在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告模板篇1

新時(shí)代的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。社會(huì)在變化對(duì)我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”,，如何“保持”是個(gè)復(fù)雜的問題,。我們要很好地對(duì)待，委好地解答,，把學(xué)生的思想引到正軌上來(lái),，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng),、好行為,，在各方面都要為人師表。

近幾年來(lái),，我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè),，堅(jiān)持長(zhǎng)期抓不懈,，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動(dòng),，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范,，收到了良好效果,。

一、抓思想教育不松懈

我在工作中深切地體會(huì)到,，學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存,，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識(shí),，崇高的境界,，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表,。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗,、敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”放在心上,，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo),。以思想教育為切入點(diǎn),，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實(shí)自己,，提高自己,。

二、塑造示范形象,，學(xué)習(xí)典型人物

教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表,，以身作則,，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象,，才能把教師建設(shè)得更完善,。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人,。在學(xué)習(xí)報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡后,，我覺得報(bào)告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對(duì)工作,、對(duì)學(xué)生的愛,。報(bào)告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任,，是師德之魂,。教師是為人之表,，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為,，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

三、高尚的品德,，良好的個(gè)性

我日常與學(xué)生接觸最密切,，一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無(wú)論是教書還是育人,，都把樹立教師師德的形象放在首位,。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹,，有禮貌,，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹立了良好形象,。

四,、知識(shí)的自我提高

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

回顧幾年來(lái)我走過(guò)的路程,，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，我將繼續(xù)努力,，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?；剡^(guò)首想還存在的不足之處,，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高

（三）工作經(jīng)驗(yàn)不足

針對(duì)性以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告模板篇2

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以,，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。作為教師不僅要教好書,，更要育好人，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

一,、收獲

1、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人,。從教以來(lái)我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2,、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。從教以來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

4、關(guān)愛學(xué)生,。我平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。努力做到動(dòng)之以情,、曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5,、尊重家長(zhǎng),。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，才能對(duì)學(xué)生因材施教，在實(shí)際工作中也是這樣做的,。

二,、不足之處

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。

2、平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行,，只要不違犯紀(jì)律,、不犯錯(cuò)誤，不求過(guò)得硬,，但求過(guò)得去,，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),，對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠,，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。

三,、改正方法

1,、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平,。

3,、更新教育觀念，主動(dòng),、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。

4,、牢固樹立"學(xué)校無(wú)小事，事事都育人,；教師無(wú)小節(jié),，處處作表率"的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。充分貫徹執(zhí)行“愛心充滿校園,，習(xí)慣成就人生”的辦學(xué)理念,，作好本職工作。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，"正師德,、鑄師魂,、強(qiáng)師能"，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格人才的歷史重任,。

師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告模板篇3

（一）依法執(zhí)教方面：我走上教育戰(zhàn)線以來(lái)，在依法執(zhí)教方面能全面貫徹國(guó)家教育方針,，自黨遵守《教師法》等法律法規(guī),，沒有違背黨和國(guó)家方針政策的言行,。

（二）在愛崗敬業(yè)方面,，我樹立正確的教師職業(yè)理想，有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為已任,，去存高遠(yuǎn),，愛崗敬業(yè)忠于守職，樂于奉獻(xiàn),，既教書又育人,，結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，例如教《誰(shuí)是最可愛的人》這一課,，我就教育學(xué)生學(xué)習(xí)志愿軍對(duì)敵人恨對(duì)人民愛,。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真批改作業(yè)。不傳受有害學(xué)生身心健康的思想,。

（三）在熱愛學(xué)生方面,。我愛生如子，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)優(yōu)生正確引導(dǎo),，對(duì)差生作好轉(zhuǎn)化工作，親近他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，做耐心細(xì)致的思想工作，還要像慈母般的關(guān)心他,、愛護(hù)他,，親切地對(duì)待他，與他交朋友,，無(wú)諷刺,，無(wú)挖苦，無(wú)歧視他們,，而是積極做好他們的工作,，引導(dǎo)他們走上正確的道路。

（四）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。我在教學(xué)的過(guò)程中,，不是方法簡(jiǎn)單粗暴，而是做到方法適當(dāng),，方式靈活,，結(jié)合學(xué)生的情況，因才施教,，耐心細(xì)致持之以恒,。

（五）在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。有協(xié)作精神,，團(tuán)結(jié)尊重同事,，以無(wú)抵毀其他教師在學(xué)生中的`威信，關(guān)心學(xué)校集體,。

