總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇一

班內(nèi)老師圓滿,、及時(shí)完成了教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課寫教案,、教育筆記、家訪記錄,、個(gè)案分析,、家園聯(lián)系本等。積極參加園內(nèi)的聽課,、評(píng)課等各項(xiàng)活動(dòng),。我班公開課《跳房子》、《貓捉老鼠》等得到家長(zhǎng)和老師的好評(píng),，展現(xiàn)了老師的水平不斷提高和孩子的身心愉悅發(fā)展,。完成了《幼兒活動(dòng)材料》、《幼兒英語》,、《幼兒聽讀》等教學(xué)內(nèi)容,。

讓孩子們成為布置主題活動(dòng)墻的主人，美化活動(dòng)室,。充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子充分動(dòng)手動(dòng)腦，利用多種形式,，充分利用廢舊物品布置活動(dòng)室,。有折紙、畫畫,、制作等,。主題有《春天》、《動(dòng)物》,、《熱鬧的馬路》,、《慶六一》、《有趣的夏天》等,。特別是在慶六一的活動(dòng)中,，家長(zhǎng)和孩子積極參加園內(nèi)的活動(dòng)和班內(nèi)的活動(dòng)。園內(nèi)的慶六一活動(dòng),，讓家長(zhǎng),、孩子和老師開闊了眼界。班內(nèi)的活動(dòng)讓孩子充分展示自己的唱歌和畫畫,、制作能力,。我們?nèi)嗪⒆蛹w創(chuàng)作了《甜甜的節(jié)日》壁畫,，培養(yǎng)了孩子的合作水平。

引導(dǎo)孩子們主動(dòng),、活潑,、全面發(fā)展。聽從老師的指揮并大膽向老師說出自己的想法和做法,。孩子有豐富的活動(dòng)空間,，充分發(fā)揮了他們的語言表達(dá)能力、想象力,、創(chuàng)造力等,。室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)交替進(jìn)行，動(dòng)靜交替,，科學(xué)組織孩子的活動(dòng),。

孩子們主動(dòng)積極參加豐富多彩的戶外活動(dòng)，老師帶領(lǐng)孩子們以民間游戲?yàn)橹鏖_展戶外活動(dòng),。戶外活動(dòng)的形式多種多樣,。有散步、玩自制玩具,、做游戲,、玩輪胎、滑滑梯等,。

充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性,，參與班內(nèi)活動(dòng)。家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作,，作為老師十分的感謝家長(zhǎng)的積極合作,，我班的家長(zhǎng)在第一時(shí)間完成各項(xiàng)配合工作。全班的家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)親子活動(dòng),、六一活動(dòng)等,。幫助提供各種自制玩具，供孩子們活動(dòng),。我班的玩具有：鈴鼓,、撥浪鼓、彩綢,、彩帶,、布袋等。家長(zhǎng)為了孩子積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，積極主動(dòng)配合老師完成班級(jí)工作任務(wù),。認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系本》，為了孩子的不斷進(jìn)步，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通聯(lián)系,。家園的共同配合,，使我班的孩子健康、活潑,，富有個(gè)性的發(fā)展,。

班內(nèi)老師積極參加園內(nèi)的各種活動(dòng)。積極參加月考核,、公開課,、文藝演出等活動(dòng)。同時(shí)取得好成績(jī),，月考核和環(huán)境布置達(dá)到100分的好成績(jī)，孩子的出勤率達(dá)到最高水平,。

班級(jí)的安全工作和衛(wèi)生工作做到一流水平,。無任何事故發(fā)生，老師和孩子都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,。不隨便扔垃圾,，做到保潔。提醒孩子自己午睡,、進(jìn)餐,，及時(shí)喝水，補(bǔ)充水分,，認(rèn)真做操,，鍛煉身體等，鍛煉孩子生活自理能力,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。生活用品及時(shí)清洗消毒，及時(shí)為孩子蓋被子,、曬被子,，更換被褥。做到開窗通風(fēng),，空氣流通,、新鮮。

