總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇一

開(kāi)學(xué)初，我采用就職演說(shuō)的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過(guò)什么職位,，我準(zhǔn)備競(jìng)選什么，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作,。并試用一個(gè)月,，請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督并評(píng)比。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服?。ㄌ锶A麗因給男生寫(xiě)字條被撤職）

對(duì)班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人！班級(jí)實(shí)行組內(nèi)量化管理,，一天一總結(jié),，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位,，一個(gè)月一揭曉：對(duì)積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，期中和期末一總評(píng)：對(duì)總分前五名有更優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)。

“不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級(jí)前十名的同學(xué),，對(duì)他們課內(nèi)外 各個(gè)學(xué)科都有明確的要求，并且對(duì)班級(jí)能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，每個(gè)人安排一個(gè)人專(zhuān)職輔導(dǎo)組長(zhǎng)，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀 價(jià)值觀,。

我忘不了一幅幅感人的畫(huà)面：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血,，大流不止,，換人已經(jīng)來(lái)不及了,，“怎么辦？”我焦頭亂額,，但是她卻象沒(méi)事一樣的說(shuō)“老師,，我能行！”,，我不知道她是怎么沖刺的,，只看到她每跳一下，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊,。一向沉默寡言的丁強(qiáng)，家境很不好,，很少買(mǎi)零食,，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來(lái),；晚會(huì)過(guò)后，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾,。

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的，我咨詢(xún)了相關(guān)的醫(yī)生,，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的，我利用班主任談話時(shí)間,，從各個(gè)方面做了要求,，也得到了每個(gè)學(xué)生的配合：按時(shí)量體溫，相互監(jiān)督,；每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥,。其中也不乏讓我感動(dòng)的小故事，我班也沒(méi)有因疫情的蔓延而放假,。

1,、建設(shè)有管理特色的班級(jí)。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作,，感覺(jué)并沒(méi)有按自己的想法去管理班級(jí)，去建設(shè)班級(jí),。

2,、用好四個(gè)人：

（1）xx：本人有相當(dāng)聰明的頭腦，當(dāng)然課外就是一活躍份子,，老師隨時(shí)進(jìn)教室,，都會(huì)看到他在教室的各個(gè)地方,，雖然沒(méi)有做很哈的事，但是可以看出他的不安分,。

（2）xx：生活上很拖沓,，個(gè)人衛(wèi)生不怎么好，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,，開(kāi)學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶常譀](méi)有把垃圾處理好而多次扣分,，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

（3）xx：四次給班上的男生寫(xiě)字條，而且厚顏無(wú)恥,，是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子,，最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上升很快,。

（4）xx：極具煽動(dòng)性,，背后說(shuō)老師的壞話，任何老師說(shuō)不得,，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁，成績(jī)很不理想,。

用好他們可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，激活學(xué)生的發(fā)展熱情。

3,、一個(gè)請(qǐng)求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊,？便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)，我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便。就我教的英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大，但足可以影響我的寒假心情,。仔細(xì)分得出：我的ａｂ等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的ｐ值，下學(xué)期想家大輔差的力度,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個(gè)人，可以成就一個(gè)人,，更可以成長(zhǎng)一個(gè)人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂(lè)的成長(zhǎng),。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，歲月如梭,！轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，而小小班的小寶貝們?cè)龠^(guò)不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了,。想想這一學(xué)期以來(lái),，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過(guò),。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐，又快又干凈,，挑食的現(xiàn)象逐步減少,，如彬彬，能主動(dòng)地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子,，如胡易凡，能自己穿脫衣服,，部分幼兒能自己更換睡衣,，如華軒、皓軒,。學(xué)會(huì)了疊小被子,，幼兒能疊得整整齊齊，如：黃佳琪,、伍子璇,。能自己正確地穿鞋子，個(gè)別幼兒有了很大的進(jìn)步,，如：方子謙,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺(jué)的排隊(duì),，并學(xué)會(huì)一人跟一人走（不拉衣服）,、兩人手拉手的兩種新隊(duì)列行進(jìn)方式。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問(wèn)題,，而不是想說(shuō)就說(shuō)。老師提問(wèn)時(shí),，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言，在歌唱時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來(lái),，在學(xué)舞時(shí)，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),，并較好地表演,。

我們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)變化,，配合著各種節(jié)日及季節(jié)的變化,，設(shè)計(jì)并組織了各種幼兒感興趣的主題活動(dòng)。三八節(jié)的主題活動(dòng)“媽媽的節(jié)日”,，讓幼兒體會(huì)媽媽的辛勞,，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。主題活動(dòng)“小牙白又白”通過(guò)故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護(hù)牙齒的重要性告訴幼兒,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙,，愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1,、春游

