欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能(14篇)

2023年初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-26 12:22:58
2023年初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能(14篇)
時間:2023-01-26 12:22:58     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇一

《孫子兵法》云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要想使自己的工作更加有效,,必須要打有準備的仗,所以認真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié),,每次備課,,我都仔細研究教學(xué)大綱,根據(jù)重難點,,分清教學(xué)內(nèi)容的主次,,并結(jié)合要點,補充相應(yīng)的課外知識,,力求自己的教學(xué)更加豐富多彩,同時我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容,,注重培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、總結(jié)的能力,,設(shè)置相應(yīng)的問題拋給學(xué)生,。

沒有規(guī)矩,不成方圓無論是哪個年級的學(xué)生,,往往都是在看著老師的眼色行事,。老師的松懈放縱,,會使整個課堂處于無秩序狀態(tài),這樣再好的課,,效果也出不來,。所以我的教學(xué)風(fēng)格首先是嚴謹?shù)模业难劬⒁暤矫總€學(xué)生,,我會用的眼神告訴他什么是表揚,、什么是提醒、什么是責(zé)備,。同時我也讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀點,,觀念的分歧是允許存在的,但必須言之有理,,可是行為習(xí)慣上的散漫是絕對不可以被默認的,。

無論工作有多忙,我都積極參加組里的各項教研活動,。閱讀有關(guān)教學(xué)雜志,,深鉆教學(xué)資料,力求自己的教學(xué)藝術(shù)更精湛,。同時我也積極參加區(qū)里,、市里的教研活動,及時掌握第一手信息,,指導(dǎo)自己的實際工作,,做到有的放矢。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,我利用學(xué)校有限的條件,,組織學(xué)生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片,并進行觀后感寫作,,培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素質(zhì)能力,。

以上就是本學(xué)期,我的主要工作及成果,,我將繼續(xù)努力,,勤懇工作,腳踏實地,,爭取讓自己的工作更加的出色,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇二

本學(xué)期,本人任教初中五個班的歷史課,。一學(xué)期來,,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為歷史教師,能認真制定計劃,,注重研究教學(xué)理論,,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教學(xué)活動,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。認真進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。作為教歷史課的老師,,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,,還采用多媒體教學(xué),,通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高。因此預(yù)計考試成績不太理想,。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲,!我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,認真學(xué)習(xí),從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,寫好教學(xué)后記,

二,、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做到線索清晰,層次分明,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進工作。

四,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的五個班,學(xué)生比較喜愛該科,,上課的時候比較認真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,,了解原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,,跟他們講一些有趣的歷史故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么。同時,,一有進步,,即使很小,,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

回顧一學(xué)期的工作,,想說的真是太多了,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔(dān)負著教學(xué)工作,、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù),。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇三

白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間緊張而又充實的初三教學(xué)工作現(xiàn)已圓滿結(jié)束,!在這三年的歷史教學(xué)工作中,,我從一個沒有經(jīng)驗的教學(xué)新手,逐漸成長起來,!這其中有成功的喜悅也有失敗的淚水,。為了以后能更好的從事教育工作,,我將本學(xué)期教學(xué)進行了系統(tǒng)的總結(jié):

歷史課程是學(xué)生上初中新考核的課程,,學(xué)生們還是比較感興趣的,。但真正學(xué)起來卻并不容易!繁多的知識點,,枯燥的記憶,,使學(xué)習(xí)歷史成了一個苦差事!因此,,在課堂教學(xué)中我不僅每節(jié)課導(dǎo)入別出心裁,,還常給枯燥的知識加入些調(diào)味品---歷史典故來引起學(xué)生的興趣,如鴻門宴,、嘉興漁船,、福熙車廂等,利用故事的形式靈活多樣的去敘述,,這樣學(xué)生聽得津津有味,,不知不覺中也提高了教學(xué)效果。此外我還鼓勵學(xué)生閱讀歷史名著,,多觀看歷史講座,,百家講壇成了學(xué)生最喜歡看的節(jié)目,紀連海,、易中天,、袁xx這些歷史學(xué)者他們用自己獨特的方式展示出一幅幅生動的歷史畫面,使學(xué)生感興趣的同時也填補了歷史知識,。長久下來,,許多學(xué)生對一些歷史事件都有自己獨到的見解,,雖然有些問題讓我很頭大,但看著孩子們的成長,,我很欣慰,!

“向45分鐘要效益”課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最重要一環(huán)。除仔細備課,,課后復(fù)習(xí)總結(jié)外,,我更認真抓好課堂效果。不僅要求有整潔的板書,,還做到考什么,,就講什么、練什么,。在授課時堅決杜絕學(xué)生搞小動作、打瞌睡,、做其它科作業(yè),、看課外書、聽音樂等這類現(xiàn)象,,若發(fā)現(xiàn)苗頭及時提醒(可讓其回答問題),。若遇到比較頑劣學(xué)生,我會在課后及時找其談心,,用關(guān)心,、愛護的態(tài)度指出他的不足。同時贊美他的閃光點,,讓他明白老師也很在乎他,。因此,絕大多數(shù)同學(xué)在以后課堂中均明顯改變了過去厭學(xué)情緒,,并能主動提問且認真做好隨堂筆記,。

許多人認為學(xué)好歷史就得死記硬背,并不是這樣,!現(xiàn)在的歷史考試越來越靈活,,死記硬背的考題逐年減少,理解并自己闡述觀點的試題比例不斷增加,。因此,,在教學(xué)中我除了讓學(xué)生將必考知識點記牢,但更多的是讓學(xué)生理解,、會用歷史觀點和方法,,適應(yīng)中考的變化!

