總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇一

班內(nèi)老師圓滿,、及時(shí)完成了教育教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課寫教案、教育筆記,、家訪記錄,、個(gè)案分析、家園聯(lián)系本等,。積極參加園內(nèi)的聽課,、評(píng)課等各項(xiàng)活動(dòng)。我班公開課《跳房子》,、《貓捉老鼠》等得到家長和老師的好評(píng),，展現(xiàn)了老師的水平不斷提高和孩子的身心愉悅發(fā)展。完成了《幼兒活動(dòng)材料》,、《幼兒英語》,、《幼兒聽讀》等教學(xué)內(nèi)容。

讓孩子們成為布置主題活動(dòng)墻的主人,，美化活動(dòng)室,。充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子充分動(dòng)手動(dòng)腦,，利用多種形式,，充分利用廢舊物品布置活動(dòng)室。有折紙,、畫畫,、制作等。主題有《春天》,、《動(dòng)物》,、《熱鬧的馬路》、《慶六一》,、《有趣的夏天》等,。特別是在慶六一的活動(dòng)中，家長和孩子積極參加園內(nèi)的活動(dòng)和班內(nèi)的活動(dòng),。園內(nèi)的慶六一活動(dòng),，讓家長、孩子和老師開闊了眼界,。班內(nèi)的活動(dòng)讓孩子充分展示自己的唱歌和畫畫、制作能力,。我們?nèi)嗪⒆蛹w創(chuàng)作了《甜甜的節(jié)日》壁畫,，培養(yǎng)了孩子的合作水平。

引導(dǎo)孩子們主動(dòng),、活潑,、全面發(fā)展,。聽從老師的指揮并大膽向老師說出自己的想法和做法。孩子有豐富的活動(dòng)空間,，充分發(fā)揮了他們的語言表達(dá)能力,、想象力、創(chuàng)造力等,。室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)交替進(jìn)行，動(dòng)靜交替，科學(xué)組織孩子的活動(dòng),。

孩子們主動(dòng)積極參加豐富多彩的戶外活動(dòng),，老師帶領(lǐng)孩子們以民間游戲?yàn)橹鏖_展戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)的形式多種多樣,。有散步,、玩自制玩具、做游戲,、玩輪胎,、滑滑梯等。

充分調(diào)動(dòng)家長的積極性和創(chuàng)造性,，參與班內(nèi)活動(dòng),。家長積極配合班級(jí)工作，作為老師十分的感謝家長的積極合作,，我班的家長在第一時(shí)間完成各項(xiàng)配合工作,。全班的家長積極參加園內(nèi)親子活動(dòng)、六一活動(dòng)等,。幫助提供各種自制玩具,，供孩子們活動(dòng)。我班的玩具有：鈴鼓,、撥浪鼓,、彩綢、彩帶,、布袋等,。家長為了孩子積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極主動(dòng)配合老師完成班級(jí)工作任務(wù),。認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系本》,，為了孩子的不斷進(jìn)步，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通聯(lián)系,。家園的共同配合,，使我班的孩子健康、活潑，富有個(gè)性的發(fā)展,。

班內(nèi)老師積極參加園內(nèi)的各種活動(dòng),。積極參加月考核、公開課,、文藝演出等活動(dòng),。同時(shí)取得好成績，月考核和環(huán)境布置達(dá)到100分的好成績,，孩子的出勤率達(dá)到最高水平,。

班級(jí)的安全工作和衛(wèi)生工作做到一流水平。無任何事故發(fā)生,，老師和孩子都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,。不隨便扔垃圾，做到保潔,。提醒孩子自己午睡,、進(jìn)餐，及時(shí)喝水,，補(bǔ)充水分,，認(rèn)真做操，鍛煉身體等,，鍛煉孩子生活自理能力,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。生活用品及時(shí)清洗消毒,，及時(shí)為孩子蓋被子,、曬被子，更換被褥,。做到開窗通風(fēng),，空氣流通、新鮮,。