對(duì)班級(jí)工作盡心盡力,，爭(zhēng)取完美,，但難免有不足，愿在以后的工作中,，更加共同努力,，使班級(jí)工作不斷趨于完美。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇二

我是九年級(jí)的班主任,，本班共x名學(xué)生,。一學(xué)期結(jié)束了,，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證,，其他工作更無法進(jìn)行,，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,，只有安全的前提作保障,，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行。班級(jí)工作中更是如此,，我對(duì)本班的安全高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生自制力不強(qiáng),，好動(dòng)，模仿力強(qiáng),，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,，及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育,。具體工作如下：

一,、全班學(xué)生一起制定了工作計(jì)劃。

二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，并作到時(shí)時(shí)講周周講。禁止住宿的學(xué)生私自外出,，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開學(xué)校,，有病有事要向班主任或?qū)W校請(qǐng)假，否則不準(zhǔn)離校,。

三,、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打,、奔跑，不能私自接電,，不能到河邊和水庫邊,，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校，禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,，禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,，刀具，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒收,。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,，對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除。

四,、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

五,、教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施,，不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的公物,。

六,、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿,，不坐在陽臺(tái)上,，禁止學(xué)生夜間外出，禁止學(xué)生抽煙,，喝酒,，賭博，打架和談戀愛,。

七,、教育學(xué)生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。

八,、不在井唇,、變壓臺(tái)旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留,。

九,、無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。

十,、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘,、游泳池里戲水、游泳,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生,。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇三

在暑期即將來臨之際,，我們的學(xué)期也宣布著接近尾聲,，不知不覺，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)走了兩個(gè)年頭,，在步入大班之前,，對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)。

我們班有許多調(diào)皮搗蛋的孩子,，上個(gè)學(xué)期也轉(zhuǎn)來了不少外地學(xué)生,，其中更不乏這樣的孩子，特別是劉羿和軒軒有著嚴(yán)重的攻擊性行為,，池業(yè)程更是小班年齡上中班,，說得好聽點(diǎn)是天真，其實(shí)真的讓班內(nèi)三位保教人員頭疼不已,，張靈倩情緒化嚴(yán)重,，一個(gè)不稱心就會(huì)逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內(nèi)的小搗蛋們,，班級(jí)的常規(guī)讓我們顧此失彼,，但是這個(gè)學(xué)期經(jīng)過班級(jí)內(nèi)三位保教人員的齊心協(xié)力,，步調(diào)一致，常規(guī)比以往好了很多,。劉羿再也不會(huì)說：“我讓我爸爸拿把刀砍死你,！”這樣的話了。

我們用評(píng)五角星的方式,，在孩子午睡,、早操、吃飯,、上課等方面進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng),，每星期都會(huì)數(shù)五角星的得數(shù)，得到的越多,，獎(jiǎng)勵(lì)就越大,，因?yàn)槊總€(gè)星期只獎(jiǎng)勵(lì)一次，所以幼兒會(huì)特別在乎,，效果也比較明顯,。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，在管理中,，我們就進(jìn)行了每天安排服務(wù)小明星，每天都有7個(gè)小明星,，各自負(fù)責(zé)擦桌子,、分發(fā)教學(xué)用具、手工用具,、分飯菜,、分餐點(diǎn),、幫助別的伙伴疊被子等等,。抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

這個(gè)學(xué)期我們根據(jù)年級(jí)組制定的主題與計(jì)劃,，合理得安排教學(xué)活動(dòng)，并開展了豐富的區(qū)域活動(dòng),，吃過午飯,，經(jīng)常能看到孩子們?nèi)宄扇旱脟鴧^(qū)角,。

。

俗話說：“溝通是橋梁,?！迸c家長(zhǎng)有好的溝通，才能更好的教育孩子,。這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,，我邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)介紹他們的教育方法，受到了其他家長(zhǎng)的好評(píng),，他們?cè)谧詈蟮挠懻摻涣髦卸剂髀冻隽藢?duì)他們教育方法的認(rèn)可和羨慕,。有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有太多的時(shí)間跟老師溝通,，我們會(huì)主動(dòng)發(fā)短信,、打電話或者qq上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況,。

