時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇一

根據(jù)教育部新課程改革課改精神指示,，依據(jù)我校教研室教導(dǎo)處工作要求,，我校高中語文教研組“以提高教師教學(xué)教研水平”為中心,，以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口，以“全面提高高中語文教學(xué)成績,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”目標(biāo),，并依照我校高中語文發(fā)展的實際情況，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，加大新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法;貫徹落實教學(xué)常規(guī),，深入開展課堂教學(xué)研究,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平;切實抓好教師隊伍的建設(shè)，努力提高我組語文教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。

二、學(xué)期工作要點：

1,、強化備課組的功能,，積極倡導(dǎo)集體備課。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》,，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計思路，提高思想認(rèn)識,，廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法探究,，全面提高全組教師的教學(xué)教研水平，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長,。備課組堅持每周進(jìn)行一次集中活動,。

2,、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實力度,。

備課努力做到個人備課和集體備課相結(jié)合，備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法,、勤反思,，教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,、教學(xué)難點,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化,、討論問題情景化,、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化,、方法選擇多樣化,。倡導(dǎo)寫課時教案，指導(dǎo)教案與講評教案分列,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，重點突出，優(yōu)化過程,，注重效率;講評要點面結(jié)合,，積極提倡互評互改;講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚,。

科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作,。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)量要適當(dāng),，作業(yè)形式要多樣,。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實效，原則上要求全收全改，也可根據(jù)實際創(chuàng)新批閱方式;作業(yè)批閱要及時認(rèn)真,，要有次數(shù),、有等級、有日期,，必要時要有批語;批改后要認(rèn)真講評,，督促學(xué)生改錯，并要有復(fù)批,。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,，積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯本。作業(yè)每學(xué)期批閱20次,，作業(yè)每學(xué)期批閱8次,。

3、積極開展教學(xué)交流,，大力開展校本培訓(xùn),。

認(rèn)真做好示范課、匯報課,、研討課等各種形式的公開課,。青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報課，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,，教學(xué)能手每學(xué)期上一節(jié)示范課,，其他教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。公開課評價不合格者,，要認(rèn)真反思,，尋找問題，重新在上公開課,。

加大課題研發(fā)力度,，定期開展專題研討活動，完善課題研究的過程性材料,，按時結(jié)題,，力爭獲得優(yōu)秀實驗課題。促進(jìn)課題研究成果在教學(xué)中的運用實施,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

每位教師每學(xué)期精讀一本教育專著，寫不少于1萬字的教育教學(xué)筆記(有摘錄,、有隨筆);上一節(jié)有質(zhì)量的公開課(有教案,、有反思)，交3篇有價值的教學(xué)反思;參與一個微型課題研究,，寫一篇有價值的教研論文;凡是本組成員進(jìn)行的公開課,，所有成員必須參加,，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，新任教師,、教研組長,、年級組長、校委領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),。

4,、積極參加各種征文競賽活動。

5,、積極籌備成立校園文學(xué)社,。

6、配合教導(dǎo)處,、年級組做好學(xué)分認(rèn)定工作,。

三,、總體思路與重點

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育,、教學(xué)心得，切實提高自己的教育,、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究;抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級,，加強新教材研究，把握新教材的特點,，深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)含，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。了解近幾年高考語文命題趨勢，打好本級學(xué)生語文基礎(chǔ),。

高二年級,，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,，提高課堂教學(xué)效益,。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量,，完善學(xué)生的知識體系,。密切關(guān)注--年高考動向,，為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎(chǔ)。

高三年級,，深入研討--年高考語文命題規(guī)律,，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性，提高實效性;認(rèn)真進(jìn)行考試考查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚長補短,，爭取在今年高考中再創(chuàng)佳績,。

四、教研活動安排：

1,、教研組活動時間：為每單周(星期四下午)14：30—15：30,。

地點：工會活動室。

備課組集體活動時間：每周星期三(下午)14：30—15：30

地點：年級組辦公室

2,、要求準(zhǔn)時出席,，不能無故缺席;遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動,，由教研組長或備課組長提前通知。

3,、教研活動內(nèi)容：

①傳達(dá)落實學(xué)校教學(xué)教研會議精神;

②學(xué)習(xí)新知識,、新理論;

③學(xué)習(xí)觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)探討教學(xué)方法;

④調(diào)研教學(xué)進(jìn)度,，探討教學(xué)方法,，交流教學(xué)體會。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇二

--中學(xué)語文學(xué)科全體教師,，在縣教研室的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，在校教務(wù)處的大力指導(dǎo)下，本學(xué)期計劃開展如下教研活動：

一,、加強集體備課制度

每兩周開展一次教研組活動,，每周開展一次集體備課活動。創(chuàng)造性地使用好《教學(xué)設(shè)計參考》，充分利用好復(fù)備欄,，完善教學(xué)反思。每次集體備課都指定主備人,，并做好記錄,，組內(nèi)成員進(jìn)行扎實,、有效地集體備課，形成集體教案,，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行個性化復(fù)備,，形成個案。

二,、加大作業(yè)檢查力度和健全公開課教研力度

每月至少進(jìn)行一次備課,、作業(yè)檢查。課堂作業(yè)數(shù)量不應(yīng)少于課題數(shù)目,，大小作文各7篇,，提倡寫日記和讀書筆記，布置學(xué)生多讀文學(xué)作品和推薦的名著,。每學(xué)期每位教師力爭上一節(jié)校級公開課,，進(jìn)一步完善評課制度，進(jìn)行及時有效地評課,，提高上課水平,。

三,、加強理論學(xué)習(xí)和開展校本研究

積極加強教育專業(yè)理論學(xué)習(xí),，每人力爭讀一本教育專著，加大對“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，在此基礎(chǔ)上,，因地制宜，開展校本研究,，創(chuàng)建具有墩歡中學(xué)特色的“活動教學(xué)”實踐研究,，利用“河畔文學(xué)社”為媒介，激活“河畔”文化,，打造書香校園,。

四、加大教科研力度

鼓勵教研組成員參加各級論文競賽,，積極向教育報刊,、雜志投稿，重視課題的申報,。加強學(xué)生作文寫作指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生參加作文競賽，鼓勵學(xué)生向?qū)I(yè)作文雜志投稿,，提高學(xué)生的作文熱情和能力,。

五,、狠抓教學(xué)工作，提高學(xué)生素質(zhì)

教師應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,，重視語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。尤其應(yīng)重視學(xué)生的閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),，建立,、健全考評機制。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，抓兩頭,，促中間，以實現(xiàn)全體學(xué)生的均衡發(fā)展,。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng)，以深化課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手,，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體,，開展以振興教育教學(xué)問題為本的研究性教育，完善教與學(xué)行為,，切實有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使新課程在我校扎實有效的推進(jìn)。

二,、主要工作

1,、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件,，提高和改進(jìn)教學(xué)思想和理念，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法,，構(gòu)建一個和學(xué)生平等對話,、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標(biāo)的嶄新教學(xué)模式,，使教研活動真正落到實處,。

2、重視體育教學(xué)常規(guī)工作,。開學(xué)初二至四周重點抓好學(xué)生隊列和廣播操質(zhì)量,，新生一年級學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，以愉快的游戲為主體,，逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操,，用兩個月時間讓學(xué)生學(xué)會廣播操。

3,、開展好“健身一小時,，快樂每一天”的活動,。學(xué)生上午8：05——8：30廣播操和室外活動，下午3：15——3：45開展以班級為單位的室內(nèi)外體育活動,，并排入課表,，班主任和體育教師，一起組織學(xué)生活動,，保證每一位學(xué)生每天有一小時體育活動,。

4、積極開展教育教學(xué)活動,。具體做法是：

(1)由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座,。

(2)主動參與校內(nèi)外的聽課評課活動。

(3)積極參加市,、區(qū),、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動和論文、教案,、案例交流評比活動,，使我組教師教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。

5,、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊的訓(xùn)練比賽工作,。

(1)足球是我校的特色項目，我們堅持普及及提高相結(jié)合,。一年級學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表,，讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會足球。同時,，開設(shè)各級別的足球興趣課,，不斷提高我校學(xué)生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗收工作,，使我校的足球工作更上一層樓。

(2)田徑隊從第三周開始進(jìn)行訓(xùn)練,，由四位老師擔(dān)任教練工作,，做到訓(xùn)練認(rèn)真，爭取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績,。

6,、認(rèn)真開展體育教學(xué)研究。體育組確定課題,，學(xué)期結(jié)束撰寫論文,，并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作，使我校體育工作有新的進(jìn)步,，新的亮點,。

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一,、制訂課時計劃的依據(jù)

1、學(xué)生的身心發(fā)展一般特征

(1)生理機能變化的特征

水平四階段對于13-15歲的學(xué)生來說,，是一個關(guān)鍵階段,，女生由于進(jìn)入青春發(fā)育期較早，已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的副性征,，有了經(jīng)期的困擾,，體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化，身高增長速度放慢,，體重開始增加,，但由于處于發(fā)育的旺盛期，內(nèi)臟器系工作水平不斷上升,，大部分女生仍保持著很強的活動能力;男生則正處于進(jìn)入青春發(fā)育的初期,，男生性發(fā)育時間相差較大，但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進(jìn)入了青春發(fā)育期,。此時,，男生在體形上會產(chǎn)生巨大的變化，身高在這一階段會有明顯的增長,，肌肉則由于骨骼的快速增長使得肌纖維拉長而顯得纖細(xì)乏力,，內(nèi)臟器系工作能力增長顯然跟不上骨骼增長速度。上述分析說明,，水平四階段的體育教學(xué)中,，男女生在生理方面的差距并不是很大，這對課堂教學(xué)的安排提供了有利的依據(jù),。

