無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文篇一

這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。常常僅寫有最簡單的目標、分段實現(xiàn)時間,、職業(yè)機會評估和發(fā)展策略等幾個項目,，有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計劃實施方案表。適合作為日常警示使用,。

這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容,，似多只是作簡單的表述，沒有詳細的材料分析和評估,。文章精練,，但邏輯性和說理性不強。

就是表格式與條列式的綜合,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書是對職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn),，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)及鞭策作用,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有：

⑴扉頁：包括題目,、目錄、姓名及基本情況介紹,、年限,、起止日期等。

⑵職業(yè)方向及總體目標,。

⑶社會環(huán)境分析結(jié)果：包括對政治環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境,、職業(yè)環(huán)境的分析,。

⑷組織分析結(jié)果：包括對行業(yè)、組織制度,、組織文化,、領(lǐng)導(dǎo)人,、組織運行機制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析,。

⑸自我分析：對家庭因素,、學(xué)校因素、自身條件及性格,、潛力等的測評結(jié)果,。

⑹角色及其建議：記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

⑺目標定位以及目標的分解和組合：發(fā)展策略,、發(fā)展路徑,。

⑻成功的標準。

⑼差距：即自身現(xiàn)實狀況與要實現(xiàn)的目標之間的差距,。

⑽縮小差距的方法及實施計劃和方案,。

⑾評估調(diào)整預(yù)測：評估的內(nèi)容、評估的時間,、規(guī)劃調(diào)整的原則,。

收集資料有多種途經(jīng)，可以通過訪談,、從報刊圖書中摘抄,、上網(wǎng)下載等方式獲取資料，要盡可能注明資料的出處,，并多運用圖表數(shù)據(jù)來說明問題,，以提高資料來源的可信度和說服力。步驟主要分為四步：

第一步分析需求,，分析條件及目標設(shè)定,；

第二步分析阻礙和可行性研究；

第三步設(shè)計方案和提升（改變）計劃,；

第四步制訂詳細的實施計劃和措施,。

要了解有關(guān)的測評理論及知識，認真審視并思考自己的測評報告并對照自我認識與測評結(jié)果的異同,，分析與測評結(jié)果形成差距的原因,，從而確定自我評估結(jié)果，達到“知己”,；要理清自己所處的地理環(huán)境（包括居住的地方,、喜歡的地方、親朋的意見等）,，明確自己最大興趣是什么,、最喜歡與之共事的人的類型、最重視的價值與目標、最喜歡的工作條件是什么,，再通過目前環(huán)境評估（社會影響,、家庭影響、學(xué)校因素,、就業(yè)形勢等）和當(dāng)前社會環(huán)境分析（組織環(huán)境分析,、技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟的興衰,、政策法規(guī)的影響等）來確定自己的職業(yè)方向，做到說理有據(jù),，層層深人,。

語言樸實簡潔，用詞精練準確,，行文流暢,，條理清楚，這是最基本的寫作要求,。撰寫時還應(yīng)密切注意整篇文章的結(jié)構(gòu)和重心所在,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書一般包含對職業(yè)規(guī)劃的認識、對自我的剖析,、對所學(xué)專業(yè)的認識,、對職業(yè)方向的探索及確定目標并制訂計劃這五個方面的內(nèi)容。

在對這些內(nèi)容進行分析闡述時,，必須緊緊圍繞職業(yè)目標這條主線來展開,，從而體現(xiàn)文章論述的邏輯性和連貫性。要將重點放在自我評估,、環(huán)境評估,、目標實施上。職業(yè)生涯規(guī)劃是自己將來的規(guī)劃,，這個規(guī)劃只有建立在對自我和職業(yè)的充分認識的基礎(chǔ)上才能體現(xiàn)出它的科學(xué)性和可行性,。

撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)圍繞論述的中心展開，職業(yè)生涯目標不能過于理想化,，應(yīng)“擇己所愛”,、“擇己所長”、“擇世所需”,、“擇己所利”,。職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫是否成功，在很大程度上取決于有無正確適當(dāng),、切實可行的目標,。