這個(gè)學(xué)期,，中班組還舉行了媽媽故事會(huì)活動(dòng)，班內(nèi)有4位媽媽報(bào)名參加,，她們精心準(zhǔn)備,，參賽前還多次征求老師的意見，力求完美,，在故事會(huì)中樂天媽媽與旗旗媽媽以精彩的講述拿到了十佳故事媽媽的稱號(hào),，其余兩位也得到了優(yōu)秀故事媽媽稱號(hào)。這樣的活動(dòng),，讓媽媽和孩子之間的閱讀時(shí)間多了,，親子關(guān)系也更加貼近了。

在這個(gè)學(xué)期中,，班級(jí)工作優(yōu)劣同在,，一些方面還有不足，孩子即將進(jìn)入大班,，希望下個(gè)學(xué),，班級(jí)的常規(guī)能更進(jìn)一步，對(duì)孩子的教育教學(xué)也會(huì)更加深入,，打好轉(zhuǎn)折班的基礎(chǔ),，讓班級(jí)工作再上臺(tái)階。

孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中探索,、發(fā)現(xiàn),，得到了許多知識(shí)，其中釣魚去非常受孩子們的喜愛,，棋類區(qū)孩子們也很感興趣,，雖然很多孩子還不會(huì)下棋,，但只要一個(gè)孩子會(huì)，他就會(huì)教別人怎么玩,，慢慢的,，孩子們也懂得了不少。在自然角中,，孩子每人都有自己的小苗苗,，每天他們都會(huì)去觀察，看望自己的“寶貝”有沒有發(fā)芽,，會(huì)不會(huì)缺水等等,，從而懂得了愛護(hù)植物的意識(shí)。

在主題活動(dòng)中,，我們還結(jié)合了季節(jié),，帶孩子們到邊上的油菜花田散步，感受春天的氣息,，孩子們看著油菜花,、聞著邊上小野花的味道，追逐著白蝴蝶,，心情開朗,，對(duì)大自然的美妙有了更深刻了認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),、在玩中挖掘才能,、在玩中得到快樂、在玩中健康成長(zhǎng),！

今年的“六一”兒童節(jié),，幼兒園以“童心閱讀”為主題，每班排練了童話劇,，我班排練的《三只小豬》由三位幼兒,、三位家長(zhǎng)一同參與，可愛的表演獲得了好評(píng),。孩子在這次活動(dòng)中更愛故事,，也愛上了表演,，很多時(shí)候,，他們會(huì)自編自導(dǎo)，沉浸在其中,。

在幼兒園,，一切都是為了孩子，我們從細(xì)節(jié)入手,，盡可能的照顧好幼兒,。冬天,，幼兒衣物穿得比較多，每天放學(xué)之前我們都會(huì)幫助他們?nèi)靡卵?，春天,，由于現(xiàn)在手足口病盛行，我們提醒他們勤洗手,、洗頭,、并每個(gè)星期檢查他們的小手、指甲,、脖子,、耳朵后的污垢等。保育員每天做好消毒清潔工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)無一傳染病發(fā)生,。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次,，將垃圾清理出去，其余的物品擺放整齊,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。很多不是服務(wù)小明星的幼兒都爭(zhēng)先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具,。這個(gè)春夏夏交接的天氣非常不穩(wěn)定,，幼兒感冒、發(fā)熱的人比較多,，我們要求幼兒多喝水,，養(yǎng)成冷熱及時(shí)穿、脫衣物等習(xí)慣,，進(jìn)可能降低幼兒感冒人數(shù),。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇四

忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下,，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,，特別是在動(dòng)手能力方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得比較順利，無論是家訪活動(dòng),，還是親自半日活動(dòng),，家長(zhǎng)都能積極支持配合，出勤率100%,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫、語言方面,，我班幼兒較感興趣,。

