報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德師風情況自查報告篇1

我從事教師行業(yè)已經(jīng)兩年多了。在這兩年來我始終以一個高的標準來要求自己,，特別是在師德方面對自己要求就更加嚴格了,。從小事做起，從一點一滴做起,，從自己的一言一行對學生的行為規(guī)范起到表率作用,。首先我做到愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)不斷提高自己的業(yè)務水平，積極參加校內(nèi)外各級各類培養(yǎng),。通過自己不斷學習,，把先進的教育教學理論，引進課堂,，在工作中,，與同行們積極配合，一切以學校和學生為主,。

通過開展“師德師風”教育工作,，我認為一個優(yōu)秀的教師應具備高尚的情操才能以德治教，以德育人,。才能引導學生全面發(fā)展?，F(xiàn)就對自己在師德師風方面的收獲總結(jié)如下：

一、熱愛、關(guān)心學生

從教以來,，我始終把關(guān)愛學生作為自己在教育教學工作中的第一準則,。在這期間，教師應該以一顆真誠的心去關(guān)心學生呵護學生,。教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，尊重他們。其次,，對自己要求嚴格,，對學生同樣也要要求，但嚴不是罰,，嚴也要注重方法,，不要體罰或變相體罰犯錯誤的學生。通過體罰讓學生改正自己的缺點,，我覺得是教育的失敗,，不利于學生的發(fā)展。

二,、熱愛學生

教師這項職業(yè)在平凡中見偉大,，只有熱愛這份工作，才能認清自己的社會責任和義務,，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育教學中

有所收獲，作為教師只有熱愛這份工作,，才能努力積極做好工作,，才能在工作中把自己的聰明才智融入到工作中。

三,、整改方案;

1,、認真學習教育教學理論知識，加強思想道德的學習不斷提高自己的的師德素質(zhì),，以高度的責任感和事業(yè)心投身在教育教學工作中去,。

2、積極主動與其他任課教師密切聯(lián)系和溝通,。為了提高自己的教育水平,，為了能夠多增加一點見識，在以后的工作中,，我會和他們多聯(lián)系,，多溝通。

3,、教師工作需要競爭,，更需要合作,，教師要樂于合作，善于合作,。學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展,，因此，在工作中,，我應該積極主動與其他老師合作,。

在以后的教育教學中,，以師德師風的標準來要求和規(guī)范自己,，嚴格履行教師的義務和職責成為一個優(yōu)秀的人民教師。

師德師風情況自查報告篇2

在新形勢下,，加強教師的師德師風建設,，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,，才能引導學生全面良性發(fā)展,。

本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足,。

(一),、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

(二),、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的，自己首先要做到,。

(三),、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平,。

(四),、關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生,，當學生有進步時給予表揚,，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,、曉之以理,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。

(五),、尊重家長。教師要想教育好學生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教,。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,，共同教育學生 。

(六),、廉潔從教,。 我從不收受任何學生家長的財物。我覺得教育對每一個學生都應該是公平的,，教書育人就是我們的職責,。 經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到“愛崗,、敬業(yè),、奉獻”的內(nèi)在含義，體驗到教育工作者自我的價值,。無論教師工作有多辛苦,，無論世風如何不正，也不管教師社會地位,、經(jīng)濟地位多么低下,，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個崇高的職業(yè),，他們從事的是教育人,、塑造人的事業(yè),，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展,。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中,，一切師德都基于教師的人格,，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則,、循循善誘等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,，它甚至影響到學生的一生。那么,，作為一名教師,，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生,，尊重學生的'個體差異，平等地對待每一位學生,。盡其所能,、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學生,，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣,。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正授課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導,，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,、小事上往往更能反映一個人靈 魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時,，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦，鄰里友愛,。在小區(qū),，不參與各種賭博活動。與人交往,，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,，不以善小而不為。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,，使學生不僅學到科學知識,，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野,，就要不斷讀書學習,、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教 育教學理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動,，小繼續(xù)教學習和培訓,，不斷總結(jié)、反思教學,。

