時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

初中地方課程教學工作計劃篇一

根據(jù)教育部新課程改革課改精神指示，依據(jù)我校教研室教導處工作要求,，我校高中語文教研組“以提高教師教學教研水平”為中心，以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口,，以“全面提高高中語文教學成績,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”目標，并依照我校高中語文發(fā)展的實際情況,，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論,，學習高中語文新課程標準，加大新課程的改革力度,，努力探索科學的教學方法;貫徹落實教學常規(guī),，深入開展課堂教學研究,，努力提高教師的課堂教學水平;切實抓好教師隊伍的建設，努力提高我組語文教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,。

二、學期工作要點：

1,、強化備課組的功能,，積極倡導集體備課。

繼續(xù)深入學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課改方案》,，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路,，提高思想認識,，廣泛開展理論學習和教法探究，全面提高全組教師的教學教研水平,，積極促進教師專業(yè)成長,。備課組堅持每周進行一次集中活動。

2,、加大教學常規(guī)檢查落實力度,。

備課努力做到個人備課和集體備課相結(jié)合，備課標,、備教材,、備學生、備教法,、勤反思,，教案教學目標、教學重點,、教學難點,、教學準備、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學內(nèi)容問題化,、討論問題情景化,、問題結(jié)論多樣化、目標任務分層化,、方法選擇多樣化,。倡導寫課時教案，指導教案與講評教案分列,，訓練目標明確,，重點突出,，優(yōu)化過程，注重效率;講評要點面結(jié)合,，積極提倡互評互改;講評要有針對性,，切忌一味地批評或表揚。

科學的進行作業(yè)的布置和批改工作,。作業(yè)內(nèi)容要精選,，作業(yè)量要適當，作業(yè)形式要多樣,。作業(yè)的批閱要講科學重實效,，原則上要求全收全改，也可根據(jù)實際創(chuàng)新批閱方式;作業(yè)批閱要及時認真,，要有次數(shù),、有等級、有日期,，必要時要有批語;批改后要認真講評,，督促學生改錯，并要有復批,。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,，積極倡導學生使用專用糾錯本。作業(yè)每學期批閱20次,，作業(yè)每學期批閱8次,。

3,、積極開展教學交流,，大力開展校本培訓。

認真做好示范課,、匯報課,、研討課等各種形式的公開課。青年教師每學期上一節(jié)匯報課,，骨干教師每學期上一節(jié)研討課,，教學能手每學期上一節(jié)示范課，其他教師每學期上一節(jié)公開課,。公開課評價不合格者,，要認真反思，尋找問題,，重新在上公開課,。

加大課題研發(fā)力度，定期開展專題研討活動,，完善課題研究的過程性材料,，按時結(jié)題,，力爭獲得優(yōu)秀實驗課題。促進課題研究成果在教學中的運用實施,，促進課堂教學效率的提高,。

每位教師每學期精讀一本教育專著，寫不少于1萬字的教育教學筆記(有摘錄,、有隨筆);上一節(jié)有質(zhì)量的公開課(有教案,、有反思)，交3篇有價值的教學反思;參與一個微型課題研究,，寫一篇有價值的教研論文;凡是本組成員進行的公開課,，所有成員必須參加，每學期聽課不少于15節(jié),，新任教師,、教研組長、年級組長,、校委領導聽課不少于20節(jié),。

4、積極參加各種征文競賽活動,。

5,、積極籌備成立校園文學社。

6,、配合教導處,、年級組做好學分認定工作。

三,、總體思路與重點

在新的教學理念的指導下,，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n,，認真反思并總結(jié)個人的教育,、教學心得，切實提高自己的教育,、教學水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究;抓好高三語文復習備考工作，努力提高語文教學質(zhì)量,。

高一年級,，加強新教材研究，把握新教材的特點,，深入學習,、研究新教材的內(nèi)含，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求,。了解近幾年高考語文命題趨勢,，打好本級學生語文基礎。

高二年級,，在抓好常規(guī)教學的同時,，繼續(xù)挖掘教學深度，提高課堂教學效益,。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面,，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系,。密切關(guān)注--年高考動向,，為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎。

高三年級,，深入研討--年高考語文命題規(guī)律,，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中,。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性;認真進行考試考查工作,，并做到科學地分析每次考查結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚長補短,，爭取在今年高考中再創(chuàng)佳績,。

四、教研活動安排：

1,、教研組活動時間：為每單周(星期四下午)14：30—15：30,。

地點：工會活動室。

備課組集體活動時間：每周星期三(下午)14：30—15：30

地點：年級組辦公室

2,、要求準時出席，不能無故缺席;遇特殊情況須事先請假,?；顒訒r間如有變動，由教研組長或備課組長提前通知,。

3,、教研活動內(nèi)容：

①傳達落實學校教學教研會議精神;

②學習新知識、新理論;

③學習觀看教學視頻,，學習探討教學方法;

④調(diào)研教學進度,，探討教學方法,，交流教學體會。

初中地方課程教學工作計劃篇二

--中學語文學科全體教師,，在縣教研室的英明領導下,，在校教務處的大力指導下，本學期計劃開展如下教研活動：

一,、加強集體備課制度

每兩周開展一次教研組活動,，每周開展一次集體備課活動。創(chuàng)造性地使用好《教學設計參考》,，充分利用好復備欄,，完善教學反思。每次集體備課都指定主備人,，并做好記錄,，組內(nèi)成員進行扎實、有效地集體備課,，形成集體教案,，在此基礎上再進行個性化復備，形成個案,。

二,、加大作業(yè)檢查力度和健全公開課教研力度

每月至少進行一次備課、作業(yè)檢查,。課堂作業(yè)數(shù)量不應少于課題數(shù)目,，大小作文各7篇，提倡寫日記和讀書筆記,，布置學生多讀文學作品和推薦的名著,。每學期每位教師力爭上一節(jié)校級公開課，進一步完善評課制度,，進行及時有效地評課,，提高上課水平。

三,、加強理論學習和開展校本研究

積極加強教育專業(yè)理論學習,，每人力爭讀一本教育專著，加大對“六模塊”建構(gòu)式課堂教學的理論學習,，在此基礎上,，因地制宜，開展校本研究,，創(chuàng)建具有墩歡中學特色的“活動教學”實踐研究,，利用“河畔文學社”為媒介，激活“河畔”文化，打造書香校園,。

四,、加大教科研力度

鼓勵教研組成員參加各級論文競賽，積極向教育報刊,、雜志投稿,，重視課題的申報。加強學生作文寫作指導,，鼓勵學生參加作文競賽,，鼓勵學生向?qū)I(yè)作文雜志投稿，提高學生的作文熱情和能力,。

五,、狠抓教學工作，提高學生素質(zhì)

教師應在充分備課的基礎上進行教學,，重視學生的基礎知識的掌握,，重視語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。尤其應重視學生的閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),，建立,、健全考評機制。有針對性地對學生進行輔導,，抓兩頭,，促中間，以實現(xiàn)全體學生的均衡發(fā)展。

初中地方課程教學工作計劃篇三

一、指導思想

以新課程標準下的中學體育課程有效教學研究為引領,，以深化課堂教學改進計劃為抓手，構(gòu)建學科教學聯(lián)合體,，開展以振興教育教學問題為本的研究性教育，完善教與學行為,，切實有效提高課堂教學質(zhì)量,，使新課程在我校扎實有效的推進。

二,、主要工作

1,、繼續(xù)抓好教研組建設。每周四第一節(jié)課全組開展教學研究活動,，學習有關(guān)教育教學文件,，提高和改進教學思想和理念，不斷反思和改進教學方法,，構(gòu)建一個和學生平等對話、共同參與教學、共同完成教學目標的嶄新教學模式,，使教研活動真正落到實處,。

2、重視體育教學常規(guī)工作,。開學初二至四周重點抓好學生隊列和廣播操質(zhì)量,，新生一年級學生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學生學習興趣為出發(fā)點，以愉快的游戲為主體,，逐步培養(yǎng)學生體育常規(guī)和廣播操,，用兩個月時間讓學生學會廣播操。

3,、開展好“健身一小時,，快樂每一天”的活動。學生上午8：05——8：30廣播操和室外活動,，下午3：15——3：45開展以班級為單位的室內(nèi)外體育活動,，并排入課表，班主任和體育教師,，一起組織學生活動,，保證每一位學生每天有一小時體育活動。

4,、積極開展教育教學活動,。具體做法是：

(1)由校骨干教師引領開設體育教學講座。

(2)主動參與校內(nèi)外的聽課評課活動,。

(3)積極參加市,、區(qū)、署和學校的體育教學比賽活動和論文,、教案,、案例交流評比活動，使我組教師教學水平有進一步的提高,。

5,、組建好學校足球籃球乒乓球和田徑隊的訓練比賽工作。

(1)足球是我校的特色項目,，我們堅持普及及提高相結(jié)合,。一年級學生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學生喜歡和學會足球,。同時,，開設各級別的足球興趣課，不斷提高我校學生的足球水平,。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結(jié)合的驗收工作,，使我校的足球工作更上一層樓,。

(2)田徑隊從第三周開始進行訓練，由四位老師擔任教練工作,，做到訓練認真,，爭取在十一月的中學生田徑比賽中獲得較好成績。

6,、認真開展體育教學研究,。體育組確定課題，學期結(jié)束撰寫論文,，并做好學校教育教學資料搜集工作,，使我校體育工作有新的進步，新的亮點,。

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一,、制訂課時計劃的依據(jù)

1、學生的身心發(fā)展一般特征

(1)生理機能變化的特征

水平四階段對于13-15歲的學生來說,，是一個關(guān)鍵階段,，女生由于進入青春發(fā)育期較早，已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的副性征,，有了經(jīng)期的困擾,，體態(tài)上產(chǎn)生了較大的變化，身高增長速度放慢,，體重開始增加,，但由于處于發(fā)育的旺盛期，內(nèi)臟器系工作水平不斷上升,，大部分女生仍保持著很強的活動能力;男生則正處于進入青春發(fā)育的初期,，男生性發(fā)育時間相差較大，但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進入了青春發(fā)育期,。此時,，男生在體形上會產(chǎn)生巨大的變化，身高在這一階段會有明顯的增長,，肌肉則由于骨骼的快速增長使得肌纖維拉長而顯得纖細乏力,，內(nèi)臟器系工作能力增長顯然跟不上骨骼增長速度。上述分析說明,，水平四階段的體育教學中,，男女生在生理方面的差距并不是很大，這對課堂教學的安排提供了有利的依據(jù),。