春天來(lái)了,，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然一片片生機(jī)勃勃,，真是美?。∷?，順著微微暖暖的春風(fēng),，我們來(lái)到了古城巖。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然,，聽(tīng)著耳邊掠過(guò)的風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲,，興奮地說(shuō)著,、笑著……累了，大家就坐下來(lái),，拿出背包里的餅干,、奶糖、水果與小伙伴們分享著,。雖然在回來(lái)的路上,，部分幼兒都累得睡著了，但從他們甜甜的臉上,，我們知道他們學(xué)到了許多許多,。

2、各種節(jié)日活動(dòng)

3月8日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,，幼兒通過(guò)聽(tīng)故事以及主題交談體會(huì)著媽媽們的辛苦,，用心地為媽媽做著花環(huán),。五月初五是端午節(jié)，幼兒吃著香香的粽子,，聽(tīng)著屈原的故事,，感受著中國(guó)悠久的文化。6月1日兒童節(jié)是幼兒們的節(jié)日,，全校幼兒大聯(lián)歡,，開(kāi)了一個(gè)盛大的六一派對(duì)，大家都笑得那么甜,。

這一學(xué)期來(lái),，我們與家長(zhǎng)之間通過(guò)家訪、電話,、短信,、等形式，交流著我們眼中幼兒的點(diǎn)滴變化,，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步的方法,，于是我們成了協(xié)同合作、一致對(duì)“幼”的朋友,，使各項(xiàng)工作更順利地開(kāi)展,。

xx年已經(jīng)過(guò)去了一半，但我們收獲了許多許多,！在未來(lái)的日子里,，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉,、家長(zhǎng)的支持,，相信一切都會(huì)在美好的路上不斷前進(jìn)的！

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇三

我的成長(zhǎng)

——年輕班主任工作總結(jié)

今年,，我工作踏入第4年,，班主任工作也已1年半了。在這些歲月里,，有困惑,，有收獲，有所得,，有所失,，我漸漸成長(zhǎng)。但說(shuō)到經(jīng)驗(yàn),，我是很淺薄的,，我只能把我的班主任生涯簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)，我分成了三個(gè)階段，懵懂期,，觀察期,，成長(zhǎng)期。

一,、迷惘

頭一年剛工作的時(shí)候,，我當(dāng)?shù)氖歉卑嘀魅危灾荒苷f(shuō)是半年,。這給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)到班主任負(fù)責(zé)的工作，要履行職責(zé),，要面對(duì)的困難和要承受的壓力,。

那時(shí)候，我思考著兩個(gè)問(wèn)題：1. 希望成為怎樣的班主任 2. 希望造就怎樣的班集體,。我為自己定下目標(biāo)：我要成為學(xué)生又愛(ài)又敬的班主任,，要造就活潑務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,。這其實(shí)是一個(gè)很大眾化的目標(biāo),，很平凡，但我知道要做到很難,，而這將成為我的終身目標(biāo),。

二、觀察

要我中途接班的消息讓我納悶了一段時(shí)間,。班級(jí)沒(méi)有形成正氣,，學(xué)生已經(jīng)非常了解我的個(gè)性，要抵抗我易如反掌,。如何讓自己快速成長(zhǎng)成了我首先要解決的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)摸索，我總結(jié)出一些方法：

每個(gè)班主任的工作都是滿滿的,，別的班主任不可能像教書(shū)一樣手把手的把如何管理班級(jí),，如何培養(yǎng)班干部，如何和家長(zhǎng)溝通的技巧和方法一樣一樣教給你,。作為新的班主任，我覺(jué)得應(yīng)該要學(xué)會(huì)偷師,。怎么偷呢?很簡(jiǎn)單,，多聽(tīng)多看。我通常一心二用,，一邊干活,，一邊豎起耳朵聽(tīng)。能進(jìn)到老師辦公室的學(xué)生，不是紀(jì)律有問(wèn)題作業(yè)欠交的,，就是班干來(lái)和老師溝通班級(jí)情況的,。這時(shí)候，就是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)了,。

我通常在聽(tīng)到其他班主任和老師交流后,，我都會(huì)好好想想，她們和學(xué)生交流和方法是什么,，是怎么表達(dá)的,，收到的效果又如何。同時(shí),，我還經(jīng)常留意別的班主任打電話找家長(zhǎng)的時(shí)候通常會(huì)反映什么問(wèn)題,，如何把問(wèn)題和家長(zhǎng)溝通好。去別的班監(jiān)考的時(shí)候,，我通常會(huì)利用監(jiān)考的空余時(shí)間,，把班級(jí)好好看一遍，講臺(tái),，書(shū)柜,，板報(bào)，宣傳欄都是可以很好反映班主任管班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也是能學(xué)習(xí)的第一手材料,。

