總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

本人熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,，身正為范,，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評(píng),。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

１,、備課

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫(xiě)好教案,，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。備課教案全部采用電子教案,，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,，教學(xué)目的明確,，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到信息知識(shí),、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一,。使“知識(shí)與技能”,、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn),。力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練,，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路,、講規(guī)律,、講方法、學(xué)法,，力求生動(dòng)活潑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,，同時(shí)又注意因材施教,，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更新很快，新知識(shí),、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐,。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中，我擔(dān)任的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績(jī),，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，并獲得相應(yīng)的證書(shū)，認(rèn)真,、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

２,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象,、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流,！”為目標(biāo),，踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

本期擔(dān)任城北中學(xué)九年級(jí)四個(gè)班歷史教育教學(xué)工作，教學(xué)工作中認(rèn)識(shí)到：教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時(shí)候，我對(duì)了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,，,只是專心研究書(shū)本,、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，結(jié)果是有的學(xué)生不易接受.,。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生，差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)極少,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想,，從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,。因此,，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好,。由此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。

2,、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣,愛(ài)好及方法等,。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前積極參加集體備課,、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè),、或營(yíng)造情景。

4,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)10節(jié)以上。

5,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,.

6,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí),。

3,、指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作，多次獲得好評(píng),。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

五,、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期，初三歷史課學(xué)的是《世界歷史》,，幾個(gè)月來(lái),，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。

“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂,、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂,。我還在教學(xué)中采用簡(jiǎn)單的講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了,。

進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,，學(xué)生無(wú)法做到面面俱到,。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的世界歷史,，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生還比較感興趣,，問(wèn)這問(wèn)那，對(duì)于偏差的學(xué)生他們就如同天書(shū),，沒(méi)有興趣,，外國(guó)的地名，人名,、事件,、時(shí)間等學(xué)生感覺(jué)難以掌握。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢,？我只能“激”趣了,，學(xué)生感興趣我就多講一些，拓展教材沒(méi)有的知識(shí),，比如,，凱撒大帝，矮個(gè)軍事家拿破侖,，華盛頓等,。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,，尤其是男生課上帶著耳朵聽(tīng),，一讓他們動(dòng)筆,，就開(kāi)始偷懶。從初三開(kāi)始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我要求學(xué)生用筆勾劃,，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然。上課時(shí),，我邊講,，邊巡視，提醒和督促,。緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě),。課后也沒(méi)有作業(yè),，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎,，對(duì)于重要的章節(jié),，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái),，課堂上再默寫(xiě),。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了,。選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高,、更全，包括閱讀,、理解,、分析、比較,、綜合等能力,。關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”,、“先讀問(wèn)題，后讀材料“等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

如何提高后進(jìn)生的成績(jī)？這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題,。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心,、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改，讓老師頭疼,、甚至想到放棄,，但欲罷不能?！妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄,、不放棄”。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法,，因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等,。每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

初三（1）平均分71,。2優(yōu)生率44%及格率84%

初三（2）平均分78,。3優(yōu)生率57%及格率86%

總的來(lái)看，各班成績(jī)比較均衡,，但一班和二班差生太多,，還要加強(qiáng)管理，不能放松,。

存在的問(wèn)題：

1,。基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不到位,，個(gè)別學(xué)生掌握的不好,。

2。審題不清,。審題能力不強(qiáng),，再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征,、基本線索和發(fā)展過(guò)程的能力不足,，理解偏差問(wèn)題嚴(yán)重。

3,。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力較差,，具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是概括歸納、分析綜合問(wèn)題的思維能力較差,，二是知識(shí)的遷移能力較差，三是從材料中提取有效的信息回答問(wèn)題的能力較差,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法教新教材,，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、聯(lián)系實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的崇高的理想,。

3,、為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種形式的教育方式,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

4,。進(jìn)一步重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。做好轉(zhuǎn)差工作

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

不知不覺(jué)，繁忙而充實(shí)的初三下學(xué)期歷史教學(xué)工作已宣告結(jié)束,。靜夜捫心,，反思艱辛的半年，既有成功的收獲,，也有些許遺憾,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高,。

古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。歷史學(xué)科在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),，力爭(zhēng)做到統(tǒng)籌規(guī)劃,，適時(shí)調(diào)整。