對(duì)班級(jí)工作盡心盡力,，爭(zhēng)取完美，但難免有不足,，愿在以后的工作中,，更加共同努力，使班級(jí)工作不斷趨于完美,。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇二

我是九年級(jí)的班主任,，本班共x名學(xué)生。一學(xué)期結(jié)束了,，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：安全工作是所有工作的中心,，如果安全都沒有保證,，其他工作更無法進(jìn)行,，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位，只有安全的前提作保障,，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行,。班級(jí)工作中更是如此，我對(duì)本班的安全高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng),，好動(dòng),，模仿力強(qiáng)，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育,，及時(shí)引導(dǎo),。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長到學(xué)校進(jìn)行共同教育。具體工作如下：

一,、全班學(xué)生一起制定了工作計(jì)劃,。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，并作到時(shí)時(shí)講周周講,。禁止住宿的學(xué)生私自外出，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開學(xué)校,，有病有事要向班主任或?qū)W校請(qǐng)假,，否則不準(zhǔn)離校。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑,，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊,，山上玩耍,，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校，禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,，禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,，刀具,，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,，對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除,。

四、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

五、教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施,，不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的公物。

六,、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺(tái)上的欄桿,，不坐在陽臺(tái)上，禁止學(xué)生夜間外出,，禁止學(xué)生抽煙,，喝酒，賭博,，打架和談戀愛,。

七、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

八,、不在井唇,、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留。

九,、無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。

十,、夏季,、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝,、水塘、魚塘,、游泳池里戲水、游泳,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇三

在暑期即將來臨之際,，我們的學(xué)期也宣布著接近尾聲,，不知不覺，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)走了兩個(gè)年頭,，在步入大班之前,，對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)。

我們班有許多調(diào)皮搗蛋的孩子,，上個(gè)學(xué)期也轉(zhuǎn)來了不少外地學(xué)生,，其中更不乏這樣的孩子，特別是劉羿和軒軒有著嚴(yán)重的攻擊性行為,，池業(yè)程更是小班年齡上中班,，說得好聽點(diǎn)是天真，其實(shí)真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已,，張靈倩情緒化嚴(yán)重,，一個(gè)不稱心就會(huì)逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們,，班級(jí)的常規(guī)讓我們顧此失彼,，但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過班級(jí)內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力，步調(diào)一致,，常規(guī)比以往好了很多,。劉羿再也不會(huì)說：“我讓我爸爸拿把刀砍死你,！”這樣的話了。

我們用評(píng)五角星的方式,，在孩子午睡,、早操、吃飯,、上課等方面進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng),，每星期都會(huì)數(shù)五角星的得數(shù)，得到的越多,，獎(jiǎng)勵(lì)就越大,，因?yàn)槊總€(gè)星期只獎(jiǎng)勵(lì)一次，所以幼兒會(huì)特別在乎,，效果也比較明顯,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，在管理中,，我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星，每天都有7個(gè)小明星,，各自負(fù)責(zé)擦桌子,、分發(fā)教學(xué)用具、手工用具,、分飯菜,、分餐點(diǎn)、幫助別的伙伴疊被子等等,。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

這個(gè)學(xué)期我們根據(jù)年級(jí)組制定的主題與計(jì)劃,，合理得安排教學(xué)活動(dòng),，并開展了豐富的區(qū)域活動(dòng)，吃過午飯,，經(jīng)常能看到孩子們?nèi)宄扇旱脟鴧^(qū)角,。

。

俗話說：“溝通是橋梁,?！迸c家長有好的溝通,，才能更好的教育孩子。這個(gè)學(xué)期的家長會(huì)上,，我邀請(qǐng)了幾位家長介紹他們的教育方法,，受到了其他家長的好評(píng)，他們?cè)谧詈蟮挠懻摻涣髦卸剂髀冻隽藢?duì)他們教育方法的認(rèn)可和羨慕,。有些家長可能因?yàn)楣ぷ髅?，沒有太多的時(shí)間跟老師溝通，我們會(huì)主動(dòng)發(fā)短信,、打電話或者qq上與他們聯(lián)系,，向他們反饋幼兒在園的各種情況。

