作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇一

1.要求幼兒園用自然聲音唱歌,，吐字清楚，唱好附點,。

2.通過學(xué)習(xí)歌曲,，教育幼兒要認真學(xué)習(xí)，不驕傲,。

活動準備：螃蟹,、小鴨、小兔,、大馬貼絨教具,；錄音磁帶；準備每人一份需改正的畫,；請一名幼兒扮演丁丁,。

活動過程：

（一）教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣,?！靶∨笥?，你們知道丁丁嗎？今天老師來給大家講一講丁丁的故事,?！苯處煾鶕?jù)歌曲內(nèi)容編一個故事講給小朋友聽，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（二）直觀學(xué)習(xí)歌詞,。

1.教師出示四條腿的螃蟹問：“這是什么？這只螃蟹畫的對么,？錯在那里,？

2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬,，進行逐個提問,。

幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧,！引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞,。

（三）啟發(fā)幼兒為歌曲起名字，并學(xué)唱歌曲,。

1,、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說，丁丁這個小畫家畫畫太粗心,，一點都不認真,，我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫家呢？引出《粗心的小畫家》,。

2,、教師范唱一遍歌曲。

3,、進行發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲《畫媽媽》

4,、在教唱過程中,，重點學(xué)習(xí)附點音符的正確唱法，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：××××|×××|

5,、欣賞錄音機里的歌曲,。

6、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手,、拍腿,、分大、小聲,、集體演唱等）,。

（四）現(xiàn)場操作,，請幼兒改畫。

1,、丁丁這么粗心,，又不愛動腦筋，把畫畫錯了,，請小朋友動動腦筋,，幫丁丁把畫改正過來好嗎？請個別幼兒上前進行改畫,。

2,、為了使每個小朋友都有改畫的機會，老師給每人準備了一份錯誤的畫,，回家后幫丁丁改正,。

（五）情景表演，增強活動的感染力,。

1,、把丁丁請進教室，丁丁看到小朋友幫他改了畫,，他表示感謝,，并向大家承認了錯誤，表示以后要認真學(xué)習(xí)畫畫,，改正粗心的毛病,，在也不驕傲。同時也是對幼兒進行思想品德教育,。

2,、丁丁為感謝大家，來為幼兒跳個舞《娃哈哈》,，幼兒欣賞,。

3、小朋友為了表示和丁丁的友好,，跳起舞蹈《友誼舞》,。

（六）請丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈，共同體驗其中的快樂,，結(jié)束活動,。

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇二

1.要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚,。

2,、感受歌曲詼諧，幽默的特點。

3,、通過學(xué)習(xí)歌曲,，教育幼兒要認真學(xué)習(xí)，不驕傲,。

歌曲圖譜：螃蟹,、小鴨、小兔,、大馬等圖片,；

1、示丁丁的圖片,，引起幼兒的興趣,。

教師：今天，我班來了一位小客人,，他的名字叫丁丁,，丁丁特別愛畫畫，他總是對別人說自己畫畫好,。那他對別人都是怎么說的,，我們來聽一聽。

2,、范唱前部分歌曲,。

教師：你聽到了什么？教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜,。

幼兒學(xué)唱歌曲,。

后部分。

教師：丁丁說他什么東西都會畫,，你們相信嗎,？為什么？

教師：我們來聽聽丁丁到底畫了些什么,？

教師邊范唱邊出示圖譜,。

教師：丁丁畫的螃蟹是什么樣子的？同樣的方式提問鴨子,、小兔,、大馬。

幼兒學(xué)唱歌曲,。

三、學(xué)唱附詞,。

教師將圖譜調(diào)整,，請幼兒嘗試演唱歌曲。

教師講解正確的演唱方法,。

幼兒演唱,。

幼兒完整地演唱歌曲,。

四、引出歌曲的名字,，鼓勵幼兒不做粗心的小朋友,。

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇三

教材分析：

這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡單,、瑯瑯上口,，歌詞內(nèi)容很生活化，很有童趣,，能激發(fā)孩子的興趣,，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來學(xué)習(xí),，并且歌曲中有一定的難度,，如附點節(jié)奏、后半拍起唱,、跳音等,，能不同程度的提高孩子的音樂素質(zhì)，同時歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認真,，不粗心,，讓幼兒在輕松、愉快的活動中感受歌曲的歡快,、幽默,。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來,。

活動目標：

1．學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容；唱好附點音符,。

2．嘗試改正歌詞內(nèi)容,，懂得要做個細心的好孩子。

3．樂于參與歌唱活動,，讓幼兒感受歌曲歡快,、詼諧的情緒。

活動準備：

1.圖譜

2.《粗心的小畫家》音樂

活動過程：

師：今天我們班來了一位小客人,，我們來猜猜看他是誰呢,？（出示圖片）

幼兒自由討論。猜一猜,，他會畫些什么呢,？

1、首先，我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰,，然后再告訴我你們還聽到了些什么,？（幼兒說一句，老師就唱一句,，然后把小圖片貼出來）

2,、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽出來了（若聽不出來或是幼兒說不出完整的一句歌詞就再聽一遍）那么有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢,，我們再來聽老師唱一遍,，然后我請小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認真聽好了哦,。（若意見不統(tǒng)一可再聽老師范唱一遍）

3,、師：圖譜按順序貼完了，小朋友,，你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜中藏著什么秘密沒有呢?