(2)心理發(fā)展水平的提高

從心理發(fā)展水平來看,，發(fā)育較早的女生，體態(tài)上的變化會使得女生產(chǎn)生與男生的距離感,、產(chǎn)生了運動中的羞怯感,，發(fā)育正常的女生則仍然顯示出她們的活潑好動性格;男生由于發(fā)育較遲,，在此階段心理上的變化并不大，只是由于進入發(fā)育期,，顯示出了成年人爭強好勝性格的萌芽,。

以上兩方面反映出水平四階段,，學生身心發(fā)展水平一般來說差距是不大的,。在設計課時計劃時，除了對女生經(jīng)期需要多加關(guān)注外,，從設置學習目標到選擇運動項目,、安排學習內(nèi)容，甚至組織教學等各方面都是可以兼顧的,。

2,、學習主體的基礎

(1)認知基礎

課程標準強調(diào)學習的主體是學生，學生對體育學習的認知是體育學習的動力,。在制訂課時計劃時必須關(guān)注學生的認知程度,，也就是貼近學生的生活實際。學習內(nèi)容貼近學生的生活實際,，會使學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生親切感與熟悉感,，這樣才能產(chǎn)生良好的學習效果。傳統(tǒng)的體育教學恰恰是忽略了這一點,，傳統(tǒng)的教學強調(diào)的是未知,，是教師通過傳授的形式，使學生接受未知的事物,，這種教學形式,，給學生帶來的是陌生感與疏遠感，其實也就是超出學生的認知范圍,。這里,，還必須指出的是，課程標準關(guān)注的是每一個學生,，因此,，這里的認知基礎是指的絕大多數(shù)學生的共同認知基礎。

(2)學習基礎

課時計劃前必須了解學生在此之前的學習基礎,，這是參加學習的前提與保證,。傳統(tǒng)的體育教學雖然也十分重視教學的前提，并且用教學內(nèi)容的系統(tǒng)性,、循序漸進性來加以保證,，但由于傳統(tǒng)的體育教學忽視了絕大多數(shù)人的基礎，只是用技術(shù)上的漸進,、難度上的逐漸提高作為教學的依據(jù),，并沒有關(guān)注絕大多數(shù)學生的學習基礎是否真正地起了變化,，因此，在很多時候,，教學效果是不理想的,。例如在傳統(tǒng)的投擲教學中，我們只是注意了鉛球重量隨著年級的升高而逐漸加重,，又注意到了男女生力量上應有的差別,，因此，從初中一年級時男女生都推擲3千克重的鉛球到初中三年級男女生都推擲4千克重的鉛球,。技術(shù)上,，則是從初中一年級的正面原地推擲到初中三年級的側(cè)向滑步推擲。這種教學上的安排,，并不考慮人的差異和基礎,，是純粹以競技運動觀點來統(tǒng)一教學內(nèi)容的;課程標準的基本理念告訴我們，體育與健康課的教學要以學生的發(fā)展為中心,，要關(guān)注學生的個體差異,，在 制訂課時計劃時，應該更多地考慮使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上,，經(jīng)過努力而達成學習目標,，因此，教師對學習主體的學習基礎應該有較深的理解,。

(3)情感基礎

設計,、制訂課時計劃的目的是為了獲得良好的學習效果，為了更好地達成學習目標,。因此,，在設計課時計劃時主體的需求常常是我們考慮的最重要因素。傳統(tǒng)的體育教學并不關(guān)注學生需求些什么,，只是關(guān)注應該使學生接受什么,，不管學生是否需要。因此,，這樣的教學談不上“學生是主體”的教學,，體育與健康課程堅持學生為主體的基本理念，在設計課時計劃中就應該考慮學生需要什么,，應該給學生些什么,，才能使學生真正獲得健康的體魄。這種人性化的教學,，非常突出的一點就是學生的情感因素,。因此，在設計課時計劃時,，教師要在選擇教學內(nèi)容,、設計教學方法,、啟發(fā)學生思維活動、調(diào)動學生主體意識等方面,，喚起學生對體育與健康課的興趣,，產(chǎn)生對體育學習的情感，注意這樣的依據(jù),，才能制訂出良好的課時計劃,。

3、學習主體的興趣愛好

設計與制訂課時計劃時必須注意主體的興趣愛好,。主體的興趣愛好有兩個層面的,，一個是原始的興趣愛好，即在學習前就具有的興趣愛好,，另一個是學習后培養(yǎng)的興趣愛好。應該承認,，好動是孩子的天性,。這種“動”本身就具有興趣愛好的成分，這也是體育與健康課應該從主體身上發(fā)掘的重要資源,。水平四階段的學生,，不僅具有好動的天性，還具有好奇的特征,，這又是培養(yǎng)興趣愛好的良好基礎,。因此，在制訂課時計劃時,，如何充分利用學生的各種興趣愛好,，從好動與好奇的特征出發(fā)進行設計，一定能取得好的教學效果,。

4,、環(huán)境因素

在進行課時計劃設計與制訂時，當然要考慮到現(xiàn)有的教學環(huán)境和其它環(huán)境因素,。教學環(huán)境是指的場地,、器材設備等。不同地區(qū),、不同學校在這方面的差異是極大的,，立足于本校的現(xiàn)實狀況來進行教學設計是最明智的做法。當然教學環(huán)境是會有所改善與提高的,，但是課時計劃卻不能等待到條件設備改善之后再制訂,，因此，如何因地制宜選取最適合教學實際的內(nèi)容與方法,、手段是非常重要的,。其次是其他環(huán)境因素,，這也是教師必須十分注意的重要條件。這里較多的指氣候,、季節(jié),、地理環(huán)境、校園環(huán)境,、人文環(huán)境等。傳統(tǒng)的體育教學對氣候,、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視,，這是我們?nèi)匀灰紤]的一個重要方面，另外,，如地理環(huán)境,，指的是地域差異、地勢差異,、緯度差異等;校園環(huán)境指的是非運動場地條件,、與教學大樓距離條件等;人文環(huán)境指的是平行上課班級數(shù)、對體育課重視程度,、教學場地的合理分配等,。因此，設計與制訂課時計劃時,，不能盲目地去抄襲別人的教案,，不能隨意去模仿一節(jié)別人行之有效的公開展示課，而要將自己和學習主體放置在一個特定的環(huán)境中來設計自己的課時計劃,。

5.課程標準的三級目標管理體系

體育與健康課的課時計劃擬訂的最重要依據(jù)當然是《體育與健康課程標準》本身,。《課標》為我們設置了一個目標體系,，分別是課程總目標,、領域目標和水平目標。這是我們設計與制訂課時計劃的最根本依據(jù),。在水平教學計劃和單元教學計劃中,，我們已經(jīng)將水平目標及相應的內(nèi)容標準進行了分配，形成了前兩張教學計劃表,，現(xiàn)在,，在設計課時計劃時，單元教學計劃中所設置的由內(nèi)容標準引伸出來的學習目標就應該是制訂課時計劃的依據(jù),。同時,，我們還必須關(guān)注到上面兩級的目標設置，使得我們在實現(xiàn)課的學習目標時并不偏離總目標。

二,、課時計劃構(gòu)成的要素

1,、學習目標

(1)學習目標管理學習內(nèi)容

體育與健康課程堅持以目標體系管理教學內(nèi)容，這是與傳統(tǒng)的體育教學最大的本質(zhì)性的區(qū)別,。傳統(tǒng)的體育課時計劃中也有教學目標這一欄,，每個教師在備課時也都認真地填寫了這一欄的內(nèi)容。從字面上來看,，似乎并沒有什么區(qū)別,，只是在傳統(tǒng)的教案中，教學內(nèi)容寫在教學目標的前面,。但是,，再往深處探討一下，我們就會發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)的教案中,，這些教學目標的達成度是很差的，有時甚至是虛設的,。例如在傳統(tǒng)的體育教學中,，如果某一位教師準備上一節(jié)50米跑考核課，他很可能在內(nèi)容欄里填寫上“50米跑考核”,，而在教學目標欄內(nèi)填寫上“發(fā)展學生速度素質(zhì)，檢查學生速度素質(zhì)提高情況,?！钡牵谶@節(jié)課結(jié)束前,，教師在進行小結(jié)時,，教師最關(guān)心的是什么問題?這時，教師最關(guān)心的問題是他的成績記錄冊上是否記下了每個學生50米跑的兩次成績,，在隊伍面前教師會問：“某某同學,，你怎么只跑了一次?還有一次成績呢?”這說明教師關(guān)心的只是教學內(nèi)容是否完成，而不是教學目標是否達成,。這樣的教學目標就是虛設的了,。從課程標準的理念來看，如果同樣是這節(jié)課,，教師在最后應該講的是：“從這節(jié)課所有同學的表現(xiàn)來看,，現(xiàn)在即使還沒有統(tǒng)計，大家都可以看出來,，我們都盡了自己最大的努力去發(fā)展自己的速度,，已經(jīng)取得了非常明顯的效果，每個人在自己原有的水平上應該都有了進步，進步了多少,，甚至是進步不大,，都不是主要的問題，主要的問題是,，我們每一個人都盡了自己最大的努力,。”

(2)學習目標與教學目標的不同

在傳統(tǒng)的課時計劃中,，我們頻繁地使用了“教學目標”這一概念,，現(xiàn)在，我們在體育與健康課程標準中經(jīng)常出現(xiàn)的則是學習目標,。這兩個目標是否就是指的同一件事呢?是否可以通用呢?其實教學目標與學習目標并不是一回事,，因為，教學目標是教師對教學的期望值,，是教師期望通過教學達到的結(jié)果,，而學習目標則是學生在課堂學習中每個人奮斗的目標，是學生個人的期望值,。由此看來,，教學目標是一種整體性的期望，而學習目標則是每一個學生相對自己而言的期望,。例如：

一個籃球教學單元中,，教師可以為所教的班級設置一個教學目標：“通過本單元教學，使學生掌握一兩項籃球運動基本技術(shù)”,，這就是說,，教師對所有的學生提出期望，是每人都應學會和掌握一兩項基本技術(shù),，至于哪一兩項是有選擇性的,。為此，教師在單元教學前,，為學生制訂了一個學習目標：“通過本單元教學,，掌握一兩項籃球運動基本技術(shù)”，學生在明確了這個學習目標后,，可以根據(jù)自己原有的基礎,，選擇適合自己學習的基本技術(shù)進行練習，一個單元結(jié)束后,，每個學生的收獲是不同的,，有人掌握了變向運球和行進間高手投籃，有人掌握了背后運球和行進間低手投籃,，有人只掌握了原地中距離投籃和運球急停急起……可是每個人都掌握了一兩項基本技術(shù),，都完成了自己的學習目標，因此，教師也實現(xiàn)了自己的教學目標,。