目標分解、實現(xiàn)路徑選擇要有理論依據(jù)，而且備用路徑之間要有內(nèi)在聯(lián)系性,。目標組合要注意時間上的并進,、連續(xù)，功能上的因果,、互補作用,，全方位的組合要涵蓋職業(yè)生涯,、家庭生活,、個人事務(wù)等方面。

署上作品名稱和年月日,，可以在封面插入圖片和警示格言

臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文篇二

（20xx年—20xx年,，20歲至23歲）

方向：臨床醫(yī)生

總體目標：完成本科的學(xué)習(xí)并獲得學(xué)士學(xué)位，考上研究生

1,、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

2,、醫(yī)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：

現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài),，即供過于求的狀態(tài),。醫(yī)學(xué)也越來越發(fā)達,，要學(xué)的東西自然也愈來愈多,，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位,，新政策的頒布更對醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高,。要想以后找到好工作就必須自我增值，多學(xué)點東西,。

1,、個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

有較強的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力，能吃苦耐勞,，對所學(xué)的知識掌握地較扎實,。英語四級已過,，準備過六級,。準備多看點課外的知識充實自己,，多學(xué)點東西。

2,、角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)要不斷充實自己” “任何時候都不能驕傲也不能氣餒”

母親：“要學(xué)會寬容”

老師：“聰明,、有上進心、勤奮,、乖巧,，缺乏社會經(jīng)驗，還要磨練”

同學(xué)：“有較強的學(xué)習(xí)能力,，適合學(xué)醫(yī),，做醫(yī)生”

職業(yè)目標：一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

1,、20xx—20xx年：

完成教材的內(nèi)容,，爭取考得好成績，通過英語六級考試,。

2,、20xx—20xx年：

邊學(xué)習(xí)邊見習(xí)然后通過理論和實踐相結(jié)合,，把理論學(xué)得的知識運用到實踐中,，做做好一個醫(yī)生做好鋪墊

3、20xx—20xx年

到一家醫(yī)院實習(xí)然后通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗,。順利完成畢業(yè)論文,，順利畢業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位,。嘗試一下考研,，如果考上就讀書，完成學(xué)業(yè),，如果考不上,，就去找一家醫(yī)院工作，到第二年再考,。

我的成功標準是個人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我認為是可以理解的,。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距：1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實踐能力,；

2,、快速適應(yīng)能力欠缺；

3,、身體適應(yīng)能力有差距,。

4、社交圈太窄,。

1,、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能,。包括參與社會團體活動,、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修,、旁聽相關(guān)課程,、報考技能資格證書等。

（2）充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實習(xí)和見習(xí)機會,，爭取更多的學(xué)習(xí)機會,。

（3）攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機會。

2,、討論交流方法

在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流,。

3,、實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時,，每周鍛煉三次以上,。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,，也會變,。我以前想當(dāng)警察，后來想當(dāng)醫(yī)生,，所以覺得這個很難就定下來,，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷,，談這個就似乎有點紙上談兵,。

2、但是,，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,，我要朝著什么方向努力,，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰,。

臨床醫(yī)學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文篇三

一路走來的求學(xué)十二載,，我們不懈揚帆，揚追逐之帆,；一路經(jīng)歷的風(fēng)雨十二渡,，我們期待起航,，起明日之航,。正如老子在《道德經(jīng)》中所言，“九層之臺,，起于累土,；千里之行，始于足下,?！?/p>

是的，機會往往是垂青于那些有準備的人的,。因此,，置身于大學(xué)校園的我們，是否已經(jīng)開始為今后的求職就業(yè)“累土”,，又是否已經(jīng)開始對自己的職業(yè)做出相對合理的規(guī)劃了呢,？鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位，我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一課,，并且通過一個學(xué)期的理論,、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自我剖析,，在學(xué)期末，我結(jié)合自身實際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報告,。