首先，在開學(xué)之初我們中班組教師共同學(xué)習(xí)了《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》和《給教師戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的建議》,，還寫了多篇的心得,，幫助我們樹立了正確的教育觀、職業(yè)觀,。通過這一系列的理論學(xué)習(xí),，在實(shí)處使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭，使其健康快樂的成長(zhǎng),，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng),。

第一生活方面的總結(jié)

一學(xué)期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況，做好缺勤記錄,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),。這學(xué)期，太倉也出現(xiàn)“禽流感”病毒,，為防止孩子傳染,，我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力,，孩子沒有發(fā)燒,，感冒的狀況。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的.習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒,。

第二教育教學(xué)方面總結(jié)

主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園建構(gòu)式課程》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開展了《我對(duì)你說》,、《大樹和小花》、《有趣的昆蟲》,、《小鬼顯身手》等主題活動(dòng),。在《指南》的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。我們結(jié)合“彎彎繞繞”主題中的科學(xué)活動(dòng)“有趣的彈簧”內(nèi)容生成了角色游戲中的彈簧玩具廠,，這次活動(dòng)都具有內(nèi)在價(jià)值和值得探索的空間，通過幼兒的創(chuàng)作豐富的游戲內(nèi)容,。幼兒在自主游戲,、操作、交往中不斷生成新的內(nèi)容,，發(fā)展更多的繞,，彎等小動(dòng)作，并且制作出來的指偶玩具可以沿用到之后的晨間區(qū)域活動(dòng)的語言區(qū)活動(dòng)或者是在角色游戲中的小舞臺(tái)繼續(xù)的沿用，保證幼兒作品的利用價(jià)值,，從而也從內(nèi)心深處激發(fā)了幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情,。并且這次結(jié)合我們?yōu)g家港幼兒園的《創(chuàng)綠》活動(dòng)，我們結(jié)合《大樹和小花》主題,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，結(jié)合我園本次的《創(chuàng)綠》園本活動(dòng),，加深了幼兒對(duì)春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

第三社會(huì)交往方面的總結(jié)

經(jīng)過戶外游戲的配合,，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,。如：在表演區(qū)中表演《烏龜怪脾氣》的過程中，誰都不愿意當(dāng)怪脾氣的烏龜,，最后它們找到老師來幫助解決,，而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商。如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演,？應(yīng)該怎么辦,？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當(dāng),，下次我來當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲,，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成,，增進(jìn)友誼,。

第四安全教育活動(dòng)方面總結(jié)

本學(xué)期，各地幼兒安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們制作接送卡,，并向家長(zhǎng)解釋各種安全措施,，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不在馬路上玩?！罚侗亲恿餮趺崔k》等,，還結(jié)合幼兒的好奇?zhèn)€性,，生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的安全與健康,。

安全,，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒,、教師的人身安全,，幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的,。

第五健康總結(jié)

我們重視課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在健康教育實(shí)施中，我們不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，而且應(yīng)重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。本著身理和心理的需求，我園本學(xué)期購置了大量的可選擇的活動(dòng)器材,，鼓勵(lì)幼兒大膽,、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了大方友善的交往能力,。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理,。能主動(dòng)作好值日生工作，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作,，加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,，生病請(qǐng)假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平,，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

第六體格及常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的戶外活動(dòng),，其中體育活動(dòng)一小時(shí),，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年幼兒的體檢都沒有出現(xiàn)特例,。

第七結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲總結(jié)

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，結(jié)合本學(xué)期的角色游戲?qū)W習(xí)，我們中班組教師共同學(xué)習(xí),，結(jié)合主題下的角色游戲的開展,，并進(jìn)行了觀摩和研討，在《彎彎繞繞》的主題下我們開展了《彈簧工廠》,、《花店》,、《氣球坊》《自助餐》《食品加工坊》等8個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《大樹和小花》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的花朵,；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜,、蔥,、綠豆、黃豆等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程,，提供了一個(gè)小小的種植實(shí)驗(yàn)室,。結(jié)合《紅彤彤的年》主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，并且向家長(zhǎng)介紹了“路路通”,，也得到了家長(zhǎng)的理解和支持，全班都開通了“路路通”,，“路路通”是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁,。在我們的《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》中家長(zhǎng)和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