以上例子中,，教學目標和學習目標從表面上看只差了一個字，但反映了對同一事物的不同觀察角度,。課程標準提倡的是以學生為本的主體學習形式,，因此，我們更偏重于學習目標的這種提法,。

(3)學習目標的確定

在單元教學計劃中,，我們其實已經(jīng)將學習目標具體化了，因此,，在課時計劃制訂時,，我們的目標應該是很明確的。但是有一點是應該特別注意的,，就是學習目標的主次應該分清,，也就是說，這節(jié)課可能會有多重目標出現(xiàn),，可能會涉及到多個領域的范圍,，那么，本節(jié)課哪個學習目標是最主要要達成的,，應該寫在最前面,。例如某一節(jié)課中，一位教師采取了接力跑的教學手段,，但是他的本意并不是利用接力跑來發(fā)展學生的速度,，而是期望通過接力跑這樣一種形式來加強學生之間的合作精神，那么,，應該把“提高合作能力”這樣一個學習目標放在第一位，因為這時“發(fā)展速度”已經(jīng)讓位給了“合作”,。其次應該注意的是盡量不要眉毛胡子一把抓,，把所有的學習目標一股腦兒都搬了上去，認為多寫些總沒錯,。我們應該知道,，學習目標是可以向?qū)W生公布的顯性目標，教師甚至可以在每一節(jié)課上都用小黑板把學習目標書寫上去,，讓學生可以用自己的方法,、手段來實現(xiàn)目標，那么,，如果教師寫上了一大堆目標,，讓學生怎么辦?

2、可選擇的學習內(nèi)容

(1)學習內(nèi)容的選擇

一旦學習目標確定，教師對整節(jié)課就會有一個全盤的打算,，這就是課的“設計”,，隨后完善課時計劃中的細節(jié)，我們稱之為“制訂”,。教師在課時計劃制訂時,，應該站在學生的立場上來設想各種可能，如內(nèi)容是否適合學生的年齡和身心發(fā)展特征,、內(nèi)容是否能為所有學生接受,、難度如何、興趣性如何等等,。如果更進一步來思考學習內(nèi)容的話,，就會發(fā)現(xiàn)，學生的愛好差異是很大的,，教師設計時的內(nèi)容并不一定能讓所有的學生喜愛或接受,，因此，如果學生提出來要另外選取其他內(nèi)容來替代教師設定的內(nèi)容,，是否可以允許學生的選擇?從傳統(tǒng)的教學觀點來看,，這是絕不能允許的，這樣的做法要打亂所有的課堂秩序和教學常規(guī),，長此以往怎么得了?而從新的教育觀念來看,，學生如果能夠自主選擇學習內(nèi)容來實現(xiàn)學習目標，這是應該得到鼓勵與支持的,，這正是我們要提倡的培養(yǎng)學生自主學習能力的一種表現(xiàn),，因此，教師應該有這樣的思想準備,，允許學生做出自己的選擇來達成學習目標,。這種在同一目標制約下，靈活地選取學習內(nèi)容的學習方式,，下面我們還將詳細介紹,。

(2)學習項目的選擇

就學習項目而言，從管理的角度上講,，越是單一,，越是容易管理。如果教師選擇了足球項目作為學生的學習內(nèi)容,，教師將盡力地組織各種有關(guān)足球的設備來完成自己的教學任務,，并不希望其中會有學生不參加足球?qū)W習而更換籃球項目。但是,，如果從課程標準的理念來講,，無論是培養(yǎng)學生終身體育的意識和能力或者是以學生發(fā)展為中心來講,，教師都應該尊重學生自己的選擇，不應該采用硬性規(guī)定的方法來要求學生必須參加你為他們精心準備的教材學習,。前提是,，學生自主選擇的學習內(nèi)容是否同樣能夠達成這節(jié)課設定的學習目標。許多教師會擔心,，這樣做是否會造成管理上的混亂?這樣做是否會形成實際上的“放羊”?在傳統(tǒng)的體育教學中,，幾十年來，我們一貫強調(diào)的是統(tǒng)一,，統(tǒng)一的教學內(nèi)容,，統(tǒng)一的評價標準、統(tǒng)一的組織形式,、統(tǒng)一的練習手段……今天,，在一種新的課程觀下、一種新的課程理念下,，如果說,，我們的學生將能夠逐步實現(xiàn)自己管理自己的學習，形成一種嶄新的學習方式,，學生們能夠在教師為他們設計的學習目標制約下,，自主地選擇運動項目，創(chuàng)造性地運用不同的學習方式達成同一的學習目標,，這不僅是體育學習上的獲得,，這將對他們今后終身學習產(chǎn)生巨大的影響。因此,，在這方面,，教師也要有充分的思想準備，迎接新的學習方式的挑戰(zhàn),。

初中地方課程教學工作計劃篇四

一,、指導思想

以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養(yǎng)目標為依據(jù)，結(jié)合20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習指南(化學),，強化學生基礎知識,，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能,，提升學生應試水平，貫穿“從生活走向化學,，從化學走向社會”理念,，突出化學知識與生活、社會,、科技之間的聯(lián)系,，拓展學生化學思維,。

二、學生分析：

本人所教化學學科只有一個班,，學生基礎高低參差不齊,，少數(shù)同學基礎較牢，成績較好,，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣，學習成績較差,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析：學生分化十分嚴重,，尖子生太少，中等生所占比例較大,，還有一部分學生對學習熱情不高,，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生反應能力弱。

以上情況主要原因是學生在九年級前各科成績都較差,，沒有學會分析問題,，學習方法不對，再加上化學學科,，許多學生對此感到學起來,，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化,，導致學生掉隊,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。

三,、教材分析

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理,，又突出重點,。以學生生活中須臾離不開的水、空氣,、溶液,，以及碳等引入,，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出。第二個特點,，突出了以實驗為基礎的,，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,，同時又注意了學生能力的培養(yǎng),。

四、目標任務

1,、讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn),、生活、自然,、社會現(xiàn)象等實際,，使學生學以致用。

2,、使學生學習一些常見金屬材料,、溶液及酸堿鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用,。

3、繼續(xù)激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題,，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考新動向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。

5,、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。

6、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

五,、方法措施

1、重視化學基本概念和理論的教學,。

2,、備課、上課要抓重點,，把握本質(zhì),。

3、在平日講課中學會對比,。

4,、講究“巧練”，跟蹤檢查,。

5,、在平日要注意化學實驗。

6,、學會反思,，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的,、不成功的地方,。

7、加強課堂教學改革,，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所,。

六、教學進度表

周 次 課 時 教 學 內(nèi) 容

1 3 第八單元 金屬和金屬材料

2 5 第九單元 溶液

3 5 第十單元 酸和堿

4 3 第十一單元 鹽 化肥

5 3 第十二單元 化學與生活

6-15 中考復習

x年二月

初中地方課程教學工作計劃篇五

一,、指導思想

新的學期將認真落實“教育優(yōu)先發(fā)展,、率先發(fā)展、加快發(fā)展,、科學發(fā)展”的戰(zhàn)略方針,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入推進素質(zhì)教育,。堅持以教學為中心,，以質(zhì)量為根本，進一步求真務實,，開拓創(chuàng)新,，努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化、質(zhì)效管理科學化,、學校發(fā)展特色化,。落實中心中學“突出工作重點，狠抓教育教學”會議精神,，狠抓常規(guī)管理,，切實提高教學質(zhì)量，確保學校的穩(wěn)定和安全,，積極構(gòu)建和諧教育環(huán)境,，夯實學校和諧發(fā)展的基礎，辦好人民滿意的教育,。

二,、工作的基本思路

1、以德育為首位,，加強思想政治工作,，加強“三風”建設，確保學校穩(wěn)定,。

2,、抓緊抓好安全工作，建立,、落實安全工作責任制,，防止安全事故的發(fā)生。

3,、狠抓教育教學質(zhì)量,，推進全面素質(zhì)教育。以初三為重點,，團結(jié)一心,，眾志成城，爭取明年中考再創(chuàng)輝煌,。

4,、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學管理機制，推進“精、細,、實”管理,，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量,、結(jié)構(gòu),、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、依法治校，以德治教,，依《章程》辦學,，積極推行校務公開，政務公開,，加強民主管理,，促進教代會、工會的工作,。

6,、積極改善辦學條件，搞好學生宿舍,、浴室的改建和維修,。

三、本學期的主要工作和措施

1,、認真落實德育工作的首要位置

①進一步加強師生的思想政治工作,，抓好師生的政治學習，落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》,，加強教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),，嚴禁體罰和變相體罰學生。

②認真搞好普法學習,，依法執(zhí)教,、依法治校、引導師生學法守法,。

③繼續(xù)規(guī)范德育工作,，構(gòu)建家庭、學校,、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡,，切實加強學生的行為養(yǎng)成教育，把開學第一周作為行為規(guī)范周,，第一個月作為行為規(guī)范月,，使規(guī)范教育縱貫整個學期。

④深入開展愛黨、愛國,、愛?；顒樱圩≈黝}班會,，加強校園文化建設,，讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識的作用,。

2,、全面實施素質(zhì)教育

①認真貫徹市政府《關(guān)于中小學實施全面素質(zhì)教育的規(guī)定》，強化“課堂是實施素質(zhì)教育主陣地”的意識,，堅持“素質(zhì)教育進課堂”,，每一個教師都要自覺實施素質(zhì)教育。

②認真對新教材,、新課程標準進行學習和研究,，改革教學手段，積極探索運用現(xiàn)代教學手段進行教學的新路子,，爭取人人做課件,，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)秀教育資源的作用，用科學的方法提高教學效果,。

