀,。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，大部分班主任晚飯期間不回家,，利用吃飯間期和學(xué)生交流,，鼓勁,，指導(dǎo)。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神,，感染了學(xué)生,。全體任課教師更加認(rèn)真，更加耐心全力以赴工作,，教育學(xué)生從心理上增加斗志,，從行動(dòng)上增加科學(xué)性。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制,，總體說來全體學(xué)生在思想上,、行動(dòng)上沒有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂,，高考的成績也就有了保證,。

本屆高三進(jìn)行了九次大型考試，上學(xué)期四次,，下學(xué)期五次,，實(shí)在說，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀,。橫向比較差距很大,，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比，盡管越往后來,，應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小,，但每次考試的差距還是很明顯的。我們一直處于憂患之中,。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候,，張校長總是適時(shí)地召開班主任會(huì)議，冷靜地分析成績和不足,，既鞭策又鼓勵(lì),，使我們在困難的時(shí)候看到希望。也正是張校長的這些鼓勵(lì),，使我們在經(jīng)歷一次次挫折之后,，不氣餒，不動(dòng)搖,，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針,，從而笑到最后。

總之,，當(dāng)一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂患意識，而又不失旺盛斗志,，不斷思進(jìn)取,、想辦法,、出主意，為下一步的發(fā)展出謀劃策,，不為失敗找理由,，只為成功想辦法就會(huì)有希望。

二,、統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)備考、狠抓落實(shí),，是奪取高考勝利的必由之路

1,、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

早在高二時(shí)，年級就召開各教研組,、備課組長會(huì)議,，明確了各備課組各階段的進(jìn)度，著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃,。在張校長的親自督促和過問之下,，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)?？紤]到高三時(shí)間短,，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4,、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí),，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施。第一輪復(fù)習(xí),，高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間,。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)”,，按照“低坡度、小步伐,、快節(jié)奏”的原則展開實(shí)施,。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn),，突出學(xué)科內(nèi)綜合,，以專題為載體，以能力為目標(biāo)”,，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識,，以期達(dá)到“鞏固,、完善,、綜合、提高”的效果,。第三輪復(fù)習(xí),，五月一個(gè)月，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上,，這一階段以題型訓(xùn)練為載體,，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補(bǔ)缺,，注重答題規(guī)范訓(xùn)練,。

2、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長

在年級教學(xué)管理中,，抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長,。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉,，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn),。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，心理壓力大,，我們要求班主任勤進(jìn)班，勤坐班,，每天盡可能多地與學(xué)生在一起,，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒,，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力,。班主任通過班會(huì)、黑板報(bào)等各種途徑,，加強(qiáng)理想,、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅(jiān)定的信心,、昂揚(yáng)的斗志,、吃苦的精神、堅(jiān)韌的毅力,，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

特別值得一提的是本屆文科班，盡管生源差,，但是學(xué)風(fēng)非常濃,，班級非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，這在歷屆并不多見,，文科班主任做了大量艱苦的工作,。抓住了班主任，搞好了班風(fēng),，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題,，但這只是問題的一個(gè)方面。對高三而言,，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃,，如何進(jìn)行有針對的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力,，這涉及到“教”的問題,，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程,，個(gè)人力量畢竟有限,，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中,，年級進(jìn)一步抓好教研組,、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一,。各備課組想心思,、出點(diǎn)子，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作,。有的備課組除了年級供題外,，通過各種渠道搜集試題、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí),，真正做到了資源共享,，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識整理在一起,，印發(fā)給學(xué)生,，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間。各備課組長,、教研組長身先士卒,，精心選題，科學(xué)組卷,，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作,，有的組長幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作?？梢赃@么說,，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠合作的工作精神,，精益求精的工作態(tài)度,，為201x屆高考成績的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、科學(xué)備考，精選試題,。

在高三之初,，年級就通過各種途徑，與名校結(jié)盟,，了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度,，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會(huì)，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟,，試題共享,，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校考試完,，就能在第一時(shí)間把試題傳到我校,，供我校老師選擇實(shí)用;同時(shí)，還通過山東省高考備考中心,，與全省九大名校建立了聯(lián)系,，每次月考試題，模擬題,，備考資源,，知識總結(jié)，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們,，因此,，我們每次的模擬考試，每次的題型訓(xùn)練,，既有兄弟學(xué)校的智慧,，又有我們老師再次精選試題的汗水，為我們這一級的科學(xué)備考,，提供了有力的保障!

4,、未雨綢繆，防患于未然

我們年級引以為豪的是,，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中,，秩序井然，展示出良好的精神風(fēng)貌,，這與班主任老師特別是李樂方,、黃心剛、師雁，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的,，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開,。他們中午吃飯時(shí)間也在樓下值班，防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象,，高考期間班主任每晚去宿舍值班,，六月九號住校生離校時(shí)也非常安靜，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象,?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高，也可能是年級老師的行為感動(dòng)了學(xué)生,，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生,，尤其是高考期間的值班，班主任全程值班,，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn),。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇二

高三上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想這忙碌的一學(xué)期,，有挑戰(zhàn)也有收獲,，險(xiǎn)象環(huán)生卻又豐富色彩，每個(gè)點(diǎn)滴的成功都蘊(yùn)涵著所有師生共同的努力,。當(dāng)我們遇到一次次德育與教學(xué)的碰撞時(shí),，我們猶豫過，爭辯過,，疑惑過,，抱怨過，倔強(qiáng)過,，順從過,，可是當(dāng)我們理清頭緒，跳出混沌的環(huán)境去思考高三德育工作究竟能給我們帶來什么,，我們終于感覺到它對我們所有人的意義,，它是一股無形的力量，遠(yuǎn)比說教更具說服力,，當(dāng)我們尋求工作的新突破時(shí),，我們永遠(yuǎn)要依賴德育的杠桿來指導(dǎo)我們的工作，實(shí)現(xiàn)工作效率的提升和效果的最大化,。

高考的意義是不言而喻的,，因?yàn)樗拇嬖冢呷硭?dāng)然地成為了所有年級中最特別的一個(gè)年級,，它的每一項(xiàng)工作都必須縝密規(guī)劃,，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，不敢有絲毫的懈怠。當(dāng)我們指導(dǎo)學(xué)生勇敢面對人生的第一次重大挑戰(zhàn)時(shí),，當(dāng)學(xué)生們紛紛考慮自己的前途理想時(shí),，他們在人生觀或價(jià)值觀方面產(chǎn)生了各種各樣的問題，學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)在得到磨煉的同時(shí)也面臨著巨大的考驗(yàn),。如何確保高考成功顯然成為了我們必須開動(dòng)腦筋,，仔細(xì)研討，努力實(shí)現(xiàn)的重要議題,。

在埋首于教學(xué)工作的同時(shí)我們并沒有忘記成功的高三德育工作才是高考成功的最大保障,。我們努力著，嘗試著,，用心地充當(dāng)著鼓動(dòng)者、協(xié)調(diào)者和咨詢師,，我們有意識地培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，更努力走進(jìn)學(xué)生的心中，幫助學(xué)生規(guī)劃人生道路的設(shè)計(jì),，使他們樹立正確的成才觀念,，并強(qiáng)調(diào)合作的重要性，使他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)做人”,，在調(diào)考中取得了比較優(yōu)異的成績,，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。我們堅(jiān)信：在高三這片海洋中總有一種力量能催人奮進(jìn),。

現(xiàn)將我們高三上學(xué)期工作的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下：

一,、調(diào)整自身心態(tài)，勇當(dāng)掌舵先鋒

毫無疑問,，班主任是傳達(dá)和實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)要求的樞紐性人物,，他的重要性顯然是不言而喻的。然而,，在這一年的高三工作中,，我們班主任遇到了前所未有的壓力，學(xué)校殷切的期望,，學(xué)生整體上的后進(jìn),，對學(xué)校布置的有些工作的暫時(shí)不理解，都使我們一度迷茫和焦慮,。曾記得當(dāng)校長宣布各班的指標(biāo)時(shí),，我們都身感壓力很大,，在我們看來這些數(shù)字和天文數(shù)字無異，我們紛紛拿出學(xué)生歷次的月考成績和排名算了又算,，可是都覺得根據(jù)前幾年的分校的升學(xué)情況來看,，這些指標(biāo)就是“不可能完成的任務(wù)”。我們抱怨過,，甚至覺得學(xué)校制定的指標(biāo)有些不近人情,，在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，我們的焦慮情緒影響了許多學(xué)生,，我們的批評多了,，表揚(yáng)少了，學(xué)生們越來越緊張,，而考試的結(jié)果也最終愈加令人沮喪,。漸漸地我們開始學(xué)著換個(gè)角度看問題,，也開始感受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作的用意，明白班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是將學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)予以最有效的實(shí)施，我們努力將學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的想法,，遇到問題也不再一味抱怨了,，而是先義無反顧地執(zhí)行,，在執(zhí)行的過程中思考可以改進(jìn)的地方,，從而完善自己的工作。

我們的內(nèi)心平靜了,，雖然壓力依舊,，但在分校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們嘗試以下幾種方法進(jìn)行自我治療：

1. 增加自信,。一些對自己沒有自信心的人,，對自己完成和應(yīng)付事物的能力是懷疑的，夸大自己失敗的可能性,，從而憂慮,、緊張和恐懼。因此,，我們必須首先自信,，才能最終驅(qū)逐焦慮。

2. 自我松弛,，也就是從緊張情緒中解脫出來,。比如：你在精神稍好的情況下，去想象種種可能的危險(xiǎn)情景,，并重復(fù)出現(xiàn),，以慢慢適應(yīng)。

3. 自我反省,。把潛意識中引起痛苦的事情訴說出來,，必要時(shí)可以發(fā)泄,，發(fā)泄后癥狀一般可消失。

4. 自我刺激,，轉(zhuǎn)移自己的注意力,。在胡思亂想時(shí)，找一本有趣的能吸引人的書讀,，或從事緊張的體力勞動(dòng),，忘卻痛苦的事情。這樣就可以防止胡思亂想再產(chǎn)生其他病癥,，同時(shí)也可增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