1,、統(tǒng)籌規(guī)劃,，靈活調(diào)整,。歷史學(xué)科在初三年級(jí)要完成兩本書(shū)的新課學(xué)習(xí)。按照既往經(jīng)驗(yàn)是上學(xué)期趕新課,，下學(xué)期專門(mén)復(fù)習(xí),。但去年受制于國(guó)家教材修訂的政策影響，定版的下冊(cè)教材遲遲未能面世,，而網(wǎng)上流傳的各種版本又是五花八門(mén),，難以選擇。針對(duì)這種情況,，我們備課組經(jīng)過(guò)集體協(xié)商后,，一致決定九年級(jí)上學(xué)期，趕在11月中旬先完成上冊(cè)書(shū)新課學(xué)習(xí)任務(wù),。剩余時(shí)間,，即著手復(fù)習(xí)中國(guó)古代史內(nèi)容。待到來(lái)年新學(xué)期開(kāi)始,，新教材正式下發(fā)后,，再結(jié)合我省當(dāng)年《中考說(shuō)明》的要求，對(duì)九年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容再展開(kāi)學(xué)習(xí),。此時(shí)新課學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)提高一遍過(guò),。《中考說(shuō)明》中不做要求的內(nèi)容,，學(xué)生自學(xué),，《中考說(shuō)明》中的次要內(nèi)容、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),，《中考說(shuō)明》中的重點(diǎn)內(nèi)容,，注意拓展廣度，加強(qiáng)深度,，重點(diǎn)學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，這一做法是成功的,，為畢業(yè)復(fù)習(xí)節(jié)省了寶貴的時(shí)間,，提高了學(xué)習(xí)的效率。

2,、及早動(dòng)手,，搶占先機(jī)。我們?cè)诰拍昙?jí)上學(xué)期新課學(xué)習(xí)時(shí),，為學(xué)生選擇配套習(xí)題時(shí)，就直接選擇符合中考要求,，難度較深,，能力要求較高的中考試題,。力爭(zhēng)做到一步到位。

“打蛇打七寸,，擒賊先擒王”,。歷史學(xué)科力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中將有限的時(shí)間用在重點(diǎn)內(nèi)容上，精講精練,。

1,、研究考題，區(qū)分考點(diǎn),。整個(gè)初三復(fù)習(xí)中,，歷史學(xué)科可能是復(fù)習(xí)任務(wù)最艱巨的學(xué)科，面對(duì)6本書(shū),，200多個(gè)大小考點(diǎn),，但每周只有四節(jié)課，而且隨著后期各項(xiàng)考試的展開(kāi),，課時(shí)又減少不少,。在講課過(guò)程中，重點(diǎn)講分值高的必考考點(diǎn)和?？伎键c(diǎn),，常規(guī)講分值小的必考考點(diǎn)和常考考點(diǎn),，簡(jiǎn)略講選考考點(diǎn),。這樣既保證了復(fù)習(xí)的廣度深度，也提高了復(fù)習(xí)的效率,，節(jié)約了寶貴的時(shí)間,。同時(shí)，講解時(shí)主要抓階段特征,，進(jìn)行縱橫對(duì)比,，中外聯(lián)系，幫助學(xué)生建立起一個(gè)相互勾連的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò),。

2、精選作業(yè),，限時(shí)完成,。整個(gè)初三學(xué)年，我們歷史學(xué)科只選擇了《試題研究》一本復(fù)習(xí)資料,，但力求把它用好用實(shí),。在每次布置課后作業(yè)時(shí)，并非全面撒網(wǎng),，而是根據(jù)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容,，精心選擇練習(xí)題目,，學(xué)生回家后限時(shí)獨(dú)立完成。

3,、習(xí)題講評(píng),，注重方法。習(xí)題講解時(shí),，將選擇題分成不同類型,，反復(fù)講解各種類型選擇題的具體解法。講解非選擇題時(shí),，要求學(xué)生先判斷該題所考知識(shí)點(diǎn)以及具體的考察方式,，再針對(duì)具體的考察方式給出相應(yīng)的解題方法，甚至將這些方法總結(jié)成順口溜,，如“原因找前影響后,，政經(jīng)思文相結(jié)合，影響注意點(diǎn)線面”等等,。注重學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),，掌握解題方法，提高分析能力,。