以前我班上的學(xué)生經(jīng)常逃跑不掃地，每次被抓都說(shuō)忘記掃,。每次流動(dòng)紅旗因?yàn)樾l(wèi)生扣分,，就要絞盡腦汁和班干想到底當(dāng)天是哪一位同學(xué)值日才能追究責(zé)任。現(xiàn)在,，我班固定每天掃地的學(xué)生,，學(xué)生效果非常好，學(xué)生不敢逃,，這招就是一次監(jiān)考的時(shí)候從孫老師班上看來(lái)的,。

遇到難題，實(shí)在想不到法子,，可以找別的老師討論一下,。但討論要講究方法，一開(kāi)始我找不到竅門(mén),，達(dá)不到效果,。后來(lái)弄明白了，是自己提問(wèn)不夠藝術(shù),，別的老師熱心回答的卻不是自己想要的答案;或是找了不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,。若提問(wèn)“我學(xué)生怎么怎么的,，我要怎么做啊?”

可能別的老師只能簡(jiǎn)單的提示你一兩點(diǎn)，但若提問(wèn)是“我學(xué)生怎么怎么的,，我想這樣做,，你覺(jué)得可行嗎?”別的老師就能根據(jù)你的具體方法進(jìn)行分析，得到的效果就會(huì)好很多,。要多和任課老師交流,，從別的老師眼中，可以看到不一樣的班級(jí),，可以發(fā)學(xué)生的不同特點(diǎn),。同時(shí)，尊重,、采納科任老師提出的建議和意見(jiàn),，并迅速實(shí)施，不僅能促進(jìn)工作,，激發(fā)他們關(guān)心班級(jí)工作的熱情,，同時(shí)還能消除原有的種種顧慮，互相配合,，同舟共濟(jì),。

關(guān)于班主任的書(shū)籍，我相信每一位班主任都會(huì)買(mǎi)來(lái)看,，但我覺(jué)得關(guān)于怎么看這些書(shū)也要講究方法,。我覺(jué)得，自己應(yīng)先制定一系列對(duì)班級(jí)的管理模式后,，針對(duì)你覺(jué)得有問(wèn)題的或者做得不夠好的環(huán)節(jié)再找相對(duì)的章節(jié)看看找靈感,，但不能生搬硬套。不是有一句名言嗎?盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),。

班主任干的活紛繁復(fù)雜,，但最終目的就是要管好自己班的學(xué)生。因此,，多調(diào)查,，多調(diào)研才能更好的有針對(duì)性地開(kāi)展工作。尤其是初中年級(jí),，學(xué)生都有自己的主見(jiàn),，不再是河?xùn)|獅吼能解決問(wèn)題。因此,，班主任要健全反饋機(jī)制,，可以采用《班級(jí)日志》、調(diào)查座談等手段了解每個(gè)信息點(diǎn)的情況,，加以去偽存真,，及時(shí)準(zhǔn)確地分析、歸納,，針對(duì)不同情況去開(kāi)展工作,，糾正偏差，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生班級(jí)主人翁積極性,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義觀念,，以便形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)一旦形成,，班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手,、左右逢源了。

三,、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

經(jīng)過(guò)慢慢的摸索,，失敗、總結(jié),、再失敗,、再總結(jié)，我慢慢對(duì)班級(jí)管理有了一定的認(rèn)識(shí),。這些認(rèn)識(shí)都是從其他優(yōu)秀班主任身上學(xué)習(xí)得來(lái),，接下來(lái)會(huì)一一感謝。

作為教師,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，首先做到,。 我第一次看到垂范這個(gè)詞是在魏書(shū)生的書(shū)里,，第二次聽(tīng)到這個(gè)詞是曹副校在一次班主任工作會(huì)議上。我覺(jué)得這個(gè)是班主任首先應(yīng)該具備的素養(yǎng),。而且這個(gè)素養(yǎng)不光只停留在行為上,，包括思想上，知識(shí)上也必須要有,。這樣學(xué)生才會(huì)敬重你,，威信自然就會(huì)在。

我在管理班級(jí)的時(shí)候,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己的言行,。只要是我犯的錯(cuò)誤，我都會(huì)誠(chéng)心的向?qū)W生認(rèn)錯(cuò),，請(qǐng)求學(xué)生諒解,。我記得去年教畢業(yè)班的時(shí)候,，許多同學(xué)經(jīng)常遲到。我要求學(xué)生遲到一次就額外背一篇英語(yǔ)或語(yǔ)文的課文,。一次,，我因?yàn)橛≠Y料而遲到了，讓學(xué)生等候了我?guī)追昼?，我誠(chéng)懇的認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)要求背誦他們的一篇課文。許多學(xué)生都說(shuō)算了,，因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)生等一下老師很正常,。我還是堅(jiān)持了，因?yàn)槲矣X(jué)得必須一視同仁,。在我第二天結(jié)結(jié)巴巴的把一篇古文背下來(lái)后,，許多學(xué)生笑著說(shuō)不收貨，但更多學(xué)生給予了我掌聲,。后來(lái),，班上就很少人遲到了。