(2)心理發(fā)展水平的提高

從心理發(fā)展水平來看,，發(fā)育較早的女生，體態(tài)上的變化會使得女生產(chǎn)生與男生的距離感,、產(chǎn)生了運動中的羞怯感,，發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動性格;男生由于發(fā)育較遲,，在此階段心理上的變化并不大，只是由于進(jìn)入發(fā)育期,，顯示出了成年人爭強好勝性格的萌芽。

以上兩方面反映出水平四階段,，學(xué)生身心發(fā)展水平一般來說差距是不大的。在設(shè)計課時計劃時，除了對女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外，從設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)到選擇運動項目,、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，甚至組織教學(xué)等各方面都是可以兼顧的,。

2,、學(xué)習(xí)主體的基礎(chǔ)

(1)認(rèn)知基礎(chǔ)

課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知是體育學(xué)習(xí)的動力,。在制訂課時計劃時必須關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知程度,，也就是貼近學(xué)生的生活實際。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際,，會使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親切感與熟悉感,，這樣才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的體育教學(xué)恰恰是忽略了這一點,，傳統(tǒng)的教學(xué)強調(diào)的是未知,，是教師通過傳授的形式，使學(xué)生接受未知的事物,，這種教學(xué)形式,，給學(xué)生帶來的是陌生感與疏遠(yuǎn)感，其實也就是超出學(xué)生的認(rèn)知范圍,。這里,，還必須指出的是，課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的是每一個學(xué)生,，因此,，這里的認(rèn)知基礎(chǔ)是指的絕大多數(shù)學(xué)生的共同認(rèn)知基礎(chǔ)。

(2)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

課時計劃前必須了解學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這是參加學(xué)習(xí)的前提與保證,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)雖然也十分重視教學(xué)的前提，并且用教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,、循序漸進(jìn)性來加以保證,，但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)忽視了絕大多數(shù)人的基礎(chǔ)，只是用技術(shù)上的漸進(jìn),、難度上的逐漸提高作為教學(xué)的依據(jù),，并沒有關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否真正地起了變化，因此,，在很多時候,，教學(xué)效果是不理想的。例如在傳統(tǒng)的投擲教學(xué)中,，我們只是注意了鉛球重量隨著年級的升高而逐漸加重,，又注意到了男女生力量上應(yīng)有的差別，因此,，從初中一年級時男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級男女生都推擲4千克重的鉛球,。技術(shù)上，則是從初中一年級的正面原地推擲到初中三年級的側(cè)向滑步推擲,。這種教學(xué)上的安排,，并不考慮人的差異和基礎(chǔ),，是純粹以競技運動觀點來統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念告訴我們,，體育與健康課的教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心,，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，在 制訂課時計劃時,，應(yīng)該更多地考慮使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過努力而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此,，教師對學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)該有較深的理解,。

(3)情感基礎(chǔ)

設(shè)計、制訂課時計劃的目的是為了獲得良好的學(xué)習(xí)效果,，為了更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。因此，在設(shè)計課時計劃時主體的需求常常是我們考慮的最重要因素,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)并不關(guān)注學(xué)生需求些什么,，只是關(guān)注應(yīng)該使學(xué)生接受什么，不管學(xué)生是否需要,。因此,，這樣的教學(xué)談不上“學(xué)生是主體”的教學(xué)，體育與健康課程堅持學(xué)生為主體的基本理念,，在設(shè)計課時計劃中就應(yīng)該考慮學(xué)生需要什么,，應(yīng)該給學(xué)生些什么，才能使學(xué)生真正獲得健康的體魄,。這種人性化的教學(xué),，非常突出的一點就是學(xué)生的情感因素。因此,，在設(shè)計課時計劃時,，教師要在選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方法,、啟發(fā)學(xué)生思維活動,、調(diào)動學(xué)生主體意識等方面，喚起學(xué)生對體育與健康課的興趣,，產(chǎn)生對體育學(xué)習(xí)的情感,，注意這樣的依據(jù)，才能制訂出良好的課時計劃,。

3,、學(xué)習(xí)主體的興趣愛好

設(shè)計與制訂課時計劃時必須注意主體的興趣愛好。主體的興趣愛好有兩個層面的,，一個是原始的興趣愛好,，即在學(xué)習(xí)前就具有的興趣愛好,，另一個是學(xué)習(xí)后培養(yǎng)的興趣愛好。應(yīng)該承認(rèn),，好動是孩子的天性,。這種“動”本身就具有興趣愛好的成分，這也是體育與健康課應(yīng)該從主體身上發(fā)掘的重要資源,。水平四階段的學(xué)生,，不僅具有好動的天性，還具有好奇的特征,，這又是培養(yǎng)興趣愛好的良好基礎(chǔ),。因此，在制訂課時計劃時,，如何充分利用學(xué)生的各種興趣愛好,，從好動與好奇的特征出發(fā)進(jìn)行設(shè)計，一定能取得好的教學(xué)效果,。

4,、環(huán)境因素

在進(jìn)行課時計劃設(shè)計與制訂時，當(dāng)然要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和其它環(huán)境因素,。教學(xué)環(huán)境是指的場地,、器材設(shè)備等。不同地區(qū),、不同學(xué)校在這方面的差異是極大的,，立足于本校的現(xiàn)實狀況來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計是最明智的做法。當(dāng)然教學(xué)環(huán)境是會有所改善與提高的,，但是課時計劃卻不能等待到條件設(shè)備改善之后再制訂,，因此，如何因地制宜選取最適合教學(xué)實際的內(nèi)容與方法,、手段是非常重要的,。其次是其他環(huán)境因素，這也是教師必須十分注意的重要條件,。這里較多的指氣候,、季節(jié)、地理環(huán)境,、校園環(huán)境,、人文環(huán)境等。傳統(tǒng)的體育教學(xué)對氣候,、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視,，這是我們?nèi)匀灰紤]的一個重要方面，另外,，如地理環(huán)境,，指的是地域差異,、地勢差異、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運動場地條件,、與教學(xué)大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級數(shù),、對體育課重視程度、教學(xué)場地的合理分配等,。因此,，設(shè)計與制訂課時計劃時，不能盲目地去抄襲別人的教案,，不能隨意去模仿一節(jié)別人行之有效的公開展示課，而要將自己和學(xué)習(xí)主體放置在一個特定的環(huán)境中來設(shè)計自己的課時計劃,。

5.課程標(biāo)準(zhǔn)的三級目標(biāo)管理體系

體育與健康課的課時計劃擬訂的最重要依據(jù)當(dāng)然是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》本身,。《課標(biāo)》為我們設(shè)置了一個目標(biāo)體系,，分別是課程總目標(biāo),、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)。這是我們設(shè)計與制訂課時計劃的最根本依據(jù),。在水平教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃中,，我們已經(jīng)將水平目標(biāo)及相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分配，形成了前兩張教學(xué)計劃表,，現(xiàn)在,，在設(shè)計課時計劃時，單元教學(xué)計劃中所設(shè)置的由內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)引伸出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是制訂課時計劃的依據(jù),。同時,，我們還必須關(guān)注到上面兩級的目標(biāo)設(shè)置，使得我們在實現(xiàn)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時并不偏離總目標(biāo),。

二,、課時計劃構(gòu)成的要素

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理學(xué)習(xí)內(nèi)容

體育與健康課程堅持以目標(biāo)體系管理教學(xué)內(nèi)容,，這是與傳統(tǒng)的體育教學(xué)最大的本質(zhì)性的區(qū)別,。傳統(tǒng)的體育課時計劃中也有教學(xué)目標(biāo)這一欄，每個教師在備課時也都認(rèn)真地填寫了這一欄的內(nèi)容,。從字面上來看,，似乎并沒有什么區(qū)別，只是在傳統(tǒng)的教案中,，教學(xué)內(nèi)容寫在教學(xué)目標(biāo)的前面,。但是，再往深處探討一下,，我們就會發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)的教案中,，這些教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度是很差的，有時甚至是虛設(shè)的,。例如在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,，如果某一位教師準(zhǔn)備上一節(jié)50米跑考核課，他很可能在內(nèi)容欄里填寫上“50米跑考核”,，而在教學(xué)目標(biāo)欄內(nèi)填寫上“發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì),，檢查學(xué)生速度素質(zhì)提高情況?！钡?，在這節(jié)課結(jié)束前，教師在進(jìn)行小結(jié)時,，教師最關(guān)心的是什么問題?這時,，教師最關(guān)心的問題是他的成績記錄冊上是否記下了每個學(xué)生50米跑的兩次成績，在隊伍面前教師會問：“某某同學(xué),，你怎么只跑了一次?還有一次成績呢?”這說明教師關(guān)心的只是教學(xué)內(nèi)容是否完成,，而不是教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。這樣的教學(xué)目標(biāo)就是虛設(shè)的了,。從課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來看,，如果同樣是這節(jié)課，教師在最后應(yīng)該講的是：“從這節(jié)課所有同學(xué)的表現(xiàn)來看,，現(xiàn)在即使還沒有統(tǒng)計,，大家都可以看出來,，我們都盡了自己最大的努力去發(fā)展自己的速度,，已經(jīng)取得了非常明顯的效果，每個人在自己原有的水平上應(yīng)該都有了進(jìn)步,，進(jìn)步了多少,，甚至是進(jìn)步不大，都不是主要的問題,，主要的問題是,，我們每一個人都盡了自己最大的努力?！?/p>

