人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文篇一

這種格式的規(guī)劃書(shū)為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),。常常僅寫(xiě)有最簡(jiǎn)單的目標(biāo),、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目，有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的計(jì)劃實(shí)施方案表,。適合作為日常警示使用,。

這種格式的規(guī)劃書(shū)具有職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容，似多只是作簡(jiǎn)單的表述,，沒(méi)有詳細(xì)的材料分析和評(píng)估,。文章精練，但邏輯性和說(shuō)理性不強(qiáng),。

就是表格式與條列式的綜合,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書(shū)面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃,，還能對(duì)具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)及鞭策作用,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容主要有：

⑴扉頁(yè)：包括題目、目錄,、姓名及基本情況介紹,、年限、起止日期等,。

⑵職業(yè)方向及總體目標(biāo),。

⑶社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、法律環(huán)境,、職業(yè)環(huán)境的分析。

⑷組織分析結(jié)果：包括對(duì)行業(yè),、組織制度,、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人,、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析,。

⑸自我分析：對(duì)家庭因素,、學(xué)校因素、自身?xiàng)l件及性格,、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果,。

⑹角色及其建議：記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

⑺目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：發(fā)展策略,、發(fā)展路徑,。

⑻成功的標(biāo)準(zhǔn)。

⑼差距：即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距,。

⑽縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案,。

⑾評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè)：評(píng)估的內(nèi)容,、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則,。

收集資料有多種途經(jīng),，可以通過(guò)訪談、從報(bào)刊圖書(shū)中摘抄,、上網(wǎng)下載等方式獲取資料,，要盡可能注明資料的出處，并多運(yùn)用圖表數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,，以提高資料來(lái)源的可信度和說(shuō)服力,。步驟主要分為四步：

第一步分析需求，分析條件及目標(biāo)設(shè)定,；

第二步分析阻礙和可行性研究,；

第三步設(shè)計(jì)方案和提升（改變）計(jì)劃；

第四步制訂詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和措施,。

要了解有關(guān)的測(cè)評(píng)理論及知識(shí),，認(rèn)真審視并思考自己的測(cè)評(píng)報(bào)告并對(duì)照自我認(rèn)識(shí)與測(cè)評(píng)結(jié)果的異同，分析與測(cè)評(píng)結(jié)果形成差距的原因,，從而確定自我評(píng)估結(jié)果,，達(dá)到“知己”；要理清自己所處的地理環(huán)境（包括居住的地方,、喜歡的地方,、親朋的意見(jiàn)等），明確自己最大興趣是什么,、最喜歡與之共事的人的類(lèi)型,、最重視的價(jià)值與目標(biāo)、最喜歡的工作條件是什么,，再通過(guò)目前環(huán)境評(píng)估（社會(huì)影響,、家庭影響、學(xué)校因素,、就業(yè)形勢(shì)等）和當(dāng)前社會(huì)環(huán)境分析（組織環(huán)境分析,、技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰,、政策法規(guī)的影響等）來(lái)確定自己的職業(yè)方向,，做到說(shuō)理有據(jù)，層層深人,。

語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔,，用詞精練準(zhǔn)確，行文流暢,，條理清楚,，這是最基本的寫(xiě)作要求,。撰寫(xiě)時(shí)還應(yīng)密切注意整篇文章的結(jié)構(gòu)和重心所在。

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一般包含對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí),、對(duì)自我的剖析,、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)職業(yè)方向的探索及確定目標(biāo)并制訂計(jì)劃這五個(gè)方面的內(nèi)容,。

在對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行分析闡述時(shí),，必須緊緊圍繞職業(yè)目標(biāo)這條主線來(lái)展開(kāi)，從而體現(xiàn)文章論述的邏輯性和連貫性,。要將重點(diǎn)放在自我評(píng)估,、環(huán)境評(píng)估、目標(biāo)實(shí)施上,。職業(yè)生涯規(guī)劃是自己將來(lái)的規(guī)劃,，這個(gè)規(guī)劃只有建立在對(duì)自我和職業(yè)的充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才能體現(xiàn)出它的科學(xué)性和可行性。

撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)應(yīng)圍繞論述的中心展開(kāi),，職業(yè)生涯目標(biāo)不能過(guò)于理想化,，應(yīng)“擇己所愛(ài)”、“擇己所長(zhǎng)”,、“擇世所需”,、“擇己所利”。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)撰寫(xiě)是否成功,，在很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng),、切實(shí)可行的目標(biāo)。

目標(biāo)分解,、實(shí)現(xiàn)路徑選擇要有理論依據(jù),，而且備用路徑之間要有內(nèi)在聯(lián)系性。目標(biāo)組合要注意時(shí)間上的并進(jìn),、連續(xù),，功能上的因果、互補(bǔ)作用,，全方位的組合要涵蓋職業(yè)生涯,、家庭生活、個(gè)人事務(wù)等方面,。

署上作品名稱(chēng)和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言

臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文篇二

（20xx年—20xx年,，20歲至23歲）

方向：臨床醫(yī)生

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)并獲得學(xué)士學(xué)位,，考上研究生

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。

2,、醫(yī)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過(guò)于求的狀態(tài),。醫(yī)學(xué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),，要學(xué)的東西自然也愈來(lái)愈多，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取拿到碩士甚至博士學(xué)位,，新政策的頒布更對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值,，多學(xué)點(diǎn)東西,。

1、個(gè)人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力,，能吃苦耐勞,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握地較扎實(shí)。英語(yǔ)四級(jí)已過(guò),，準(zhǔn)備過(guò)六級(jí),。準(zhǔn)備多看點(diǎn)課外的知識(shí)充實(shí)自己，多學(xué)點(diǎn)東西,。

2,、角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)要不斷充實(shí)自己” “任何時(shí)候都不能驕傲也不能氣餒”

母親：“要學(xué)會(huì)寬容”

老師：“聰明、有上進(jìn)心,、勤奮,、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，還要磨練”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，適合學(xué)醫(yī)，做醫(yī)生”

職業(yè)目標(biāo)：一個(gè)優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生,。

1,、20xx—20xx年：

完成教材的內(nèi)容，爭(zhēng)取考得好成績(jī),，通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試,。

2、20xx—20xx年：

邊學(xué)習(xí)邊見(jiàn)習(xí)然后通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合,，把理論學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，做做好一個(gè)醫(yī)生做好鋪墊

3、20xx—20xx年

到一家醫(yī)院實(shí)習(xí)然后通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。順利完成畢業(yè)論文,，順利畢業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研,，如果考上就讀書(shū),，完成學(xué)業(yè)，如果考不上,，就去找一家醫(yī)院工作,，到第二年再考。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的,。在28歲之前一定要有自己的家庭,。

差距：1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實(shí)踐能力,；

2,、快速適應(yīng)能力欠缺；

3,、身體適應(yīng)能力有差距,。

4、社交圈太窄,。

1,、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能,。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng),、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修,、旁聽(tīng)相關(guān)課程,、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

（2）充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（3）攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2,、討論交流方法

在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

3,、實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時(shí),，每周鍛煉三次以上,。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,，也會(huì)變。我以前想當(dāng)警察,，后來(lái)想當(dāng)醫(yī)生,，所以覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生,，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷,，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2,、但是,，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰,。

臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文篇三

一路走來(lái)的求學(xué)十二載，我們不懈揚(yáng)帆,，揚(yáng)追逐之帆,；一路經(jīng)歷的風(fēng)雨十二渡，我們期待起航，起明日之航,。正如老子在《道德經(jīng)》中所言,，“九層之臺(tái)，起于累土,；千里之行,，始于足下?！?/p>