即學(xué)生自我管理,，我把這稱(chēng)為懶得管,。看了許多書(shū),，發(fā)覺(jué)其實(shí)可以讓學(xué)生自己管,，這樣我就非常輕松了。平時(shí)多分析,、研究和了解全體學(xué)生的整體狀況和個(gè)別差異,，把工作熱情高、能力強(qiáng)的同學(xué)吸收到班干隊(duì)伍中來(lái),，培養(yǎng)其工作能力,，調(diào)動(dòng)其工作積極性，讓他們以班干的身份管理學(xué)生,，以榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)生,，從而達(dá)到控制目的。這點(diǎn)我必須感謝丁老師,，在我剛接八一班的時(shí)候,，主動(dòng)協(xié)助我培養(yǎng)班干部，召開(kāi)班干部會(huì)議,。讓班干們明白,，他們做得好，班級(jí)才有希望,，他們向著班主任,，班級(jí)才能管起來(lái),，班級(jí)好了，他們才能好,。從此,，班干團(tuán)結(jié)了許多，也愛(ài)管班級(jí)的事情了,。

但學(xué)生管學(xué)生，班干按規(guī)章制度辦事,，有些事情容易扣得太死,，學(xué)生間的矛盾就會(huì)一籮筐。我從劉老師身上又學(xué)到了一點(diǎn),，抓大放小,。不要所有的事情扣得太死，讓學(xué)生有松懈的時(shí)候,。讓班干管班的時(shí)候,，只要弄兩三條大原則，其他個(gè)別小打小鬧,，就讓學(xué)生之內(nèi)內(nèi)部消化,。中學(xué)生正處于“第二斷乳期”，自我意識(shí)日益增強(qiáng),，尤其不愿別人再把自己看作不懂事的孩子,，所以，一味地嚴(yán)盯緊逼,，往往會(huì)造成學(xué)生的逆反心理,。

但讓學(xué)生自己管理自己，并不是忽視直接控制,。學(xué)生的良好意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成,，大致要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟，即“服從,、同化,、內(nèi)化”。最好就是交叉控制,，它既有直接控制,，又有間接控制。通過(guò)大面積的交叉控制,，大家共處同一整體,，良好的品德、行為會(huì)潛移默化地影響他人,。老師重點(diǎn)控制班干,，普通控制其他學(xué)生,，班干在監(jiān)督同學(xué)的同時(shí)，也為同學(xué)所監(jiān)督;學(xué)生之間也相互監(jiān)督,、幫助,、學(xué)習(xí)。這樣,，人人參與控制,，人人都是信息網(wǎng)絡(luò)的交叉點(diǎn)、信息點(diǎn),。即使有個(gè)別差生調(diào)皮,，但是上有老師直接注意，下有班干,、同學(xué)的監(jiān)督,，漸漸地通過(guò)一個(gè)時(shí)期的強(qiáng)化，同化,，自我控制能力就會(huì)不斷加強(qiáng),，就會(huì)重新調(diào)整步伐，與大家一同前進(jìn)了,。

班集體活動(dòng)重在“集體”二字,，要讓全班同學(xué)感到，自己是班里的一員,，因此必須參與每次班集體活動(dòng),。在實(shí)際活動(dòng)中我們常看到的是,，有特長(zhǎng)的一些學(xué)生(有的甚至是一身數(shù)長(zhǎng))在活動(dòng)中說(shuō),、演、唱,、跳,，忙得不亦樂(lè)乎，而多數(shù)學(xué)生只充當(dāng)觀眾,。一個(gè)班集體中,，能夠在活動(dòng)中表現(xiàn)特長(zhǎng)的只是少部分學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生常常是一無(wú)所長(zhǎng),。但即使是這樣,，也必須充分重視全班的參與，尤其重視那些特長(zhǎng)不明顯的學(xué)生,。哪怕是一些零碎的,、細(xì)小的，但與活動(dòng)有關(guān)的事務(wù)安排給這些學(xué)生完成，也能讓他們感到自己是在參與,。只有重視全班都參與,，集體活動(dòng)才有凝聚力，班集體才有生命力,。