通過嘗試，我們焦慮的心態(tài)得到了改善,，辦公室里雖然依舊熙熙攘攘,，但忙而不亂，井然有序,。我們深知我們猶如每個(gè)班級的掌舵人,，要學(xué)會(huì)根據(jù)班級各階段的情況制定具體發(fā)展目標(biāo)和方向，只有我們樂觀堅(jiān)強(qiáng)才能喚起學(xué)生奮斗的意志,，只有我們滿懷必勝的信念才能將堅(jiān)持到底的信心傳遞給班級所有的學(xué)生。由于班主任及時(shí)的心理調(diào)整,，學(xué)生們的心態(tài)逐漸穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)的氛圍更濃厚了，效果也逐漸顯現(xiàn),。

二,、洞察學(xué)生心理，把握教育契機(jī)

新時(shí)代的學(xué)生朝氣蓬勃,，充滿生機(jī),，但客觀上由于他們生活比較優(yōu)越，缺乏獨(dú)立生活能力的鍛煉,，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng),，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和承受挫折的能力都比較差,。特別是高三學(xué)生,，升學(xué)壓力較大，面臨激烈的競爭,，同時(shí)他們又處于生理,、心理說成熟又未成熟的“人生十字路口”，是矛盾的多發(fā)時(shí)期,，在這種內(nèi)外躁動(dòng)不安,、超負(fù)荷,、超壓力的激烈競爭的復(fù)雜心理狀態(tài)下，他們比較容易引生各種心理問題,，對許多問題感到迷茫和困感,，但又不知如何解決。班主任扮演好了“心理醫(yī)生”的角色,，對于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),，順利度過青春期的“困惑”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)其非智力因素有非常重要的作用,。我們班主任都將關(guān)注學(xué)生心理，把握教育契機(jī)作為高三工作的重點(diǎn),。為了提高學(xué)生思想工作的時(shí)效性,，我們都會(huì)在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)。良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運(yùn)籌帷幄于考場和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件,。

在面上我們基本能保證每月至少一次的專題輔導(dǎo),，主要以班會(huì)的形式進(jìn)行，內(nèi)容完全根據(jù)學(xué)生在各個(gè)階段的心理狀態(tài)來確定,。在班會(huì)內(nèi)容的策劃過程中,，我們班主任常常將平時(shí)閱讀中累積起來的優(yōu)秀教育小故事通過互相交流和篩選，選擇一批較具代表性的故事在班會(huì)課上與學(xué)生進(jìn)行分享和討論,，這些故事形象生動(dòng),，能深入淺出地將道理傳達(dá)給學(xué)生，避免了老師語言重復(fù)所帶來的說教效果,。

在不定期的個(gè)別輔導(dǎo)中,，我們主要采取個(gè)別談心的方式，其實(shí),，如果大家稍加留意,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)高三年級組的辦公室常在六點(diǎn)過后還有班主任在投入地與學(xué)生談心，多少班主任曉之以理,，動(dòng)之以情,，流下了激動(dòng)的淚水，李薇老師,，易承望老師,，劉聰聰老師都以自己的一片真情，贏得了許多學(xué)生和家長的心,。在談話過程中,，我們發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生主要存在幾大問題：①看到社會(huì)腐敗現(xiàn)象，憂慮焦急,。②認(rèn)為應(yīng)試教育不合理,，產(chǎn)生逆反心理,。③考試成績不好，苦無良策,，缺乏自信,，苦悶自卑。④競爭壓力過大,，患得患失,，考試臨場發(fā)揮失常。⑤盲目樂觀后,，感覺后進(jìn)無望,，提早放棄努力。⑥感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,，無法堅(jiān)持,。⑦感到家庭壓力大，煩躁苦惱,。⑧不善于處理與老師,、同學(xué)的關(guān)系，感覺孤立無援,。⑨自制能力較差,，隨意性太強(qiáng)，缺乏原則,。⑩情感上早熟,，早戀導(dǎo)致學(xué)習(xí)后進(jìn)。針對學(xué)生心理問題存在的個(gè)別差異,，我們通過敏銳的觀察選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)和挫折教育。事實(shí)證明,，我們真誠的付出,，殷切的關(guān)懷，樸素的語言,，耐心的傾聽打動(dòng)了一批又一批學(xué)生,，解開了許多學(xué)生的心結(jié)，使他們能以一種健康的心理來備考,，走入大學(xué),，走進(jìn)社會(huì)，走上徇麗的人生之路,。

在日常的工作中,，我們努力學(xué)會(huì)采用表揚(yáng)與批評并進(jìn)的手法去評判學(xué)生，我們認(rèn)為,，贊美是鼓勵(lì)學(xué)生的最佳方法,，而將批評像三明治似的隱藏在兩個(gè)不大的贊美之間,，必定會(huì)收到意想不到的效果。事實(shí)上,，無論采用何種方式,，我們既要有嚴(yán)肅，有凌厲,，有警示,，更要有情感投入，有哲理,，有幽默,。只有前者而無后者，學(xué)生感到的只是苦辣,、疼痛和壓力,，就會(huì)從心理上加以拒絕;只有后者而無前者，學(xué)生也會(huì)覺得老師不“兇”,，犯點(diǎn)小錯(cuò)沒大礙,，從而不能及時(shí)地改正缺點(diǎn)。形象性,、知識性,、哲理性、幽默感對于任何富有成效的教育形成都是不可或缺的,。我們要善于洞察學(xué)生心理,，合理地把握教育時(shí)機(jī)，把握表揚(yáng)與批評,，就能發(fā)揮其事半功倍的教育效果,。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇三

金風(fēng)送爽，丹桂飄香,。xx屆高三,，在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績,。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人，其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20,。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺上實(shí)現(xiàn)的新的跨越,。茲就xx屆高三年級組工作總結(jié)如下,。

一、xx屆高三的具體做法

1、成立組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，由校長為組長,，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員,。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式,，具體落實(shí)高三工作,，對xx屆高三師生工作、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào),。一年來，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會(huì)議,。了解教學(xué)情況,，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實(shí)管理辦法,。幾乎每次會(huì)議都有校長或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導(dǎo),。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體,。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2,、增加研究交流,，提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組,，分別是語文組,、數(shù)學(xué)組、英語組,、文科綜合組、理科綜合組,、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn),，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考。

科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,，準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,，交流資源，對高考作有價(jià)值的判斷;(3)對高三的月考命題,、選題,，并對月考結(jié)果進(jìn)行分析，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略,。

為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請進(jìn)來，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下,，請全縣知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),。組織老師到合肥,、巢湖、廬江,、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研，加強(qiáng)集體備課,，強(qiáng)化年級組工作,。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī)，形式多樣,，如語文,、數(shù)學(xué)、英語,、文科綜合,、理科綜合教師經(jīng)常在一起，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,，又有利于青年集體成長，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,。

⑵適應(yīng)課改新形勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中,，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，因?yàn)樽钸m合的就是最好的,。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體，豐富課堂容量,，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式,。加強(qiáng)了試題研究,，關(guān)注中等生，多做中檔題,。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋,。對高三教師計(jì)劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法,。安排周聽課，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課,、評課,。不時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì),，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問題,，并研究解決問題的措施。

⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),。在平時(shí)教學(xué)中,，學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。采用了緊逼盯人的措施,，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題,。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請教老師的機(jī)會(huì)。增設(shè)了加強(qiáng)班,，保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性,。

⑸實(shí)行月考制度，每次考試重新編號,，單人單行,，嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析,、反饋,，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì),，分析前一階段的得與失,，提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,，精選試卷,，及時(shí)批改，及時(shí)評講,。

4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧，彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的，家庭確有困難,，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,，接受封閉式管理;學(xué)生獨(dú)立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家,，由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀,。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí),、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會(huì),、家庭的教育資源,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭,、學(xué)校的教育合力,。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,，指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo),。

⑶ 穩(wěn)定學(xué)生情緒,，鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,，學(xué)校對高三年級組與各個(gè)班級舉行了授旗儀式,，校長作了熱情洋溢的動(dòng)員講話。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,，既增加了學(xué)生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有八十天時(shí),，學(xué)校召開了誓師大會(huì),，增強(qiáng)了師生的凝聚力，昂揚(yáng)了師生的斗志,。

二,、xx屆高三工作反思

三年走來，陽光與風(fēng)雨兼程,，我們有成功的喜悅,，也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面;

1,、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識與務(wù)實(shí)態(tài)度,，我校一以貫之的精心化過程管理。

2,、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略,，三年一貫、分工到人,、職責(zé)明確的制度,。

3、全體高三教師高尚的師德,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、科學(xué)認(rèn)真，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力,。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時(shí)而變的方法措施。

同時(shí),，xx屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：

1,、高三是學(xué)校的生命線。學(xué)校之重在教學(xué),，教學(xué)之重在高三,。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場,。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運(yùn),，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù),。但是每年一到高三，便兵來將擋,，水來土淹也并非上策,。所以一方面要加強(qiáng)對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),，啟動(dòng)對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組，傾學(xué)校精英之力,，整合每屆高三老師的智慧,，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí)，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。

2,、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心,。班主任要責(zé)任心強(qiáng),，有時(shí)間投入，有犧牲精神,。如果說選擇教師就是選擇付出,，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當(dāng)然作為學(xué)校,，要增加一線教師，包括班主任的待遇,。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí),，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。

3,、對高三老師實(shí)行“增減法”，減是減負(fù),，減負(fù)是為了增壓,，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智,。老師之間要有協(xié)作意識。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì),，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效,，是不明智;同學(xué)科老師要資源共享，能力共享,，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異,。

4、不要忽視每一個(gè)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子,，每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌,。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你開個(gè)善意或惡意的玩笑。

5,、在平行分班的情況下,，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況,。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性,、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問題的方法,，但是其效果也還是有限的,。

6、簡化,、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),。重視對考試的研究，包括考試時(shí)機(jī)的安排,，試卷的選用,，閱卷的管理與指導(dǎo)，考后的分析與對策等,，也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性,、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等。