(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的不同

在傳統(tǒng)的課時計劃中,，我們頻繁地使用了“教學(xué)目標(biāo)”這一概念，現(xiàn)在,，我們在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中經(jīng)常出現(xiàn)的則是學(xué)習(xí)目標(biāo),。這兩個目標(biāo)是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其實教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)并不是一回事，因為,，教學(xué)目標(biāo)是教師對教學(xué)的期望值,，是教師期望通過教學(xué)達(dá)到的結(jié)果,，而學(xué)習(xí)目標(biāo)則是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中每個人奮斗的目標(biāo)，是學(xué)生個人的期望值,。由此看來,，教學(xué)目標(biāo)是一種整體性的期望，而學(xué)習(xí)目標(biāo)則是每一個學(xué)生相對自己而言的期望,。例如：

一個籃球教學(xué)單元中,，教師可以為所教的班級設(shè)置一個教學(xué)目標(biāo)：“通過本單元教學(xué)，使學(xué)生掌握一兩項籃球運動基本技術(shù)”,，這就是說,，教師對所有的學(xué)生提出期望，是每人都應(yīng)學(xué)會和掌握一兩項基本技術(shù),，至于哪一兩項是有選擇性的,。為此，教師在單元教學(xué)前,，為學(xué)生制訂了一個學(xué)習(xí)目標(biāo)：“通過本單元教學(xué)，掌握一兩項籃球運動基本技術(shù)”,，學(xué)生在明確了這個學(xué)習(xí)目標(biāo)后,，可以根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的基本技術(shù)進(jìn)行練習(xí),，一個單元結(jié)束后,，每個學(xué)生的收獲是不同的，有人掌握了變向運球和行進(jìn)間高手投籃,，有人掌握了背后運球和行進(jìn)間低手投籃,，有人只掌握了原地中距離投籃和運球急停急起……可是每個人都掌握了一兩項基本技術(shù)，都完成了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，因此,，教師也實現(xiàn)了自己的教學(xué)目標(biāo)。

以上例子中,，教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)從表面上看只差了一個字,，但反映了對同一事物的不同觀察角度。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的是以學(xué)生為本的主體學(xué)習(xí)形式,，因此,，我們更偏重于學(xué)習(xí)目標(biāo)的這種提法。

(3)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定

在單元教學(xué)計劃中,，我們其實已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化了,，因此，在課時計劃制訂時,，我們的目標(biāo)應(yīng)該是很明確的,。但是有一點是應(yīng)該特別注意的,，就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主次應(yīng)該分清，也就是說,，這節(jié)課可能會有多重目標(biāo)出現(xiàn),，可能會涉及到多個領(lǐng)域的范圍，那么,，本節(jié)課哪個學(xué)習(xí)目標(biāo)是最主要要達(dá)成的,，應(yīng)該寫在最前面。例如某一節(jié)課中,，一位教師采取了接力跑的教學(xué)手段,，但是他的本意并不是利用接力跑來發(fā)展學(xué)生的速度，而是期望通過接力跑這樣一種形式來加強學(xué)生之間的合作精神,，那么,，應(yīng)該把“提高合作能力”這樣一個學(xué)習(xí)目標(biāo)放在第一位，因為這時“發(fā)展速度”已經(jīng)讓位給了“合作”,。其次應(yīng)該注意的是盡量不要眉毛胡子一把抓,，把所有的學(xué)習(xí)目標(biāo)一股腦兒都搬了上去，認(rèn)為多寫些總沒錯,。我們應(yīng)該知道,，學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以向?qū)W生公布的顯性目標(biāo)，教師甚至可以在每一節(jié)課上都用小黑板把學(xué)習(xí)目標(biāo)書寫上去,，讓學(xué)生可以用自己的方法,、手段來實現(xiàn)目標(biāo)，那么,，如果教師寫上了一大堆目標(biāo),，讓學(xué)生怎么辦?

2、可選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

一旦學(xué)習(xí)目標(biāo)確定,，教師對整節(jié)課就會有一個全盤的打算,，這就是課的“設(shè)計”，隨后完善課時計劃中的細(xì)節(jié),，我們稱之為“制訂”,。教師在課時計劃制訂時，應(yīng)該站在學(xué)生的立場上來設(shè)想各種可能,，如內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特征,、內(nèi)容是否能為所有學(xué)生接受、難度如何,、興趣性如何等等,。如果更進(jìn)一步來思考學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的愛好差異是很大的,，教師設(shè)計時的內(nèi)容并不一定能讓所有的學(xué)生喜愛或接受,，因此，如果學(xué)生提出來要另外選取其他內(nèi)容來替代教師設(shè)定的內(nèi)容,，是否可以允許學(xué)生的選擇?從傳統(tǒng)的教學(xué)觀點來看,，這是絕不能允許的，這樣的做法要打亂所有的課堂秩序和教學(xué)常規(guī),，長此以往怎么得了?而從新的教育觀念來看,，學(xué)生如果能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是應(yīng)該得到鼓勵與支持的,，這正是我們要提倡的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種表現(xiàn),，因此，教師應(yīng)該有這樣的思想準(zhǔn)備,，允許學(xué)生做出自己的選擇來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。這種在同一目標(biāo)制約下，靈活地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式,，下面我們還將詳細(xì)介紹,。

(2)學(xué)習(xí)項目的選擇

就學(xué)習(xí)項目而言，從管理的角度上講,，越是單一,，越是容易管理。如果教師選擇了足球項目作為學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師將盡力地組織各種有關(guān)足球的設(shè)備來完成自己的教學(xué)任務(wù)，并不希望其中會有學(xué)生不參加足球?qū)W習(xí)而更換籃球項目,。但是,，如果從課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來講，無論是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力或者是以學(xué)生發(fā)展為中心來講,，教師都應(yīng)該尊重學(xué)生自己的選擇,，不應(yīng)該采用硬性規(guī)定的方法來要求學(xué)生必須參加你為他們精心準(zhǔn)備的教材學(xué)習(xí)。前提是,，學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否同樣能夠達(dá)成這節(jié)課設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。許多教師會擔(dān)心，這樣做是否會造成管理上的混亂?這樣做是否會形成實際上的“放羊”?在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,，幾十年來,，我們一貫強調(diào)的是統(tǒng)一，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一的組織形式、統(tǒng)一的練習(xí)手段……今天，在一種新的課程觀下,、一種新的課程理念下,，如果說,，我們的學(xué)生將能夠逐步實現(xiàn)自己管理自己的學(xué)習(xí)，形成一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠在教師為他們設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)制約下,，自主地選擇運動項目，創(chuàng)造性地運用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成同一的學(xué)習(xí)目標(biāo),，這不僅是體育學(xué)習(xí)上的獲得,，這將對他們今后終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。因此,，在這方面,，教師也要有充分的思想準(zhǔn)備，迎接新的學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn),。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué)),，強化學(xué)生基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能,，提升學(xué)生應(yīng)試水平,，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”理念,，突出化學(xué)知識與生活,、社會、科技之間的聯(lián)系,，拓展學(xué)生化學(xué)思維,。

二、學(xué)生分析：

本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個班,，學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績較好,，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重,，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

以上情況主要原因是學(xué)生在九年級前各科成績都較差，沒有學(xué)會分析問題,，學(xué)習(xí)方法不對,，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對此感到學(xué)起來,，且不會進(jìn)行知識的梳理,，對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生掉隊,，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三,、教材分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點,，梯度合理，又突出重點,。以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣、溶液,，以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出,。第二個特點,，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實驗和實驗探究,，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

四、目標(biāo)任務(wù)

1,、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn),、生活、自然,、社會現(xiàn)象等實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料,、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識，掌握部分化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。

3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考新動向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

五,、方法措施

1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),。

2,、備課,、上課要抓重點，把握本質(zhì),。

3,、在平日講課中學(xué)會對比。

4,、講究“巧練”,，跟蹤檢查。

5,、在平日要注意化學(xué)實驗,。

6、學(xué)會反思,，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的、不成功的地方,。

7,、加強課堂教學(xué)改革，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

周 次 課 時 教 學(xué) 內(nèi) 容

1 3 第八單元 金屬和金屬材料

2 5 第九單元 溶液

3 5 第十單元 酸和堿

4 3 第十一單元 鹽 化肥

5 3 第十二單元 化學(xué)與生活

6-15 中考復(fù)習(xí)

x年二月

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期將認(rèn)真落實“教育優(yōu)先發(fā)展,、率先發(fā)展,、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅持以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為根本，進(jìn)一步求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新,，努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化、質(zhì)效管理科學(xué)化,、學(xué)校發(fā)展特色化。落實中心中學(xué)“突出工作重點,，狠抓教育教學(xué)”會議精神,，狠抓常規(guī)管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的穩(wěn)定和安全,，積極構(gòu)建和諧教育環(huán)境,，夯實學(xué)校和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，辦好人民滿意的教育,。

二,、工作的基本思路

1、以德育為首位,，加強思想政治工作,，加強“三風(fēng)”建設(shè)，確保學(xué)校穩(wěn)定,。

2,、抓緊抓好安全工作，建立,、落實安全工作責(zé)任制,，防止安全事故的發(fā)生。

3,、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)全面素質(zhì)教育。以初三為重點,，團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城，爭取明年中考再創(chuàng)輝煌,。

4,、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機制，推進(jìn)“精,、細(xì),、實”管理，實現(xiàn)規(guī)模,、質(zhì)量,、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、依法治校，以德治教,，依《章程》辦學(xué),，積極推行校務(wù)公開，政務(wù)公開,，加強民主管理,，促進(jìn)教代會,、工會的工作。