去年的校運(yùn)會(huì),，我們班一開(kāi)始只有實(shí)際參賽人數(shù)的一半人報(bào)名，我看了名單后覺(jué)得難得有個(gè)活動(dòng),，學(xué)生為什么不積極參加呢?原來(lái)是同學(xué)覺(jué)得體育不行,，不想獻(xiàn)丑。在我軟硬兼施下,，全班只有兩個(gè)人沒(méi)有參加比賽項(xiàng)目,，那兩位同學(xué)后來(lái)也去當(dāng)了自愿者?？梢哉f(shuō)，校運(yùn)會(huì)我班全員參與,，我也只是抱著一種不去白不去的心態(tài),。但結(jié)果是令人驚喜的，居然賽出了全?？偡值谝?。許多同學(xué)在參加比賽后才知道，原來(lái)我也有這方面的才能,，從而變得更加自信,。而在比賽過(guò)程的不斷加油吶喊歡呼中，我們班同學(xué)間的距離拉近了很大的一步,，班級(jí)也變得更團(tuán)結(jié),。

我本來(lái)是個(gè)性比較溫和的人，但又不懂得表達(dá)自己的情緒,，只懂得一味對(duì)學(xué)生講道理,，道理講不明白，學(xué)生態(tài)度一惡劣,，我就開(kāi)始高八度,，但高八度也不能堅(jiān)持太久，因?yàn)樯ぷ邮懿涣?，學(xué)生覺(jué)得我這班主任除了會(huì)提高音調(diào),，還會(huì)什么?有許多事情讓我不斷地明白下面這

一道理，老師也是人,，老師不是神,，老師也有喜怒哀樂(lè)，老師也可以在學(xué)生面前把除了怒意外的其他情緒表露出來(lái)。而且,，一旦真情流露,，能感化大部分學(xué)生。我覺(jué)得傷心失望這一招非常管用,，這體現(xiàn)在我現(xiàn)在帶的七二班,。我們班的同學(xué)在上學(xué)期期中考左右變現(xiàn)出各種疲軟現(xiàn)象，什么壞毛病都暴露出來(lái),，就在中考改卷完畢成績(jī)還未出來(lái)的時(shí)候,，我得知我們班個(gè)別科目考得特別糟糕。我在升旗儀式后直接在操場(chǎng)上了一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理，噼里啪啦講了一大堆道理,。在講的過(guò)程中,，我不斷表現(xiàn)出對(duì)他們的失望和我是何等的痛心，說(shuō)著說(shuō)著太激動(dòng),，眼淚就差點(diǎn)掉下來(lái)了,。學(xué)生當(dāng)時(shí)就震撼了，沒(méi)想到老師會(huì)因?yàn)樽约旱牟怀善鞫鴼獾娇?，個(gè)別男生馬上就表態(tài)要改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高成績(jī)。從此往后,，我班的課堂學(xué)習(xí)積極了許多,，成績(jī)也保持在年級(jí)前列。

重視心靈溝通并不是憑喜好厭惡辦事,，尤其在處理班級(jí)的問(wèn)題的時(shí)候,，不因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)平時(shí)表現(xiàn)不好而對(duì)他的話置若罔聞，不因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)平時(shí)表現(xiàn)出色而對(duì)的話不調(diào)研不取證,。我現(xiàn)在班上的狄挪亞,，在小學(xué)以來(lái)就名聲顯赫了，他經(jīng)常惹事生非,，同學(xué)對(duì)他都很不喜歡,，許多男同學(xué)都喜歡欺負(fù)他。但每次別人投訴他,，或是他投訴別人,，我都會(huì)詢(xún)問(wèn)至少五位相關(guān)同學(xué)，并且讓雙方列舉人證,，每次都做到公平處理,。在處理的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)狄挪亞很多時(shí)候也是受害者，而其他同學(xué)事后也不敢隨意欺負(fù)他,，他對(duì)別人的控告也漸漸變少了,。

許多老師都覺(jué)得不能和學(xué)生做朋友，我一開(kāi)始不相信,，而且還吃了這種虧,。記得剛教初一的時(shí)候，學(xué)生經(jīng)常挑戰(zhàn)我的權(quán)威,，還敢把我的照片打印出來(lái)貼在班的墻壁上,。我對(duì)自己平時(shí)對(duì)學(xué)生過(guò)分熱情而后悔不已，一度對(duì)學(xué)生關(guān)閉了心房,。但學(xué)生卻主動(dòng)和我寫(xiě)信,，聊心事。每次回信再收信,，我都能感覺(jué)到學(xué)生思想上的成長(zhǎng),。于是我發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)可以私底下做學(xué)生的朋友,，默默地為學(xué)生排憂解難,，而且形成默契。這樣做學(xué)生工作比在全班大吵大罵效果要好很多,。

梅花香自苦寒來(lái)，以上是我短短的成長(zhǎng)過(guò)程以及我的體會(huì),，我深知道自己的不足,，希望能從這次活動(dòng)研討中指出我做得不夠好的地方，幫助我更好的進(jìn)步,，謝謝,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作，一年級(jí)語(yǔ)文,、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，面對(duì)新的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無(wú)私幫助下,，我順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況小結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開(kāi)展“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午間等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致調(diào)查了解,。提高學(xué)生身體,、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力,，隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解,、幫助,。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況。

