時(shí)間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇一
根據(jù)教育部新課程改革課改精神指示,,依據(jù)我校教研室教導(dǎo)處工作要求,我校高中語文教研組“以提高教師教學(xué)教研水平”為中心,,以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口,以“全面提高高中語文教學(xué)成績,,培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”目標(biāo),,并依照我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,加大新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法;貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),,深入開展課堂教學(xué)研究,,努力提高教師的課堂教學(xué)水平;切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),,努力提高我組語文教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。
二,、學(xué)期工作要點(diǎn):
1、強(qiáng)化備課組的功能,,積極倡導(dǎo)集體備課,。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》,正確把握課程性質(zhì),,理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識,,廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法探究,,全面提高全組教師的教學(xué)教研水平,積極促進(jìn)教師專業(yè)成長,。備課組堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集中活動,。
2、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)力度,。
備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,,備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教法、勤反思,,教案教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全,。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化、討論問題情景化,、問題結(jié)論多樣化,、目標(biāo)任務(wù)分層化、方法選擇多樣化,。倡導(dǎo)寫課時(shí)教案,,指導(dǎo)教案與講評教案分列,訓(xùn)練目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,,優(yōu)化過程,,注重效率;講評要點(diǎn)面結(jié)合,積極提倡互評互改;講評要有針對性,,切忌一味地批評或表揚(yáng),。
科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選,,作業(yè)量要適當(dāng),,作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效,,原則上要求全收全改,,也可根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新批閱方式;作業(yè)批閱要及時(shí)認(rèn)真,要有次數(shù),、有等級,、有日期,必要時(shí)要有批語;批改后要認(rèn)真講評,,督促學(xué)生改錯(cuò),,并要有復(fù)批。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,,積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯(cuò)本,。作業(yè)每學(xué)期批閱20次,作業(yè)每學(xué)期批閱8次,。
3,、積極開展教學(xué)交流,大力開展校本培訓(xùn),。
認(rèn)真做好示范課,、匯報(bào)課、研討課等各種形式的公開課,。青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,,骨干教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,教學(xué)能手每學(xué)期上一節(jié)示范課,,其他教師每學(xué)期上一節(jié)公開課,。公開課評價(jià)不合格者,要認(rèn)真反思,,尋找問題,,重新在上公開課。
加大課題研發(fā)力度,,定期開展專題研討活動,完善課題研究的過程性材料,,按時(shí)結(jié)題,,力爭獲得優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題,。促進(jìn)課題研究成果在教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)施,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。
每位教師每學(xué)期精讀一本教育專著,,寫不少于1萬字的教育教學(xué)筆記(有摘錄、有隨筆);上一節(jié)有質(zhì)量的公開課(有教案,、有反思),,交3篇有價(jià)值的教學(xué)反思;參與一個(gè)微型課題研究,寫一篇有價(jià)值的教研論文;凡是本組成員進(jìn)行的公開課,,所有成員必須參加,,每學(xué)期聽課不少于15節(jié),新任教師,、教研組長,、年級組長、校委領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),。
4,、積極參加各種征文競賽活動。
5,、積極籌備成立校園文學(xué)社,。
6、配合教導(dǎo)處,、年級組做好學(xué)分認(rèn)定工作,。
三、總體思路與重點(diǎn)
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育,、教學(xué)心得,,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究;抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作,,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級,,加強(qiáng)新教材研究,,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)含,,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。了解近幾年高考語文命題趨勢,,打好本級學(xué)生語文基礎(chǔ),。
高二年級,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,,提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,,增加學(xué)生的知識容量,,完善學(xué)生的知識體系。密切關(guān)注--年高考動向,,為來年高考語文成績的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。
高三年級,深入研討--年高考語文命題規(guī)律,,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力,,集思廣益,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,,提高實(shí)效性;認(rèn)真進(jìn)行考試考查工作,并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果,,有針對性地采取措施,,揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在今年高考中再創(chuàng)佳績,。
四,、教研活動安排:
1、教研組活動時(shí)間:為每單周(星期四下午)14:30—15:30,。
地點(diǎn):工會活動室,。
備課組集體活動時(shí)間:每周星期三(下午)14:30—15:30
地點(diǎn):年級組辦公室
2、要求準(zhǔn)時(shí)出席,,不能無故缺席;遇特殊情況須事先請假,。活動時(shí)間如有變動,,由教研組長或備課組長提前通知,。
3、教研活動內(nèi)容:
①傳達(dá)落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研會議精神;
②學(xué)習(xí)新知識,、新理論;
③學(xué)習(xí)觀看教學(xué)視頻,,學(xué)習(xí)探討教學(xué)方法;
④調(diào)研教學(xué)進(jìn)度,,探討教學(xué)方法,交流教學(xué)體會,。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇二
--中學(xué)語文學(xué)科全體教師,,在縣教研室的英明領(lǐng)導(dǎo)下,,在校教務(wù)處的大力指導(dǎo)下,,本學(xué)期計(jì)劃開展如下教研活動:
一、加強(qiáng)集體備課制度
每兩周開展一次教研組活動,,每周開展一次集體備課活動,。創(chuàng)造性地使用好《教學(xué)設(shè)計(jì)參考》,充分利用好復(fù)備欄,,完善教學(xué)反思,。每次集體備課都指定主備人,并做好記錄,,組內(nèi)成員進(jìn)行扎實(shí),、有效地集體備課,形成集體教案,,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行個(gè)性化復(fù)備,,形成個(gè)案。
二,、加大作業(yè)檢查力度和健全公開課教研力度
每月至少進(jìn)行一次備課,、作業(yè)檢查。課堂作業(yè)數(shù)量不應(yīng)少于課題數(shù)目,,大小作文各7篇,,提倡寫日記和讀書筆記,布置學(xué)生多讀文學(xué)作品和推薦的名著,。每學(xué)期每位教師力爭上一節(jié)校級公開課,,進(jìn)一步完善評課制度,,進(jìn)行及時(shí)有效地評課,,提高上課水平,。
三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和開展校本研究
積極加強(qiáng)教育專業(yè)理論學(xué)習(xí),,每人力爭讀一本教育專著,加大對“六模塊”建構(gòu)式課堂教學(xué)的理論學(xué)習(xí),,在此基礎(chǔ)上,,因地制宜,開展校本研究,,創(chuàng)建具有墩歡中學(xué)特色的“活動教學(xué)”實(shí)踐研究,,利用“河畔文學(xué)社”為媒介,,激活“河畔”文化,,打造書香校園,。
四、加大教科研力度
鼓勵(lì)教研組成員參加各級論文競賽,,積極向教育報(bào)刊,、雜志投稿,重視課題的申報(bào),。加強(qiáng)學(xué)生作文寫作指導(dǎo),,鼓勵(lì)學(xué)生參加作文競賽,鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)I(yè)作文雜志投稿,,提高學(xué)生的作文熱情和能力,。
五、狠抓教學(xué)工作,,提高學(xué)生素質(zhì)
教師應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),,重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,重視語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。尤其應(yīng)重視學(xué)生的閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),,建立,、健全考評機(jī)制。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,抓兩頭,,促中間,以實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的均衡發(fā)展,。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng),以深化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體,,開展以振興教育教學(xué)問題為本的研究性教育,完善教與學(xué)行為,,切實(shí)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,使新課程在我校扎實(shí)有效的推進(jìn)。
二,、主要工作
1,、繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動,,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件,提高和改進(jìn)教學(xué)思想和理念,,不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法,,構(gòu)建一個(gè)和學(xué)生平等對話、共同參與教學(xué),、共同完成教學(xué)目標(biāo)的嶄新教學(xué)模式,,使教研活動真正落到實(shí)處。
2,、重視體育教學(xué)常規(guī)工作,。開學(xué)初二至四周重點(diǎn)抓好學(xué)生隊(duì)列和廣播操質(zhì)量,新生一年級學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),,以愉快的游戲?yàn)橹黧w,,逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操,用兩個(gè)月時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會廣播操,。
3,、開展好“健身一小時(shí),快樂每一天”的活動,。學(xué)生上午8:05——8:30廣播操和室外活動,,下午3:15——3:45開展以班級為單位的室內(nèi)外體育活動,并排入課表,,班主任和體育教師,,一起組織學(xué)生活動,,保證每一位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動。
4,、積極開展教育教學(xué)活動,。具體做法是:
(1)由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座。
(2)主動參與校內(nèi)外的聽課評課活動,。
(3)積極參加市,、區(qū)、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動和論文,、教案,、案例交流評比活動,使我組教師教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高,。
5,、組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊(duì)的訓(xùn)練比賽工作。
(1)足球是我校的特色項(xiàng)目,,我們堅(jiān)持普及及提高相結(jié)合,。一年級學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表,讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會足球,。同時(shí),,開設(shè)各級別的足球興趣課,不斷提高我校學(xué)生的足球水平,。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗(yàn)收工作,,使我校的足球工作更上一層樓,。
(2)田徑隊(duì)從第三周開始進(jìn)行訓(xùn)練,,由四位老師擔(dān)任教練工作,,做到訓(xùn)練認(rèn)真,,爭取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績,。
6,、認(rèn)真開展體育教學(xué)研究,。體育組確定課題,,學(xué)期結(jié)束撰寫論文,,并做好學(xué)校教育教學(xué)資料搜集工作,,使我校體育工作有新的進(jìn)步,新的亮點(diǎn),。
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一,、制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù)
1、學(xué)生的身心發(fā)展一般特征
(1)生理機(jī)能變化的特征
水平四階段對于13-15歲的學(xué)生來說,,是一個(gè)關(guān)鍵階段,,女生由于進(jìn)入青春發(fā)育期較早,已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的副性征,有了經(jīng)期的困擾,,體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化,,身高增長速度放慢,體重開始增加,,但由于處于發(fā)育的旺盛期,,內(nèi)臟器系工作水平不斷上升,大部分女生仍保持著很強(qiáng)的活動能力;男生則正處于進(jìn)入青春發(fā)育的初期,,男生性發(fā)育時(shí)間相差較大,,但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進(jìn)入了青春發(fā)育期。此時(shí),,男生在體形上會產(chǎn)生巨大的變化,,身高在這一階段會有明顯的增長,肌肉則由于骨骼的快速增長使得肌纖維拉長而顯得纖細(xì)乏力,,內(nèi)臟器系工作能力增長顯然跟不上骨骼增長速度,。上述分析說明,水平四階段的體育教學(xué)中,,男女生在生理方面的差距并不是很大,,這對課堂教學(xué)的安排提供了有利的依據(jù)。
(2)心理發(fā)展水平的提高
從心理發(fā)展水平來看,,發(fā)育較早的女生,,體態(tài)上的變化會使得女生產(chǎn)生與男生的距離感、產(chǎn)生了運(yùn)動中的羞怯感,,發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動性格;男生由于發(fā)育較遲,,在此階段心理上的變化并不大,只是由于進(jìn)入發(fā)育期,,顯示出了成年人爭強(qiáng)好勝性格的萌芽。
以上兩方面反映出水平四階段,,學(xué)生身心發(fā)展水平一般來說差距是不大的,。在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí),除了對女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外,,從設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)到選擇運(yùn)動項(xiàng)目,、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,甚至組織教學(xué)等各方面都是可以兼顧的,。
2,、學(xué)習(xí)主體的基礎(chǔ)
(1)認(rèn)知基礎(chǔ)