為了能夠讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園的一日生活幼兒園,，我們?cè)谒脑碌组_展了一次家長(zhǎng)半日活動(dòng),，讓幼兒園的教學(xué)生活更加的透明，公開,。本次家長(zhǎng)活動(dòng)我們?yōu)榧议L(zhǎng)展示了一次數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)方式和孩子學(xué)習(xí)的成效。在第二個(gè)環(huán)節(jié),，我們?yōu)榧议L(zhǎng)邀請(qǐng)來了意愿的醫(yī)生,，為家長(zhǎng)做一個(gè)有關(guān)“禽流感”的預(yù)防健康講座，幫助家長(zhǎng)了解h7n9的新型病毒,，了解中班幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,，知道如何更加科學(xué)的照顧孩子。

注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動(dòng),，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。如孫雙辰，他是個(gè)調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手,。喜歡到處亂跑，沒有班級(jí)秩序,，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè),，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來告狀,。說起孫雙辰,，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他,。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時(shí)找不到方法,。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中,，因?yàn)闊o意中聽到孫雙辰跟別的孩子的對(duì)話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手,，努力改掉孫雙辰的不良習(xí)慣,。在我堅(jiān)持不懈的努力下，孫雙辰逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理,，打人現(xiàn)象已極少,，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課,，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的,。

1.個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3.不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差,，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4.班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn),。

5.幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇五

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，我們中二班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在大家共同努力下,，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熓且粋€(gè)新的組合集體,，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長(zhǎng)工作;毛毛老師是本班原有教師,，對(duì)本班幼兒及家長(zhǎng)較熟悉;保育人員不穩(wěn)定,，流動(dòng)性較大。

面對(duì)保育員人手緊缺的情況,，陳老師和毛老師能克服困難,，常常加班連班,，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，承擔(dān)了許多保育工作,，在兩位老師的努力下,，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長(zhǎng)并沒有因?yàn)楸Ｓ龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議,，并且還積極配合班內(nèi)的工作,，是我班工作順利完成。

本學(xué)期,，我班能在按院內(nèi)要求,，在環(huán)境布置中，突出了班級(jí)特色,，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性?；顒?dòng)區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,，為幼兒活動(dòng)提供了方便。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定,。

在班級(jí)特色教學(xué)(盤紙活動(dòng))中，我們能結(jié)合不同能力的幼兒,，開展分組教學(xué),，注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境,，注重以強(qiáng)帶弱,，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對(duì)盤紙產(chǎn)生了一定興趣，使他們的盤紙技能有了提高,。另外，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和展示,，使家長(zhǎng)對(duì)我班的盤紙有了更進(jìn)一步的了解。平時(shí),，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的盤紙作品帶到班上,，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性。

平時(shí),，我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真書寫教案，制作玩教具,，在實(shí)施教學(xué)的過程中,，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神，注重幼兒的全面發(fā)展,。在4月份全園性教育活動(dòng)觀摩中,，陳老師和毛老師的教學(xué)活動(dòng)，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

本學(xué)期,，我們能結(jié)合園本教研專題，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,，注重增強(qiáng)幼兒主動(dòng)飲水的意識(shí),，能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng)，使家園雙方互動(dòng)起來,。本學(xué)期,，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象,。另外,，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事,。(兒歌5首,，故事3個(gè))

結(jié)合本班家長(zhǎng)工作情況，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn),，本學(xué)期,，我班召開全體家長(zhǎng)會(huì)兩次，新生家長(zhǎng)座談會(huì)兩次,。3月份是我班開展家長(zhǎng)工作的關(guān)鍵時(shí)期,，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外，非常重視平時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，和家長(zhǎng)談孩子，談工作,，達(dá)到了很好的工作效果,。

三月份的家長(zhǎng)工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒升班,，這項(xiàng)工作又是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn),，于是，我們耐心地與家長(zhǎng)做工作,，通過我們的努力,，我班的升班任務(wù)超額完成。

六月份，我班和其他班級(jí)一樣,，面臨全班幼兒的升班,，由于我班有許多幼兒是插班生，他們來園時(shí)間短,，還不想升班,，于是，我們都是全力地勸說,，家長(zhǎng)們很快同意了孩子升班,，使學(xué)期末的升班工作圓滿完成。

總之,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,，并取得了一定成績(jī)，我們將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更大成績(jī),，為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!