個人基本情況

個人資料：

真實姓名：

性別：

年齡：

籍貫：

身份證號碼：

所在學(xué)校及學(xué)院：南方醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院

班級及專業(yè)：一教班,、床醫(yī)學(xué)五年制

學(xué)號：

聯(lián)系地址：

郵編：

聯(lián)系電話：

結(jié)合相關(guān)的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析,。

職業(yè)興趣--喜歡做什么

在我的人才素質(zhì)測評（霍蘭德職業(yè)興趣測試）報告中,，職業(yè)興趣前三項是探索/調(diào)研型（36分）、社會型（32分）和藝術(shù)型（23分）,。根據(jù)霍蘭德職業(yè)理論,，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實型（r）,、研究型（i）,、社會型（s）、傳統(tǒng)型（c）,、企業(yè)型（e）,、藝術(shù)型（a），職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類,，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度,、成就感的基礎(chǔ)。得分最高的前三個字母就是我的職業(yè)興趣霍蘭德編碼,，各個興趣類型的特點及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下（職業(yè)興趣類型順序為）

類型名稱得分類型解釋

研究型（i）36分

①抽象思維能力強,，求知欲強，肯動腦,，善思考,，不愿動手；

②喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作,；

③知識淵博,，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人,。

主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作,。

社會型（s）32分

①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；

②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題,，渴望發(fā)揮自己的社會作用,；

③比較看重社會義務(wù)和社會道德。

主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作

藝術(shù)型（a）23分①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能,，實現(xiàn)自身的價值,；

②具有特殊藝術(shù)才能和個性；

③樂于創(chuàng)造新穎的,、與眾不同的藝術(shù)成果,，渴望表現(xiàn)自己的個性,。

主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。

企業(yè)型（e）18分①精力充沛,、自信,、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能,；

②喜歡競爭,，敢冒風(fēng)險；

③喜愛權(quán)力,、地位和物質(zhì)財富,。

主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。

傳統(tǒng)型（c）17分

①喜歡按計劃辦事,，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo),，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；

②不喜歡冒險和競爭,；

③工作踏實,，忠誠可靠，遵守紀律,。

主要是指各類與文件檔案,、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作,。

現(xiàn)實型（r）17分①愿意使用工具從事操作性工作,；

②動手能力強，做事手腳靈活,，動作協(xié)調(diào),；

③不善言辭，不善交際

主要是指各類工程技術(shù)工作,、農(nóng)業(yè)工作,。通常需要一定體力,，需要運用工具或操作機器,。

職業(yè)能力--能夠干什么

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，空間判斷能力傾向（s）得分較高（5分）,，算術(shù)能力傾向（n）和察覺細節(jié)能力傾向（p）得分較低均為（4.6分）,。測試結(jié)果如下：

根據(jù)能力模型與職業(yè)類型對照表，可知與我能力相匹配的職業(yè)類型主要為內(nèi),、外,、牙科醫(yī)生，心理學(xué)家,，獸醫(yī)學(xué)家,，社會學(xué)家,、人類學(xué)家，生物學(xué)家,，大學(xué)教師…

職業(yè)性格--適合干什么

我的人才素質(zhì)測評（mbti職業(yè)性格測試）報告結(jié)果顯示intj-mbti人格類型

根據(jù)mbti測試報告：

所屬類型

內(nèi)向型

喜歡安靜,，以集中精神；往往不在意無人打擾地,、長時間地做一項工作,；對工作中的事實和觀點感興趣；喜歡行動前多考慮,，但有時沒有行動,；通過反映形成觀點；喜歡無人干擾地獨自工作,；通過讀書和反映學(xué)會新的任務(wù),。

往往把注意力集中在自己內(nèi)心世界的觀點和體驗上。精力和注意力都面向內(nèi)部,，并且從自己內(nèi)部的想法,、情感和反映等獲得能力。

從時間中獲取能量

傾于自己內(nèi)心世界

喜靜,、多思,、冥想（離群、與外界相互誤解）

謹慎,、不露表情

獨立,、負責(zé)、細致,、周到,、不蠻干

喜歡獨處，自我克制

不怕長時間做事,、勤奮,；怕打擾，先想然后講

直覺型

喜歡通過宏觀觀察和集中注意于事實之間的關(guān)系和聯(lián)系去獲得信息,。希望抓住模式,，尤其善于發(fā)現(xiàn)新的可能性和不同的行動方式。