是的,，機(jī)會(huì)往往是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的。因此,，置身于大學(xué)校園的我們,，是否已經(jīng)開(kāi)始為今后的求職就業(yè)“累土”，又是否已經(jīng)開(kāi)始對(duì)自己的職業(yè)做出相對(duì)合理的規(guī)劃了呢,？鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位,，我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一課，并且通過(guò)一個(gè)學(xué)期的理論,、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自我剖析,，在學(xué)期末，我結(jié)合自身實(shí)際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告,。

個(gè)人基本情況

個(gè)人資料：

真實(shí)姓名：

性別：

年齡：

籍貫：

身份證號(hào)碼：

所在學(xué)校及學(xué)院：南方醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院

班級(jí)及專(zhuān)業(yè)：一教班,、床醫(yī)學(xué)五年制

學(xué)號(hào)：

聯(lián)系地址：

郵編：

聯(lián)系電話：

結(jié)合相關(guān)的人才測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析,。

職業(yè)興趣--喜歡做什么

在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)（霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試）報(bào)告中,，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是探索/調(diào)研型（36分）、社會(huì)型（32分）和藝術(shù)型（23分）,。根據(jù)霍蘭德職業(yè)理論,，其核心假設(shè)是人可以分為六大類(lèi)，即現(xiàn)實(shí)型（r）,、研究型（i）,、社會(huì)型（s）、傳統(tǒng)型（c）,、企業(yè)型（e）,、藝術(shù)型（a），職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱(chēng)的六大類(lèi),，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿(mǎn)意度,、成就感的基礎(chǔ)。得分最高的前三個(gè)字母就是我的職業(yè)興趣霍蘭德編碼,，各個(gè)興趣類(lèi)型的特點(diǎn)及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下（職業(yè)興趣類(lèi)型順序?yàn)椋?/p>

類(lèi)型名稱(chēng)得分類(lèi)型解釋

研究型（i）36分

①抽象思維能力強(qiáng),，求知欲強(qiáng),，肯動(dòng)腦，善思考,，不愿動(dòng)手,；

②喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作；

③知識(shí)淵博,，有學(xué)識(shí)才能,，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。

主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作,。

社會(huì)型（s）32分

①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；

②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題,，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用,；

③比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作

藝術(shù)型（a）23分①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,；

②具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性；

③樂(lè)于創(chuàng)造新穎的,、與眾不同的藝術(shù)成果,，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。

主要是指各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作工作,。

企業(yè)型（e）18分①精力充沛,、自信、善交際,，具有領(lǐng)導(dǎo)才能,；

②喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn),；

③喜愛(ài)權(quán)力,、地位和物質(zhì)財(cái)富。

主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作,。

傳統(tǒng)型（c）17分

①喜歡按計(jì)劃辦事,，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),；

②不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng),；

③工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠,，遵守紀(jì)律,。

主要是指各類(lèi)與文件檔案、圖書(shū)資料,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類(lèi)相關(guān)的各類(lèi)科室工作,。

現(xiàn)實(shí)型（r）17分①愿意使用工具從事操作性工作,；

②動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活,，動(dòng)作協(xié)調(diào),；

③不善言辭，不善交際

主要是指各類(lèi)工程技術(shù)工作,、農(nóng)業(yè)工作,。通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器,。

職業(yè)能力--能夠干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示,，空間判斷能力傾向（s）得分較高（5分），算術(shù)能力傾向（n）和察覺(jué)細(xì)節(jié)能力傾向（p）得分較低均為（4.6分）,。測(cè)試結(jié)果如下：

根據(jù)能力模型與職業(yè)類(lèi)型對(duì)照表,，可知與我能力相匹配的職業(yè)類(lèi)型主要為內(nèi)、外,、牙科醫(yī)生,，心理學(xué)家，獸醫(yī)學(xué)家,，社會(huì)學(xué)家,、人類(lèi)學(xué)家，生物學(xué)家,，大學(xué)教師…

職業(yè)性格--適合干什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)（mbti職業(yè)性格測(cè)試）報(bào)告結(jié)果顯示intj-mbti人格類(lèi)型