總結(jié)我在箐口小學二十多年的教學工作，雖然取得了一些成績,，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務學習和鉆研放松：

(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,，使得課堂紀律松散，

(3)講課過程中,，忽視了學生的個體差異,，使部分學生失去學習信心。

(4)課后對差生的輔導不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

特擬定下一步整改措施：

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作,、生活中，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1,、 加強自身建設，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務,，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、 強化責任，提高效率,。

對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學生、家長之所想,、急學生,、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,。

師德師風情況自查報告篇3

一,、加強領(lǐng)導，組織健全

政風行風評議工作領(lǐng)導小組成員

組 長：

副組長：

成 員：

陳雪珍,、

二,、具體實施“五個環(huán)節(jié)”

1.重溫師德規(guī)范。

要求教職員工重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，增強教職員工的規(guī)范意識,。在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合本職工作的特點要求每一位教職員工進行自我形象設計,，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2.查找存在問題。

組織教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神,，并從世界觀、人生觀,、價值觀上深刻反思,，尋根思源，著重檢查以下八個方面的問題：

(1)在依法執(zhí)教方面,，能否全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，有無違背黨和國家方針政策的言論和行為?

(2)在愛崗敬業(yè)方面,，是否認真批改學生作業(yè),，是否認真?zhèn)湔n，是否遵守校紀校規(guī),。

(3)在團結(jié)協(xié)作方面,，有無缺乏協(xié)作精神，不團結(jié)尊重同事，甚至以其他方式詆毀其他教師在學生中的威信,，有無只考慮個人私利,，不關(guān)心學校集體的現(xiàn)象?

(4)在廉潔從教方面，有無缺乏奉獻精神,，在假期,、雙休日和課外時間，有無私自從事帶有贏利性質(zhì)的教學活動,，有無向?qū)W生推銷,、誘引購買教輔資料，亂收費亂補課,，有無利用學生家長辦私事,、索要禮物等不良行為?

(5)在熱愛學生方面，有無諷刺,、挖苦,、歧視學生，侮辱,、體罰學生或變相體罰學生,，及以學習成績評價學生現(xiàn)象，是否做到對每一位學生理解,、尊重和信任,。

(6)在尊重家長方面，有無訓斥,、指責學生家長,，不主動與學生家長聯(lián)系，不認真聽取家長合理意見和建議的行為?

(7)在嚴謹治學方面,，有無教育方式單一,，方法簡單粗暴現(xiàn)象，是否做到方法適當,，方式靈活，因材施教,，耐心細致?

(8)在為人師表方面,，有無不尊重社會公德現(xiàn)象，有無上課期間使用通訊工具,，在教室和學生活動場所吸煙現(xiàn)象?有無工作時間精神萎靡,，在學生面前衣著不整，言行粗魯現(xiàn)象?

3.征求多方意見,。

我們首先組織進行自查,，正視問題，召開班會，讓學生評教;其次以教研組為單位進行互查,。學校通過家長會評教,，發(fā)送征求意見表等形式廣泛征求意見;再次，設立師德師風建設意見箱,、申訴電話,，自覺接受監(jiān)督。

4.開展談心活動,。

領(lǐng)導與教職工之間,，教職員工與教職工之間，積極開展談心活動,，溝通思想,，相互提醒，加強合作,，增進團結(jié),。特別是學校領(lǐng)導班子成員要主動與對自己工作有意見的教職員工進行交心、交朋友,。