3,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好學(xué)情的反饋和安全教育工作。本人能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng),，和家長(zhǎng)交流,，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí),，防止任何安全事故的發(fā)生。

4,、檢查督促學(xué)生搞好教室,、個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前充分備課

（1）認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法,，解決如何把大綱規(guī)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、組織好課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

總之,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。同時(shí),，在教育教學(xué)過(guò)程中也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，形成了“教學(xué)相長(zhǎng)”的良性循環(huán),。今后我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三（1）班的班主任，相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,，有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,，或顯得“不聽(tīng)話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

本學(xué)期,，原來(lái)三一班的學(xué)生又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

（2）樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。平時(shí)，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,；要么幫助他們解決生活中問(wèn)題,；要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來(lái)說(shuō),，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了高三x班的班主任,，主要是配合協(xié)助xx老師做好班級(jí)管理工作。現(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下：

每天早讀,，我都會(huì)在xx到校,，在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在開(kāi)學(xué)之初和x老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課,；每天堅(jiān)持看課間操,，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)、整齊,、認(rèn)真地做操,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，對(duì)遲到,、請(qǐng)假,、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通，了解和反映情況,，做到對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé),；注重學(xué)生儀容儀表的檢查，在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝,、配飾,、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定，對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,；堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè),。

根據(jù)年級(jí)組要求，我和學(xué)生共同為班級(jí)編寫(xiě)出了富有班級(jí)特色的宣誓詞,；我和學(xué)生一同參與了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作,；我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí)，我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作,。

作為一名教師,，我深感作為一名教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響，所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，絕不辱罵學(xué)生，平等對(duì)待每一位同學(xué),。處理學(xué)生問(wèn)題,，努力做到客觀公正，實(shí)事求是,。尊重每一位學(xué)生,，不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),，一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí),，也不忘提醒他們戒驕戒躁,，再接再厲，腳踏實(shí)地,，全力以赴,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是真誠(chéng)寬容相待,，給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會(huì),，讓他們知道人非圣人,，孰能無(wú)過(guò),，重要的是怎么看待錯(cuò)誤。

高三x班是理科班,，有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不感興趣,，偏科嚴(yán)重。針對(duì)這些同學(xué),，在每次月考后或平時(shí)我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性,、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，并詢(xún)問(wèn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,，我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵(lì)下,，有一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心，還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中,，成績(jī)一直在進(jìn)步,，非常令人欣慰。

存在不足：在班級(jí)管理上參與得不多,，也不夠深入細(xì)致,；對(duì)待學(xué)生不夠熱情，與學(xué)生的交流不夠廣泛,，對(duì)學(xué)生了解不夠全面,，不夠深入；在工作上還需要更積極主動(dòng)一些,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇七

班主任的工作是一件非常繁瑣,，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù),，一項(xiàng)技巧,；不僅是教書(shū),，還要育人；不僅是老師,，還要是朋友,。本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的班主任工作。學(xué)期以來(lái)我嚴(yán)格貫執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,，以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù),，開(kāi)展班級(jí)管理工作。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),，努力使20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,，愛(ài)集體的風(fēng)氣。現(xiàn)將本期相關(guān)工作總結(jié)如下,。

充分利用班會(huì),，校會(huì)，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,。充分利用課余時(shí)間,，跟平時(shí)上課有遲到、早退,、曠課的,，不愛(ài)勞動(dòng)、做衛(wèi)生和講衛(wèi)生的,，以及少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，使學(xué)生信任教師,，建立師生感情,，從而為方便任課教師的教育工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

自從接手20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班后,，我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào),。針對(duì)這些情況,，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力,。

首先,，與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),。

第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小事為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為,。

第三,、充分利用班會(huì)、校會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如組對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。現(xiàn)在班上的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育,。

面對(duì)學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)，踏上工作崗們的需要,，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,，加強(qiáng)學(xué)生全方面的培養(yǎng)。

班主任工作需要不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí),，尤其是像我們年輕人,。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的,，也是偉大的,。這學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。但我會(huì)不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇八

做好班主任工作，很難,，我想,，好的班主任應(yīng)該自信，幽默,，心胸寬大,，有責(zé)任心，熱心和愛(ài)心,，為人要正直,，要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì),。同時(shí),，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬，要才華橫溢,，要讓你的學(xué)生對(duì)你的課,，對(duì)你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

一,、新接一個(gè)班,，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開(kāi)始就嚴(yán)格要求他們,。

