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產(chǎn)科工作個(gè)人小結(jié)篇一

我將從以下幾方面總結(jié)我這一個(gè)月的產(chǎn)科實(shí)習(xí)：

首先,，對(duì)實(shí)習(xí)的狀態(tài)挺滿意的,，無(wú)論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在之前的科室表現(xiàn)的主動(dòng)，比較勇敢地去做事情,，而老師也敢于放手讓我自己去發(fā)揮,，這讓我真的感到很榮幸，有時(shí)自己在內(nèi)心中也對(duì)自己捏一把汗,，更加謹(jǐn)慎地去做操作,。當(dāng)自己獨(dú)立成功完成操作時(shí)，那是一種極大的滿足,。在操作過(guò)后,，老師會(huì)很細(xì)心地給我講解我操作中的不足之處，給我示范正確的操作,。

再者,，在實(shí)習(xí)中，我更加注重了和病人之間的溝通,，在做每一項(xiàng)的操作時(shí),，都會(huì)和病人解釋這項(xiàng)操作，病人理解了就會(huì)很配合我的操作,，不會(huì)擔(dān)心實(shí)習(xí)生做不好拒絕讓實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作這種狀況,。這樣貌和病人之間的關(guān)系就變得很融洽，平時(shí)也會(huì)打打招呼,。能得到病人的信任,，做事情病的很順利，自己也更加自信,。

之后,，在產(chǎn)科掌握了很多專科知識(shí)和?？撇僮?，在產(chǎn)前住的有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等,。對(duì)她們經(jīng)常做的操作是靜脈輸液,，會(huì)陰抹洗，氧氣吸入,，導(dǎo)尿,，測(cè)生命體征，幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等,。在產(chǎn)前掌握了產(chǎn)科常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng),，如安寶和硫酸鎂的的應(yīng)用。還有掌握胎心監(jiān)護(hù)儀的使用,，在產(chǎn)房里熟悉分娩的三個(gè)分期,，配合助產(chǎn)士進(jìn)行分娩工作,，學(xué)會(huì)給新生兒測(cè)血糖，幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子宮,。在產(chǎn)后和老師一齊協(xié)助產(chǎn)婦哺乳,，對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育。

最后,，對(duì)自己在產(chǎn)科實(shí)習(xí)不滿意的地方,，實(shí)習(xí)的時(shí)候未能很快的熟悉各種物品的擺放，很多東西得找半天都找不到,，需要詢問(wèn)老師,。對(duì)配合老師這個(gè)方面表現(xiàn)的比較差。未能和老師進(jìn)行有效的溝通,，和老師的交流比較少,，最主要的原因是對(duì)產(chǎn)科的理論知識(shí)掌握的不大好，未能進(jìn)行深入的思考,，老師和我講解我只能全盤理解,，沒(méi)有自己的見(jiàn)解在里面，所以和老師之間的話題也比較少,。對(duì)于各種知識(shí)沒(méi)能好好整理,，回答問(wèn)題的時(shí)候會(huì)有些張冠李戴的感覺(jué)，答錯(cuò)方向了,。

以后我會(huì)在以上方面不斷加強(qiáng)的,。十分感謝老師們的辛勤帶教。

產(chǎn)科工作個(gè)人小結(jié)篇二

通過(guò)在產(chǎn)前后產(chǎn)后分別兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),，對(duì)產(chǎn)科的?？浦R(shí)有了極大的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于產(chǎn)科的常用操作也達(dá)到熟練掌握程度,，非常感謝帶教在這一個(gè)月的時(shí)間里的照顧和教導(dǎo),。

我將從以下幾方面總結(jié)我這一個(gè)月的產(chǎn)科實(shí)習(xí)：

首先,，對(duì)實(shí)習(xí)的狀態(tài)挺滿意的,，無(wú)論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在之前的科室表現(xiàn)的主動(dòng)，比較勇敢地去做事情,，而老師也敢于放手讓我自己去發(fā)揮,，這讓我真的感到很榮幸，有時(shí)自己在內(nèi)心中也對(duì)自己捏一把汗,，更加謹(jǐn)慎地去做操作,。當(dāng)自己獨(dú)立成功完成操作時(shí)，那是一種極大的滿足,。在操作過(guò)后,，老師會(huì)很細(xì)心地給我講解我操作中的不足之處,，給我示范正確的操作。

再者,，在實(shí)習(xí)中,，我更加注重了和病人之間的溝通，在做每一項(xiàng)的操作時(shí),，都會(huì)和病人解釋這項(xiàng)操作,，病人理解了就會(huì)很配合我的操作，不會(huì)擔(dān)心實(shí)習(xí)生做不好拒絕讓實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作這種情況,。這樣子和病人之間的關(guān)系就變得很融洽,，平時(shí)也會(huì)打打招呼。能得到病人的信任,，做事情病的很順利,，自己也更加自信。