20xx屆高三一頁已經(jīng)翻過,，20xx屆高三的冊頁正在打開,，等待著我們著書寫。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn),、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信,，20xx屆的高三一定能刷新**中學(xué)的高考金榜,，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇四

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師,、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略。以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，教師都能寫導(dǎo)學(xué)案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實(shí)施課堂的“高效教學(xué)”。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評價(jià),。

3,、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實(shí)施“高效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“高效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇五

各位老師,、各位同學(xué)早上好：

下面我就第9周值周工作情況進(jìn)行小結(jié)。上一周,，在全校師生的大力支持下,，在全體值周老師的共同努力下，總體情況良好,，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好,，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧,、積極進(jìn)取的景象,。值周組全體老師圓滿的完成了學(xué)校交給的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：

1,、本周各班教育教學(xué)秩序井然,，校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，早自習(xí)書聲朗朗,，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí),，同學(xué)們都積極地投入到期中復(fù)習(xí)迎考的緊張學(xué)習(xí)中。

2,、食堂的就餐秩序良好,，盡管就餐隊(duì)伍較長，但多數(shù)同學(xué)都能自學(xué)排隊(duì),，文明就餐,，但在就餐的過程中仍然不時(shí)看到一些與中學(xué)生的行為規(guī)范相背離的行為舉止，一人抓十幾雙筷子的不文明現(xiàn)象仍然存在,，就餐后不收拾餐盤起身就走的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，希望同學(xué)們從自身做起，做一個(gè)積極向上,、舉止文明的少年,。

3,、早操情況良好,，特別是初一的同學(xué)出操做到快、靜,、齊,。初二年級的同學(xué)也大有進(jìn)步,，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。望初三的同學(xué)也能像初一、初二的同學(xué)一樣,，認(rèn)真對待,。

4,、衛(wèi)生方面,，同學(xué)們的衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，特別是有少數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，與整個(gè)校園整潔優(yōu)美的環(huán)境很不協(xié)調(diào)，希望同學(xué)們要增強(qiáng)衛(wèi)生意識,，自覺抵制不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、本周無安全事故發(fā)生,。值得表揚(yáng)的是好人好事層出不窮,。

同學(xué)們，時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第10周了,，希望同學(xué)們要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的有心人,，努力提高學(xué)習(xí)效率。最后,，感謝全校師生對我們值周工作的大力支持和配合,。謝謝!

高三年級組工作總結(jié)美篇篇六

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這豐富充實(shí)的四個(gè)月,，不免感慨萬千,。四年級組，這個(gè)充滿活力,，意氣風(fēng)發(fā)的團(tuán)隊(duì),，盡管隊(duì)伍龐大，納入了不少新鮮血液,，但我們還是在無數(shù)個(gè)“第一次”中扎實(shí)前進(jìn),，以最飽滿的熱情和踏實(shí)好學(xué)的態(tài)度，算是取得了不少驕人的成績,。下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡要匯報(bào),。

一、新舊搭配,，和諧共進(jìn)

本年級組共有六位教師,，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名，但這并沒有造成任何的阻礙,。組內(nèi)教師之間經(jīng)常進(jìn)行思想上的交流與碰撞,，尋求共識，并能夠認(rèn)真,、按時(shí),、高質(zhì)量地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。我和趙老師分別帶領(lǐng)語文和數(shù)學(xué)老師,，進(jìn)行教學(xué)問題研討,，定時(shí)組織集體備課、聽課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實(shí)教學(xué),，與新班磨合得相當(dāng)融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學(xué),，積極參與師徒活動(dòng)和教研活動(dòng)，在教學(xué)教育過程中成長很快,。本組正是在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。問題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開,。

二,、德育為首，狠抓養(yǎng)成教育

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。由此，本組確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),。為了保證此工作落實(shí)，四個(gè)班從開學(xué)初便建立了各項(xiàng)評比制度,。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí),，本組教師又針對各班不同的學(xué)生情況進(jìn)行了進(jìn)一步的特別措施。二班魏婭男老師針對班級特殊學(xué)生可謂傾心傾力,，通過扎實(shí)的教學(xué)功底和親切自然的教育語言,，親近學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。三班魏春暉老師則動(dòng)用了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對班級較為散漫的學(xué)生進(jìn)行了一帶一的教育手段,，并與家長悉心交流，收到了較好的教育效果,。四班何迎迎老師雖然年輕,，卻沉穩(wěn)踏實(shí)，班級的各項(xiàng)評比順利開展,，合理分配時(shí)間,，班級也是平穩(wěn)發(fā)展。趙合月老師和王麗麗老師作為學(xué)科教師,，更是積極配合班主任工作,，利用“學(xué)生評比欄”，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑,。正因?yàn)榻M內(nèi)各位班主任都能以德為先，年級組各班也逐步形成了文明有禮,，奮發(fā)向上的班風(fēng),。

三、班干部隊(duì)伍以及班級文化建設(shè)

針對本組教師和各班學(xué)生情況,，本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究,。從“新”開始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配,。首先注意針對孩子的自身情況,，選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次,，在使用過程中,，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次，班級事務(wù)人人有責(zé),，爭取做到人人有分工,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

正是在班主任的帶領(lǐng)下,，班干部的群策群力下,，各班的文化建設(shè)也是推陳出新，為班級的學(xué)習(xí)生活氛圍增色不少,。一班“健康,、快樂、成長”以及“記憶中的美好”特色板塊,，將孩子們的成長點(diǎn)滴記錄在墻;二班“我的地盤看我的”板報(bào)主題鮮明,，“小主人”風(fēng)范初露鋒芒;三班“快樂童年”和“日積月累”板塊極具學(xué)習(xí)意義，學(xué)生風(fēng)采得以展示;四班則是“快樂瞬間”悄然綻放,，“成長傳記”保駕護(hù)航,。再加之各班“評比角”、“光榮榜”,、“衛(wèi)生角”以及“圖書角”的紛紛創(chuàng)立,，本組的德育滲透及習(xí)慣養(yǎng)成可謂初步達(dá)成了“潤物細(xì)無聲”的效果。

不僅如此,，本組教師還十分關(guān)注學(xué)生的興趣特長發(fā)展,。一班的紀(jì)姣名、唐天悅等四人參加了經(jīng)典誦讀《木蘭辭》,，登上了更大的舞臺,，開闊了眼界;二班李雯的武術(shù)、殷志揚(yáng)的書法有板有眼,，頗有特色;三班劉三陽,、王一帆的主持和朗誦更是陰陽頓挫，有聲有色;四班白天歌的環(huán)?？萍籍嬕差H具特色,，獲得了榮譽(yù)。此外,，年級組的舞蹈社團(tuán),、啦啦操、健美操也十分出色,，在家長會(huì)中也一展風(fēng)采,。諸多豐富多彩的課余活動(dòng)，都是孩子們美好的回憶,，更是“正能量”班級文化的體現(xiàn),。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求,，本組各班順利召開了五次成長點(diǎn)班隊(duì)會(huì),，分別是“我的愛好”,、“比賽”,、“朋友”、“禮物”,、“寬容”,。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，組織討論和指導(dǎo)評價(jià)等形式引導(dǎo)學(xué)生自主回憶思考,、小組交流,、書寫傳記故事以及全班展示、評價(jià),，對學(xué)生的心理和德育都有較大影響,。尤其是針對班級切實(shí)情況，開展了“寬容”成長點(diǎn)主題班會(huì),，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，進(jìn)行講故事、編詩歌,、讀名言活動(dòng),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽、表達(dá)習(xí)慣,，也使學(xué)生比較深刻地認(rèn)識了寬容的力量,，還進(jìn)一步使本班學(xué)生之間的矛盾明顯緩和了不少。

其次,，11月份本年級還組織召開了家長會(huì),，聯(lián)合家長委員會(huì)的成員，請全體家長同時(shí)參與了三節(jié)聽課活動(dòng),，在年級組會(huì)和各班家長會(huì)上針對主要成績和問題進(jìn)行了梳理,，強(qiáng)調(diào)了四年級的重要性，并就教育方法和學(xué)科指導(dǎo)與家長進(jìn)行了細(xì)致交流,，得到了家長的廣泛好評,。此次家長會(huì)的高參與度、高質(zhì)量,、高效率以及新穎有序,，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了。

再次,，本組各班還分別主持了一次升旗儀式,，每次各班同學(xué)都能夠熱情高漲，順利出色地完成了各班特色的展示，獲得了學(xué)校師生的好評,，更值得欣慰的是,，小干部的能力也得到了一定的鍛煉。此外,，學(xué)校組織展笑臉活動(dòng)中,，學(xué)生、家長和教師進(jìn)行了更深層的交流,，拉近了家校距離;閱讀悅美活動(dòng)的繼續(xù)開展,，逐步使閱讀課外書籍成了學(xué)生的必修課，學(xué)生在讀中有所思,，有所想,，進(jìn)而有所行，學(xué)生也在書的海洋里受益無窮;體育節(jié)上,，比賽的過程使學(xué)生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄,，但更重要的是使學(xué)生更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)生的身體和意志也進(jìn)一步得到了鍛煉,。其中,，近視眼防控工作可謂刻不容緩，順勢開展,，針對各班的近視率問題,，我組教師積極響應(yīng)，認(rèn)真制定近視防控計(jì)劃并嚴(yán)格按要求落實(shí),。

五,、下學(xué)期年級建設(shè)新目標(biāo)及舉措

1、用心教育,，強(qiáng)化班級管理,。

(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求,，并滲透在每一節(jié)課上,。

(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，爭取人人有分工,，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評,，加大鼓勵(lì)力度,，切實(shí)提高干部管理工作能力。

(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新,。

(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有針對性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng),。

(5)針對班級近視和肥胖防控問題,，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度,，切實(shí)降低近視率和肥胖率,。

2、踏實(shí)教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

以教研組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作：

(1)加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，保證上課的高效,。

(2)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢。

(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

(4)每次測驗(yàn)和考試后,，針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整,，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)習(xí)無止境，教育亦然,，相信我們有一種熱愛教育的情,，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒,，熱情,、積極、好學(xué),、篤行的四年級組定會(huì)越走越好!