課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知是體育學(xué)習(xí)的動力,。在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知程度,,也就是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,會使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親切感與熟悉感,,這樣才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)恰恰是忽略了這一點(diǎn),傳統(tǒng)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是未知,,是教師通過傳授的形式,,使學(xué)生接受未知的事物,這種教學(xué)形式,,給學(xué)生帶來的是陌生感與疏遠(yuǎn)感,,其實(shí)也就是超出學(xué)生的認(rèn)知范圍。這里,,還必須指出的是,,課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的是每一個(gè)學(xué)生,因此,,這里的認(rèn)知基礎(chǔ)是指的絕大多數(shù)學(xué)生的共同認(rèn)知基礎(chǔ),。
(2)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
課時(shí)計(jì)劃前必須了解學(xué)生在此之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這是參加學(xué)習(xí)的前提與保證,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)雖然也十分重視教學(xué)的前提,,并且用教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、循序漸進(jìn)性來加以保證,,但由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)忽視了絕大多數(shù)人的基礎(chǔ),,只是用技術(shù)上的漸進(jìn)、難度上的逐漸提高作為教學(xué)的依據(jù),,并沒有關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否真正地起了變化,,因此,在很多時(shí)候,,教學(xué)效果是不理想的,。例如在傳統(tǒng)的投擲教學(xué)中,我們只是注意了鉛球重量隨著年級的升高而逐漸加重,,又注意到了男女生力量上應(yīng)有的差別,,因此,從初中一年級時(shí)男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級男女生都推擲4千克重的鉛球,。技術(shù)上,,則是從初中一年級的正面原地推擲到初中三年級的側(cè)向滑步推擲。這種教學(xué)上的安排,,并不考慮人的差異和基礎(chǔ),,是純粹以競技運(yùn)動觀點(diǎn)來統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容的;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念告訴我們,體育與健康課的教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心,,要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,在 制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)該更多地考慮使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上,經(jīng)過努力而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),,因此,,教師對學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)該有較深的理解。
(3)情感基礎(chǔ)
設(shè)計(jì),、制訂課時(shí)計(jì)劃的目的是為了獲得良好的學(xué)習(xí)效果,,為了更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此,,在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí)主體的需求常常是我們考慮的最重要因素,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)并不關(guān)注學(xué)生需求些什么,只是關(guān)注應(yīng)該使學(xué)生接受什么,,不管學(xué)生是否需要,。因此,這樣的教學(xué)談不上“學(xué)生是主體”的教學(xué),,體育與健康課程堅(jiān)持學(xué)生為主體的基本理念,,在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃中就應(yīng)該考慮學(xué)生需要什么,應(yīng)該給學(xué)生些什么,,才能使學(xué)生真正獲得健康的體魄,。這種人性化的教學(xué),非常突出的一點(diǎn)就是學(xué)生的情感因素,。因此,,在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí),教師要在選擇教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)教學(xué)方法,、啟發(fā)學(xué)生思維活動、調(diào)動學(xué)生主體意識等方面,,喚起學(xué)生對體育與健康課的興趣,,產(chǎn)生對體育學(xué)習(xí)的情感,注意這樣的依據(jù),,才能制訂出良好的課時(shí)計(jì)劃,。
3、學(xué)習(xí)主體的興趣愛好
設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí)必須注意主體的興趣愛好,。主體的興趣愛好有兩個(gè)層面的,一個(gè)是原始的興趣愛好,,即在學(xué)習(xí)前就具有的興趣愛好,,另一個(gè)是學(xué)習(xí)后培養(yǎng)的興趣愛好。應(yīng)該承認(rèn),,好動是孩子的天性,。這種“動”本身就具有興趣愛好的成分,這也是體育與健康課應(yīng)該從主體身上發(fā)掘的重要資源。水平四階段的學(xué)生,,不僅具有好動的天性,,還具有好奇的特征,這又是培養(yǎng)興趣愛好的良好基礎(chǔ),。因此,,在制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí),如何充分利用學(xué)生的各種興趣愛好,,從好動與好奇的特征出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì),,一定能取得好的教學(xué)效果。
4,、環(huán)境因素
在進(jìn)行課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)與制訂時(shí),,當(dāng)然要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和其它環(huán)境因素。教學(xué)環(huán)境是指的場地,、器材設(shè)備等,。不同地區(qū)、不同學(xué)校在這方面的差異是極大的,,立足于本校的現(xiàn)實(shí)狀況來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是最明智的做法,。當(dāng)然教學(xué)環(huán)境是會有所改善與提高的,但是課時(shí)計(jì)劃卻不能等待到條件設(shè)備改善之后再制訂,,因此,,如何因地制宜選取最適合教學(xué)實(shí)際的內(nèi)容與方法、手段是非常重要的,。其次是其他環(huán)境因素,,這也是教師必須十分注意的重要條件。這里較多的指氣候,、季節(jié),、地理環(huán)境、校園環(huán)境,、人文環(huán)境等,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)對氣候、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視,,這是我們?nèi)匀灰紤]的一個(gè)重要方面,,另外,如地理環(huán)境,,指的是地域差異,、地勢差異、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運(yùn)動場地條件,、與教學(xué)大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級數(shù),、對體育課重視程度,、教學(xué)場地的合理分配等。因此,,設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃時(shí),,不能盲目地去抄襲別人的教案,不能隨意去模仿一節(jié)別人行之有效的公開展示課,,而要將自己和學(xué)習(xí)主體放置在一個(gè)特定的環(huán)境中來設(shè)計(jì)自己的課時(shí)計(jì)劃,。
5.課程標(biāo)準(zhǔn)的三級目標(biāo)管理體系
體育與健康課的課時(shí)計(jì)劃擬訂的最重要依據(jù)當(dāng)然是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》本身?!墩n標(biāo)》為我們設(shè)置了一個(gè)目標(biāo)體系,,分別是課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo),。這是我們設(shè)計(jì)與制訂課時(shí)計(jì)劃的最根本依據(jù),。在水平教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃中,我們已經(jīng)將水平目標(biāo)及相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分配,,形成了前兩張教學(xué)計(jì)劃表,,現(xiàn)在,在設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃時(shí),,單元教學(xué)計(jì)劃中所設(shè)置的由內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)引伸出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是制訂課時(shí)計(jì)劃的依據(jù),。同時(shí),我們還必須關(guān)注到上面兩級的目標(biāo)設(shè)置,,使得我們在實(shí)現(xiàn)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)并不偏離總目標(biāo),。
二、課時(shí)計(jì)劃構(gòu)成的要素
1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理學(xué)習(xí)內(nèi)容
體育與健康課程堅(jiān)持以目標(biāo)體系管理教學(xué)內(nèi)容,,這是與傳統(tǒng)的體育教學(xué)最大的本質(zhì)性的區(qū)別。傳統(tǒng)的體育課時(shí)計(jì)劃中也有教學(xué)目標(biāo)這一欄,,每個(gè)教師在備課時(shí)也都認(rèn)真地填寫了這一欄的內(nèi)容,。從字面上來看,似乎并沒有什么區(qū)別,,只是在傳統(tǒng)的教案中,,教學(xué)內(nèi)容寫在教學(xué)目標(biāo)的前面。但是,,再往深處探討一下,,我們就會發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的教案中,,這些教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度是很差的,,有時(shí)甚至是虛設(shè)的。例如在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,,如果某一位教師準(zhǔn)備上一節(jié)50米跑考核課,,他很可能在內(nèi)容欄里填寫上“50米跑考核”,而在教學(xué)目標(biāo)欄內(nèi)填寫上“發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì),,檢查學(xué)生速度素質(zhì)提高情況,。”但是,,在這節(jié)課結(jié)束前,,教師在進(jìn)行小結(jié)時(shí),教師最關(guān)心的是什么問題?這時(shí),,教師最關(guān)心的問題是他的成績記錄冊上是否記下了每個(gè)學(xué)生50米跑的兩次成績,,在隊(duì)伍面前教師會問:“某某同學(xué),你怎么只跑了一次?還有一次成績呢?”這說明教師關(guān)心的只是教學(xué)內(nèi)容是否完成,,而不是教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,。這樣的教學(xué)目標(biāo)就是虛設(shè)的了。從課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來看,,如果同樣是這節(jié)課,,教師在最后應(yīng)該講的是:“從這節(jié)課所有同學(xué)的表現(xiàn)來看,現(xiàn)在即使還沒有統(tǒng)計(jì),,大家都可以看出來,,我們都盡了自己最大的努力去發(fā)展自己的速度,已經(jīng)取得了非常明顯的效果,,每個(gè)人在自己原有的水平上應(yīng)該都有了進(jìn)步,,進(jìn)步了多少,甚至是進(jìn)步不大,,都不是主要的問題,,主要的問題是,我們每一個(gè)人都盡了自己最大的努力,?!?/p>
(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的不同
在傳統(tǒng)的課時(shí)計(jì)劃中,我們頻繁地使用了“教學(xué)目標(biāo)”這一概念,,現(xiàn)在,,我們在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中經(jīng)常出現(xiàn)的則是學(xué)習(xí)目標(biāo)。這兩個(gè)目標(biāo)是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其實(shí)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)并不是一回事,,因?yàn)?,教學(xué)目標(biāo)是教師對教學(xué)的期望值,是教師期望通過教學(xué)達(dá)到的結(jié)果,,而學(xué)習(xí)目標(biāo)則是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中每個(gè)人奮斗的目標(biāo),,是學(xué)生個(gè)人的期望值。由此看來,,教學(xué)目標(biāo)是一種整體性的期望,,而學(xué)習(xí)目標(biāo)則是每一個(gè)學(xué)生相對自己而言的期望,。例如:
一個(gè)籃球教學(xué)單元中,教師可以為所教的班級設(shè)置一個(gè)教學(xué)目標(biāo):“通過本單元教學(xué),,使學(xué)生掌握一兩項(xiàng)籃球運(yùn)動基本技術(shù)”,,這就是說,教師對所有的學(xué)生提出期望,,是每人都應(yīng)學(xué)會和掌握一兩項(xiàng)基本技術(shù),,至于哪一兩項(xiàng)是有選擇性的。為此,,教師在單元教學(xué)前,,為學(xué)生制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo):“通過本單元教學(xué),掌握一兩項(xiàng)籃球運(yùn)動基本技術(shù)”,,學(xué)生在明確了這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)后,,可以根據(jù)自己原有的基礎(chǔ),選擇適合自己學(xué)習(xí)的基本技術(shù)進(jìn)行練習(xí),,一個(gè)單元結(jié)束后,,每個(gè)學(xué)生的收獲是不同的,有人掌握了變向運(yùn)球和行進(jìn)間高手投籃,,有人掌握了背后運(yùn)球和行進(jìn)間低手投籃,,有人只掌握了原地中距離投籃和運(yùn)球急停急起……可是每個(gè)人都掌握了一兩項(xiàng)基本技術(shù),都完成了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),,因此,,教師也實(shí)現(xiàn)了自己的教學(xué)目標(biāo)。
以上例子中,,教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)從表面上看只差了一個(gè)字,,但反映了對同一事物的不同觀察角度。課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的是以學(xué)生為本的主體學(xué)習(xí)形式,,因此,,我們更偏重于學(xué)習(xí)目標(biāo)的這種提法。
(3)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
在單元教學(xué)計(jì)劃中,,我們其實(shí)已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化了,,因此,在課時(shí)計(jì)劃制訂時(shí),,我們的目標(biāo)應(yīng)該是很明確的,。但是有一點(diǎn)是應(yīng)該特別注意的,就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的主次應(yīng)該分清,,也就是說,,這節(jié)課可能會有多重目標(biāo)出現(xiàn),可能會涉及到多個(gè)領(lǐng)域的范圍,,那么,,本節(jié)課哪個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是最主要要達(dá)成的,,應(yīng)該寫在最前面。例如某一節(jié)課中,,一位教師采取了接力跑的教學(xué)手段,,但是他的本意并不是利用接力跑來發(fā)展學(xué)生的速度,而是期望通過接力跑這樣一種形式來加強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神,,那么,應(yīng)該把“提高合作能力”這樣一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)放在第一位,,因?yàn)檫@時(shí)“發(fā)展速度”已經(jīng)讓位給了“合作”,。其次應(yīng)該注意的是盡量不要眉毛胡子一把抓,把所有的學(xué)習(xí)目標(biāo)一股腦兒都搬了上去,,認(rèn)為多寫些總沒錯(cuò),。我們應(yīng)該知道,學(xué)習(xí)目標(biāo)是可以向?qū)W生公布的顯性目標(biāo),,教師甚至可以在每一節(jié)課上都用小黑板把學(xué)習(xí)目標(biāo)書寫上去,,讓學(xué)生可以用自己的方法、手段來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,那么,,如果教師寫上了一大堆目標(biāo),讓學(xué)生怎么辦?