③對學生進行安全教育,，培養(yǎng)學生的自我防范意識,，開展衛(wèi)生、健康教育和心理健康教育，上好勞動技術(shù)課,。

④切實加強圖書館的建設和管理,，充分發(fā)揮圖書館為教師服務,，為學生服務的作用,。

3、加強教育教學管理,，不斷提高教學質(zhì)量

①強化坐班制度的管理,，嚴格會議紀律，繼續(xù)做好文明辦公室評比工作,，做到文明執(zhí)教,。

②抓好教學常規(guī)管理，實行“教案周檢查”,、“教學檢查”,、“行政干部值導”、“教師教學情況調(diào)查”,、“教學信息反饋”制度,，完善“聽課登記”,、“作業(yè)批閱檢查”、“教學設備使用登記”等措施,，將檢查,、登記的結(jié)果與考核、評優(yōu),、評聘掛鉤,。

③深入開展教研活動，各教研組要有自己的教研課題,，并經(jīng)常開展教研活動,。鼓勵教師撰寫論文，引導教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,。

④積極開展體育活動,，組織學生進行體育鍛煉，提高學生身體素質(zhì),。開展各種興趣小組活動，特別是音,、體,、美活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學生,，全面提高學生素質(zhì)。

⑤煉好教師的“內(nèi)功”,，積極組織教師參加業(yè)務學習、培訓,、進修,，支持教師參加高層次的學歷學習和參加第二專業(yè)的學習,，參加計算機高級水平測試和普通話測試,，舉辦電教儀器設備操作,、計算機教學課件制作培訓。

4,、加強后勤工作,，為學校發(fā)展保駕護航

①認真抓好后勤管理,，把“為教育服務”放在第一位,。

②積極開展優(yōu)質(zhì)服務競賽,，加強后勤人員的業(yè)務學習,，進一步改進作風,，提高育人意識,。節(jié)約用水、用電,，節(jié)約開支，爭創(chuàng)節(jié)約型校園,。

初中地方課程教學工作計劃篇六

一,、指導思想

以縣局提出的高效課堂建設工作為主線,，以縣局教學評估工作為引領，以提升教學質(zhì)量為中心,，精細管理,，務實工作,，轉(zhuǎn)變教風,，力爭我校的教學質(zhì)量有一個新的提升,。

二,、工作措施

(一)強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導,。

1,、堅持經(jīng)常深入課堂聽,、評課制度,。學校領導堅持每周聽課不少于3節(jié),，學期深入課堂聽課不少于60節(jié),，參與指導教研活動不少于20次的要求,。及時發(fā)現(xiàn)問題,，匡正教學偏頗,，引領方向,。

2,、堅持教案作業(yè)檢查制度,。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,，做好檢查紀錄,，搞好查后的交流與整改,，評優(yōu)說劣。

3,、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學質(zhì)量評定制度,。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,，教師要做好考后反思，查找問題,，彌補不足,。

4,、組織開展部分學科的競賽活動,，以調(diào)動學生學習的用心性,，培養(yǎng)優(yōu)秀學生,，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動,。

(二)全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業(yè)務水平。

1,、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材,、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動,，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動,，透過不斷地向先進學習，來豐厚自己的知識功底,，提高自己的執(zhí)教水平。

2,、搞好學校“高效課堂專項課題”的申報,，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程,，制定實施方案,，明確參與教師,，以引領我校高效課堂建設工作的開展,。

3,、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象,，面向本區(qū)域、面向社會開放,，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動,。

4,、建立教研組織,，深入開展我校以練帶備,，以練提高學生學習效率的備課,、教學模式,，從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處,。學校成立五大學科教研組,，在教研組長的帶領下,，整合教師資源，共同研討,，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施,。

(三)細化過程管理,，扎實落實教學常規(guī),。

《教學常規(guī)》是全體任課教師務必知曉和遵守的規(guī)則,，是教師職業(yè)操守的底線，為此,，學校將組織教師進一步學習《唐山市初中教學常規(guī)》,，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例,，具體地要抓實“備,、講,、練,、復,、測,、評”六大教學環(huán)節(jié),，具體要求如下：

1,、深化備課，精寫教案,。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量和效率的基礎環(huán)節(jié)，教師的備課應做到七備,，即：備教材,，備目標,，備學生和學法,，備過程和教法,，備德育,，備教具，備板書設計,，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念,，認真精細寫好教案,，體現(xiàn)教案的實用性,、科學性,。

2,、高效授課,，優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”,，即：課前預習基礎化，情境導入趣味性,，素材選材生活化,，實驗操作規(guī)范化,，習題選取梯度化,，小組合作有效化，媒體利用化,，知識規(guī)律整合化,，教學邏輯歸納化,，課后作業(yè)精煉化,，教師要按此要求執(zhí)教課堂,，使課堂教學效果化,。

3、嚴格作業(yè)的選留與批改,。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人,，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交,，當天批閱。語,、數(shù),、外學科作業(yè)每周至少5次,，物理,、化學作業(yè)每周至少3次，史,、地、生,、政作業(yè)每周至少2次,，語文大作文一學期不少于8篇,，小作文不少于10篇。七,、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式,，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正,，體現(xiàn)二次作業(yè),，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象,。作業(yè)要全批全改,，要認真及時,，且要有批改痕跡,，不能圈閱,。

初中地方課程教學工作計劃篇七

此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了,。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力,，但是我們還是要把學生教好，在有限的時間里務必要把學生的成績持續(xù)住,，這是對學校和老師的巨大考驗。

為了應對教育改革的對學校的重點要求,，我們務必要有新的教學工作計劃：

一,、指導思想：

認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神,，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作,，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。結(jié)合學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務教育法為引領,，以課堂教學實效為核心,，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機,，以教學評價為機制,，以教學管理為保障,，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質(zhì)量為目標,，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步,，為全面提高教學質(zhì)量,，構(gòu)成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗,。

二,、工作目標：

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴格,、規(guī)范,、科學,，使學生真正做到重學,、勤學,、篤學,、博學,。

2,、初中二年級教學要確保扎實,、規(guī)范,、科學,，在原有基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發(fā)學生學習興趣,，力戒兩極分化，確保全面提高,。

3,、初中三年級的教學要確保夯實基礎,，全面提升,，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),，力爭在首屆初三年級畢業(yè),、升學考試中取得突破,。

4,、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色,，全面發(fā)展學有特長,。

5、初中一,、二年級教學成績指標，要到達區(qū)平均值之上,，在教委直屬學校中要力爭進入前五名,；

6,、初三年級畢業(yè)生學考試的目標,，年級總評及格率要到達100%,，平均分,、優(yōu)秀率要確保進入前十五名,，力爭進入前十名；年級學生分要進入全區(qū)的前100名,；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。

三,、工作資料：

1,、充分發(fā)揮家長學校的職能作用,，使學校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持,。

2,、結(jié)合新義務教育法的頒布實施,，以此為主題開展征文活動,，組織教師認真學習教學理論,，并撰寫讀書心得,，用于指導自己的教學工作,。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度,，透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決,。

4,、各學科要結(jié)合年級學科特點,，確定適合于學校,、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課,、教學案例，培養(yǎng)學校的名師,。

5,、依法治教,，以德育人,，嚴格執(zhí)行,、全面落實原國家教委頒布的課程方案,，繼續(xù)開齊課程開足課時,，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識,，提高學生的潛力，深入推進素質(zhì)教育,。

6,、認真做好課題立項工作以及第xx屆教科研論文的征集工作,；加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題,；

7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式,，強化課堂教學的特色,，加強教學過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學方法,，真正做到向課堂45分鐘教學要效率,，要質(zhì)量,，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)潛力,。

8,、認真貫徹落實學?！墩n堂教學改革的具體評價標準》,。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié),，全年累計聽課數(shù)應到達12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應為中,、小學互聽課。

8,、規(guī)范教研組活動,，加強校本教研工作的力度,。根據(jù)學校的工作安排,，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組,、語文備課組組、英語備課組組,、理化生備課組組,、史地政備課組組,，本學期的第一學期是開展各學科教研,、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位,，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃,、有記錄,、有總結(jié),、有音像資料，有典型個案總結(jié),。圍繞備課,、上課,、聽課,、說課,、評課,、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選,，采取群眾備課，群眾聽課,，群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課,。

10,、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作,。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作,，確保實驗教學開出率100%,，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律,，保證學生安全,，加快我校實驗教學工作特色化進程,。

11,、以課堂教學改革為重點，規(guī)范教學行為,，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應潛力,。

12,、各年級側(cè)重抓住兩頭學生,，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生控制在最低限度,，透過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》,。

13、建立學校骨干教師隊伍,，用心培養(yǎng),、選拔市,、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應到達任課教師的15%以上,。

14,、進一步規(guī)范教師教案的書寫,，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流,、學習提高。

三,、工作重點：

1,、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用,，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作,。

2,、加強學?！把杏栆惑w”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展,。

3,、建立學校中青年骨干教師隊伍,，發(fā)揮他們的表率,、輻射、示范作用,。

初中地方課程教學工作計劃篇八

20年是我從事教師職業(yè)的第二年，我將繼續(xù)教授小學音樂的一年級五個班級和三年級三個班級的教學任務,。在20年初的紅山區(qū)教研培訓中,，我們深入學習了有關(guān)“一線,、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學模式”，即以音樂情感為主線,，以情感交流,、情感喚醒,、情感深入和情感表達為四個環(huán)節(jié),，以范唱,、假唱、輕聲唱,、要求唱、體驗唱,、探究唱,、表演唱,、創(chuàng)作唱為八個步驟的這樣的教學模式進行唱歌教學。具體制定本學期以下教學工作計劃

一,、指導思想：

認真領會《紅山區(qū)教育局20年工作要點》中加強推進學校特色建設的工作重心,，學習貫徹《關(guān)于深化教學研究和教學改革的意見》和《20-20學年第二學期學校教學工作計劃》,，明確本學期的工作重點,，為全面完成各項工作做好充分準備。

二,、 目的要求及重難點

1,、教學改革，不斷用新課改理念充實頭腦,。

2,、教學資源,，加強啟發(fā)式教學研究,。

3,、豐富多彩的音樂教學

4,、業(yè)務學習，提高自身素質(zhì),，保證教學質(zhì)量。

5,、學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

6,、族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設情境 ,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設情境,，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W過程中,，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境,，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中,。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設情境,，直觀形象,，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動,、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀,，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件,。例如：我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時,，先用幻燈片祖國的山水,，鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事,，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞,，學生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史,，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學生形象思維的訓練,。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣

低年級學生的年齡小，思維能力弱,，但感性認識相對較強,，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點，我在上“做個好娃娃”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子,，有小公雞、大青蛙,、小白豬,、小花貓等等。整節(jié)課,，學生的積極性一直很高,，大家都爭著說，搶著回答,，積極學唱,。教具雖小，但作用甚大,，合理的利用教具,，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點,，借助實物,、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段,，能調(diào)動學生的多種感官,，第一范文網(wǎng)讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇,、深刻的印象,。

(二) 精選教法，快樂學習 ,，提高音樂教學實效,。

如一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動,、學得開心。

1,、創(chuàng)設舞臺,，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”,。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中,，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后,，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間,，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空,，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍,。

2,、游戲，快樂的學習

游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,，我設計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句,，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學生在玩中學，學中玩,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教，教的新,，學生樂之學,，學的活。教育在發(fā)展,，教學手段要革新,，教學藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的,。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間,，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果,。我還專門準備了很多小紅花,、小五星等，并告訴大家：如果誰先會唱,，唱得準確,、流暢，表情動作好,，誰就能得到它,。學生們積極踴躍，他們分成兩人組,、三人組或四人組,，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足;部分平時基礎較差的學生,，請班上的小組長幫助領著唱;更有的干脆和我一組,，請我指導。現(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是,，在這個過程中,，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿,。

(三)教學滲透,，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 ,。

1,、開放的音樂教學

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師,、學生,、教材、教具,、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂回歸生活、回歸自然,。如《搖籃曲》一課,，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準備了很多娃娃,，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦,，從而進行愛父母、尊敬長輩的教育,，在活動中巧妙地將歌曲教學,、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結(jié)合在一起,，讓學生親身體驗,、主動參與，取得良好的教學效果,。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法,。在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法,，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇、音樂與文學,、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《許多小動物》這首歌曲時,，讓學生以小組為單位,，對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務,，各組都展開了激烈的討論,，并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容,、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白、制作道具,、設計動物造型,，在演出中每位學生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗,，但都能自己去感受,、去理解,、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶,。學生在這種自編,、自導、自演的實踐活動中,，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣,、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導者和服務者(伴奏、放音樂,、組織評比等),。長期進行這樣的引導和鼓勵，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花。

(四)認真執(zhí)行教學模式,，引導學生熱愛唱歌,，熱愛音樂在歌唱教學模式中我始終教授學生有關(guān)“一線、四環(huán),、八步音樂唱歌課教學模式”,，讓學生不僅僅是會唱歌，更要把歌唱好,。第一,，學習輕聲唱。例如在三年級的音樂教學中,，每節(jié)課開始之前學生都要進行輕聲唱的練習,，每個學生都準備一個視唱本，每節(jié)課抄錄一首小樂曲,，不但練習識譜更練習如何輕聲唱,，做到輕聲唱老師提過的要求。第二,，進行要求唱,。學生掌握好歌曲后，要及時針對性的把歌曲的要求提出來,，并啟發(fā)學生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領,。這對于三年級的學生有一定的難度,，但同時也會受益更多。

三,、20年具體工作

1,、三月份制定個人工作計劃。一年級的課以興趣律動激情導入,，課上講述發(fā)聲練習,，首次提出輕聲唱的要求,。三年級的課教授什么是輕聲唱,，輕聲唱中第一階段的哼唱要求,。

2、四月份課本教學,，注重輕聲唱的技巧,，培養(yǎng)學生歌曲表演能力，加強小組競賽趣味學習音樂的技能,，提出要求唱的唱歌要求,。

3、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié),、學校藝術(shù)節(jié)做好充分準備,，在課堂上發(fā)聲訓練，二次備課中的意見和建議及時運用和反饋,。

4、六月份藝術(shù)節(jié),，強化學生在本學期的輕聲唱個要求唱的能力,，總結(jié)本學期的教學成果和不足。

初中地方課程教學工作計劃篇九

一,、指導思想

嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》,，推進新課程標準的實施,，以體育教學質(zhì)量為重點，更新觀念,、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平,，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設,，促進我校體育教學工作健康,、快速地發(fā)展。

二,、工作思路和工作目標

堅持“以人為本,，健康第一”的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,。改進教學模式,，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質(zhì),、業(yè)務理論學習,、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研,、備課活動與相互聽課,、評課、議課,、課后反思的交流,、要加強體育教研、課題,、體育特長生的突破,。

三、工作重點和舉措

1,、強化常規(guī)教學管理,，做好體育課常規(guī)教學安排。

2,、認真制定各項教學計劃,。

根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點,、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃,、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃(責任到人七年級：王伶俐;八年級：葉敏;九年級：熊旭輝),。有計劃,、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計,、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實,，完善體育資料庫,、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫,、教師個人成長資料庫,。

3、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度,。

全體教師要熟悉,、掌握教學課標和教材，明確教學目的,、任務,。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃,，提前兩周寫出設計方案和課時計劃,，提前一周分年級進行集體備課討論(全員參加)，時間每周二上午教研活動,，由各年級負責人,，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫,。認真檢查教學設計方案,、課時計劃。查看課后小結(jié),，促進各教師學習和提高,。

4、加強課堂常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

進一步完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為,，九年級教師,，根據(jù)學生實際情況，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量,，提高學生身體素質(zhì)和運動技能,，力爭20xx級中考目標生體育成績平均分達到39分以上。

5,、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。

本學期計劃開展年級廣播操及進退場比賽,，全面提高學生的做操和進退場質(zhì)量,，既達到鍛練身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線,。開展群眾體育節(jié),。加強各項活動的宣傳、制定活動方案,。積極開展校業(yè)余隊的訓練,，體育教師要精心準備、嚴格要求,、刻苦訓練,、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽,，為班級、校爭光,。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行,。

6,、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好訓練學生的思想工作和學習成績,。

四,、積極開展教研、教改活動,，提高教師的業(yè)務理論水平

建立健全責任目標,，團結(jié)協(xié)作，保證教研活動順利開展,。不斷提高自身的文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì),。認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文，每學期每人一篇;積極參加校,、區(qū)級,、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的情況下到外校,、外地進行參觀學習,，促進交流，提高見識,，豐富經(jīng)經(jīng)驗,。

五、加強體育教學設施的檢查和維護

對部分體育器材進行增加和更新,，使體育場地更好的服務于體育教學和學生的體育鍛煉,，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,，并提出改進的建議,。

六、工作要點

開學前：(8/25---8/31)

1,、學區(qū)體育教師培訓;教材教法考試,。

2、學年教學計劃、學期教學進度計劃,、教學進度安排表,、課時計劃的準備。

3,、第一周上課教案,，集體備課后的執(zhí)行教案的確定(按年級、人員分工進行電子執(zhí)行教案的制作),。

4,、全校廣播操隊形、出操隊形站位安排(與德育處協(xié)商),。

5,、檢查體育器材設備(及時上報需要修理和添置的器材設備)。

9月份：

1,、認真開展教研活動,、集體備課活動，確定各項職責,。

3,、安排確定各訓練隊的人員;組建學校各運動隊，制訂訓練計劃,，建立運動員檔案,，對校田徑、(男隊,、女隊)籃球,、廣播操、乒乓球開展訓練,。擬定校內(nèi)體育競賽計劃,。

4、體育委員會議;籌備校運動會,。

5,、初三年級體育(現(xiàn)狀)分析，確定目標,，體育中考目標生平均分力爭達到39分以上,。

6、(男隊,、女隊)籃球參加預賽。目標進入決賽,，爭取好成績,。

10月份：

1、田徑運動會報名工作。

2,、籌備校運會,，組織各班進行入場式訓練，各班利用課余時間抓緊運動員訓練,。

5,、編印校運會(秩序)成績冊。

11月份：

1,、選拔田徑隊訓練學生,。

2、實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,，并對規(guī)定項目進行測試,。

3、參加教研活動,、備課活動,。

5、教學常規(guī)回頭看

6,、縣乒乓球比賽

12月份：

1,、《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入。

2,、冬季長跑,、拔河比賽。

4,、學生體育課開始考核,。

5、完成學生體質(zhì)與健康測試表上報工作,。

6,、參加教研活動、備課活動,。

1月份：

1,、學生體育課成績考核結(jié)束，成績錄入,，數(shù)據(jù)分析,。

2、上報各班體育課成績及各項競賽成績,，有關(guān)資料歸檔,。

3、各運動隊訓練期末總結(jié),。

4,、體育備課組工作總結(jié),。

5、體育教研組工作總結(jié),。

6,、制定校運動隊下一步訓練計劃。

7,、確定下期教學計劃,、教學進度、教學進度表,、課時計劃準備,。

初中地方課程教學工作計劃篇十

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活,，啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，弘揚學生個性發(fā)展,，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展,，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排,、

一、活動主題,、

包括學生學習良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字,、咬字及音高、節(jié)奏訓練等,。使他們打下良好的聲樂基礎,，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲,，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感,，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

二,、活動目標,、

1.通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧,。

2.通過練唱中外少兒合唱歌曲,，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3.進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌,。

三,、參加對象,、

在學校的三——六年級每班2人，人數(shù)在54人左右,。

四、活動時間,、

活動的時間定于每周四下午校本課堂時間,。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料,、鉆研教法,。

五、活動地點,、音樂教室(5)

六,、活動準備、

提前五分鐘到位做好準備工作,。課前認真收集資料演唱視頻,、鉆研教法，并為學生復印好歌譜,。

七,、教學過程設計、

(一)訓練內(nèi)容,、

1. 用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音,。

2. 中外少兒合唱歌曲。

3.合唱姿態(tài),、舞臺造型,。

(二)訓練方法及過程、

1. 聲音的訓練

(1)呼吸 (2) 聲音位置 (3) 氣息訓練

2. 音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練,。

3.合唱表現(xiàn)的四種手段。

(1)連唱 (2)跳唱 (3)強而有彈性 (4)不連不跳

4.節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5.咬字與吐字的訓練

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。

八,、 本學期活動內(nèi)容、

中外歌曲5首視學生情況靈活選曲

初中地方課程教學工作計劃篇十一

本學年我們要繼續(xù)圍繞“抓課程,、抓課堂,、抓評價”等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，以推進新課程實施為重點，以教學質(zhì)量為核心,，以教學研討載體,，以課題研究為先導，重心下移,，聚集課堂,，求真務實，努力改進教學方式,，提高教學實效,，促進教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，深化改革，加強課程實施研究

新的學年,，新課程改革要在科學操作,、整體推進、自覺反思,、不斷調(diào)整的基礎上,，把握重點難點，把握推進節(jié)奏,，力求課程改革改出實效,、改出質(zhì)量。