這個(gè)學(xué)期,，中班組還舉行了媽媽故事會(huì)活動(dòng),，班內(nèi)有4位媽媽報(bào)名參加，她們精心準(zhǔn)備,，參賽前還多次征求老師的意見，力求完美,，在故事會(huì)中樂天媽媽與旗旗媽媽以精彩的講述拿到了十佳故事媽媽的稱號(hào),，其余兩位也得到了優(yōu)秀故事媽媽稱號(hào)。這樣的活動(dòng),，讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了,，親子關(guān)系也更加貼近了。

在這個(gè)學(xué)期中,，班級(jí)工作優(yōu)劣同在,，一些方面還有不足，孩子即將進(jìn)入大班,，希望下個(gè)學(xué),，班級(jí)的常規(guī)能更進(jìn)一步，對(duì)孩子的教育教學(xué)也會(huì)更加深入,，打好轉(zhuǎn)折班的基礎(chǔ),，讓班級(jí)工作再上臺(tái)階。

孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中探索,、發(fā)現(xiàn),，得到了許多知識(shí)，其中釣魚去非常受孩子們的喜愛,，棋類區(qū)孩子們也很感興趣,，雖然很多孩子還不會(huì)下棋，但只要一個(gè)孩子會(huì),，他就會(huì)教別人怎么玩,，慢慢的,，孩子們也懂得了不少。在自然角中,，孩子每人都有自己的小苗苗,，每天他們都會(huì)去觀察，看望自己的“寶貝”有沒有發(fā)芽,，會(huì)不會(huì)缺水等等,，從而懂得了愛護(hù)植物的意識(shí)。

在主題活動(dòng)中,，我們還結(jié)合了季節(jié),，帶孩子們到邊上的油菜花田散步，感受春天的氣息,，孩子們看著油菜花,、聞著邊上小野花的味道，追逐著白蝴蝶,，心情開朗,，對(duì)大自然的美妙有了更深刻了認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),、在玩中挖掘才能,、在玩中得到快樂、在玩中健康成長,！

今年的“六一”兒童節(jié),，幼兒園以“童心閱讀”為主題，每班排練了童話劇,，我班排練的《三只小豬》由三位幼兒,、三位家長一同參與，可愛的表演獲得了好評(píng),。孩子在這次活動(dòng)中更愛故事,，也愛上了表演，很多時(shí)候,，他們會(huì)自編自導(dǎo),，沉浸在其中。

在幼兒園,，一切都是為了孩子,，我們從細(xì)節(jié)入手，盡可能的照顧好幼兒,。冬天,，幼兒衣物穿得比較多，每天放學(xué)之前我們都會(huì)幫助他們?nèi)靡卵潱禾?，由于現(xiàn)在手足口病盛行,，我們提醒他們勤洗手、洗頭,、并每個(gè)星期檢查他們的小手,、指甲、脖子,、耳朵后的污垢等,。保育員每天做好消毒清潔工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,，班內(nèi)無一傳染病發(fā)生。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次,，將垃圾清理出去,，其余的物品擺放整齊。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。很多不是服務(wù)小明星的幼兒都爭(zhēng)先恐后地去清理碎紙屑,、整理操作工具。這個(gè)春夏夏交接的天氣非常不穩(wěn)定,，幼兒感冒、發(fā)熱的人比較多,，我們要求幼兒多喝水，養(yǎng)成冷熱及時(shí)穿,、脫衣物等習(xí)慣,，進(jìn)可能降低幼兒感冒人數(shù),。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇四

忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展，特別是在動(dòng)手能力方面有了長足的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利，無論是家訪活動(dòng),，還是親自半日活動(dòng)，家長都能積極支持配合,，出勤率100%,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣,。