2,、可選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇
一旦學(xué)習(xí)目標(biāo)確定,,教師對整節(jié)課就會有一個(gè)全盤的打算,這就是課的“設(shè)計(jì)”,,隨后完善課時(shí)計(jì)劃中的細(xì)節(jié),,我們稱之為“制訂”。教師在課時(shí)計(jì)劃制訂時(shí),,應(yīng)該站在學(xué)生的立場上來設(shè)想各種可能,,如內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特征、內(nèi)容是否能為所有學(xué)生接受,、難度如何,、興趣性如何等等。如果更進(jìn)一步來思考學(xué)習(xí)內(nèi)容的話,,就會發(fā)現(xiàn),,學(xué)生的愛好差異是很大的,教師設(shè)計(jì)時(shí)的內(nèi)容并不一定能讓所有的學(xué)生喜愛或接受,,因此,,如果學(xué)生提出來要另外選取其他內(nèi)容來替代教師設(shè)定的內(nèi)容,是否可以允許學(xué)生的選擇?從傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)來看,,這是絕不能允許的,,這樣的做法要打亂所有的課堂秩序和教學(xué)常規(guī),,長此以往怎么得了?而從新的教育觀念來看,學(xué)生如果能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),,這是應(yīng)該得到鼓勵(lì)與支持的,,這正是我們要提倡的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種表現(xiàn),因此,,教師應(yīng)該有這樣的思想準(zhǔn)備,,允許學(xué)生做出自己的選擇來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種在同一目標(biāo)制約下,,靈活地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式,,下面我們還將詳細(xì)介紹。
(2)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的選擇
就學(xué)習(xí)項(xiàng)目而言,,從管理的角度上講,,越是單一,越是容易管理,。如果教師選擇了足球項(xiàng)目作為學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,教師將盡力地組織各種有關(guān)足球的設(shè)備來完成自己的教學(xué)任務(wù),并不希望其中會有學(xué)生不參加足球?qū)W習(xí)而更換籃球項(xiàng)目,。但是,,如果從課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來講,無論是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力或者是以學(xué)生發(fā)展為中心來講,,教師都應(yīng)該尊重學(xué)生自己的選擇,,不應(yīng)該采用硬性規(guī)定的方法來要求學(xué)生必須參加你為他們精心準(zhǔn)備的教材學(xué)習(xí)。前提是,,學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否同樣能夠達(dá)成這節(jié)課設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。許多教師會擔(dān)心,這樣做是否會造成管理上的混亂?這樣做是否會形成實(shí)際上的“放羊”?在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,,幾十年來,,我們一貫強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一,統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,,統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一的組織形式、統(tǒng)一的練習(xí)手段……今天,,在一種新的課程觀下,、一種新的課程理念下,如果說,,我們的學(xué)生將能夠逐步實(shí)現(xiàn)自己管理自己的學(xué)習(xí),,形成一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生們能夠在教師為他們設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)制約下,自主地選擇運(yùn)動項(xiàng)目,,創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成同一的學(xué)習(xí)目標(biāo),,這不僅是體育學(xué)習(xí)上的獲得,這將對他們今后終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響,。因此,,在這方面,教師也要有充分的思想準(zhǔn)備,,迎接新的學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn),。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),,結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué)),,強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練學(xué)生思維方式,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,提升學(xué)生應(yīng)試水平,,貫穿“從生活走向化學(xué),,從化學(xué)走向社會”理念,突出化學(xué)知識與生活,、社會,、科技之間的聯(lián)系,拓展學(xué)生化學(xué)思維,。
二,、學(xué)生分析:
本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個(gè)班,學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢,,成績較好,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)成績較差。這樣要因材施教,,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。總體情況分析:學(xué)生分化十分嚴(yán)重,,尖子生太少,,中等生所占比例較大,還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,,不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。
以上情況主要原因是學(xué)生在九年級前各科成績都較差,,沒有學(xué)會分析問題,學(xué)習(xí)方法不對,,再加上化學(xué)學(xué)科,,許多學(xué)生對此感到學(xué)起來,且不會進(jìn)行知識的梳理,,對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。
三、教材分析
現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),,梯度合理,,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水,、空氣,、溶液,以及碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,,重點(diǎn)較突出,。第二個(gè)特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,,以動手操作能力要求,,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。
四,、目標(biāo)任務(wù)
1,、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活,、自然,、社會現(xiàn)象等實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用,。
2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,,掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,,逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力,。
4,、針對中考新動向,把握中考改革的方向,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。
5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
五,、方法措施
1,、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。
2,、備課,、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì),。
3,、在平日講課中學(xué)會對比。
4、講究“巧練”,,跟蹤檢查,。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。
6,、學(xué)會反思,每上完一節(jié)課,,要從中找出成功的,、不成功的地方。
7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。
六,、教學(xué)進(jìn)度表
周 次 課 時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容
1 3 第八單元 金屬和金屬材料
2 5 第九單元 溶液
3 5 第十單元 酸和堿
4 3 第十一單元 鹽 化肥
5 3 第十二單元 化學(xué)與生活
6-15 中考復(fù)習(xí)
x年二月
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
新的學(xué)期將認(rèn)真落實(shí)“教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展,、加快發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,以辦人民滿意的教育為宗旨,,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,以質(zhì)量為根本,,進(jìn)一步求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,,努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化,、質(zhì)效管理科學(xué)化、學(xué)校發(fā)展特色化,。落實(shí)中心中學(xué)“突出工作重點(diǎn),,狠抓教育教學(xué)”會議精神,狠抓常規(guī)管理,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,,確保學(xué)校的穩(wěn)定和安全,積極構(gòu)建和諧教育環(huán)境,,夯實(shí)學(xué)校和諧發(fā)展的基礎(chǔ),,辦好人民滿意的教育,。
二、工作的基本思路
1,、以德育為首位,,加強(qiáng)思想政治工作,加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),,確保學(xué)校穩(wěn)定,。
2、抓緊抓好安全工作,,建立,、落實(shí)安全工作責(zé)任制,防止安全事故的發(fā)生,。
3,、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)全面素質(zhì)教育,。以初三為重點(diǎn),,團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,,爭取明年中考再創(chuàng)輝煌,。
4、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制,,推進(jìn)“精,、細(xì)、實(shí)”管理,,實(shí)現(xiàn)規(guī)模,、質(zhì)量、結(jié)構(gòu),、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5,、依法治校,,以德治教,依《章程》辦學(xué),,積極推行校務(wù)公開,,政務(wù)公開,加強(qiáng)民主管理,,促進(jìn)教代會,、工會的工作。
6,、積極改善辦學(xué)條件,,搞好學(xué)生宿舍,、浴室的改建和維修。
三,、本學(xué)期的主要工作和措施
1,、認(rèn)真落實(shí)德育工作的首要位置
①進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治工作,抓好師生的政治學(xué)習(xí),,落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。
②認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí),,依法執(zhí)教、依法治校,、引導(dǎo)師生學(xué)法守法,。
③繼續(xù)規(guī)范德育工作,構(gòu)建家庭,、學(xué)校,、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,,把開學(xué)第一周作為行為規(guī)范周,,第一個(gè)月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期,。
④深入開展愛黨,、愛國、愛?;顒?,扣住主題班會,加強(qiáng)校園文化建設(shè),,讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操,,培養(yǎng)學(xué)生審美意識的作用。
2,、全面實(shí)施素質(zhì)教育
①認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施全面素質(zhì)教育的規(guī)定》,,強(qiáng)化“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地”的意識,堅(jiān)持“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”,,每一個(gè)教師都要自覺實(shí)施素質(zhì)教育,。
②認(rèn)真對新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,,改革教學(xué)手段,,積極探索運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的新路子,爭取人人做課件,,充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用,,用科學(xué)的方法提高教學(xué)效果,。
③對學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我防范意識,,開展衛(wèi)生,、健康教育和心理健康教育,上好勞動技術(shù)課,。
④切實(shí)加強(qiáng)圖書館的建設(shè)和管理,,充分發(fā)揮圖書館為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的作用,。
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
①強(qiáng)化坐班制度的管理,,嚴(yán)格會議紀(jì)律,,繼續(xù)做好文明辦公室評比工作,做到文明執(zhí)教,。
②抓好教學(xué)常規(guī)管理,,實(shí)行“教案周檢查”、“教學(xué)檢查”,、“行政干部值導(dǎo)”,、“教師教學(xué)情況調(diào)查”、“教學(xué)信息反饋”制度,,完善“聽課登記”,、“作業(yè)批閱檢查”、“教學(xué)設(shè)備使用登記”等措施,,將檢查,、登記的結(jié)果與考核、評優(yōu),、評聘掛鉤,。
③深入開展教研活動,各教研組要有自己的教研課題,,并經(jīng)常開展教研活動,。鼓勵(lì)教師撰寫論文,引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。
④積極開展體育活動,,組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,,提高學(xué)生身體素質(zhì),。開展各種興趣小組活動,,特別是音,、體,、美活動,,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),。
⑤煉好教師的“內(nèi)功”,,積極組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、進(jìn)修,,支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)和參加第二專業(yè)的學(xué)習(xí),參加計(jì)算機(jī)高級水平測試和普通話測試,,舉辦電教儀器設(shè)備操作,、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)。
4,、加強(qiáng)后勤工作,,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航
①認(rèn)真抓好后勤管理,把“為教育服務(wù)”放在第一位,。
②積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽,,加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),,提高育人意識,。節(jié)約用水、用電,,節(jié)約開支,,爭創(chuàng)節(jié)約型校園。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想
以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線,,以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,,精細(xì)管理,,務(wù)實(shí)工作,轉(zhuǎn)變教風(fēng),,力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升,。
二、工作措施
(一)強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的指導(dǎo),,檢查與督導(dǎo),。
1、堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂聽,、評課制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽課不少于3節(jié),學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié),,參與指導(dǎo)教研活動不少于20次的要求,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,匡正教學(xué)偏頗,引領(lǐng)方向,。
2,、堅(jiān)持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,,做好檢查紀(jì)錄,,搞好查后的交流與整改,評優(yōu)說劣,。
3,、堅(jiān)持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評定制度,。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,,教師要做好考后反思,查找問題,,彌補(bǔ)不足,。
4、組織開展部分學(xué)科的競賽活動,,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校將統(tǒng)一安排,、組織此項(xiàng)活動,。
(二)全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作,切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)水平,。
1,、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材,、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動,,組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動,透過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí),,來豐厚自己的知識功底,,提高自己的執(zhí)教水平。
2,、搞好學(xué)?!案咝дn堂專項(xiàng)課題”的申報(bào),組織教師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程,,制定實(shí)施方案,,明確參與教師,以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。
