每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇一

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也要感謝我班其他任科老師的支持與配合,。說(shuō)實(shí)在的，站在這里,，我感到惶恐,。因?yàn)槲也](méi)有耀眼的業(yè)績(jī)，更因?yàn)榕_(tái)下坐著很多比我更有經(jīng)驗(yàn),、更優(yōu)秀的老師,。今天，斗膽班門弄斧,，說(shuō)說(shuō)我在做班主任工作時(shí)幾點(diǎn)體會(huì),。

對(duì)于常規(guī)性的問(wèn)題我經(jīng)常說(shuō)，容易出現(xiàn)反復(fù)的問(wèn)題我反復(fù)說(shuō),，個(gè)別性的問(wèn)題我單獨(dú)說(shuō),，普遍性的問(wèn)題我公開說(shuō)。平時(shí)多打預(yù)防針,，在“勤說(shuō)”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭時(shí)及時(shí)說(shuō),，不能耽誤時(shí)機(jī)，導(dǎo)致不良后果,，其次要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō),，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合?！扒谧觥本褪乔趧?dòng)手腳,、勤動(dòng)腦。在實(shí)際工作中,，要求學(xué)生做到的,，班主任首先要做好，以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生,。

我們帶班最頭疼的就是一些后進(jìn)生和平時(shí)各項(xiàng)變現(xiàn)不積極的孩子,，我平時(shí)非常注意，對(duì)他們的任何進(jìn)步都給予贊許,，對(duì)于任何小的成績(jī)給予鼓勵(lì),。比如：班中的陳欣煒孩子，上學(xué)期期末考試就他一個(gè)人不及格,，平時(shí)的作業(yè)也拖拉,，但只要他比前一點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，如上課小手?jǐn)[端正,，今天作業(yè)交得比以前快等等,，鼓勵(lì)的方式有很多：可以口頭上的，也可以物質(zhì)的,，我班里一直在使用金,、銀、銅卡積分制,，并建立了班級(jí)積分制,，任課老師也可以用，到學(xué)期結(jié)束了,，我會(huì)統(tǒng)計(jì)幾金王,，發(fā)自制班級(jí)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等,，其實(shí)這是很簡(jiǎn)單的事,，外面打印店打印，葉校辦公室蓋章,，期末結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，每個(gè)家長(zhǎng)都能上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)狀，而且別的班級(jí)還沒(méi)有,。你看,，家長(zhǎng)高興吧，肯定很高興,，我還和家長(zhǎng)們說(shuō),，這是孩子在學(xué)校里辛辛苦苦積累的，和他們賺錢一樣辛苦,，甚至比他們還辛苦,，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢”小達(dá)人。

再說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理,，我每次到班上先做以下幾件事：1,、看教室物品、勞動(dòng)工具是否擺放整齊,；2,、黑板講臺(tái)桌擦得是否干凈；3,、教室是否打掃徹底。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班干部交流,，及時(shí)補(bǔ)救,。

1、紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線,。我在班里實(shí)行紀(jì)律,、學(xué)習(xí)兩條線制度，紀(jì)律由副班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng),、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)有班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、課代表和各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。另設(shè)有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督,，生活委員負(fù)責(zé)生活方面?，F(xiàn)在，我一般每個(gè)星期開一次班干部會(huì)議,，總結(jié)工作得失,。一項(xiàng)工作只要找一個(gè)人，不必一個(gè)人對(duì)全班五六十人,，不必事事親力親為,，弄得自己心力交瘁而且沒(méi)有效率。

2,、小組合作爭(zhēng)光彩,。班委每天記錄下班里的8個(gè)小組在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)加分或減分,，每天一總結(jié)，每周一統(tǒng)計(jì),?？傇u(píng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出每周冠、亞,、季軍小組,，并頒發(fā)金銀銅卡和獎(jiǎng)品，最低的小組每人向班主任寫出改進(jìn)意見,。小組成員人人為本組爭(zhēng)光加分,，產(chǎn)生良好效果。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān),，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系,，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理。

3,、“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事,。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就做兩件好事來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，時(shí)間期限為3天,，可以對(duì)班級(jí)(如：掃地,、擦黑板、撿垃圾,、擦地板等),，也可以對(duì)同學(xué)或老師（如：整理抽屜、搬東西,、倒茶等）,。懲罰對(duì)許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理，每個(gè)孩子都不是天生就想犯錯(cuò)誤的,，只要他有悔改之心就可以原諒,，所以這個(gè)“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事的原則，孩子更容易接受,，也愿意去改正,。

在學(xué)習(xí)方面采取師徒結(jié)對(duì)制度，孩子在哪方面比較突出,，就讓他當(dāng)師傅,，并帶好幾個(gè)徒弟，如果徒弟中進(jìn)步較快的,，做得好的也可升當(dāng)師傅,，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長(zhǎng)的同時(shí)去幫助其他同學(xué)。比如：班中現(xiàn)在有書法師傅,、朗讀師傅,，習(xí)作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過(guò)關(guān),，師傅可以給徒弟寫上簡(jiǎn)單的激勵(lì)語(yǔ),，過(guò)關(guān)之后才可給我批改，像我班里的徐雯雯,，每天幫我先過(guò)關(guān)書法作業(yè),，并把好的和進(jìn)步的作品貼在黑板上，我也及時(shí)拍一些照片到家長(zhǎng)群里,。順便提一句,，我個(gè)人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學(xué)生的書寫方面，其他的,，有專門的班干部負(fù)責(zé),。你看，孩子有了壓力,，也就有了動(dòng)力,，很多孩子積極努力,，想當(dāng)師傅，大家積極性提高了,，正確率提高了，整體的水平也就跟著提高了,。

學(xué)生群體千變?nèi)f化,，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，班級(jí)管理千差萬(wàn)別,，與許多班主任相比,，我覺得自己做得還不夠，相信很多班主任有更可行,，更有效的班級(jí)管理方法,。我將在以后的工作中不斷努力，不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),，把無(wú)形的師愛獻(xiàn)給孩子，讓無(wú)限的動(dòng)力散發(fā)光芒,，使班主任工作做得更好,。不當(dāng)之處，還請(qǐng)指正,，謝謝大家,！

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇二

過(guò)去的一學(xué)年，我們xx小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上取得了一點(diǎn)小小的成績(jī),，受到了鎮(zhèn)黨委,、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵(lì),。我代表我校全體教師表示衷心的感謝,。

xx小學(xué)是xx街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分，xx小學(xué)的教師是xx街鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的組成分子,。我們的成績(jī)就是xx街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績(jī),，我們的榮耀也是xx街鎮(zhèn)全體教師隊(duì)伍的榮耀。我們成績(jī)的取得,，也是鎮(zhèn)黨委,、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果。下面,，我將我校在抓教學(xué)質(zhì)量上的點(diǎn)滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報(bào),。

沒(méi)有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校就無(wú)法按照章程獎(jiǎng)優(yōu)罰差,，鼓舞士氣,。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度：

一是在縣質(zhì)量檢測(cè)中獲得單科第一名者,，獎(jiǎng)給600元人民幣，第二名獎(jiǎng)給400元人民幣,，第三名獎(jiǎng)給300元人民幣,，前30名者，均有獎(jiǎng)勵(lì),；年級(jí)總評(píng)前1—6名者,，分別獎(jiǎng)給：1000元、600元,、400元,、300元、200元,、100元人民幣,；在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，獲得單科第一名者,，獎(jiǎng)給200元人民幣,。

二是無(wú)論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，凡有缺考者,，所有獎(jiǎng)勵(lì)全部取消,。

三是無(wú)論在哪一級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中，凡查出有弄虛作假,，投機(jī)獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校不但不給于獎(jiǎng)勵(lì)，還要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育和責(zé)任追究,，而且當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)進(jìn)職,。

四是在縣質(zhì)量檢測(cè)中，單科倒數(shù)1—3名者,，分別處罰績(jī)效工資1000元,、600元、300元,。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,，單科倒數(shù)第一名者，處罰績(jī)效工資200元,。

五是凡在縣,、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中獲得優(yōu)秀成績(jī)者，評(píng)優(yōu)晉職按獲獎(jiǎng)名次順序優(yōu)先考慮,。若在縣質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)10名,，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)第一名者，本年度評(píng)優(yōu)晉職概不考慮,。

學(xué)校教師隊(duì)伍來(lái)自各個(gè)不同的地域,、家庭,、年齡、性別等每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，也都有各自的優(yōu)越和困難,，學(xué)校的人性化管理尤為重要。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換位思考,，將自己比教師,，將教師比自己，充分了解和理解各個(gè)不同層次,，不同年齡，不同性別教師的不同困難,，做到盡最大努力服務(wù)于教師,，做教師的摯友。

二是在教師最困難,、最需要幫助的時(shí)候,，學(xué)校及時(shí)伸出溫暖的雙手，關(guān)心呵護(hù)同志,。如：在這次小組總結(jié)會(huì)上,，一位女教師含著淚水說(shuō)，去年冬天她不慎滑倒,，腿部骨折,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著，很艱難的走了好長(zhǎng)一段路才將她送上車,，并果斷的叫出納墊支xx元錢,，以備檢查、住院急用,。同時(shí),，立即派兩名教師護(hù)送她去住院，并調(diào)整了課程,，讓她安心住院治療,；現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常，她說(shuō),，今后要加倍努力工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷,。

三是雖然是公交車終點(diǎn)站,，但有時(shí)，由縣城發(fā)往班車,，在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進(jìn)縣城,，在xx小學(xué)工作的教師,，星期五放學(xué)回家錯(cuò)過(guò)了有些車次，就要等到第二天才能起身,。為了方便教師坐車,，每逢周五學(xué)校都要臨時(shí)調(diào)整課程，讓遠(yuǎn)路同志都能按時(shí)回家,。

四是星期日下午例會(huì)前,，學(xué)校向所有教師免費(fèi)提供一頓手工面，解決遠(yuǎn)路教師因趕車顧不上在家吃飯,，晚上餓肚子的問(wèn)題,。

學(xué)校班子成員帶必考課，既能體驗(yàn)教師辛苦,，又能帶動(dòng)教師工作,。

一是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶必考課。副校長(zhǎng)楊剛同志,，除分管學(xué)校安全工作外,，近幾年一直帶高年級(jí)主課，在縣,、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中多次獲獎(jiǎng),；王丹同志，既當(dāng)六年級(jí)班主任,，又帶六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)。由于她工作務(wù)實(shí)、管理有方，所帶課程在縣質(zhì)量檢測(cè)中全部獲獎(jiǎng),，她本人也被提拔為副校長(zhǎng),。

二是校委會(huì)成員勇挑重?fù)?dān),。校委會(huì)成員毛建濤同志,，除管理師生兩灶,、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃之外，一直擔(dān)任高年級(jí)課程,，他所帶的五年級(jí)語(yǔ)文，去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,，連續(xù)兩年獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