喜歡解決新的復(fù)雜問題,；喜歡學(xué)習(xí)一種新技能,，反而不那么喜歡使用它；按自己的靈感行事,；可能忽視或不重視事實,；做事情喜歡有創(chuàng)新；喜歡首先提出自己工作的通盤考慮,；對于連續(xù)性工作較不喜歡,，而喜歡有變化,，有時是根本的變化；做事一般憑一陣陣的勁頭,。

通過第六感洞察世界,、注重應(yīng)該如何，比較籠統(tǒng)

著眼于“宏觀”和可能性,，討厭細節(jié)

不重準確,，喜抽象和理論

看重有想象力的洞察

著眼于未來，喜歡新問題

憑愛好做事,，對事情的態(tài)度易變

提新見解,、倉促結(jié)論

思考型

善于運用邏輯分析得出結(jié)論；希望同事間互相尊重,；可能會無意間傷害別人的感情,；往往客觀的做決定，有時候?qū)e人的愿望注意不夠,；容易固執(zhí)己見,，合適的時機能夠提出批評；

注意涉及到形勢的原則,；圓滿完成工作后感到欣慰,。往往注意選擇或行動的邏輯性結(jié)果。力圖從精神上脫離一個形勢,，以便客觀地觀察這個形勢,，并將前因后果加以分析。以事實的客觀標準和應(yīng)用原則為目標,。長處包括：分析清楚某事出了什么差錯,，從而運用自己解決問題的能力。

善于分析,，用邏輯客觀方式?jīng)Q策

堅信自己的觀點正確,，不考慮他人意見

清晰、正義,、不喜歡調(diào)和主義

批判和鑒別力

探求非個人的,、客觀的真實

重視規(guī)則

工作中少表現(xiàn)出情感，也不喜歡他人感情用事

知覺型

在外部世界偏愛運用感知的過程,，往往以一種靈活,、順其自然的方式生活，期求在生活中去理解,，而不想把握生活。認為計劃和決定束縛手腳,；寧愿接受體驗,，愿意事到臨頭再做抉擇,。對于自己的足智多謀和適應(yīng)形勢需要的能力很欣賞，也很有信心,。

工作中喜歡靈活,；喜歡把事情擱起來暫不解決，以便作最后一分鐘的更改,；喜歡拖延必須做的,、不愉快的事；往往很好奇,，希望事物,、形勢和人出現(xiàn)新意；拖延做決定卻探求有否其它選擇,；對形勢的變化適應(yīng)快,，沒有新變化時感到受束縛；集中精力于一項計劃的進行,。

開放定向

彈性化和自由化

隨意性,、順其自然

探索和開放結(jié)局

好奇，喜歡收集新信息而不是做結(jié)論

辦事不喜歡有嚴格限定,，隨機應(yīng)變

優(yōu)柔寡斷,，易分散注意力

職業(yè)價值觀--最看重什么

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是服務(wù)/奉獻型取向(25分)、生活型取向（24分）和挑戰(zhàn)型取向（24分）,。我的具體情況是

上圖是我在八種職業(yè)價值觀中的得分,，其中得分最高的三種是最能反映我進行職業(yè)選擇時首先看重的價值。因此,，從上圖來看,，我的主要職業(yè)價值取向是：

服務(wù)/奉獻型（d）：

服務(wù)型的人一直追求他們認可的核心價值，例如：幫助他人,，改善人們的安全,，通過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一直追尋這種機會,，這意味著即使變換公司,，他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。

生活型（l）：

生活型的人希望將生活的各個主要方面整合為一個整體,，喜歡平衡個人的,、家庭的和職業(yè)的需要，因此,，生活型的人需要一個能夠提供'足夠彈性'的工作環(huán)境來實現(xiàn)這一目標,。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升，來換取三者的平衡,。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛,。相對于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容,，生活型的人更關(guān)注自己如何生活,、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等,。

挑戰(zhàn)型（o）：

挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題,，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等,。對他們而言,，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇,、變化和困難,，如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩,。

自我分析小結(jié)

