當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班 小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇一

本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5,、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃,。

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑、門(mén)窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪,。

1,、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,。

2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

3、定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。

4、與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議或意見(jiàn),，以便更好的教育幼兒?？傊?，本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快,，其中收獲也不少,。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都離不開(kāi)老師的辛勤努力,，在孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

1,、積極、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大膽穿心教學(xué)方法,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。

3,、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，實(shí)現(xiàn)家園同步,。

4、在教學(xué)活動(dòng)中,，因人施教,，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

我將一如既往的和配班老師緊密配合,，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設(shè)的更好,，讓它成為一顆耀眼的星星,。

小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班 小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇二

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂(yōu),，本班總?cè)藬?shù)偏多，有50個(gè)孩子,，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛(ài)、調(diào)皮好動(dòng),，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫姜壽宇的孩子他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題,。不受拘束,，整天到外面亂闖，怕他摔傷,、碰傷,、燙傷。只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想,、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德,、智,、體、美,、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽(tīng)話(huà)，講文明講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下

在現(xiàn)在使用整合課程中,，為了更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任，我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀(guān)念對(duì)教材、教案,。進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。

在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類(lèi),，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《識(shí)字閱讀》第四冊(cè)《快樂(lè)音符》,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺(tái),，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。

孩子即將升入中班,，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。

本學(xué)期一直以來(lái)能做到按時(shí)上下班，不遲到,，不早退,，不缺勤，不竄崗,，有事提前請(qǐng)假,，小班的班級(jí)本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒(méi)有困此放松過(guò)，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問(wèn)題,，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗,，暴曬，對(duì)玩具,、教具,、被子、幼兒用品,、口杯,、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀(guān)察,，喂藥準(zhǔn)時(shí),，我和江老師相互提醒，互相配合,，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫?/p>

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯,，出門(mén)要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過(guò)馬路要走人行橫道等。

而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒每天離園時(shí),，是孩子最分散,，最亂的時(shí)候，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里,，合理分工,，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展,，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的,，例如5月27日的親子活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書(shū)面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋,，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對(duì)幼兒給予更完整的愛(ài),。

小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班 小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇三

時(shí)間過(guò)的太快了，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中我做了不少工作,，取得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。回顧這一學(xué)期,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，在這一學(xué)期的工作與生活中有進(jìn)步也有不足；同時(shí)我也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

我班幼兒年齡參差不齊,，有1/3的幼兒年齡偏小,，有的性格開(kāi)朗、大方,，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo),。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們,，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學(xué)期下來(lái),，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好,，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的：

1,、禮貌：

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌講文明的好孩子、能友好與他人相處

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律,。

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位置,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。

開(kāi)展豐富多采的教育活動(dòng),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒,。根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。尊重幼兒,，耐心對(duì)待幼兒,，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。

在語(yǔ)言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒基本能流利地講普通話(huà),，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,、語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì),，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)幼兒,，樹(shù)立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中,，通過(guò)學(xué)習(xí)《小豬的媽媽不在家》,、《神奇泡泡水》、《還有誰(shuí)要上車(chē)》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對(duì)兒歌的喜愛(ài)以及大膽地在集體面前表達(dá),、表演的勇氣和能力,；通過(guò)學(xué)習(xí)《奇奇和皮皮》、《小老鼠摘果子》等,，讓幼兒理解故事內(nèi)容,，懂得其中蘊(yùn)含的道理；故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》,、《下雨的時(shí)候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色,，大膽的、生動(dòng)的,、聲音洪亮的進(jìn)行表演,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)力，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言復(fù)述的能力,。通過(guò)對(duì)一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語(yǔ)言的魅力和感染力,。在日常生活中,，通過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專(zhuān)門(mén)的識(shí)字活動(dòng),、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說(shuō)，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及閱讀故事活動(dòng)中,，讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的親近自然的親子活動(dòng),，讓幼兒感受夏天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享快樂(lè)的積極情感,。感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周?chē)用竦呢S富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。

1,、通過(guò)電話(huà),、家訪(fǎng)、手冊(cè),、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流

總之，所有的一切都成為過(guò)去,。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在今后的工作中，我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,，把工作落實(shí)好,，力求取得最佳的教育效果。

作為小班的班主任,，更要具備愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(zhǎng),，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來(lái),，無(wú)論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作,。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí),，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際,，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，不斷完善,。

小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班 小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇四

本學(xué)期各項(xiàng)工作將結(jié)束,，在這一學(xué)期工作中，我始終牢記總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)，是自己每天進(jìn)步的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力,。以下是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒,，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁；對(duì)性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助,，幫助他們樹(shù)立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),?；顫婇_(kāi)朗的`幼兒，我則提供適合他們的展示空間,，人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)，孩子們就能感覺(jué)的到,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：進(jìn)廁,、洗手喝水、吃飯,、晝寢等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們四位老師同一要求、同一治理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要,，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,，這學(xué)期，我們通過(guò)微信與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)每一位幼兒情況,，采取不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng),，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。

在觀(guān)摩聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)我有了很大的促進(jìn)，使我反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力,。此外,，我們開(kāi)展了“六一親子活動(dòng)”展現(xiàn)給家長(zhǎng)看！親子活動(dòng)開(kāi)展得非常順利,，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題；我會(huì)要認(rèn)真想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班 小班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇五

關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù),，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一念,，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師,、家長(zhǎng),、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解。現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下,。

安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的,，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展,，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn),，即幼兒園安全、家庭安全,、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境,，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育,。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí),，在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等,。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成,。

針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),，在晨檢,、進(jìn)餐、喝水,、入廁,、戶(hù)外活動(dòng)、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,，以?xún)焊?、繪畫(huà)、歌曲,、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法,。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為,，給幼兒以安全感和信任感。

良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合,、相輔相成的,。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物,。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替,，這樣,，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用,。

為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看圖片,，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破,？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便,？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作,，學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo),。又如、為了教育幼兒感到不舒服,，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō),，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀(guān)看情景表演,，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人,，以免耽誤病情。 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中,，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲,，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展,。

我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分,，集體與小組活動(dòng)：在此類(lèi)活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料,，然后通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如：保護(hù)五官,、愛(ài)護(hù)玩具等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展,。而快樂(lè)的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式,?？傊诰唧w的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用,。在區(qū)域性活動(dòng)中,，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿(mǎn)足不同的發(fā)展水平,、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志,、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知,。

此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng),、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng),。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí),、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì),、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康,。