中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(配班篇六

根據(jù)本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要,，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面能力，班中幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上都有了很大程度的提高與發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班中各項(xiàng)工作做以總結(jié),。

1、本學(xué)期與幼兒共同進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)“食品”和“神奇的宇宙”,，通過這兩個(gè)主題活動(dòng),，幼兒在各方面都有了提高與發(fā)展。

由于前兩次的主題活動(dòng)的探究,，幼兒對(duì)主題活動(dòng)已有了進(jìn)一步的了解,，愿意主動(dòng)積極地投入到各個(gè)活動(dòng)中去。通過主題活動(dòng)的探究,，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動(dòng)“神奇的宇宙”時(shí)，有的幼兒提出要在宇宙安家,，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒展開討論,，大膽想象,，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動(dòng),。

本學(xué)期與幼兒共同嘗試了體育游戲,，打破平日單一的體育活動(dòng)，使幼兒完全參與到活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮幼兒的主體性,，例如：體育游戲的制定、開展都是由而自己創(chuàng)設(shè)出來的,，抓住平時(shí)的教育契機(jī),，展開多種、新穎的體育游戲形式,。在進(jìn)行求得多種玩法時(shí),，

幼兒不但自己可以想出許多球的玩法，還能與其他人商量,、合作完成游戲,。無論是在創(chuàng)造性、主體性,、還是合作都得到了良好的發(fā)揮,。

2、在一日生活中,，注重對(duì)幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣以及安全意識(shí)。

在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，班中三位老師密切配合,，根據(jù)本班情況，及時(shí)調(diào)整工作方式,，工作做到相互統(tǒng)一,，互助，互指導(dǎo),，互提醒,，培養(yǎng)幼兒自主的生活能力。

通過與幼兒一起準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)以及六一活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí),，團(tuán)結(jié)意識(shí)，懂得自己是集體中的一員,，更愛自己的班集體了,。

在室內(nèi)或室外游戲時(shí)，與幼兒共同商討并制定游戲規(guī)則,，提醒他們?cè)谟螒驎r(shí)自覺遵守,。并在日常生活中,，鞏固幼兒對(duì)自覺遵守安全意識(shí)的重視。

3,、及時(shí)與每名幼兒家長(zhǎng)溝通,，讓家人了解孩子在園的表現(xiàn)。

崔嘉小朋友一直是班中各方面能力比較強(qiáng)的小朋友,，但是由于家里人過于關(guān)愛,，導(dǎo)致膽子相對(duì)較小，承受力稍差些,，對(duì)此,，我們與崔嘉的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過家園聯(lián)系將嘉家在園的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長(zhǎng),，崔嘉的家長(zhǎng)也是分配和我們的工作,，及時(shí)講意見與建議反饋到了家園聯(lián)系中，是我們可以更了解崔嘉在家中的表現(xiàn),，更好地幫助她,。平時(shí)給予崔嘉幫助與鼓勵(lì)，讓全班小朋友發(fā)現(xiàn)崔嘉的優(yōu)點(diǎn),，充分建立他的自信心,，她現(xiàn)在擔(dān)子漸漸地大了，而且還愿意主動(dòng)幫助有困難的小朋友,。

1,、美工區(qū)投放一些不同的繪畫形式用具，使幼兒在繪畫基本技能方面可以有所提高,。

2,、生活中注意對(duì)幼兒的安全教育。

3,、及時(shí)更換家園共育,，運(yùn)用多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，真正做到家園互動(dòng)