首先，在開學(xué)之初我們中班組教師共同學(xué)習(xí)了《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》和《給教師戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的建議》，還寫了多篇的心得,，幫助我們樹立了正確的教育觀、職業(yè)觀,。通過這一系列的理論學(xué)習(xí),，在實(shí)處使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。

第一生活方面的總結(jié)

一學(xué)期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,，做好缺勤記錄，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),。這學(xué)期，太倉也出現(xiàn)“禽流感”病毒,，為防止孩子傳染，我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強(qiáng)晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力,，孩子沒有發(fā)燒，感冒的狀況。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的.習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服,，預(yù)防感冒。

第二教育教學(xué)方面總結(jié)

主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園建構(gòu)式課程》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開展了《我對(duì)你說》、《大樹和小花》,、《有趣的昆蟲》,、《小鬼顯身手》等主題活動(dòng),。在《指南》的指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。我們結(jié)合“彎彎繞繞”主題中的科學(xué)活動(dòng)“有趣的彈簧”內(nèi)容生成了角色游戲中的彈簧玩具廠,，這次活動(dòng)都具有內(nèi)在價(jià)值和值得探索的空間,，通過幼兒的創(chuàng)作豐富的游戲內(nèi)容,。幼兒在自主游戲,、操作,、交往中不斷生成新的內(nèi)容,，發(fā)展更多的繞，彎等小動(dòng)作,，并且制作出來的指偶玩具可以沿用到之后的晨間區(qū)域活動(dòng)的語言區(qū)活動(dòng)或者是在角色游戲中的小舞臺(tái)繼續(xù)的沿用，保證幼兒作品的利用價(jià)值,，從而也從內(nèi)心深處激發(fā)了幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。并且這次結(jié)合我們?yōu)g家港幼兒園的《創(chuàng)綠》活動(dòng),，我們結(jié)合《大樹和小花》主題，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動(dòng)物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長過程，結(jié)合我園本次的《創(chuàng)綠》園本活動(dòng),，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看,、說、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。

第三社會(huì)交往方面的總結(jié)

經(jīng)過戶外游戲的配合,，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,。如：在表演區(qū)中表演《烏龜怪脾氣》的過程中，誰都不愿意當(dāng)怪脾氣的烏龜,，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商,。如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦,？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當(dāng),，下次我來當(dāng),；使幼兒最后愉快的游戲,，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成,，增進(jìn)友誼。

第四安全教育活動(dòng)方面總結(jié)

本學(xué)期,，各地幼兒安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不在馬路上玩耍》,，《鼻子流血怎么辦》等,，還結(jié)合幼兒的好奇?zhèn)€性,，生長發(fā)育的特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的安全與健康,。

安全，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的,，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全,，幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的,。

第五健康總結(jié)

我們重視課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在健康教育實(shí)施中,，我們不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。本著身理和心理的需求,，我園本學(xué)期購置了大量的可選擇的活動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),，同時(shí)還培養(yǎng)了大方友善的交往能力,。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,。在加強(qiáng)體能活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理,。能主動(dòng)作好值日生工作,，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作,，加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了,，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

第六體格及常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的戶外活動(dòng),，其中體育活動(dòng)一小時(shí),，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年幼兒的體檢都沒有出現(xiàn)特例,。

第七結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲總結(jié)

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，結(jié)合本學(xué)期的角色游戲?qū)W習(xí)，我們中班組教師共同學(xué)習(xí),，結(jié)合主題下的角色游戲的開展，并進(jìn)行了觀摩和研討,，在《彎彎繞繞》的主題下我們開展了《彈簧工廠》、《花店》,、《氣球坊》《自助餐》《食品加工坊》等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《大樹和小花》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的花朵,；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜,、蔥,、綠豆,、黃豆等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長過程，提供了一個(gè)小小的種植實(shí)驗(yàn)室。結(jié)合《紅彤彤的年》主題活動(dòng),，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭(zhēng)取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，并且向家長介紹了“路路通”，也得到了家長的理解和支持,，全班都開通了“路路通”,，“路路通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁,。在我們的《幼兒成長冊(cè)》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