6,、積極改善辦學(xué)條件,，搞好學(xué)生宿舍、浴室的改建和維修,。

三,、本學(xué)期的主要工作和措施

1、認(rèn)真落實德育工作的首要位置

①進(jìn)一步加強師生的思想政治工作,，抓好師生的政治學(xué)習(xí),，落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

②認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教,、依法治校,、引導(dǎo)師生學(xué)法守法。

③繼續(xù)規(guī)范德育工作,，構(gòu)建家庭,、學(xué)校、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),，切實加強學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，把開學(xué)第一周作為行為規(guī)范周，第一個月作為行為規(guī)范月,，使規(guī)范教育縱貫整個學(xué)期,。

④深入開展愛黨、愛國,、愛?；顒樱圩≈黝}班會,，加強校園文化建設(shè),，讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識的作用,。

2,、全面實施素質(zhì)教育

①認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于中小學(xué)實施全面素質(zhì)教育的規(guī)定》，強化“課堂是實施素質(zhì)教育主陣地”的意識,，堅持“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”,，每一個教師都要自覺實施素質(zhì)教育。

②認(rèn)真對新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，改革教學(xué)手段,，積極探索運用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的新路子，爭取人人做課件,，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用，用科學(xué)的方法提高教學(xué)效果,。

③對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識，開展衛(wèi)生,、健康教育和心理健康教育,，上好勞動技術(shù)課。

④切實加強圖書館的建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮圖書館為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)的作用。

3,、加強教育教學(xué)管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

①強化坐班制度的管理，嚴(yán)格會議紀(jì)律,，繼續(xù)做好文明辦公室評比工作,，做到文明執(zhí)教。

②抓好教學(xué)常規(guī)管理,，實行“教案周檢查”,、“教學(xué)檢查”、“行政干部值導(dǎo)”,、“教師教學(xué)情況調(diào)查”,、“教學(xué)信息反饋”制度，完善“聽課登記”,、“作業(yè)批閱檢查”,、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施，將檢查,、登記的結(jié)果與考核,、評優(yōu)、評聘掛鉤,。

③深入開展教研活動,，各教研組要有自己的教研課題，并經(jīng)常開展教研活動,。鼓勵教師撰寫論文,，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

④積極開展體育活動,，組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,，提高學(xué)生身體素質(zhì),。開展各種興趣小組活動，特別是音,、體,、美活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

⑤煉好教師的“內(nèi)功”，積極組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、進(jìn)修，支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)和參加第二專業(yè)的學(xué)習(xí),，參加計算機高級水平測試和普通話測試,，舉辦電教儀器設(shè)備操作、計算機教學(xué)課件制作培訓(xùn),。

4,、加強后勤工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航

①認(rèn)真抓好后勤管理,，把“為教育服務(wù)”放在第一位,。

②積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽，加強后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),，提高育人意識。節(jié)約用水,、用電,，節(jié)約開支，爭創(chuàng)節(jié)約型校園,。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線,，以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng),，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，精細(xì)管理,，務(wù)實工作,，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個新的提升,。

二,、工作措施

(一)強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的指導(dǎo),，檢查與督導(dǎo)。

1,、堅持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周聽課不少于3節(jié)，學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié),，參與指導(dǎo)教研活動不少于20次的要求,。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學(xué)偏頗,，引領(lǐng)方向,。

2、堅持教案作業(yè)檢查制度,。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,，做好檢查紀(jì)錄，搞好查后的交流與整改,，評優(yōu)說劣,。

3、堅持月質(zhì)量檢測與期中,、期末評估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評定制度,。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思,，查找問題,，彌補不足。

4,、組織開展部分學(xué)科的競賽活動,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)校將統(tǒng)一安排,、組織此項活動。

(二)全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,，切實提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材,、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動,，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，透過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),，來豐厚自己的知識功底,，提高自己的執(zhí)教水平。

2,、搞好學(xué)?！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,，制定實施方案,，明確參與教師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展,。

3,、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動。凡是參與“高效課堂建設(shè)行動”的教師均為開放的對象,，面向本區(qū)域,、面向社會開放，學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動,。

4,、建立教研組織，深入開展我校以練帶備,，以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課,、教學(xué)模式，從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處,。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組,，在教研組長的帶領(lǐng)下，整合教師資源,，共同研討,，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施,。

(三)細(xì)化過程管理,，扎實落實教學(xué)常規(guī)。

《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)則,，是教師職業(yè)操守的底線,，為此，學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》,，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項條例,，具體地要抓實“備,、講、練,、復(fù),、測、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié),，具體要求如下：

1,、深化備課，精寫教案,。備課是上好課的前提,，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師的備課應(yīng)做到七備,，即：備教材,，備目標(biāo)，備學(xué)生和學(xué)法,，備過程和教法,，備德育，備教具,，備板書設(shè)計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上,，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,，認(rèn)真精細(xì)寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性,、科學(xué)性,。

2、高效授課,，優(yōu)化課堂教學(xué)流程,。教學(xué)過程要做到“十化”，即：課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化,，情境導(dǎo)入趣味性,，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化,，習(xí)題選取梯度化,，小組合作有效化，媒體利用化,，知識規(guī)律整合化,，教學(xué)邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化,，教師要按此要求執(zhí)教課堂,，使課堂教學(xué)效果化。

3、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改,。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交,，不漏一人，學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),，隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交,，當(dāng)天批閱。語,、數(shù),、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次，物理,、化學(xué)作業(yè)每周至少3次,，史、地,、生,、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學(xué)期不少于8篇,，小作文不少于10篇,。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式,，并留有改后的紙張,，以方便教師批閱后學(xué)生改正，體現(xiàn)二次作業(yè),，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象,。作業(yè)要全批全改，要認(rèn)真及時,，且要有批改痕跡,，不能圈閱。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇七

此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,，在深化教育改革的同時,，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學(xué)生過多的壓力,，但是我們還是要把學(xué)生教好,，在有限的時間里務(wù)必要把學(xué)生的成績持續(xù)住，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗,。

為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點要求,，我們務(wù)必要有新的教學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神,，堅持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。結(jié)合學(xué)校的實際狀況,，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),，以課堂教學(xué)實效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)比賽為契機,，以教學(xué)評價為機制,，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗,。

二,、工作目標(biāo)：

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴(yán)格,、規(guī)范、科學(xué),，使學(xué)生真正做到重學(xué),、勤學(xué)、篤學(xué),、博學(xué),。

2、初中二年級教學(xué)要確保扎實,、規(guī)范、科學(xué),，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化,，確保全面提高,。

3、初中三年級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ),，全面提升,，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè),、升學(xué)考試中取得突破,。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色,，全面發(fā)展學(xué)有特長,。

5,、初中一、二年級教學(xué)成績指標(biāo),，要到達(dá)區(qū)平均值之上,，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名；

6,、初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo),，年級總評及格率要到達(dá)100%，平均分,、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名,，力爭進(jìn)入前十名；年級學(xué)生分要進(jìn)入全區(qū)的前100名,；要有二至三個學(xué)科各項指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名,。

三、工作資料：

1,、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用,，使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持,。

2,、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

3,、初中各年級實行月考制度和晚自習(xí)制度，透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,，找出存在的問題并及時給予解決,。

4、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點,，確定適合于學(xué)校,、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例,，培養(yǎng)學(xué)校的名師,。

5,、依法治教,，以德育人,，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案,，繼續(xù)開齊課程開足課時,，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級的課外活動,，豐富學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的潛力,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

6、認(rèn)真做好課題立項工作以及第xx屆教科研論文的征集工作,；加強教科研的課題認(rèn)證工作,，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題；

7,、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式,，強化課堂教學(xué)的特色，加強教學(xué)過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,，要質(zhì)量,，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)潛力。

8,、認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評價標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié),，全年累計聽課數(shù)應(yīng)到達(dá)12---15節(jié),，有3---5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課,。

8,、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度,。根據(jù)學(xué)校的工作安排,，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組,、語文備課組組,、英語備課組組,、理化生備課組組,、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研,、教科研的時期,。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施,，備課組活動要有計劃,、有記錄,、有總結(jié)、有音像資料,，有典型個案總結(jié),。圍繞備課、上課,、聽課,、說課、評課,、觀摩課展開教研活動,，各備課組確定觀摩課教師人選，采取群眾備課,，群眾聽課,，群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

10,、實驗教學(xué)工作,，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實驗教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討實驗教學(xué)工作,，確保實驗教學(xué)開出率100%,，實驗員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證實驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生安全,，加快我校實驗教學(xué)工作特色化進(jìn)程。

11,、以課堂教學(xué)改革為重點,，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實行推門課活動,，以提高教師們的適應(yīng)潛力,。

12、各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,，把后進(jìn)生控制在最低限度，透過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》,。

13、建立學(xué)校骨干教師隊伍,，用心培養(yǎng),、選拔市、區(qū)級骨干教師,。校級骨干教師應(yīng)到達(dá)任課教師的15%以上,。

14,、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫，學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流,、學(xué)習(xí)提高,。

三、工作重點：

1,、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用,，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2,、加強學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展,。

3,、建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率,、輻射,、示范作用。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇八

20年是我從事教師職業(yè)的第二年,，我將繼續(xù)教授小學(xué)音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學(xué)任務(wù),。在20年初的紅山區(qū)教研培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了有關(guān)“一線,、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學(xué)模式”，即以音樂情感為主線,，以情感交流,、情感喚醒、情感深入和情感表達(dá)為四個環(huán)節(jié),，以范唱,、假唱、輕聲唱,、要求唱,、體驗唱、探究唱,、表演唱,、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學(xué)模式進(jìn)行唱歌教學(xué)。具體制定本學(xué)期以下教學(xué)工作計劃