根據(jù)mbti測(cè)試報(bào)告：

所屬類(lèi)型

內(nèi)向型

喜歡安靜,，以集中精神；往往不在意無(wú)人打擾地,、長(zhǎng)時(shí)間地做一項(xiàng)工作,；對(duì)工作中的事實(shí)和觀點(diǎn)感興趣；喜歡行動(dòng)前多考慮,，但有時(shí)沒(méi)有行動(dòng),；通過(guò)反映形成觀點(diǎn)；喜歡無(wú)人干擾地獨(dú)自工作,；通過(guò)讀書(shū)和反映學(xué)會(huì)新的任務(wù),。

往往把注意力集中在自己內(nèi)心世界的觀點(diǎn)和體驗(yàn)上。精力和注意力都面向內(nèi)部,，并且從自己內(nèi)部的想法,、情感和反映等獲得能力。

從時(shí)間中獲取能量

傾于自己內(nèi)心世界

喜靜,、多思,、冥想（離群、與外界相互誤解）

謹(jǐn)慎,、不露表情

獨(dú)立,、負(fù)責(zé),、細(xì)致、周到,、不蠻干

喜歡獨(dú)處,，自我克制

不怕長(zhǎng)時(shí)間做事、勤奮,；怕打擾,，先想然后講

直覺(jué)型

喜歡通過(guò)宏觀觀察和集中注意于事實(shí)之間的關(guān)系和聯(lián)系去獲得信息。希望抓住模式,，尤其善于發(fā)現(xiàn)新的可能性和不同的行動(dòng)方式,。

喜歡解決新的復(fù)雜問(wèn)題；喜歡學(xué)習(xí)一種新技能,，反而不那么喜歡使用它,；按自己的靈感行事；可能忽視或不重視事實(shí),；做事情喜歡有創(chuàng)新；喜歡首先提出自己工作的通盤(pán)考慮,；對(duì)于連續(xù)性工作較不喜歡,，而喜歡有變化，有時(shí)是根本的變化,；做事一般憑一陣陣的勁頭,。

通過(guò)第六感洞察世界、注重應(yīng)該如何,，比較籠統(tǒng)

著眼于“宏觀”和可能性,，討厭細(xì)節(jié)

不重準(zhǔn)確，喜抽象和理論

看重有想象力的洞察

著眼于未來(lái),，喜歡新問(wèn)題

憑愛(ài)好做事,，對(duì)事情的態(tài)度易變

提新見(jiàn)解、倉(cāng)促結(jié)論

思考型

善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論,；希望同事間互相尊重,；可能會(huì)無(wú)意間傷害別人的感情；往往客觀的做決定,，有時(shí)候?qū)e人的愿望注意不夠,；容易固執(zhí)己見(jiàn)，合適的時(shí)機(jī)能夠提出批評(píng),；

注意涉及到形勢(shì)的.原則,；圓滿(mǎn)完成工作后感到欣慰。往往注意選擇或行動(dòng)的邏輯性結(jié)果,。力圖從精神上脫離一個(gè)形勢(shì),，以便客觀地觀察這個(gè)形勢(shì),，并將前因后果加以分析。以事實(shí)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用原則為目標(biāo),。長(zhǎng)處包括：分析清楚某事出了什么差錯(cuò),，從而運(yùn)用自己解決問(wèn)題的能力。

善于分析,，用邏輯客觀方式?jīng)Q策

堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)正確,，不考慮他人意見(jiàn)

清晰、正義,、不喜歡調(diào)和主義

批判和鑒別力

探求非個(gè)人的,、客觀的真實(shí)

重視規(guī)則

工作中少表現(xiàn)出情感，也不喜歡他人感情用事

知覺(jué)型

在外部世界偏愛(ài)運(yùn)用感知的過(guò)程,，往往以一種靈活,、順其自然的方式生活，期求在生活中去理解,，而不想把握生活,。認(rèn)為計(jì)劃和決定束縛手腳；寧愿接受體驗(yàn),，愿意事到臨頭再做抉擇,。對(duì)于自己的足智多謀和適應(yīng)形勢(shì)需要的能力很欣賞，也很有信心,。