3,、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動。凡是參與“高效課堂建設(shè)行動”的教師均為開放的對象,,面向本區(qū)域,、面向社會開放,學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動,。
4,、建立教研組織,深入開展我校以練帶備,,以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課,、教學(xué)模式,從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處,。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組,,在教研組長的帶領(lǐng)下,整合教師資源,,共同研討,,盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向,并付諸實(shí)施,。
(三)細(xì)化過程管理,,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)則,,是教師職業(yè)操守的底線,,為此,學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》,,要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)條例,,具體地要抓實(shí)“備、講,、練,、復(fù)、測,、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié),,具體要求如下:
1、深化備課,,精寫教案,。備課是上好課的前提,是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),,教師的備課應(yīng)做到七備,,即:備教材,備目標(biāo),備學(xué)生和學(xué)法,,備過程和教法,,備德育,備教具,,備板書設(shè)計(jì),,備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上,每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,,認(rèn)真精細(xì)寫好教案,,體現(xiàn)教案的實(shí)用性、科學(xué)性,。
2,、高效授課,優(yōu)化課堂教學(xué)流程,。教學(xué)過程要做到“十化”,,即:課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化,情境導(dǎo)入趣味性,,素材選材生活化,,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化,習(xí)題選取梯度化,,小組合作有效化,,媒體利用化,知識規(guī)律整合化,,教學(xué)邏輯歸納化,,課后作業(yè)精煉化,教師要按此要求執(zhí)教課堂,,使課堂教學(xué)效果化,。
3、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改,。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交,,不漏一人,學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè),,隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交,,當(dāng)天批閱。語,、數(shù),、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次,物理,、化學(xué)作業(yè)每周至少3次,,史,、地、生,、政作業(yè)每周至少2次,,語文大作文一學(xué)期不少于8篇,小作文不少于10篇,。七,、八年級作業(yè)實(shí)行小篇子貼作業(yè)本上的形式,并留有改后的紙張,,以方便教師批閱后學(xué)生改正,體現(xiàn)二次作業(yè),,有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象,。作業(yè)要全批全改,要認(rèn)真及時(shí),,且要有批改痕跡,,不能圈閱。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇七
此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,,在深化教育改革的同時(shí),,我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因?yàn)閲乙?guī)定布恩那個(gè)給學(xué)生過多的壓力,,但是我們還是要把學(xué)生教好,,在有限的時(shí)間里務(wù)必要把學(xué)生的成績持續(xù)住,這是對學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn),。
為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點(diǎn)要求,,我們務(wù)必要有新的教學(xué)工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會和區(qū)教育大會精神,,堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,,教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況,,本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng),以課堂教學(xué)實(shí)效為核心,,以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī),,以教學(xué)評價(jià)為機(jī)制,以教學(xué)管理為保障,,以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,,構(gòu)成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗,。
二,、工作目標(biāo):
1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,,力爭做到嚴(yán)格,、規(guī)范、科學(xué),,使學(xué)生真正做到重學(xué),、勤學(xué)、篤學(xué),、博學(xué),。
2、初中二年級教學(xué)要確保扎實(shí),、規(guī)范,、科學(xué),在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,力戒兩極分化,確保全面提高,。
3,、初中三年級的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ),全面提升,,充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),,力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破,。
4,、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學(xué)有特長,。
5,、初中一、二年級教學(xué)成績指標(biāo),,要到達(dá)區(qū)平均值之上,,在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名;
6,、初三年級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo),,年級總評及格率要到達(dá)100%,平均分,、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名,,力爭進(jìn)入前十名;年級學(xué)生分要進(jìn)入全區(qū)的前100名,;要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名,。
三,、工作資料:
1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用,,使學(xué)校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持。
2,、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施,,以此為主題開展征文活動,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,并撰寫讀書心得,,用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3,、初中各年級實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度,,透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問題并及時(shí)給予解決,。
4,、各學(xué)科要結(jié)合年級學(xué)科特點(diǎn),,確定適合于學(xué)校,、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例,,培養(yǎng)學(xué)校的名師,。
5、依法治教,,以德育人,,嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案,,繼續(xù)開齊課程開足課時(shí),,進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級的課外活動,豐富學(xué)生的課外知識,,提高學(xué)生的潛力,,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
6,、認(rèn)真做好課題立項(xiàng)工作以及第xx屆教科研論文的征集工作,;加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作,確保所有教師都有研究的教學(xué)課題,;
7,、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式,強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色,,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu),,優(yōu)化課堂教學(xué)方法,真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率,,要質(zhì)量,,課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)潛力。
8,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!墩n堂教學(xué)改革的具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。任課教師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié),,全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)到達(dá)12---15節(jié),,有3---5節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課,。
8,、規(guī)范教研組活動,加強(qiáng)校本教研工作的力度,。根據(jù)學(xué)校的工作安排,,學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組,分為數(shù)學(xué)組備課組,、語文備課組組,、英語備課組組、理化生備課組組,、史地政備課組組,,本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的時(shí)期,。初中各學(xué)科要以備課組為單位,,備課組組長具體組織實(shí)施,備課組活動要有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)、有音像資料,,有典型個(gè)案總結(jié),。圍繞備課、上課,、聽課,、說課、評課,、觀摩課展開教研活動,,各備課組確定觀摩課教師人選,采取群眾備課,,群眾聽課,,群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。
10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,,本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作,。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率100%,,實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生,,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生安全,,加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程,。
11、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),,規(guī)范教學(xué)行為,,本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實(shí)行推門課活動,以提高教師們的適應(yīng)潛力,。
12,、各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生,促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,,把后進(jìn)生控制在最低限度,,透過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》,。
13,、建立學(xué)校骨干教師隊(duì)伍,,用心培養(yǎng),、選拔市、區(qū)級骨干教師,。校級骨干教師應(yīng)到達(dá)任課教師的15%以上,。
14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫,,學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流,、學(xué)習(xí)提高。
三,、工作重點(diǎn):
1,、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作,。
2,、加強(qiáng)學(xué)校“研訓(xùn)一體”工作,,使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展,。
3,、建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍,發(fā)揮他們的表率,、輻射,、示范作用。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇八
20年是我從事教師職業(yè)的第二年,,我將繼續(xù)教授小學(xué)音樂的一年級五個(gè)班級和三年級三個(gè)班級的教學(xué)任務(wù),。在20年初的紅山區(qū)教研培訓(xùn)中,我們深入學(xué)習(xí)了有關(guān)“一線,、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學(xué)模式”,即以音樂情感為主線,,以情感交流,、情感喚醒、情感深入和情感表達(dá)為四個(gè)環(huán)節(jié),,以范唱,、假唱、輕聲唱,、要求唱,、體驗(yàn)唱、探究唱,、表演唱,、創(chuàng)作唱為八個(gè)步驟的這樣的教學(xué)模式進(jìn)行唱歌教學(xué)。具體制定本學(xué)期以下教學(xué)工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真領(lǐng)會《紅山區(qū)教育局20年工作要點(diǎn)》中加強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)的工作重心,,學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于深化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意見》和《20-20學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》,明確本學(xué)期的工作重點(diǎn),,為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備,。
二、 目的要求及重難點(diǎn)
1,、教學(xué)改革,,不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。
2,、教學(xué)資源,,加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)研究。
3,、豐富多彩的音樂教學(xué)
4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量,。
5,、學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
6、族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力,。
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象,、更生動,、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如:我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時(shí),先用幻燈片祖國的山水,,鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事,,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,,學(xué)生如身臨其境,,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,,體驗(yàn)到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史,產(chǎn)生愛國的激情,,同時(shí)也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個(gè)重要步驟,。
2,、利用教具,培養(yǎng)興趣
低年級學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,在課堂教育中,,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點(diǎn),,我在上“做個(gè)好娃娃”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子,,有小公雞,、大青蛙、小白豬,、小花貓等等,。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,,大家都爭著說,,搶著回答,積極學(xué)唱,。教具雖小,,但作用甚大,合理的利用教具,,讓學(xué)生在情境中掌握了知識,,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力,。實(shí)踐證明,,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動學(xué)生的多種感官,,第一范文網(wǎng)讓認(rèn)識從無聲走向有聲,,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,,極大地豐富學(xué)生的心理活動,,獲得更為新奇、深刻的印象,。
(二) 精選教法,,快樂學(xué)習(xí) ,提高音樂教學(xué)實(shí)效,。
如一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵(lì)她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個(gè)“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,,展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,親手試一試,。因此,,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),,我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”,。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的,在教學(xué)教育活動中,,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂天地,為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時(shí)空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺,,課堂教學(xué)會張弛有度,教學(xué)效果也會事半功倍,。