我平時教給學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法,,如:四輪復(fù)習(xí)法,、經(jīng)緯復(fù)習(xí)法,、聯(lián)想記憶法等。如《國際歌》詞作者鮑狄埃,,曲作者狄蓋特,,可讓學(xué)生聯(lián)想記為“包子”(鮑詞)、“地區(qū)”(狄曲),。再比如英,、美、法資產(chǎn)階級革命時頒布文獻分別是《權(quán)利法案》,、《獨立宣言》,、《人權(quán)宣言》,就可讓學(xué)生記首字“鷹犬”(英權(quán)),、“最毒美人心”(美獨),、“法人代表”等等。

再次,,可將有共性的知識點列表記憶,;課前對前幾課多提問;課后通過作業(yè),、測試找出不足,,通過多種方式不斷提高學(xué)生能力和成績。最后,,在做題上更要注意方法,,抓住關(guān)鍵字詞,審清題意,,看分值答題等,,這樣才能在中考中不丟分。

教學(xué)中,,教師扮演者領(lǐng)航者的角色,,提高老師水平尤為重要。平時除認真?zhèn)湔n,、講課外,,我還多留意相關(guān)歷史知識,向有經(jīng)驗老教師請教,,并在網(wǎng)上(如中學(xué)歷史在線網(wǎng),、鐵血網(wǎng)等)查閱有關(guān)知識,汲取有益營養(yǎng),。只有當(dāng)老師儲備了充足的知識,,才能有資格站在三尺講臺去更好的駕馭課堂,在教學(xué)中也才會更加游刃有余。

“一份耕耘,,一份收獲”,,在教學(xué)工作中,自己付出了辛勤的汗水,,也收到了良好的教學(xué)效果,。但學(xué)無止境,在今后的教學(xué)工作中,,我將不斷學(xué)習(xí),,更新教學(xué)觀念,努力工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,,爭取將自己教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次,迎接新一輪的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期,,本人任教初三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來,,本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

能認真制定計劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課和平時的課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時刻關(guān)注學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),,對于個別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想,。

作為教初三歷史課的老師,,明白自己身上所肩負的重擔(dān),故在課前做到認真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,,還采用多媒體教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。

總之,,一學(xué)期收獲頗多。在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲,!

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇四

本學(xué)期,本人任教初三年級的歷史課,,一學(xué)期來,,能以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

俗話說“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣,,學(xué)習(xí)就有了動力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂,、趣味性強、又通俗易懂,。我堅持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學(xué),,大量的圖片資料、生動的視頻,、悅耳動聽的音樂,,不斷刺激學(xué)生的視聽效果。我還在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式,讓學(xué)生主動參與課堂,,歷史課變得生動了,、有趣了,,學(xué)生自然而然就喜歡上這門學(xué)科了,。

進入初三后,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,,學(xué)生無法做到面面俱到,。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢,?我只能“激”趣了,,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚一些學(xué)生,,一種是優(yōu)等生,,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學(xué)生,尤其是后進生,,我會給予更多的表揚和鼓勵,。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認真地按老師的要求去做,,你就會取得理想的成績,。別人能做到的事,我只要努力,,也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽,,他們挺樂意的,,一讓他們動筆,就開始偷懶,。從初三開始,,我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,,有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重,、難點顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點的項目:如“明治維新”的內(nèi)容,,使學(xué)生一目了然,。上課時,我邊講,,邊巡視,,提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

臨近期末,,七門學(xué)科進入都進入大復(fù)習(xí)階段,,各科作業(yè)接踵而至,壓得學(xué)生喘不過氣來,。我只能立足于課堂這塊主陣地,,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀,、多寫,。下課時,,人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒,,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè),,學(xué)生負擔(dān)減輕了。

萬丈高樓平地起,。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),,基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),,就成了無本之木,,無源之水。歷史中考基礎(chǔ)題占70%左右,,抓好基礎(chǔ)題,,這樣既節(jié)省時間,又能出成績,。初三世界歷史的內(nèi)容,,繁雜且瑣碎,讓學(xué)生將所有的考點背出來,,對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實的做法.對學(xué)生而言,,記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取“全面進攻”,,把中考考點整理好,,并在重要的內(nèi)容下做好標記,印發(fā)給學(xué)生,,再把考點逐題改編為小問答,,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,熟悉中考的每一個知識點,。每隔一段時間,,我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,同樣一張小問答,,我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍,。一而再,,再而三地訓(xùn)練,學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉,。對于重要的章節(jié),,我則采取“重點進攻”,,讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來,課堂上再默寫,。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,,基礎(chǔ)知識夯實了。

扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步,,僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的,。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全,,包括閱讀,、理解、分析,、比較,、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練,。題目是千變?nèi)f化的,,關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),,如“尋找關(guān)鍵詞語”,、 “先讀問題,后讀材料“等等,,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

期中考試結(jié)束后,我主要進行專項復(fù)習(xí),,把近三年來的全國各地的中考題按選擇題,、非選擇題兩大項進行分類,再按世界近代時間段進行整理,,讓學(xué)生進行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,,我對學(xué)生的要求更高了,,要求學(xué)生最好獨立完成選擇題,這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,,同學(xué)們躍躍欲試,,越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,,這對歷史教師提出更高的要求,,要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料,,自己動手,,上網(wǎng)查詢,、結(jié)合考綱,整理,、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”,、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題,再配以相關(guān)的練習(xí)題,。隨著時間的推移,,學(xué)生日漸疲憊、松懈,,學(xué)習(xí)狀況大不如前,。好記性不如爛筆頭,以前采用多寫字,,少讀書的方法?,F(xiàn)在我只能改變方法,讓學(xué)生少寫字而多讀書了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題,。我通過查詢、收集,、整理,,自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化,、系統(tǒng)化,便于學(xué)生對歷史知識融會貫通,,培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力,。