原來都有一個小圓點,，這個小圓點還有一個好聽的名字呢叫“附點”。

師：加了這個附點呢就表示附點前面這個字要唱長一點,。學(xué)會用一問一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充,，解決重點（先師問，幼答,；后交換）,。

如： ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹ ︱；

師： 畫 只 螃蟹 幼：四條 腿,。

畫 只 鴨子 幼：小尖 嘴,。

畫 只 小兔 幼：圓耳 朵。

畫 匹 大馬 幼：沒尾 巴,。

4,、師：小朋友們，你們在圖譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒有呢,？

引導(dǎo)幼兒說出跳音記號

師：這個跳音記號表示這個字要唱的短暫而有彈性,，像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較）

師：那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧兀?/p>

引導(dǎo)幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪

師：那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個字表示奇怪的呢,？（咦）那我們也來學(xué)一學(xué),，（再學(xué)一遍，能不能再奇怪一點呢,？）那我們一起來學(xué)學(xué)最后一句,。

師：那你們覺得丁丁是個怎樣的孩子啊,？并引出歌名——《粗心的小畫家》,。

師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首《粗心的小畫家》,。

5、幼兒跟著鋼琴一起學(xué)唱歌曲,。鼓勵幼兒有表情地進行演唱，體驗歌曲的風(fēng)趣,、幽默,。

6、進行男女聲對唱或是師生對唱,。

7,、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個粗心的人，那么你們說人人做事都粗心馬虎的話,，會怎樣,？”（會被別人笑，還會出現(xiàn)嚴重的后果,。）

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇四

活動目標：

1.要求幼兒園用自然聲音唱歌,，吐字清楚，唱好附點,。

2.通過學(xué)習(xí)歌曲,，教育幼兒要認真學(xué)習(xí)，不驕傲,。

活動準備：螃蟹,、小鴨、小兔,、大馬貼絨教具,；錄音磁帶；準備每人一份需改正的畫,；請一名幼兒扮演丁丁,。

活動過程：

（一）教師講丁丁的故事，引起幼兒興趣,。

小朋友,，你們知道丁丁嗎？今天老師來給大家講一講丁丁的故事,。教師根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個故事講給小朋友聽,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（二）直觀學(xué)習(xí)歌詞,。

1.教師出示四條腿的螃蟹問：這是什么,？這只螃蟹畫的對么？錯在那里,？

2.依次出示小尖嘴的鴨子,、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬,，進行逐個提問。

幼兒回答后,，教師說：我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧,！引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。

（三）啟發(fā)幼兒為歌曲起名字,，并學(xué)唱歌曲,。

1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說,，丁丁這個小畫家畫畫太粗心,，一點都不認真，我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫家呢,？引出《粗心的小畫家》,。

2、教師范唱一遍歌曲,。

3,、進行發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲《畫媽媽》

4,、在教唱過程中,，重點學(xué)習(xí)附點音符的正確唱法，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：||

5,、欣賞錄音機里的歌曲,。

6、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手,、拍腿,、分大、小聲,、集體演唱等）,。

（四）現(xiàn)場操作，請幼兒改畫,。

1,、丁丁這么粗心，又不愛動腦筋,，把畫畫錯了,，請小朋友動動腦筋，幫丁丁把畫改正過來好嗎,？請個別幼兒上前進行改畫,。

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇五

活動目標：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默,、滑稽的情趣,。

2,、學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3,、善于觀察事物,，知道做事情要認真、細心,。

活動準備：鋼琴,、課件、丁丁畫錯的畫,、彩色筆。

活動過程：

給孩子們介紹一位新伙伴,，看看他是誰吧,？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧,，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個小畫家,，有一大把彩色鉛筆,。我對別人講，我什么東西都會畫）

1,、引導(dǎo)前半部分歌詞,。

提問：丁丁是怎樣介紹自己的？

幼兒回答,，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞,。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞,。

（1）出示圖片,，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨,、圓耳朵的小兔等,。

（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問,。

1,、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏,。

3,、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4,、聆聽音樂,，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲,。

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作,，并結(jié)伴表演唱。

（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹,、尖嘴的小鴨,、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,，充分體驗到滑稽,、幽默的情趣）

1、提問：今天學(xué)了這首歌,，懂得了什么道理,？

2、小結(jié)：做事情要認真,、細心,，這樣才能把事情做好；不能驕傲,，要虛心,。

活動延伸：

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇六

1,、學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容；

2,、嘗試改正歌詞內(nèi)容,，創(chuàng)編歌曲;