1,、科學操作,。深入研究新教材，準確理解教學內(nèi)容,，把握教學要求,，

2、整體推進,。鼓勵教和倡導教師盡可能在7-9年級實行循環(huán),，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力,。

3,、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作,。①課標教材學習深度的反思;②反思新課堂教學的效度;③反思教學觀念和教學行為的改變程度,。

4、不斷調(diào)整,。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整,，通過集體備課,、教學活動、案例分析,、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學行為,。

二、聚焦課堂,，增強課堂教學的實效性,。

課堂教學是課程實施的主陣地，課堂教學效率直接影響著教學的質(zhì)量,。

新的一年里，一要加強新課程實驗研究,，聚焦課堂教學,，關(guān)注研究常態(tài)教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑,。積極組織開展以“讀懂課標,、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體,，組織教師研究課堂,、評價課堂、改善課堂,，努力提高課堂教學實效,。充分發(fā)揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用,，盤活教育資源,。

二要實施有效教學，提高課堂效益,。

有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：

①目標上,，由單純的為學生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學生的素質(zhì);

②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,、聯(lián)系學生的生活體驗上來;

③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學困生,，面向全體學生上來，樹立從最后一名學生抓起的思想;

④要求上,，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學生個性上來;

⑤方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學生自主學習能力上來,，變學會為會學。

三,、強化管理,，創(chuàng)新校本教研制度

1、加強集體備課,，把握基礎知識,，用集體智慧打造智慧的集體,。

2、加強教學管理,，落實常規(guī),。

3、學校要開展形式多樣的教研活動,，推動教師專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)教師群體成長。

教師培訓從四個方面促其成長：①認真學習研究成果,，提升理論素養(yǎng),，站得高才能看得遠;②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力;③學會怎樣引導學生學習;④為青年教師成長打造平臺,，創(chuàng)造各種條件,。

四、深化課題研究,，更關(guān)注過程,，提高教學教研水平

課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關(guān)鍵問題的有效途徑,。課題研究不要覺得太高深,，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”,、“解決即成果”

初中地方課程教學工作計劃篇十二

本學期,，本人擔任初一級部4個班信息科教學。本人以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作認真學習,，深入研究教法,，虛心學習。獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況規(guī)劃,。

一、

遵循學生的認知規(guī)律,，突出了學科特點,，采取任務驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考,，多運用,，讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，形成學生良好的文化素質(zhì),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

二,、

(1)知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知識，熟練操作word,、photoshop、excel等軟件,。,。

(2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

三、

1,、以學生上機操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學的知識,。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行課堂檢測，及時分析,、指正,、查漏補缺。

2,、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

3,、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4,、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣,。

5、有意識地注重學生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學生的合作精神,。

初中地方課程教學工作計劃篇十三

一、學期教學目標：

(一)知識與技能目標.

〈一〉知識目標

1,、知識點：

⑴,、學習化學實驗基本操作和原理;

⑵、知道分子,、原子和離子等微觀概念;

⑶,、學習正確書寫化學式和化學方程式

⑷、學習氧氣,、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;

2,、自主點：

以“1問題引導，自主預習;2小組交流，合作提高;3目標引導,，合作整合;4展示交流,，體驗成功;5檢測反饋，當堂達標”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學模式,。

⑴聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學習燃燒和滅火等的概念;

⑵自主學習空氣,、生活中酸堿鹽的使用等等。

3,、綜合點：

在教學中,，緊密聯(lián)系相關(guān)學科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導電性;電池中的化學變化等等,。

4,、拓展點：

聯(lián)系所學知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領域拓展,，向當前高科技領域拓展,。

5、創(chuàng)新點：

運用所學的知識,，提出創(chuàng)新性的見解,，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作,。

〈二〉技能目標

1,、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;

2,、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習,，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;

3,、拓展能力：由所學知識拓展到相關(guān)學科和生活生產(chǎn)實際;

4,、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究,，實施快樂學習,。

(二)過程與方法目標：

1、培養(yǎng)學生自學的方法,，學會預習,、復習、練習的方法;

2,、培養(yǎng)學生積極,、主動、勤學,、好問的良好學習習慣,。

3、根據(jù)課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理,。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學知識,。掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,。

(三)情感態(tài)度價值觀目標：

1,、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索,、持之以恒的科研精神;

2,、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗,、敢于面對錯誤的意志品質(zhì),。

3、通過學習力爭讓全部學生順利畢業(yè),，成為合格的初中畢業(yè)生,。

4、提高學生各種能力,，主要包括動手操作能力,、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

5,、通過學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維。

二,、教材分析：

(一)編排體系

本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊,，共五章。

上冊：

第一章：開啟化學之門

共有三個課題：1,、化學給我們帶來什么

2,、化學研究些什么

3、怎樣學習和研究化學(重點)

第二章：我們身邊的物質(zhì)

共有四個課題：

1,、由多種物質(zhì)組成的空氣

2,、性質(zhì)活潑的氧氣(重點)

3、奇妙的二氧化碳(重點)

4,、自然界中的水

第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙

共有四個課題：

1,、用微粒的觀點看物質(zhì)

2,、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點)

3、組成物質(zhì)的化學元素(重點)

4、物質(zhì)組成的表示方法(重點,、難點)

第四章：燃料

共有三個課題

1,、燃燒與滅火(重點)

2,、定量認識化學變化(重點、難點)

3,、化石燃料的利用

第五章：金屬與礦物

共有四個課題：

1、金屬與金屬礦物

2,、鐵的冶煉合金(重點,、難點)

3、金屬的防護和回收(重點)

4,、石灰石的利用(重點)

在新教材中設計了以下欄目：

“活動與探究”即同學們自己動手,、動腦探究科學規(guī)律，體會自然科學研究的方法,。

“拓展視野”等增加有關(guān)科學知識的擴展性內(nèi)容,，增加同學們的知識視野。

“聯(lián)想與啟示”即課堂教學的一種延伸活動,。

(二)基礎知識：

⑴知識點：

①化學實驗基本操作

②水的組成;

③分子原子等微觀概念;

④溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

⑤化學式和化學方程式

⑥氧氣,、二氧化碳的性質(zhì)和用途

⑦燃燒及滅火的應用

⑧酸堿鹽的性質(zhì)

⑵綜合點

化學與物理、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu),、帶電粒子,、原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合。

⑶拓展點：

在教學中將化學知識拓展到化學,、生物,、地理、數(shù)學等自然學科和人文學科,。

⑷創(chuàng)新點：

培養(yǎng)學生研究的興趣和創(chuàng)造能力,，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進,，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發(fā)明創(chuàng)造,。

(二)教材編排體例及特點：

本教材以義務教育、素質(zhì)教育的要求為準則,，以學生的全面發(fā)展為目標,，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上,，注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，注意體現(xiàn)學生的主體地位,，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎的學科特點,。

(三)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、實驗基本操作技能的培養(yǎng);

2,、空氣中氧氣含量的測定,、氧氣、二氧化碳的制取,，水的凈化等

3,、中和反應等有關(guān)酸堿鹽的實驗

4,、有關(guān)溶液和化學方程式的知識

(四)教學重點與難點：

1、重點：化學實驗基本操作

分子原子等微觀概念;

溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

化學式和化學方程式

氧氣,、二氧化碳的性質(zhì)和用途

酸堿鹽的性質(zhì)

2,、難點：知道分子、原子和離子等微觀概念

學習酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算

學習正確書寫化學式和化學方程式

學習氧氣,、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;

(五)思想教育內(nèi)容：

1,、愛科學、學科學,、用科學的意識;

2,、愛國主義、集體主義思想;

3,、環(huán)境保護意識和能源意識;

4,、科學家不畏艱難、追求真理,、實事求是的科學態(tài)度;

5,、獨立意識和團隊協(xié)作精神。

三,、教學研究與改革

(一)教研重點：

根據(jù)上級業(yè)務主管部門的教研教改精神,，結(jié)合化學本學科的特點，確定,，本學科本學期的教研重點為“為先學后教”,。

“先學”即學生擁有主動參與學習探索的欲望，主要是指學生在教師的指導下的自主學習,，即學生是學習活動中不可替代的主體,，在教學中要充分發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生學會主動學習,，主動參與,，主動實踐和主動發(fā)展。例如在實驗教學中,，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結(jié)果教學為過程教學,，發(fā)揮學生的主體作用。初中化學的實驗有很多是驗證性實驗,，而學生的分組實驗是在授課后進行,，作為鞏固課堂知識的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學方法,，學生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”,，僅僅是完成了對知識的簡單重復，幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地,。要發(fā)揮學生的主體作用,，就要在實驗教學中充分調(diào)動學生的學習積極性,，變結(jié)果學習為過程學習，培養(yǎng)學生主動探究問題的動機和思維,，發(fā)揮思維的積極性,。在自學中促使學生去閱讀資料，設計實驗,，提出可行性的實驗方案,。“后教”即在學生學習中遇到困難和問題時,，適時地引導點撥,，充分發(fā)揮教師“教”的主導作用，及時提出問題,，創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生進行思考，創(chuàng)造良好的學習,、求知氛圍,，并設計難易適中的習題，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際,、解決實際問題的能力,。

(二)教改專題：

教改專題：

1、課題名稱：“初中化學規(guī)范,、參與,、探索、創(chuàng)新教學”教改實驗

2,、目的：確立以研究性學習為核心的指導思想,，突破舊的教學模式，在實驗中,，突出學生的主體地位,，構(gòu)建以培養(yǎng)學生的自主學習、自主創(chuàng)新,、自主發(fā)展能力為框架的教學模式,。

3、實驗步驟：

第一階段：實驗發(fā)動,、準備階段,。制定實驗計劃和實施方案，逐步研究探索,，進行可行性分析;

第二階段：深化提高,、全面展開階段：在局部調(diào)查實驗的基礎上,，在課堂教學中全面展開實驗,，及時總結(jié)階段性成果,，形成文字材料，指導實驗的進一步開展;

第三階段：驗證完善,、形成規(guī)范,，結(jié)題階段。

四,、教學措施：

1,、加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，學習市教研室“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念,。

2、通研大綱,、教材,，熟知大綱對知識、能力等的要求,，把握教材內(nèi)容的重點,、難點，把握教材的編排體例,、體系及知識結(jié)構(gòu),，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

3、認真?zhèn)湔n,，精心設計每一個教學案,，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂,。