后進生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成績的提高,。如何提高后進生的成績,?這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解,,來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易,,需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,讓老師頭疼,、甚至想到放棄,,但欲罷不能?!妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺詞是“不拋棄,、不放棄”,。我們每個人面對困難挫折時,,不應(yīng)該輕言放棄,。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法,,因勢利導(dǎo),、因人而異、把握時機等,。后進生的教育是一個長期的過程,。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復(fù),,老師不能輕易放棄,,而要堅持不懈,才能取得理想的效果,。

每次考試后,,對于學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生,尤其是后進生,,我會給予更多的表揚和鼓勵,,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學(xué)習(xí)的信心,。我常常利用課余時間與后進生交流,,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學(xué)習(xí)方法,,幫助他們自我調(diào)整與改進,。期中考試后,我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),,主要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。

我平時按時參加市區(qū)以及我校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動,通過教研活動不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平,,而且能不斷了解外面的前沿信息,。我主動向同行們學(xué)習(xí)、請教,,對歷史復(fù)習(xí)中所遇到的問題,,我們共同探求解決問題的有效方法,及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度與方法,。我們相互學(xué)習(xí),,取長補短,共同進步,。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫的,工作量雖然很大,,卻很實用,,而且在教學(xué)中基本做到了扎實、細致,、到位,,取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,,我要揚長避短,,不斷改進教學(xué)方法,為學(xué)生考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,!

今學(xué)期我擔(dān)任初三歷史教學(xué),。初三階段對學(xué)生來說是一個關(guān)鍵的階段,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受,。

一方面,由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,,另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,、差生占較大多數(shù),,尖子生相對較少。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,在幾年的教學(xué)中,,我明白到備課的重要性,,也知道應(yīng)當(dāng)備學(xué)生。因此,,每天我不僅花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,也同時做好“備學(xué)生”的工作,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科,,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,,讓他們更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因為歷史的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,,學(xué)習(xí)不認真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好,。

因此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在上課時,我堅持課后了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,,比如課前的提問,課后的督促檢查把關(guān),,以此來提高他們的成績,。

由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,讓初三歷史成績更上一層樓,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇五

本人在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),,嚴謹治教,,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功成才,。計算機教學(xué)工作,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

本人熱愛教育事業(yè),,熱愛本職工作,,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,,身正為范,,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,,受到學(xué)生的好評,。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,,積極參加學(xué)校組織的一系列活動,,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。

1,、備課

開學(xué)初,,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,,提前備好課,,寫好教案,平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材教法,,認真學(xué)習(xí)《計算機專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材,,找準重點,、難點,克服教學(xué)中的隨意性,。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n,,備課分三個方面:

①備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,,對教材系統(tǒng),、重點和難點內(nèi)容,做到心中有數(shù),。

②備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,,知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,,增強教學(xué)的針對性,。

③備教法:選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。備課教案全部采用電子教案,,同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,,不打無準備之仗,,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節(jié)課都要認真做好上機準備,,檢查機器狀態(tài),,有無“不可用機器”。上課時認真講課,,教學(xué)目的明確,,符合學(xué)生實際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,,努力做到信息知識,、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一,。使“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,,突破難點,做到條理清楚,、難度適宜,、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,,精講精練,,不出現(xiàn)知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法,,注重講思路,、講規(guī)律、講方法,、學(xué)法,,力求生動活潑,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進行操作,,同時又注意因材施教,,在學(xué)生完成上機任務(wù)時,到各臺計算機前巡視,,注意對差生進行手把手的輔導(dǎo),。課后及時做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

計算機專業(yè)知識更新很快,新知識,、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機專業(yè)教師,,只有不斷地更新自己的知識,,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,,才能將信息知識更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,,才能讓學(xué)生始終走在計算機專業(yè)知識的前端,,跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試中,,我擔(dān)任的班級取得了優(yōu)秀的成績,,積極認真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)各種理論知識,,以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,并獲得相應(yīng)的證書,認真,、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué),。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,,再多一些耐心,,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力,。

以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。社會在發(fā)展,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點,,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流,!”為目標,踏實工作,,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇六

本學(xué)期,,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,,積極向高中教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,以促進水平的提高。

認真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳。的記錄,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認真編寫教案,。

目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,,為此,,我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點,,注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的5個班,,學(xué)生比較喜愛歷史科,,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,,后進生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,,時時督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么,。同時,,一有進步,即使很小,,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,,對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,,及時溝通情況,,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。六,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。通過努力,,本學(xué)期,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實,。存在的不足是,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在真空的部分,。這些都有待以后改進,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇七

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴格要求自己,,積極向高中教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,以促進水平的提高,。

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認真?zhèn)湔n和教學(xué),。積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

二、認真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認真編寫教案。

三,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,,為此,,我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的.思考點和興趣點,注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四,、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的4個班,學(xué)生比較喜愛歷史科,,上課的時候比較認真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,跟他們講一些有趣的歷史故事,,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,,時時督促他們,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么,。同時,,一有進步,即使很小,,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五,、抓好課后輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,,對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,,及時溝通情況,,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

六,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。

通過努力,,本學(xué)期,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實,。存在的不足是,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在真空的部分,。這些都有待以后改進,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇八

九年級以來,課堂全面回歸傳統(tǒng),,我也開始使用自己探索出來的模式進行教學(xué),。比如,針對課本內(nèi)容多,、層次雜的特點,,在每次上課之前,我專門讓學(xué)生準備一張白紙,,把我在黑板上板書的重點內(nèi)容抄到紙上,,課下好好背之,下次上課時我提問,??梢哉f,,這種方法是我鍛煉學(xué)生總結(jié)能力及背書能力的開端,,此后,,大范圍的背書活動展開了。