4,、重視卷面，樹(shù)立典范,。歷史學(xué)科是書(shū)寫(xiě)量較大的文科學(xué)科之一,，學(xué)生的卷面呈現(xiàn)對(duì)閱卷人的賦分評(píng)判有著重要影響。因此在前幾次?？荚嚲碇v評(píng)時(shí),，老師都要向?qū)W生展示一張自己手工書(shū)寫(xiě)的答題卡，做到字跡工整,，層次分明,，序號(hào)排列，分點(diǎn)結(jié)合,；后期電腦閱卷后,，我們都會(huì)精心挑選得分較高、答題規(guī)范的學(xué)生答題卡,，向?qū)W生展示,，幫助學(xué)生建立規(guī)范答題的習(xí)慣，提高得分率,，避免不必要的失分,。

“民齊者強(qiáng)”。在復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，復(fù)習(xí)方案的落實(shí),，充分發(fā)揮集體的智慧,，組內(nèi)幾位老師齊心合力，相互協(xié)作,。

1、合作命題,，精益求精,。每次月考命題時(shí)，一位老師主命,，其他老師負(fù)責(zé)審題,，反復(fù)推敲，精益求精,，力爭(zhēng)力求命題的質(zhì)量達(dá)到中考的要求,，提高考試的效率。

2,、題型講解,，各展所長(zhǎng)。初三復(fù)習(xí),，我們認(rèn)為基本上可以說(shuō)是放兩頭抓中間,。前面的好學(xué)生，不需要教師太過(guò)費(fèi)心,，他們會(huì)主動(dòng)跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí),。而后面的一些學(xué)困生因基礎(chǔ)太差，欠賬太多,，跟不上,老師費(fèi)力再多也成效不大,。真正需要教師費(fèi)力用心的則是那些有一定潛能的中等生。歷史學(xué)科由于受限于課時(shí)較少,、內(nèi)容較多的客觀條件,，無(wú)法獨(dú)立開(kāi)展抓中等學(xué)生的專門(mén)教學(xué)活動(dòng)。但我們充分利用學(xué)校統(tǒng)一的補(bǔ)差課時(shí),，開(kāi)展提升中等生解題能力的專題教學(xué),。我們?cè)谘a(bǔ)差教學(xué)中，以往年中考真題為素材,，精心編制練習(xí)資料,，并且在習(xí)題講評(píng)時(shí)，打破常規(guī),，一改往年每位老師選擇一個(gè)題型,，并將該題型下的所有題目全部講完的做法。而是積極創(chuàng)新，要求三位老師每種題型都要選擇相應(yīng)的題目進(jìn)行講解講評(píng),，這樣雖然加重了教師的備課工作量,，但能讓不同老師的學(xué)生能夠從其他教師那里學(xué)到更適合自己的解題思路、答題方法,、書(shū)寫(xiě)程序,，實(shí)現(xiàn)博采眾家之長(zhǎng)，成就個(gè)人風(fēng)范,。學(xué)生反饋,，反響不錯(cuò)，效果良好,。

3,、評(píng)卷收獲，及時(shí)共享,。在試卷評(píng)卷過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)一些普遍性問(wèn)題及特殊性問(wèn)題，不同題組的老師之間相互溝通,，及時(shí)通報(bào),。以便其他兩位老師能夠在試卷講評(píng)過(guò)程中注意此類問(wèn)題，及時(shí)提醒學(xué)生改正提高,。

方向決定對(duì)錯(cuò),，方法決定成敗。在歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中,，不僅要埋頭拉車,，時(shí)時(shí)還需要注意抬頭看路，只有這樣才能真正收到事半功倍的.作用,。

1,、廣集信息，認(rèn)真鑒別,。通過(guò)參加交流群,，以及同學(xué)群，中考閱卷群的微信交流,，及時(shí)獲取各方面有關(guān)中考?xì)v史改革的信息,，并對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃做出及時(shí)有效的調(diào)整。當(dāng)然有時(shí)有些信息也是真?zhèn)坞y辨,，令人無(wú)所適從,。我們對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真分析甄別。此后一些學(xué)校立即著手讓學(xué)生把相關(guān)筆記,，往課本上謄寫(xiě),，但這樣做必然要耗費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間,。我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析后，認(rèn)為這個(gè)措施在中考進(jìn)場(chǎng)檢查時(shí)難以操作,，可行性不大,。