青年教師學(xué)歷高,，知識(shí)淵博,，見識(shí)廣,，創(chuàng)造性強(qiáng)，他們充滿活力,，胸懷著夢(mèng)想,，只要學(xué)校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺(tái),，他們就能綻放出絢麗的光彩,。他們雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足,，但是學(xué)校也要給他們足夠的鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們勇挑大梁,，快速成長(zhǎng),。

一是大膽使用青年教師。我校高年級(jí)班主任,，清一色由去年分配來(lái)的大學(xué)生新任教師擔(dān)任,，充分給他們鍛煉班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

二是絕對(duì)信任青年教師,。高年級(jí)主要課程,，絕大部分由青年教師擔(dān)任，給了他們展示才能的機(jī)會(huì),。

三是全力支持青年教師,。學(xué)校將微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施,，全部交給年輕人管理和使用,。讓他們備課有設(shè)施，教學(xué)有場(chǎng)地,，最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價(jià)值,。這樣，教師工作,，方便,、高效、舒心,；學(xué)生學(xué)習(xí),，直觀、易懂,、省力,。

四是及時(shí)鼓勵(lì)青年教師。學(xué)校平時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)時(shí),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。學(xué)年末,，對(duì)他們的班級(jí)管理,、教學(xué)效果等進(jìn)行綜合考核評(píng)比。本年度,，我校有一名女青年教師被提升為副校長(zhǎng),，兩名教師被評(píng)為模范班主任，3名教師被授予青年教師進(jìn)步獎(jiǎng),，學(xué)校給他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金,。還有2名青年教師受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì),，另外，有兩名教師將在今天的大會(huì)上受到鎮(zhèn)黨委,、政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

一學(xué)年來(lái)，由于我校加大了獎(jiǎng)懲力度,，激發(fā)了教師的工作熱情,；強(qiáng)化了人性化管理，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,；大膽的重用青年教師,，發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動(dòng)力,，極大地推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

上學(xué)期，在全縣六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中,，我校六門課程全部獲獎(jiǎng),，總名次獲二等獎(jiǎng)，受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì),。

上學(xué)年的成績(jī)將已成為過(guò)去,，新學(xué)年的任務(wù)將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心,，我們已做好了充分的準(zhǔn)備,。我堅(jiān)信，有鎮(zhèn)黨委,、政府和中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，有校委會(huì)成員的密切配合，有學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,，有全校教師的奮力拼搏,，我校新學(xué)年的工作必將會(huì)有新的突破。

謝謝大家,！

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好！

xx~xx學(xué)年,，xx小學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù),，以求實(shí)創(chuàng)新,、高效務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校師生的共同努力下,，取得了讓全校教師,、較大多數(shù)學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意的成績(jī)，下面我就獅子營(yíng)小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作,、存在的問(wèn)題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報(bào)：

1 ,、創(chuàng)建輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性興趣是最好的老師,，為了改變以往學(xué)生為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，改善部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極的局面，學(xué)校在日常工作中提出“創(chuàng)建輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍”的要求,，要求所有老師拋棄以往生搬硬套,、填鴨式的教學(xué)方法，通過(guò)媒體學(xué)習(xí),、相互交流等方式逐步摸索教學(xué)新方法,，注重寓教于樂(lè)，將學(xué)生喜聞樂(lè)見的事物穿插進(jìn)課堂中,，激發(fā)其興趣,，再進(jìn)一步讓學(xué)生設(shè)身處地地回答相關(guān)問(wèn)題；教學(xué)中少用否定,、批評(píng)的方式,，多以肯定、表?yè)P(yáng)的方式對(duì)學(xué)生的努力予以鼓勵(lì),，維護(hù)其自尊心,，增強(qiáng)自信心，最終實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的目的,。

2 ,、明確分工、落實(shí)責(zé)任,，共同促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)無(wú)以規(guī)矩不成方圓,，學(xué)校工作有比較多的頭緒，為了避免只抓自己班級(jí)教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開展的問(wèn)題,，我們對(duì)各項(xiàng)工作明確了分工,、落實(shí)了責(zé)任，做到了人人有事干,，事事有分工,，使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合、相輔相成,。在平常學(xué)校教師會(huì)議中對(duì)各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),，讓所有教師都樹立起一手抓教學(xué)質(zhì)量,，一手抓工作進(jìn)展的意識(shí),。該項(xiàng)工作的開展使所有人員都擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)校專項(xiàng)工作開展的責(zé)任,，化解了教師之間分工不同、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負(fù)擔(dān),。

3 ,、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神冰凍三尺非一日之寒。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升不只是一位老師,、一屆老師能夠起到?jīng)Q定性作用的,，再優(yōu)秀的教師也不可能在一年之內(nèi)把以前的5年的課都給學(xué)生補(bǔ)回來(lái)；所以學(xué)校注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)和激發(fā),。眾人劃槳開大船,。有了低年級(jí)教師認(rèn)真努力的教學(xué)鋪墊，高年級(jí)教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹,、游刃有余,。正是由于學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4 ,、注重教師、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動(dòng),，教師學(xué)生的思想變化對(duì)其教學(xué),、學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作,，及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現(xiàn)瑕疵,、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流，通過(guò)各種方法引導(dǎo)其盡快調(diào)節(jié),；對(duì)思想出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,，及時(shí)與周圍同學(xué)、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通,，以盡早解決問(wèn)題,。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著想，學(xué)校注重教師情緒波動(dòng),、教師注重學(xué)生思想變化,，較好地維護(hù)了正常的教學(xué)、學(xué)習(xí)秩序,，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

部分教師滿足現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣

通過(guò)各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平

學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境,。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言,，高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

今后,，我們將通過(guò)建立制度的形式要求教師通過(guò)自學(xué),、討論,、聽課點(diǎn)評(píng)等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對(duì)于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，對(duì)于落后的教師予以考核處罰,。

爭(zhēng)取盡快使教師技能水平再上新臺(tái)階。

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇四

老師們：

質(zhì)量是家長(zhǎng)的追求,，質(zhì)量是學(xué)校的生命,，質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)。以“質(zhì)量立校,，質(zhì)量興?！笔俏倚５霓k學(xué)宗旨，抓好學(xué)校管理,，做好科學(xué)管理,，立好“人人重視質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量,，人人做好質(zhì)量”,。為此，我們今天召開20xx年春季學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，目的是分析現(xiàn)狀,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距,、提供新思路,，找對(duì)新方法，為質(zhì)量提升打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

剛才,，我聽了教導(dǎo)處熊繁偉主任所做的學(xué)月質(zhì)量分析報(bào)告，老師們的學(xué)月質(zhì)量分析,，大家講得很好,，我完全贊同。我們既要看到所取得成績(jī),；也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們存在的問(wèn)題和面臨的困境,。更重要的是，我們沒(méi)有多余的時(shí)間去抱怨,、沮喪,，只能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心,、上進(jìn)心去學(xué)習(xí)鉆研,，想盡辦法，積極自主，精心管理,，精心教學(xué),，去提高技術(shù)，去提高質(zhì)量,。下面,，我從以下及七個(gè)方面提出希望,，與大家共同反思,，不斷奮進(jìn)。

1,、以教師的“愛”,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。

實(shí)現(xiàn)：愛老師聽話,，愛老師從而愛學(xué)習(xí),，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈,，學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)，比學(xué)趕幫熱烈,。（愛師好學(xué),，學(xué)風(fēng)好。）

2,、以教師的“身”,，讓學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。

顯現(xiàn)：言傳身教,，精細(xì)做學(xué)（教師的聽,、說(shuō)、講,、讀,、做、寫,、批……）,，精益求精，有時(shí)間觀,、效益觀,，有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則,，時(shí)時(shí)處處講質(zhì)量,，最終成為好習(xí)慣。（自主好學(xué)，習(xí)慣好,。）

3,、以教師的“行”，讓學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品,。

呈現(xiàn)：教師不服輸,，拼搏上進(jìn)，刻苦鉆研,，從而打造小學(xué)生的責(zé)任心,、上進(jìn)心，激情和健全堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志,。

1,、勤奮是個(gè)“寶”。有付出才會(huì)有收獲,。簡(jiǎn)言之,，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮，必須得講平時(shí)性教學(xué)（“四清”）,。功夫在課前,，出力在課堂，彌補(bǔ)在輔導(dǎo),，提升在反思,。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏,；扎扎實(shí)實(shí),，不打折。（學(xué)生同樣得勤奮）

2,、方法是效益,。動(dòng)腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無(wú)定法,，學(xué)有規(guī)律,。聽說(shuō)讀寫算—做中學(xué)，學(xué)中做,，大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué),、自主學(xué)習(xí)，尤其是同伴,、學(xué)伴,、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)，全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵,，才能鞏固所學(xué),。（跟得住，盯得緊。）

教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才,，提高中華民族素質(zhì)的重任,；教育關(guān)系著每個(gè)學(xué)生所在家族的未來(lái)希望，興衰存亡,。我們一定要牢記自己的身份（教師）,、責(zé)任（教書育人）、使命（為學(xué)校的未來(lái)奠基,，為孩子的終身負(fù)責(zé),，為提高生命質(zhì)量奉獻(xiàn)）。

面對(duì)“現(xiàn)實(shí)”是成本最低的,，不要一味的認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差,，基礎(chǔ)差不是唯一的條件,，精細(xì)加工才是提高質(zhì)量的重要保障,。我們工作中要盡職盡責(zé)，精細(xì)管理,，務(wù)實(shí)工作,，強(qiáng)化措施，提高質(zhì)量,。

“提高質(zhì)量,，我的責(zé)任?！辟|(zhì)量是家長(zhǎng)的追求,，質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量更是教師的尊嚴(yán),。提高質(zhì)量,，學(xué)會(huì)反思，善于反思,，勤于反思,，找回自尊，揚(yáng)眉吐氣,。

學(xué)校年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo),，教研組要對(duì)教育教學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,、使命感,、自信感、成就感。我們要唱響幾句口號(hào)：1,、“提高質(zhì)量,，我的責(zé)任?！?,、人的潛能是無(wú)限的，至少是不可低估的,！3,、奇跡是人創(chuàng)造的，但是不去干的人永遠(yuǎn)也不會(huì)創(chuàng)造奇跡,！4,、凡事不爭(zhēng)取肯定不會(huì)成功，只要爭(zhēng)取就有成功的可能,！

我們處于“弱勢(shì)”并不表示我們已經(jīng)失敗,，只要我們有信心、有決心,、有勇氣,、有恒心，我們一定可以成為“強(qiáng)者”,，同樣可以“超越”比我們強(qiáng)大得多的“強(qiáng)者”,。我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學(xué)習(xí)“亮劍”精神：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,，明知不敵,，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實(shí)招,、狠招,、絕招），即使倒下也要成為一座山,、一道嶺,。凡事爭(zhēng)取就有百分之一的希望。如果放棄,，成功的概率只能是零,。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣,。只有想不到,，沒(méi)有辦不到！“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)果往往只有兩個(gè)：要么消滅“敵人”,，要么被敵人消滅,?！安慌滤赖娜送粫?huì)死?！蓖瑯?，“不怕輸?shù)娜送膊粫?huì)輸?！?/p>