2,、游戲,快樂的學(xué)習(xí)
游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,積極踴躍,,不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
3,、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間,,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花,、小五星等,并告訴大家:如果誰先會唱,,唱得準(zhǔn)確,、流暢,表情動作好,,誰就能得到它,。學(xué)生們積極踴躍,他們分成兩人組,、三人組或四人組,,互相監(jiān)督表演唱,以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,,請我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,,都能很熟練地表演下來。值得強(qiáng)調(diào)的是,,在這個(gè)過程中,,老師從未做過任何要求,完全出于學(xué)生自己的意愿,。
(三)教學(xué)滲透,,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 ,。
1,、開放的音樂教學(xué)
讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生,、教材,、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,,及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活、回歸自然,。如《搖籃曲》一課,,我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn),準(zhǔn)備了很多娃娃,,讓學(xué)生親身體驗(yàn)做一天爸爸媽媽是多么辛苦,,從而進(jìn)行愛父母、尊敬長輩的教育,,在活動中巧妙地將歌曲教學(xué),、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機(jī)地結(jié)合在一起,,讓學(xué)生親身體驗(yàn),、主動參與,取得良好的教學(xué)效果,。
2,、開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動等很好地結(jié)合起來,,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時(shí),讓學(xué)生以小組為單位,,對這首歌曲進(jìn)行改編,。為了完成改編的任務(wù),各組都展開了激烈的討論,,并紛紛根據(jù)歌曲的主題,、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白,、制作道具、設(shè)計(jì)動物造型,,在演出中每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色,,獲得了不同經(jīng)驗(yàn),,但都能自己去感受、去理解,、去想象,,最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編,、自導(dǎo),、自演的實(shí)踐活動中,既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣,、樹立了自信心,,又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,,重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識,真正成了學(xué)習(xí)的主人,。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動的組織者,、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂,、組織評比等),。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì),我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花。
(四)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)模式,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌,,熱愛音樂在歌唱教學(xué)模式中我始終教授學(xué)生有關(guān)“一線、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學(xué)模式”,,讓學(xué)生不僅僅是會唱歌,更要把歌唱好,。第一,,學(xué)習(xí)輕聲唱。例如在三年級的音樂教學(xué)中,,每節(jié)課開始之前學(xué)生都要進(jìn)行輕聲唱的練習(xí),,每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)視唱本,每節(jié)課抄錄一首小樂曲,,不但練習(xí)識譜更練習(xí)如何輕聲唱,,做到輕聲唱老師提過的要求。第二,,進(jìn)行要求唱,。學(xué)生掌握好歌曲后,,要及時(shí)針對性的把歌曲的要求提出來,并啟發(fā)學(xué)生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng),。這對于三年級的學(xué)生有一定的難度,,但同時(shí)也會受益更多。
三,、20年具體工作
1,、三月份制定個(gè)人工作計(jì)劃。一年級的課以興趣律動激情導(dǎo)入,,課上講述發(fā)聲練習(xí),,首次提出輕聲唱的要求,。三年級的課教授什么是輕聲唱,,輕聲唱中第一階段的哼唱要求,。
2、四月份課本教學(xué),,注重輕聲唱的技巧,,培養(yǎng)學(xué)生歌曲表演能力,加強(qiáng)小組競賽趣味學(xué)習(xí)音樂的技能,,提出要求唱的唱歌要求,。
3、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)做好充分準(zhǔn)備,,在課堂上發(fā)聲訓(xùn)練,二次備課中的意見和建議及時(shí)運(yùn)用和反饋,。
4,、六月份藝術(shù)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生在本學(xué)期的輕聲唱個(gè)要求唱的能力,,總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果和不足,。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,,貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,,認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,,加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展,。
二,、工作思路和工作目標(biāo)
堅(jiān)持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,,切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式,,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,,同時(shí)要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、加強(qiáng)師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧,、加強(qiáng)集體教研、備課活動與相互聽課,、評課,、議課、課后反思的交流,、要加強(qiáng)體育教研,、課題、體育特長生的突破,。
三、工作重點(diǎn)和舉措
1,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
2,、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,。
根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)計(jì)劃(責(zé)任到人七年級:王伶俐;八年級:葉敏;九年級:熊旭輝),。有計(jì)劃,、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計(jì),、上報(bào)工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實(shí),,完善體育資料庫,、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個(gè)人成長資料庫,。
3,、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度,。
全體教師要熟悉,、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,明確教學(xué)目的,、任務(wù),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實(shí)際情況與目標(biāo),各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計(jì)劃,,提前兩周寫出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)計(jì)劃,,提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論(全員參加),時(shí)間每周二上午教研活動,,由各年級負(fù)責(zé)人,,制定執(zhí)行教案,完善體育資源庫,。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案,、課時(shí)計(jì)劃。查看課后小結(jié),,促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。
4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度,,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,,九年級教師,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能,力爭20xx級中考目標(biāo)生體育成績平均分達(dá)到39分以上,。
5,、加強(qiáng)課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學(xué)期計(jì)劃開展年級廣播操及進(jìn)退場比賽,,全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場質(zhì)量,,既達(dá)到鍛練身體的效果,又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線,。開展群眾體育節(jié),。加強(qiáng)各項(xiàng)活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業(yè)余隊(duì)的訓(xùn)練,,體育教師要精心準(zhǔn)備,、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練,、積極參加各項(xiàng)比賽活動;并激勵(lì)有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽,,為班級、校爭光,。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,,由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行,。
6,、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績,。
四,、積極開展教研、教改活動,,提高教師的業(yè)務(wù)理論水平
建立健全責(zé)任目標(biāo),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,保證教研活動順利開展,。不斷提高自身的文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì),。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積極撰寫論文,每學(xué)期每人一篇;積極參加校,、區(qū)級、縣級各種論文評選活動和公開課活動,。在條件許可的情況下到外校,、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,,提高見識,,豐富經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。
五,、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)
對部分體育器材進(jìn)行增加和更新,,使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,做好體育場地,、器材的安全檢查與上報(bào)工作,,并提出改進(jìn)的建議。
六、工作要點(diǎn)
開學(xué)前:(8/25---8/31)
1,、學(xué)區(qū)體育教師培訓(xùn);教材教法考試,。
2、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度安排表、課時(shí)計(jì)劃的準(zhǔn)備,。
3,、第一周上課教案,集體備課后的執(zhí)行教案的確定(按年級,、人員分工進(jìn)行電子執(zhí)行教案的制作),。
4、全校廣播操隊(duì)形,、出操隊(duì)形站位安排(與德育處協(xié)商),。
5、檢查體育器材設(shè)備(及時(shí)上報(bào)需要修理和添置的器材設(shè)備),。
9月份:
1,、認(rèn)真開展教研活動、集體備課活動,,確定各項(xiàng)職責(zé),。
3、安排確定各訓(xùn)練隊(duì)的人員;組建學(xué)校各運(yùn)動隊(duì),,制訂訓(xùn)練計(jì)劃,,建立運(yùn)動員檔案,對校田徑,、(男隊(duì),、女隊(duì))籃球、廣播操,、乒乓球開展訓(xùn)練,。擬定校內(nèi)體育競賽計(jì)劃。
4,、體育委員會議;籌備校運(yùn)動會,。
5、初三年級體育(現(xiàn)狀)分析,,確定目標(biāo),,體育中考目標(biāo)生平均分力爭達(dá)到39分以上。
6,、(男隊(duì),、女隊(duì))籃球參加預(yù)賽,。目標(biāo)進(jìn)入決賽,爭取好成績,。
10月份:
1,、田徑運(yùn)動會報(bào)名工作。
2,、籌備校運(yùn)會,,組織各班進(jìn)行入場式訓(xùn)練,各班利用課余時(shí)間抓緊運(yùn)動員訓(xùn)練,。
5,、編印校運(yùn)會(秩序)成績冊。
11月份:
1,、選拔田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生,。
2、實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,,并對規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行測試,。
3、參加教研活動,、備課活動,。
5、教學(xué)常規(guī)回頭看
6,、縣乒乓球比賽
12月份:
1,、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。
2,、冬季長跑,、拔河比賽。
4,、學(xué)生體育課開始考核。
5,、完成學(xué)生體質(zhì)與健康測試表上報(bào)工作。
6、參加教研活動,、備課活動。
1月份:
1,、學(xué)生體育課成績考核結(jié)束,,成績錄入,,數(shù)據(jù)分析,。
2,、上報(bào)各班體育課成績及各項(xiàng)競賽成績,,有關(guān)資料歸檔。
3,、各運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練期末總結(jié),。
4、體育備課組工作總結(jié),。
5,、體育教研組工作總結(jié)。
6,、制定校運(yùn)動隊(duì)下一步訓(xùn)練計(jì)劃。
7,、確定下期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)進(jìn)度表,、課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,,豐富學(xué)生的校園文化生活,,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,特成立學(xué)校合唱隊(duì),。為了使活動順利高效的開展,,現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作一下安排,、
一,、活動主題、
包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字,、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等,。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ),,并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中,。通過排練好每一首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感,,發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。
二、活動目標(biāo),、
1.通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。
2.通過練唱中外少兒合唱歌曲,,來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì),。
3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
三,、參加對象,、
在學(xué)校的三——六年級每班2人,,人數(shù)在54人左右。
四,、活動時(shí)間、
活動的時(shí)間定于每周四下午校本課堂時(shí)間,。每次教師提前十分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料,、鉆研教法。
五,、活動地點(diǎn),、音樂教室(5)
六、活動準(zhǔn)備,、
提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作,。課前認(rèn)真收集資料演唱視頻、鉆研教法,,并為學(xué)生復(fù)印好歌譜,。
七、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、
(一)訓(xùn)練內(nèi)容,、
1. 用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2. 中外少兒合唱歌曲,。
3.合唱姿態(tài),、舞臺造型。
(二)訓(xùn)練方法及過程,、
1. 聲音的訓(xùn)練
(1)呼吸 (2) 聲音位置 (3) 氣息訓(xùn)練
2. 音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),,好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3.合唱表現(xiàn)的四種手段,。
(1)連唱 (2)跳唱 (3)強(qiáng)而有彈性 (4)不連不跳
4.節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù),,節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。
5.咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲,,以情帶聲,字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。
八、 本學(xué)期活動內(nèi)容,、
中外歌曲5首視學(xué)生情況靈活選曲
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)年我們要繼續(xù)圍繞“抓課程,、抓課堂、抓評價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié),以推進(jìn)新課程實(shí)施為重點(diǎn),,以教學(xué)質(zhì)量為核心,,以教學(xué)研討載體,以課題研究為先導(dǎo),,重心下移,,聚集課堂,求真務(wù)實(shí),,努力改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)實(shí)效,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升,。