2、關(guān)注現(xiàn)實(shí),，緊扣熱點(diǎn),。歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，一切歷史都是當(dāng)代史,，歷史學(xué)科的考察與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)緊密相連,，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中高度重視周年大事，同時(shí)密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，將考點(diǎn)中與之相關(guān)的內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)化。

3,、考點(diǎn)預(yù)測(cè),，最后一搏。注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

當(dāng)然，也存在著一些遺憾,，比如沒(méi)有資料積累意識(shí),，沒(méi)把一些辛辛苦苦搜集整理的資料進(jìn)行歸類整理，而導(dǎo)致七零八散,、甚至誤刪,。還要時(shí)間有限，一些好的想法沒(méi)有落實(shí),、流于空想,。由于學(xué)科本身的局限性和整體大環(huán)境的影響，學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科沒(méi)有充分的重視，甚至存在忽視的情況,。針對(duì)這一問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),，下學(xué)期工作當(dāng)中,，要繼續(xù)通過(guò)課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣從而提高他們的重視程度。

總而言之,，在接下來(lái)的教學(xué)工作中,，多多汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué),，走進(jìn)學(xué)生,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)歷程，真是感慨頗多,。這是一個(gè)繁忙的學(xué)期,，我擔(dān)任了初三六個(gè)班的歷史教學(xué),，為了下個(gè)學(xué)期能有更充分的時(shí)間進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),，這個(gè)學(xué)期即要及時(shí)完成五冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，又要增加六冊(cè)的內(nèi)容,，工作量比較大,，教學(xué)任務(wù)也挺重,。還好自己能夠統(tǒng)籌安排，一切都比較順利地結(jié)束了,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

《孫子兵法》云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。要想使自己的工作更加有效，必須要打有準(zhǔn)備的仗,，所以認(rèn)真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié),，每次備課,，我都仔細(xì)研究教學(xué)大綱,，根據(jù)重難點(diǎn),，分清教學(xué)內(nèi)容的主次,，并結(jié)合要點(diǎn)，補(bǔ)充相應(yīng)的課外知識(shí),，力求自己的教學(xué)更加豐富多彩,，同時(shí)我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容，注重培養(yǎng)觀察,、分析,、總結(jié)的能力，設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題拋給學(xué)生,。

2,、嚴(yán)肅課堂

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，往往都是在看著老師的眼色行事,。老師的松懈放縱,，會(huì)使整個(gè)課堂處于無(wú)秩序狀態(tài)，這樣再好的課,，效果也出不來(lái),。所以我的教學(xué)風(fēng)格首先是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模业难劬?huì)注視到每個(gè)學(xué)生,，我會(huì)用的眼神告訴他什么是表?yè)P(yáng),、什么是提醒、什么是責(zé)備,。同時(shí)我也讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn),，觀念的分歧是允許存在的，但必須言之有理,，可是行為習(xí)慣上的散漫是絕對(duì)不可以被默認(rèn)的,。

無(wú)論工作有多忙，我都積極參加組里的各項(xiàng)教研活動(dòng),。閱讀有關(guān)教學(xué)雜志,，深鉆教學(xué)資料，力求自己的教學(xué)藝術(shù)更精湛,。同時(shí)我也積極參加區(qū)里,、市里的教研活動(dòng)，及時(shí)掌握第一手信息,，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，做到有的放矢。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，我利用有限的條件,，組織學(xué)生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片，并進(jìn)行觀后感寫(xiě)作,，培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素質(zhì)能力。

以上就是本學(xué)期,，我的主要工作及成果,，我將繼續(xù)努力，勤懇工作,，腳踏實(shí)地,，爭(zhēng)取讓自己的工作更加的出色。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

中考已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼荒陙?lái)的九年級(jí)歷史教學(xué),，面對(duì)考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢(shì),，我們打算努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī),。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方,。

先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)：

一年歷史教學(xué)，我們歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí),，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史,。這一年,，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘,，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃,。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致,、方法一致,，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,，凝聚了兩個(gè)老師的智慧,、增強(qiáng)了科學(xué)性。