1,、目標(biāo)要明確。教師,、學(xué)校都要樹立全面的質(zhì)量觀：德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展、和諧發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)知識(shí)與能力,，注重過(guò)程與方法,，養(yǎng)成情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。我們堅(jiān)持：養(yǎng)浩然正氣,，做幸福之人,。為學(xué)校的.未來(lái)奠基，為孩子的成長(zhǎng)護(hù)航,，為提高生命質(zhì)量學(xué)習(xí),，讓家長(zhǎng)放心地把孩子和孩子的未來(lái)托付給我們的學(xué)校！

2,、重點(diǎn)要突出,。“傷其十指不如斷其一指,?！痹掠嘘幥鐖A缺、人有悲歡離合,、事有輕重緩急,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)一定要突出。不能眉毛胡子一把抓……

3,、難點(diǎn)要突破,。我們要有“攻堅(jiān)破難”的魄力,、勇氣和決心。敢于發(fā)現(xiàn)難題,、敢于直面難題,、敢于破解難題。教師要在開發(fā)學(xué)生智力,、啟迪思維,、培養(yǎng)創(chuàng)新等方面發(fā)揮重要作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)破解難題,。

4,、考點(diǎn)要過(guò)關(guān)。在國(guó)家中考,、高考制度沒(méi)有徹底改革之前,，“應(yīng)試技巧”也是必須培養(yǎng)和掌握的。對(duì)知識(shí)點(diǎn)必須做到“點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)”,。

老師們,！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),，立足本職，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，本著“調(diào)整狀態(tài),，重心下移，抓住常規(guī),，靜心實(shí)做”的精神,，聚精會(huì)神抓管理，一心一意提質(zhì)量,，為了學(xué)校,，我們看高看遠(yuǎn)；為了目標(biāo),，我們咬定青松,；為了尊嚴(yán)，我們頑強(qiáng)拼搏,；為了明天,，我們永不放棄；讓我們共同努力,，以堅(jiān)如磐石的信心,、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力,，就一定能夠打贏20xx年教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn),。

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位同仁們：

大家好！

我是來(lái)自xxxx的支教老師xxx,，今天能在這與大家共同探討“提升小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量的問(wèn)題”,，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來(lái),，大家恢復(fù)了正常的工作和生活,，常規(guī)六月份即將到來(lái)的小升初考試，面對(duì)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間,，我們?cè)趺礃永煤眠@段時(shí)間,，讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

第一,、增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感,，提高質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，真抓實(shí)干,。老師是學(xué)生的引路人，老師怎么帶路,，學(xué)生就怎么走,。有一篇文章在報(bào)道衡水中學(xué)學(xué)生一天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑,，但孩子們已經(jīng)在開始爭(zhēng)分奪秒的背誦了,，5：55晨跑，6：05晨讀開始,，6：35早餐時(shí)間,，7：05開始早自習(xí)，每天學(xué)校電子屏上都會(huì)出現(xiàn)距高考倒計(jì)時(shí)還有幾天,，12點(diǎn)下課時(shí)學(xué)生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時(shí)速度很快,，很少有人閑聊,，每個(gè)人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍,，12：45—13：45是午休時(shí)間,，他們整個(gè)過(guò)程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成,，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”,，“成功在久不在速”等激勵(lì)性語(yǔ)言，他們的學(xué)習(xí)直到22：00下自習(xí),，22：10熄燈后才結(jié)束,，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn),，每個(gè)孩子每天都有高密度的學(xué)習(xí)安排，三年下來(lái)每人基本都要完成上萬(wàn)張?jiān)嚲?，?jù)說(shuō)一個(gè)學(xué)生成堆的考卷串起來(lái)可以環(huán)繞地球三圈,，每年北大、清華有100多的學(xué)生是來(lái)自于衡水中學(xué),。由此可見,，好的成績(jī)是由學(xué)校、老師的重視和嚴(yán)密的管理開始的,。

第二,、加強(qiáng)思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo),，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，明確自己應(yīng)站的位置，使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，配合老師刻苦學(xué)習(xí),。常言道：“一個(gè)雞蛋從外打破只是一盤菜，從內(nèi)打破就是一個(gè)生命,?！边@句話的意思就是我們引導(dǎo)孩子自己努力，比我們強(qiáng)迫他們努力更有效,。還記得我女兒小的時(shí)侯學(xué)鋼琴時(shí),，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫，孩子為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì),，每天練琴都很認(rèn)真,，有一天她從晚上7點(diǎn)彈到9點(diǎn)多還沒(méi)停，平時(shí)是彈一個(gè)小時(shí)就結(jié)束的,，我心疼地問(wèn)：“寶貝,，小屁屁疼嗎？”她說(shuō)：“疼,，但我要忍著,，我彈得好老師才給我小貼畫?！碑?dāng)時(shí)她只有5歲,，對(duì)于這么小的孩子就能堅(jiān)持練琴長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)，我認(rèn)為這就是思想教育的結(jié)果,。

第三,、精細(xì)化管理,，抓課堂。老師要明確要求學(xué)生讀什么,，怎樣讀,，要達(dá)到什么效果,，該背誦,、默寫的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測(cè),。不要讓學(xué)生無(wú)目的、自由散漫的地讀,，那樣只會(huì)白費(fèi)時(shí)間,。每一節(jié)課老師都要做好精心地準(zhǔn)備，有目標(biāo),、有計(jì)劃地教學(xué),。備課時(shí)要備考點(diǎn)，備教材,，備學(xué)生,；課堂上精講精練，控制好講練的時(shí)間并及時(shí)反饋和糾正,，最好不要讓錯(cuò)誤“過(guò)夜”,，讓當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天糾正；對(duì)于學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間輔導(dǎo),，不要讓學(xué)生掉隊(duì),，這樣平均分也就上去了。當(dāng)然輔優(yōu)也是很重要的,，例如我們四（1）班上學(xué)期期末考語(yǔ)文的平均分是80.7,，最高分匡山小學(xué)是84.23，第二名清遠(yuǎn)小學(xué)是82.42,，平均分感覺相差不是很大,，但高分學(xué)生卻與人家相距甚遠(yuǎn)，我們的最高分只到90,，而匡山,、清遠(yuǎn)的最高分是98分，而且90-98之間的學(xué)生也不少,，可見我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。

第四,、抓常規(guī),，向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹立“常規(guī)加落實(shí)等于奇跡”的意識(shí),。例如：要求學(xué)生看書并寫讀書筆記或日記的習(xí)慣,，要求以后一定要落實(shí),，一定要堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往,，要是哪一天不看書或不動(dòng)手寫寫自己的感受,，他們會(huì)很不自在。這一點(diǎn),，我覺得民族小學(xué)做得比較好,。記得我們上門送教時(shí)，2點(diǎn)我們到學(xué)校準(zhǔn)備2：30的課時(shí),，我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書,，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書的習(xí)慣,，并從閱讀中感受到了快樂(lè),。再如：每天起床后，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù),，接著馬上要有人監(jiān)督檢查,，不合格就重新整理，而且要規(guī)定時(shí)間,，每天反復(fù)完成這些工作,，要是哪一天看到被子沒(méi)放好或床單沒(méi)拉平，他們自己都不會(huì)原諒自己,。當(dāng)然毛燥,、潦草的作業(yè)也會(huì)受生活習(xí)慣的影響而有所改進(jìn)。

第五,、抓檢測(cè)和反思,。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習(xí)，鞏固本課書的重難點(diǎn),；上完一個(gè)單元,，就要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)矯正,，不讓學(xué)生的問(wèn)題超過(guò)單元。對(duì)于具有全班性的問(wèn)題,，要進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)救訓(xùn)練,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，要通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)或監(jiān)督改正落到實(shí)處,，需要家長(zhǎng)配合的,，可以尋求家長(zhǎng)的幫助，共同完成。我覺得來(lái)土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了,。在匡山小學(xué)時(shí),，除完成學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)和黃卷子以外，每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大,、小卷各一張,，期末還有各塊專項(xiàng)訓(xùn)練，甚至還會(huì)買一本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料,，總之,，知識(shí)點(diǎn)是靠不斷反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)才得以鞏固牢記的，當(dāng)然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué),，學(xué)生為什么會(huì)丟分,，之后該怎么補(bǔ)救。

第六,、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，尤其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺得整理錯(cuò)題本很重要,，每次學(xué)生出錯(cuò)之后雖然老師及時(shí)講解訂正,，但下一次學(xué)生照樣還會(huì)錯(cuò)，要是有了錯(cuò)題本,，收集所有的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),，不斷強(qiáng)化記憶，糾錯(cuò)的效果會(huì)大大提高,。老師通過(guò)經(jīng)常性的檢查,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師間的團(tuán)結(jié)很重要,，因?yàn)橐粋€(gè)班的教學(xué)成績(jī)不是一科就能行的,，老師之間的單打獨(dú)斗，只會(huì)影響到整個(gè)班的發(fā)展,，不利于整體水平的提高,。所以一個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相商量教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間和共同商討每一個(gè)學(xué)生三科齊頭并進(jìn)的辦法。

第七,、抓書寫?，F(xiàn)在的考卷越來(lái)越重視書寫的檢測(cè),，例如1-6年級(jí)的考卷通常第一題都是把字,、詞,、句，正確規(guī)范,、漂亮地寫到田字格中,，分值通常是2-4分，最后一題作文分通常是40分,，書寫卷面漂亮的無(wú)形中會(huì)給閱卷老師留下好印象,，要是文章再審題標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)完整,，描寫具體的話,，肯定會(huì)得高分，我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì)喜歡字跡潦草,，書寫臟亂差的學(xué)生,。

在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，供大家借鑒：

多讀,，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō),，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多,，并深有體會(huì)地說(shuō),，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái),，多讀成誦,，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。現(xiàn)在,，大多學(xué)生閱讀理解題是最容易丟分的,，我認(rèn)為在完成閱讀理解練習(xí)時(shí)，大家可以教學(xué)生帶著問(wèn)題去讀,，就是先看材料后的問(wèn)題,，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中,。只要把文章讀懂,，答案也就迎刃而解了。

強(qiáng)記,，就是有目的地克制自己,，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的近反義詞,、古詩(shī),、小古文和必背課文等都要加強(qiáng)記憶。我們?cè)诳锷叫W(xué)時(shí)要求好學(xué)生,，一張卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)是不允許出錯(cuò)的,，那就意味著死的知識(shí)點(diǎn)是要下功夫強(qiáng)記的。

勤寫,，不只是寫作文,，日記、聽課筆記,、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注,、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫本身就是較高層次的記憶,，我們有這樣的體會(huì)：寫作文,，先打腹稿，再寫成初稿,，等到往作文本上謄寫時(shí),，不看初稿就能寫完。原因是,，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官,，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個(gè)道理了,。