在具體講課的時候,,我也開始注意向?qū)W生灌輸知識之外的史學(xué)理論問題,,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價值觀,。比如,,很多學(xué)生到后來一見到我進班,就會想起來八個字,,那就是我天天和他們講的如何評價一個歷史人物和歷史事件:一分為二,,有好有壞?!耙环譃槎北緛硎且粋€非常重要的史學(xué)理論觀點,,但是由于中國人向來具有直線思維的特點,對人物,、事件的評價往往是非黑即白,,非好即壞,,非對即錯,因此普及這個觀點便顯得極為重要,。很多學(xué)生經(jīng)常問我,,拿破侖是好人還是壞人?孫中山是好人還是壞人?他們從來不想一想,好人也做過壞事,,壞人也干過好事,。于是,針對這個問題,,我就天天向他們灌輸“一分為二”的觀點,。在講具體人物和歷史事件時,我也總是從正反兩方面來評價他們,。慢慢地學(xué)生們都接受了這個觀點,,有的甚至到了“過火”的程度。他們一從書上見到一個人,,就找他的優(yōu)點和缺點,。在講美國的開國功勛華盛頓的時候,書上并沒有說他的缺點,,只是高度評價了他的優(yōu)點,于是有的學(xué)生便對我這個理論產(chǎn)生了懷疑,,他們讓我當(dāng)堂說出華盛頓的缺點,。其實,實話實說,,華盛頓這個人的缺點還真的非常非常的少,,他幾乎是一個完美的人。但是如果我說他沒有缺點,,那么這個“一分為二”的理論就站不住腳,。幸虧我平時涉獵比較廣泛,知道華盛頓家里養(yǎng)了很多奴隸,,他當(dāng)時沒有廢除黑奴制,,這就為近百年后的美國內(nèi)戰(zhàn)埋下了伏筆。于是,,從此學(xué)生們都認為不廢除黑奴制是華盛頓的缺點,。

這個時候,我還特別注重向?qū)W生灌輸正確的情感,、態(tài)度和價值觀,。因為“歷史就像一個人,既隨和又自尊”,,我們學(xué)習(xí)歷史,,并不是要站在旁觀的角度看歷史上到底發(fā)生了什么事以及有哪些人,,而是要從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),加入到自己的性格之中,,利于人生的豐富與進步,。因此,凡是能講到可以培養(yǎng)學(xué)生情感,、態(tài)度和價值觀的內(nèi)容時,,我都不吝惜時間。記得當(dāng)初講《法國大革命》這一課的時候,,課本只為拿破侖這個人安排了幾百字的內(nèi)容,,這是非常不好的。拿破侖堅韌不拔,、愈挫愈勇,、敢于戰(zhàn)斗的高昂精神,對任何時代任何國家的任何人都具有勵志作用,,因此,,我專門拿出一節(jié)課的時間來講這個人物。結(jié)束的時候,,我還專門挑選十條拿破侖的名言,,讓學(xué)生抄到了書上,比如,,“人生的榮光,,不在于永不失敗,而在于屢敗屢戰(zhàn)”等,。我想讓學(xué)生通過這些內(nèi)容的習(xí)得,,向大人物看齊,當(dāng)自己的人生遇到黑暗與困難的時候,,可以獲取持續(xù)進步的精神力量,。

我的教學(xué)思想,可以在畢業(yè)之前在班里錄畢業(yè)贈言時送給學(xué)生的一句話里得到體現(xiàn),,這話是:存中正平和之心,,行利人利己之事。前面一句,,是要求學(xué)生看問題做事情不要偏激不要非黑即白,,而是像我以前經(jīng)常講的那樣“一分為二”,區(qū)別對待,。而后一句則是要求他們向華盛頓,、波利瓦爾、章西女王,、孫中山等人學(xué)習(xí),,做事情時,,既要對自己有好處,更應(yīng)該對別人有好處,。

可以說,,在九年級這緊張的一年中,我盡自己所能教學(xué)生課本內(nèi)容,,還盡自己所能教他們正確的評判標準和價值觀,,我自認為已經(jīng)“無愧于心”了。

關(guān)于紀律,。九年級時的班級紀律已經(jīng)大為好轉(zhuǎn),。傳統(tǒng)課堂占據(jù)上風(fēng),學(xué)生們已經(jīng)被壓制得有些習(xí)慣和麻木,,不復(fù)有八年級時候的囂張氣焰,。很多老師都已經(jīng)使用了鐵腕手段,上課時用巧妙的手段諷刺人,、罵人,,這已成家常便飯;讓學(xué)生一站就是半節(jié)課甚至一節(jié)課,這也習(xí)以為常,。在一些班里,,我經(jīng)常說“你給我滾出去”等話語,學(xué)生也沒什么意見?,F(xiàn)在讓我總結(jié)為什么會有這么大的轉(zhuǎn)變,,我想至少有以下五個原因。第一,,大環(huán)境變好了。所謂近朱者赤近墨者黑,,環(huán)境極度影響個體,。當(dāng)時整個環(huán)境是嚴抓狠管,一些調(diào)皮學(xué)生自無興風(fēng)作浪的環(huán)境,。第二,,我自己也有了一定的束紀方法,這都是在殘酷的現(xiàn)實中磨練出來的,,每一條方法之后都有說不清的辛酸往事,。第三,各班班主任加強了紀律管理,,有些班主任開始坐班,,久而久之,學(xué)生漸漸習(xí)慣上課不說話的“不正?!爆F(xiàn)象了,。第四,,有一些差生轉(zhuǎn)走了。這些差生轉(zhuǎn)走之后,,不僅所在班級紀律為之一變,,甚至整個九年級都發(fā)生了不少變化。我感到非常好笑,,我教他們一年,,都沒有管住他們,最后還靠他們走人才了事,。這讓我想起了流傳很廣的一句話:學(xué)習(xí)好的,,不是老師教的,學(xué)習(xí)差的,,也不是老師教的,。看來這話很有道理,。第五,,中招考試的緊迫感。無論如何,,再不學(xué)習(xí)的學(xué)生也知道中考馬上將臨,,也多少有了點緊迫感,這就為紀律好轉(zhuǎn)準備了條件,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇九

