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地方課程教學(xué)計劃方案篇一

從期末檢測成績看,，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，初步掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。

通過七年級地理下冊（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的讀圖,、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征,、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系,，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學(xué)會運用學(xué)過的地形,、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用,，以及對人類活動的影響，認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,，樹立科學(xué)的人地觀,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊,、自信的情感,。

重點：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征,。

2,、讀圖分析能力和運用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力,。

3,、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系,。

1,、提高課堂效率，向45分鐘要效益,。首先要以新課程理念為指導(dǎo),，充分備課，做到備教材,、備教法,、備學(xué)生、備自己,、備課標(biāo),。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo),。其次,，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn),。注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)情感,。再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽,、課堂小討論、知識趣味競猜等）,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

2,、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會讀圖、填圖,。注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問題的能力,。

3、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面。

4,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。

5,、深入了解學(xué)生,，加強與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。

6,、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果,。積極參加教研活動,，不斷豐富地理教學(xué)評價的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作,。

7,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

（略）

地方課程教學(xué)計劃方案篇二

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

二、基本情況分析

本人本學(xué)期擔(dān)任七年級(3),、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)了解七(3)班有57人,，七(6)班有53人。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識,，對圖形的進(jìn)一步認(rèn)識;在數(shù)學(xué)的思維上,，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間,，結(jié)合教學(xué),，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題，無疑是對學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強化;通過前面幾天的觀察,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心，談數(shù)學(xué)而色變,，因此要給這部分學(xué)生樹信心,，鼓干勁;對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程,，剛開始起點宜低,，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活,，對于學(xué)習(xí)新教材,，學(xué)生仍然感到有一定的困難，對于我自己,，也有一個研究新教材,，新標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材的過程,，對于我仍然是一個挑戰(zhàn),。

三、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

以德育并重，以科學(xué)的方法教育學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，形成良好學(xué)風(fēng),，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

四,、具體措施

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),。

2,、興趣是的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長,，使其冒尖,。

4、開展分層教學(xué)實驗,，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

地方課程教學(xué)計劃方案篇三

1,、課程名稱：思維潛能開發(fā)—頓悟拓?fù)浼耙?guī)劃運籌類類

2,、課程范疇：藍(lán)色科技類

3、課程內(nèi)容 ：針對中高年級學(xué)生的頓悟拓?fù)浼耙?guī)劃運籌類類游戲器具的操作,。

4,、開發(fā)依據(jù)：利用學(xué)校現(xiàn)有的資源—游戲器具,。借鑒前幾個學(xué)期老師們精心設(shè)計,、反復(fù)修改的教學(xué)設(shè)計和課件，融入自己的理解和想法,。力求讓參加的孩子們都能在動手中提高智慧,，在玩樂間拓展思維。

5,、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)：熟練操作頓悟拓?fù)漕惖挠螒蚱骶?，初步感受其中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，并讓孩子們受到克服困難,、持之以恒的思想教育,。

具體目標(biāo)：知識與技能：通過動手操作，把原有的圖形重新組合,，形成一種新的圖形,。將游戲教學(xué)與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中初步滲透排列與組合,、等量代換等數(shù)學(xué)思想,。

過程與方法：通過觀察、觸摸,、比較,、拼擺，反復(fù)嘗試,、評價等方法提高學(xué)生的觀察能力和敢于突破定勢思維,，尋求新的解決問題方法的能力。

情感態(tài)度與價值觀：通過圖形的拼擺和重新組合,，鍛煉學(xué)生的.動手動腦能力,， 開發(fā)學(xué)生大腦，有效緩解學(xué)生的壓力,。豐富學(xué)生的課外活動,，使學(xué)生在自主探究過程中體會到突破常規(guī)和定勢、尋求發(fā)散思維帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識和能力,。

1,、學(xué)生情況分析：學(xué)生年齡比較小，思維比較自由,、豐富,，還沒形成一些定勢的東西，開展這類游戲會有出其不意的效果,。而且孩子們平時就很喜歡動手操作,，喜歡擺弄一些學(xué)具，所以便于教師操作課堂的活動過程,。