接著,，在產(chǎn)科掌握了很多?？浦R(shí)和專科操作,，在產(chǎn)前住的有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦,，產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等。對(duì)她們經(jīng)常做的操作是靜脈輸液,，會(huì)陰抹洗,，氧氣吸入，導(dǎo)尿,，測(cè)生命體征,，幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等。在產(chǎn)前掌握了產(chǎn)科常用藥物的使用方法和注意事項(xiàng),，如安寶和硫酸鎂的的應(yīng)用,。還有掌握胎心監(jiān)護(hù)儀的使用，在產(chǎn)房里熟悉分娩的三個(gè)分期,，配合助產(chǎn)士進(jìn)行分娩工作,，學(xué)會(huì)給新生兒測(cè)血糖，幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子宮,。在產(chǎn)后和老師一起協(xié)助產(chǎn)婦哺乳,，對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育。

最后,，對(duì)自己在產(chǎn)科實(shí)習(xí)不滿意的地方,，實(shí)習(xí)的時(shí)候未能很快的熟悉各種物品的擺放，很多東西得找半天都找不到,，需要詢問(wèn)老師,。對(duì)配合老師這個(gè)方面表現(xiàn)的比較差,。未能和老師進(jìn)行有效的'溝通，和老師的交流比較少,，最主要的原因是對(duì)產(chǎn)科的理論知識(shí)掌握的不大好,，未能進(jìn)行深入的思考，老師和我講解我只能全盤接受,，沒(méi)有自己的見(jiàn)解在里面,，所以和老師之間的話題也比較少。對(duì)于各種知識(shí)沒(méi)能好好整理,，回答問(wèn)題的時(shí)候會(huì)有些張冠李戴的感覺(jué),，答錯(cuò)方向了。

以后我會(huì)在以上方面不斷加強(qiáng)的,。非常感謝老師們的辛勤帶教,。

作為一名年輕人民教師，有機(jī)會(huì)參加了這次為期7天的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，我感到非常的榮幸,。。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)課程富有特色,。在理念上,，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。但是在教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點(diǎn),，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示,。

傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué),，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程,。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，重要的是進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念,，在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,，通過(guò)自己努力認(rèn)真的完成老師布置的全部作業(yè)，但并不十分完美,，有些想法還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn),，培訓(xùn)結(jié)束后我還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善,。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的收常大,，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情，如問(wèn)題的分類處理,、制作 powerpoint 文稿,、網(wǎng)站等,。從文件夾的分類、素材的收集和存放,，單元計(jì)劃的設(shè)計(jì),、調(diào)整和改進(jìn)，每幅畫面的設(shè)計(jì),，無(wú)不體現(xiàn)了有序性,、條理性和創(chuàng)造性，無(wú)疑這對(duì)我的日常工作起著非常大的作用,。

英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)十分注重這種教學(xué)法的運(yùn)用,。因?yàn)樽⒅亟涣鳌⒑献髋c資源共享是“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)的又一重要特征,。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流,、切磋,、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題,、困難等,。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享,，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置,。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

這次英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)，老師一開(kāi)始彼此之間并不是很熟悉,，不知道大家的計(jì)算機(jī)水平怎樣,，大家在開(kāi)始通過(guò)找朋友以及自我介紹，很快使大家熟悉起來(lái),。另外,，在教學(xué)過(guò)程中，教師也盡量多給大家創(chuàng)造彼此交流的機(jī)會(huì),，集中大家的智慧,。

也可以說(shuō)，離最后完成結(jié)束時(shí)的總作業(yè)又近了一步,。當(dāng)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間滿了之后,，我們的任務(wù)也完成了，我們所有的作業(yè)也完成了。這種教學(xué)方式,，教師把學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)分解到每一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，確實(shí)是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的好辦法,。我想,，我們也可以從英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)中獲得一些啟示吧。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā),。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，從提出問(wèn)題到分類,，建立文件夾,，如何指導(dǎo)學(xué)生建立幻燈片，建立網(wǎng)站,，怎樣使自己的意見(jiàn)發(fā)表到互聯(lián)網(wǎng)上,，怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等整個(gè)過(guò)程，讓自身的素質(zhì)提高了不少,，認(rèn)識(shí)到了自身還有很多不足之處,。

七天緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了，回想這幾天的培訓(xùn)生活,，我學(xué)到的不僅是技術(shù),，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。最后,，我想說(shuō),，參加這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作、學(xué)生的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響,。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!