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真領(lǐng)會《紅山區(qū)教育局20年工作要點》中加強推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)的工作重心,，學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于深化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意見》和《20-20學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃》,，明確本學(xué)期的工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備,。

二、 目的要求及重難點

1,、教學(xué)改革,，不斷用新課改理念充實頭腦。

2,、教學(xué)資源,，加強啟發(fā)式教學(xué)研究。

3,、豐富多彩的音樂教學(xué)

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

5、學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

6,、族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

三,、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實、更形象,、更生動,、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時，先用幻燈片祖國的山水,，鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事,，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣

低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點，我在上“做個好娃娃”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子,，有小公雞、大青蛙,、小白豬,、小花貓等等。整節(jié)課,，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭著說，搶著回答,，積極學(xué)唱,。教具雖小，但作用甚大,，合理的利用教具,，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,，借助實物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官,，第一范文網(wǎng)讓認(rèn)識從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動,，獲得更為新奇、深刻的印象,。

(二) 精選教法,，快樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實效,。

如一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度,，教學(xué)效果也會事半功倍,。

2、游戲,，快樂的學(xué)習(xí)

游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3,、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間,，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花,、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱,，唱得準(zhǔn)確,、流暢，表情動作好,，誰就能得到它,。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組,、三人組或四人組,，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足;部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,，請我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是,，在這個過程中,，老師從未做過任何要求,，完全出于學(xué)生自己的意愿。

(三)教學(xué)滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 。

1,、開放的音樂教學(xué)

讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,，實現(xiàn)教師、學(xué)生,、教材,、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活、回歸自然,。如《搖籃曲》一課,，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點,，準(zhǔn)備了很多娃娃,，讓學(xué)生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進(jìn)行愛父母,、尊敬長輩的教育,，在活動中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演,、打擊樂器有機地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生親身體驗、主動參與,，取得良好的教學(xué)效果,。

2、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機械采用同一種教學(xué)方法,。在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學(xué),、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時，讓學(xué)生以小組為單位,，對這首歌曲進(jìn)行改編,。為了完成改編的任務(wù)，各組都展開了激烈的討論,，并紛紛根據(jù)歌曲的主題,、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白,、制作道具、設(shè)計動物造型,，在演出中每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色,，獲得了不同經(jīng)驗，但都能自己去感受,、去理解,、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶,。學(xué)生在這種自編,、自導(dǎo)、自演的實踐活動中,，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣,、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學(xué)習(xí)的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂,、組織評比等),。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花。

(四)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌,，熱愛音樂在歌唱教學(xué)模式中我始終教授學(xué)生有關(guān)“一線、四環(huán)、八步音樂唱歌課教學(xué)模式”,，讓學(xué)生不僅僅是會唱歌,，更要把歌唱好。第一,，學(xué)習(xí)輕聲唱,。例如在三年級的音樂教學(xué)中，每節(jié)課開始之前學(xué)生都要進(jìn)行輕聲唱的練習(xí),，每個學(xué)生都準(zhǔn)備一個視唱本,，每節(jié)課抄錄一首小樂曲，不但練習(xí)識譜更練習(xí)如何輕聲唱,，做到輕聲唱老師提過的要求,。第二，進(jìn)行要求唱,。學(xué)生掌握好歌曲后,，要及時針對性的把歌曲的要求提出來，并啟發(fā)學(xué)生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng),。這對于三年級的學(xué)生有一定的難度,，但同時也會受益更多。

三,、20年具體工作

1,、三月份制定個人工作計劃。一年級的課以興趣律動激情導(dǎo)入,，課上講述發(fā)聲練習(xí),，首次提出輕聲唱的要求,。三年級的課教授什么是輕聲唱,，輕聲唱中第一階段的哼唱要求,。

2,、四月份課本教學(xué),，注重輕聲唱的技巧，培養(yǎng)學(xué)生歌曲表演能力,，加強小組競賽趣味學(xué)習(xí)音樂的技能,，提出要求唱的唱歌要求。

3,、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，在課堂上發(fā)聲訓(xùn)練,，二次備課中的意見和建議及時運用和反饋,。

4、六月份藝術(shù)節(jié)，強化學(xué)生在本學(xué)期的輕聲唱個要求唱的能力,，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果和不足,。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇九

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,，更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，加強校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康,、快速地發(fā)展,。

二、工作思路和工作目標(biāo)

堅持“以人為本,，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,，同時要加強政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧,、加強集體教研、備課活動與相互聽課,、評課,、議課,、課后反思的交流、要加強體育教研,、課題、體育特長生的突破。

三,、工作重點和舉措

1,、強化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排,。

2,、認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃。

根據(jù)學(xué)年總課時數(shù),、學(xué)習(xí)的重點,、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃,、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時計劃(責(zé)任到人七年級：王伶俐;八年級：葉敏;九年級：熊旭輝),。有計劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,、統(tǒng)計,、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實,，完善體育資料庫、資源庫,、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫,、教師個人成長資料庫。

3,、加強集體備課管理制度,、加大教學(xué)檢查力度。

全體教師要熟悉,、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)目的、任務(wù),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況與目標(biāo),，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計劃，提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃,，提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論(全員參加),，時間每周二上午教研活動，由各年級負(fù)責(zé)人,，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫,。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案,、課時計劃。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高,。

4,、加強課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)一步完善教師崗位制度,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，九年級教師,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能,，力爭20xx級中考目標(biāo)生體育成績平均分達(dá)到39分以上,。

5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作,。

本學(xué)期計劃開展年級廣播操及進(jìn)退場比賽,，全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場質(zhì)量，既達(dá)到鍛練身體的效果,，又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線,。開展群眾體育節(jié)。加強各項活動的宣傳,、制定活動方案,。積極開展校業(yè)余隊的訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備,、嚴(yán)格要求,、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽,，為班級,、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負(fù)責(zé),。確保各種活動都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。

6,、加強與班主任的聯(lián)系,，注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。

四,、積極開展教研,、教改活動，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平

建立健全責(zé)任目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，保證教研活動順利開展,。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì),、思想素質(zhì)和身體素質(zhì),。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，每學(xué)期每人一篇;積極參加校,、區(qū)級、縣級各種論文評選活動和公開課活動,。在條件許可的情況下到外校,、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流,，提高見識,，豐富經(jīng)經(jīng)驗,。

五,、加強體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)

對部分體育器材進(jìn)行增加和更新,，使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場地,、器材的安全檢查與上報工作,，并提出改進(jìn)的建議。

六,、工作要點

開學(xué)前：(8/25---8/31)

1,、學(xué)區(qū)體育教師培訓(xùn);教材教法考試。

2,、學(xué)年教學(xué)計劃,、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表,、課時計劃的準(zhǔn)備,。

3、第一周上課教案,，集體備課后的執(zhí)行教案的確定(按年級,、人員分工進(jìn)行電子執(zhí)行教案的制作)。

4,、全校廣播操隊形,、出操隊形站位安排(與德育處協(xié)商)。

5,、檢查體育器材設(shè)備(及時上報需要修理和添置的器材設(shè)備),。

9月份：

1、認(rèn)真開展教研活動,、集體備課活動,，確定各項職責(zé),。

3,、安排確定各訓(xùn)練隊的人員;組建學(xué)校各運動隊,，制訂訓(xùn)練計劃，建立運動員檔案,，對校田徑,、(男隊、女隊)籃球,、廣播操,、乒乓球開展訓(xùn)練。擬定校內(nèi)體育競賽計劃,。

4,、體育委員會議;籌備校運動會,。

5、初三年級體育(現(xiàn)狀)分析，確定目標(biāo),，體育中考目標(biāo)生平均分力爭達(dá)到39分以上,。

6、(男隊、女隊)籃球參加預(yù)賽,。目標(biāo)進(jìn)入決賽，爭取好成績。

10月份：

1,、田徑運動會報名工作。

2,、籌備校運會,，組織各班進(jìn)行入場式訓(xùn)練,，各班利用課余時間抓緊運動員訓(xùn)練。

5,、編印校運會(秩序)成績冊,。

11月份：

1、選拔田徑隊訓(xùn)練學(xué)生,。

2,、實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并對規(guī)定項目進(jìn)行測試,。

3、參加教研活動、備課活動,。

5、教學(xué)常規(guī)回頭看

6,、縣乒乓球比賽

12月份：

1,、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。

2、冬季長跑、拔河比賽。

4、學(xué)生體育課開始考核,。

5,、完成學(xué)生體質(zhì)與健康測試表上報工作。

6,、參加教研活動,、備課活動。

1月份：

1,、學(xué)生體育課成績考核結(jié)束,，成績錄入，數(shù)據(jù)分析,。

2、上報各班體育課成績及各項競賽成績,，有關(guān)資料歸檔,。

3、各運動隊訓(xùn)練期末總結(jié),。

4,、體育備課組工作總結(jié)。

5,、體育教研組工作總結(jié),。

6、制定校運動隊下一步訓(xùn)練計劃,。

7,、確定下期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)進(jìn)度表,、課時計劃準(zhǔn)備。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇十

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，弘揚學(xué)生個性發(fā)展,，特成立學(xué)校合唱隊。為了使活動順利高效的開展,，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作一下安排,、

一、活動主題,、

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字,、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等,。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ),，并自然的運用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感,，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

二,、活動目標(biāo),、

1.通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧,。

2.通過練唱中外少兒合唱歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌,。

三,、參加對象、

在學(xué)校的三——六年級每班2人,，人數(shù)在54人左右,。

四、活動時間,、

活動的時間定于每周四下午校本課堂時間,。每次教師提前十分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料,、鉆研教法,。

五,、活動地點、音樂教室(5)