2,、具體實施內(nèi)容

１、成果展示形式：現(xiàn)場展示每款游戲的操作,。

２,、效果：學(xué)生邊操作、邊口述,、邊思考，達(dá)到手,、口,、腦的并用。

地方課程教學(xué)計劃方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

校本課程集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念,，主要強調(diào)課程的開放性、民主性,、參與性,，強調(diào)交流與合作。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源,、人文資源、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,，以及學(xué)生的興趣和需要;堅持加快發(fā)展、堅持優(yōu)化質(zhì)量,、堅持深化改革,、堅持人才強教、堅持提高效能,，在實踐中不斷完善,、實施、推進(jìn)校本課程的教學(xué)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、探索建設(shè)利用校本資源庫，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，并不斷補充,、完善資源庫，為校本課程的持續(xù)發(fā)展不斷努力,。

2,、圍繞課題研究工作，全面推進(jìn)閱讀特色課程的建設(shè),，促進(jìn)校園閱讀文化建設(shè),。

3、積極用好地方課程教材,，在教學(xué)實踐中加強研究,，確保教學(xué)質(zhì)量。

三,、主要工作：

1,、建設(shè)完善校本資源庫，積極利用資源庫服務(wù)教學(xué),，提高教學(xué)有效性,。 建設(shè)資源庫的目的是減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,，因此每一個校本教師在教學(xué)中都要樹立“我建為我用”的意識,，在兩個方面努力，一是積極使用,，二是不斷完善,。只有在使用中才能檢驗我們前階段工作的優(yōu)劣，只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)需要努力的方向,，“建”和“用”才能相互促進(jìn),。在這個過程中，我們對教材開發(fā)的認(rèn)識將更加全面,，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容的能力也將得到更大的提高,。

2、積極圍繞閱讀課題推進(jìn)校園閱讀文化建設(shè)

文化張力的滲透關(guān)鍵要靠在讀的過程中引導(dǎo)學(xué)生思考,，老師們在上課的時候要注意這方面的引領(lǐng),、啟蒙，提高閱讀效益,，提高文化的感染力,，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,、人文精神。五,、六年級校本課還要安排家鄉(xiāng)文化的學(xué)習(xí),，以家鄉(xiāng)的深厚人文歷史影響一代新人，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感,。

四,、具體工作安排：

9月份

1、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程實施計劃,，明確工作思路,。

2、各年級制定校本課程教學(xué)計劃,。

10月份

備課工作交流

11月份

地方課程教學(xué)計劃方案篇五

隨著全球化,、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視,。地方課程也是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分,。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際狀況，在三年級進(jìn)行安全,、環(huán)境保護(hù),、傳統(tǒng)文化等方面的教育。

環(huán)境教育：這本書從學(xué)生的實踐生活出發(fā),，從周邊的環(huán)境問題入手,，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，透過多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動,，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念;引導(dǎo)學(xué)生用心參加社會環(huán)保實踐,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識,。

安全教育：這本書詳細(xì)介紹了社會安全、校園安全,、公共衛(wèi)生安全,、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、意外傷害,、自然災(zāi)害等方面的預(yù)防和應(yīng)對措施,。以后，當(dāng)我們遇到危險時,，就不會手忙腳亂,、束手無策了。透過“真實再現(xiàn)”,、“行動在線”,、“拓展延伸”,、“警示臺”、“天天提醒”,、“知識鏈接”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動形式,，提高自己的安全意識，掌握必要的安全知識和生存技能,，真正感悟安全的好處和價值,。

傳統(tǒng)文化：我們要做什么樣的人?我們生在中國，長在中國,，當(dāng)然要做一個堂堂正正的中國人,。《傳統(tǒng)文化》這本書為我們帶給了一個良好的平臺,，教材向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力;古人的高風(fēng)亮節(jié);具有濃郁文化氣息的山山水水;歷經(jīng)幾千年的民族藝術(shù),。教材會讓你看到一個豐富多彩的人生世界。

三年級一共有158名學(xué)生,。此刻的學(xué)生在安全,、環(huán)境方面的認(rèn)識較少，對于傳統(tǒng)文化方面的認(rèn)知就更少了,。因此十分有必要開展這些專業(yè)課程,。

1、新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存,，人類的發(fā)展,，是校園德育的重要資料，是素質(zhì)教育的需要,，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識,、資源意識,。