今天我就分享到這,，有不妥的地方，請(qǐng)大家?guī)臀抑刚?，再次感謝大家的聆聽,！謝謝！

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好,！今天我們聚集一堂，共商xx教育質(zhì)量提升之大計(jì),，在此,，我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

當(dāng)前,，國(guó)家教育形勢(shì)發(fā)生著深刻的變化,。自20xx年全國(guó)教育大會(huì)以后，國(guó)家層面相繼就教師隊(duì)伍建設(shè),、幼兒教育,、義務(wù)段教育,、高中教育、職業(yè)教育,、教育評(píng)價(jià)機(jī)制,、辦學(xué)活力、勞動(dòng)教育,、美育體育等方面出臺(tái)政策文件,，這些政策的逐步實(shí)施，將推動(dòng)教育發(fā)生巨大的變化,。

作為基層教育工作者，我和大家一樣深切感受到本屆縣委,、縣政府對(duì)教育的真正重視,，深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執(zhí)政理念和“功成不必在我”的境界,，也感受到了xx教育的巨大變化,。

xx中學(xué)作為一次性投資3.6個(gè)億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學(xué)校，承載著全縣人民,、組織對(duì)教育的期盼,，作為校長(zhǎng)，我更感責(zé)任重大,、使命在肩,，我們始終會(huì)把辦xx老百姓家門口的好學(xué)校，作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和追求,，突出五個(gè)著眼,，力爭(zhēng)再有三到五年，將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流,、校園文化勵(lì)志新穎,、德育功能特點(diǎn)鮮明、發(fā)展內(nèi)涵豐富,、xx學(xué)子向往的現(xiàn)代化中學(xué),，為國(guó)家富強(qiáng)和家鄉(xiāng)發(fā)展培育更多更好的社會(huì)棟梁。

一要著眼理念創(chuàng)新,。進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展學(xué)校,、成就學(xué)生、幸福教師的辦學(xué)理念,，努力把學(xué)生成就人生夢(mèng)想,、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石，積極打造敢為人先,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的富中精神,。認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，堅(jiān)持素質(zhì)教育，樹立正確的質(zhì)量觀,、人才觀,、成功觀，并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展,，努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式,，在管理機(jī)制、素質(zhì)教育,、隊(duì)伍建設(shè),、課堂改革、學(xué)生綜合實(shí)踐,、教師專業(yè)發(fā)展等多方面,，探索實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，以先進(jìn)的育人模式,、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)、專精的師資配備,、現(xiàn)代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍,，為xx教育增添活力。

二要著眼全面育人,。只有成績(jī),，就沒(méi)有明天。積極創(chuàng)設(shè)載體,，優(yōu)化主題活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)生胸懷家國(guó)、敢于進(jìn)取,、文明守紀(jì),、樂(lè)觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實(shí)好全員導(dǎo)師制度,、課前候課制度,、無(wú)縫隙安全管理制度和校園首問(wèn)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化學(xué)生性格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成,。將研學(xué)旅行,、校園開放、內(nèi)務(wù)比武,、社團(tuán)匯演等特色活動(dòng)固化,，建立功能完備、形式多樣的德育活動(dòng)體系,。開辦家長(zhǎng)學(xué)校,，開展心理輔導(dǎo),，組建興趣社團(tuán)，多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成,，努力塑造多才多藝,、知書達(dá)禮、自信陽(yáng)光的富中學(xué)子形象,，讓富中藍(lán)成為富中學(xué)子獨(dú)有的文明象征和富中名片,。

三要著眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求,、重視師生服務(wù),、強(qiáng)化制度建立和狠抓工作效能，堅(jiān)持把師生的根本利益擺在首位,，各項(xiàng)重大決策事項(xiàng),，認(rèn)真征求教師意見，充分醞釀?dòng)懻?，進(jìn)行民主表決。要定期召開教代會(huì),、工會(huì)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，鼓勵(lì)大家為學(xué)校建言獻(xiàn)策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個(gè)方面,，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用,。組織好校長(zhǎng)接待日、困難教師救助,、教師生日祝福,、拓展訓(xùn)練和健康講座等活動(dòng)，以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境,，增強(qiáng)全體師生的榮譽(yù)感和歸屬感,。

四要著眼質(zhì)量提升。沒(méi)有成績(jī)就沒(méi)有今天,。要切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求,，落實(shí)課程方案，加強(qiáng)督促檢查,，推廣集體備課,，重視天天教研，開展教學(xué)反思,，真正做到發(fā)力在課前,，用力在課堂，借力在課后,。堅(jiān)持以新課改為指導(dǎo),，以有效教學(xué)為抓手,，積極構(gòu)建高效課堂。通過(guò)課題研究,、觀摩示范,、推門聽課、集中評(píng)課和中高考試題研討等途徑,，引導(dǎo)教師更新觀念,，明確學(xué)生主體地位，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)方法研究,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題研修，鼓勵(lì)校本教材編寫,，積極促進(jìn)教師向研究型,、專業(yè)化方向發(fā)展。要強(qiáng)化高三,、初三復(fù)課工作,，加強(qiáng)方向研究和信息采集，要充分調(diào)動(dòng)各科老師的積極性,，全力提高復(fù)課質(zhì)量,，力爭(zhēng)明年高中考取得優(yōu)異成績(jī)。

五要著眼隊(duì)伍建設(shè),。制定并實(shí)施《xx中學(xué)教師隊(duì)伍提升三年規(guī)劃》,，加大對(duì)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度。要認(rèn)真開展教師崗前培訓(xùn),、暑假全員培訓(xùn),、年度教學(xué)年會(huì)和新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，推行中高考試題研習(xí)活動(dòng),，舉辦老教師示范課,、公開課、青年教師匯報(bào)課,，組織好教師基本功大賽和同課異構(gòu)活動(dòng),。要進(jìn)一步加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流，努力通過(guò)各種形式,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，開拓教師視野，提升業(yè)務(wù)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造氛圍,，全力促進(jìn)xx中學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。

同志們,，我們將以這次會(huì)議為契機(jī),，凝心聚力,，乘勢(shì)而為，全力做好今年的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，以優(yōu)異的辦學(xué)實(shí)績(jī),，為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻(xiàn)。

最后,，真誠(chéng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁一直以來(lái)對(duì)xx中學(xué)的關(guān)心支持！讓我們共同努力,，奮力創(chuàng)造xx教育的美好明天,！

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn)，更是改變學(xué)生前途和命運(yùn)的重要籌碼,。過(guò)去的一學(xué)期,，學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，社會(huì)各界非?？春?，各種輿論評(píng)價(jià)很好，特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,，但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂(lè)觀，我們感覺到責(zé)任很大,，擔(dān)子很重,，為此，我們今天召開質(zhì)量分析會(huì),，目的是分析現(xiàn)狀,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距,、提供新思路和新方法,，為質(zhì)量提升打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

下面,，我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見：

1,、高度重視，提高認(rèn)識(shí),，樹立打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)的必勝信心,。全體老師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一意志,，隨著“雙高雙普”工作的實(shí)施,，大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置，我們沒(méi)有理由為失敗找借口,，而要樹立為成功想辦法的信念,，必須迎難而上，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，我相信,，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標(biāo),。

2、制訂計(jì)劃,，統(tǒng)攬全局,，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。教導(dǎo)處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案,，并抓好各項(xiàng)工作貫徹落實(shí),，要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測(cè)，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,，對(duì)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,，限期糾改。長(zhǎng)期以來(lái),，我校數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢(shì)地位,，相應(yīng)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗(yàn)和做法，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，認(rèn)真探索、研究好的教法,、學(xué)法,，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)能力，結(jié)合“三問(wèn)三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)指導(dǎo)方面，教導(dǎo)處要多思考,、多研究,、多指導(dǎo)，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策,。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個(gè)一”,、領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神與責(zé)任意識(shí)，逐步提高師德水平,，進(jìn)一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,。

3、各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)本年級(jí)質(zhì)量負(fù)責(zé),，確保質(zhì)量中心不位移,。學(xué)校對(duì)各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”,、“責(zé)任追究制”,，包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量,。工作要靠前,，一線指導(dǎo)，進(jìn)班級(jí),，進(jìn)課堂,，查自習(xí)、查輔導(dǎo),、查教案,、查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指導(dǎo)糾改,。工作要細(xì)要實(shí)，不留死角,，要認(rèn)真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法,，時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上,，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

4、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、學(xué)科小組長(zhǎng)要各司其職,，落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施,。

年級(jí)組長(zhǎng)要從全年級(jí)學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼，小處著手,，統(tǒng)籌兼顧,，帶領(lǐng)本年級(jí)教師做好學(xué)生的思想教育工作，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育,，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信,，培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互助合作,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作意識(shí),，善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識(shí),，盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,。在日常工作中，年級(jí)組長(zhǎng)要大膽工作,，善于創(chuàng)新,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手,、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正，保證本年級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，為提高質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。

教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,。“打鐵還需自身硬”,，教研組長(zhǎng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專著,，具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力,。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,，帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅(jiān)克難,，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。

學(xué)科小組長(zhǎng)要從集體備課入手,，帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課,，做到有效備課、有效教學(xué),、有效作業(yè),、有效測(cè)試，不斷提高課堂教學(xué)效率,。

5,、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施,。

科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，拓寬教學(xué)視野,，苦練基本功，課堂上要善于運(yùn)用賞識(shí),、激勵(lì),、評(píng)價(jià)等激勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生動(dòng)手能力,。要切實(shí)抓好課堂管理，堅(jiān)決杜絕“只管教,，不管學(xué)”的放羊式課堂,，落實(shí)好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量,。作業(yè)批閱要細(xì)致認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞，及時(shí)糾改,。

1,、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)教導(dǎo)處對(duì)本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)要做出安排，嚴(yán)密組織,，通過(guò)評(píng)選,，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,，推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次，上水平,，對(duì)活動(dòng)中暴露的突出問(wèn)題,，要給予及時(shí)有效指導(dǎo)。

2,、引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身理論修養(yǎng),。

先進(jìn)的教學(xué)思想往往對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志,、教育教學(xué)理論專著,，提高自己的教育教學(xué)理論水平，促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟,。

3,、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文,。

教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程,，在教育教學(xué)中,，我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思不足和失誤，在反思中尋找方法,，尋找出路,，將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,，從而不斷提高教育教學(xué)水平,。

4、以聯(lián)片教研為平臺(tái),，大力開展教研活動(dòng),，提升教研水平今年，根據(jù)縣局要求,，我校與太平中學(xué),、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,，我們要以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),，制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，帶領(lǐng)各科教師通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式,，相互學(xué)習(xí)，互相交流,，共同探討新形式下教研工作的新方法,，提升全體教師的教研水平，共享教學(xué)研究成果,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。各處室人員,，各位老師,，讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī)，立足本職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，本著“調(diào)整狀態(tài)，重心下移,，抓住常規(guī),，靜心實(shí)做”的精神，聚精會(huì)神抓管理,，一心一意提質(zhì)量,，就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇八