六,、活動準(zhǔn)備,、

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料演唱視頻,、鉆研教法,，并為學(xué)生復(fù)印好歌譜。

七,、教學(xué)過程設(shè)計,、

(一)訓(xùn)練內(nèi)容、

1. 用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音,。

2. 中外少兒合唱歌曲,。

3.合唱姿態(tài)、舞臺造型,。

(二)訓(xùn)練方法及過程,、

1. 聲音的訓(xùn)練

(1)呼吸 (2) 聲音位置 (3) 氣息訓(xùn)練

2. 音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3.合唱表現(xiàn)的四種手段,。

(1)連唱 (2)跳唱 (3)強而有彈性 (4)不連不跳

4.節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5.咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。

八,、 本學(xué)期活動內(nèi)容,、

中外歌曲5首視學(xué)生情況靈活選曲

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇十一

本學(xué)年我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂,、抓評價”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以推進(jìn)新課程實施為重點,，以教學(xué)質(zhì)量為核心,，以教學(xué)研討載體，以課題研究為先導(dǎo),，重心下移,，聚集課堂，求真務(wù)實,，努力改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)實效,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，深化改革，加強課程實施研究

新的學(xué)年,，新課程改革要在科學(xué)操作,、整體推進(jìn)、自覺反思,、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上,，把握重點難點，把握推進(jìn)節(jié)奏,，力求課程改革改出實效,、改出質(zhì)量。

1,、科學(xué)操作,。深入研究新教材，準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容,，把握教學(xué)要求,，

2、整體推進(jìn),。鼓勵教和倡導(dǎo)教師盡可能在7-9年級實行循環(huán),，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力,。

3,、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作,。①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思;②反思新課堂教學(xué)的效度;③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度,。

4、不斷調(diào)整,。新課程推進(jìn)的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整,，通過集體備課、教學(xué)活動,、案例分析,、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。

二,、聚焦課堂,，增強課堂教學(xué)的實效性。

課堂教學(xué)是課程實施的主陣地,，課堂教學(xué)效率直接影響著教學(xué)的質(zhì)量,。

新的一年里,，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學(xué),，關(guān)注研究常態(tài)教學(xué),，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo),、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達(dá)標(biāo)課”活動,，以此為載體，組織教師研究課堂,、評價課堂,、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實效,。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師,、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，盤活教育資源,。

二要實施有效教學(xué),，提高課堂效益。

有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：

①目標(biāo)上,，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì);

②內(nèi)容上,，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來;

③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,，面向全體學(xué)生上來,，樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想;

④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來;

⑤方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來,，變學(xué)會為會學(xué),。

三、強化管理,，創(chuàng)新校本教研制度

1,、加強集體備課，把握基礎(chǔ)知識,，用集體智慧打造智慧的集體,。

2、加強教學(xué)管理,，落實常規(guī),。

3、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動,，推動教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師群體成長,。

教師培訓(xùn)從四個方面促其成長：①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果,，提升理論素養(yǎng),，站得高才能看得遠(yuǎn);②學(xué)習(xí)研究歷史知識，提升課堂駕馭能力;③學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);④為青年教師成長打造平臺,，創(chuàng)造各種條件,。

四、深化課題研究,，更關(guān)注過程,，提高教學(xué)教研水平

課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑,。課題研究不要覺得太高深,，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”,、“解決即成果”

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇十二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一級部4個班信息科教學(xué)。本人以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃,。

一、

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，突出了學(xué)科特點,，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試,，多思考,，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二,、

(1)知識與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識，熟練操作word,、photoshop,、excel等軟件。,。

(2)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

三、

1,、以學(xué)生上機操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識,。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行課堂檢測，及時分析,、指正,、查漏補缺。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。

5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇十三

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能目標(biāo).

〈一〉知識目標(biāo)

1,、知識點：

⑴,、學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本操作和原理;

⑵、知道分子,、原子和離子等微觀概念;

⑶,、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑷、學(xué)習(xí)氧氣,、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;

2,、自主點：

以“1問題引導(dǎo)，自主預(yù)習(xí);2小組交流,，合作提高;3目標(biāo)引導(dǎo),，合作整合;4展示交流，體驗成功;5檢測反饋,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學(xué)模式,。

⑴聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念;

⑵自主學(xué)習(xí)空氣、生活中酸堿鹽的使用等等,。

3,、綜合點：

在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導(dǎo)電性;電池中的化學(xué)變化等等,。

4,、拓展點：

聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展,，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展,。

5、創(chuàng)新點：

運用所學(xué)的知識,，提出創(chuàng)新性的見解,，能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作,。

〈二〉技能目標(biāo)

1,、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;

2,、綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;

3、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際;

4,、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實驗和學(xué)生實驗,，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究，實施快樂學(xué)習(xí),。

(二)過程與方法目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、練習(xí)的方法;

2、培養(yǎng)學(xué)生積極,、主動,、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解基本原理,。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識,。掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,。

(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索,、持之以恒的科研精神;

2,、培養(yǎng)不怕挫折,、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì),。

3,、通過學(xué)習(xí)力爭讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生,。

4,、提高學(xué)生各種能力，主要包括動手操作能力,、實驗觀察能力,、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

5,、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。

二,、教材分析：

(一)編排體系

本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)九年級上冊,，共五章。

上冊：

第一章：開啟化學(xué)之門

共有三個課題：1,、化學(xué)給我們帶來什么

2,、化學(xué)研究些什么

3、怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(重點)

第二章：我們身邊的物質(zhì)

共有四個課題：

1,、由多種物質(zhì)組成的空氣

2,、性質(zhì)活潑的氧氣(重點)

3、奇妙的二氧化碳(重點)

4,、自然界中的水

第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙

共有四個課題：

1,、用微粒的觀點看物質(zhì)

2、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點)

3,、組成物質(zhì)的化學(xué)元素(重點)

4,、物質(zhì)組成的表示方法(重點、難點)

第四章：燃料

共有三個課題

1,、燃燒與滅火(重點)

2,、定量認(rèn)識化學(xué)變化(重點、難點)

3,、化石燃料的利用

第五章：金屬與礦物

共有四個課題：

1,、金屬與金屬礦物

2、鐵的冶煉合金(重點,、難點)

3,、金屬的防護(hù)和回收(重點)

4、石灰石的利用(重點)

在新教材中設(shè)計了以下欄目：

“活動與探究”即同學(xué)們自己動手,、動腦探究科學(xué)規(guī)律,，體會自然科學(xué)研究的方法,。

“拓展視野”等增加有關(guān)科學(xué)知識的擴(kuò)展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識視野,。

“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動,。

(二)基礎(chǔ)知識：

⑴知識點：

①化學(xué)實驗基本操作

②水的組成;

③分子原子等微觀概念;

④溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

⑤化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑥氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途

⑦燃燒及滅火的應(yīng)用

⑧酸堿鹽的性質(zhì)

⑵綜合點

化學(xué)與物理,、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu),、帶電粒子、原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合,。

⑶拓展點：

在教學(xué)中將化學(xué)知識拓展到化學(xué),、生物、地理,、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科,。

⑷創(chuàng)新點：

培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生對已有的實驗方法,、實驗器材進(jìn)行改進(jìn),，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。

(二)教材編排體例及特點：

本教材以義務(wù)教育,、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向,，在內(nèi)容編排上,，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點,。

(三)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、實驗基本操作技能的培養(yǎng);

2,、空氣中氧氣含量的測定,、氧氣、二氧化碳的制取,，水的凈化等

3,、中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實驗

4、有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識

(四)教學(xué)重點與難點：

1,、重點：化學(xué)實驗基本操作

分子原子等微觀概念;

溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

化學(xué)式和化學(xué)方程式

氧氣,、二氧化碳的性質(zhì)和用途

酸堿鹽的性質(zhì)

2、難點：知道分子,、原子和離子等微觀概念

學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算

學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

學(xué)習(xí)氧氣,、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;

(五)思想教育內(nèi)容：

1、愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的意識;

2,、愛國主義、集體主義思想;

3,、環(huán)境保護(hù)意識和能源意識;

4,、科學(xué)家不畏艱難、追求真理,、實事求是的科學(xué)態(tài)度;

5,、獨立意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

三,、教學(xué)研究與改革

(一)教研重點：

根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神,，結(jié)合化學(xué)本學(xué)科的特點，確定,，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點為“為先學(xué)后教”,。

“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動參與學(xué)習(xí)探索的欲望，主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí),，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體,，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，主動參與，主動實踐和主動發(fā)展,。例如在實驗教學(xué)中,，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。初中化學(xué)的實驗有很多是驗證性實驗,，而學(xué)生的分組實驗是在授課后進(jìn)行，作為鞏固課堂知識的一種手段,。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，學(xué)生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對知識的簡單重復(fù),，幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要在實驗教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的積極性,。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料,，設(shè)計實驗，提出可行性的實驗方案,?！昂蠼獭奔丛趯W(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時,，適時地引導(dǎo)點撥，充分發(fā)揮教師“教”的主導(dǎo)作用,，及時提出問題,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、求知氛圍，并設(shè)計難易適中的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際,、解決實際問題的能力。

(二)教改專題：

教改專題：

1,、課題名稱：“初中化學(xué)規(guī)范,、參與、探索,、創(chuàng)新教學(xué)”教改實驗

2,、目的：確立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想，突破舊的教學(xué)模式,，在實驗中,，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)新,、自主發(fā)展能力為框架的教學(xué)模式。

3,、實驗步驟：

第一階段：實驗發(fā)動,、準(zhǔn)備階段。制定實驗計劃和實施方案,，逐步研究探索,，進(jìn)行可行性分析;