時間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧這個學(xué)期的教學(xué)歷程,,真是感慨頗多,。這是一個繁忙的學(xué)期,我擔(dān)任了初三六個班的歷史教學(xué),,為了下個學(xué)期能有更充分的時間進行會考復(fù)習(xí),,這個學(xué)期即要及時完成五冊的教學(xué)任務(wù),又要增加六冊的內(nèi)容,,工作量比較大,,教學(xué)任務(wù)也挺重。還好自己能夠統(tǒng)籌安排,,一切都比較順利地結(jié)束了,,現(xiàn)在我將本學(xué)期的如下:

1、認真?zhèn)湔n

《孫子兵法》云:“知己知彼,,百戰(zhàn)不殆”,。要想使自己的工作更加有效,必須要打有準備的仗,所以認真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié),,每次備課,,我都仔細研究教學(xué)大綱,根據(jù)重難點,,分清教學(xué)內(nèi)容的主次,,并結(jié)合要點,補充相應(yīng)的課外知識,,力求自己的教學(xué)更加豐富多彩,,同時我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容,注重培養(yǎng)觀察,、分析,、總結(jié)的能力,設(shè)置相應(yīng)的問題拋給學(xué)生,。

2,、嚴肅課堂

“沒有規(guī)矩,不成方圓”無論是哪個年級的學(xué)生,,往往都是在看著老師的眼色行事,。老師的松懈放縱,會使整個課堂處于無秩序狀態(tài),,這樣再好的課,,效果也出不來。所以我的教學(xué)風(fēng)格首先是嚴謹?shù)?,我的眼睛會注視到每個學(xué)生,,我會用的眼神告訴他什么是表揚、什么是提醒,、什么是責(zé)備,。同時我也讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀點,觀念的分歧是允許存在的,,但必須言之有理,,可是行為習(xí)慣上的散漫是絕對不可以被默認的。

無論工作有多忙,,我都積極參加組里的各項教研活動。閱讀有關(guān)教學(xué)雜志,,深鉆教學(xué)資料,,力求自己的教學(xué)藝術(shù)更精湛。同時我也積極參加區(qū)里,、市里的教研活動,,及時掌握第一手信息,指導(dǎo)自己的實際工作,做到有的放矢,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,我利用有限的條件,組織學(xué)生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片,,并進行觀后感寫作,,培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素質(zhì)能力。

以上就是本學(xué)期,,我的主要工作及成果,,我將繼續(xù)努力,勤懇工作,,腳踏實地,,爭取讓自己的工作更加的出色。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇十

先說幾點成功的經(jīng)驗:

一年歷史教學(xué),,我們歷史老師形成一個重要的共識,,那就是:努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負擔(dān),而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),,基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補課,。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,通過充分提高課堂教學(xué)效率,,減輕學(xué)生課后的負擔(dān),。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué),,但目標一致,、方法一致,采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,,凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學(xué)性,。

我們兩位老師利用各種機會研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上,按照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合,,編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,,對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看,、讀、練的有機整合,,每課一個專題,,課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,,尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。

在復(fù)習(xí)階段要減負,就是要避免題海戰(zhàn),,努力讓學(xué)生做有用的題,,學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié):選編,、練習(xí),、批閱、講評,、改正,。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成,,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,,實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認真批閱,,都要求學(xué)生認真改正,,真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評,,決不就題講題,,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,,使學(xué)生真正掌握解題方法。

集中補差強化工作中,,我們充分利用多媒體設(shè)備,,讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機結(jié)合,取得了較好效果。

反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程,,也還有一些需要在今后的工作中改進的地方:

1,、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,但學(xué)生卻往往無從下手,,我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進一步去粗取精,讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。

2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。

3,、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力。

以上這些總結(jié)可能還不全面,,歡迎批評指正,。

思想傳達給每一位學(xué)生,我對所有學(xué)生說過,,只要你在這個學(xué)科中學(xué)習(xí)有困難,,就來找我,我會盡我所能幫助你,,我不怕麻煩,,不管你是學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法還是知識點有缺漏,,不管你是好學(xué)生,,還是想要學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我都會不遺余力的幫助你,。在教學(xué)工作,,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,,盡量做到先聽課,,后備課,再上課,,教案自己先背一遍,,然后聽課,聽完課再背一遍,,才上課,,結(jié)合自己的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,以促進水平的提高。

一,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課和平常課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中

吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

二,、認真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,并且上完第一個班,,及時寫好教學(xué)反饋,并對所講的課進行進一步的完善,,爭取在下面7個班上的更好,。課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

三、全神貫注,,高效課堂。歷史每個星期兩節(jié)課,,和其他學(xué)校的三節(jié),、四節(jié)相比,我們的時間太短,,而且任務(wù)重,,我們唯一的辦法就是向課堂要效率。平時不敢耽誤一節(jié)課,,馬不停蹄的講課,,最后把課結(jié)束,還是拉到了其它學(xué)科的后面,。大復(fù)習(xí)階段,,幾乎每節(jié)課都在趕進度、趕時間,,還要給學(xué)生補充中招題型,,還要給學(xué)生通知識體系,還要給學(xué)生講經(jīng)典例題,,每一節(jié)都要講完滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?0分鐘還覺得不夠,,第一輪還沒有復(fù)習(xí)完,就進入緊張的周周練階段,,真的是把課堂當(dāng)成戰(zhàn)場,,向課堂要效率,向課堂要成績,。還好,,學(xué)生比較配合,也比較喜歡這一個學(xué)科,,課堂上全神貫注,、認真聽講,沒有占課下過多的時間,,通過課堂上的兩個四十分鐘,,掌握好的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法,來提高自己的歷史成績,,同時,,一有進步,,即使很小,我也及時地表揚他們,。