為了能夠讓家長更加了解幼兒在園的一日生活幼兒園,，我們?cè)谒脑碌组_展了一次家長半日活動(dòng)，讓幼兒園的教學(xué)生活更加的透明,，公開,。本次家長活動(dòng)我們?yōu)榧议L展示了一次數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)方式和孩子學(xué)習(xí)的成效,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)，我們?yōu)榧议L邀請(qǐng)來了意愿的醫(yī)生,，為家長做一個(gè)有關(guān)“禽流感”的預(yù)防健康講座,，幫助家長了解h7n9的新型病毒,，了解中班幼兒的生長發(fā)育狀況,，知道如何更加科學(xué)的照顧孩子。

注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，收到了很好的效果,。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如孫雙辰,，他是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手,。喜歡到處亂跑,，沒有班級(jí)秩序,，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè),，惹得大家一直來告狀。說起孫雙辰,，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他,。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢,？我一時(shí)找不到方法。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中,，因?yàn)闊o意中聽到孫雙辰跟別的孩子的對(duì)話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感,。因此我從這方面著手，努力改掉孫雙辰的不良習(xí)慣,。在我堅(jiān)持不懈的努力下，孫雙辰逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課,，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進(jìn)步，我的心感到甜滋滋的,。

1.個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3.不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差,，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4.班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn),。

5.幼兒的思維不開闊,，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇五

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，我們中二班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熓且粋€(gè)新的組合集體,，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有教師,，對(duì)本班幼兒及家長較熟悉;保育人員不穩(wěn)定，流動(dòng)性較大,。

面對(duì)保育員人手緊缺的情況,，陳老師和毛老師能克服困難,，常常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時(shí),，承擔(dān)了許多保育工作，在兩位老師的努力下,，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長并沒有因?yàn)楸Ｓ龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議,，并且還積極配合班內(nèi)的工作,，是我班工作順利完成,。

本學(xué)期,，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中,，突出了班級(jí)特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性?；顒?dòng)區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,，為幼兒活動(dòng)提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

在班級(jí)特色教學(xué)(盤紙活動(dòng))中,，我們能結(jié)合不同能力的幼兒，開展分組教學(xué),，注重幼兒的個(gè)體差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，注重以強(qiáng)帶弱,，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對(duì)盤紙產(chǎn)生了一定興趣，使他們的盤紙技能有了提高,。另外，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡,，及時(shí)向家長宣傳和展示，使家長對(duì)我班的盤紙有了更進(jìn)一步的了解,。平時(shí),，有的家長能主動(dòng)將孩子在家做的盤紙作品帶到班上,，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性。

平時(shí),，我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真書寫教案,，制作玩教具，在實(shí)施教學(xué)的過程中,，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神,，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動(dòng)觀摩中,，陳老師和毛老師的教學(xué)活動(dòng)，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

本學(xué)期,，我們能結(jié)合園本教研專題,，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，注重增強(qiáng)幼兒主動(dòng)飲水的意識(shí),，能調(diào)動(dòng)家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng),，使家園雙方互動(dòng)起來,。本學(xué)期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火,、生病現(xiàn)象。另外,，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事,。(兒歌5首，故事3個(gè))

結(jié)合本班家長工作情況,，我們把家長工作作為重點(diǎn),，本學(xué)期,，我班召開全體家長會(huì)兩次，新生家長座談會(huì)兩次,。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時(shí)期，我們除家長會(huì)以外,，非常重視平時(shí)與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長交談,，和家長談孩子，談工作,，達(dá)到了很好的工作效果,。