5.組織民主評議,。

召開民主評議會，組織教職工交流自評材料,，開展批評與自我批評,，進行民主評議。

三,、規(guī)范收費管理,，鞏固治理亂收費工作

教育收費問題直接關(guān)系到人民群眾的切身利益。我們充分認識到治理學校亂收費工作的重要性,、必要性,。雖然我們辦學面臨著經(jīng)費不足的困難，我們也不亂收費,，也不增加家長的負擔,。我們強化學校收費管理工作，對收費管理工作提出更高要求,，嚴格控制收費標準和收費范圍,。學校實行集中管理與核算財務的管理體制，實行“收支兩條線”管理制度,。學校加強對學校的收費和財務工作監(jiān)督,、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。收費問題涉及千家萬戶和社會穩(wěn)定,，是人民群眾普遍關(guān)注的熱點,。我校把規(guī)范收費行為納入依法治校的軌道，嚴格執(zhí)行收費政策,，統(tǒng)一收費項目,，明確收費標準，規(guī)范收費票據(jù),，嚴肅收費紀律,，確保學校無亂收費的人和事發(fā)生。

四.教師職業(yè)道德水平有了明顯的提高,。

通過學習教育法律法規(guī)和有關(guān)的規(guī)定和要求,。廣大教師的事業(yè)心、責任感明顯增強“愛崗敬業(yè),、無私奉獻”成為教師的自覺行為,，“關(guān)愛學生、關(guān)注后進生”蔚然成風,，體罰或變相體罰學生的行為基本得到遏制,。教師執(zhí)教思想明顯轉(zhuǎn)變，職業(yè)行為逐步規(guī)范,，職業(yè)道德不斷提高,，無違紀違規(guī)的人和事發(fā)生。學校及教師受到家長和社會各界的稱贊,。

五.存在的問題

1.個別教師師德師風還不夠好,，有的工作馬虎應付，教育教學效果差;有的還存在重智育,、輕德育的現(xiàn)象;這充分說明加強師德師風教育是一項長期的,，艱巨的工作。必須對師德風教育常抓不懈,，要進一步加強教師的事業(yè)心和工作責任感的教育,，要加強政治業(yè)務學習，努力提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務能力,，讓教師真正的更新教育觀念,，提高教育教學的質(zhì)量。

2. 進一步傾聽社會各界評議代表和學校師生對行風評議工作的意見,。學校要以各種形式主動征求上級領(lǐng)導,、家長對學校工作和行風建設方面的意見，對于存在問題,，要采取有力措施，認真分析原因,，確確實實地進行整改,，逐條逐件地抓落實，做到件件有落實，事事有回音,。

六,、改進措施

1.學校以及教師對自查和評議中所涉及到的現(xiàn)象和問題要進行認真梳理，逐條加以整改,。

2.學校以及教師要加強學習,，高度認識加強教育行風建設工作的重要性和必要性，進一步端正執(zhí)教思想,，規(guī)范執(zhí)教行為,，提高師德水平。

3.建立健全規(guī)章制度,，認真落實,，堅決逗硬。如家長座談會制度,，學生評議教師制度,，家長來訪登記制度，教師教育教學檔案袋等,。

4.加大檢查和查處力度,，對違紀違規(guī)的人和事決不姑息遷就，按有關(guān)的政策,、辦法進行處理,，以達到懲前毖后，治病救人的目的,。

師德師風情況自查報告篇4

時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大,。我總結(jié)了以下四點：

一,、在思想上，重新認識了幼兒教育,。

在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,。可當我真正踏入這工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展,！

二,、在工作中，我熱愛了這一行

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,！

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒,，堅持要到戶外活動,。到了戶外，他就開始流鼻涕,，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手,。在戶外活動結(jié)束后,，大家一起回到了活動室，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子,，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了,。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了…… 孩子在午睡時,，我們會為他們準備水果（午點）,，一次我削蘋果,，快削完的時候，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳,，連忙說：“老師,，你小心點，這么大的刀,，可別削到手,！”…… 一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”,，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀,！我們還有什么理由不去努力工作呢,？

三、在實踐工作中,，讓我成長

工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個“新手”而言,，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標,，教學沒有成功,。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢,？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么,；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時,，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓。在第二次,，三次的活動中,，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好,，就這樣,，在實踐工作中，使我成長起來,！

四、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練,，我在組織教育活動的時候,，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我的指導教師（顧老師）,，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來,。