高三年級組工作總結(jié)美篇篇七

感受了深秋的碩果累累,，領(lǐng)略了嚴(yán)冬的白雪皚皚，享受了春日的和煦暖風(fēng),，體驗(yàn)著夏日的驕陽似火,。忙碌、緊張,、收獲,、喜悅……留給我們太多記憶的20xx-20xx學(xué)年度即將結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，在各位老師的努力下，在學(xué)生和家長的配合下,，我與我們五年級的老師們圓滿地度過了這辛苦而又幸福的一年,。在本學(xué)年我們五年級組順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，愉快而圓滿的完成了本年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作,。

本學(xué)年,，整個(gè)年級組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力,，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷發(fā)展,，取得了可喜的成績。一年來,，我要感激五年級全體老師對工作的熱情,，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級組的各項(xiàng)工作得以順利的開展,，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺階,。本學(xué)期的我們收獲了很多也成長了很多。當(dāng)然我們的工作還存在一些不足,，為了更好的做好以后的工作,，吸收經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將五年級組一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、團(tuán)結(jié)敬業(yè)、彰顯和諧一實(shí)

本學(xué)年五年級組教育教學(xué)工作有聲有色的開展得益于我們五年級組的老師們的盡心盡責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，在各自不同的角色上,，努力把自己的工作干得更好,。五年級組的人員搭配我認(rèn)為是相當(dāng)完美的，有成熟穩(wěn)重的王老師,，富有經(jīng)驗(yàn)的文老師,，能文能武的張老師，以及我們充滿活力的年輕人……在我們年級組沒有年齡的界限,，沒有名利的爭斗,，有的是奉獻(xiàn)的精神、團(tuán)結(jié)的氛圍,。在班主任當(dāng)中,，x老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴;文立巖老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,，在他的引導(dǎo)下,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);丁媚清老師作為一位年輕教師,，虛心好學(xué),，象大姐姐一樣無微不至地關(guān)心學(xué)生。

本學(xué)期,，在學(xué)校開展的一些列活動(dòng)中,，我們年級組老師都鼎立支持，積極參與,、竭力配合,。例如：在學(xué)年初的軍訓(xùn)匯演活動(dòng)中我們年級獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績;在我校進(jìn)行的“第二屆一實(shí)讀書節(jié)匯報(bào)”活動(dòng)中,，我們辦公室群策群力，集體出謀劃策,，最終我們年級組三個(gè)班獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績,。在今年的縣優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，張輝老師獲得全縣第一名的優(yōu)異成績,。在去年的暑期遠(yuǎn)程研修中,，我們辦公室所有參與人員都是優(yōu)秀學(xué)員或優(yōu)秀研修組長……

我們五年級組的全體教師通過努力。共同營造了溫馨的工作氛圍,，在我們這個(gè)集體中老師之間沒有出現(xiàn)過爭執(zhí),，大家都是共同想辦法幫助解決，絕沒有一人在旁邊看笑話,。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正,。在這樣的環(huán)境中,，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn)步飛速,。

二,、德育樹人、習(xí)慣養(yǎng)成

1.安全教育永遠(yuǎn)放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),，我們做到了安全工作常抓不懈,，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視,，認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作,，及時(shí)做好課間巡查反饋。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn),、早排查,。并利用班會(huì)課，品設(shè)課,、安全課等教育渠道,，滲透安全常識，加強(qiáng)安全宣傳教育,，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識,。一學(xué)年來，五年級學(xué)生未發(fā)生一起意外傷害事故,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生們高高興興來上學(xué),，安安全全回家去。

2.古人云：樹人先樹德,，德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),。學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣又是我校特別重點(diǎn)抓的工作,，為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)，三個(gè)班主任都積極動(dòng)腦,，開辟蹊徑,，工作都很有特色。五一班的文立巖老師班會(huì)課開展得最是豐富多彩,。通過設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)將思想教育與活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)感受到了良好習(xí)慣對自己學(xué)習(xí)、生活的促進(jìn)作用,。五二班的王國敬老師充分發(fā)揮了班干部的帶頭引領(lǐng)作用,。五三班的丁媚清老師能針對班上普遍存在的不良現(xiàn)象，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài),，很好的運(yùn)用和發(fā)揮了協(xié)同教育的優(yōu)勢,。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，五年級學(xué)生出現(xiàn)了“三多三少”,。講文明禮貌多,，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多,，違反紀(jì)律少,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少,。

三,、教學(xué)為主，牢牢把握生命線

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn),，所以我們積極推進(jìn)“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,。

1.我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討,。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，尋求解決教學(xué)中遇到的問題,，互相取長補(bǔ)短，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，積極利用多媒體做到上課有效,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2.積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng),。認(rèn)真聽課,、說課,、評課，探討交流,，反思成長,。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量,。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行反思，調(diào)整策略.積極配合區(qū),，學(xué)校的要求,，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.

3.本學(xué)期,，我們年級組認(rèn)真開展了學(xué)科集體備課活動(dòng),。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄等,。

辛勤的付出終會(huì)有收獲,，相信在即將到來的期末考試中我們五年級定能迎來異的成績!

四、認(rèn)識不足,、正視方向

1,、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，有一部分學(xué)生缺乏表現(xiàn)自己的信心,。表現(xiàn)在做操時(shí)的口號不響亮,、路上遇見老師問好時(shí)的扭捏、課堂上的沉悶等,。

2,、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生早讀還需要督促,，需要老師到位后才開始,，學(xué)生沒有化為自覺行動(dòng);學(xué)生的作業(yè)完成還需老師的督促等

3.班級之間、學(xué)科之間差距較大,，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作,。

五、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向

1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2.重視學(xué)生和家長的信息交流,，利用家校力量,，積極改進(jìn)工作,，提高教育教學(xué)的層次。

3.在年級的整體運(yùn)行中,，處理好布置任務(wù)與人際關(guān)系的有機(jī)融合,，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。

一學(xué)年來,，我們年級組老師們盡心盡職的去完成好本職工作,，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一次歷練,、一份耕耘,，一份收獲、一些感悟,。過去的一學(xué)年是辛苦的一學(xué)年,，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂,。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉,，覺得自己做什么都是值得的。我們將本著“勤學(xué),、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。為孩子負(fù)責(zé)，為人家家庭負(fù)責(zé),、為自己的良心負(fù)責(zé),。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè),。以后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰(zhàn),，全力以赴讓我們組的工作好上加好。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇八

給青春期孩子一個(gè)成功的教育

彈指間一學(xué)期過去了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致,、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：

一,、 作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí),，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證,。

二,、 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益,。

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，經(jīng)常性和教師交流、談心,，幫助老師們解決工作,、生活中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，不想進(jìn)步都不可能。下面,，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處，敬請指正,。

初一年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流,、溝通,，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風(fēng),。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效，系列活動(dòng)搭平臺,、展風(fēng)采,。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會(huì)議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時(shí)分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋,、周小結(jié)，月評比,，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng),，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,，也是最佳過程。通過活動(dòng),，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動(dòng),，并將年級的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,，達(dá)到全年級的整體提升。開學(xué)初,，年級為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),，通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個(gè)名”活動(dòng)中,，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想，讓班級的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力,，體驗(yàn)成功的快樂,，真正促進(jìn)了班級實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班,、自主免檢的4班,，兩周一次的周點(diǎn)評，針對性強(qiáng),、主題鮮明,，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面,，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動(dòng)中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個(gè)宿影,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰,、有條不紊，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí),。期中考試后,，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”,、“期末目標(biāo)”,、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭合適,、措施力爭得當(dāng),，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會(huì)波老師,，年輕有為,，精于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級衛(wèi)生,，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組,，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進(jìn)工作

一,、我們工作中的不足

1,、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓,。

4,、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁，亟待改進(jìn),，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生、與家長的溝通,，還有待強(qiáng)化,。

二、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長,、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,，實(shí)現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。

2,、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育,。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5,、向課堂要質(zhì)量、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體,。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇九

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下,，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個(gè)班級制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開,，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí),、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”,，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向,，考核有依據(jù),。把本年級的9個(gè)班級管理好，出先進(jìn),，出成果,。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng),。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意,，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量,，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟,。幫助他們在各項(xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性。這個(gè)學(xué)期,，按照級組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì),，通過分析會(huì),，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，各班級利用期中考、月考為契機(jī),，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì),。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點(diǎn)章節(jié),，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵,、難點(diǎn),、重點(diǎn)、要求,，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,，建章立制,，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn),，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量，形成特色,。(7)年級組還嚴(yán)格考勤,， 明確坐班的具體要求，做到有病,、有事提前請假,。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級組會(huì)議，分析組里存在的問題,，提出解決的方法,，強(qiáng)化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

3,、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級的新生，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作的細(xì)則,，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比,。

加強(qiáng)對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究。對個(gè)別學(xué)生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學(xué)生建立檔案,，對潛在的個(gè)別問題，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時(shí)向政教處和分管校長匯報(bào),。組織一次年級家長會(huì),，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動(dòng)家長這部分教育力量,。切實(shí)把工作做到實(shí)處。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中,，年級組一定鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀，多研究,，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法、研究練習(xí),、研究考試,。積極參加平時(shí)各級教育主管部門組織的教科研活動(dòng)，做到把教研活動(dòng)與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決,。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導(dǎo)實(shí)際工作,，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持,，評優(yōu)鼓勵(lì),。

5、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長，努力進(jìn)取,，奉獻(xiàn)愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌,。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生的兩操等工作。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來,，雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距,，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年來全級老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過,，在本學(xué)期里,，我們小一組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位,，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了今后更好的工作,，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