工作中喜歡靈活,；喜歡把事情擱起來(lái)暫不解決，以便作最后一分鐘的更改,；喜歡拖延必須做的,、不愉快的事；往往很好奇,，希望事物,、形勢(shì)和人出現(xiàn)新意；拖延做決定卻探求有否其它選擇,；對(duì)形勢(shì)的變化適應(yīng)快,，沒(méi)有新變化時(shí)感到受束縛；集中精力于一項(xiàng)計(jì)劃的進(jìn)行,。

開(kāi)放定向

彈性化和自由化

隨意性,、順其自然

探索和開(kāi)放結(jié)局

好奇，喜歡收集新信息而不是做結(jié)論

辦事不喜歡有嚴(yán)格限定,，隨機(jī)應(yīng)變

優(yōu)柔寡斷,，易分散注意力

職業(yè)價(jià)值觀--最看重什么

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是服務(wù)/奉獻(xiàn)型取向(25分)、生活型取向（24分）和挑戰(zhàn)型取向（24分）,。我的具體情況是

上圖是我在八種職業(yè)價(jià)值觀中的得分,，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值,。因此，從上圖來(lái)看,，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：

服務(wù)/奉獻(xiàn)型（d）：

服務(wù)型的人一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值,，例如：幫助他人，改善人們的安全,，通過(guò)新的產(chǎn)品消除疾病等,。他們一直追尋這種機(jī)會(huì)，這意味著即使變換公司,，他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的變動(dòng)或工作提升,。

生活型（l）：

生活型的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體，喜歡平衡個(gè)人的,、家庭的和職業(yè)的需要,，因此，生活型的人需要一個(gè)能夠提供'足夠彈性'的工作環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面,，例如放棄職位的提升，來(lái)?yè)Q取三者的平衡,。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛,。相對(duì)于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容,，生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住,、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等,。

挑戰(zhàn)型（o）：

挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手,，克服無(wú)法克服的困難障礙等,。對(duì)他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能,。他們需要新奇,、變化和困難，如果事情非常容易,，它馬上變得非常令人厭煩,。

自我分析小結(jié)

通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果的分析和總結(jié)，重新認(rèn)識(shí)了自我：我的職業(yè)興趣在研究型,、社會(huì)型和藝術(shù)型,；我的主要職業(yè)能力是算術(shù)能力，察覺(jué)細(xì)節(jié)能力和空間判斷能力,；我的主要職業(yè)價(jià)值觀取向是服務(wù)/奉獻(xiàn)型,，生活型和挑戰(zhàn)型,。我的職業(yè)性格是內(nèi)向，有責(zé)任心,，喜歡安靜,，獨(dú)立思考，善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論,，但在人際交往方面不足,，處于被動(dòng)，對(duì)于職業(yè)選擇不利,?？梢钥闯觯铱梢詮氖箩t(yī)療方面的工作,，對(duì)于我要成為一名臨床醫(yī)生,，我會(huì)充分發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，在未踏入社會(huì)前努力完善自我,，讓自己更適合做一名醫(yī)生,，做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生，才無(wú)愧于這神圣的職業(yè),。

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議,，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)地分析。

家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟(jì)狀況：在農(nóng)村生活,，家里一直負(fù)債累累,，父母年已半百，父親和大哥是司機(jī),，做長(zhǎng)途運(yùn)輸,，母親在家做散工，二哥今年剛畢業(yè)在深圳一家小公司當(dāng)工程師,，收入不錯(cuò),，大哥已結(jié)婚生孩，家里只有我一人讀書(shū),，目前家庭收入與家庭支出矛盾不大,，但沒(méi)有積蓄