產(chǎn)科工作個(gè)人小結(jié)篇三

忙碌、充實(shí)的20xx年匆匆而過(guò),，盤點(diǎn)收獲,，總結(jié)教訓(xùn)，該留下踏實(shí)的腳步,；沉淀積累,，觸動(dòng)啟發(fā)，的開(kāi)端在的結(jié)束之后。新年將至,，為的20xx年畫圓滿的句號(hào)。

科室人員偏年輕化,，工作經(jīng)驗(yàn),，專科知識(shí)欠缺,，為護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，從基礎(chǔ)護(hù)理工作入手，查房程序和交班制度,，將晨間護(hù)理與交接班交流平臺(tái),，細(xì)致的專科健康知識(shí)教育,，和人性化溝通,，的病人滿意度，,。,，將核心制度本年度考核，每周考核一項(xiàng),，規(guī)范工作流程,。，服務(wù)質(zhì)量,，從改善工作細(xì)節(jié)入手：

1,、改善查對(duì)，將傳統(tǒng)的稱呼病人床號(hào),、姓名,，改為問(wèn)病人姓名，讓病人回答,，查對(duì)差錯(cuò)的性,；

2、改善備皮方法,，使用一次性備皮刀,，撤消民用備皮刀，將滑石粉潤(rùn)滑備皮改為肥皂液潤(rùn)滑備皮,，工作和備皮,；

3、推廣使用家屬陪護(hù)椅,，只象征收取使用費(fèi),，為病人；

4、護(hù)士交流溝通本,，將日常工作質(zhì)量控制資料,，傳達(dá)會(huì)議資料，交接須注意等寫入溝通本,，各班參閱,，須開(kāi)會(huì)才能傳達(dá)的周期長(zhǎng)、改善的弊端,，質(zhì)量持續(xù)改善目的,。

5、聯(lián)合都市寶貝照相館,，免費(fèi)為新生寶寶出生照,，將新生的喜悅留給，也留給病人全家,，特殊的,。

將工作細(xì)化，分工,，文書書寫由職責(zé)護(hù)士和質(zhì)檢員三人,，開(kāi)成管床護(hù)士職責(zé)下病歷，職責(zé)護(hù)士把管,，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級(jí)質(zhì)控模式,，的控制書寫錯(cuò)誤和不規(guī)范書寫，書寫質(zhì)量,。工休座談,、搶救藥品、實(shí)習(xí)生講課,、學(xué)習(xí)分別職責(zé)到人,，人人有事管，事事有人,，大家科室管理,，了大家的性。

產(chǎn)房管理,，印制產(chǎn)科常見(jiàn)急癥搶救流程,，張貼在產(chǎn)房?jī)?nèi)墻，強(qiáng)化操作流程化,，腕帶識(shí)別制度,，新生兒腕帶配戴工作，產(chǎn)房交接流程并督導(dǎo)實(shí)施,，產(chǎn)婦及新生兒安全管,，疫苗上報(bào)及查對(duì)程序,，疫苗管理。,，管理年驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，產(chǎn)房改善，配置消毒用品,，待產(chǎn)室,、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置,，以標(biāo)準(zhǔn)要求,。

護(hù)理人員年輕化情景,，制定操作訓(xùn)練計(jì)劃,，將基礎(chǔ)操作項(xiàng)目納入日常考核,，每周檢查督導(dǎo)一項(xiàng),，將常用操作項(xiàng)目逐一考核，尤醫(yī)操作項(xiàng)目,，制定操作標(biāo)準(zhǔn),，全員訓(xùn)練，并在操作考核中改善操作流程,。操作技術(shù),，服務(wù)質(zhì)量。

充實(shí)?？浦R(shí),，派出助產(chǎn)一人到北京學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)到天津及杭州進(jìn)修學(xué)習(xí),，引進(jìn)新的理念和技術(shù),，改善工作，技術(shù),，帶動(dòng)科室學(xué)習(xí)氣氛,，學(xué)習(xí)每月兩次，中醫(yī)護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目,，學(xué)習(xí)中醫(yī)理論,，級(jí)論文一篇，,，督導(dǎo)全科護(hù)士教育任務(wù),，專科知識(shí)學(xué)習(xí),。今年實(shí)習(xí)生人數(shù)多,，為帶教質(zhì)量,，制定詳細(xì)帶教計(jì)劃及帶教教師授課計(jì)劃，每批學(xué)生?？浦R(shí)兩次,，圓滿全年帶教任務(wù)。

一年的付出,，算不上美滿,，總有與失去同在，充實(shí)與惆悵并行,，不現(xiàn)狀才是提高的開(kāi)始,，在又年度展開(kāi)之際，努力啟航,，又奮斗的輪回,。