我們組共13人,，語文教師5人,，數(shù)學(xué)教師7人，體育教師1人,，2名教師將要退休,，雖然王學(xué)慶老師、李愛琴老師,、葉劍英老師可以享受學(xué)校的彈性工作制,，可他們幾乎和其他老師一樣，堅(jiān)守工作崗位,，特別是王老師,，將告別教研工作之際,，好多次放學(xué)后給學(xué)生輔導(dǎo)功課，好多次把作業(yè)帶回家改,，有好幾次輸完液又來上課,。盧玉新老師、王會(huì)琴老師班上有幾個(gè)住校生是全校出了名的調(diào)皮孩子,，經(jīng)兩位班主任的耐心教育,，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時(shí)還積極配合生活老師的工作,。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學(xué)以外,，與周曉老師的文藝活動(dòng)給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時(shí)教會(huì)我們很多知識,，在趙麗華老師的協(xié)住下班級有條不紊,。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊,，積極配合班主任工作,，在住寢方面作出很大貢獻(xiàn)

二、工作業(yè)績：

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,，工作上取得了些成績,。住校生方面，全校住寢教師共5人,，我們組有4人參與,，工作盡職盡責(zé)并積極配合兩位生活老師，順利完成本學(xué)期住校生工作,。慶“六一“大型活動(dòng)中,，我們盡最大努力排練，學(xué)校共選出12個(gè)節(jié)目,，我們組有5個(gè),，節(jié)目很精彩。本學(xué)期在學(xué)校組織制作課件大賽中,，王會(huì)琴老師獲語文第一名,，宋祎暄老師獲數(shù)學(xué)第一名，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學(xué)教師技能大賽第一名,。學(xué)校共裝6個(gè)白板,，我們有3個(gè)班已經(jīng)裝上，我們堅(jiān)信在韓校長的高度重視及領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將以無比的求知欲望,、高度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握這項(xiàng)技藝,，為自己打造高效課堂,、創(chuàng)造更寬闊的教學(xué)空間提供條件。

三,、工作不足：

雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀,，但我們激情很高，雖然我們曾有過不愉快,，但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清晰認(rèn)識到我們低年級組需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平，在已有基礎(chǔ)上再上臺階,。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十一

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，回顧這豐富充實(shí)的四個(gè)月，不免感慨萬千,。四年級組,，這個(gè)充滿活力，意氣風(fēng)發(fā)的團(tuán)隊(duì),，盡管隊(duì)伍龐大,，納入了不少新鮮血液，但我們還是在無數(shù)個(gè)“第一次”中扎實(shí)前進(jìn),，以最飽滿的熱情和踏實(shí)好學(xué)的態(tài)度,，算是取得了不少驕人的成績。下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡要匯報(bào),。

一,、新舊搭配，和諧共進(jìn)

本年級組共有六位教師,，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名,，但這并沒有造成任何的阻礙。組內(nèi)教師之間經(jīng)常進(jìn)行思想上的交流與碰撞,，尋求共識,，并能夠認(rèn)真、按時(shí),、高質(zhì)量地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。我和趙老師分別帶領(lǐng)語文和數(shù)學(xué)老師,，進(jìn)行教學(xué)問題研討,，定時(shí)組織集體備課,、聽課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實(shí)教學(xué)，與新班磨合得相當(dāng)融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學(xué),，積極參與師徒活動(dòng)和教研活動(dòng),，在教學(xué)教育過程中成長很快。本組正是在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流。問題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開。

二,、德育為首,，狠抓養(yǎng)成教育

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。由此,，本組確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),。為了保證此工作落實(shí),，四個(gè)班從開學(xué)初便建立了各項(xiàng)評比制度。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí),，本組教師又針對各班不同的學(xué)生情況進(jìn)行了進(jìn)一步的特別措施,。二班魏婭男老師針對班級特殊學(xué)生可謂傾心傾力，通過扎實(shí)的教學(xué)功底和親切自然的教育語言,，親近學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在談笑聲中解開學(xué)生心中的疙瘩,，在平淡的語言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。三班魏春暉老師則動(dòng)用了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對班級較為散漫的學(xué)生進(jìn)行了一帶一的教育手段,，并與家長悉心交流,，收到了較好的教育效果。四班何迎迎老師雖然年輕,，卻沉穩(wěn)踏實(shí),，班級的各項(xiàng)評比順利開展，合理分配時(shí)間，班級也是平穩(wěn)發(fā)展,。趙合月老師和王麗麗老師作為學(xué)科教師,，更是積極配合班主任工作，利用“學(xué)生評比欄”,，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑。正因?yàn)榻M內(nèi)各位班主任都能以德為先,，年級組各班也逐步形成了文明有禮,，奮發(fā)向上的班風(fēng)。

三,、班干部隊(duì)伍以及班級文化建設(shè)

針對本組教師和各班學(xué)生情況,，本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況,，選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次，在使用過程中,，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注,，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次,，班級事務(wù)人人有責(zé)，爭取做到人人有分工,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

正是在班主任的帶領(lǐng)下,，班干部的群策群力下,，各班的文化建設(shè)也是推陳出新，為班級的學(xué)習(xí)生活氛圍增色不少。一班“健康,、快樂,、成長”以及“記憶中的美好”特色板塊，將孩子們的成長點(diǎn)滴記錄在墻;二班“我的地盤看我的”板報(bào)主題鮮明,，“小主人”風(fēng)范初露鋒芒;三班“快樂童年”和“日積月累”板塊極具學(xué)習(xí)意義,，學(xué)生風(fēng)采得以展示;四班則是“快樂瞬間”悄然綻放，“成長傳記”保駕護(hù)航,。再加之各班“評比角”,、“光榮榜”、“衛(wèi)生角”以及“圖書角”的紛紛創(chuàng)立,，本組的德育滲透及習(xí)慣養(yǎng)成可謂初步達(dá)成了“潤物細(xì)無聲”的效果,。

不僅如此，本組教師還十分關(guān)注學(xué)生的興趣特長發(fā)展,。一班的紀(jì)姣名,、唐天悅等四人參加了經(jīng)典誦讀《木蘭辭》，登上了更大的舞臺,，開闊了眼界;二班李雯的武術(shù),、殷志揚(yáng)的書法有板有眼，頗有特色;三班劉三陽,、王一帆的主持和朗誦更是陰陽頓挫,，有聲有色;四班白天歌的環(huán)保科技畫也頗具特色,，獲得了榮譽(yù),。此外，年級組的舞蹈社團(tuán),、啦啦操,、健美操也十分出色，在家長會(huì)中也一展風(fēng)采,。諸多豐富多彩的課余活動(dòng),，都是孩子們美好的回憶，更是“正能量”班級文化的體現(xiàn),。四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求,，本組各班順利召開了五次成長點(diǎn)班隊(duì)會(huì),，分別是“我的愛好”、“比賽”,、“朋友”,、“禮物”,、“寬容”。教師通過創(chuàng)設(shè)情境,，組織討論和指導(dǎo)評價(jià)等形式引導(dǎo)學(xué)生自主回憶思考,、小組交流、書寫傳記故事以及全班展示,、評價(jià),，對學(xué)生的心理和德育都有較大影響。尤其是針對班級切實(shí)情況,，開展了“寬容”成長點(diǎn)主題班會(huì),，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)行講故事,、編詩歌,、讀名言活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽,、表達(dá)習(xí)慣,，也使學(xué)生比較深刻地認(rèn)識了寬容的力量，還進(jìn)一步使本班學(xué)生之間的矛盾明顯緩和了不少,。

其次,，11月份本年級還組織召開了家長會(huì)，聯(lián)合家長委員會(huì)的成員,，請全體家長同時(shí)參與了三節(jié)聽課活動(dòng)，在年級組會(huì)和各班家長會(huì)上針對主要成績和問題進(jìn)行了梳理,，強(qiáng)調(diào)了四年級的重要性,，并就教育方法和學(xué)科指導(dǎo)與家長進(jìn)行了細(xì)致交流，得到了家長的廣泛好評,。此次家長會(huì)的高參與度,、高質(zhì)量、高效率以及新穎有序,，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了,。

再次，本組各班還分別主持了一次升旗儀式,，每次各班同學(xué)都能夠熱情高漲,，順利出色地完成了各班特色的展示，獲得了學(xué)校師生的好評,，更值得欣慰的是,，小干部的能力也得到了一定的鍛煉。此外,，學(xué)校組織展笑臉活動(dòng)中,，學(xué)生,、家長和教師進(jìn)行了更深層的交流，拉近了家校距離;閱讀悅美活動(dòng)的繼續(xù)開展,，逐步使閱讀課外書籍成了學(xué)生的必修課,，學(xué)生在讀中有所思，有所想,，進(jìn)而有所行,，學(xué)生也在書的海洋里受益無窮;體育節(jié)上，比賽的過程使學(xué)生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄,，但更重要的是使學(xué)生更加團(tuán)結(jié)了,，學(xué)生的身體和意志也進(jìn)一步得到了鍛煉。其中,，近視眼防控工作可謂刻不容緩,，順勢開展，針對各班的近視率問題,，我組教師積極響應(yīng),，認(rèn)真制定近視防控計(jì)劃并嚴(yán)格按要求落實(shí)。

五,、下學(xué)期年級建設(shè)新目標(biāo)及舉措

1,、用心教育，強(qiáng)化班級管理,。

(1)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上,。

(2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，爭取人人有分工,，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施,，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵(lì)力度,，切實(shí)提高干部管理工作能力,。

(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度,，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新,。

(4)提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有針對性,、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng)。

(5)針對班級近視和肥胖防控問題,，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間,，并加大宣傳力度和家校合作力度,，切實(shí)降低近視率和肥胖率。

2,、踏實(shí)教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

以教研組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作：

(1)加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，每周認(rèn)真組織好一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘,，保證上課的高效,。

(2)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。

(3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

(4)每次測驗(yàn)和考試后,，針對出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)習(xí)無止境,，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情,，一顆善待學(xué)生的心,，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情,、積極,、好學(xué)、篤行的四年級組定會(huì)越走越好!

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十二

早上好!