通過對職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果的分析和總結(jié),，重新認識了自我：我的職業(yè)興趣在研究型、社會型和藝術(shù)型,；我的主要職業(yè)能力是算術(shù)能力,，察覺細節(jié)能力和空間判斷能力；我的主要職業(yè)價值觀取向是服務(wù)/奉獻型,，生活型和挑戰(zhàn)型,。我的職業(yè)性格是內(nèi)向，有責(zé)任心,，喜歡安靜,，獨立思考，善于運用邏輯分析得出結(jié)論,，但在人際交往方面不足,，處于被動，對于職業(yè)選擇不利,?？梢钥闯觯铱梢詮氖箩t(yī)療方面的工作,，對于我要成為一名臨床醫(yī)生,，我會充分發(fā)揮我的優(yōu)勢，在未踏入社會前努力完善自我,，讓自己更適合做一名醫(yī)生,，做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生,，才無愧于這神圣的職業(yè)。

參考人才素質(zhì)測評報告建議,，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)地分析,。

家庭環(huán)境分析

經(jīng)濟狀況：在農(nóng)村生活,，家里一直負債累累,，父母年已半百，父親和大哥是司機,，做長途運輸,，母親在家做散工，二哥今年剛畢業(yè)在深圳一家小公司當(dāng)工程師,，收入不錯,，大哥已結(jié)婚生孩，家里只有我一人讀書,，目前家庭收入與家庭支出矛盾不大,，但沒有積蓄

家人期望：我的父母都不強求我要掙大錢做大老板，希望我能成為對社會有用的人,，有一技之長,，能養(yǎng)活自己，以后能讓他們安享晚年,，他們也很希望我能成為一名臨床醫(yī)生,，濟世救人，除人類之病痛,。

學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校特色：學(xué)校是全國高等學(xué)校重點院校之一,，具備學(xué)士-碩士-博士人才培養(yǎng)完整體系，現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué),、工學(xué),、理學(xué)、法學(xué),、管理學(xué),、文學(xué)、教育學(xué),、經(jīng)濟學(xué)八大領(lǐng)域,，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),、生物醫(yī)學(xué)工程,、中醫(yī)藥學(xué)、公共衛(wèi)生等16個二級學(xué)院,，7所附屬醫(yī)院,擁有65個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，53個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，6個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，3個博士后科研流動站,。師資力量和教學(xué)科研實力雄厚,醫(yī)療特色優(yōu)勢明顯,，臨床教學(xué)基地完善。

專業(yè)學(xué)習(xí)：相對豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件,，尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實踐和就業(yè)條件,，其中南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標,。

社會環(huán)境分析

就業(yè)形勢：目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增,，就業(yè)壓力越來越大，本科生已是非常普遍,，許多人都開始追求更高的學(xué)歷,，以適合這激烈競爭的社會。尤其是醫(yī)學(xué)生,，壓力特別大,，就業(yè)競爭上，本科生已經(jīng)沒優(yōu)勢,，必須考研和讀博,，才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè)。這是一個知識爆炸的年代,，知識就是實力,，而文憑就順然地成為了知識的證明，因此每個人都用更多的時間來提高自己的文憑,，不然就會被淘汰,。同時，社會對人才的要求也是更高了,，綜合性的人才是最受歡迎的,。

當(dāng)前中國，政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟,、文化高速發(fā)展，并且這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時間,。雖然競爭激烈,，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，留給我們的機遇還是很多的,，能不能把握住就要靠個人能力,。前途是樂觀的，同時又是嚴峻的,，我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己,，增強自己的競爭力,。

職業(yè)環(huán)境分析

（1）行業(yè)分析

臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：本世紀后20～30年中，隨著人們生活環(huán)境和經(jīng)濟條件的改善,，以及文化素質(zhì)的提高,，其生活方式、保健需求以及疾病種類都發(fā)生了明顯的變化,。這種變化極大地促動了醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的前所未有的迅猛發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變,。目前臨床醫(yī)學(xué)方面許多領(lǐng)域的成就已經(jīng)得到了人們的共識，而且預(yù)計未來21世紀會有更進一步的發(fā)展并且碩果累累,。對此,，根據(jù)當(dāng)前發(fā)展趨勢對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和服務(wù)模式未來可能發(fā)生的變化作如下預(yù)測,，與同道共同探討,。