一、轉(zhuǎn)變觀念,,深化改革,,加強(qiáng)課程實(shí)施研究
新的學(xué)年,新課程改革要在科學(xué)操作,、整體推進(jìn),、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上,,把握重點(diǎn)難點(diǎn),,把握推進(jìn)節(jié)奏,力求課程改革改出實(shí)效,、改出質(zhì)量,。
1、科學(xué)操作,。深入研究新教材,,準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)要求,,
2,、整體推進(jìn)。鼓勵(lì)教和倡導(dǎo)教師盡可能在7-9年級實(shí)行循環(huán),,重視研究教材體系,,提高教師駕馭教材的能力。
3,、自覺反思,。利用各種反思形式開展教研工作。①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思;②反思新課堂教學(xué)的效度;③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度,。
4,、不斷調(diào)整。新課程推進(jìn)的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整,通過集體備課,、教學(xué)活動,、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為,。
二,、聚焦課堂,增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,。
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,,課堂教學(xué)效率直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。
新的一年里,,一要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)研究,,聚焦課堂教學(xué),關(guān)注研究常態(tài)教學(xué),,積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑,。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達(dá)標(biāo)課”活動,,以此為載體,,組織教師研究課堂、評價(jià)課堂,、改善課堂,,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師,、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用,,盤活教育資源。
二要實(shí)施有效教學(xué),,提高課堂效益,。
有效性課堂要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”:
①目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì);
②內(nèi)容上,,由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來;
③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來,,樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想;
④要求上,,由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來;
⑤方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來,變學(xué)會為會學(xué),。
三,、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新校本教研制度
1,、加強(qiáng)集體備課,,把握基礎(chǔ)知識,,用集體智慧打造智慧的集體。
2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,,落實(shí)常規(guī)。
3,、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動,,推動教師專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師群體成長,。
教師培訓(xùn)從四個(gè)方面促其成長:①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果,,提升理論素養(yǎng),站得高才能看得遠(yuǎn);②學(xué)習(xí)研究歷史知識,,提升課堂駕馭能力;③學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);④為青年教師成長打造平臺,,創(chuàng)造各種條件。
四,、深化課題研究,更關(guān)注過程,,提高教學(xué)教研水平
課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體,,是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深,,要樹立“問題即課題”,、“分析即研究”、“解決即成果”
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期,,本人擔(dān)任初一級部4個(gè)班信息科教學(xué),。本人以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,,我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心學(xué)習(xí),。獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃,。
一,、
遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,突出了學(xué)科特點(diǎn),,采取任務(wù)驅(qū)動方式,,以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試,多思考,多運(yùn)用,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),,為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二,、
(1)知識與技能:主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識,,熟練操作word、photoshop,、excel等軟件,。。
(2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。
三,、
1,、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,,做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行課堂檢測,,及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。
2,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),,幫助分析原因,啟發(fā)思維,,尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。
4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。
5,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
(一)知識與技能目標(biāo).
〈一〉知識目標(biāo)
1、知識點(diǎn):
⑴,、學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和原理;
⑵,、知道分子、原子和離子等微觀概念;
⑶,、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式
⑷,、學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;
2,、自主點(diǎn):
以“1問題引導(dǎo),,自主預(yù)習(xí);2小組交流,,合作提高;3目標(biāo)引導(dǎo),合作整合;4展示交流,,體驗(yàn)成功;5檢測反饋,,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學(xué)模式。
⑴聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念;
⑵自主學(xué)習(xí)空氣,、生活中酸堿鹽的使用等等,。
3、綜合點(diǎn):
在教學(xué)中,,緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科:理化生綜合如:二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途,、溶液的導(dǎo)電性;電池中的化學(xué)變化等等。
4,、拓展點(diǎn):
聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活,、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展,向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展,。
5,、創(chuàng)新點(diǎn):
運(yùn)用所學(xué)的知識,提出創(chuàng)新性的見解,,能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明,、小制作。
〈二〉技能目標(biāo)
1,、自主能力:能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課,,能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;
2、綜合能力:綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),,聯(lián)系各科知識綜合解決問題;
3,、拓展能力:由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際;
4、創(chuàng)新能力:改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究,,實(shí)施快樂學(xué)習(xí)。
(二)過程與方法目標(biāo):
1,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,,學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、練習(xí)的方法;
2,、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動,、勤學(xué),、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生,,讓學(xué)生理解基本原理,。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識。掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能,,了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研,、勇于探索,、持之以恒的科研精神;
2、培養(yǎng)不怕挫折,、不怕失敗,、敢于面對錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。
3,、通過學(xué)習(xí)力爭讓全部學(xué)生順利畢業(yè),,成為合格的初中畢業(yè)生。
4,、提高學(xué)生各種能力,,主要包括動手操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力,、綜合運(yùn)用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。
5、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維,。
二,、教材分析:
(一)編排體系
本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級上冊,共五章,。
上冊:
第一章:開啟化學(xué)之門
共有三個(gè)課題:1,、化學(xué)給我們帶來什么
2、化學(xué)研究些什么
3,、怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(重點(diǎn))
第二章:我們身邊的物質(zhì)
共有四個(gè)課題:
1、由多種物質(zhì)組成的空氣
2,、性質(zhì)活潑的氧氣(重點(diǎn))
3,、奇妙的二氧化碳(重點(diǎn))
4、自然界中的水
第三章:物質(zhì)構(gòu)成的奧妙
共有四個(gè)課題:
1,、用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)
2,、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點(diǎn))
3、組成物質(zhì)的化學(xué)元素(重點(diǎn))
4,、物質(zhì)組成的表示方法(重點(diǎn),、難點(diǎn))
第四章:燃料
共有三個(gè)課題
1、燃燒與滅火(重點(diǎn))
2,、定量認(rèn)識化學(xué)變化(重點(diǎn),、難點(diǎn))
3,、化石燃料的利用
第五章:金屬與礦物
共有四個(gè)課題:
1、金屬與金屬礦物
2,、鐵的冶煉合金(重點(diǎn),、難點(diǎn))
3、金屬的防護(hù)和回收(重點(diǎn))
4,、石灰石的利用(重點(diǎn))
在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目:
“活動與探究”即同學(xué)們自己動手,、動腦探究科學(xué)規(guī)律,體會自然科學(xué)研究的方法,。
“拓展視野”等增加有關(guān)科學(xué)知識的擴(kuò)展性內(nèi)容,,增加同學(xué)們的知識視野。
“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動,。
(二)基礎(chǔ)知識:
⑴知識點(diǎn):
①化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
②水的組成;
③分子原子等微觀概念;
④溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
⑤化學(xué)式和化學(xué)方程式
⑥氧氣,、二氧化碳的性質(zhì)和用途
⑦燃燒及滅火的應(yīng)用
⑧酸堿鹽的性質(zhì)
⑵綜合點(diǎn)
化學(xué)與物理、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu),、帶電粒子,、原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合。
⑶拓展點(diǎn):
在教學(xué)中將化學(xué)知識拓展到化學(xué),、生物,、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科,。
⑷創(chuàng)新點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力,,鼓勵(lì)學(xué)生對已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn),,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造,。
(二)教材編排體例及特點(diǎn):
本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則,,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),,以體現(xiàn)“三個(gè)面向”的精神為努力方向,在內(nèi)容編排上,,注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,,注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn),。
(三)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng):
1,、實(shí)驗(yàn)基本操作技能的培養(yǎng);
2、空氣中氧氣含量的測定,、氧氣,、二氧化碳的制取,水的凈化等
3、中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)
4,、有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識
(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1,、重點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分子原子等微觀概念;
溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
化學(xué)式和化學(xué)方程式
氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途
酸堿鹽的性質(zhì)
2,、難點(diǎn):知道分子,、原子和離子等微觀概念
學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算
學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式
學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;
(五)思想教育內(nèi)容:
1,、愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識;
2,、愛國主義,、集體主義思想;
3、環(huán)境保護(hù)意識和能源意識;
4,、科學(xué)家不畏艱難,、追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;
5,、獨(dú)立意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。
三、教學(xué)研究與改革
(一)教研重點(diǎn):
根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神,,結(jié)合化學(xué)本學(xué)科的特點(diǎn),,確定,本學(xué)科本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“為先學(xué)后教”,。
“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動參與學(xué)習(xí)探索的欲望,,主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí),即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體,,在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,,使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),主動參與,,主動實(shí)踐和主動發(fā)展,。例如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,可將某些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)—變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué),,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)有很多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),而學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是在授課后進(jìn)行,,作為鞏固課堂知識的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法,,學(xué)生做實(shí)驗(yàn)大多是“依照葫蘆畫瓢”,,僅僅是完成了對知識的簡單重復(fù),幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,就要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的動機(jī)和思維,,發(fā)揮思維的積極性,。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),,提出可行性的實(shí)驗(yàn)方案,。“后教”即在學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時(shí),,適時(shí)地引導(dǎo)點(diǎn)撥,,充分發(fā)揮教師“教”的主導(dǎo)作用,及時(shí)提出問題,,創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、求知氛圍,,并設(shè)計(jì)難易適中的習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,、解決實(shí)際問題的能力,。