家人期望：我的父母都不強(qiáng)求我要掙大錢(qián)做大老板，希望我能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，有一技之長(zhǎng),，能養(yǎng)活自己，以后能讓他們安享晚年,，他們也很希望我能成為一名臨床醫(yī)生,，濟(jì)世救人，除人類(lèi)之病痛。

學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色：學(xué)校是全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)院校之一,，具備學(xué)士-碩士-博士人才培養(yǎng)完整體系,，現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué),、理學(xué),、法學(xué)、管理學(xué),、文學(xué),、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)八大領(lǐng)域,，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程,、中醫(yī)藥學(xué),、公共衛(wèi)生等16個(gè)二級(jí)學(xué)院，7所附屬醫(yī)院,擁有65個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，53個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，3個(gè)博士后科研流動(dòng)站,。師資力量和教學(xué)科研實(shí)力雄厚,醫(yī)療特色優(yōu)勢(shì)明顯,，臨床教學(xué)基地完善。

專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：相對(duì)豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件,，尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實(shí)踐和就業(yè)條件,，其中南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標(biāo),。

社會(huì)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)：目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增,，就業(yè)壓力越來(lái)越大，本科生已是非常普遍,，許多人都開(kāi)始追求更高的學(xué)歷,，以適合這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),。尤其是醫(yī)學(xué)生,，壓力特別大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上,，本科生已經(jīng)沒(méi)優(yōu)勢(shì),，必須考研和讀博，才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè),。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代,，知識(shí)就是實(shí)力，而文憑就順然地成為了知識(shí)的證明，因此每個(gè)人都用更多的時(shí)間來(lái)提高自己的文憑,，不然就會(huì)被淘汰,。同時(shí)，社會(huì)對(duì)人才的要求也是更高了,，綜合性的人才是最受歡迎的,。

當(dāng)前中國(guó)，政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì),、文化高速發(fā)展，并且這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,。雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈,，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留給我們的機(jī)遇還是很多的,，能不能把握住就要靠個(gè)人能力,。前途是樂(lè)觀的，同時(shí)又是嚴(yán)峻的,，我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己,，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)分析

臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：本世紀(jì)后20～30年中,，隨著人們生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的改善,，以及文化素質(zhì)的提高，其生活方式,、保健需求以及疾病種類(lèi)都發(fā)生了明顯的變化,。這種變化極大地促動(dòng)了醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的前所未有的迅猛發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。目前臨床醫(yī)學(xué)方面許多領(lǐng)域的成就已經(jīng)得到了人們的共識(shí),，而且預(yù)計(jì)未來(lái)21世紀(jì)會(huì)有更進(jìn)一步的發(fā)展并且碩果累累,。對(duì)此，根據(jù)當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和服務(wù)模式未來(lái)可能發(fā)生的變化作如下預(yù)測(cè),，與同道共同探討,。

一)傳統(tǒng)內(nèi)科系統(tǒng)中，許多細(xì)菌和寄生蟲(chóng)感染的疾病將逐漸減少,，代之出現(xiàn)的將是因病毒感染而發(fā)生的疾病及其并發(fā)癥,，復(fù)雜的富貴病、肥胖病,、高血壓,、糖尿病、生理代謝衰退性疾病,、血管硬化,、腦細(xì)胞退化以及麻痹性癡呆等老年病會(huì)越來(lái)越多

二)近年來(lái),，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型如線蟲(chóng)、果蠅等研究發(fā)現(xiàn),，基因與衰老的關(guān)系非常密切,。

三)由于電子、情報(bào)技術(shù)的發(fā)展,，多種多樣內(nèi)窺鏡的出現(xiàn),，影像醫(yī)學(xué)以及介入診斷和治療手段的普及已經(jīng)并且極大地改變著傳統(tǒng)外科的治療范圍。

四)由于父母對(duì)子女的健康希望得到最好的保證,，這種現(xiàn)象成為促進(jìn)婦科,、產(chǎn)科、兒科技術(shù)發(fā)展的社會(huì)動(dòng)力,。