尊敬的各校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”采取了一些措施,，特別是19年春季學(xué)期開啟寄宿制管理模式,，實(shí)行封閉式管理和開放式教學(xué)，取得了成效?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下,，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

采取的措施：（1）積極研讀領(lǐng)悟上級(jí)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，付諸實(shí)施；（2）對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行定期分析,，科學(xué)規(guī)劃,。（3）加強(qiáng)封閉式寄宿制管理力度。（4）成立學(xué)生自主管理委員會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,。（5）不斷優(yōu)化教師資源配置，人盡其才,，施己所長(zhǎng),。（6）大膽創(chuàng)新，試行走班制分層教學(xué)管理模式,。（7）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)生源的培養(yǎng),，加大后進(jìn)生、差生的業(yè)余輔導(dǎo)力度,，夯實(shí)成績(jī),。（8）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理力度。用細(xì)致的管理助力教育教學(xué),。（9）利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源,，著力打造好學(xué)生、好老師,；積極學(xué)習(xí)外圍優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。（10）定期組織開展家訪活動(dòng)，加大家校結(jié)合力度,，共同監(jiān)督管理,。（11）、關(guān)愛留守兒童,，成立了“留守兒童之家”,。（12）著眼實(shí)際，融合鄉(xiāng)土文化辦學(xué),。（13）加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新,，努力提高課堂效益,。

如何解決制約農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據(jù)近年來(lái)的實(shí)踐與探索,，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)的實(shí)際，認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：

1,、加大教學(xué)過(guò)程管理,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作最直接的是通過(guò)各科教學(xué)來(lái)完成的,，而教學(xué)質(zhì)量則是各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合體現(xiàn),。因此，管理要細(xì),，細(xì)中求質(zhì)量,；學(xué)校教研要實(shí)，實(shí)中求效益,。

一是向常規(guī)管理要質(zhì)量,。要用教學(xué)常規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動(dòng)，制約和糾正一些學(xué)校中存在的單純突出智育,，片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象,，杜絕教師不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，對(duì)學(xué)生放任自流的傾向,，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證。要抓好學(xué)校教學(xué)管理常規(guī),，分管校長(zhǎng),、教務(wù)處要職責(zé)分明，規(guī)范操作,，如制定教學(xué)計(jì)劃,，安排課程表、作息時(shí)間表,、階段性考試,、質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)教學(xué)成果，總結(jié)與推廣等要加強(qiáng)督促檢查,，加強(qiáng)課堂實(shí)效性,，堅(jiān)決防止做表面文章；要抓好教師的教學(xué)常規(guī),，如撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、批改作業(yè),，課外輔導(dǎo),、質(zhì)量測(cè)試與分析等方面要有具體的要求和細(xì)則；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，如預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、練習(xí),、考試等方面要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

二是向課堂實(shí)效性要質(zhì)量。要強(qiáng)化它的職能,，充分發(fā)揮它的作用,，把落腳點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量上來(lái)。具體策略是：一是要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),。教師要喚起學(xué)生的求知欲望,，教給學(xué)生思路，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái),，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作，積極主動(dòng)地獲取知識(shí),。二是要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化,。課堂教學(xué)要將傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力,、思想教育,、心理品質(zhì)、身心健康等教學(xué)目標(biāo)融為一體,，相互滲透,，使影響課堂教學(xué)的各種因素對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng)，因此,，課堂教學(xué)必須做到“四個(gè)優(yōu)化”,，即：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)反饋的優(yōu)化。教學(xué)反饋是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施,，教師要樂(lè)于接受反饋,，善于根據(jù)學(xué)生的一些外部表現(xiàn)推斷他們的內(nèi)心世界，同時(shí)，要對(duì)反饋?zhàn)鞒黾皶r(shí)處理,，以指導(dǎo)教學(xué)節(jié)奏,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)的全過(guò)程始終朝著預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)運(yùn)行,。

2、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控與評(píng)價(jià),。要進(jìn)一步健全教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,。以規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平,，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)課堂改革，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以過(guò)程性、效益性,、發(fā)展性三項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)為主線,，以過(guò)程監(jiān)控與結(jié)果分析并舉、隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合,、自查自評(píng)與他評(píng)互查滲透,、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)懲制度為手段，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，全面科學(xué)地對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量予以評(píng)價(jià),，促使學(xué)校全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì),。一是建立健全機(jī)制,，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感。二是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,。開展“校本培訓(xùn)”，盡可能多提供走出去開闊眼界,、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，開展“比教學(xué)”活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平,。

4,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家教水平。充分利用有限資源辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，充分利用新聞媒體向社會(huì)廣泛普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念,，掌握科學(xué)方法,，提高科學(xué)教育子女的能力。

以上是我對(duì)提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，如何更好地把農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，還有待我們進(jìn)一步去探索、去總結(jié),。

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！20xx年高考,，xx中學(xué)參考人數(shù)825人,，一本上線193人，二本上線531人（含回原籍考生,；含體藝類149人）,，本科上線率64%。超額完成教育局下達(dá)的基礎(chǔ)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)任務(wù),，尖子生成績(jī)突出,，孫xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取。根據(jù)大會(huì)的安排,，我就20xx年高三復(fù)課工作向大會(huì)做表態(tài)發(fā)言,。我發(fā)言的題目是：用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè)。

1,、目標(biāo)明確,，措施得當(dāng)。每一年的中高考都會(huì)有新的變化,，所以我們要面對(duì)新任務(wù),，研究新情況，制定新措施,，首先讓學(xué)生樹立目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生樹立優(yōu)生意識(shí)，勇敢制定理想大學(xué)和分?jǐn)?shù)。每個(gè)班根據(jù)20xx,、20xx年xx省高考錄取計(jì)劃匯編,、報(bào)考指南等，讓學(xué)生了解各個(gè)重點(diǎn)大學(xué)在xx錄取的人數(shù),、分?jǐn)?shù),，然后結(jié)合自身實(shí)際制定自己的奮斗目標(biāo)，包括分?jǐn)?shù),、大學(xué),、專業(yè)。目標(biāo)制定要科學(xué),，不是隨意制定的,，老師和學(xué)生對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分析、分解,，各科要完成各科的任務(wù),，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)科分?jǐn)?shù)低而成為影響總分的短板，每科影響該學(xué)生成績(jī)不好的具體原因,、題型都要清楚。每班制定理想大學(xué)目標(biāo)牌,，將其置于室內(nèi),，讓學(xué)生每天早讀前喊出激勵(lì)自己的座右銘，進(jìn)行自我激勵(lì),。

2,、做好尖子生培養(yǎng)工作。20xx年在對(duì)所有學(xué)生齊抓共管的同時(shí),，要對(duì)尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜,。一是加大復(fù)課量度，增加復(fù)課深度,，同時(shí)借力發(fā)展,，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家對(duì)尖子生進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)。二是做好尖子生包教工作,，六位課任老師根據(jù)尖子學(xué)生群體的學(xué)科特點(diǎn),，以補(bǔ)差科為目的進(jìn)行包教分工，老師每天要和學(xué)生交流,，同時(shí)每天要在包教記錄本上言簡(jiǎn)意賅地記錄自己的包教過(guò)程,、問(wèn)題、成效等,，包學(xué)生思想狀態(tài),、包學(xué)生薄弱學(xué)科、包學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3,、做好陪伴與服務(wù),。高三一年，我們要全程陪伴學(xué)生,，和學(xué)生同學(xué)習(xí),、同研究，既當(dāng)學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，為學(xué)生提供我們能提供的各種服務(wù),，真正做到讓學(xué)生穩(wěn)定心神，沉著備考,，我們要做到辦公室門常開,、燈常亮、人常在,，有我們陪伴,，學(xué)生的心是踏實(shí)的，讓學(xué)生的問(wèn)題隨時(shí)可以得到解決,。

4,、做好復(fù)課全盤安排。復(fù)課計(jì)劃性強(qiáng),，每個(gè)階段任務(wù)明確,，目標(biāo)達(dá)成明確，做好教師的教研培訓(xùn)工作,，吃透考綱,，明確考點(diǎn)，不走彎路,，提高復(fù)課效果,。

5、充分調(diào)動(dòng)廣大師生的復(fù)課激情,。學(xué)校給老師提供各種條件和幫助,，讓老師全心全意教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與幫助,，樹立理想目標(biāo)，并為理想目標(biāo)奮斗,。

總之,，面對(duì)20xx年中高考，我們一定會(huì)繼續(xù)努力,，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)做好我們的教育事業(yè),，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！在全體師生的共同努力下,，我校圓滿完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，并涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。在此，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝,！向勤奮學(xué)習(xí),、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！

同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的勤奮學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。在本次期中考試中,，我校有三科成績(jī)表現(xiàn)突出，分別是五年級(jí)數(shù)學(xué),、二年級(jí)數(shù)學(xué),、五年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)綜合,；還有二年級(jí)①,、五年級(jí)①兩個(gè)優(yōu)秀班集體，這兩個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,，頑強(qiáng)拼搏，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣日上，半學(xué)期以來(lái),，我校不僅涌現(xiàn)出成績(jī)突出的班集體,，更涌現(xiàn)出許多成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人，像六年級(jí)的趙家凱,、五年級(jí)的蘭紫禮,、四年級(jí)的王艷萍、三年級(jí)的徐佳,、二年級(jí)的錢永奇,、一年級(jí)的李建均等同學(xué)講究學(xué)習(xí)方法，成績(jī)名列前茅,，他們善于總結(jié),，刻苦勤奮,，使自己的成績(jī)快速提高。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)這些獲得殊榮的同學(xué)表示祝賀,！以上這些同學(xué)是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,，希望大家能以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,，掌聲送給他們,！

在看到我們的同學(xué)取得成績(jī)的同時(shí)，我們更不能忘記：我校的牛香香,、李燕,、張楠、陳家峰,、王君,、陳益萍老師，正是應(yīng)為他們不辭勞苦,，早起晚歸,；正是應(yīng)為他們精心備課、認(rèn)真上課,；正是應(yīng)為他們耐心輔導(dǎo),、孜孜不倦，付出了極大的心血,，才使我們的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝！我高興地看到：你們中很多同學(xué)能熱愛集體,，珍愛榮譽(yù),，品德端正，積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)努力,；很多同學(xué)尊愛師長(zhǎng)，禮貌有加,。

但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,，進(jìn)步的幅度較小,；有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確,，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事,，不知道珍惜時(shí)間,，毫無(wú)進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，不能認(rèn)真聽講,，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，還有的同學(xué)打架罵人，違犯班規(guī)校紀(jì),，給學(xué)校,、給班級(jí)、給老師,、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面的影響,，讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。為此,，我想在這里向同學(xué)們提出以下要求：

一是,，希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁,；面對(duì)失敗,，絕不氣餒，失敗并不可怕,，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),，或在失敗中消沉，俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”,。你們要保持良好的心態(tài),，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏,，頑強(qiáng)進(jìn)取,，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