2、透過感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神,。在這門新的課程中,，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀,、大聲誦讀,、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中,，感悟民族文化的博大精深,，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。

透過對安全,、環(huán)境保護(hù),、探索活動等方面地學(xué)習(xí),，能讓學(xué)生意識到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的,。

1,、教師吃透教材，精心備課,。

2,、堅持理論聯(lián)系實際的原則，以學(xué)生為主體,，組織學(xué)生自己設(shè)計,，組織主持開展活動，發(fā)揮學(xué)生自主性,，增長才干,。

3、把智力活動和操作活動緊密地結(jié)合,。

4,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的時空。在教學(xué)中,，教師應(yīng)盡量根據(jù)三年級孩子的特點出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強調(diào)從活動中學(xué)習(xí),，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況,。

5、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性,。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實踐聯(lián)系,，強調(diào)從活動中學(xué)習(xí)，在探究事物的發(fā)展變化過程中感知周圍事物的特征,，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式,。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，找出適合低年級學(xué)生的活動方法,。

7,、注重學(xué)生實踐觀察為主,，認(rèn)識事物，認(rèn)識現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)掌握運用規(guī)律,。

8、啟發(fā)興趣,，發(fā)揮學(xué)生自身的主動探索和創(chuàng)造,。

9,、強調(diào)學(xué)習(xí)活動形式的多樣化。地方課程可與國家課程結(jié)合使用,，相互滲透;也可單獨開設(shè),。主要運用觀察信息收集現(xiàn)場考察參觀訪問討論制作調(diào)查社區(qū)活動專題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和潛力,，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。

總之，透過地方課程的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解相關(guān)的安全,、環(huán)境、傳統(tǒng)文化的知識,，并能學(xué)以致用,。

地方課程教學(xué)計劃方案篇六

一、學(xué)情分析

一年級學(xué)生剛剛步入小學(xué),，對一切都充滿好奇,，都想問一下為什么，特別是自己從哪里來的,，更是有許多的問號,，課程教學(xué)計劃。因此,，這門課程很大的解決了他們的疑問,，很好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)起來會非常有興趣,。情況,，進(jìn)行安全教育、班隊活動,、國學(xué)啟蒙教育,、探索活動等方面的教育。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、安全教育方面

全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。

2,、班隊活動：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的`生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。

3,、探索活動

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，實踐能力,、動手能力和判斷能力，提高審美能力為今后的探索活動打下堅實的基礎(chǔ),。

4,、國學(xué)啟蒙教育

通過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng),、領(lǐng)略民族文化,，探究、合作,、實踐是領(lǐng)略民族文化,、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中,，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀,、翻譯古文,、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深,，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

三、教材體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求,，并突出了以下特點：

1,、綜合性

本冊教材涉及了《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容綱要中的4個模塊的內(nèi)容，從而使教材的內(nèi)容具有較強的綜合性,。

2,、開放性

教材內(nèi)容的設(shè)計不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù),、完整的活動過程,。

3、活動性

教材注重引導(dǎo)教師開展活動教學(xué),，強調(diào)學(xué)生的主體參與,，突出“體驗式”,、“探究式”的學(xué)習(xí)特點,。教材設(shè)計了多種形式的活動,，比如有角色扮演、模擬演練,、體驗,、交流、調(diào)查,、制作,、探究等，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行實踐活動創(chuàng)設(shè)了平臺,。

4,、趣味性

教材呈現(xiàn)形式活潑，圖文并茂,。有活動欄目和留白,，增強了學(xué)生與教材之間的對話，并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點：

1、創(chuàng)造性地使用教材

在教學(xué)中,，教師可以在適當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo),、理解教材設(shè)計意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點,、本地的具體情況和學(xué)生的實際,，對教材文本中的內(nèi)容和活動進(jìn)行調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地拓展和使用教材,。

2、注意學(xué)生的自主活動

教材中設(shè)計的學(xué)習(xí)活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分,，旨在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。因此,，本教材的教學(xué)活動應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)和參與下的學(xué)生的自主活動,。

3、加強與其他課程的整合

本課程的設(shè)計是綜合性的,。因此,，在教學(xué)實施過程中，要注意與有關(guān)課程加強聯(lián)系,，整合相關(guān)內(nèi)容,，以提高綜合教育效果。