我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;先后數(shù)次研討考試說(shuō)明,，深入領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明中知識(shí)點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對(duì)考點(diǎn)重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，對(duì)每個(gè)專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看,、讀,、練的有機(jī)整合,，每課一個(gè)專題,，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,，尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題,，學(xué)會(huì)做題的方法。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編,、練習(xí),、批閱、講評(píng),、改正,。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,，都要求學(xué)生認(rèn)真改正,，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng),，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法。

集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，取得了較好效果。

反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程,，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：

1,、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬(wàn)象，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手,，我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。

2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。

3,、從七年級(jí)開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力。

以上這些總結(jié)可能還不全面,，歡迎批評(píng)指正,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

本學(xué)期，本人任教初三級(jí)的歷史課,。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫(huà),、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)歷程,，真是感慨頗多。這是一個(gè)繁忙的學(xué)期,，我擔(dān)任了初三六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，為了下個(gè)學(xué)期能有更充分的時(shí)間進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，這個(gè)學(xué)期即要及時(shí)完成五冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，又要增加六冊(cè)的內(nèi)容,，工作量比較大，教學(xué)任務(wù)也挺重,。還好自己能夠統(tǒng)籌安排,，一切都比較順利地結(jié)束了，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

《孫子兵法》云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。要想使自己的工作更加有效,，必須要打有準(zhǔn)備的仗,，所以認(rèn)真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié)，每次備課,，我都仔細(xì)研究教學(xué)大綱,，根據(jù)重難點(diǎn)，分清教學(xué)內(nèi)容的主次,，并結(jié)合要點(diǎn),，補(bǔ)充相應(yīng)的課外知識(shí)，力求自己的教學(xué)更加豐富多彩,，同時(shí)我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容,，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、總結(jié)的能力,，設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題拋給學(xué)生。

2,、嚴(yán)肅課堂

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，往往都是在看著老師的眼色行事。老師的松懈放縱,，會(huì)使整個(gè)課堂處于無(wú)秩序狀態(tài),，這樣再好的課，效果也出不來(lái),。所以我的教學(xué)風(fēng)格首先是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我的眼睛?huì)注視到每個(gè)學(xué)生，我會(huì)用的眼神告訴他什么是表?yè)P(yáng),、什么是提醒,、什么是責(zé)備。同時(shí)我也讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn),，觀念的分歧是允許存在的,，但必須言之有理，可是行為習(xí)慣上的散漫是絕對(duì)不可以被默認(rèn)的,。

無(wú)論工作有多忙,，我都積極參加組里的各項(xiàng)教研活動(dòng)。閱讀有關(guān)教學(xué)雜志,，深鉆教學(xué)資料,，力求自己的教學(xué)藝術(shù)更精湛。同時(shí)我也積極參加區(qū)里,、市里的教研活動(dòng),，及時(shí)掌握第一手信息，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，做到有的放矢,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我利用學(xué)校有限的條件,，組織學(xué)生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片,，并進(jìn)行觀后感寫(xiě)作，培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素質(zhì)能力,。

以上就是本學(xué)期,，我的主要工作及成果，我將繼續(xù)努力,，勤懇工作,，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取讓自己的工作更加的出色,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

本學(xué)期,，本人任教初三年級(jí)的歷史課，一學(xué)期來(lái),，能以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

一,、 激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂,、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂,。我堅(jiān)持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學(xué)，大量的圖片資料,、生動(dòng)的視頻,、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，不斷刺激學(xué)生的視聽(tīng)效果,。我還在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲,、講故事、辯論賽等形式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，歷史課變得生動(dòng)了、有趣了,，學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了,。

進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,，學(xué)生無(wú)法做到面面俱到,。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢,？我只能“激”趣了,，每次統(tǒng)考后，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生,，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗(yàn)；一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真地按老師的要求去做,，你就會(huì)取得理想的成績(jī),。別人能做到的事，我只要努力,，也一定能做到,。榜樣的作用是無(wú)窮的。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，立足課堂,，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽(tīng),，他們挺樂(lè)意的,，一讓他們動(dòng)筆，就開(kāi)始偷懶,。從初三開(kāi)始,，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問(wèn)題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的方式，在教科書(shū)上勾劃重,、難點(diǎn)顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然,。上課時(shí)，我邊講,，邊巡視,，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