二是,，希望同學(xué)們要努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。

將自己錘煉成一個(gè)道德高尚,、文明禮貌,、全面發(fā)展的小學(xué)生，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì),，又要掌握過(guò)硬的文化知識(shí)本領(lǐng),，既要有強(qiáng)健的體魄,，又要有健康的心智,，以贏得社會(huì)的認(rèn)可和他人的尊重。嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),，文明守紀(jì),，培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三是,，希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),，勇于面對(duì)任何困難,，充分抓住小學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期，努力發(fā)揮自己的聰明才智,，刻苦學(xué)習(xí),，積極拼搏，展現(xiàn)自己能力和睿智,，實(shí)現(xiàn)自己在小學(xué)生活,、學(xué)習(xí)階段的應(yīng)有價(jià)值。

四是,，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德，正如農(nóng)民要勤勞,，戰(zhàn)士要勇敢一樣,。學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，也是一樁苦差事,，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏,、持之以恒地學(xué)習(xí)知識(shí)、積累知識(shí),。在強(qiáng)調(diào)重視勤奮苦學(xué)的同時(shí),，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合,，通過(guò)慎思來(lái)提高自己的知識(shí)水平,。

老師們、同學(xué)們,，斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一多半的路程,，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn),。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活,，勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),！

半學(xué)期以來(lái),，我們付出了努力，收獲了成功,；付出了汗水,，收獲了喜悅。期中考試過(guò)去了,，但它并沒(méi)有結(jié)束,，它是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站,，它是一次檢閱，更是一次提醒,。同學(xué)們,，時(shí)間如細(xì)沙，從指縫間匆匆流過(guò),，不容我們等待,，更不容我們?nèi)バ傅。环莞乓环菔斋@,，我們期待著收獲,，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩,，為我校的輝煌共同努力,！最后，祝老師們身體健康,，家庭幸福,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，期末考試取得優(yōu)秀成績(jī)！

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革,，全校教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不懈努力,，“用勤奮經(jīng)營(yíng)自己”,，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級(jí)要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào),。

我們立足學(xué)校實(shí)際,，一改過(guò)去學(xué)校處室直接管理模式為年級(jí)模塊化、扁平化的實(shí)體管理,，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)主任負(fù)責(zé)制,。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級(jí)的級(jí)主任，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教師選聘,、日?？记凇⒊Ｒ?guī)考核,、課務(wù)安排,、教學(xué)研究,、學(xué)生管理等工作,。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué),、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo),、監(jiān)督,、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)估,。管理中心的下移,，減少了管理環(huán)節(jié)，更好地適應(yīng)了各個(gè)年級(jí)的差異性和特殊性,，激活了年級(jí)的活力和創(chuàng)造性,。

另外，我校還注重打造團(tuán)隊(duì)精神,，變“個(gè)人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”,。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推行“捆綁式”考核獎(jiǎng)懲制度,。具體做法是：推行兩個(gè)責(zé)任制,，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。班級(jí)責(zé)任體實(shí)行導(dǎo)師制,，每月召開一次學(xué)情分析會(huì),，分類會(huì)診，因材施教,，讓任課教師參與到班級(jí)管理中來(lái),，由原先的一人獨(dú)管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管；有效分解班級(jí)協(xié)作組整體目標(biāo),，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體,，增強(qiáng)了責(zé)任體成員的責(zé)任感，密切了成員之間的關(guān)系,，進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),。

（一）從嚴(yán)治教,，精耕細(xì)作，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,。我們推行教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理,。在管理過(guò)程中，注重抓薄弱,、抓具體,、抓細(xì)微，做到細(xì)致入微的研究，精益求精地雕琢,，實(shí)實(shí)在在地改進(jìn),，力求教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化；注重抓反復(fù),，反復(fù)抓,，對(duì)一些解決之后容易復(fù)發(fā)的問(wèn)題，增強(qiáng)工作的韌勁,，揪住不放,，狠抓不松，直到問(wèn)題得到徹底解決,，取得成效,。比如，我們針對(duì)老師們課堂教學(xué)中的低效勞動(dòng),，專門制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，堅(jiān)定不移地進(jìn)行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng)新,，堅(jiān)決剎住“以講代學(xué),、一講到底”的風(fēng)氣，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)模式，課堂效益明顯提高,。

（二）把握年級(jí)特點(diǎn),，明確教學(xué)目標(biāo)思路，努力實(shí)現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”最大化,。我們確定“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，學(xué),、做,、教互動(dòng)“為課堂教學(xué)原則，把課堂“有效教學(xué)”最大化,，作為課堂教學(xué)管理的目標(biāo),。高一年級(jí)，依據(jù)起始年級(jí)的特點(diǎn),，提出“小臺(tái)階,、穩(wěn)步走”教學(xué)原則，做好初高中知識(shí)銜接自然,、平穩(wěn)過(guò)度,；研究學(xué)情，調(diào)整教法，使教學(xué)適應(yīng)新生,；重基礎(chǔ),、降難度，提高學(xué)生求知信心,。高二年級(jí)，依據(jù)該年級(jí)教學(xué)任務(wù)重,、進(jìn)度快的特點(diǎn),，提出以精練、精講為突破口,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習(xí)效率最大化,。高三年級(jí)，以知識(shí)單元為單位,，整體設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)方案,，單元復(fù)習(xí)教學(xué)采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”,、“一檢測(cè)”模式,。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，追求復(fù)習(xí)課教學(xué)最大效率,。

下面就我校高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式進(jìn)行一下重點(diǎn)介紹,。

我校單元復(fù)習(xí)教學(xué)由“自主復(fù)習(xí)―討論解疑―針對(duì)練習(xí)―拓展（綜合）練習(xí)―習(xí)題講評(píng)”五個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是自主復(fù)習(xí),。要求學(xué)生在做到“三清楚”的基礎(chǔ)上,，各學(xué)科做到“一要、一導(dǎo),、一?！保源_保學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚,；二是掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)要清楚,；三是未掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚,。一要：要為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具體的各單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況統(tǒng)計(jì)表，使其做到心中有數(shù),，提高復(fù)習(xí)效率,；一導(dǎo)：對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)給于恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導(dǎo)學(xué),、問(wèn)題情境導(dǎo)學(xué)等,。一保：自主復(fù)習(xí)必須給學(xué)生充足時(shí)間作保證，時(shí)間應(yīng)在課上,，學(xué)科正課或自習(xí)課均可,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是討論解疑。在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，就學(xué)生發(fā)現(xiàn)的自己又不能解決的共性,、重點(diǎn)問(wèn)題在課堂上提出，通過(guò)生生互動(dòng)討論,、師生互動(dòng)討論,，教師精講等方式為學(xué)生解疑。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)性練習(xí),。要求練習(xí)要針對(duì)學(xué)生,、針對(duì)高考。根據(jù)學(xué)生易錯(cuò),、易混的知識(shí)點(diǎn)和高考的考綱要求去精選練習(xí)題,，在課堂上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是拓展（綜合）練習(xí),。主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。定時(shí)訓(xùn)練與不定時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合,，選題質(zhì)量是關(guān)鍵,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是習(xí)題講評(píng)。采用的方法主要是“展示典型錯(cuò)題---學(xué)生討論評(píng)價(jià)---教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)---學(xué)生反思整理,?！痹诖嘶A(chǔ)上，強(qiáng)化規(guī)范書寫,、細(xì)心計(jì)算等,。關(guān)注點(diǎn)是讓學(xué)生反思,、總結(jié)規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和能力,。

我校單元復(fù)習(xí)課的基本課型設(shè)計(jì)為“四課型”,，即自主復(fù)習(xí)課、討論解疑課,、習(xí)題課,、講評(píng)課?！耙粰z測(cè)”即單元檢測(cè)（單元過(guò)關(guān)考試）,。

（一）面向全體學(xué)生。我們立足生源實(shí)際,，堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，提出了“從最后一名學(xué)生抓起,，從最薄弱的學(xué)科抓起,，不放棄一名學(xué)生，爭(zhēng)取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念,，“把后進(jìn)生當(dāng)作資源去開發(fā)”,，從樹立信心著眼，從課堂教學(xué)著手,，從分層施教著力,，狠抓薄弱學(xué)科，注意做到“六個(gè)一點(diǎn)”：即“起點(diǎn)要低一點(diǎn),，底面要寬一點(diǎn),，臺(tái)階要密一點(diǎn)，節(jié)奏要慢一點(diǎn),，反復(fù)要多一點(diǎn),，要求要嚴(yán)一點(diǎn)”，保證課堂人人“吃得下”,、“吃得飽”,、“能消化”，在此基礎(chǔ)上通過(guò)以考代練,，分層輔導(dǎo)等形式確保全體學(xué)生都能進(jìn)步,。

（二）搞好各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。高一高二年級(jí)抓好每一次月考,，考前抓命題,，考中抓考風(fēng)，考后抓講評(píng)和補(bǔ)救,，始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn),，做到講,、練、考一體化,。高三主要是在一模與二模之間進(jìn)行5次強(qiáng)化訓(xùn)練,。首先是組題。五次強(qiáng)化訓(xùn)練的試題均由學(xué)科組長(zhǎng)牽頭,，力爭(zhēng)在五次考試中覆蓋所有高考考點(diǎn),，抓好重點(diǎn)，同時(shí)做好鞏固訓(xùn)練,。其次是考后分析,。考后分析主要開好四個(gè)會(huì):年級(jí)分析會(huì),、班會(huì),、對(duì)子班會(huì)、學(xué)科教研會(huì),。第三是試卷講評(píng),。我們不斷摸索，探討試卷講評(píng)的有效方法,，形成一定的講評(píng)模式,。講評(píng)時(shí)通過(guò)掃描展示學(xué)生答案，講清得分點(diǎn),，明確存在的問(wèn)題,，告訴學(xué)生解決問(wèn)題的方法，從而使學(xué)生的知識(shí)能力,、答題技巧在一次次考試中得以提升,。第四是考前熱身與考前指導(dǎo)。二模之后至高考,，有三次熱身練習(xí),，督促各個(gè)學(xué)科進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用,；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整。這三次考試只有一次老師講評(píng),，其他印發(fā)答案,，學(xué)生自己解決。最后一次熱身,，組織一次各學(xué)科指導(dǎo),，由教研組長(zhǎng)通過(guò)廣播在重點(diǎn)題型、答題技巧,、書寫順序等方面進(jìn)行考前培訓(xùn),。