(二)教改專題:
教改專題:
1、課題名稱:“初中化學(xué)規(guī)范,、參與,、探索、創(chuàng)新教學(xué)”教改實(shí)驗(yàn)
2,、目的:確立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想,,突破舊的教學(xué)模式,在實(shí)驗(yàn)中,,突出學(xué)生的主體地位,,構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新,、自主發(fā)展能力為框架的教學(xué)模式,。
3、實(shí)驗(yàn)步驟:
第一階段:實(shí)驗(yàn)發(fā)動,、準(zhǔn)備階段,。制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)施方案,逐步研究探索,,進(jìn)行可行性分析;
第二階段:深化提高,、全面展開階段:在局部調(diào)查實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在課堂教學(xué)中全面展開實(shí)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)階段性成果,,形成文字材料,,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步開展;
第三階段:驗(yàn)證完善、形成規(guī)范,,結(jié)題階段,。
四、教學(xué)措施:
1,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,學(xué)習(xí)市教研室“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念,。
2,、通研大綱、教材,,熟知大綱對知識,、能力等的要求,把握教材內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),,把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu),,找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系;
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)案,,充分利用課堂40分鐘,,向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂。
4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,更新教育觀念,應(yīng)用新的教學(xué)方法,,積極參與教師換腦工程,,以適應(yīng)素質(zhì)的要求;改變過去那種“教師講,學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,堅(jiān)持“四為主原則”,,真正讓學(xué)生成為課堂的主人,讓活動成為課堂的中心;
5,、面向全體學(xué)生,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,,要將教學(xué)目標(biāo)定位于最后一名學(xué)生,不放棄最后一名學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛;
6、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),,在教學(xué)中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段,,來優(yōu)化課堂教學(xué),提高授課效率,,爭取計(jì)算機(jī)達(dá)到高級水平;
7,、做好特長生培養(yǎng)工作。在教學(xué)中,,注意發(fā)現(xiàn)特長生,,并積極做好特長的培養(yǎng),使之成為合格加特長的學(xué)生;
8,、建立健全成績檢查評價(jià)制度,。精選習(xí)題,認(rèn)真批改作業(yè),,在作業(yè)批改中堅(jiān)持使用激勵(lì)性評語,,激發(fā)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的信心;
9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯(cuò)題記錄本”,,做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題;建立“典型題目集錦本”,,做到聚集精華,舉一反三,。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力;
10,、積極開展化學(xué)興趣小組的活動,,開辟學(xué)習(xí)的第二課堂,讓學(xué)生走向社會,,理論聯(lián)系實(shí)際,,在實(shí)踐中驗(yàn)證知識、應(yīng)用知識,、獲取知識;實(shí)現(xiàn)快樂教育
11,、在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組,,發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用,“一幫一,、一幫多,、多幫一”,做好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;
12,、認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,,集思廣議,指導(dǎo)教學(xué),,改進(jìn)教學(xué)方法,,爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。寓教與樂,。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,、堅(jiān)持以人為本,、堅(jiān)持深化改革,堅(jiān)持縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo),,全面貫徹縣教育局20xx年春季學(xué)期開學(xué)前全縣中小學(xué)校長工作會議精神,,以發(fā)展為中心,以教研為先導(dǎo),,以改革為動力;強(qiáng)化管理,,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務(wù),以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,,推動學(xué)校教育教學(xué)健康快速地發(fā)展,,努力辦好人民滿意的初中教育。
強(qiáng)化目標(biāo)管理,,進(jìn)一步建章立制,,推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,,爭創(chuàng)我縣校長規(guī)范管理示范學(xué)校,。以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,,以深化教育改革和課程改革為動力,,以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為中心任務(wù),以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,,完善和補(bǔ)充各種教學(xué)儀器和設(shè)備,,不斷提高我校畢業(yè)班的升學(xué)率,爭辦農(nóng)村管理一流,、教學(xué)質(zhì)量一流,、辦學(xué)條件一流學(xué)校,。
① 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。
針對以往業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式,,領(lǐng)導(dǎo)和教師不十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況,從本學(xué)期開始,,我校要把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一件大事來抓,,針對人們普遍存在的惰性心理,我們實(shí)行強(qiáng)制性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,由專門的領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,主要學(xué)習(xí)我校教師征訂的繼續(xù)教育相關(guān)教材;同時(shí),,開展各種形式,如:座談會,、交流會等,,從而達(dá)到真正是教師在理論水平和業(yè)務(wù)水平方面都有真正地提高。
②積極推進(jìn)新課程改革,,進(jìn)一步抓好新課程的教師培訓(xùn),。
幾個(gè)學(xué)期來,我縣新課程改革已全面鋪開并不斷在教學(xué)中實(shí)踐,,我們深深地感到新課程的實(shí)施最關(guān)鍵的因素在教師,,因此,我們還是一如既往地重視對新課程教師進(jìn)行培訓(xùn),,首先,,積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓(xùn),其次,,切實(shí)組織和開展好我校的校本級培訓(xùn),,校本級培訓(xùn)分為通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),通過通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn),,我們組織我校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)思想,、理論和教育教學(xué)方法,從而使教師轉(zhuǎn)變觀念,,樹立科學(xué),、正確和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,真正指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動,。再次,,搞好城鄉(xiāng)對口交流活動,我們還將采取走出去,、請進(jìn)來的辦法,,學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,從而使我校教師的教學(xué)水平全面提高。
③全面應(yīng)用信息技術(shù),,構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)平臺,。目前,我校已有多媒體教室,、計(jì)算機(jī)室,,并通過衛(wèi)星天線設(shè)備,接收了大量教育教學(xué)資源,。各個(gè)教師都積極的運(yùn)用這些教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),,已經(jīng)收到較好的效果;事實(shí)證明,信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展空間是相當(dāng)廣闊的,。為了保證信息技術(shù)的開發(fā)和最大限度的應(yīng)用,,我們繼續(xù)堅(jiān)定不移地在本學(xué)期加強(qiáng)我校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)提高工作,力爭使我校的教師人人都能用微機(jī)辦公,,前勤教師人人都能制作教學(xué)課件,,都能最大限度地開發(fā)和利用我校現(xiàn)有的信息技術(shù)資源,,從而,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我們繼續(xù)堅(jiān)持依法控輟,、改革控輟,、管理控輟、扶貧控輟,,①是進(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》增強(qiáng)家長和學(xué)生知法,、懂法、守法的自覺性;②是簽定控輟責(zé)任書,,充分調(diào)動政府,、學(xué)校和教師控輟工作的主動性,積極作好控輟工作;③是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,對他們進(jìn)行理想道德教育,,使他們端正學(xué)習(xí)目的、動機(jī),,教師有計(jì)劃地對后進(jìn)生進(jìn)行文化課補(bǔ)差工作;④積極開展特困生的幫扶工作,,對貧困內(nèi)宿生給予生活補(bǔ)足,開展“手拉手,、獻(xiàn)愛心”,、“春蕾工程”等活動;⑤是堅(jiān)持因材施教的教育原則,積極探索分層次教育模式,,努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能;⑥是改善住宿條件,,降低伙食收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),,保證學(xué)生能吃好穿暖;⑦是加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入,、休學(xué)手續(xù),及時(shí)填寫表冊,,堅(jiān)持實(shí)行流失生月報(bào)告制度,。
初三畢業(yè)班的升學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的重中之重,為此,,我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,,目前,我校教師隊(duì)伍參差不齊,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,好學(xué)生外流,這是客觀的現(xiàn)實(shí),,但是,我們不能等,、不能靠,,我們要做的也是必須做的是加強(qiáng)管理,全力提高升學(xué)質(zhì)量,,為此,,我們打算做以下幾方面:①加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的;②加強(qiáng)對教師的管理和思想教育。嚴(yán)格教學(xué)過程管理,,認(rèn)真檢查和督促教師,,提高每一節(jié)課的課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,,加強(qiáng)對教師進(jìn)行思想政治教育,、師德教育。③組織教師研究近年來的中考試題,,把握趨勢和動態(tài),,同時(shí),,精心選擇試題,,強(qiáng)化訓(xùn)練,。
本學(xué)期我們將要在教科研方面加大力度,,教研組長是我校的基干力量,,而教科研活動能否得到切實(shí)的實(shí)施,與教研組長的職能作用和帶頭作用息息相關(guān),,因此,,我們一方面給教研組長加擔(dān)子,給他們落實(shí)任務(wù),,要他們積極帶動本組教師參與教科研,,另一方面,我們十分重視對教研組長的培養(yǎng)和提高工作,,如:定期組織他們學(xué)習(xí),,定期開交流會、座談會等,,共同開展教科研活動等,,通過這些活動,使我校的教科研活動能夠收到明顯的效果,,教研組長的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮,。
學(xué)校的工作開展與班主任息息相關(guān),因此,,我們?nèi)允肿⒅剡x拔班主任,,我們重點(diǎn)選拔事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚,、能力突出,、能得到學(xué)生和家長認(rèn)可的教師擔(dān)任班主任工作,同時(shí),,我們更加注意班主任的培養(yǎng)和提高,,為此,我們定期召開班主任工作交流會,,座談會,,定期組織班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、管理方法,、教育策略等,力爭在使用班主任的同時(shí),,幫助他們不斷地提高,,從而,使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,。
新課程強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,因此,物理,、化學(xué)和生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)必不可少,,我校由于資金短缺,因此,在實(shí)驗(yàn)器材方面補(bǔ)充的很少,,不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求,,但是,學(xué)校想方設(shè)法,,補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)器材,,力爭保證能夠滿足實(shí)驗(yàn)課的正常教學(xué)。
,,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查,、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,,也是一個(gè)學(xué)校生存的先決條件和必要條件,,為此,教學(xué)管理必須嚴(yán)格起來,,本年度我們制定科學(xué)的考核措施,,嚴(yán)格教師考勤制度,狠抓教學(xué)管理,,嚴(yán)格教育教學(xué)秩序,,突出抓好教師備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)。突出檢查的頻率,,及時(shí)提出改進(jìn)的要求和辦法,。
認(rèn)真落實(shí)體育,、衛(wèi)生工作,,上好兩課、兩操,。開展好二課活動,。進(jìn)一步加強(qiáng)音、體美,、勞綠證和綜合實(shí)踐課的教育工作,,保證上課時(shí)間和上課質(zhì)量。
加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理,,充分利用衛(wèi)生室的設(shè)備,,做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作,,尤其是繼續(xù)做好預(yù)防“非典”的各項(xiàng)有關(guān)工作,。
1、德育工作的首位意識,切實(shí)加強(qiáng)德育工作,,鞏固和發(fā)展德育成果,,努力開創(chuàng)管理科學(xué)化、內(nèi)容系列化,、活動規(guī)范化,、措施具體化的德育格局。
2,、增強(qiáng)德育工作的社會性和文化性,,認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛國主義實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,,進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
3、開展“三觀”教育,。宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,,引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。
4,、校園文化建設(shè),完善育人環(huán)境,。積極營造良好的育人環(huán)境和德育氛圍,。
5、愛祖國,、愛生活,、愛科學(xué)為主題,開展豐富多彩的活動,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和對理想,、對科學(xué)、對未來的美好追求,。
6,、開展好課外文體活動,達(dá)到活動育人的目的,。
7,、探索對學(xué)生的評價(jià)方法,強(qiáng)化教師的人格作用,,克服思想工作的簡單粗暴做法和短期行為,。
8、充分發(fā)揮共青團(tuán)在德育工作中的優(yōu)勢,,做好學(xué)生的思想政治工作,,根據(jù)青少年的認(rèn)知特點(diǎn),有計(jì)劃地組織適合青少年特點(diǎn)的活動,加強(qiáng)針對性,,提高認(rèn)識性,,壯大青少年組織,并起到應(yīng)有的作用,,辦好板報(bào),,堅(jiān)持升旗制度,有效的利用好國旗下的講話這快德育主陣地,。
9,、建立學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。密切與家長的聯(lián)系,有計(jì)劃地召開學(xué)生座談會,,目的搞好家長學(xué)校,,改進(jìn)家長的教育方法,使其配合學(xué)校教育,,形成教育合力,,從而是我校的德育工作再登新臺階。
10,、“依法治校,、依法治教”,大力推進(jìn)法制建設(shè),。
加強(qiáng)行政執(zhí)法力度,,進(jìn)一步做好教育普法工作,充分發(fā)揮法制副校長,、輔導(dǎo)員的作用,,加強(qiáng)對青少年的法制教育。加大對違反教育方針,、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規(guī)行為的查處力度,,重樹教育形象,。積極推行校務(wù)公開和教育公示制度,。堅(jiān)持“收支兩條線”,杜絕亂收費(fèi),、教師亂辦班,、學(xué)校亂訂資料等不正當(dāng)?shù)淖龇ê托袨椤?/p>