一)傳統(tǒng)內(nèi)科系統(tǒng)中，許多細菌和寄生蟲感染的疾病將逐漸減少,，代之出現(xiàn)的將是因病毒感染而發(fā)生的疾病及其并發(fā)癥,，復(fù)雜的富貴病、肥胖病,、高血壓,、糖尿病、生理代謝衰退性疾病,、血管硬化,、腦細胞退化以及麻痹性癡呆等老年病會越來越多

二)近年來，通過對實驗動物模型如線蟲,、果蠅等研究發(fā)現(xiàn),，基因與衰老的關(guān)系非常密切。

三)由于電子,、情報技術(shù)的發(fā)展,，多種多樣內(nèi)窺鏡的出現(xiàn)，影像醫(yī)學(xué)以及介入診斷和治療手段的普及已經(jīng)并且極大地改變著傳統(tǒng)外科的治療范圍,。

四)由于父母對子女的健康希望得到最好的保證,，這種現(xiàn)象成為促進婦科、產(chǎn)科,、兒科技術(shù)發(fā)展的社會動力,。

五)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷來都受到黨和政府的重視，近年來中醫(yī)走出國門,，越來越受到西方國家人民的歡迎,。

六)社會的進步，技術(shù)的發(fā)展以及社會的需求必然改變臨床醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀,，傳統(tǒng)學(xué)科中的部分專業(yè)可能逐漸萎縮,，部分專業(yè)發(fā)生新的組合,，這是不可避免的發(fā)展趨勢。

七)超高倍顯微鏡的問世和應(yīng)用開闊了我們對人體微觀世界的認識,，發(fā)現(xiàn)了許多從沒有認識的疾病信息,，這不僅有助于對疾病做出明確快捷的診斷，而且為臨床醫(yī)學(xué)的研究開辟了新的途徑,。

社會的變革,，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人民群眾自我保健意識的提高,，對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然更高,。減少疾病，減少損傷,，特別護理和家庭服務(wù),，少花錢、不出家門就能得到滿意的醫(yī)療保健服務(wù),，這種社會需求促動了社會保健工作的舊觀念,、舊體制的改變。

一)以國家社會保障部門為主,，非國營保險公司補充,，對全民實行醫(yī)療健康保險制度的建立和實施，前者設(shè)立公濟帳戶和個人帳戶結(jié)合對人民群眾的基本醫(yī)療實施保障,；后者補充其他各類選擇性保險收取一定費用,，這樣的結(jié)合再加上各種醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)就使廣大人民群眾處在一個可靠的完整的健康保護圈內(nèi)，既改變了原有的“公費醫(yī)療”制度,，減少了浪費,，也滿足了社會人群的保健需求，增加了公民意識,。

二)社區(qū)醫(yī)療中心的建立是為滿足人民群眾保健需求出現(xiàn)的基層醫(yī)療服務(wù)機構(gòu),。

三)社會保障制度的健全和社區(qū)醫(yī)療中心的建立，不可避免地會對原有國家開辦的?？苹蚓C合醫(yī)院產(chǎn)生一定的沖擊

四)醫(yī)療衛(wèi)生工作是根據(jù)社會的需求而進行的,，為社會人群提供保健服務(wù)的供求關(guān)系在很大程度上控制著醫(yī)院發(fā)展的方向。

與此同時,，嚴峻的競爭形勢將迫使大醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員,、管理人員走出醫(yī)院到社區(qū)、到基層,，到病人的家中去以延伸醫(yī)療服務(wù)的范圍,，不斷擴大市場。使得傳統(tǒng)的醫(yī)院拆除圍墻,，成為“沒有圍墻的醫(yī)院”,。這種沒有圍墻的醫(yī)院將主動與社區(qū)醫(yī)療中心和全科醫(yī)生健全協(xié)作關(guān)系,，充分發(fā)揮大醫(yī)院的指導(dǎo)作用。

在社會變革和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的驅(qū)動下,，各類醫(yī)療機構(gòu)相互協(xié)調(diào),，功能互補，形成一個緊密聯(lián)系的整體,。圍繞著廣大人民群眾的醫(yī)療保健需求施展各自的才華,，發(fā)揮各自的.能量，使人民群眾的預(yù)防,、保健,、治療和康復(fù)在這個醫(yī)療保健實體中得到落實。