首先,，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺(jué)到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的,，并情愿接受批評(píng)。軍訓(xùn)期間和開(kāi)學(xué)初,，我就針對(duì)學(xué)生的遲到,、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，一絲不茍，殺一儆百,，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇,，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的,。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種偉大的力量,，一個(gè)人的成敗得失往往系于此,，一個(gè)班也一樣。

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡(jiǎn)單,，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人,，別人就不會(huì)尊重你,，同樣，如果你不自重,，別人也不會(huì)尊重你,。在這個(gè)班級(jí)里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任,，我是絕對(duì)不允許的,，是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的,！在這方面，我始終態(tài)度鮮明,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé),。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說(shuō)話,，影響別人學(xué)習(xí),，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德,，自私自利,，害人害己的行為,。長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了,。

二,、班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作則,，自身要正氣凜然,，同時(shí)要樹(shù)立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部,，一定要選正直的,，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人,。同時(shí),，能與那些在道德上的有問(wèn)題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決打壓,，絕不留情,！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對(duì)不行！并且給他們講明這個(gè)道理,，表明自己的正義立場(chǎng),，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。團(tuán)結(jié)大多數(shù),，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們?cè)诠馓旎罩聼o(wú)處藏身，讓他們興不起風(fēng),，作不起浪,。

三、無(wú)論何時(shí),，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō),，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對(duì)比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì),，夾以表?yè)P(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己．

四,、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處,，站在他們的角度考慮問(wèn)題,，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問(wèn)題,，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多,。比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，正如軍隊(duì)一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明,，戰(zhàn)斗力也無(wú)法提上去。這樣,，絕大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),，會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)。

一,、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你,，就像見(jiàn)到了主心骨,，見(jiàn)到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感,，與他們保持若即若離的關(guān)系,，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你,，愛(ài)著你,。

二、要獎(jiǎng)罰分明,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng),，同樣,，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時(shí)注意＂陟罰臧否,，不宜異同＂．對(duì)一些學(xué)校帶來(lái)的好處，少講些民主,，班主任要自己決定給誰(shuí)（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生）,，這樣學(xué)生會(huì)感覺(jué)到你能給他們帶來(lái)好處,，你對(duì)他們有價(jià)值，而在他們心中,，你的形象會(huì)隨之高大起來(lái),，重要起來(lái)。如此,，班主任工作也就容易得多了,。

三、班主任在做思想工作的時(shí)候,，千萬(wàn)不能只說(shuō)些華而不實(shí)的大道理,，要把話說(shuō)到點(diǎn)子上，說(shuō)到刀刃上,，跟學(xué)生的切身利益掛鉤,，比如說(shuō)他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可以這樣說(shuō)：你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會(huì)后,，就沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對(duì)別人就沒(méi)有利用價(jià)值,，也就沒(méi)人愿意雇傭你為他工作,，沒(méi)人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等,，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說(shuō),，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理,。

四,、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針,，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過(guò)程中，讓他們?cè)跓o(wú)形中得到教育,，如坐春風(fēng),。

五、班主任不能慣著學(xué)生,，萬(wàn)萬(wàn)不能向他們低眉順眼,，去討好他們。要相信大愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香,。孩子是會(huì)被慣壞的,，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)。而這樣做,，還有另外一層原因,，那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×?，自己以后的工作自然好做,，減少了許多麻煩。

總之,，班主任要懂心理學(xué),，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不同情況,，心想到位,，話說(shuō)到位，處理到位,。工作起來(lái)要不怕勞苦,，不怕辛酸，實(shí)事求是,，耐心細(xì)致,。

這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來(lái),，可以用一句話來(lái)概括—“讓我歡喜讓我憂,。”有時(shí)候我甚至有些狂傲,，以為班里的一切在我的控制掌握之中,，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患?，?jīng)驗(yàn)有限,，難以應(yīng)對(duì)自如。我知道,，我該繼續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道,，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大，要么干好,，要么不干，而我選擇——干好。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇九

回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

我們xxxxx學(xué)院xxxx年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇,。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作,。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,，還有3位是從xxxx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生,。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),，有別于大、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的,。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料、向周?chē)略?xún)問(wèn),、閱讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專(zhuān)業(yè)、更出色,。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的發(fā)奮,，總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德?tīng)顩r,，如遵守紀(jì)律,、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)潛質(zhì),、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀況,。正因只有了解和研究每一個(gè)新生,，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中,。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化,，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,，我還是透過(guò)家訪,，電訪等形式了解所需的資料。

第一,、繼續(xù)透過(guò)每星期的思想品德課,，每一天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二,、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的`同學(xué),。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事,，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理。

第三,、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就立刻教育,。

第四,、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)刻加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五,、同時(shí)，透過(guò)班會(huì)和中午時(shí)刻,，讓他們接觸一些好的書(shū)籍,，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。

第六,、為了激發(fā)學(xué)生,，本學(xué)期，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng),，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念,。同時(shí),，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。