臨近期末,，七門(mén)學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段,，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái),。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫(xiě),。下課時(shí)，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開(kāi)教室,。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了,。課后也沒(méi)有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

三,、 夯實(shí)基礎(chǔ),，注重解題方法的指導(dǎo)

萬(wàn)丈高樓平地起。任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒(méi)有基礎(chǔ)，就成了無(wú)本之木,，無(wú)源之水,。歷史中考基礎(chǔ)題占70%左右，抓好基礎(chǔ)題,，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績(jī)。初三世界歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎,，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái),，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法.對(duì)學(xué)生而言,，記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采取“全面進(jìn)攻”,，把中考考點(diǎn)整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給學(xué)生,，再把考點(diǎn)逐題改編為小問(wèn)答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。每隔一段時(shí)間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,，同樣一張小問(wèn)答,，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍,。一而再,，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉,。對(duì)于重要的章節(jié),，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái),，課堂上再默寫(xiě),。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了,。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步,，僅僅訓(xùn)練小問(wèn)答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高,、更全,，包括閱讀、理解,、分析,、比較、綜合等能力,。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練,。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導(dǎo),，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”、 “先讀問(wèn)題,，后讀材料“等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

四,、 專項(xiàng)訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力

期中考試結(jié)束后,，我主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),，把近三年來(lái)的全國(guó)各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類,，再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理,，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些,。這是二輪復(fù)習(xí)了,，我對(duì)學(xué)生的要求更高了，要求學(xué)生最好獨(dú)立完成選擇題,，這對(duì)學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,，同學(xué)們躍躍欲試，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始嘗試這種做法,。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，這對(duì)歷史教師提出更高的要求，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒(méi)有相關(guān)資料,，自己動(dòng)手,，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,，整理,、編寫(xiě)“歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命”、“世界近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個(gè)綜合性專題,，再配以相關(guān)的練習(xí)題,。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生日漸疲憊,、松懈,，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫(xiě)字,，少讀書(shū)的方法。現(xiàn)在我只能改變方法,，讓學(xué)生少寫(xiě)字而多讀書(shū)了,。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過(guò)查詢,、收集,、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復(fù)習(xí)使零散的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化,，便于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)融會(huì)貫通,，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力,。

五,、 關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)

后進(jìn)生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績(jī)的提高,。如何提高后進(jìn)生的成績(jī),？這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心,、給予更多的理解,，來(lái)驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄,，但欲罷不能,。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄,、不放棄”,。我們每個(gè)人面對(duì)困難挫折時(shí)，不應(yīng)該輕言放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法，因勢(shì)利導(dǎo),、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。這一過(guò)程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖,、反復(fù)，老師不能輕易放棄,，而要堅(jiān)持不懈,，才能取得理想的效果。

每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,，共同尋找考試失敗的原因,，探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。期中考試后,，我常常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。

六,、 團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步

我平時(shí)按時(shí)參加市區(qū)以及我校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動(dòng),，通過(guò)教研活動(dòng)不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平,，而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動(dòng)向同行們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，對(duì)歷史復(fù)習(xí)中所遇到的問(wèn)題,，我們共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度與方法,。我們相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫(xiě)的,，工作量雖然很大,，卻很實(shí)用，而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí),、細(xì)致,、到位，取得了比較明顯的效果,。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,！

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

又是一年盛夏時(shí)，一批學(xué)生又離我而去,?；厥走@一年來(lái)的教育教學(xué)工作，感受多多,。這學(xué)期,，本人完成初三四個(gè)班的歷史課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、不懈的精神從事著教學(xué)工作,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的班有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