四,、作業(yè)做到精讀精練,有針對性,,有層次性,。為了做到這點,“教師下題海,,學(xué)生駕輕舟”,,我每一次備課,面前總要放2種版本以上的歷史書籍和教學(xué)參考書,,3——5本左右的試題書,,所有的試題包括各種卷子、各種中考試題我都是先做,,然后選擇性的給學(xué)生布置,,我經(jīng)常對學(xué)生說,我相信一分耕耘一分收獲,,遇到好的題,,我會抄下來給學(xué)生來念,我覺得拿太多的資料進課堂不好,,我的教案本上就抄下來厚厚的往年的全國各省市的中考題,,其中包括20xx年、20xx年,、20xx年這三年的河南省歷史中考題,,20xx年說明與檢測上面有,我本來想讓學(xué)生自己印,,但我覺得課堂上邊講邊分析效果會更好,。每一次上課,前8分鐘補充以往的中考題,,分析題型,,如何審題,不理解的題目一定要讀夠三遍,,強調(diào)答題技巧和答題方法,,如何應(yīng)答,每一節(jié)都強化,,每一節(jié)都訓(xùn)練,,讓學(xué)生在強化訓(xùn)練中提高自己的答題技能和技巧,能在中招考試中拿到理想的成績。

成績只能屬于過去,,看過去,、想未來,我躊躇滿志,,再次教初一的學(xué)生,,我感到非常新鮮,教育家杜威說過:“教師,,一個引導(dǎo)者,,他撐著船,學(xué)生用力地用槳把船劃向前,?!薄白鰧W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者”,我堅定不移的朝著這個方向努力,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇十一

不知不覺,繁忙而充實的初三下學(xué)期歷史教學(xué)工作已宣告結(jié)束,。靜夜捫心,,反思艱辛的半年,既有成功的收獲,,也有些許遺憾,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進水平的提高,。

古人云:“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢”。歷史學(xué)科在制定復(fù)習(xí)計劃時,,力爭做到統(tǒng)籌規(guī)劃,,適時調(diào)整。

1,、統(tǒng)籌規(guī)劃,,靈活調(diào)整。歷史學(xué)科在初三年級要完成兩本書的新課學(xué)習(xí),。按照既往經(jīng)驗是上學(xué)期趕新課,,下學(xué)期專門復(fù)習(xí)。但去年受制于國家教材修訂的政策影響,定版的下冊教材遲遲未能面世,,而網(wǎng)上流傳的各種版本又是五花八門,,難以選擇。針對這種情況,,我們備課組經(jīng)過集體協(xié)商后,,一致決定九年級上學(xué)期,趕在11月中旬先完成上冊書新課學(xué)習(xí)任務(wù),。剩余時間,,即著手復(fù)習(xí)中國古代史內(nèi)容。待到來年新學(xué)期開始,,新教材正式下發(fā)后,,再結(jié)合我省當(dāng)年《中考說明》的要求,對九年級下冊內(nèi)容再展開學(xué)習(xí),。此時新課學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)提高一遍過,。《中考說明》中不做要求的內(nèi)容,,學(xué)生自學(xué),,《中考說明》中的次要內(nèi)容、簡單學(xué)習(xí),,《中考說明》中的重點內(nèi)容,,注意拓展廣度,加強深度,,重點學(xué)習(xí),。實踐證明,這一做法是成功的,,為畢業(yè)復(fù)習(xí)節(jié)省了寶貴的時間,,提高了學(xué)習(xí)的效率。

2,、及早動手,,搶占先機。我們在九年級上學(xué)期新課學(xué)習(xí)時,,為學(xué)生選擇配套習(xí)題時,,就直接選擇符合中考要求,難度較深,,能力要求較高的中考試題,。力爭做到一步到位。

“打蛇打七寸,,擒賊先擒王”,。歷史學(xué)科力爭在復(fù)習(xí)中將有限的時間用在重點內(nèi)容上,精講精練。

1,、研究考題,,區(qū)分考點。整個初三復(fù)習(xí)中,,歷史學(xué)科可能是復(fù)習(xí)任務(wù)最艱巨的學(xué)科,,面對6本書,200多個大小考點,,但每周只有四節(jié)課,,而且隨著后期各項考試的展開,課時又減少不少,。在講課過程中,,重點講分值高的必考考點和常考考點,,常規(guī)講分值小的必考考點和??伎键c,簡略講選考考點,。這樣既保證了復(fù)習(xí)的廣度深度,,也提高了復(fù)習(xí)的效率,節(jié)約了寶貴的時間,。同時,講解時主要抓階段特征,,進行縱橫對比,,中外聯(lián)系,幫助學(xué)生建立起一個相互勾連的知識網(wǎng)絡(luò),,讓學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò),。

2、精選作業(yè),,限時完成,。整個初三學(xué)年,我們歷史學(xué)科只選擇了《試題研究》一本復(fù)習(xí)資料,,但力求把它用好用實,。在每次布置課后作業(yè)時,并非全面撒網(wǎng),,而是根據(jù)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容,,精心選擇練習(xí)題目,學(xué)生回家后限時獨立完成,。

3,、習(xí)題講評,注重方法。習(xí)題講解時,,將選擇題分成不同類型,,反復(fù)講解各種類型選擇題的具體解法。講解非選擇題時,,要求學(xué)生先判斷該題所考知識點以及具體的考察方式,,再針對具體的考察方式給出相應(yīng)的解題方法,甚至將這些方法總結(jié)成順口溜,,如“原因找前影響后,,政經(jīng)思文相結(jié)合,影響注意點線面”等等,。注重學(xué)生在學(xué)會知識的同時,,掌握解題方法,提高分析能力,。