4,、轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教育觀念,，應用新的教學方法,，積極參與教師換腦工程，以適應素質(zhì)的要求;改變過去那種“教師講,，學生聽”的傳統(tǒng)教學模式,，堅持“四為主原則”，真正讓學生成為課堂的主人,，讓活動成為課堂的中心;

5,、面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量,，要將教學目標定位于最后一名學生,，不放棄最后一名學生,，讓每一個學生都能感受到教師的關(guān)愛;

6、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù),，在教學中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學手段,，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率,，爭取計算機達到高級水平;

7,、做好特長生培養(yǎng)工作。在教學中,，注意發(fā)現(xiàn)特長生,，并積極做好特長的培養(yǎng)，使之成為合格加特長的學生;

8,、建立健全成績檢查評價制度,。精選習題，認真批改作業(yè),，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語,，激發(fā)學生的積極性，增強學生的信心;

9,、加強對學生學習方法的指導,。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,，做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”,，做到聚集精華，舉一反三,。并指導學生預習,、復習、解題的思路和能力;

10,、積極開展化學興趣小組的活動,，開辟學習的第二課堂，讓學生走向社會,，理論聯(lián)系實際,，在實踐中驗證知識、應用知識,、獲取知識;實現(xiàn)快樂教育

11,、在學生組織學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一,、一幫多,、多幫一”，做好學習后進生的轉(zhuǎn)化工作;

12,、認真聽取學生的意見和建議,，集思廣議,，指導教學,，改進教學方法，爭取大面積提高教學質(zhì)量,。寓教與樂,。

初中地方課程教學工作計劃篇十四

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,，堅持科學發(fā)展,、堅持以人為本、堅持深化改革,，堅持縣教育局的正確領導,，全面貫徹縣教育局20xx年春季學期開學前全縣中小學校長工作會議精神，以發(fā)展為中心,，以教研為先導,，以改革為動力;強化管理，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平為中心任務,，以全面提高我校教育教學質(zhì)量,，推動學校教育教學健康快速地發(fā)展，努力辦好人民滿意的初中教育,。

強化目標管理,，進一步建章立制，推進學校精細化管理,。強化學校常規(guī)管理,，爭創(chuàng)我縣校長規(guī)范管理示范學校。以鞏固“兩基”成果為基礎,，以全面推進素質(zhì)教育為核心,，以深化教育改革和課程改革為動力，以建設高素質(zhì)教師隊伍為中心任務,，以全面提高我校教育教學質(zhì)量為最終目的,，完善和補充各種教學儀器和設備，不斷提高我校畢業(yè)班的升學率,，爭辦農(nóng)村管理一流,、教學質(zhì)量一流、辦學條件一流學校。

① 加強業(yè)務學習,，努力提高教師的理論水平和業(yè)務水平,。

針對以往業(yè)務學習流于形式，領導和教師不十分重視業(yè)務學習的情況,，從本學期開始,，我校要把教師的業(yè)務學習當作一件大事來抓，針對人們普遍存在的惰性心理,，我們實行強制性業(yè)務學習,，安排固定的學習時間，由專門的領導班子組織教師進行業(yè)務學習,，主要學習我校教師征訂的繼續(xù)教育相關(guān)教材;同時,，開展各種形式，如：座談會,、交流會等,，從而達到真正是教師在理論水平和業(yè)務水平方面都有真正地提高。

②積極推進新課程改革,，進一步抓好新課程的教師培訓,。

幾個學期來，我縣新課程改革已全面鋪開并不斷在教學中實踐,，我們深深地感到新課程的實施最關(guān)鍵的因素在教師,，因此，我們還是一如既往地重視對新課程教師進行培訓,，首先,，積極支持教師參加縣教育局組織的新課程培訓，其次,，切實組織和開展好我校的校本級培訓,，校本級培訓分為通識培訓和學科培訓，通過通識培訓和學科培訓,，我們組織我校教師學習相關(guān)的教育教學思想,、理論和教育教學方法，從而使教師轉(zhuǎn)變觀念,，樹立科學,、正確和先進的教育教學理念，真正指導教師的教育教學活動,。再次,，搞好城鄉(xiāng)對口交流活動，我們還將采取走出去,、請進來的辦法,，學習和引進外地的先進經(jīng)驗,，從而使我校教師的教學水平全面提高。

③全面應用信息技術(shù),，構(gòu)建現(xiàn)代化教學平臺,。目前，我校已有多媒體教室,、計算機室,，并通過衛(wèi)星天線設備，接收了大量教育教學資源,。各個教師都積極的運用這些教學資源進行教學,，已經(jīng)收到較好的效果;事實證明，信息技術(shù)在教學上的發(fā)展空間是相當廣闊的,。為了保證信息技術(shù)的開發(fā)和最大限度的應用,，我們繼續(xù)堅定不移地在本學期加強我校教師的信息技術(shù)培訓提高工作,，力爭使我校的教師人人都能用微機辦公,，前勤教師人人都能制作教學課件，都能最大限度地開發(fā)和利用我?，F(xiàn)有的信息技術(shù)資源,，從而，提高教育教學質(zhì)量,。

我們繼續(xù)堅持依法控輟,、改革控輟、管理控輟,、扶貧控輟,，①是進一步宣傳《義務教育法》增強家長和學生知法、懂法,、守法的自覺性;②是簽定控輟責任書,，充分調(diào)動政府、學校和教師控輟工作的主動性,，積極作好控輟工作;③是加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對他們進行理想道德教育，使他們端正學習目的,、動機,，教師有計劃地對后進生進行文化課補差工作;④積極開展特困生的幫扶工作，對貧困內(nèi)宿生給予生活補足,，開展“手拉手,、獻愛心”、“春蕾工程”等活動;⑤是堅持因材施教的教育原則,，積極探索分層次教育模式,，努力開發(fā)每個學生的特點和潛能;⑥是改善住宿條件,，降低伙食收費標準，保證學生能吃好穿暖;⑦是加強學籍管理,，嚴格履行學生轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入、休學手續(xù),，及時填寫表冊,，堅持實行流失生月報告制度。

初三畢業(yè)班的升學質(zhì)量是關(guān)系學校生存和發(fā)展的重中之重,，為此,，我們尤其重視我校的畢業(yè)班的各項工作，目前,，我校教師隊伍參差不齊,、學生的基礎較差，好學生外流,，這是客觀的現(xiàn)實,，但是，我們不能等,、不能靠,，我們要做的也是必須做的是加強管理，全力提高升學質(zhì)量,，為此,，我們打算做以下幾方面：①加強學生的思想教育，幫助學生樹立遠大的理想和正確的人生觀,，從而端正學習態(tài)度,，明確學習目的;②加強對教師的管理和思想教育。嚴格教學過程管理,，認真檢查和督促教師,，提高每一節(jié)課的課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量,，加強對教師進行思想政治教育,、師德教育。③組織教師研究近年來的中考試題,，把握趨勢和動態(tài),，同時，精心選擇試題,，強化訓練,。

本學期我們將要在教科研方面加大力度，教研組長是我校的基干力量,，而教科研活動能否得到切實的實施,，與教研組長的職能作用和帶頭作用息息相關(guān),，因此，我們一方面給教研組長加擔子,，給他們落實任務,，要他們積極帶動本組教師參與教科研，另一方面,，我們十分重視對教研組長的培養(yǎng)和提高工作,，如：定期組織他們學習，定期開交流會,、座談會等,，共同開展教科研活動等，通過這些活動,，使我校的教科研活動能夠收到明顯的效果,，教研組長的職能作用能夠得到充分的發(fā)揮。

學校的工作開展與班主任息息相關(guān),，因此,，我們?nèi)允肿⒅剡x拔班主任，我們重點選拔事業(yè)心強,、師德高尚,、能力突出,、能得到學生和家長認可的教師擔任班主任工作,，同時，我們更加注意班主任的培養(yǎng)和提高,，為此,，我們定期召開班主任工作交流會，座談會,，定期組織班主任學習,，學習先進的教育理念、管理方法,、教育策略等,，力爭在使用班主任的同時，幫助他們不斷地提高,，從而,，使我校的班主任工作有明顯的轉(zhuǎn)變和進步。

新課程強調(diào)重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，因此,，物理、化學和生物等學科的實驗必不可少,，我校由于資金短缺,，因此,，在實驗器材方面補充的很少，不能滿足實驗教學的要求,，但是,，學校想方設法，補充一些實驗器材,，力爭保證能夠滿足實驗課的正常教學,。

，充分發(fā)揮教導處的檢查,、指導和監(jiān)督作用,。教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線，也是一個學校生存的先決條件和必要條件,，為此,，教學管理必須嚴格起來，本年度我們制定科學的考核措施,，嚴格教師考勤制度,，狠抓教學管理，嚴格教育教學秩序,，突出抓好教師備課,、課堂教學、作業(yè)批改,、課后輔導等重要環(huán)節(jié),。突出檢查的頻率，及時提出改進的要求和辦法,。

認真落實體育,、衛(wèi)生工作，上好兩課,、兩操,。開展好二課活動。進一步加強音,、體美,、勞綠證和綜合實踐課的教育工作，保證上課時間和上課質(zhì)量,。

加強衛(wèi)生室的管理,，充分利用衛(wèi)生室的設備，做好常見病,、多發(fā)病的預防工作,，尤其是繼續(xù)做好預防“非典”的各項有關(guān)工作。

1,、德育工作的首位意識,，切實加強德育工作,，鞏固和發(fā)展德育成果，努力開創(chuàng)管理科學化,、內(nèi)容系列化,、活動規(guī)范化、措施具體化的德育格局,。

2,、增強德育工作的社會性和文化性，認真貫徹落實《愛國主義實施綱要》,、《公民道德實施綱要》和《中小學日常行為規(guī)范》,，進一步抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育。

3,、開展“三觀”教育,。宏揚和培養(yǎng)民族精神，引導青少年學生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。

4、校園文化建設,，完善育人環(huán)境,。積極營造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。

5,、愛祖國,、愛生活、愛科學為主題,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生高尚的情操和對理想、對科學,、對未來的美好追求。

6,、開展好課外文體活動,，達到活動育人的目的。

7,、探索對學生的評價方法,，強化教師的人格作用，克服思想工作的簡單粗暴做法和短期行為,。

8,、充分發(fā)揮共青團在德育工作中的優(yōu)勢，做好學生的思想政治工作,，根據(jù)青少年的認知特點,，有計劃地組織適合青少年特點的活動,，加強針對性，提高認識性,，壯大青少年組織,，并起到應有的作用，辦好板報,，堅持升旗制度,，有效的利用好國旗下的講話這快德育主陣地。