剛剛過去的一周是本學(xué)期的第十四周,，本周我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)：

一,、點(diǎn)燃激情 傳遞夢想

20xx年6月1日，400多萬宜昌兒女翹首以盼的北京奧運(yùn)圣火來到我們美麗的宜昌,，在宜昌主城區(qū)和三峽壩區(qū)進(jìn)行了傳遞,。“點(diǎn)燃激情,，傳遞夢想”,，作為北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f城市，我們感到無比驕傲和自豪,。

圣火,，起源于古希臘神話傳說。古奧運(yùn)會(huì)開幕前必須舉行隆重的點(diǎn)火儀式,，由祭司從圣壇上燃取奧林匹克之火,，所有運(yùn)動(dòng)員一起向火炬奔跑，最先到達(dá)的三名運(yùn)動(dòng)員將高舉火炬跑遍希臘,，傳諭停止一切戰(zhàn)爭,，開始四年一度的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)火炬象征著光明,、團(tuán)結(jié),、友誼、和平,、正義,。

北京奧運(yùn)的圣火點(diǎn)燃的是一個(gè)偉大民族的騰飛與希望，點(diǎn)燃的是一個(gè)古老國家的未來與輝煌,。是誰也無法熄滅的,，因?yàn)橛肋h(yuǎn)燃燒的是那種回蕩在每一個(gè)中國人心中的愛國激情,。

奧運(yùn)來了，我們歡呼,，我們鼓舞,，我們更是以自己的方式傳遞奧運(yùn)夢想、傳遞光明與歡樂,、和平與友誼,，把奧林匹克精神播撒到13億中國人民和五大洲人民的心中。

我校為迎接北京奧運(yùn),，本學(xué)期先后成功舉辦了夷陵中學(xué)第五屆球類運(yùn)動(dòng)會(huì),、布置了奧運(yùn)知識宣傳櫥窗、開展了奧運(yùn)主題黑板報(bào)評比,、參加宜昌市“迎奧運(yùn) 我參與 我奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng),，我校高一年級王書林同學(xué)獲征文比賽高中組一等獎(jiǎng)第一名，毛若韻同學(xué)獲知識競賽高中組一等獎(jiǎng)第一名,。我校王藝?yán)蠋熤笇?dǎo)的舞蹈隊(duì)代表學(xué)校參加宜昌市第二屆青少年藝術(shù)節(jié)校園集體舞比賽,，以一曲優(yōu)美的《校園華爾茲》舞曲，從17支參賽代表隊(duì)中脫穎而出,，奪得中學(xué)組第一名,。在6月1日的圣火傳遞中，我校派出的1名火炬手,，4名護(hù)跑手和140名教職工,，以青春、健康,、熱情的精神面貌展示了夷陵中學(xué)良好的形象,。

讓我們衷心地祝愿：好運(yùn)，北京!好運(yùn),，中國!

二,、自信面對考試，從容寫就華章

上周有三場考試值得關(guān)注：

1,、120名初中優(yōu)秀畢業(yè)生完成了保送考核,，下周我們將迎來這120名新同學(xué)。

2,、市教育局黨組組織的“五好”基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查小組對我校進(jìn)行了考評,。

3,、高三年級全體同學(xué)進(jìn)行了一次高考前的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),。

今天距高考還有5天， 5天后,，他們將正式走向考場,，接受祖國的挑選,。但是我想說，這不僅是一場考驗(yàn),，更是我們面對人生和成長的一次精神展翅,，高考其實(shí)最重要的是一種心態(tài)，請大家記住,，高考是人生路上的一道坎,，但一場考試并不能決定我們的命運(yùn)，真正決定我們?nèi)松氖俏覀儗Υ魬?zhàn),，對待生活,，對待困難的態(tài)度。自信,、勇氣,、決心，這才是值得我們追求和磨礪的,。很多現(xiàn)實(shí)的例子告訴我們,，分?jǐn)?shù)只是一種文化教育的結(jié)果，而真正的價(jià)值是一個(gè)作為考生的心態(tài),，要以一顆平常心去對待考試,，正如范中淹所言：“不以物喜，不以已悲”,。成績固然重要,，但比成績更重要的是追求成績的過程，它將是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富,。

我們完全有理由相信,，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我們有科學(xué)的復(fù)習(xí)安排,，我們一定會(huì)調(diào)整好狀態(tài),、增強(qiáng)信心，下定決心,，鼓足勇氣,，以我們百倍的信心和決心打好最后的決戰(zhàn)，盡自己最大的努力為高中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號,。

愿每位高三的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自我的夢想,，祝20xx年高考夷陵中學(xué)再創(chuàng)輝煌!

三、多難興邦

20xx年對于中國來說,，注定是極不平凡的一年,。

新春伊始，一場罕見的低溫冰雪災(zāi)害襲擊我國南方大部分地區(qū);3月14日，“”勢力策動(dòng)西藏拉薩嚴(yán)重暴力犯罪事件;緊接著,，北京奧運(yùn)火炬在西方幾國傳遞過程中遭遇暴力沖擊和破壞;5月12日,，四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，數(shù)萬生靈罹難……這接二連三的天災(zāi)人禍,，究竟意味著什么?

我想,，在看望北川中學(xué)安置點(diǎn)以及綿陽災(zāi)區(qū)九洲帳篷學(xué)校時(shí)，在高三一班黑板上寫下四個(gè)字,，“多難興邦”,，就是最好的注解。

多難興邦,，乃中國古訓(xùn),。它是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，蘊(yùn)含著歷史的辯證法,。中華民族經(jīng)歷過太多的苦難和災(zāi)禍,，但從來沒有被災(zāi)難壓垮，始終生生不息,，繁衍發(fā)展,。這是因?yàn)樗兄鴪?jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神,，有著在艱難困苦面前同舟共濟(jì),、共克時(shí)艱的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),，像長江黃河,，源遠(yuǎn)流長;如民族血脈，世代傳承,。

面對災(zāi)難,，我們做了什么呢?

自5月12日發(fā)生地震災(zāi)害后，夷陵中學(xué)全體師生自發(fā)組織了一系列捐款活動(dòng),，截止5月26日,，學(xué)校黨委號召全體員繳納一次“特殊黨費(fèi)”，在短短半天時(shí)間收到122名黨員的“特殊黨費(fèi)”2萬多元,。我校累計(jì)捐款166809.8元,。

5月28日，我校接納了來宜昌投親靠友的四川災(zāi)區(qū)江油中學(xué)學(xué)生程冠華,，市教育局迅速熱情的為程冠華辦理了到夷陵中學(xué)就讀的手續(xù),。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心赴唐家山堰塞湖險(xiǎn)區(qū)搶險(xiǎn)的武警水電部隊(duì)六支隊(duì)胡先漢政委子女胡曉同學(xué),，勉勵(lì)胡曉向父親學(xué)習(xí),，做一個(gè)像他父親一樣頂天立地的男子漢。

多難興邦，因?yàn)闉?zāi)難是一所大學(xué)校,，自然災(zāi)害讓我們付出生命的代價(jià)，災(zāi)難也使我們學(xué)到許多平時(shí)學(xué)不到的東西,。一個(gè)善于從災(zāi)難中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、汲取智慧和力量的民族，必將變得更加堅(jiān)強(qiáng),、更加不可戰(zhàn)勝;她在災(zāi)難中失去的,，必將在自己的進(jìn)步中獲得補(bǔ)償。

艱難困苦,，玉汝于成,。中國人民眾志成城的意志，使我們從來沒有像今天這樣自信：多難的中國絕不會(huì)被壓垮,，我們的祖國必將在災(zāi)難中更加堅(jiān)強(qiáng)地奮起,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十三

不知不覺，在初一年級組組長這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了,，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作,，簡要作如下總結(jié)：

一,、工作進(jìn)展情景

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，年級組的各項(xiàng)工作開展也還算順利，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理,，避免其擴(kuò)大化，惡劣化,。

二,、主要成績

初次接觸該項(xiàng)工作，也沒法于過去的成績作比較,，一切都是從零開始,，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會(huì)議,，對本學(xué)期的工作做了簡要安排,。

2.組織全年級教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì)，聽取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理,。

3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會(huì),，對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱教師對學(xué)生的批閱情景共計(jì)72次,，平均每位教師被查閱6次,，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改善意見提議。

5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,，涵蓋國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn),、市級培訓(xùn),、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一,、二等獎(jiǎng),，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng)，公開課示范課數(shù)十次,，每位教師至少1次,。

7.聽評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,，共計(jì)100余節(jié)次,。

三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

古語有言,，萬事開頭難!是啊,，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的,，一切都得從零開始,，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任,、教研組,、教育教學(xué)等工作，自然,，全力以赴已經(jīng)是不可能了,，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組,，各教師對我的工作十分信任并且給予了大力的支持,，所以也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情,。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流,，工作也如此,，將心比心,，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四,、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人,，目前已流失1人,，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求,，但只要還沒有到達(dá)100%,，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢,，盡管在學(xué)習(xí)方面,，全年級每次測試成績都有所提高,，但提升速度較慢,，仍需繼續(xù)努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有構(gòu)成慣性,。雖然在行為習(xí)慣上,，全年級的學(xué)生也取得了必須的提高，可是還沒有構(gòu)成慣性,，容易反彈,，需要教師不斷的提及鞏固。

五,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%,。

2.繼續(xù)與家長堅(jiān)持溝通聯(lián)系,，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

3.繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念,。

4.注重對學(xué)生日常行為的管理。

5.繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對待學(xué)生,。

6.不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事,。

7.不定期組織年級教師開會(huì)學(xué)習(xí),，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十四

開學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾,，回首個(gè)中味,，每個(gè)瞬間都值得銘記,。我們四年級組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組，大家熱情有責(zé)任心,；是一個(gè)有向心力的年級組,，大家團(tuán)結(jié)一致，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識與精神,。本學(xué)期,，年級組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校工作總目標(biāo)，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作,，較好地完成了學(xué)校各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、愛崗敬業(yè),，構(gòu)建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

我們四年級組共有教師13名,，每位教師都能熱愛教育事業(yè),，努力做到教書育人、為人師表,，熱愛學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者,，班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定,，學(xué)校的發(fā)展。我們組有七位班主任,，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，在班級管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。七位班主任盡心盡職,，工作積極,。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛人在外地工作,，她又當(dāng)班主任又當(dāng)語文老師,，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了,。張霞老師雖然年輕,，但工作極其認(rèn)真，班主任工作做得有板有眼,！年級組其他任課老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于奉獻(xiàn)。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十,，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師,，并協(xié)助做好副班主任工作,。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體，五年級組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色,。