4,、重視卷面,樹立典范,。歷史學(xué)科是書寫量較大的文科學(xué)科之一,,學(xué)生的卷面呈現(xiàn)對閱卷人的賦分評判有著重要影響。因此在前幾次??荚嚲碇v評時,,老師都要向?qū)W生展示一張自己手工書寫的答題卡,做到字跡工整,,層次分明,,序號排列,分點結(jié)合,;后期電腦閱卷后,,我們都會精心挑選得分較高、答題規(guī)范的學(xué)生答題卡,,向?qū)W生展示,,幫助學(xué)生建立規(guī)范答題的習(xí)慣,提高得分率,,避免不必要的失分,。

“民齊者強”。在復(fù)習(xí)計劃的制定,,復(fù)習(xí)方案的落實,,充分發(fā)揮集體的智慧,組內(nèi)幾位老師齊心合力,,相互協(xié)作,。

1,、合作命題,精益求精,。每次月考命題時,,一位老師主命,其他老師負責(zé)審題,,反復(fù)推敲,,精益求精,力爭力求命題的質(zhì)量達到中考的要求,,提高考試的效率,。

2、題型講解,,各展所長,。初三復(fù)習(xí),我們認為基本上可以說是放兩頭抓中間,。前面的好學(xué)生,,不需要教師太過費心,他們會主動跟著老師認真學(xué)習(xí),。而后面的一些學(xué)困生因基礎(chǔ)太差,,欠賬太多,跟不上,老師費力再多也成效不大,。真正需要教師費力用心的則是那些有一定潛能的中等生,。歷史學(xué)科由于受限于課時較少、內(nèi)容較多的客觀條件,,無法獨立開展抓中等學(xué)生的專門教學(xué)活動,。但我們充分利用學(xué)校統(tǒng)一的補差課時,開展提升中等生解題能力的專題教學(xué),。我們在補差教學(xué)中,,以往年中考真題為素材,,精心編制練習(xí)資料,,并且在習(xí)題講評時,打破常規(guī),,一改往年每位老師選擇一個題型,,并將該題型下的所有題目全部講完的做法。而是積極創(chuàng)新,,要求三位老師每種題型都要選擇相應(yīng)的題目進行講解講評,,這樣雖然加重了教師的備課工作量,但能讓不同老師的學(xué)生能夠從其他教師那里學(xué)到更適合自己的解題思路,、答題方法,、書寫程序,,實現(xiàn)博采眾家之長,成就個人風(fēng)范,。學(xué)生反饋,,反響不錯,效果良好,。

3,、評卷收獲,及時共享,。在試卷評卷過程中,,發(fā)現(xiàn)一些普遍性問題及特殊性問題,不同題組的老師之間相互溝通,,及時通報,。以便其他兩位老師能夠在試卷講評過程中注意此類問題,及時提醒學(xué)生改正提高,。

方向決定對錯,,方法決定成敗。在歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中,,不僅要埋頭拉車,,時時還需要注意抬頭看路,只有這樣才能真正收到事半功倍的作用,。

1,、廣集信息,認真鑒別,。通過參加交流群,,以及同學(xué)群,中考閱卷群的微信交流,,及時獲取各方面有關(guān)中考歷史改革的信息,,并對復(fù)習(xí)計劃做出及時有效的調(diào)整。當(dāng)然有時有些信息也是真?zhèn)坞y辨,,令人無所適從,。我們對其進行認真分析甄別。此后一些學(xué)校立即著手讓學(xué)生把相關(guān)筆記,,往課本上謄寫,,但這樣做必然要耗費學(xué)生大量的時間。我們經(jīng)過認真分析后,,認為這個措施在中考進場檢查時難以操作,,可行性不大。

2,、關(guān)注現(xiàn)實,,緊扣熱點,。歷史是現(xiàn)實的一面鏡子,一切歷史都是當(dāng)代史,,歷史學(xué)科的考察與現(xiàn)實熱點緊密相連,,因此我們在復(fù)習(xí)中高度重視周年大事,同時密切關(guān)注社會熱點,,將考點中與之相關(guān)的內(nèi)容重點強化,。

3、考點預(yù)測,,最后一搏,。注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

當(dāng)然,,也存在著一些遺憾,比如沒有資料積累意識,,沒把一些辛辛苦苦搜集整理的資料進行歸類整理,,而導(dǎo)致七零八散、甚至誤刪,。還要時間有限,,一些好的想法沒有落實、流于空想,。由于學(xué)科本身的局限性和整體大環(huán)境的影響,,學(xué)生對于歷史學(xué)科沒有充分的重視,,甚至存在忽視的情況,。針對這一問題,經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)工作,,情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),,下學(xué)期工作當(dāng)中,,要繼續(xù)通過課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣從而提高他們的重視程度。

總而言之,,在接下來的教學(xué)工作中,,多多汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗繼續(xù)認真?zhèn)湔n,優(yōu)化教學(xué),,走進學(xué)生,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇十二

學(xué)期之初,,我就認真的研究初三歷史的教材,,根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,并和同科的教師商量,,共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃,并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)?/p>

調(diào)整,,以使計劃達到更加的完善,。

備課不僅是備教材,認真把握教材的重點和難點,,更重要的是要備學(xué)生,、備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法。同時,,力爭每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),,不斷反思自己的不足使

自己有更大的的提高,。

目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,。在傳授知識的同時,,更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此,,我在教學(xué)工作中注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,不斷引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點,,在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師在課堂上講要少而精,,發(fā)動學(xué)生去探究,,通過自身的努力建構(gòu)知識,體會到學(xué)習(xí)的快樂,,而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、幫助者、交流者和參與者,,我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)真正的參與到課堂上來,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。