三月份的家長工作有增無減,，又迎來了四月份部分幼兒升班，這項(xiàng)工作又是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn),，于是,，我們耐心地與家長做工作,，通過我們的努力,，我班的升班任務(wù)超額完成,。

六月份，我班和其他班級(jí)一樣,，面臨全班幼兒的升班，由于我班有許多幼兒是插班生,，他們來園時(shí)間短，還不想升班,，于是,，我們都是全力地勸說,，家長們很快同意了孩子升班，使學(xué)期末的升班工作圓滿完成,。

總之，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,，并取得了一定成績，我們將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更大成績，為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇六

根據(jù)本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面能力,，班中幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上都有了很大程度的提高與發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班中各項(xiàng)工作做以總結(jié),。

1、本學(xué)期與幼兒共同進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)“食品”和“神奇的宇宙”，通過這兩個(gè)主題活動(dòng),，幼兒在各方面都有了提高與發(fā)展。

由于前兩次的主題活動(dòng)的探究,，幼兒對(duì)主題活動(dòng)已有了進(jìn)一步的了解，愿意主動(dòng)積極地投入到各個(gè)活動(dòng)中去,。通過主題活動(dòng)的探究,，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“神奇的宇宙”時(shí),，有的幼兒提出要在宇宙安家,，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒展開討論,，大膽想象,，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動(dòng)。

本學(xué)期與幼兒共同嘗試了體育游戲,，打破平日單一的體育活動(dòng)，使幼兒完全參與到活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮幼兒的主體性，例如：體育游戲的制定,、開展都是由而自己創(chuàng)設(shè)出來的,，抓住平時(shí)的教育契機(jī),，展開多種、新穎的體育游戲形式,。在進(jìn)行求得多種玩法時(shí)，

幼兒不但自己可以想出許多球的玩法,，還能與其他人商量、合作完成游戲,。無論是在創(chuàng)造性、主體性,、還是合作都得到了良好的發(fā)揮。

2,、在一日生活中，注重對(duì)幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣以及安全意識(shí)。

在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，班中三位老師密切配合,，根據(jù)本班情況，及時(shí)調(diào)整工作方式,，工作做到相互統(tǒng)一，互助,，互指導(dǎo)，互提醒,，培養(yǎng)幼兒自主的生活能力,。

通過與幼兒一起準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)以及六一活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)意識(shí),，懂得自己是集體中的一員，更愛自己的班集體了,。

在室內(nèi)或室外游戲時(shí)，與幼兒共同商討并制定游戲規(guī)則,，提醒他們?cè)谟螒驎r(shí)自覺遵守。并在日常生活中,，鞏固幼兒對(duì)自覺遵守安全意識(shí)的重視。

3,、及時(shí)與每名幼兒家長溝通,，讓家人了解孩子在園的表現(xiàn),。

崔嘉小朋友一直是班中各方面能力比較強(qiáng)的小朋友,，但是由于家里人過于關(guān)愛，導(dǎo)致膽子相對(duì)較小,，承受力稍差些，對(duì)此,，我們與崔嘉的家長進(jìn)行溝通，通過家園聯(lián)系將嘉家在園的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長,，崔嘉的家長也是分配和我們的工作，及時(shí)講意見與建議反饋到了家園聯(lián)系中,，是我們可以更了解崔嘉在家中的表現(xiàn)，更好地幫助她,。平時(shí)給予崔嘉幫助與鼓勵(lì),，讓全班小朋友發(fā)現(xiàn)崔嘉的優(yōu)點(diǎn),，充分建立他的自信心,，她現(xiàn)在擔(dān)子漸漸地大了，而且還愿意主動(dòng)幫助有困難的小朋友,。

1、美工區(qū)投放一些不同的繪畫形式用具,，使幼兒在繪畫基本技能方面可以有所提高,。

2,、生活中注意對(duì)幼兒的安全教育,。

3,、及時(shí)更換家園共育，運(yùn)用多種方式與家長進(jìn)行溝通,，真正做到家園互動(dòng)