9,、建立學校,、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡建設,。密切與家長的聯(lián)系,，有計劃地召開學生座談會，目的搞好家長學校,，改進家長的教育方法,，使其配合學校教育，形成教育合力,，從而是我校的德育工作再登新臺階,。

10、“依法治校,、依法治教”,，大力推進法制建設。

加強行政執(zhí)法力度,，進一步做好教育普法工作,，充分發(fā)揮法制副校長、輔導員的作用,，加強對青少年的法制教育,。加大對違反教育方針、損害師生身心健康和其它違反教育法律法規(guī)行為的查處力度,，重樹教育形象,。積極推行校務公開和教育公示制度。堅持“收支兩條線”,，杜絕亂收費,、教師亂辦班、學校亂訂資料等不正當?shù)淖龇ê托袨椤?/p>

1,、強化學校安全工作,。以創(chuàng)建和諧校園、安全文明校園、平安校園為載體,，以法治教育和預防青少年違法犯罪為重點,，以校園及周邊整治為突破口，以“健全責任制,、構(gòu)建防范網(wǎng),、提升自護力”為主要內(nèi)容，積極打造學生安心,、家長放心,、社會滿意的校園。

2,、繼續(xù)做好校園衛(wèi)生工作,，美化校園環(huán)境，改善辦學條件,，創(chuàng)設一流環(huán)境,。

3、加強校產(chǎn)管理和財務管理,，嚴格財務制度,，完善校產(chǎn)管理責任制，提升后勤管理水平,。實現(xiàn)財務,、財產(chǎn)管理規(guī)范化。加強后勤隊伍建設,，以“服務育人”的觀念統(tǒng)一后期人員思想,，堅持為教學一線服務，為師生服務,，明確崗位職責,，嚴肅勞動紀律，提高后勤人員的政治,、業(yè)務素質(zhì),，提高服務效率和質(zhì)量。

4,、加強鍋爐等供熱系統(tǒng)的管理和維護,。

5、做好放火,、防盜、防破壞的管理和維護

6,、加強學校備品的管理和維護,，做好各項服務工作。

始終堅持黨領導一切,，繼續(xù)加強黨的組織建設和黨員的思想建設,，搞好黨建工作,，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極幫助和培養(yǎng)黨的積極分子,、發(fā)展黨員,，壯大黨支部的基干力量。

開好職工代表大會,，完善民主管理,、民主監(jiān)督制度，是每一位教職工都能參政議政,，獻計獻策,，發(fā)揮工會的集體作用，關(guān)心職工生活,。

續(xù)加強團委建設,，搞好團隊建設，充分發(fā)揮團委在學校德育工作中的主導作用和優(yōu)勢作用,，積極組織開展各種有益的,、內(nèi)容豐富的團隊活動，從而,，使我校的德育工作得到更進一步,。

積極完成鄉(xiāng)黨委、政府,、縣教育局,、和上級各相關(guān)行政部門布置安排的各項工作。

初中地方課程教學工作計劃篇十五

一,、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣,，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人,。

二、學生情況分析

學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距,，更不用說對音樂內(nèi)容的理解,；還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動,；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)提高,，那是有一定的困難的,。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材,，內(nèi)容非常豐富,，生動活潑、圖文并茂,。教材分為以下七個單元：中學時代,、祖國頌歌、金色的秋天,、神州大地,、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺,、多彩貴州之苗族,。涉及到聲樂、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內(nèi)容。

四,、教學目標

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

五,、具體措施：

1、備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念,，注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生，在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設計教案。

2,、充分調(diào)動學生的學習興趣,，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。

初中地方課程教學工作計劃篇十六

一,、教學方面

1,、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流,、研討,，不僅僅備教材，更要備學生,，保證課前準備工作及時,、充分。

2,、課堂教學要體現(xiàn)教為主導,、學為主體的原則,，做到扎實、有效,。

3,、課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改善方法,。

二,、業(yè)務學習方面

1、及時了解教育,、教學動態(tài),，學習最新教育、教學理念;

2,、經(jīng)常聽同組其他教師的課,，學人之長，補己之短;

3,、記下自己教育教學的點滴成敗,，尋找更好的方法;

4、多讀書,、多學習,，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己,。

三,、教育學生方面

1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化,，培養(yǎng)其良好的學習習慣,、生活習慣;

2、始終把安全教育放在首位;

3,、經(jīng)常組織學生參加群眾活動,，培養(yǎng)群眾主義觀念;

4、教給學生有效的學習方法,，幫忙其提高學習效率;

5,、培養(yǎng)學生的讀書興趣，引導學生有選取地讀書,，并做讀書積累,，進行讀書交流，不斷拓展學生的視野;

6,、了解每個孩子的特點,，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶,。

總之,，點點滴滴,，方方面面都需要在實際工作中落實，我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài),，不求最好,，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透,，萬事功到自然成,。”

初中地方課程教學工作計劃篇十七

一,、指導思想

根據(jù)學校對教務處工作的要求,，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心,，發(fā)揮教務處“指導,、服務、督查,、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作,，實施規(guī)范、科學,、精細化的教學管理,，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系,，全面提升初中部教師業(yè)務潛力,，加強過程管理，注重質(zhì)量管理,，向過程要質(zhì)量,。

二、重點工作

1,、抓教學常規(guī)管理

(1)加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率,。

(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理,，提高備課,、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效,。

2,、抓教學質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。

(2)抓分析評價,，組織好教學質(zhì)量分析,，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3,、抓教學研究

(1)加強對如何提高群眾備課的效率的研究,。

(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。

(3)加強對作業(yè)精選布置,、批改,、反饋的研究與監(jiān)控

4、抓長鴻閱讀工程

(1)加強學生閱讀過程管理,，激化學生內(nèi)在閱讀興趣,。

(2)督查并落實閱讀活動的開展狀況。

(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得,。

5,、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

6,、完善初中部教學博客圈,，建立教學資源庫，為教師所用,。

7,、學科競賽活動的開展與落實。

8,、七,、八年級初步開展課堂教學改革。

9,、推廣普通話,，正確使用規(guī)范文字。

三,、工作目標

1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導,，初三重在知識落實與潛力提高,。

2、以課堂研究為先導,，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題,，更新教學觀念,，改善教學方法，開啟師生智慧,，追求文化品位,，提高教學質(zhì)量。

3,、在教學上敢于創(chuàng)新,，探索構(gòu)成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。

4,、構(gòu)成教風正,、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進,、用心向上,，確保學校可持續(xù)發(fā)展,。

5、教學人員的教案,、板書,、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯,。每個學月進行檢查并進行普通話培訓,。

6、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字,。本期進行兩次抽查,。

四、教學工作管理

1,、滲透成功教育思想,，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式,，設計以學生學習效率為核心的教學方法,，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力,。注重教法,、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層,，課堂上教好第一遍,，在重視學生知識積累的前提下注重學生潛力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度,，落腳點準,，不僅僅要讓學生學懂學會,，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移,、運用;復習突出“講,、練、評,、補”四結(jié)合,，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練,。所有教師都要從研究學法入手,，切切實實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座,，組織學生課堂筆記,、讀書筆記、錯題集的檢查評比,，更要把學法指導滲透到教學全過程之中,，并且有計劃地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記,，促使學生學得主動,，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,，提高學習的主動性和用心性;在教學要求,、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功,。

2,、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習,、把握和運用課標,、教材，認真研究近幾年的中考試題,，個性要研究所教學科的新課程標準,，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學,。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n,，備課要在吃透課標、考綱,、教材的前提下,，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課,，要努力提高40分鐘的課堂教學效率,，杜絕廢課，不講廢話,，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編,、批改、評講作業(yè),，作業(yè)要精選精編,，認真批改，講評到位,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有錯必糾,、有練必評,，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正,，提高目標達成度;四是認真輔導,，在群眾輔導的基礎上切實加強個別輔導，透過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤,，同時要強化總分意識,，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試,，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷,、批改分析到整合講評,，都要以效果為落腳點。

3,、強化群眾備課,，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動,。用心推行“群眾備課,，資源共享，課后反思”的群眾備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動,，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求,。備課組每周集中備課一次,，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧,、尋求共同發(fā)展,，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作,。努力做到“五定”,、“五議”、“六有”,，“五定”即定時間,、定地點、定每周進度,、定教學資料,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題,、議可供的教學方法手段,、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息,?！傲小奔从兄攸c,，有措施,，有收獲，有提高,，有記錄,。各備課組將課堂教學研究,、教學方法研討、考試信息研究,、考試方法指導作為備課組活動的核心資料,。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過信息反饋,、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，反對貪多貪難、食而不消,，作業(yè)務必對教學資料具有典型性,、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析,，去粗取精,，對參考資料的資料加以比較、適當補充,。作業(yè)要分層,，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例,、匯病案,，對癥下藥，讓每個學生都知其然,，并知其所以然,。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生,，輔導“后進生”,。

4、加強業(yè)務精細管理,，確保教學規(guī)范有序

進一步加強教學常規(guī)管理,，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題,、有效訓練,、有效講評、有效自學,、有效補差);教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(?？键c、新考點,、失分點,、潛力點、支撐點),。結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理,、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度,。

5、強化學科組織建設,，建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理,，健全和完善聽課,、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作,，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼,，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無,，開展經(jīng)常性的相互交流,，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平,，強化教學實效性

走一條“教學,、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量,，以科研求生存,、求發(fā)展。以課題研究為中心,，教研科研有機融合,，透過課堂教學實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性,、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃,，做到有準備,、有主題、有質(zhì)量,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，在深層次上開展教學研究、教改試驗,，實現(xiàn)教師人人有研究的課題,。

本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長,、教研組長,、備課組長、行政領導不少于20節(jié),。組織好教師的論文撰寫,、交流、評比,、推廣工作,。

7、增強教學輔助功能,，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書角,、閱覽室、實驗室,、投影儀的管理,，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好,、維修及時,、賬冊完整,、記錄齊全，為教學一線帶給安全,、優(yōu)質(zhì)的服務;教輔工作管理,，教材分發(fā)、排課調(diào)課,、制卷打印,、考務安排、學籍管理,、資料收繳等要嚴格有序,，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。