（三）強(qiáng)化全程備考,。針對(duì)以前學(xué)校管理的重心過(guò)于偏重畢業(yè)年級(jí)，關(guān)注基礎(chǔ)年級(jí)不夠,，往往導(dǎo)致高三教育教學(xué)“事倍功半”,，學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)試能力得不到有序有效的提高的弊端，我們“變一年備考為三年備考”,。高一重點(diǎn)搞好養(yǎng)成教育,，新生一進(jìn)班就想著高考，就要有適度的高考?jí)毫?；老師從高一開始就要關(guān)注高考,，研究高考，立足高考抓教學(xué),，瞄準(zhǔn)高考抓質(zhì)量,，夯實(shí)基礎(chǔ)提能力。高二隨課程難度增大,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化，年級(jí)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的防差補(bǔ)差工作,，謹(jǐn)防學(xué)生掉隊(duì),。同時(shí),，還突出一個(gè)“活”字,，課堂教學(xué)適當(dāng)聯(lián)系高考，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去,，增強(qiáng)迎考復(fù)習(xí)的針對(duì)性,，使學(xué)生了解高考，適應(yīng)高考,，解除對(duì)高考的神秘感和恐懼感,。高三是高中的沖刺階段，我們一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律及生活管理等各項(xiàng)工作,，重點(diǎn)做好尖子生培養(yǎng)以及推拉生工作,；另一方面加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)，全面啟動(dòng)學(xué)生心理咨詢系統(tǒng),，要求班主任必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整，通過(guò)各種形式幫助學(xué)生減壓,，善待學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

（一）扎實(shí)開展校本培訓(xùn),。我們以“面向全體教師,，按需施教，著眼提高,、注重實(shí)效”為原則,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，自己編寫學(xué)習(xí)材料,，組織全校教師開展學(xué)習(xí)。比如,，開展了以更新教學(xué)觀念為目的的新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn),、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專題培訓(xùn)、以“愛與責(zé)任是師德之魂”為主題的師德培訓(xùn),、以“學(xué)習(xí),、借鑒、提高”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、以促進(jìn)校本教研為目的的專題培訓(xùn),、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓(xùn)。此外,，我們還邀請(qǐng)省市教科所專家到我校講學(xué),；鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)教師積極參加研究生課程班進(jìn)修學(xué)習(xí)；支持教師外出參加由教育部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。

（二）有效開展校本教研,。一是搞好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)的結(jié)合。我校堅(jiān)持每周“三個(gè)一”活動(dòng),，即每周每學(xué)科進(jìn)行一次集體聽評(píng)課活動(dòng),，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng),。二是搞好小課題研究,。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實(shí)踐層面上的具體問(wèn)題為目標(biāo),，以研究過(guò)程與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合為主要形式,，以對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行持續(xù)反思為基本手段進(jìn)行教學(xué)研究。圍繞“以問(wèn)題促教研,，以教研促教改,，以教改促教學(xué)”的思路，堅(jiān)持從“教學(xué)中來(lái),，到教學(xué)中去”的原則,，提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對(duì)象”的校本教科研理念,，讓教學(xué)充滿研究，讓研究解決問(wèn)題,。

（三）加強(qiáng)高考命題研究,。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)習(xí)高考大綱，努力做到三個(gè)明確：明確大綱在題型結(jié)構(gòu),、題型功能和能力層級(jí)要求上的特點(diǎn),；明確考察內(nèi)容的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；明確考試樣題體現(xiàn)的特點(diǎn),。二是從歷年來(lái)的高考試題中找共性,，找差別，找變化,，找趨勢(shì),，通過(guò)“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),。三是通過(guò)多種途徑廣泛搜集高考信息,，認(rèn)真加以研究和篩選，從而增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性,、科學(xué)性和有效性,。

以上談了我校一些粗淺的做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正,。由于我們注重創(chuàng)新教學(xué)管理思路,，并扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)，近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。當(dāng)然,，成績(jī)的取得,，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持是分不開的,，與市教科所的指導(dǎo)幫助是分不開的，借此機(jī)會(huì),，深表感謝,。

謝謝大家！

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇十二

質(zhì)量是立校之本,，是老師的身價(jià),。我校不斷強(qiáng)化精細(xì)化教學(xué)管理，重細(xì)節(jié),、重過(guò)程,、重落實(shí)、重質(zhì)量,、重效果,，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精,，把簡(jiǎn)單的事情做好，把細(xì)小的事情做亮,做到人司其職,、人盡其力,、人負(fù)其責(zé)、物盡其用的良好效果,，讓教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升,。

目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動(dòng)力,。我校不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理,，建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制，聚師生發(fā)展共識(shí),。我們抽考和調(diào)考力爭(zhēng)前八名,，義教評(píng)估進(jìn)入獲獎(jiǎng)行列。我們把這一目標(biāo)分解到領(lǐng)導(dǎo),，到教師,，到學(xué)生，層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,，每個(gè)班每個(gè)人制定各次考試目標(biāo),，每位老師要按三率一分定好學(xué)生，以目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),，用行動(dòng)成就目標(biāo),，做到人人有壓力，個(gè)個(gè)有動(dòng)力,，激勵(lì)師生不斷追求新的成就,。

“人管人氣死人，制度管人最服人”,。 我們建法治社會(huì),，充分發(fā)揚(yáng)民主，健全細(xì)化制度清單,，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果,。根據(jù)“雙減”政策定出每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科的作業(yè)種類和次數(shù)，每月定點(diǎn)檢查常規(guī),。只有堅(jiān)持制度管人,，才能風(fēng)正氣順。保證教育教學(xué)工作落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升,。

教學(xué)管理是教育工作的中心環(huán)節(jié),，抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校會(huì)細(xì)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理,，從根上夯實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量,。把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過(guò)程抓實(shí)。我校把質(zhì)量落實(shí)到每一位教師的常規(guī)教學(xué)中,，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行“校長(zhǎng)隨機(jī)查,、教研組每周單項(xiàng)查、教務(wù)室每月查”三級(jí)檢查制度,，做到各有側(cè)重,，相互回應(yīng)，整體聯(lián)動(dòng),。一是校長(zhǎng)推門聽課隨機(jī)抽查一個(gè)教師的常規(guī),，查的是自然狀態(tài)，了解的是真實(shí)情況,；二是教研組周查圍繞隨機(jī)抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行,，側(cè)重于分析導(dǎo)向；三是教務(wù)室每月對(duì)學(xué)校教學(xué)檢查與通報(bào)質(zhì)量進(jìn)行督查,，側(cè)重于看整改,，將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)：有檢查必有總結(jié),，有總結(jié)必有通報(bào),，在檢查與通報(bào)中，使每所學(xué)?？吹匠煽?jī),，明白不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，與時(shí)俱進(jìn),，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量。

課堂是質(zhì)量的主陣地,。在“雙減”政策和“五項(xiàng)”管理的要求下，唯有提高課時(shí)效率才是出路,。人人研教材研學(xué)生,，組織團(tuán)隊(duì)研生本課堂，推行一課三研、一課三教的方法,，把知識(shí)落實(shí) ,，把學(xué)生holl住。低年級(jí)研教學(xué)課堂常規(guī),，管住學(xué)生,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。高年級(jí)研學(xué)習(xí)反思,，激勵(lì)自主,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。走出去研,，看名校做法,，派出去學(xué)，引進(jìn)化用,，拉近與質(zhì)量強(qiáng)校的距離,。

管理的最高境界是“讓每個(gè)人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“讓每一個(gè)孩子都自由呼吸,、自主成長(zhǎng)”,。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，做好“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè),，為師生營(yíng)造出一個(gè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美、整潔舒適,、文明向上的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境, 引領(lǐng)師生發(fā)展,。每周推出一次勵(lì)志教育，用正氣感召,，用名人激勵(lì),，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂(lè),，學(xué)中有樂(lè),，學(xué)校會(huì)組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽,、足球賽,、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動(dòng),，豐富師生的生活,，消解工作學(xué)習(xí)的壓力，從而凝聚人心,，促進(jìn)學(xué)校和諧,、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩(shī)和遠(yuǎn)方,。

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！20xx年中考,，我校700分以上60人,，有兩名同學(xué)位列xx市前十名，超額完成了縣局下達(dá)的兩項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),。對(duì)照本屆畢業(yè)班學(xué)生當(dāng)初的小六會(huì)考成績(jī)來(lái)看,，三年的艱苦付出得到了回報(bào)，但是仍有不足,，尖子生絕對(duì)人數(shù)偏少,，個(gè)別學(xué)科校均成績(jī)落后，這也是我們接下來(lái)要思考和解決的問(wèn)題,。我們將認(rèn)真總結(jié)上屆復(fù)習(xí)備課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，扎實(shí)做好xx屆的各項(xiàng)工作。下面我將實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆備考工作的幾個(gè)主要思路向大家做以匯報(bào)：

一個(gè)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。我們要求每一位管理者加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)定職業(yè)信仰，掌握最新的教育發(fā)展動(dòng)態(tài),，成為師德,、業(yè)務(wù)、管理的全能,，強(qiáng)化精神引領(lǐng),，做全體教師的表率。

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科包班級(jí)制度,，深入抓好備課組和班級(jí)科任教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的積極主動(dòng)性，激發(fā)個(gè)人智慧,，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量,，統(tǒng)一思想，找準(zhǔn)目標(biāo),，集中力量攻克難關(guān),。每周一次的備課組主題研討活動(dòng)，必須解決師生長(zhǎng)期復(fù)課過(guò)程中遇到的思想疲累問(wèn)題,，又確保后期復(fù)課教學(xué)的有效性,，使每個(gè)人的教學(xué)建立在客觀學(xué)情之上。抓好班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)工作,，重點(diǎn)主要在于：深入了解每一個(gè)學(xué)生,，根據(jù)師生各自不同的特點(diǎn),，班主任和包班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，科任教師分工協(xié)作,，確保做好每個(gè)學(xué)生的思想鼓勵(lì)、學(xué)法指導(dǎo),、考后分析,、價(jià)值觀引導(dǎo)等工作，為有效,、高效的復(fù)課提供保障,。

近年來(lái)，在三個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：有高度的引領(lǐng),，才有高效的作業(yè),；有智慧的團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī),。xx屆備考,，我們將不斷創(chuàng)新，激活團(tuán)隊(duì)智慧,。

20xx屆中考初期突遇新冠疫情,，沒(méi)有中考說(shuō)明的航標(biāo)，考試科目及分值發(fā)生變化,，從學(xué)校到教師,，都感到迷茫和膽怯。我們意識(shí)到,，再不能拿來(lái)主義,，信別人的，用別人的,，必須自力更生,，親自深入研究，精準(zhǔn)研究,，沒(méi)有研究的過(guò)程就沒(méi)有精準(zhǔn)發(fā)力的可能,。今年，我們將高嚴(yán)落實(shí)“三精準(zhǔn)”,，即：指導(dǎo)工作要精準(zhǔn),，教學(xué)過(guò)程要精準(zhǔn)，學(xué)生管理要精準(zhǔn),。我們的要求是：

年級(jí)主管統(tǒng)籌規(guī)劃,，深入一線，做出整體規(guī)劃和階段性工作安排,，形成不指點(diǎn),、重引導(dǎo),、強(qiáng)落實(shí)的作風(fēng)，做到精準(zhǔn)指導(dǎo),。