本學(xué)期,,本人任教初三級的歷史課,。一學(xué)期來,本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課和平衡課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照初中歷史新課程標準進行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),,對于個別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想,。

為提高每節(jié)課的進行效果,,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),,如:投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。

但由于本學(xué)期授課時間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,,無暇顧及六個班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇十三

本學(xué)期,,本人任教初三年級三個班的歷史課,,一學(xué)期來,能以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

俗話說“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就有了動力,。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂、趣味性強,、又通俗易懂,。在教學(xué)中采用做些簡單的小游戲、講故事,、辯論賽等形式,,讓學(xué)生主動參與課堂,歷史課變得生動了,、有趣了,,學(xué)生自然而然就喜歡上。

進入初三后,,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,,學(xué)生無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢,?我只能“激”趣了,,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚一些學(xué)生,,一種是優(yōu)等生,,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學(xué)生,,尤其是后進生,,我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,認真地按老師的要求去做,,你就會取得理想的成績,。別人能做到的事,,我只要努力,也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的,,同學(xué)們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,,尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,,一讓他們動筆,,就開始偷懶。從初三開始,,我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣,。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式,,在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,,并注明考點的項目:如“明治維新”的內(nèi)容,使學(xué)生一目了然,。上課時我邊講,,邊巡視,提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃,。

萬丈高樓平地起,。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ),,就成了無本之木,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,,這樣既節(jié)省時間,,又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容,,繁雜且瑣碎,,讓學(xué)生將所有的考點背出來,對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實的做法,,對學(xué)生而言,,記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取“全面進攻”,,把中考考點整理好,,并在重要的內(nèi)容下做好標記,印發(fā)給學(xué)生,,再把考點逐題改編為小問答,,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,熟悉中考的每一個知識點,。每隔一段時間,,我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,同樣一張小問答,,我一般讓學(xué)生訓(xùn)練

三,、四遍。一而再,,再而三地訓(xùn)練,,學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),,我則采取“重點進攻”,,讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來,課堂上再默寫,。

期中考試結(jié)束后,,我主要進行專項復(fù)習(xí),把近三年來的全國各地的中考題按選擇題,、非選擇題兩大項進行分類,,再按世界近代時間段進行整理,讓學(xué)生進行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些,。這是二輪復(fù)習(xí)了,我對學(xué)生的要求更高了,,要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題,,這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,,歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,這對歷史教師提出更高的要求,,要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí),。自己動手,上網(wǎng)查詢,、結(jié)合考綱,,整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”,、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題,,再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時間的推移,,學(xué)生日漸疲憊,、松懈,學(xué)習(xí)狀況大不如前,。好記性不如爛筆頭,,以前采用多寫字,,少讀書的方法?,F(xiàn)在我只能改變方法,讓學(xué)生少寫字而多讀書了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題,。我通過查詢、收集,、整理,,自編中考綜合題復(fù)習(xí)資料,全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)便于學(xué)生對歷史知識融會貫通,,培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

后進生所占比例的大小程度,,很大程度上制約了成績的提高,。如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題,。后進生需要老師傾注更多的愛心,、給予更多的理解,來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑,。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易,,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,,讓老師頭疼,、甚至想到放棄,,但欲罷不能?!妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺詞是“不拋棄,、不放棄”。我們每個人面對困難挫折時,,不應(yīng)該輕言放棄,。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法,,因勢利導(dǎo),、因人而異、把握時機等,。后進生的教育是一個長期的過程,。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復(fù),,老師不能輕易放棄,,而要堅持不懈,才能取得理想的效果,。

每次考試后,,對于學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生,尤其是后進生,,我會給予更多的表揚和鼓勵,,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學(xué)習(xí)的信心,。我常常利用課余時間與后進生交流,,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學(xué)習(xí)方法,,幫助他們自我調(diào)整與改進,。期中考試后,我常利用業(yè)余時間對后進生進行輔導(dǎo),,主要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。

以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫的,,工作量雖然很大,卻很實用,,而且在教學(xué)中基本做到了扎實,、細致、到位,,取得了比較明顯的效果,。在今后的教學(xué)中,,我要揚長避短,不斷改進教學(xué)方法,,為學(xué)生在今年中考中考出優(yōu)異成績和提高我校教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,!

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)技能篇十四

本期擔(dān)任城北中學(xué)九年級四個班歷史教育教學(xué)工作,教學(xué)工作中認識到:教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,,學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時候,我對了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性認識不夠,,,只是專心研究書本,、教材、想方設(shè)法令課堂生動,,結(jié)果是有的學(xué)生不易接受.,。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,,剛接觸新的教材,,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),;另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生,,差生占較大多數(shù),尖子生相對極少,。因此,,講得太深,沒有照顧到整體,,在備課時也沒有注意到這點,。從而使教學(xué)效果不理想,從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.。

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性,。因此,每天我都用大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,,如果沒有認真?zhèn)湔n,課堂氣氛就比較沉悶,,教學(xué)效果也不好,。由此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展,,個性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。

2,、深入學(xué)生實際,,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)動機,,興趣,愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,,課前積極參加集體備課、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計作業(yè),、或營造情景。

4,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,。聽課節(jié)數(shù)達10節(jié)以上。

5,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.

6,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、課外活動亦取得一定的效果,,學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,掌握了歷史知識,。

3,、指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作,多次獲得好評,。

1,、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

1、加強備課的針對性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強化落實新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),,做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴

中考已經(jīng)結(jié)束,。回顧一年來的九年級歷史教學(xué),,面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢,我們打算努力用最小的負擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績,。反思一年的教學(xué)工作,,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當(dāng)然也還有不少需要改進的地方,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服