本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午,，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整,。下半學(xué)期,，由于天氣炎熱，中午午休,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律,。

前幾學(xué)期,，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學(xué)期，我采用壓縮班委,，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),，正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,，都能獨(dú)當(dāng)一面,。

這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動(dòng)空間小了,，又正因好奇等原因,，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，發(fā)奮做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”,。利用每一天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)刻，一次次強(qiáng)調(diào),。

作為一位年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改善。我必須能夠做得越來(lái)越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十一

光陰似箭，20xx年即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)年里,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自自我教育，總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來(lái)難度比較大,，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中,，只有10名男生,其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

1、制定工作計(jì)劃

在學(xué)期初,，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃,，簡(jiǎn)要概述如下：

1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng)。

2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。

(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心,。通過(guò)民主選舉,，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的核心,。

(二)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí),、二級(jí)，開(kāi)展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài)，積極就業(yè),。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力,，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,。

要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),。學(xué)期初，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解,，通過(guò)新一輪的民主選舉,，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式,，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部，開(kāi)展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力,，樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級(jí)管理更加輕松,，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，先后制定了班級(jí)選舉制度,、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度,、班級(jí)會(huì)議制度,、班級(jí)考勤制度、班級(jí)值日制度,。在班級(jí)工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,，此外,，考勤副

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假,，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序,。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能有較高的要求,，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛(ài)而選擇了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),。

因此,，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì),，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書(shū),，好好利用圖書(shū)館,，多練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，多考證書(shū),，多參加社會(huì)實(shí)踐,，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向,。

全班同學(xué)開(kāi)展定期閱讀，寫(xiě)作讀書(shū)筆記,，并參加了國(guó)際日語(yǔ)能力測(cè)試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二級(jí),，通過(guò)率達(dá)50%,。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。目前班級(jí)已基本形成你追我趕,，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn),。

我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。

盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫(xiě)、上報(bào)工作,。畢業(yè)生生源匯總,、上報(bào)、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個(gè)極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細(xì)致,，任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個(gè)數(shù)字甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無(wú)誤,。而生源信息的準(zhǔn)

確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報(bào)送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問(wèn)題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，給自己正確的定位，以更好的在未來(lái)找工作的道路上少走彎路,。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望,，在個(gè)人的力量有限時(shí)，要多向他人尋求幫助,，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助,、共同成長(zhǎng)，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我20xx年的工作總結(jié),，是我在自己已走過(guò)的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類(lèi)最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

小學(xué)班主任年度工作總結(jié)篇十二

在緊張而又忙碌的生活中,，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期，說(shuō)充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,，經(jīng)歷了很多,，學(xué)到了很多。靜心思考,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、管理班級(jí)作到“嚴(yán)、勤,、細(xì),、愛(ài)”。在學(xué)習(xí),、生活中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，才能為班級(jí)創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從細(xì)微之處關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才能拉緊與學(xué)生的距離，贏得學(xué)生的尊敬,。

2,、多和學(xué)生溝通交流談心，多做學(xué)生的思想工作,。學(xué)生處于青春期,，許多事情有自己的看法,，有自己的思想，而又不喜歡把自己的事情告訴別人,，作為班主任要注意觀察學(xué)生,，看那些學(xué)生思想存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)不專(zhuān),，同時(shí)以師長(zhǎng)或朋友的身份找他談心,，拉近彼此的距離，他便會(huì)把自己的“秘密” 告訴你,，這樣有針對(duì)性對(duì)他及時(shí)開(kāi)導(dǎo),。

3、確定班會(huì)主題,，通過(guò)班會(huì)形成學(xué)風(fēng),。在一些學(xué)習(xí)方面的事情，讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好,。比如在期末考前半個(gè)月,，我班部分學(xué)生放松了自己，還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒,，班級(jí)的學(xué)習(xí)勁頭有所下降,。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象，我班召開(kāi)了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì),，學(xué)生踴躍發(fā)言,，談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況，以及自己的打算,，自己的備考計(jì)劃,，班會(huì)過(guò)后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。

4,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài)。

5,、安全工作常抓不懈,。做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,，從日常生活的水,、火、電,、飲食安全到假期安全,，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳,。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

6,、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力,，但是就是找不到方法，學(xué)習(xí)效率低下,，這需要老師多給學(xué)生做思想工作,，多引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路,。

1,、管理學(xué)生缺乏耐心，容易沖動(dòng),，批評(píng)犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí),，沒(méi)有顧及到他們的自尊。

2,、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生思想教育工作不夠。

3,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多,，生活關(guān)注少。

作為一名青年教師,，我還有許多缺點(diǎn)和不足,，我將查找改正自己不足，勤奮工作,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，把我的學(xué)教好,，把我的班管好,，為四中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。