在這里向您們道一聲：謝謝,！您們辛苦了！ 在以后的日子里,，我會更加努力的學習，工作,，向您們看齊,！

師德師風情況自查報告篇5

師德是一名教師的靈魂,，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本,。我通過對《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容的學習，深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。那就是作為一名教師不僅要教好書,，更重要的是要育好人,，特別是教師的師德,、師風都要為人師表,。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效。

作為一名教師,，在這次自查活動中,，我主要下哦那個一下幾個方面來評價自己，審視自己,。首先,，不斷加強學習，是自己自覺地武裝自己,，充實自己,，提高自己。社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學習，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路,、新突破,，再上新臺階。作為一名剛剛走上工作崗位的教師,，我選擇了下哦那個模范任務學習,，學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，目的是為了改進我的工作,，榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力，于是我積極想使得標兵學習,，用自己的青春和熱情在教育著個舞臺上放出人生的光彩,。其次，愛崗敬業(yè),，教書育人,，熱愛學生，和諧發(fā)展,。熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校,。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮,，校衰我恥的精神來指引我,。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。再次，注重小節(jié),，修煉人格,。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，所以,，我要時刻銘記從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。最后，尊重家長,，服務家長,，連接從教，不謀私利,。家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長,。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

師德師風情況自查報告篇6

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質(zhì)和方向,。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈魂,。

通過師德師風集中學習和談心活動,，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應該做得更好,。

1,、熱愛教育事業(yè)方面。

在平時的教學教育過程中,，常常受到教師待遇低,，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎,，太難了；走,，出去闖闖吧,。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應該更加深層次的認識這個問題,，“教師是人類靈魂的工程師”,，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的肯定,。

2,、在教學鉆研方面。

我雖然取得了一些成績,，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理,，對學無止境的教學業(yè)務，沒有深入的鉆研,。在教學工作中,，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面,，認為自己學懂啦,，不再深入。這樣,，在工作教學中,，存在有時感到學的知識還不夠,，認識到終生學習的重要性,。

在學習中,，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到,，在今后的工作中要克服這些缺點,，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師,。

師德師風情況自查報告篇7

我作為一名小學語文教師和第二輔導員,，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重大,。師德的好壞,，不僅影響著學生，影響學校,，甚至影響整個社會,，整個國家，因此師德建設是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。通過進一步的學習,，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析：

一、存在的問題

1,、缺乏學習的自覺性與主動性,。。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持,，因此導致了工作原地踏步。

2,、開拓精神不強,，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂,。

3,、記學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則,，應付差事,。而不是從心底里去學習,。

4,、業(yè)務有待提高,，本人多年從事小學語文教學,，教材變動過幾次,，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,，不能與時俱進,。

5、對學生嚴肅有余,，親和不足,。往往導致學生對我敬而遠之。

二,、根源分析

（1）是思想覺悟不高,，認識不夠。一直以來,，總認為我一個普通教師只要做好本職工作,，上好課,，管好學生不出問題,，完成領(lǐng)導分配的工作,，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務,。

（2）是缺乏積極進取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學業(yè)務方面的書籍看得較少,，先進的教學思想,、教學理念、教學方法吸收的不多,。

（3）是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

三,、做的比較好的方面

1 ,、我能夠做到熱愛本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德,，工作盡職盡責,，精心施教，認真?zhèn)湔n,、上課,，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè),，對學生教育不用心的行為,。

2 、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神,，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費,，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3 ,、能主動與學生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長,，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,、維護學校榮譽,。

4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導,，保護學生的合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

5 ,、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴以律己,，作風正派,，以身作則注重身教。

四,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1 ,、加強學習,，不斷完善自我,。

多年從事小學語文教學，教材變動過幾次,，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時俱進,，因此,，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想,、教學理念,、教學方法，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2 、尊重學生,，教育引導,，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界,。以前,，對學生嚴肅有余，親和不足,，導致學生對我敬而遠之,。今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學生，達到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象,。

3,、強化責任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進學校各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4,、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學生、家長之所想、急學生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生,，家長，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。