作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小班社會(huì)教案我的一家人及反思篇一

1,、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

2,、通過(guò)日常生活,，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

3,、學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛(ài),。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1,、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

2,、父母與幼兒曾交談過(guò)其工作情況,。

3、錄音機(jī),、攝像機(jī),。

4、彩色皺紋紙若干,、橡皮泥及輔助材料,。每人一本小冊(cè)子。

1,、談話：我的家人,。

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像,。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述,。如"這是我爸爸"等,。

(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊(cè)子上,。講講自己的爸爸,、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器,。

2,、幼兒思考、討論：

(1)家中成員為你們都做了些什么?

(2)爸爸媽媽天天要上班,，可辛苦了,。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽?zhuān)撬麄儠?huì)怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽?zhuān)堑侥睦锶ツ?你喜歡到幼兒園來(lái)嗎?為什么?

3、為家庭成員送一件禮物,。

(1)說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說(shuō)、唱),，教師錄音記錄,。

(2)拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來(lái),。

(3)激起幼兒為爸爸,、媽媽制作禮物的愿望。

教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,，我們能為他們做些什么呢?(制作面條,、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí),，進(jìn)行幫助指導(dǎo),。

1、把幼兒與父母的合影,，布置于活動(dòng)室的墻面,，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。

2,、家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事,、愛(ài)好)。

每個(gè)人都有一個(gè)家,，每個(gè)人都對(duì)自己的家有深深的感情,，“我愛(ài)我家”這主題活動(dòng)的開(kāi)展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,，幼兒對(duì)此永遠(yuǎn)有話可說(shuō),，有話想說(shuō),。通過(guò)這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺(tái)讓他們說(shuō)出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事,，體會(huì)父母對(duì)自己的深情。同時(shí)照片,、詩(shī)歌,、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用,，使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,。可是在“成長(zhǎng)照片徐話題”的活動(dòng)中,，我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片,，孩子對(duì)此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會(huì)說(shuō)到：我小時(shí)候是…..樣的,，這樣是活動(dòng)無(wú)法達(dá)到收放自如,，加入本課重新開(kāi)展，我會(huì)采取 “分組討論等方式”,，使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間,，自主發(fā)揮。

小班社會(huì)教案我的一家人及反思篇二

1,、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?、家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,，使幼兒樂(lè)意參加與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感,，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

5,、理解內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯,。

中心話題的拓展是逐步進(jìn)行的,，在此階段，教師經(jīng)過(guò)逐步深入的談話，向幼兒展示并幫助他們學(xué)習(xí)運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn),，使幼兒的談話水平進(jìn)一步提高,。

1、實(shí)物玩具：小兔,。

2,、 每個(gè)幼兒一張“全家福”照片,。

3,、 投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一位老師班忙拍照),、磁帶,。

4、 讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事,。

1,、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題

(1) 放歌曲《世上只有媽媽好》,，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,。

(2) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里都有誰(shuí)”，要求語(yǔ)句完整,。

(3) 其余小朋友拿照片,，自由交談?wù)掌嫌姓l(shuí)。

(4) 了解,、豐富詞匯“全家福”的含義,。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論,，要求聲音響亮的表述

(1) 老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題,，起示范作用,。

老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：小朋友們，我是灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

(2) 請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我,，你們的爸爸媽媽是干什么工作的嗎?”請(qǐng)幼兒回答,。

(3)段落性小結(jié)

教師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前邊來(lái)，告訴大家他家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?

讓幼兒注意傾聽(tīng),，把話說(shuō)完整,。

教師：你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?

3、拓展談話范圍

情感教育：

引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。

(1) 小結(jié)提問(wèn),，引出話題

教師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)瞧渌∨笥严矚g自己的爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)

教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗麄兘o你們買(mǎi)好吃的，買(mǎi)好玩的,，幫你們做了許多事情,，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們,，希望他們天天開(kāi)心,，永遠(yuǎn)年輕漂亮對(duì)嗎?

(2) 說(shuō)一句“甜甜話”。

教師：今天回家之后對(duì)家人說(shuō)一句“甜甜話”,，讓他們開(kāi)心好嗎?(幼兒回答)

4,、隱性示范新的談話經(jīng)驗(yàn)：布置“全家福”專(zhuān)欄,，總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)

(1) 談話引出師幼一起合拍“全家福”

教師：我們班就像一個(gè)幸福的大家庭,。老師像媽媽?zhuān)銈円蚕窭蠋煹膶殞?，小朋友之間就像兄弟姐妹，我們親親熱熱在一起,，組成一個(gè)大家庭,。

(2)拍照、粘貼幸福大家庭,，總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)

講解粘貼方法：搬出別墅，,，每個(gè)窗戶就是一件房間,。拍完照后，從塑料筐里拿四枚圖釘,，讓孩子們把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里,。

放歌曲《我愛(ài)我家》，教師帶幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房子里,。

通過(guò)主題活動(dòng),，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦,。隨著活動(dòng)的不斷深入,，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化;幼兒與同伴,、父母,、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也是甜蜜美好的。適時(shí)的開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng),，有助于加深孩子對(duì)家人的感情,，同時(shí)“大家庭”的含義也在此時(shí)慢慢地延伸，引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人,、同伴關(guān)愛(ài)的同時(shí),，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛(ài)。

不足之處就是很多幼兒對(duì)自己把爸爸媽媽的工作并不是很了解,，所以在以的上課中還要和家長(zhǎng)多溝通,，做到預(yù)備充足，起到更好的教學(xué)效果,。

小班社會(huì)教案我的一家人及反思篇三

《大頭兒子和小頭爸爸》dvd

1,、了解家庭成員感受家的溫暖。

2,、了解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關(guān)系,。

3、學(xué)習(xí)兒歌《我的家》,。

正確了解各種稱呼

1,、《大中國(guó)》dvd。2,、幼兒自家全家福照片,。3、上一個(gè)畢業(yè)照片,。4,、《我的家》錄音磁帶。

1,、幼兒交流介紹自己的家人,。

（能力弱、年紀(jì)?。┠慵叶加姓l(shuí)？

（中等能力）他們長(zhǎng)得什么樣的,？啟發(fā)幼兒從外貌特征入手,。

（能力強(qiáng)的）從事職業(yè)、著裝等方面介紹,。

2,、學(xué)習(xí)兒歌

傾聽(tīng)兒歌（播放錄音磁帶第一遍）

播放第二遍，幼兒可輕聲跟讀

分組（采用填空式）學(xué)習(xí)兒歌,，我的家人可真（ 多）,，你看，一個(gè)是（爺爺），一個(gè)是（奶奶）……,，交換角色,。

3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片,，讓幼兒感受班集體也是一個(gè)家,。

4、欣賞歌曲《大中國(guó)》

5,、小結(jié)：家是一個(gè)好地方,，有這么多疼愛(ài)我們的人和我們?cè)谝黄穑覀冋嫘腋?！我們也要做個(gè)好孩子,，聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，愛(ài)他們關(guān)心他們,。

本次活動(dòng)我采用欣賞班級(jí)照片和歌曲《大中國(guó)》,，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的.,，感受到大家庭的溫暖,。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)安排的,，這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異,，學(xué)習(xí)方式的差異,，原有經(jīng)驗(yàn)差異。幼兒有了想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的心理特征,，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動(dòng)中,。