（六）在尊重家長(zhǎng)方面,。一有學(xué)生曠課，就積極做家訪,，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同想出辦法管教好學(xué)生，從無(wú)訓(xùn)斥指責(zé)家長(zhǎng),，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,。

（七）在廉潔從教方面。我自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，從無(wú)以教謀私,，從無(wú)問學(xué)生推銷資料，從無(wú)亂收費(fèi),。

（八）為人師表方面,。國(guó)內(nèi)處教育家都分認(rèn)，“沒有第一流的教師,，就沒有第一流的學(xué)校,。中國(guó)自古以來(lái)說(shuō)的“良師出高徒”,，所以我特別注意以身教，例如,，我要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，我先遵守。又如我要求學(xué)生積極干一定要完成學(xué)校交給我們的勞動(dòng)任務(wù),，一到勞動(dòng)場(chǎng)地,，不管多臟多臭我便第一個(gè)動(dòng)手干起來(lái)，他們也跟著干起來(lái),，人人干得滿頭大汗,，由于這樣，我們的勞動(dòng)任務(wù),，每次都很快地完成,。言談文明，端莊從容,，我平時(shí)總是用和氣文雅的語(yǔ)言和學(xué)生談話,，不說(shuō)大話，不出口傷人,。上課時(shí)無(wú)使用通訊工具,，在工作期間無(wú)穿戴奇裝異服,。想為學(xué)生所想,，急為學(xué)生所急，還是不完全做到,。

我要在學(xué)習(xí)中提高,，在查擺問題的基礎(chǔ)上邊學(xué)邊改，邊查邊改,，將整改貫穿于整個(gè)過(guò)程,。

師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告模板篇4

近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,，把其中的內(nèi)容與自己的工作進(jìn)行對(duì)照，我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做,，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,，孔子說(shuō)的：“愛之,，能勿勞乎,？言之,，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，例如：

1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我貫徹國(guó)家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但有時(shí)在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。有時(shí)無(wú)意當(dāng)中對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù),，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)則大聲斥責(zé),；又如有些在團(tuán)結(jié)友愛方面做得不夠好的學(xué)生，經(jīng)常有意無(wú)意地動(dòng)手動(dòng)口去挑逗其他同學(xué),，以而引起一方或多方的爭(zhēng)執(zhí),，破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié)。對(duì)于這些調(diào)皮的學(xué)生,，簡(jiǎn)單的訴責(zé),、批評(píng)取得的效果并不大，因?yàn)楹⒆舆^(guò)于稚嫩,，認(rèn)識(shí)能力和分辨能力都比較差,，意志力也十分薄弱，可塑性大,，反復(fù)性也大,，往往說(shuō)好就好，說(shuō)壞就壞,。所以對(duì)那些受到欺負(fù)的學(xué)生的"投訴",，我們應(yīng)該問清楚來(lái)龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來(lái)對(duì)那些調(diào)皮的孩子講道理,，從思想上讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

4,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合,。但經(jīng)常是電話匯報(bào)學(xué)生的不足,，缺乏親自到家里進(jìn)行面對(duì)面的交流。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告模板篇5

一年來(lái),，本著“愛崗敬業(yè),，潛心育人”的宗旨，力爭(zhēng)干好本職工作,，從不撂挑子,，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。以生為本,，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。作為德育室主任和八班班主任,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。廉潔從教,，樂于奉獻(xiàn),。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗,，潛心育人”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

由于事務(wù)性事情太多，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,。其根源于一是總覺得事情太多,，沒有時(shí)間；二是本人主觀上未能合理安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。

業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué),，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地，不能動(dòng)態(tài)地了解化學(xué),，不能與時(shí)俱進(jìn),，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué),。

教研力度不夠,，參加工作來(lái)，只是在本校聽聽課,，外出聽課機(jī)會(huì)很少,，只抓課堂教學(xué),，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，寫教研論文不優(yōu),，只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因是教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間少,，寫作水平低,，不善于積累,。

做學(xué)生工作時(shí)，不夠耐心,，總想快刀斬亂麻進(jìn)行處理,，可惜效果不好，經(jīng)過(guò)教育學(xué)生,，有些人屢教不改,，收效甚微。

針對(duì)性以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見如下：

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和報(bào)刊,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，收集素材,，積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，提高寫作能力,，提高管理水平,。把自己所學(xué)積極運(yùn)用到自己教育教學(xué)實(shí)際中去。努力做到勤勞苦鉆,，精益求益,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，努力提高綜合素質(zhì),。努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。努力做到“潛心育人”,。

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