二,、同伴互助，營造和諧團(tuán)隊(duì),。

學(xué)校是一個(gè)大家庭,，年級組是一個(gè)小家庭。我們年級組教師無論是在工作上,，還是在生活上,，都互相關(guān)心、互相幫助,，是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng),，還是學(xué)生活動(dòng),，大家都鼎立支持,，竭力配合,。在校各種教研活動(dòng)中，無論是哪位教師開課,，同組教師都積極配合與支持,，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì),。正是同組老師的積極配合,，我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽課教師的好評,。課后,，你經(jīng)常可以看到老師們在愉快地交流任教情況,，你也經(jīng)?？梢钥吹秸卑嘀魅巍⑷握n教師在和學(xué)生,、家長談心,，交流管理學(xué)生的方法。工作上,，我們互相合作,。生活中，我們互相關(guān)心,，就像一個(gè)溫馨的小家,。

三,、工作成績：

1、本學(xué)期,，年級組有數(shù)名教師在校同課異構(gòu)比賽中獲獎(jiǎng),。

2、張霞,、李荊芳,、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),。

3,、在校教職工籃球比賽中進(jìn)入四強(qiáng)。

4,、楊中明等老師的論文獲省級獎(jiǎng)勵(lì),。

5、在縣網(wǎng)球比賽中,，四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎(jiǎng),，多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動(dòng)中充分展現(xiàn)了自己的才藝,。

6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動(dòng)中,，我們四年級全體師生共同努力,，也表現(xiàn)不俗，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評,。

回顧這半年來的忙忙碌碌,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》,，感謝學(xué)生給我們帶來奮斗和喜悅,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持，感謝組內(nèi)老師創(chuàng)造的成績和感動(dòng),。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十五

本學(xué)期初一年級設(shè)有十個(gè)教學(xué)班,，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人,，其中借讀生14(出10進(jìn)4)人,。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻(xiàn)下,，高一年級組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步,。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正,，全體師生正滿懷信心,，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試,。

一、德育工作和常規(guī)工作

1,、常規(guī)管理及常規(guī)教育

1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定,，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理,，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級制度建設(shè),，加強(qiáng)班級管理,。對班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”,，堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格,、細(xì)致、扎實(shí),。堅(jiān)持加強(qiáng)年級組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣,、比學(xué)習(xí)、樹形象,，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為。

2)衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃,，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委,、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟,、亂,、差”的號召。要求各位老師從自我做起,，從身邊做起,，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實(shí)行分塊管理負(fù)責(zé),，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師,，要求班主任親自到場指導(dǎo),，年級長負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級師生的努力,，本年級基本實(shí)現(xiàn)了無“臟,、亂、差”死角的目標(biāo),。

3)課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管,，有針對性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面,，對于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào),。

4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會(huì)考報(bào)名工作,。

5)相關(guān)課外、學(xué)生活動(dòng)：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽,，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對祖國的熱愛,。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識和“五講、六不”的宣傳,，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

2,、習(xí)慣教育,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育,、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上,，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理,，加大學(xué)生與家長的監(jiān)督力度,。

3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道

主題班會(huì)每次主題明確,，重點(diǎn)突出,。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情,，確定自己的主題,，年級組起到定向、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)作用,。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑,。

二,、教學(xué)工作

主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實(shí)好“吃透兩頭,，精講多練,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù),，向45分鐘要質(zhì)量,，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

1,、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè)試卷,，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)上報(bào),。

2、提高了教學(xué)質(zhì)量,，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

(1)年級長深入到備課組活動(dòng)及聽課。

(2)開展組內(nèi)互幫互助活動(dòng),，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué),。

(3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，教會(huì)了學(xué)生聽課的方法,。

(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣,，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。

(5)做到了“因班施教”,，不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”,，同一班級不同學(xué)生題量不一樣。

(6)認(rèn)真組織好了兩次月考,、期中,、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作,。

三,、存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,，也存在一些不盡人意的地方,，這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1,、高一年級是高中階段分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃,，高考目標(biāo)不清,，少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化,，教育的效果不夠理想,。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意,，個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán),，贓、亂,、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有很大的提升空間,。

在新的挑戰(zhàn)即將到來之際,，我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，高一年級全體師生同心同德,、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十六

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“追求崇高,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“以人為本、親近教師,、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基矗

工作中,，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，以教研組的教研活動(dòng)為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：

一、各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成

1、出色完成征文任務(wù)

學(xué)期初,，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件，犧牲休息時(shí)間為學(xué)生改閱,，圓滿完成本次征文活動(dòng),。根據(jù)德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”,。學(xué)校舉行了一系列活動(dòng),。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚(yáng)”的專場演講，感到了在場的每一個(gè)觀眾,。金雪教授的“感恩”演講,，讓孩子們再一次動(dòng)容。配合這兩次大型活動(dòng),，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動(dòng),。讓學(xué)生寫出這份感動(dòng)，讓感恩之情根植于心中,。經(jīng)過篩選選出佳作,，在年段展板中展出。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈,，把整個(gè)感恩活動(dòng)推向高潮,。

2、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動(dòng),，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動(dòng)之外,，還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動(dòng),，全組上下群策群力,，周密安排。提前一月布置任務(wù),，組織學(xué)生稿件,。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過這樣的活動(dòng),，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,，提高語文的綜合素養(yǎng)。

12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手,，精神飽滿,，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈,。經(jīng)過激烈角逐,，林博贏得了比賽的一等獎(jiǎng)。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎(jiǎng),。陳子璇、紀(jì)榮達(dá),、何封源獲得三等獎(jiǎng),。吳馨寧、程思慧,、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書謹(jǐn),、黃景婷獲地優(yōu)秀獎(jiǎng)。

比賽結(jié)束,，校長助理章卡老師進(jìn)行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足,。她還特別表揚(yáng)了林博,、袁彩妮兩位同學(xué)，感情充沛,，掌握了演講技巧,。贊揚(yáng)了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實(shí)際?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

9月24日,，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》。9月25日,，繼續(xù)參加此項(xiàng)活動(dòng),，在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》，我們受益匪淺,。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。之后，又主動(dòng)調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕,、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4、活動(dòng)中展示風(fēng)采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動(dòng)的要求,，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項(xiàng)活動(dòng),。不能參賽的幾位老師，積極為牛老師出謀劃策,，提供資料,，牛老師不負(fù)眾望，獲得此項(xiàng)比賽的二等獎(jiǎng),。

5,、做好月考的各項(xiàng)工作

這學(xué)期我們六年段又增加了一項(xiàng)新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考。無形之中又增加了一份工作量,，但幾位老師不抱怨,、不推托，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷,、評卷,、總結(jié)等各項(xiàng)工作。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。

二,、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座、指導(dǎo)評課是本學(xué)期一項(xiàng)重點(diǎn)的教研活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)貫穿了一個(gè)學(xué)期,。是語文教研組的工作重點(diǎn)，也是我們備課組的中心任務(wù),。同時(shí),，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)。六年段備課組的六位極其重視這項(xiàng)工作,、積極主動(dòng)的調(diào)課,、換課，盡可能地聽取每位老師的授課,，不錯(cuò)過專家評課的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實(shí)實(shí)在在，讓我們看到了存在的不足,。明確了我們今后努力的方向,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。

三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1,、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工,，保證了雙周一次的備課組活動(dòng),，主題明確,。切實(shí)抓好集體備課,，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期我們備課組組織多次評課活動(dòng),，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。

備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組,，由備課組自查。每個(gè)老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn),，做好平時(shí)的工作,，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。

2,、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧：

我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測,。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)部的要求,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量,，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法。

在培優(yōu)輔差個(gè)別輔導(dǎo)上,，年段的每位老師各顯神通,，切實(shí)地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。特別是梁書榮老師,、楊秀紅老師,、胡喜花老師，利用課余的時(shí)間,，能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,、閱讀理解和周記,。我們年段堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。每單元負(fù)責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。

我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求,，保證一周三天的寫字課訓(xùn)練。

3,、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實(shí)學(xué)部提出的“每日四個(gè)一”活動(dòng),。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動(dòng),。

隨著年齡的增長,，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，我們年段每個(gè)班級都能組織好本班的閱讀活動(dòng),，特別以一班、三班較為突出,。通過讀書交流等活動(dòng)大大提高了學(xué)生對閱讀的興趣,。年段每個(gè)班級都能確保閱讀課完成。

我們年段語文備課組為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，還自設(shè)“閱讀卡”。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平,，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯,、設(shè)計(jì),，裝訂成冊，在班級展出,，這一項(xiàng)工作一班和三班完成較好,。

四、在集體中的展現(xiàn)個(gè)人特長

1,、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前、課中,、課后目標(biāo)明確,，盡量克服隨意性，有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高,。力爭向40分鐘要質(zhì)量,，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

我們年段老師在平時(shí)的活動(dòng)中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),，在集體的大智慧中做到個(gè)體的快速進(jìn)步,。

2、課后反思促成長：

這學(xué)期,，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思,，及時(shí)針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受,，對自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的情識進(jìn)行回顧和反思,。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn),，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改,。

五、取長補(bǔ)短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足,。所以在新的學(xué)期里，我們六年段語文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作,，不斷提高備課組的活動(dòng)效率,，提升我們組每個(gè)語文老師的教學(xué)能力!