1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作,。以創(chuàng)建和諧校園,、安全文明校園、平安校園為載體,以法治教育和預(yù)防青少年違法犯罪為重點(diǎn),,以校園及周邊整治為突破口,,以“健全責(zé)任制、構(gòu)建防范網(wǎng),、提升自護(hù)力”為主要內(nèi)容,,積極打造學(xué)生安心、家長放心,、社會滿意的校園,。
2、繼續(xù)做好校園衛(wèi)生工作,,美化校園環(huán)境,,改善辦學(xué)條件,創(chuàng)設(shè)一流環(huán)境,。
3,、加強(qiáng)校產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,,完善校產(chǎn)管理責(zé)任制,,提升后勤管理水平。實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù),、財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范化,。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),以“服務(wù)育人”的觀念統(tǒng)一后期人員思想,,堅(jiān)持為教學(xué)一線服務(wù),,為師生服務(wù),明確崗位職責(zé),,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,,提高后勤人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高服務(wù)效率和質(zhì)量,。
4、加強(qiáng)鍋爐等供熱系統(tǒng)的管理和維護(hù),。
5,、做好放火、防盜,、防破壞的管理和維護(hù)
6,、加強(qiáng)學(xué)校備品的管理和維護(hù),做好各項(xiàng)服務(wù)工作,。
始終堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切,,繼續(xù)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨員的思想建設(shè),,搞好黨建工作,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,,積極幫助和培養(yǎng)黨的積極分子,、發(fā)展黨員,壯大黨支部的基干力量,。
開好職工代表大會,,完善民主管理、民主監(jiān)督制度,,是每一位教職工都能參政議政,,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)揮工會的集體作用,,關(guān)心職工生活,。
續(xù)加強(qiáng)團(tuán)委建設(shè),搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè),,充分發(fā)揮團(tuán)委在學(xué)校德育工作中的主導(dǎo)作用和優(yōu)勢作用,,積極組織開展各種有益的、內(nèi)容豐富的團(tuán)隊(duì)活動,,從而,,使我校的德育工作得到更進(jìn)一步。
積極完成鄉(xiāng)黨委,、政府,、縣教育局、和上級各相關(guān)行政部門布置安排的各項(xiàng)工作,。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),,培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),,與文化學(xué)習(xí)相輔相成,,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。
二,、學(xué)生情況分析
學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識存在一定的差距,,更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,,不愿參加音樂活動,;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,,不要說其它的音樂知識了,。因此,,想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,那是有一定的困難的,。
三,、教材分析
教材是人民教育出版社出版教材,內(nèi)容非常豐富,,生動活潑,、圖文并茂。教材分為以下七個(gè)單元:中學(xué)時(shí)代,、祖國頌歌,、金色的秋天、神州大地,、環(huán)球之旅,、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族,。涉及到聲樂,、樂理、器樂演奏,、樂曲欣賞等內(nèi)容,。
四、教學(xué)目標(biāo)
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
2,、啟迪智慧,、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,,使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。
5,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。
五、具體措施:
1,、備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,,在備課時(shí),,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。
2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
一,、教學(xué)方面
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔,,與同組教師交流,、研討,不僅僅備教材,,更要備學(xué)生,,保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。
2,、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,,做到扎實(shí),、有效,。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法,。
二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1,、及時(shí)了解教育、教學(xué)動態(tài),,學(xué)習(xí)最新教育,、教學(xué)理念;
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課,,學(xué)人之長,,補(bǔ)己之短;
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗,,尋找更好的方法;
4,、多讀書、多學(xué)習(xí),,正所謂“厚積而薄發(fā)”,,用知識充實(shí)自己。
三,、教育學(xué)生方面
1,、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣;
2,、始終把安全教育放在首位;
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動,,培養(yǎng)群眾主義觀念;
4,、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,幫忙其提高學(xué)習(xí)效率;
5,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,,引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書,并做讀書積累,,進(jìn)行讀書交流,,不斷拓展學(xué)生的視野;
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),,及時(shí)與家長溝通,,做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí),,我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài),不求最好,,只求更好,,我堅(jiān)信“滴水能把石穿透,萬事功到自然成,?!?/p>
初中地方課程教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新”的功能,,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范,、科學(xué),、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)潛力,,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,,向過程要質(zhì)量,。
二、重點(diǎn)工作
1,、抓教學(xué)常規(guī)管理
(1)加強(qiáng)對教研活動和群眾備課的指導(dǎo),,保證充足的活動時(shí)間以提高效率。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,,提高備課,、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效,。
2,、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。
(2)抓分析評價(jià),,組織好教學(xué)質(zhì)量分析,,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學(xué)研究
(1)加強(qiáng)對如何提高群眾備課的效率的研究,。
(2)加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究,。
(3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改,、反饋的研究與監(jiān)控
4,、抓長鴻閱讀工程
(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣,。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動的開展?fàn)顩r,。
(3)每個(gè)教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。
5,、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實(shí),。
6,、完善初中部教學(xué)博客圈,,建立教學(xué)資源庫,為教師所用,。
7,、學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí)。
8,、七,、八年級初步開展課堂教學(xué)改革。
9,、推廣普通話,,正確使用規(guī)范文字。
三,、工作目標(biāo)
1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),,初三重在知識落實(shí)與潛力提高,。
2、以課堂研究為先導(dǎo),,不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法,,開啟師生智慧,,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4,、構(gòu)成教風(fēng)正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn),、用心向上,,確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。
5,、教學(xué)人員的教案、板書,、作業(yè)批改的用字規(guī)范,,不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn),。
6,、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查,。
四,、教學(xué)工作管理
1、滲透成功教育思想,,構(gòu)建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,,努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。注重教法,、學(xué)法的研究與落實(shí),,教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生潛力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),,容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),,不僅僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移,、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講,、練、評,、補(bǔ)”四結(jié)合,,強(qiáng)化答題技巧,、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手,,切切實(shí)實(shí)改革教法,,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記,、讀書筆記,、錯(cuò)題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),,切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動,,學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),,努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動性和用心性;在教學(xué)要求,、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
2,、落實(shí)教學(xué)基本要求,,不斷提高課堂效益
認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握和運(yùn)用課標(biāo),、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,,個(gè)性要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課要在吃透課標(biāo)、考綱,、教材的前提下,,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,,不講廢話,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改,、評講作業(yè),,作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,,做到有發(fā)必收,、有收必改、有錯(cuò)必糾,、有練必評,,任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),,在群眾輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),透過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤,,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識,,科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試,,要不斷研究考試的模式與方法,,從編制試卷、批改分析到整合講評,,都要以效果為落腳點(diǎn),。
3、強(qiáng)化群眾備課,,整合教學(xué)資源
加強(qiáng)教研組建設(shè),,抓實(shí)備課組活動。用心推行“群眾備課,,資源共享,,課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,,抓實(shí)組內(nèi)聽課活動,,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,,組員不得無故缺席,,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧,、尋求共同發(fā)展,,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作,。努力做到“五定”,、“五議”、“六有”,,“五定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c(diǎn),,有措施,有收獲,,有提高,,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究,、教學(xué)方法研討,、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心資料,。
作業(yè)的布置量適中,,作業(yè)的目的要放在透過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,,反對貪多貪難,、食而不消,作業(yè)務(wù)必對教學(xué)資料具有典型性,、基礎(chǔ)性和概括性,。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,,對參考資料的資料加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充,。作業(yè)要分層,,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批,、記病例,、匯病案,對癥下藥,,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,,帶動中等生,,輔導(dǎo)“后進(jìn)生”,。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,,確保教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題,、有效訓(xùn)練,、有效講評、有效自學(xué),、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(??键c(diǎn)、新考點(diǎn),、失分點(diǎn),、潛力點(diǎn)、支撐點(diǎn)),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理,、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度,。
5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),,建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,,加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課,、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi),、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,,真真切切地在學(xué)科教學(xué),、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo),。
6、提升教研水平,,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,,以科研求生存,、求發(fā)展。以課題研究為中心,,教研科研有機(jī)融合,,透過課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性,、普遍性,、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,,各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計(jì)劃和活動計(jì)劃,,做到有準(zhǔn)備,、有主題、有質(zhì)量,,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),,實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題,。
本期教師聽課不少于15節(jié),年級組長,、教研組長、備課組長,、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫,、交流,、評比、推廣工作,。
7,、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序
加強(qiáng)班級圖書角,、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理,,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,,做到物品完好,、維修及時(shí)、賬冊完整,、記錄齊全,,為教學(xué)一線帶給安全,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā),、排課調(diào)課,、制卷打印、考務(wù)安排,、學(xué)籍管理,、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證,。