第二階段：深化提高、全面展開階段：在局部調(diào)查實驗的基礎(chǔ)上,，在課堂教學(xué)中全面展開實驗,，及時總結(jié)階段性成果，形成文字材料,，指導(dǎo)實驗的進(jìn)一步開展;

第三階段：驗證完善,、形成規(guī)范，結(jié)題階段,。

四,、教學(xué)措施：

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，學(xué)習(xí)市教研室“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”課題實驗和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念,。

2、通研大綱,、教材,，熟知大綱對知識、能力等的要求,，把握教材內(nèi)容的重點,、難點，把握教材的編排體例,、體系及知識結(jié)構(gòu),，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每一個教學(xué)案,，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂,。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念,，應(yīng)用新的教學(xué)方法,，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求;改變過去那種“教師講,，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持“四為主原則”,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓活動成為課堂的中心;

5、面向全體學(xué)生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，要將教學(xué)目標(biāo)定位于最后一名學(xué)生，不放棄最后一名學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛;

6,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率,，爭取計算機達(dá)到高級水平;

7、做好特長生培養(yǎng)工作,。在教學(xué)中,，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并積極做好特長的培養(yǎng),，使之成為合格加特長的學(xué)生;

8,、建立健全成績檢查評價制度。精選習(xí)題,，認(rèn)真批改作業(yè),，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生的積極性,，增強學(xué)生的信心;

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,，要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,，做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華,，舉一反三,。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、解題的思路和能力;

10,、積極開展化學(xué)興趣小組的活動，開辟學(xué)習(xí)的第二課堂,，讓學(xué)生走向社會,，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證知識,、應(yīng)用知識,、獲取知識;實現(xiàn)快樂教育

11、在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組,，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用,，“一幫一、一幫多,、多幫一”,，做好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;

12、認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,，集思廣議,，指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。寓教與樂,。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇十四

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展,、堅持以人為本、堅持深化改革,，堅持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹縣教育局20xx年春季學(xué)期開學(xué)前全縣中小學(xué)校長工作會議精神，以發(fā)展為中心,，以教研為先導(dǎo),，以改革為動力;強化管理，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù),，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，推動學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展，努力辦好人民滿意的初中教育,。

強化目標(biāo)管理,，進(jìn)一步建章立制，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,。強化學(xué)校常規(guī)管理,，爭創(chuàng)我縣校長規(guī)范管理示范學(xué)校。以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以深化教育改革和課程改革為動力，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為中心任務(wù),，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,，完善和補充各種教學(xué)儀器和設(shè)備，不斷提高我校畢業(yè)班的升學(xué)率,，爭辦農(nóng)村管理一流,、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)條件一流學(xué)校,。

① 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

針對以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式,，領(lǐng)導(dǎo)和教師不十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況，從本學(xué)期開始,，我校要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓,，針對人們普遍存在的惰性心理，我們實行強制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，安排固定的學(xué)習(xí)時間,，由專門的領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)我校教師征訂的繼續(xù)教育相關(guān)教材;同時，開展各種形式,，如：座談會,、交流會等，從而達(dá)到真正是教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高,。

②積極推進(jìn)新課程改革,，進(jìn)一步抓好新課程的教師培訓(xùn)。

幾個學(xué)期來,，我縣新課程改革已全面鋪開并不斷在教學(xué)中實踐,，我們深深地感到新課程的實施最關(guān)鍵的因素在教師，因此,，我們還是一如既往地重視對新課程教師進(jìn)行培訓(xùn),，首先，積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn),，其次,，切實組織和開展好我校的校本級培訓(xùn)，校本級培訓(xùn)分為通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),，通過通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),，我們組織我校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)思想、理論和教育教學(xué)方法,，從而使教師轉(zhuǎn)變觀念,，樹立科學(xué),、正確和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，真正指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動。再次,，搞好城鄉(xiāng)對口交流活動，我們還將采取走出去,、請進(jìn)來的辦法,，學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)經(jīng)驗，從而使我校教師的教學(xué)水平全面提高,。

③全面應(yīng)用信息技術(shù),，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺。目前,，我校已有多媒體教室,、計算機室，并通過衛(wèi)星天線設(shè)備,，接收了大量教育教學(xué)資源,。各個教師都積極的運用這些教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)收到較好的效果;事實證明，信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣闊的,。為了保證信息技術(shù)的開發(fā)和最大限度的應(yīng)用,，我們繼續(xù)堅定不移地在本學(xué)期加強我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作，力爭使我校的教師人人都能用微機辦公,，前勤教師人人都能制作教學(xué)課件,，都能最大限度地開發(fā)和利用我校現(xiàn)有的信息技術(shù)資源,，從而,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們繼續(xù)堅持依法控輟,、改革控輟,、管理控輟、扶貧控輟,，①是進(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》增強家長和學(xué)生知法,、懂法、守法的自覺性;②是簽定控輟責(zé)任書,，充分調(diào)動政府,、學(xué)校和教師控輟工作的主動性，積極作好控輟工作;③是加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對他們進(jìn)行理想道德教育,，使他們端正學(xué)習(xí)目的、動機,，教師有計劃地對后進(jìn)生進(jìn)行文化課補差工作;④積極開展特困生的幫扶工作,，對貧困內(nèi)宿生給予生活補足，開展“手拉手,、獻(xiàn)愛心”,、“春蕾工程”等活動;⑤是堅持因材施教的教育原則，積極探索分層次教育模式,，努力開發(fā)每個學(xué)生的特點和潛能;⑥是改善住宿條件,，降低伙食收費標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生能吃好穿暖;⑦是加強學(xué)籍管理,，嚴(yán)格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù),，及時填寫表冊,，堅持實行流失生月報告制度。

初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重,，為此,，我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項工作，目前,，我校教師隊伍參差不齊,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，好學(xué)生外流,，這是客觀的現(xiàn)實,，但是，我們不能等,、不能靠,，我們要做的也是必須做的是加強管理，全力提高升學(xué)質(zhì)量,，為此,，我們打算做以下幾方面：①加強學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的;②加強對教師的管理和思想教育。嚴(yán)格教學(xué)過程管理,，認(rèn)真檢查和督促教師,，提高每一節(jié)課的課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量,，加強對教師進(jìn)行思想政治教育,、師德教育。③組織教師研究近年來的中考試題,，把握趨勢和動態(tài),，同時，精心選擇試題,，強化訓(xùn)練,。

本學(xué)期我們將要在教科研方面加大力度，教研組長是我校的基干力量,，而教科研活動能否得到切實的實施,，與教研組長的職能作用和帶頭作用息息相關(guān)，因此,，我們一方面給教研組長加擔(dān)子,，給他們落實任務(wù)，要他們積極帶動本組教師參與教科研,，另一方面,，我們十分重視對教研組長的培養(yǎng)和提高工作，如：定期組織他們學(xué)習(xí),，定期開交流會,、座談會等,，共同開展教科研活動等，通過這些活動,，使我校的教科研活動能夠收到明顯的效果,，教研組長的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮。

學(xué)校的工作開展與班主任息息相關(guān),，因此,，我們?nèi)允肿⒅剡x拔班主任，我們重點選拔事業(yè)心強,、師德高尚,、能力突出、能得到學(xué)生和家長認(rèn)可的教師擔(dān)任班主任工作,，同時,，我們更加注意班主任的培養(yǎng)和提高，為此,，我們定期召開班主任工作交流會,，座談會，定期組織班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、管理方法、教育策略等,，力爭在使用班主任的同時,，幫助他們不斷地提高，從而,，使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。

新課程強調(diào)重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此,，物理,、化學(xué)和生物等學(xué)科的實驗必不可少，我校由于資金短缺,，因此,，在實驗器材方面補充的很少，不能滿足實驗教學(xué)的要求,，但是,，學(xué)校想方設(shè)法，補充一些實驗器材,，力爭保證能夠滿足實驗課的正常教學(xué),。

，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查,、指導(dǎo)和監(jiān)督作用,。教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，也是一個學(xué)校生存的先決條件和必要條件,，為此,，教學(xué)管理必須嚴(yán)格起來，本年度我們制定科學(xué)的考核措施,，嚴(yán)格教師考勤制度，狠抓教學(xué)管理,，嚴(yán)格教育教學(xué)秩序,，突出抓好教師備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)。突出檢查的頻率,，及時提出改進(jìn)的要求和辦法,。

認(rèn)真落實體育、衛(wèi)生工作,，上好兩課,、兩操。開展好二課活動,。進(jìn)一步加強音,、體美、勞綠證和綜合實踐課的教育工作,，保證上課時間和上課質(zhì)量,。

加強衛(wèi)生室的管理，充分利用衛(wèi)生室的設(shè)備,，做好常見病,、多發(fā)病的預(yù)防工作，尤其是繼續(xù)做好預(yù)防“非典”的各項有關(guān)工作,。

1,、德育工作的首位意識，切實加強德育工作,，鞏固和發(fā)展德育成果,，努力開創(chuàng)管理科學(xué)化、內(nèi)容系列化,、活動規(guī)范化,、措施具體化的德育格局。

2,、增強德育工作的社會性和文化性,，認(rèn)真貫徹落實《愛國主義實施綱要》,、《公民道德實施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

3,、開展“三觀”教育。宏揚和培養(yǎng)民族精神,，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。

4,、校園文化建設(shè),，完善育人環(huán)境。積極營造良好的育人環(huán)境和德育氛圍,。

5,、愛祖國、愛生活,、愛科學(xué)為主題,，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和對理想,、對科學(xué),、對未來的美好追求。