此外我能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課,，經(jīng)常聽(tīng)課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《課標(biāo)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),，注意以德為本,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，從多方面,、多角度循序善誘的去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛(ài)心事業(yè)，也是一個(gè)良心活,。20xx年新的《考試說(shuō)明》下發(fā)后,，我能夠組織全科組教師認(rèn)真審讀，歸納出中考知識(shí)要點(diǎn),，不讓學(xué)生走彎路,。讓學(xué)生有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便取得好成績(jī),。我們《考綱》規(guī)定考六冊(cè)書(shū),，五大板塊（中國(guó)古代史、中國(guó)近代史,、中國(guó)現(xiàn)代史,、世界近代史、世界現(xiàn)代史）,，內(nèi)容繁雜,。但作為老師的我，明白自己的責(zé)任之重大,，因?yàn)槲覀儦v史學(xué)科課時(shí)有限（每周兩節(jié)課）,，所以在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料，課堂上采用多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，都非常重要,。通過(guò)一學(xué)期努力，尤其是近三個(gè)月的“苦戰(zhàn)”,，克服了授課時(shí)間短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)倉(cāng)促等諸多問(wèn)題,，學(xué)生成績(jī)明顯提升,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最感欣慰的。在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求將自己的教學(xué)水平更上一層樓，我相信自己,，也相信“有耕耘總會(huì)有收獲”,！

許雯

20xx年6月

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初三歷史教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

本學(xué)期，本人任教初三年級(jí)三個(gè)班的歷史課,，一學(xué)期來(lái),，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩,、圖文并茂,、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂,。在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲,、講故事、辯論賽等形式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，歷史課變得生動(dòng)了、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上,。

進(jìn)入初三后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無(wú)法做到面面俱到,。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢？我只能“激”趣了,，每次統(tǒng)考后,，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生,，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗(yàn)；一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真地按老師的要求去做,，你就會(huì)取得理想的成績(jī)。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到。榜樣的作用是無(wú)窮的,，同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”,，尤其是男生課上帶著耳朵聽(tīng),，他們挺樂(lè)意的，一讓他們動(dòng)筆,，就開(kāi)始偷懶,。從初三開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣,。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問(wèn)題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的方式,，在教科書(shū)上勾劃重,、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如“明治維新”的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然。上課時(shí)我邊講，邊巡視,，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃,。

萬(wàn)丈高樓平地起。任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒(méi)有基礎(chǔ)，就成了無(wú)本之木,，無(wú)源之水,。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績(jī),。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎,，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái),，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法，對(duì)學(xué)生而言,，記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事,。我首先采取“全面進(jìn)攻”，把中考考點(diǎn)整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,，印發(fā)給學(xué)生，再把考點(diǎn)逐題改編為小問(wèn)答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,，熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每隔一段時(shí)間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,，同樣一張小問(wèn)答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練

三,、四遍,。一而再，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉,。對(duì)于重要的章節(jié)，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái),，課堂上再默寫(xiě)。

期中考試結(jié)束后,，我主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),，把近三年來(lái)的全國(guó)各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類，再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理,，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,，我對(duì)學(xué)生的要求更高了,，要求學(xué)生最好閉卷完成選擇題，這對(duì)學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,，歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，這對(duì)歷史教師提出更高的要求，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。自己動(dòng)手,，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,，整理,、編寫(xiě)“歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命”,、“世界近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個(gè)綜合性專題,，再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生日漸疲憊,、松懈，學(xué)習(xí)狀況大不如前,。好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫(xiě)字，少讀書(shū)的方法?，F(xiàn)在我只能改變方法,，讓學(xué)生少寫(xiě)字而多讀書(shū)了。歷史學(xué)科處處都有綜合題,。我通過(guò)查詢,、收集、整理,，自編中考綜合題復(fù)習(xí)資料,，全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)便于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)融會(huì)貫通,，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力,。

后進(jìn)生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績(jī)的提高,。如何提高后進(jìn)生的成績(jī),？這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解,，來(lái)驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,，讓老師頭疼、甚至想到放棄,，但欲罷不能,。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞是“不拋棄,、不放棄”,。我們每個(gè)人面對(duì)困難挫折時(shí)，不應(yīng)該輕言放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法，因勢(shì)利導(dǎo),、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。這一過(guò)程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖,、反復(fù)，老師不能輕易放棄,，而要堅(jiān)持不懈,，才能取得理想的效果。

每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,，共同尋找考試失敗的原因,，探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。期中考試后,，我常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫(xiě)的，工作量雖然很大,，卻很實(shí)用,，而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致,、到位,，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今年中考中考出優(yōu)異成績(jī)和提高我校教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,！