3、樂于參與歌唱活動,，感受歌曲歡快,、詼諧的情緒。

課件ppt,、圖片

1,、教師：每個人長大了都要做一份工作，有老師,、醫(yī)生,、警察，請你來說一說你長大了會做什么工作呢,？

2,、小結(jié)：小朋友想做的工作真多,，有一個小男孩叫丁丁，他長大了會做什么呢,？請你來聽一聽,。

1、（出示四張圖）看,！丁丁畫了什么,？你覺得畫得怎么樣？

2,、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方,，教師用歌詞進行小結(jié)，幼兒跟念,。

3,、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話，孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏,。

4、教師：丁丁真是粗心呀,！畫的畫都錯了,，看著這些畫錯的圖畫，你最想做的是什么事呢,？（我想笑,、我想對丁丁說畫畫要認真……）

5、教師引出最后一句“咦,！哈哈哈哈哈哈哈,！”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情,。

,，感受歌曲的幽默、滑稽,。

1,、傾聽教師演唱歌曲。

2,、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲,。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲,。

1,、畫只螃蟹八條腿；畫只鴨子扁嘴巴,；畫只小兔長耳朵,；畫匹大馬粗尾巴,。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲,。

小朋友你學(xué)了這首歌后,，可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細心,，認真,。

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇七

1、學(xué)會演唱歌曲,，理解歌曲內(nèi)容,，體驗歌詞的幽默與滑稽。

2,、欣賞圖片,，對照圖片能大膽改正正確的歌詞、創(chuàng)編歌曲,。

3,、讓幼兒知道不管做什么事情都要細心，不能粗心大意,。

學(xué)唱歌曲《粗心的小畫家》

對照圖片改正正確歌詞,，創(chuàng)編新歌曲。

1,、介紹認識：丁丁

2,、欣賞圖片，看一看丁丁的畫有什么問題,？

3,、傾聽音樂《粗心的小畫家》，并學(xué)唱歌曲,。

4,、再次欣賞圖片，對照圖片幫助丁丁改正確歌詞,，創(chuàng)編新歌曲,。

5、教師演唱改編的新歌曲《細心的小畫家》,。

我們要做一個細心認真的小朋友,，要善于觀察事物，這樣才能把每件事情做好,，不能像丁丁那樣養(yǎng)成粗心的壞習(xí)慣,。大家一起努力，老師期待每一位小朋友的進步。加油吧,！

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇八

1,、要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚,。

2,、感受歌曲詼諧，幽默的特點,。

3,、通過學(xué)習(xí)歌曲，教育幼兒要認真學(xué)習(xí),，不驕傲,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

歌曲圖譜：螃蟹、小鴨,、小兔,、大馬等圖片。

1,、示丁丁的圖片，引起幼兒的興趣,。

教師：今天,，我班來了一位小客人，他的名字叫丁丁,，丁丁特別愛畫畫,，他總是對別人說自己畫畫好。(.來源教案網(wǎng))那他對別人都是怎么說的,，我們來聽一聽,。

2、范唱前部分歌曲,。

教師：你聽到了什么

幼兒學(xué)唱歌曲,。

后部分。

教師：丁丁說他什么東西都會畫,，你們相信嗎

教師：我們來聽聽丁丁到底畫了些什么

教師邊范唱邊出示圖譜,。

教師：丁丁畫的螃蟹是什么樣子的

幼兒學(xué)唱歌曲。

教師將圖譜調(diào)整，請幼兒嘗試演唱歌曲,。

教師講解正確的演唱方法,。

幼兒演唱。

幼兒完整地演唱歌曲,。

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的音樂課,。本課我采用看學(xué)唱演的教學(xué)模式，首先,，通過讓幼兒認識丁丁,、評價丁丁的畫和我問你答的游戲，以及我當小畫家的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進行,，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,，大膽、自信的參與音樂表演活動,。

大班音樂教案粗心的小畫家反思篇九

1,、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣,。

2,、學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3,、善于觀察事物,，知道做事情要認真、細心,。

4,、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌,。

5,、能唱準曲調(diào)，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱,。

鋼琴、課件,、丁丁畫錯的畫,、彩色筆。

配套課件：大班音樂課件《粗心的小畫家》ppt課件

1,、幼兒回答,，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2,、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞,。

(1)出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤,，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨,、圓耳朵的小兔等,。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問,。

1,、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏,。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲,。

4,、聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符,，以及最后一句的.弱拍起音的笑聲,。

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱,。

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹,、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔,、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,，充分體驗到滑稽、幽默的情趣)

1,、提問：今天學(xué)了這首歌,，懂得了什么道理?

2、小結(jié)：做事情要認真,、細心，這樣才能把事情做好;不能驕傲,，要虛心,。

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,，首先,，通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,，以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進行,，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信的參與音樂表演活動,。