六、下學(xué)期活動(dòng)構(gòu)想

下個(gè)學(xué)期,，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項(xiàng)工作以外,，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，多組織一些語文活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進(jìn)的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì),。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力,。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課,、評課，互相交流,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注重專家引領(lǐng),。

4、在學(xué)生中多開展一些競賽活動(dòng),，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十七

為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道,。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始,，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來老師們很辛苦,、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起,，做到了相互理解和體諒，積極的配合,，廣大老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序,。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此,，因此我們的工作必須圍繞這一核心,。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高課堂效益,。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。;

2,、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",。

3,、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺,。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu),、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,。

4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。_

5,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展,。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié),、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行,。

6、通過班會(huì),、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策,、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié)、青春期教育,、安全教育等)宣傳10余版次,。

7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,，形成全員育人,，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高,，全員育人,，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校,、年級組大局,，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

8,、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)雙贏局面,。

9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神,、責(zé)任心,、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路,。增強(qiáng)工作紀(jì)律,，樹立服務(wù)意識，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生,。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識,、安全防范意識,，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生,。

10,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動(dòng),，定期或不定期召開家長會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時(shí)向家長了解,、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。

11,、召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。通過分析會(huì)，我們可以及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài),，抓動(dòng)員,，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng),、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,，考后主要是抓分析，級組進(jìn)行月考分析總結(jié),，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì),，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè),，最快最有效的找出問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,，嚴(yán)格教學(xué)要求,。班主任及級部主任對每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。

13,、20xx年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,，普高和職高均超額完成目標(biāo)，取得良好的成績,。

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十八

一,、工作概況：

張啟厚 高三年級主任，全面負(fù)責(zé)地狠抓了高三教育教學(xué)和生活管理等工作,。

楊維群 教務(wù)主任,，直接認(rèn)真地實(shí)抓了整個(gè)年級的教學(xué)工作和與高考報(bào)名有關(guān)的一系列工作。

徐國述 文科支部書記,，耐心細(xì)致地苦抓了學(xué)生的政治思想工作,。

覃 黎 年級組辦公室主任，勤勤懇懇地抓了與辦公室有關(guān)的方方面面工作,。

此外,，各學(xué)科備課組長分別認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展了各學(xué)科的教研工作。

同時(shí),，更有高三年級全體教師的熱情主動(dòng)配合,，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，使得本年級各方面的工作圍繞謝校長下達(dá)的“二本(2)101人的艱巨任務(wù)”健康而有序地推進(jìn),。

二、教學(xué)工作

1.制定備考計(jì)劃,，全員有的放矢

開學(xué)初,，年級組為了學(xué)校發(fā)展的需要，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際,，參考上屆高考情況,，在民主集中制的原則下，實(shí)事求是地制定了高三年級切實(shí)可行的高考備考計(jì)劃,，而且要求各學(xué)科備課組長,，依據(jù)該計(jì)劃圍繞《考試大綱》，并組織本組人員充分討論,，擬訂本學(xué)科的詳細(xì)而科學(xué)的備考方案,。使高三年級的備考工作，全面緊張而有序地分步實(shí)施,。尤其是“月考制”的實(shí)行,，要求老師精心組織試卷,，認(rèn)真監(jiān)考閱卷，及時(shí)組織學(xué)生總結(jié)分析學(xué)情,，極大地濃厚了備考氛圍,，已經(jīng)形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。

2,、學(xué)習(xí)《考試大綱》,，明確復(fù)習(xí)方向

要在高考中取得好成績,須弄清楚考什么,怎樣考。這就要求備考者心中有《考綱》,方向明確,。我們對《大綱》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí),。對考綱的細(xì)微的變化,我們都作了深入細(xì)致的研究。哪些是新增加的考點(diǎn),哪些考點(diǎn)的要求變化了,試卷的結(jié)構(gòu)模式將發(fā)生怎樣的變化,我們都做到心中有數(shù),。此外,，因?yàn)檎Z文、數(shù)學(xué),、外語試題的命題權(quán)下放到了湖北省,我們在學(xué)校的支持下,參加省內(nèi)的各種備考會(huì)議,注意收集高考信息,。收集權(quán)威專家的意見和建議,對考生應(yīng)試時(shí)要特別注意的問題進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)調(diào),注意防患于未然。通過學(xué)習(xí)《大綱》和收集信息,我們明白了各科高考考什么,怎樣考;高考應(yīng)該怎么做,，不能怎么做,。可以說,我們的備考工作做到了方向明確,臨陣不亂,。

3,、注重教學(xué)研究，落實(shí)各個(gè)考點(diǎn)

為了搞好本屆高三的復(fù)習(xí)備考工作,我們認(rèn)真研究了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,相應(yīng)制定了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。各學(xué)科有了好的計(jì)劃,更要有好的落實(shí),。為了把計(jì)劃落實(shí)好,我們注意做到了以下幾點(diǎn):①將每一個(gè)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)任務(wù)分配給具體的老師,由老師在集體備課時(shí),要拿出自己編制的“知識歸納”、“訓(xùn)練題精選”,、“訓(xùn)練題參考答案”等材料,全組討論,完善后定案,。然后,全年級遵循“建立和完善(某一知識點(diǎn)的)知識體系——訓(xùn)練生成基本能力——查缺補(bǔ)漏以鞏固復(fù)習(xí)成果”的復(fù)習(xí)思路,統(tǒng)一行動(dòng)。做到“三個(gè)保證”,即：①保證復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間,保證訓(xùn)練題目的質(zhì)量,保證訓(xùn)練中的疑難問題得到解決;②對于考點(diǎn),我們進(jìn)行了專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練;③在復(fù)習(xí)過程中遇到的疑難問題,利用專家和集體的智慧加以解決,。

另外,，確保教研時(shí)間，加強(qiáng)備課組建設(shè),。確保教學(xué)秩序是頭等大事。要加強(qiáng)對上課的情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，特別是對每個(gè)半天的第一節(jié)課的檢查,。工作人員將根據(jù)值班表的安排，按時(shí)到崗,、認(rèn)真核查,、認(rèn)真記錄,、及時(shí)處理，以確保常規(guī)教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。抓好教學(xué)反饋工作,，本學(xué)期繼續(xù)做好對教師課堂教學(xué)的評價(jià)和學(xué)情座談會(huì)，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù),。

三.德育工作

本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)是：為學(xué)生的終身幸福服務(wù),，繼續(xù)開展理想立志教育，大力強(qiáng)化文明禮貌教育,，使學(xué)生成為有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人才,。

1、“以人為本”,、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo),。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中__----__學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育,。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生探究、合作,、自主的學(xué)習(xí)精神和能力,。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí),、工作和生活,，為高考備考營造了良好的氛圍，使整個(gè)高三學(xué)生步入了良性的備考軌道,。

2,、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視,，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一,。其主要做法是：一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征,、表現(xiàn),、障礙等進(jìn)行專門研究，隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生,，通過個(gè)別談話,、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識心理活動(dòng)的特征，排除障礙,，調(diào)整心態(tài),，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為,，造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力,，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個(gè)方面,，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此,，我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力,，注意開好家長座談會(huì)，使家長們保持健康的心態(tài);其二,，針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,，請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座,，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)心理承受能力，有效消除考試中的緊張,、焦慮,、恐怕等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練,。

3,、特別重視教研活動(dòng)，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動(dòng),，做到了每次活動(dòng)有主題,，有措施，有檢查,，有記載,。如針對幾次月考后，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動(dòng)搖,，我們要求各班主任利用班會(huì)課,，開展以“信心不動(dòng)搖”為主題的班會(huì)課，并由楊學(xué)周老師在高三年級主講一節(jié)班會(huì)課公開課,，他的“堅(jiān)定信心,，全力以赴，備戰(zhàn)高考”的班會(huì)課公開課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定,。同時(shí),，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。

總之,，工作未有窮期,，任務(wù)仍很艱巨，缺點(diǎn)也在所難免,，但是我們高三全體同仁,，正以高昂的斗志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難奮進(jìn),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高考的奮斗目標(biāo)而努力!

高三年級組工作總結(jié)美篇篇十九

時(shí)間匆匆而過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這個(gè)學(xué)期中,，我始終堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想為工作的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下,，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,，盡力把自己的本職工作做好,。

作為一個(gè)年級組長，管理好本年級組的班級是首要問題,，針對本年組處于低年級,，學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我首先從流動(dòng)紅旗入手,，通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識：在平時(shí)課堂和班會(huì)課在班上對學(xué)生灌輸集體榮譽(yù)感,，獲得流動(dòng)紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱,，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。

經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐已證明這種方式是切實(shí)可行的，本學(xué)期低年級組獲得流動(dòng)紅旗的次數(shù)明顯比上學(xué)期要多,。其次,，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級上課情況,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專心聽講時(shí),，除當(dāng)堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽的學(xué)生,，這時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一齊來教育這些學(xué)生,，通過這樣齊抓共管、雙管其下,，一學(xué)期來學(xué)生的上課紀(jì)律,、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉(zhuǎn),。

對于一個(gè)年級組來說,，辦公室的管理也是非常重要的，因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn),，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映,。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：

(1)制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作,。

(2)不能在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天,。

(3)不能議論學(xué)校的是非。通過這些制度的約束,，辦公室的管理漸見成效,。

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的,，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行安全管理：

(1)加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,，除值日教師巡視樓層外,，我一天巡視不少于十次，每天晚上基本上都是最后一個(gè)離開辦公室,，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況,。

(2)組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學(xué)生提高警惕,，不輕易犯險(xiǎn),。

(3)在年級組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識,，特別是用電安全,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在教學(xué)區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故,。

作為一名年級組長,，我每天都做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達(dá),。同時(shí)，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來,，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好那位教師的思想工作,。另外，作為辦公室的唯一男教師,，自然把一些體力勞動(dòng)的活,，如打水、搬動(dòng)勞動(dòng)工具,、拖地等工作承包下來了,。

年級組長的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理和上報(bào)，如教室的掃帚壞了,，廁所堵塞,、教室風(fēng)扇不轉(zhuǎn)、多媒體教室設(shè)備損壞等情況，出現(xiàn)這些情況后我都會(huì)馬上處理,，如果維修不了就馬上上報(bào)學(xué)部,。此外，還要時(shí)時(shí)關(guān)心班級學(xué)生的情況,，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過來,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大假?zèng)]回就要詢問班主任是否是學(xué)生病了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上廁所沒沖水就要在班級上教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等,，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會(huì)引發(fā)大事故,，因此我每天都小心翼翼,，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。

回首這學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績,，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,，但同時(shí)又能和本年級組的老師搞好關(guān)系,、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練,，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易,，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情,。