總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初二歷史教學總結(jié) 初二歷史教師教學工作總結(jié)篇一

1,、試卷的基本情況：

歷史考試時間為90分鐘,，題型包括單項選擇題、判斷題,、綜合能力題,。

2、試卷的基本特點：

（1）基礎性強,。試題立足于歷史基礎識,，以重點知識來設計題目。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況,。

（2）標高適度,。基于目前初中學生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀,，試卷沒出現(xiàn)偏題,、怪題。整卷的試題難度應該說比較適中,。

（3）題目設計具有簡明性,。題意指向明確,，題目的表述較清楚，簡單明了,，學生審題時一目了然,。

本次考試，我校七年級三個班,，平均50,、2分，在學校居第一,，較期中考試有較大進步,。

1、優(yōu)點

（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好,。學生能根據(jù)要求加以復習鞏固,，對重點知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運用解題方法,。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題,。

（3）能根據(jù)題意認真解答。大部分學生能根據(jù)題目的要求,，認真分析問題,，正確地得出答案

（4）部分學生的學科能力有所提高。大部分學生的再認再現(xiàn)能力增強,；部分學生善于運用已知知識進行分析判斷,，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學生具備了理解,、分析能力,。

2、存在問題

（1）基本功不扎實,。書寫不公正,、不規(guī)范，錯別字多,。

（2）同類知識混淆不清,，學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍,。（3）讀圖類的知識掌握不到位,。（4）分析能力有待進一步提高。

（5）復習不到位,。本次考試學生基礎知識掌握得不是太好,，選擇題錯了很多，特別是6,、8,、11,、13、21錯誤率高,、材料題主要原因是學生在復習過程中不扎實,，沒有真正地理解，只是死記硬背,。

1,、重視基礎知識和基本能力的訓練，堅持講練結(jié)合,。

2,、提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材,，課堂上多引進一些課外史料,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力。

3,、注重學生分析,、概括和綜合能力的訓練。分析,、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法,，也是檢驗學生能力的基本內(nèi)容，教師在教學中要加強這方面的練習,。

4,、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題,，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息,。

5,、對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生正確運用歷史學科術(shù)語,，全面,、完整答題的能力。強調(diào)考試中學生一定要分點逐條書寫,，注意條理一定要清晰,，特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。

初二歷史教學總結(jié) 初二歷史教師教學工作總結(jié)篇二

本學期在學校的正確領導下,，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時、有序召開,，每位歷史老師都積極準時參加,，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性,，如何提高學生的學習成績,，比較好地完成了本學期的教學教研工作。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,，在課堂教學中使用多媒體教學,，并收到較好的效果。我們能使用多媒體手段進行課堂教學,，而且效果都不錯,，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉,。

1,、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案,。

2、上課方面：上課形式多樣化,，盡可能多地采取各種教學模式,。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生,，學生可以形象,、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象,。教學過程中,，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導學生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

3,、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課,，互相探討,，互相學習，取長補短,，并進行有目的地評課,。

4、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習,。

5,、作業(yè)布置方面：及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，精心設計單元,，期中,，期末練習題。針對學生還存在的問題和不足,，及時會診,，精心挑選同步探究上的習題，并要求學生在課堂上獨立,、認真,、保質(zhì)、保量完成,。

當然我們還存在一些不足,，例如集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,；新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。,；學生對于歷史學科的學習態(tài)度還不夠端正，學習習慣尚不夠良好,，需要進一步強化指導等，需要以后更加努力,。

總的來說,，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合，取得較好成績,，今后,，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍。

初二歷史教學總結(jié) 初二歷史教師教學工作總結(jié)篇三

20xx-2014學年度第二學期就將結(jié)束了,，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，總結(jié)如下:

作為一名老教師,，能堅持認真?zhèn)湔n和教學，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。提前一周備好課，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課,。積極參加備課組活動和各種聽課交流活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我還積極查找課件,，制作課件,，雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析,，制作課件,，爭取把第節(jié)課都備到最好。

復習階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學生,，讓學生有一個明確的學習思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學生明確考試的方向,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時加以改進。

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的,、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學生通過不多的練習既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求，免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。我對后進生的輔導，要是學習思想的輔導,，解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予

鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，還存在傳統(tǒng)的教學方法和手段成分,。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

六、今后努力的方向：

1,、加強學案的針對性,，努力服務于課堂教學和學生。

2,、有意識地強化落實課改理念,，突出學生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主、合作,、探究學習的伙伴,。

總之，教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學,。