6,、開展好課外文體活動,，達(dá)到活動育人的目的。

7,、探索對學(xué)生的評價方法,，強化教師的人格作用，克服思想工作的簡單粗暴做法和短期行為,。

8,、充分發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作中的優(yōu)勢，做好學(xué)生的思想政治工作,，根據(jù)青少年的認(rèn)知特點,，有計劃地組織適合青少年特點的活動，加強針對性,，提高認(rèn)識性,，壯大青少年組織，并起到應(yīng)有的作用,，辦好板報,，堅持升旗制度，有效的利用好國旗下的講話這快德育主陣地,。

9,、建立學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。密切與家長的聯(lián)系,，有計劃地召開學(xué)生座談會，目的搞好家長學(xué)校,，改進(jìn)家長的教育方法,，使其配合學(xué)校教育，形成教育合力,，從而是我校的德育工作再登新臺階,。

10、“依法治校,、依法治教”，大力推進(jìn)法制建設(shè),。

加強行政執(zhí)法力度,，進(jìn)一步做好教育普法工作，充分發(fā)揮法制副校長,、輔導(dǎo)員的作用,，加強對青少年的法制教育。加大對違反教育方針,、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規(guī)行為的查處力度,，重樹教育形象。積極推行校務(wù)公開和教育公示制度,。堅持“收支兩條線”,，杜絕亂收費、教師亂辦班,、學(xué)校亂訂資料等不正當(dāng)?shù)淖龇ê托袨椤?/p>

1,、強化學(xué)校安全工作。以創(chuàng)建和諧校園,、安全文明校園,、平安校園為載體，以法治教育和預(yù)防青少年違法犯罪為重點,，以校園及周邊整治為突破口,，以“健全責(zé)任制、構(gòu)建防范網(wǎng),、提升自護(hù)力”為主要內(nèi)容,，積極打造學(xué)生安心、家長放心,、社會滿意的校園,。

2,、繼續(xù)做好校園衛(wèi)生工作，美化校園環(huán)境,，改善辦學(xué)條件,，創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境。

3,、加強校產(chǎn)管理和財務(wù)管理,，嚴(yán)格財務(wù)制度，完善校產(chǎn)管理責(zé)任制,，提升后勤管理水平,。實現(xiàn)財務(wù)、財產(chǎn)管理規(guī)范化,。加強后勤隊伍建設(shè),，以“服務(wù)育人”的觀念統(tǒng)一后期人員思想，堅持為教學(xué)一線服務(wù),，為師生服務(wù),，明確崗位職責(zé)，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,，提高后勤人員的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)效率和質(zhì)量,。

4,、加強鍋爐等供熱系統(tǒng)的管理和維護(hù)。

5,、做好放火,、防盜、防破壞的管理和維護(hù)

6,、加強學(xué)校備品的管理和維護(hù),，做好各項服務(wù)工作。

始終堅持黨領(lǐng)導(dǎo)一切,，繼續(xù)加強黨的組織建設(shè)和黨員的思想建設(shè),，搞好黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，積極幫助和培養(yǎng)黨的積極分子,、發(fā)展黨員，壯大黨支部的基干力量,。

開好職工代表大會,，完善民主管理、民主監(jiān)督制度，是每一位教職工都能參政議政,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，發(fā)揮工會的集體作用，關(guān)心職工生活,。

續(xù)加強團(tuán)委建設(shè),，搞好團(tuán)隊建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)委在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢作用,，積極組織開展各種有益的,、內(nèi)容豐富的團(tuán)隊活動，從而,，使我校的德育工作得到更進(jìn)一步,。

積極完成鄉(xiāng)黨委、政府,、縣教育局,、和上級各相關(guān)行政部門布置安排的各項工作。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

二,、學(xué)生情況分析

學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識存在一定的差距,，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動,；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的,。

三,、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材，內(nèi)容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學(xué)時代、祖國頌歌,、金色的秋天,、神州大地、環(huán)球之旅,、旋轉(zhuǎn)舞臺,、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂,、樂理,、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

五、具體措施：

1、備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇十六

一,、教學(xué)方面

1,、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流,、研討,，不僅僅備教材，更要備學(xué)生,，保證課前準(zhǔn)備工作及時,、充分,。

2,、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,，做到扎實,、有效。

3,、課后及時進(jìn)行教學(xué)反思,，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1,、及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育,、教學(xué)理念;

2,、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長,，補己之短;

3,、記下自己教育教學(xué)的點滴成敗，尋找更好的方法;

4,、多讀書,、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”,，用知識充實自己,。

三、教育學(xué)生方面

1,、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強化,，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;

2,、始終把安全教育放在首位;

3,、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念;

4,、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,，幫忙其提高學(xué)習(xí)效率;

5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書,，并做讀書積累，進(jìn)行讀書交流,，不斷拓展學(xué)生的視野;

6,、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通,，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶,。

總之，點點滴滴,，方方面面都需要在實際工作中落實,，我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，不求最好,，只求更好,，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成,?！?/p>

初中地方課程教學(xué)工作計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督查、創(chuàng)新”的功能,，扎扎實實開展教務(wù)處的工作,，實施規(guī)范、科學(xué),、精細(xì)化的教學(xué)管理,，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)潛力,，加強過程管理,，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量,。

二,、重點工作

1、抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強對教研活動和群眾備課的指導(dǎo),，保證充足的活動時間以提高效率,。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課,、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

2,、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測,。

(2)抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析,，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見,。

3、抓教學(xué)研究

(1)加強對如何提高群眾備課的效率的研究,。

(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究,。

(3)加強對作業(yè)精選布置,、批改,、反饋的研究與監(jiān)控

4、抓長鴻閱讀工程

(1)加強學(xué)生閱讀過程管理,，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣,。

(2)督查并落實閱讀活動的開展?fàn)顩r,。

(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

5,、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實,。

6、完善初中部教學(xué)博客圈,，建立教學(xué)資源庫,，為教師所用。

7,、學(xué)科競賽活動的開展與落實,。

8、七,、八年級初步開展課堂教學(xué)改革,。

9、推廣普通話,，正確使用規(guī)范文字,。

三、工作目標(biāo)

1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡,，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實與潛力提高,。

2,、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法，開啟師生智慧,，追求文化品位,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,，探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4,、構(gòu)成教風(fēng)正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊，和諧共進(jìn),、用心向上,，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

5,、教學(xué)人員的教案,、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,，不出差錯,。每個學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

6,、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字,。本期進(jìn)行兩次抽查。

四,、教學(xué)工作管理

1,、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實教學(xué)課程計劃,，努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力,。注重教法、學(xué)法的研究與落實,，教學(xué)中做到面向中下層,，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生潛力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點恰當(dāng),，容量適度,，落腳點準(zhǔn)，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,，注重遷移、運用;復(fù)習(xí)突出“講,、練,、評、補”四結(jié)合,，強化答題技巧,、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,，切切實實改革教法,，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記,、讀書筆記,、錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,，并且有計劃地進(jìn)行階段小結(jié),，切實書寫課后小記,，促使學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得活潑;切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和用心性;在教學(xué)要求,、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué),，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。

2,、落實教學(xué)基本要求,，不斷提高課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用課標(biāo),、教材,，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),，做到以新思想,、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課要在吃透課標(biāo),、考綱、教材的前提下,，強調(diào)備好學(xué)生,、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,，杜絕廢課，不講廢話,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編,、批改、評講作業(yè),，作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改，講評到位,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有錯必糾,、有練必評,，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正,，提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),，在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo),，透過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識,，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間,，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法,，從編制試卷,、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點,。

3,、強化群眾備課，整合教學(xué)資源

加強教研組建設(shè),，抓實備課組活動,。用心推行“群眾備課，資源共享,，課后反思”的群眾備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動,，對聽課提出更加明確更加具體的要求,。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席,，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,，貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展,，服從組長分工,，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”,、“五議”,、“六有”，“五定”即定時間,、定地點,、定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點,，有措施,，有收獲，有提高,，有記錄,。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討,、考試信息研究,、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心資料,。

作業(yè)的布置量適中,，作業(yè)的目的要放在透過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，反對貪多貪難,、食而不消，作業(yè)務(wù)必對教學(xué)資料具有典型性,、基礎(chǔ)性和概括性,。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精,，對參考資料的資料加以比較,、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層,，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則,。要自批、記病例,、匯病案,，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然,，并知其所以然,。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生,，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”,。

4、加強業(yè)務(wù)精細(xì)管理,，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理,，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題,、有效訓(xùn)練,、有效講評、有效自學(xué)、有效補差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(?？键c,、新考點、失分點,、潛力點,、支撐點)。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理,、常規(guī)管理,、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度,。

5,、強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實施全面質(zhì)量管理,，健全和完善聽課、評課等制度;加強學(xué)科內(nèi),、外部之間的交流與合作,，加強與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué),、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo),。

6,、提升教研水平，強化教學(xué)實效性

走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路,，向科研要質(zhì)量，以科研求生存,、求發(fā)展,。以課題研究為中心，教研科研有機融合,，透過課堂教學(xué)實踐構(gòu)成一些典型性,、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,，各教研組,、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備,、有主題,、有質(zhì)量,，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究,、教改試驗,，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于15節(jié),，年級組長,、教研組長、備課組長,、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),。組織好教師的論文撰寫、交流,、評比,、推廣工作。

7,、增強教學(xué)輔助功能,，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書角,、閱覽室,、實驗室、投影儀的管理,，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,，做到物品完好、維修及時,、賬冊完整,、記錄齊全，為教學(xué)一線帶給安全,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,，教材分發(fā)、排課調(diào)課,、制卷打印,、考務(wù)安排、學(xué)籍管理,、資料收繳等要嚴(yán)格有序,，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。