4、靈活安排教學(xué)課時和教學(xué)進(jìn)程

五,、教學(xué)措施：

1,、教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本,，弄清課本上的重難點,。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材,，從縱向,、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理,、科學(xué)地使用好每個板快,，注重早滲透，不斷積累,。因地制宜,，因材施教，用好教材,。

2,、教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改,。

3,、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點的方法,，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。

4,、教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),，不能千篇 一律。

5,、對不同的學(xué)生,，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改,，搞好校本教研,。

6、教師不斷加強學(xué)習(xí),，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，更新觀念,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。

六,、要求和建議

1、地方課程是針對社會需求和現(xiàn)實生活實際設(shè)計的,，它的基本目的是加強學(xué)生與社會現(xiàn)實和文明教育發(fā)展的聯(lián)系,，使學(xué)生了解社會、關(guān)注社會,，學(xué)會對社會負(fù)責(zé),，關(guān)心社會，尊長愛幼,，增強學(xué)生的社會責(zé)任感,，工作計劃《課程教學(xué)計劃》。使他們在現(xiàn)實生活中懂文明講禮貌,，與人和諧相處,。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的課表規(guī)定，按時,、認(rèn)真上好地方課程,。

地方課程教學(xué)計劃方案篇七

開好校本課程，利用校本課程抓好交通安全教育,，幫忙學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣,，是關(guān)系到下一代能否健康成長的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一項長遠(yuǎn)之計,。為了強化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識的宣傳教育工作,，提高學(xué)生交通安全意識和自我防護(hù)本事，所以制定校本課程的安全實施方案：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持以人為本,、努力培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意思，培養(yǎng)遵守交通安全以及素質(zhì)高的下一代,。

堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的原則，經(jīng)過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,，加大了安全的宣傳力度,，增強了九年級學(xué)生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，強化了學(xué)校內(nèi)部治安秩序.

（一）完善機構(gòu),，保證工作。

1,、成立了以校長為組長,，學(xué)校行政、工會,、各班主任為成員的交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)日常安全工作,。聘請交警大隊教導(dǎo)員為校外輔導(dǎo)員對全校師生進(jìn)行道路安全法規(guī)知識和技能教育,；成立了“學(xué)生安全禮貌督導(dǎo)隊”，“學(xué)生交通安全禮貌督導(dǎo)隊”等交通安全督導(dǎo)機構(gòu),。

2,、健全完善各種制度，異常是交通安全工作月匯報制度,，意外交通事故傷亡報告制度等,。

3、堅持“打防并舉,，標(biāo)本兼治”的原則,，經(jīng)常對各班級的`安全工作進(jìn)行定期或不定期的檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時教育整改,，確保交通的安全。

（二）召開會議,，部署工作,。

把交通安全工作擺上重要議事日程，并作為考核評估工作的主要資料,。開展關(guān)于交通安全的專題講座,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全文件精神，并結(jié)合其他工作,，落實職責(zé),，部署安全教育。交通安全工作做到年度有計劃,、期中有小結(jié),、年終有總結(jié)，目標(biāo)明確,、措施得力,、效果明顯,。

（三）加強宣傳，增強意識

1,、學(xué)校開辟“交通安全”專欄?？箮熒艿搅己玫膯l(fā)教育,。

2,、利用每周星期一早上的升旗儀式，加強對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。

3、以課堂為主陣地,，每周開設(shè)一至兩節(jié)的交通安全專題教育課,，其它課程有機滲透交通安全教育,。

（四）營造氛圍,，開展活動

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校交通安全工作》、《少年兒童平安回家》等法律法規(guī)的基本常識,。

2,、結(jié)合學(xué)校德育工作開展交通安全活動。深入開展“平安回家我第一”,、“我是禮貌班中道路交通最安全”,、“今日我當(dāng)交警”等活動。此活動規(guī)范了學(xué)生們的交通行為,。

3,、以“安全教育日”主題，懸掛,、張貼有關(guān)交通安全標(biāo)語,。

4、聘請交警大隊領(lǐng)導(dǎo)到我校做有關(guān)交通安全的知識講座,。

5,、規(guī)范學(xué)生的交通安全行為，保障學(xué)生的人身安全,。在上學(xué),、放學(xué)的交通高峰期，行政和值班教師每一天嚴(yán)格維護(hù)好學(xué)校門口的交通秩序,，對學(xué)生進(jìn)行疏散,。