人人做真題,、反復(fù)做真題，真題研討細(xì)化到題型,、考點(diǎn),、變化、賦分,、作答時(shí)間分配等細(xì)節(jié)問(wèn)題,；備課組做出每輪復(fù)課“日計(jì)劃”，具體到知識(shí)點(diǎn),、必練體型,、課堂訓(xùn)練題目、課后作業(yè)選擇,；備課組內(nèi)自發(fā)的分板塊,、分課型上示范課，抓住課堂主陣地,，要效率,，要質(zhì)量；在鞏固工作中,，全員努力解決學(xué)生眼高手低,，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)的問(wèn)題,，杜絕因失誤丟分的現(xiàn)象,。保證教學(xué)過(guò)程的精準(zhǔn)實(shí)施，少做無(wú)用功,、不做無(wú)用功,。

在學(xué)情把握上，繼續(xù)堅(jiān)持開好班干部,、學(xué)困生,、尖子生等各種會(huì)議，有效保證學(xué)生的穩(wěn)定,、安全,，及時(shí)了解各類各層學(xué)生的復(fù)課思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)需求,，以保證學(xué)生管理的精準(zhǔn)化,。

備考階段，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，社會(huì)聚焦點(diǎn)往往在于學(xué)生的文化課成績(jī),，我們將始終保持冷靜和清醒：注重成績(jī),，更注重利用備考階段的特殊性，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持到底,、頑強(qiáng)拼搏,、認(rèn)真細(xì)心的良好品質(zhì)，堅(jiān)持評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多維化,，堅(jiān)持處處是課堂,，生活即教育的教育思想,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，訓(xùn)練學(xué)生正確的思維方式和做事習(xí)慣；全體領(lǐng)導(dǎo)定期為學(xué)生做勵(lì)志講座,，鼓舞學(xué)生正確對(duì)待中考,，敢于挑戰(zhàn)自我的斗志。同時(shí),，新冠疫情不可預(yù)測(cè),，我們將提前做好疫情防控，早預(yù)防,、早計(jì)劃,，確保師生身心健康，以良好的狀態(tài)迎接來(lái)年中考,。

每一次考試就是一次檢閱和驗(yàn)證,，對(duì)考試數(shù)據(jù)的分析和運(yùn)用，直接決定著后期的戰(zhàn)略決策,。每次考試后,，我們要從各類數(shù)據(jù)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找漏洞,，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)并確定需要關(guān)注的人和問(wèn)題,，制定的策略，集中解決漏洞,。制定21屆中考獎(jiǎng)勵(lì)方案,，主要側(cè)重對(duì)團(tuán)隊(duì)的綜合考核。每次?？己?，對(duì)學(xué)生和教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不同層面和角度的獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激勵(lì)畢業(yè)班全體師生的復(fù)課熱情,，最大限度避免長(zhǎng)期繁重工作的麻痹和倦怠,。

各位同仁，三年艱辛三年付出,，20xx年中考,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但是距離我們的預(yù)期還有差距。我們?cè)敢夂痛蠹乙黄?，加?qiáng)交流學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)取20xx屆中考再創(chuàng)佳績(jī),，培養(yǎng)更多人格健全的學(xué)生，為進(jìn)一步提升富平的教育事業(yè)而不斷奮斗,。

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我們隆重召開第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì),，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和老師，并邀請(qǐng)了各學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)參加,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！同時(shí)向刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)和默默奉獻(xiàn)的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的老師,、同學(xué)表示最熱烈的祝賀,！今天我們表彰成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和老師，不如說(shuō)我們?cè)诒碚盟麄儽澈笏冻龅呐秃顾?，如果沒(méi)有不斷的追求和頑強(qiáng)的毅力,，就不會(huì)擁有優(yōu)異的成績(jī)，我們要將這種刻苦奮進(jìn),，不斷追求的精神在我們xx學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。

老師們、同學(xué)們,，上半學(xué)期結(jié)束了,，剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂。在此,，我希望大家認(rèn)識(shí)到,，一次考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”,、“維修站”,，成績(jī)好的要從喜悅中走出來(lái)，成績(jī)差的更要從沮喪中走出來(lái),，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁，找出自己的不足，克服困難,，迎頭趕上。

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況,，我就后半學(xué)期學(xué)校工作提幾點(diǎn)希望：

希望通過(guò)本次表彰大會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮,。

也希望在本次受到表彰的老師,、同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高,。

希望其他師生以受表彰的老師、同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追,，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

我更希望大家要正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能,，互幫互助,，共同提高。

老師們,、同學(xué)們，世上最重要的事,，不在于我們身在何處,，而在于我們朝著什么方向走。再長(zhǎng)的路,，一步步也能走完,，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá),。只要我們上下一心,，群策群力，自我拼搏,，頑強(qiáng)奮進(jìn),，xx學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。希望全體師生能在后半學(xué)期樹立信心、下定決心,、勤奮好學(xué),、多動(dòng)腦筋，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。

家長(zhǎng)們：現(xiàn)在的孩子,，在家里都是“皇帝”，在學(xué)校老師如果對(duì)孩子嚴(yán)加管教,，稍加指責(zé),，家長(zhǎng)一聽立馬就找到學(xué)校、上級(jí)部門或網(wǎng)上亂發(fā)圖片,，不讓老師及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣,，家長(zhǎng)自己教育方式又有所欠缺，不夠科學(xué),，這樣孩子怎么能教好,？有句話說(shuō)道：現(xiàn)在的孩子不好管，父母不舍得管,，外人不方便管,，老師不敢管。那么,，結(jié)果自然是孩子永遠(yuǎn)都沒(méi)有得到正確的管教,，成長(zhǎng)怎么可能會(huì)好呢？孩子的成績(jī)不好,，或是品行不好,，在這樣的情況下，再埋怨老師,，就不太合適了,，因此，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,，希望家長(zhǎng)處處體諒支持學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力,。我們真誠(chéng)希望家校合作,，并軌同行！

再次祝愿全校師生學(xué)有所獲,，業(yè)有所長(zhǎng),，家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意！祝愿xx學(xué)校的明天更美好,！

謝謝大家,！

提升教育質(zhì)量發(fā)言稿篇十五

各位校長(zhǎng)、老師們：

大家上午好,！

在這秋高氣爽,、丹桂飄香的季節(jié)里，我們送走了20xx-20xx學(xué)年,，迎來(lái)了20xx-20xx學(xué)年,，在過(guò)去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮,，取得了豐碩的成果,。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，列全縣第四位的教學(xué)成績(jī),，繼去年第一位,，又列全縣前五位的好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)的取得得力于我們肖校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo),；得力于各位校長(zhǎng)的管理有方,；得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng),，謝謝各位校長(zhǎng),、各位老師的艱辛付出、刻苦努力,，銳意進(jìn)取,！向大家道一聲：您們辛苦了,！

回首過(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔,，在過(guò)去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：

各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷,，每周組織學(xué)生利用上課（一節(jié)課）時(shí)間進(jìn)行考試，親自批改,、講評(píng),，近距離的找出差距，做到一步一個(gè)腳印,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，這樣不會(huì)問(wèn)題成堆,，不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園,、謝淑芳等每次周練都全考,、全批、全登記,、全講評(píng),、常比較。

每月月考我們都將認(rèn)真對(duì)待,，由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,，統(tǒng)一評(píng)卷，并對(duì)每次考試成績(jī)及時(shí)的,、別開生面的進(jìn)行分析,，使各校長(zhǎng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢,，隨時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)行為,，各校也能及時(shí)組織本校教師召開質(zhì)量分析會(huì)，分析得與失,。

xx這幾年的成績(jī)能這么優(yōu)秀,，我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公,，白天無(wú)課在辦公室備課,、改作業(yè)，就連晚上還會(huì)堅(jiān)持辦公一小時(shí)以上,，我認(rèn)為這是非常難得的,，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問(wèn),，搞教學(xué),，首先時(shí)間上要保證好。

我們起初根據(jù)縣教育局教研計(jì)劃和本鄉(xiāng)實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，在抓計(jì)劃落實(shí)上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課,、議課,，我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說(shuō)課稿和書面議課稿,，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,，以后我們將在教研上還要完善各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取成為xx的特色工作,。

1,、不斷給新老師加壓,，各校都制定了幫扶計(jì)劃，近幾年xx 進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師,，如果不采取措施,，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計(jì)劃,，使青年教師早日成才,、早入角色。

2,、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平,，縣局每年都會(huì)舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)。中心小學(xué)從選人,、指導(dǎo),、參賽等嚴(yán)把每一關(guān)，使我們的教師在參賽中脫穎而出,，如語(yǔ)文口語(yǔ)交際競(jìng)賽林婷榮獲一等獎(jiǎng),、品社說(shuō)課競(jìng)賽幸春英榮獲一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽彭石香,、羅英榮獲二等獎(jiǎng),。

我們教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則既重視平時(shí)的常規(guī)檢查、教學(xué)競(jìng)賽,、完成任務(wù)等,，平時(shí)下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng)，對(duì)學(xué)校的評(píng)估從實(shí)從嚴(yán)入手,。靖樟小學(xué)從原來(lái)的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名,，這是十分難得的成績(jī)，希望各校向靖樟小學(xué),、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊,。展望未來(lái),，我們滿懷信心，成績(jī)只能代表過(guò)去,，要取得好的成績(jī)我們還要找出差距,。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1、周練：有的學(xué)校有的.老師拿到周練試卷不當(dāng)一回事,，隨便應(yīng)付,，要么發(fā)給學(xué)生回家去做,、不講評(píng)、也不批改,，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問(wèn),，根本沒(méi)有發(fā)揮周練的作用，還是那句話,，老師不改的就不要去布置,，布置了的就要去改，再者,，周練是中心小學(xué)花了錢去印發(fā)的

2,、教學(xué)常規(guī)：教學(xué)常規(guī)是老師的常規(guī)工作，很多學(xué)校的部分教師我們下來(lái)查常規(guī)時(shí)拿不出來(lái),，有的班子成員不備課,，這次評(píng)估每個(gè)學(xué)校都滿分，以后就不是這樣的,，我們將不定期下來(lái)抽查,，然后納入評(píng)估分中

3、參加競(jìng)賽：大部分學(xué)校對(duì)參加教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽不重視,，學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競(jìng)賽隨便派個(gè)人來(lái),，認(rèn)為比不到還更好，不要去縣里比,，省得到旅差費(fèi),。其實(shí)不然，這次靖樟,、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)加了7分,。另外，重點(diǎn)能使我們的老師走出去見識(shí)見識(shí)也是我們學(xué)校的榮譽(yù),。

4,、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題，什么時(shí)候都少不得,，質(zhì)量的好壞取決于校長(zhǎng)的管理,，學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),，平時(shí)管理一盤松散,，校務(wù)成咬心斗角，這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的,。

5,、安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作，是重中之重,，什么工作都在安全前提下開展的,。我們長(zhǎng)賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn),，我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦，為此這次長(zhǎng)賴小學(xué)定為不合格,，請(qǐng)各校引以為戒,，高度重視。