作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

繪畫游樂園教案篇一

本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教文科重點和文科普通班,，但兩個班的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)積極性存在很大差異,，從假前期末考試成績來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有以下問題：文1班的成績不錯,，文2班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況。思想意識方面,，文1班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望,，但也有個別怕吃苦，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控能力比較弱,，有時不能完成老師的要求,。文2班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，只有少數(shù)學(xué)生知道認真學(xué)習(xí),，并能完成老師留的作業(yè),。但從考試情況總體來說這兩個班的學(xué)生存在以下問題：(1)沒有構(gòu)建完整的知識體系;(2)基礎(chǔ)知識掌握不夠;(3)見不多，識不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺,。

二、主要教學(xué)內(nèi)容計劃安排

高中語文教材第五冊教學(xué)完成及讀本中一些重要篇目的學(xué)習(xí),，力求做到充分借助讀本,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣，通過比較,、分析與歸納,，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)語言綜合能力。(二)組織并完成高三語文第一輪復(fù)習(xí),。

三,、具體教學(xué)措施

基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排，我準(zhǔn)備深入備課,，根據(jù)學(xué)情實行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求,，通過練習(xí)加強落實,，提高書面表達能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改,，并盡可能地對學(xué)生進行面批,。做好考試的命題，審題,，閱卷,，分析講評，考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,。力求讓學(xué)生考一次,，長一智。

期間我還計劃充分利用早自習(xí)時間,，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎(chǔ)知識,，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí)，利用自習(xí)課的時間發(fā)揮學(xué)生主動性,，分小組找題做題,，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識題，力求在本學(xué)期末完成語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ),提高語文能力,。

另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，后進生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響后進生,。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案，將每次考試成績列表,，分析每次考試得失,，以求出現(xiàn)語文拔尖生。

四,、個人專業(yè)水平提高

本著與時俱進的思想,，堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，盡可能多的撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，與同行交流,，不斷提升自己。還向其他老師學(xué)習(xí),，研究教學(xué)方法,，探討教學(xué)設(shè)計,，做到充分備課。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動,。力求從各個方面提升自己,。工作計劃

總之，新的一學(xué)期馬上來臨,，面對新的一學(xué)年,，我將以飽滿的激情來面對每一天!!

繪畫游樂園教案篇二

1、通過看照片,、物品,、談話，了解自己長大了,，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化,。

2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感,。

3,、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

1,、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片,、物品，并用照片制作一個展覽區(qū),。

2、畫紙,、畫筆,、剪刀人手一把、短線,、膠水,，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷,。

一,、通過照片展覽、對比講述,，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化,。

1、 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的,，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高,、體重）和自己學(xué)會的本領(lǐng)（學(xué)習(xí),、自理）等方面比較,。

2、試用自己小時候的物品,，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化,，感受自己長大了?！斑@里有一些東西,，是誰的呢？請你們來試試,，穿一穿,，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

二,、教師小結(jié),，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情,。

“你們現(xiàn)在長高了,、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),，比如：畫畫,、數(shù)數(shù)、穿衣服,，是很棒的哥哥姐姐了,，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進步,?！?/p>

三、制作“生長樹”,，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”,，記錄自己的成長。

1,、老師和幼兒一起制作“生長樹”,，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉,。

2,、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上,，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

四、幼兒欣賞“生長樹”,，分享成長的快樂,。

點畫：梅花（中班美術(shù)）

教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力,。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花,，范畫，顏料,，白紙,。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮,，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花,。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的,？（紅色的,，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的,，枝上還有沒有完全開放的花骨朵,。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫,，那可怎么辦呢,？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖,。小朋友想不想看,？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的,？）小朋友們是不是也想做?。浚ㄓ變海骸笆?。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖,！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧,！4.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo),。5.成果展示,。

繪畫游樂園教案篇三

1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征,，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物,。

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力,，讓幼兒體驗繪畫的樂趣,。

美術(shù)欣賞作品,、水果、蔬菜,、模型飛機,、模型船、模型屋子,、繪畫用具

一,、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品,，引起幼兒繪畫興趣,。

二、出示水果,、蔬菜,、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征,。

三,、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物,。

四,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

五,、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的畫面內(nèi)容,。

六,、添畫活動：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干,。

七,、欣賞各種形式的繪畫作品。

中班美工 夏天的風(fēng)景

活動名稱夏天的風(fēng)景 活動目標(biāo) 1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快,。 2、能根據(jù)自己對夏天的認識,，互相配合,，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂,。 活動準(zhǔn)備 1,、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化,。 2、每組一張大圖畫紙,，在適當(dāng)位置畫好樹干,。 3、油畫棒,、綠色顏料,、毛筆。 活動過程 1,、導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友,，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服,？干什么事,？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱,？什么顏色看上去涼爽些,？幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗,，并選出一個幼兒發(fā)言,。教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密,，看上去很涼爽,。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼,、吃西瓜,。紅色、襯衫,、橙色看上去比較暖,，可以表現(xiàn)炎熱；藍,、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽,。 2,、交代要求，引導(dǎo)作畫,，師指導(dǎo),。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫,。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫,，先商量好畫什么內(nèi)容,，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮,。幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù),。 3,、總結(jié)評價，結(jié)束活動,。展出幼兒作品,。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動,。