五)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷來(lái)都受到黨和政府的重視,，近年來(lái)中醫(yī)走出國(guó)門(mén)，越來(lái)越受到西方國(guó)家人民的歡迎,。

六)社會(huì)的進(jìn)步,，技術(shù)的發(fā)展以及社會(huì)的需求必然改變臨床醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)學(xué)科中的部分專(zhuān)業(yè)可能逐漸萎縮,，部分專(zhuān)業(yè)發(fā)生新的組合,，這是不可避免的發(fā)展趨勢(shì)。

七)超高倍顯微鏡的問(wèn)世和應(yīng)用開(kāi)闊了我們對(duì)人體微觀世界的認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)了許多從沒(méi)有認(rèn)識(shí)的疾病信息,，這不僅有助于對(duì)疾病做出明確快捷的診斷，而且為臨床醫(yī)學(xué)的研究開(kāi)辟了新的途徑,。

社會(huì)的變革,，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，人民群眾自我保健意識(shí)的提高,，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然更高。減少疾病,，減少損傷,，特別護(hù)理和家庭服務(wù)，少花錢(qián),、不出家門(mén)就能得到滿(mǎn)意的醫(yī)療保健服務(wù),，這種社會(huì)需求促動(dòng)了社會(huì)保健工作的舊觀念、舊體制的改變,。

一)以國(guó)家社會(huì)保障部門(mén)為主,，非國(guó)營(yíng)保險(xiǎn)公司補(bǔ)充,，對(duì)全民實(shí)行醫(yī)療健康保險(xiǎn)制度的建立和實(shí)施,，前者設(shè)立公濟(jì)帳戶(hù)和個(gè)人帳戶(hù)結(jié)合對(duì)人民群眾的基本醫(yī)療實(shí)施保障；后者補(bǔ)充其他各類(lèi)選擇性保險(xiǎn)收取一定費(fèi)用，這樣的結(jié)合再加上各種醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就使廣大人民群眾處在一個(gè)可靠的完整的健康保護(hù)圈內(nèi),，既改變了原有的“公費(fèi)醫(yī)療”制度,，減少了浪費(fèi)，也滿(mǎn)足了社會(huì)人群的保健需求,，增加了公民意識(shí),。

二)社區(qū)醫(yī)療中心的建立是為滿(mǎn)足人民群眾保健需求出現(xiàn)的基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)。

三)社會(huì)保障制度的健全和社區(qū)醫(yī)療中心的建立,，不可避免地會(huì)對(duì)原有國(guó)家開(kāi)辦的專(zhuān)科或綜合醫(yī)院產(chǎn)生一定的沖擊

四)醫(yī)療衛(wèi)生工作是根據(jù)社會(huì)的需求而進(jìn)行的,，為社會(huì)人群提供保健服務(wù)的供求關(guān)系在很大程度上控制著醫(yī)院發(fā)展的方向。

與此同時(shí),，嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)將迫使大醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員,、管理人員走出醫(yī)院到社區(qū)、到基層,，到病人的家中去以延伸醫(yī)療服務(wù)的范圍,，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)。使得傳統(tǒng)的醫(yī)院拆除圍墻,，成為“沒(méi)有圍墻的醫(yī)院”,。這種沒(méi)有圍墻的醫(yī)院將主動(dòng)與社區(qū)醫(yī)療中心和全科醫(yī)生健全協(xié)作關(guān)系，充分發(fā)揮大醫(yī)院的指導(dǎo)作用,。

在社會(huì)變革和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下,，各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)相互協(xié)調(diào)，功能互補(bǔ),，形成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體,。圍繞著廣大人民群眾的醫(yī)療保健需求施展各自的才華，發(fā)揮各自的能量,，使人民群眾的預(yù)防,、保健、治療和康復(fù)在這個(gè)醫(yī)療保健實(shí)體中得到落實(shí),。