作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中班美術(shù)螃蟹教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象,。
2.繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻,。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備：
1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))
2.材料：彩筆,、拉比,、大圖畫紙6張
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。
2.提問(wèn)：
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子,、小草、小動(dòng)物)
3.討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力,。
4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,，要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開(kāi)始畫,，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色,。
6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),，以免重復(fù),，可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,，怎樣才能使我們的畫成為秘密?
延伸活動(dòng)：
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。
中班美術(shù)螃蟹教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上,，利用螃蟹殼制作工藝品。
2,、能與同伴兩兩合作,，完成作品,。
3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己的作品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集洗凈曬干的螃蟹殼；制作材料：自粘紙,、彩紙,、皺紋紙、彩泥,；畫框兩人―個(gè),；工具：剪刀、膠水,、雙面膠,、勾線筆；作品展示臺(tái),；范例一張,；人手一張貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
1,、交代任務(wù),，引起興趣。
師：今天我們―起來(lái)制作一種特殊材料的畫,。不用油畫棒,，不用水粉顏料，用什么呢,？（師舉起蟹殼）
幼：是蟹殼,。
師：對(duì)，用蟹殼制作“蟹殼畫”,。
2,、討論制作方法。
（1）師：用蟹殼怎樣來(lái)制作“蟹殼畫”呢,？
（舉起背殼）這是螃蟹的背殼,，看看像什么？可以變成什么,？依次出示蟹鉗,、蟹腿等
：老師還準(zhǔn)備了一些輔助材料，它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真,。
（2）師：今天,，我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會(huì)兒,，我們找個(gè)朋友商量討論一下,，可以用蟹殼變成哪些東西,，來(lái)完成一幅畫。
（3）師：和你的朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們想用蟹殼怎樣變東西,。
3、幼兒制作蟹殼畫,。
（1）師：接下來(lái)我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了,，在制作前先選―個(gè)畫框，商量好,，你做什么,，我做什么，分別貼在畫框的什么位置才合適,。
（2）完成后為自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名稱,。
4、展示欣賞介紹作品,。
ppt課件
中班美術(shù)螃蟹教案篇3
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征,。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備：大螃蟹數(shù)只,、各種不同的螃蟹圖片,、背景音樂(lè)磁帶
繪畫材料（油畫棒、各色彩紙,、顏料,、橡皮泥等等）
重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征
難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過(guò)程：
一、引起興趣
師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友,。（螃蟹）
師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿,，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣,。今天我把我的孩子也帶來(lái)了,，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二,、幼兒觀察,、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿,、兩個(gè)大鉗子,，走起路來(lái)橫著爬。
請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子,。（幼兒一起模仿,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）
三、幼兒操作
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看,。（幼兒進(jìn)行觀察討論,，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎,？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看,。
幼兒自選分組操作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,，同時(shí)注意畫面的整潔,。
準(zhǔn)備材料：
①蠟筆畫（記號(hào)筆、油畫棒,、繪畫紙）
②粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體,、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊,、棉簽,、抹布等）
③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）
④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只,、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆）二：
四,、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧,。（幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈）
附兒歌：
我是一只,，大螃蟹呀，
兩個(gè)大鉗,，八條腿呀,，
眼一瞇呀，腳一伸呀,，
爬呀爬呀,，爬回家啊,！
中班美術(shù)螃蟹教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用方形、圓形,、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀,。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件,。
2.筆、紙人手一份
3.用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示一個(gè)長(zhǎng)方形,，變成一只螃蟹,，激發(fā)幼兒興趣。
2.請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的,。
3.老師演示電腦課件“畫螃蟹”,，讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫出八條腿,、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形,、半圓形,、梯形、三角形,，請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫變成螃蟹,。
5.電腦演示范例，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,，知道螃蟹的眼睛,、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,。
6.幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo),，提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡,，豐富畫面。
7.展示幼兒作品,，教師與幼兒共同欣賞,，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的螃蟹。
中班美術(shù)螃蟹教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
１,、通過(guò)觀察,，說(shuō)說(shuō)螃蟹的特征、
２,、練習(xí)用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征,。
３、體驗(yàn)手掌印畫的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１,、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀察。
２,、墨汁,、顏料、調(diào)色盤、棉簽,、抹布等,。
活動(dòng)過(guò)程：
１、喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，講述螃蟹的外形特征,。
師：“小朋友見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的身體,、眼睛,、腳、鉗子等方面說(shuō)一說(shuō),。
２、探討手掌印畫的方法,。
師：“小朋友看,，我用小手變變變，變出了什么呀,？”（手心和手掌重疊在一起,，變出了螃蟹。）
師：“螃蟹的身體在哪里,？鉗子在哪里,？腳又在哪里？我們一起來(lái)學(xué)螃蟹爬呀爬,?！?/p>
出示范畫，師：“呀,，這兒也有一只螃蟹呢,！猜猜看，我是怎么畫出來(lái)的,？”
引導(dǎo)幼兒討論,、探究手掌印畫螃蟹的方法：五指用力張開(kāi)，手放平,，在調(diào)色盤的墨汁里按一按,，提起，將多余的墨汁滴一滴,，將一只手掌壓到紙上,，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦干凈,，再用食指點(diǎn)畫大鉗,。最后畫螃蟹的腳，用食指輕輕按、慢慢提,，越來(lái)越細(xì),，越來(lái)越尖。
３．幼兒作畫,，教師巡視指導(dǎo),。
提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開(kāi)，不要將多余的墨汁滴在畫面上,，注意保持桌面和畫面的清潔,。
４．互相參觀，評(píng)價(jià)作品,。
師：“小朋友,，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說(shuō)一說(shuō),，你喜歡哪一幅,？為什么?”
５．總結(jié)手掌印畫，欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫,。
師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的,，今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，手掌印畫,。其實(shí)我們的小手不止可以印畫螃蟹,，還可以畫別的呢！我們一起來(lái)看一看吧,?；丶液螅∨笥褌兛梢院桶职謰寢屢黄?，去試著印畫一些更有趣的東西,。”