地方課程教學(xué)計劃方案篇八

在高中學(xué)習(xí)中,，文化課固然重要，可是身體素質(zhì)也是很重要的,，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,，所以說在高中的時候，體育和健康教學(xué)必須要實行下去,。

體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地,。本學(xué)期教室教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到運動參與的目的,，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動性、自覺性與主動性,，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術(shù)與技能,，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會自主,、合作與探究學(xué)習(xí),，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德,。

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上,，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質(zhì)有了明顯地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了有力的條件;在心理上,，高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來,，心理還不成熟，控制情緒能力較弱,，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作認(rèn)識與團(tuán)隊觀念較為薄弱,。

1,、利用室內(nèi)理論課，運用多媒體教學(xué)技術(shù),，使學(xué)生掌握基本的理論知識,、動作技能。

2,、利用實踐課,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運動技術(shù)要點,，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育認(rèn)識,。

3,、采用分組教學(xué)法，培養(yǎng)體育骨干,。

4,、加強思想品德教育，在教室教學(xué)中進(jìn)行德育教育的滲透,。

5,、主動開展豐富多彩的課外體育活動，提高學(xué)生運動參與的主動性,。

高一教師課程教學(xué)計劃3

高一年級各班學(xué)生基本都在40人左右,，各班素質(zhì)差別較大，男生性情好動,，敢于挑戰(zhàn),，女生好靜，不愿活動,，雖然很喜歡體育課,，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂,，對有難度,，有危險的運動項目有畏懼心理，運動興趣運動能力還需加強,，另外根據(jù)上學(xué)期體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)成績得知,，學(xué)生的體質(zhì)普遍較差，運動水平急待提高,，本期學(xué)校教學(xué)場地尚未全部完工,，遇到下雨還無法正常進(jìn)行室外活動，這對體育課的正常教學(xué)沖擊很大,，如何誘導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉,、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行,，不斷加強體育教學(xué)全面推動新課程改革勢在必行,。

正確處理教材,要把握教材的重點,難點，體育技能不同于其它科目,，是需要系統(tǒng)進(jìn)行,，循序漸進(jìn)不斷提高、才能掌握一項技術(shù),，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，大膽改革,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，體現(xiàn)課程的時代性,，在課程內(nèi)容方面，要重視改造傳統(tǒng)運動項目和引入新興運動項目,，精選適應(yīng)時代要求的,、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法,，在教學(xué)方式方面,，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調(diào)講解,、示范的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與、樂于探究,、勇于實踐的良好的教學(xué)氛圍,。

我們要根據(jù)高中學(xué)生生理、心理日趨成熟的特點,，十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,，確立學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的情感和需要。我們要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運動愛好和專長,，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的形成,。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新,，都特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、愛好和個性發(fā)展，促使學(xué)生自覺,、積極地進(jìn)行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感,，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

1、深入思考,、認(rèn)真分析學(xué)情,，確定好教學(xué)內(nèi)容,。

2、廣泛閱讀教學(xué)資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每一個教案，增強體育教學(xué)的針對性和實效性,。

3,、面向全體，尊重個性,，培養(yǎng)骨干,，互幫互學(xué)，共同營造良好的課堂教學(xué)氛圍,。

4,、同組、同案教師相互學(xué)習(xí),，取長補短,，及時總結(jié)，不斷開發(fā)探索教學(xué)方法,。

6,、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教學(xué),，優(yōu)美的示范能激情學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，和增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。精煉的語言能提高學(xué)習(xí)效率,，提高練習(xí)密度,，加強運動技術(shù)水平的提高,。

1,、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施,，確保45分鐘上課質(zhì)量,。

2、要有明確的教學(xué)目的,，多渠道,、多層次、多種教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性,，充分調(diào)動師生的積極性,。

4,、要注重理論課教學(xué)，讓學(xué)生對體育有更全面更深度的了解,、認(rèn)識,，不斷提高運動能力、運動水平,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5、多開展課余體育活動,，提高學(xué)生主動參與運動的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運動習(xí)慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ),。